播撒友谊的种子
播下友谊的种子作文
"播下友谊的种子作文"在我的记忆长河中，有那么一颗特别的“种子”，它悄悄在我心底生根发芽，长成了一棵郁郁葱葱的友谊之树。
那是一个阳光灿烂的午后，我像往常一样背着书包走进学校。
“哎呀！”我突然被什么东西绊了一下，整个人向前扑去，书包里的书本也撒了一地。
“这是谁干的！”我一边抱怨着，一边狼狈地爬起来捡书。
“对不起，对不起！”一个清脆的声音传来，我抬头一看，是一个扎着马尾辫的女孩，她正一脸歉意地看着我，手忙脚乱地帮我捡书。
“哼，你走路怎么不长眼睛啊！”我没好气地说。
“真的很抱歉，我刚刚跑得太快了。
”她红着脸，眼睛里满是愧疚。
我看着她那真诚的样子，心里的气也消了大半：“算了算了，下次注意点。
”“为了表示我的歉意，我请你吃冰淇淋怎么样？”她眨着大眼睛，一脸期待地看着我。
“这……”我犹豫了一下，“好吧！”就这样，我们一起来到了学校旁边的小卖部。
“老板，来两个冰淇淋！”她豪气地说道。
“哇，你还挺大方的嘛！”我笑着说。
“那当然，交个朋友嘛！”她把一个冰淇淋递给我，“我叫林晓，你呢？”“我叫陈悦。
”我接过冰淇淋，咬了一口，甜甜的味道在嘴里散开。
从那以后，我们俩成了形影不离的好朋友。
一起上学，一起放学，一起做作业，一起玩耍。
有一次，数学考试我考砸了，心情特别低落。
林晓看出了我的不对劲，关心地问：“陈悦，你怎么啦？是不是有什么心事？”我耷拉着脑袋，把试卷递给她：“这次考得太差了，我好难过。
”她看了看试卷，拍了拍我的肩膀说：“哎呀，这有什么，一次考试而已，我们一起分析错题，下次一定能考好！”在她的鼓励下，我重新振作起来，努力学习，终于在下次考试中取得了好成绩。
如今，我们的友谊之树依然茁壮成长。
那颗当初不经意间播下的友谊种子，已经开出了绚烂的花朵。
我相信，它会一直陪伴着我们，走过一个又一个美好的时光。
播下友谊的种子作文
"播下友谊的种子作文"在我的成长岁月里，有这么一段经历，就像一颗闪闪发光的种子，深深地埋在了我的心田，长出了友谊的繁茂枝叶。
那是一个阳光灿烂得有些过分的周末，我被老妈“无情”地从床上拽起来，扔到了小区的篮球场，说是让我多运动运动，别整天宅在家里。
我一脸不情愿地抱着篮球，心里嘀咕着：“这大好的周末，不能睡懒觉，简直是暴殄天物！”就在我百无聊赖地拍着球时，一个篮球突然飞了过来，差点砸到我。
我刚想发火，一个充满歉意的声音传来：“对不起啊，同学！”我抬头一看，是一个和我年纪相仿的男生，满头大汗，脸上带着真诚的歉意。
“哎呀，你这球差点把我砸晕！”我没好气地说。
“真不好意思，我刚打得太投入了。
要不咱们一起打？”他笑着提议。
我想了想，反正一个人也无聊，就答应了。
一开始，我们配合得并不默契，不是他传球我没接住，就是我投篮他没挡住对方。
“哎呀，你怎么跑位的？”我忍不住抱怨。
“你这投篮也太不准了吧！”他也不甘示弱地回怼。
可打着打着，我们渐渐找到了感觉，配合越来越默契。
“嘿，传得好！”“漂亮，这球进得帅！”我们的欢笑声和呼喊声在篮球场上空回荡。
后来，我们累得瘫坐在地上，开始闲聊起来。
“你叫啥名字？”我问。
“我叫小明，你呢？”“我叫小辉。
”“以后咱们可以经常一起打球啊！”小明笑着说。
从那以后，每个周末，我们都会在篮球场上相聚，一起挥洒汗水，分享快乐。
那颗因为一次意外碰撞而播下的友谊种子，在我们的精心呵护下，慢慢发芽、长大。
如今，小明已经成为了我无话不谈的好朋友。
每当我想起那个阳光灿烂的周末，都会忍不住笑起来。
原来，友谊的种子有时候就是在不经意间播下的，只要我们用心浇灌，就能绽放出最美丽的花朵。
撒播友谊的种子主题班会教案
撒播友谊的种子主题班会教案引言：在学校中，班会是加强班级凝聚力和提升学生思想道德素质的重要途径。
本次主题班会将围绕“撒播友谊的种子”展开，通过一系列的活动和讨论，引导学生学会友善待人、团结合作，培养良好的人际关系。
一、了解友谊的重要性友谊是人生中不可或缺的一部分，它不仅能给我们带来欢笑和快乐，还能在我们遇到困难时给予支持和鼓励。
在开场环节，通过播放一段感人的友谊故事视频，引发学生对友谊的思考和感受。
之后，进行小组讨论，让学生自由表达对友谊的理解和体验。
二、培养友善待人的习惯友善是建立友谊的基础，也是班级和谐的关键。
通过实施“友善行动计划”，鼓励学生在日常生活中积极参与友善行为。
例如，每天互相问候、主动帮助他人、关心班级每个同学的感受等。
同时，学生可以互相交流自己在行动中的收获和感受。
三、团结合作的重要性团结合作是建立友谊和促进班级发展的重要要素。
在本环节，以小组形式进行合作活动，让学生感受到团结和协作的乐趣。
例如，组织学生进行“携手同行”活动，小组成员携手完成任务，通过团队合作来达成目标。
活动结束后，反思合作中遇到的困难和解决方法，以及学到的团队合作的重要性。
四、分享友谊成长的故事通过组织学生分享自己与他人建立友谊的故事，激发其他同学对友谊的共鸣。
学生可以准备自己的亲身经历，或者以文学故事、影视剧等形式展示。
分享过程中，班主任可以提问引导，让学生思考友谊对他们的影响和成长。
五、友谊承诺在本环节，鼓励学生互相表达友谊承诺，即诚实友善地对待他人，并在遇到困难时给予关心和帮助。
班主任可以准备一个友谊承诺的展板，让学生按照自己的意愿在上面签字，承诺遵守友谊的原则并付诸行动。
结束语：本次主题班会通过一系列的活动，让学生加深对友谊的理解和感受，培养友善待人、团结合作的良好习惯。
希望学生们能够将友谊的种子播撒下去，建立更多深厚的友谊，共同创造一个和谐的班级氛围。
（字数：648字）。
播下一粒友谊种子作文900字
播下一粒友谊种子作文900字英文回答：Friendship is like a seed that needs to be nurtured and cared for in order to grow and flourish. Just like plants need water and sunlight, friendships require time andeffort to develop. I believe that planting the seed of friendship begins with finding common interests and shared experiences.For example, when I first moved to a new city, I joined a local sports club. Through playing sports together, I was able to meet new people and form friendships. We would often grab a drink after a game or go out for dinner together. These shared activities helped us bond and develop a deeper connection.Another way to plant the seed of friendship is through acts of kindness and support. When a friend is going through a tough time, offering a listening ear or lending ahelping hand can go a long way. I remember a time when my friend was feeling overwhelmed with work and I offered to help her with some of her tasks. This act of kindness not only strengthened our friendship but also showed her that I cared about her well-being.In addition, communication plays a crucial role in nurturing friendships. It is important to be open andhonest with our friends, expressing our thoughts and feelings. This can create a safe and trusting environment where both parties can freely share their joys and sorrows.I recall a time when I had a misunderstanding with a friend. Instead of letting it fester, I approached her and we hadan open conversation about our feelings. This allowed us to resolve the issue and strengthen our friendship.中文回答：友谊就像一颗种子，需要精心培育和关心才能生长茁壮。
六年级主题班会教案-播撒友谊的种子 通用版
一、教学目标1. 让学生理解友谊的重要性，学会珍惜友谊，播撒友谊的种子。
2. 培养学生主动与他人交往的能力，提高人际沟通能力。
3. 增强学生的团队协作意识，培养集体荣誉感。
4. 培养学生乐观、积极、向上的心态，促进心理健康。
二、教学内容1. 友谊的定义与重要性2. 如何建立与维护友谊3. 团队协作的重要性4. 增进人际沟通的技巧5. 友谊的力量三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解友谊的重要性，学会珍惜友谊，播撒友谊的种子。
2. 教学难点：培养学生主动与他人交往的能力，提高人际沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、音频等。
2. 学具：笔记本、笔、友谊卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过播放友谊主题的视频，引发学生对友谊的思考，激发学习兴趣。
2. 讲解：讲解友谊的定义、重要性、建立与维护友谊的方法等。
3. 案例分析：分析经典友谊案例，让学生深刻理解友谊的力量。
4. 小组讨论：分组讨论如何在学校生活中播撒友谊的种子，提高团队协作能力。
5. 互动环节：进行友谊主题的小游戏，让学生在实践中体验友谊的美好。
6. 总结：总结本次课程的主要内容，强调友谊的重要性。
7. 课后作业：布置友谊主题的作业，让学生将所学运用到实际生活中。
六、板书设计1. 友谊的定义与重要性2. 如何建立与维护友谊3. 团队协作的重要性4. 增进人际沟通的技巧5. 友谊的力量七、作业设计1. 写一篇关于友谊的作文，分享自己的友谊故事。
2. 制作友谊卡片，送给自己的朋友，表达友谊之情。
3. 深入了解一个友谊案例，分析其中的友谊元素，写成心得体会。
八、课后反思1. 学生对友谊的理解程度。
2. 学生在课堂中的参与度，互动环节的效果。
3. 学生对友谊主题的认同感，以及对友谊的珍视程度。
4. 教学方法与教学内容的适用性，是否需要调整。
5. 学生在课后作业中的表现，对友谊主题的实践运用。
通过本次主题班会，希望同学们能够深刻理解友谊的重要性，学会珍惜友谊，播撒友谊的种子。
发朋友圈小麦苗的句子
发朋友圈小麦苗的句子1. 今天种下的小麦苗，明天就能收获丰硕的友谊。
2. 撒下友谊的种子，等待绽放的小麦苗。
3. 小麦苗代表着友谊的牢固，愿我们的友谊长青。
4. 与朋友圈的小伙伴们分享我种下的小麦苗，期待一起见证友谊的成长。
5. 小麦苗跃出泥泞，朋友圈的友谊更加坚固。
6. 小麦苗的绿意，象征着朋友圈里的温情和关怀。
7. 发朋友圈小麦苗，祝福友谊永葆新鲜。
8. 小麦苗的生长是友谊的见证，感谢朋友圈的陪伴。
9. 播种友谊的小麦苗，让我们的朋友圈更加美丽。
10. 农田里的小麦苗，如同朋友圈的友谊，值得细心呵护。
11. 友情就像小麦苗，需要我们一起耕耘和呵护。
12. 发朋友圈小麦苗，希望无论风霜雨雪，我们的友谊依然茁壮。
13. 小麦苗的生长是朋友圈友谊的象征，感恩与你们一起成长。
14. 小麦苗的舒展生长，正如朋友圈的友谊逐渐升华。
15. 小麦苗的幸福，如同朋友圈中的快乐，需要我们一起分享。
16. 小麦苗的力量，让朋友圈的友谊变得坚不可摧。
17. 朋友圈的小麦苗代表着友情的延续，希望我们的友谊永远长存。
18. 小麦苗的成长，如同朋友圈里的每一个回忆，无比珍贵。
19. 小麦苗的生命力，是朋友圈友谊坚定的力量源泉。
20. 在朋友圈里播撒小麦苗，愿我们的友谊永远保持鲜活。
21. 小麦苗般的友谊，即使分隔千里，也能感受到温暖。
22. 朋友圈小麦苗的生长，见证着我们友谊的深厚。
23. 小麦苗的韧性，如同朋友圈中不断加强的默契和信任。
24. 发朋友圈小麦苗，是为了纪念我们曾经的点点滴滴，感恩有你们的陪伴。
播撒友谊的种子
小组讨论
• 听完故事后，你想到了什 么？有什么感受？ • 如果你是其中一个朋友的 话，你会怎么做？
小组展示 • 现在请你写下自己的宝贵行动计划 吧! • 写完以后可以进行自我行动计划展 示哟！ 友 谊 的 种 子
最后的两个苹果
• 有两个朋友患难与共，形同亲兄弟。上帝不相信人间还有 真正的友谊，于是就设计考验他们。 • 有一天，这两位朋友在大沙漠中迷失了方向，面临死亡。 这时，上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹 果，吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠，小的那个， 只能令你苟延残喘，最终还会极痛苦的死去。” • 两个朋友向前走了一段路，果然发现了一棵树，也发现了 树上的两个苹果。可是，他们谁也不会碰那个会给一个人 带来生命之光的果子。 • 夜深了，两个好朋友深情的凝望着对方，他们都相信，这 是他们的最后一晚。 • 当太阳从沙漠的一端再次升起的时候，其中一个朋友醒了 过来，他发现，另一位朋友不在了，而树上只剩下一个干 干巴巴的小苹果。他失望了，不是因为死亡，而是因为朋 友的背叛。他悲愤地吃下这个苹果，继续向前方走去。大 约走了半个多小时，他看见了倒在地下的朋友，朋友已经 停止呼吸了，可是他的手上紧紧握着一个更小的苹果。
播下一颗友谊的种子作文
播下一颗友谊的种子作文在我记忆的小花园里，有一颗友谊的种子，它的发芽、成长可是一段超级有趣的故事呢。
那是一个阳光灿烂得有点过分的日子，就像老天爷把所有的灯都开到了最亮。
我刚转学到一个新学校，感觉自己就像个外星人，对周围的一切都好奇又害怕。
当时我正站在操场边，像个木头人一样不知所措。
这时候，一个身影风风火火地朝我冲了过来，还没等我反应过来，“砰”的一声，我就被撞了个满怀。
我当时心里那个气啊，就像气球被吹得鼓鼓的，差点就要爆炸了。
可一抬头，就看到一张满是歉意的脸，眼睛大大的，像两颗黑宝石，脸上还带着两个深深的酒窝。
他一边挠着头，一边结结巴巴地说：“对……对不起啊，同学，我跑得太急了。
”我本来想发火的，可是看着他那副傻样，气一下子就消了一大半。
我故作严肃地说：“哼，你这一撞，差点把我这个刚来的新同学撞回原来的学校去了。
”他一听，更慌了，连忙说：“那可不行，你刚来，我还得带你熟悉熟悉咱们这个‘小世界’呢。
”就这么着，我们算是认识了，友谊的种子也在这个意外的碰撞中悄悄播下了。
从那以后，我们就像两块磁铁一样，整天黏在一起。
上课的时候，我们会偷偷地传小纸条，当然不是什么坏事啦，就是互相分享一下对老师讲课内容的小看法，或者是画个搞笑的小图案逗对方笑。
有一次，老师正讲得激情澎湃，他突然递给我一张纸条，上面画了一个长得像外星人的老师，旁边还写着“看，老师是不是要带领我们飞向外太空啦”。
我当时差点没笑出声来，结果被老师瞪了一眼，我们两个只能憋着笑，憋得脸都红了，像两个熟透的大苹果。
课间休息的时候，那更是我们的欢乐时光。
我们会一起去操场的角落里找小昆虫，像两个探险家一样。
有一回，我们发现了一只超级大的蚂蚁，他就跟发现了新大陆似的，眼睛放光，说：“看这只蚂蚁，肯定是蚂蚁王国的大力士。
”然后他就趴在地上，眼睛都快贴到蚂蚁身上了，还对着蚂蚁说：“大力士啊，你是不是要去搬一座山回你们家呀？”我在旁边笑得直不起腰来。
随着时间的推移，这颗友谊的种子慢慢发芽、长大。
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播撒友谊的种子
【教育背景及思路】
同学们的关系变得越来越淡薄，我行我素，以自我为圆心，以自己的利益为半径画圆的人也越来越多。
而且，这种观念也正在向我们学生中扩展，同学间需要友谊的呼唤。
让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友。
【课程目标】
（1）通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；
（2）懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；
（3）促进同学团结，促进学生身心发展。
（4）在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神。
【课程重点和难点】
重点：通过活动，促进同学间的团结
难点：促进学生身心发展，培养学生之间的互帮互助精神
【课前准备】
多媒体课件、励志的名人名言搜集等。
【实施过程】
（一）课程导入
人生什么最温暖?不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。
这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以无穷的智慧和力量。
人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。
世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
（二）实话实说
(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你?
(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?
（三）请思考并用简洁的话语写下朋友的定义
明确：在你开心快乐时，和你一起分享，关键在你困难的时候对你不离不弃，愿意听你诉说心中的苦闷，而不是冷眼相待或是置之不理的，通常都是真正的朋友。
（四）提供心理学家分析的六类朋友作参考：
(1)、泛泛之交
(2)、学习、工作上有联系
(3)、功利重于感情
(4)、可信任
(5)、能交心
(6)、真正的知己
自己想一想，实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?
（五）请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。
小品(：考试(后半场)
并思考：这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对?
（六）俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交什么样的朋友才有益呢?
1、分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。
”明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益友与损友的区别。
2、分享中外关于“朋友”的感人故事
3、你认为自己的择友原则是什么?
4、提供老师归纳的择友原则作参考：
择友原则：a 顾全大局，能受委屈
b 见多识广，终身受益
c 志趣相投，互相体恤
d 互助互补，共同进步
5、欣赏诗朗诵《朋友》
朋友，
好似一杯温水，
温暖你那
凄凉的心。
朋友，
夜的一颗星，
为你照亮世界。
朋友，
冬的一片新叶，
让你看到希望。
朋友，
那沙漠中的一颗小草，
为谁而生?
朋友让你的目光不再短浅，
朋友使你不再原地徘徊。
关于朋友的诗歌。
朋友好比熊熊火焰，
无论何时何地，
燃烧你奋斗的欲望!
6、“齐心协力”小游戏
（七）拓展延伸：
敏感话题：异性之间有真正的朋友吗?应如何把握界限与分寸?
一是距离分寸：课堂之外，男女之间的正常距离应保持在44厘米以上。
二是语言分寸：说话不要太随意，让人误以为太轻浮。
三是目光分寸：不要太长时间注视对方。
四是服饰分寸：不要穿暴露的服装或奇装异服。
（八）活动总结：
分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。
全班合唱(友谊地久天长)
【课程反思】
有时候感觉主题班会无话可说，然而静下心来设计一节主题班会又感到时间不够充足。
我认
为主题班会只是一个引子，真正还是要在平时的的过程中传输给孩子！在本次课中，形式还是比较多样的，例如：小品、诗朗诵、合唱等。
也注意了以学生为主体，从课堂语言上来说，语言略显重复，需要更进一步的锤炼和精简。
对学生的评价语言略显单薄，环节过渡语言也不是很流畅，自然。
今后在语言方面需要多下功夫。