生产运作管理课程设计任务书
《生产运作管理》课程设计任务书

《生产运作管理》课程设计任务书(一)题目南方工程机械有限公司201×年度生产计划及生产作业计划的编制(部份)。
(二) 原始资料1.该公司主要产品CWJ型机械的有关资料:⑴该产品201×年度各月出产计划(见表1);⑵该产品的加工工艺流程及各环节的生产周期(见图1);⑶该产品的投入批量为月批,投入间隔期为30天,每月按标准日历时间30天计算,暂不考虑保险期,上年度出产累计编号为2210号。
2.承担该产品生产任务的加工车间设备的有关资料:⑴该车间一工段原有设备的布置顺序(图2);⑵该工段生产该产品零件的工艺路线(图3)。
3.机加工车间主要产品甲、乙、丙三种零件的有关资料:⑴三种零件在主要工序上的加工时间(表2);⑵三种零件在各道工序的生产周期(表3);⑶三种零件的月产量分别为2000,3000和1000件,每月工作25天,两班制生产,每班8小时,设备损失系数为0.05。
4.CWJ6163型产品代表零件的有关资料:⑴CWJ6163型系列产品A、B结构层次图(图4);⑵A、B产品零部件其它有关资料(表4、表5)。
5. CWJ6163型产品中204-1零件组中的代表件A的有关资料(表6、表7)6.该公司某工程各工序之间关系(表8)(三) 设计任务1.采用累计编号法编制CWJ型产品的投入产出计划(全年):⑴计算出各生产环节的投入产出提前期;⑵计算全年各月份的出产投入累计编号;⑶计算各车间的出产投入累计编号;⑷编制各车间投入产出计划表(填入附表1中)。
2.根据现有的任务对加工车间一工段设备重新进行布置:⑴编制零件的综合工艺路线图;⑵绘出原零件加工的从至表和改进后零件从至表;⑶计算并绘制出零件移动总距离计算表;⑷绘出改进后的设备布置图。
3.编制机加工车间甲、乙、丙三种主要产品(零件)的生产作业计划:⑴计算出三种零件的标准批量和生产间隔期;⑵编制三种零件各道工序的标准计划。
要求绘制出零件工序进度表和机床负荷进度表(钳工按两个小组安排,其余工种为一个小组)(附表2)。
生产运作管理课程设计报告书

《生产运作管理》课程设计报告书设计题目学院:专业:班级:姓名:学号:指导教师:时间:一、生产运作管理课程设计的认识(一)、课程在课程设计中的设计目的我们在学完《生产运作管理》专业课程后,进行了本次生产运作管理的课程设计。
生产运作管理课程设计是培养我们综合分析,和解决生产运作管理实际问题能力的一个重要的实践性教育环节。
通过设计巩固专业基础理论,培养与考核我们理论与实际相结合的能力,熟悉和掌握企业生产计划和生产作业计划的编制方法和步骤。
1.通过课程设计可以提高解决实际问题的能力。
2.通过课程设计可以巩固、拓展和深化所学的生产运作管理的知识。
3.通过课程设计可以初步掌握运用生产运作管理的理论、方法、解决实际问题,树立理论联系实际的工作作风,提升生产运作管理意识。
4.通过课程设计可以初步建立正确的设计思想和方法,提高分析计算能力。
5.通过课程设计可以全面掌握生产运作管理的系统设计、系统运作和系统创新。
(二)、课程设计的要求1.在课程设计中重点是生产运作系统的设计决策、系统运作的计划与控制。
2.在课程设计中,要求理论联系实际,根据题目的设计要求认真进行3.在设计中分析问题的思路要正确,计算要精确,表、图要规范。
4.设计结束,提交一份4000字以上的设计报告。
5.撰写的设计报告要求层次清晰、文字叙述流畅、精炼。
二、课程设计题目描述和要求(一)、题目内容某企业2013年度各季对A产品的需求量分别为:200件、300件、400件、300件,总需求量1200件。
可供选择的调节生产能力因素有:加班加点、存货、延迟交货。
正常生产的每件成本为10元,加班生产成本12元,每件存货费用1元,延迟交货每件损失5元,年初库存为0。
有三种计划方案:(1)采用均衡生产;(2)采用跟踪生产,每季生产250件,不足部分在第三、第四季度加班生产;(3)采用混合生产,一、二季度各生产250件,第三、四季度各生产300件,不足部分在第三、第四季度加班补足。
生产运作管理课程设计 3

生产运作管理课程设计题目:某企业20××年度一季度生产计划的编制学院:经济管理学院专业:工业工程指导教师:时间:2014.6小组成员:一、课程设计的目的与要求1.课程设计的目的学生在学完《生产运作管理》专业课程后,通过企业生产计划编制的课程设计的训练,使学生进一步熟悉和掌握企业生产计划的编制方法和步骤,培养学生应用所学专业知识进行独立分析问题和解决问题的能力。
2.课程设计的要求根据所提供的材料,按设计任务要求进行分析、计算和设计,并在两周内独立完成一份完整的课程设计报告。
具体要求:(1)对各类原始资料进行分析;(2)进行生产计划与生产能力的平衡;并绘制加工中心负荷图;(3)掌握物料需求计划——MRP的编制方法;(4)编制零件的生产作业计划,并绘制出零件加工工序进度表。
二、课程设计组织形式课程设计过程按分组的方式进行,由指导教师向学生发放有关的课程设计背景资料,并向学生讲述课程设计的方法、步骤和要求,设计过程采取课堂集中辅导,分散设计的方式进行。
课程设计按5~6个人为一组,每组设小组长一名,负责本组的分工与协作工作。
要求各小组在组内充分讨论、相互启发的基础上形成设计方案,课程设计结束要求提交一份课程设计报告书,必要时可要求各小组选出一个代表,进行课程设计方案演示和答辩。
三、课程设计内容以某企业为对象(见设计任务书中的资料),以该企业的生产资料为设计依据,根据该企业生产条件和产能、所接订单任务及交货期要求,进行产能平衡,并制定该企业生产计划。
具体内容和步骤如下:1.设计所需资料:⑴某企业的生产计划编制的部分资料;包括:产品品种、数量、交货期要求等;⑵各订单产品的工艺流程、各工序的工时定额;2.产能平衡与生产计划编制设计步骤:(1)按要求将预测的产品综合生产计划转化为具体产品的主生产计划;(2)熟悉了解各产品的工艺流程及各产品的工时定额,统计某一年的定单情况;订货品种、订货数量、交货期等要求;(3)根据具体产品的相关信息,确定各具体产品的投入产出计划,并完成粗能力计划的平衡;(4)根据具体产品物料清单及相关信息,编制具体产品物料需求计划,列出物料需求计划安排结果,并进行产能负荷平衡;(5)编制流水型生产的生产作业计划,并绘制出零件加工工序进度表。
生产运作管理课程设计任务书2011 (2)

课程设计管理学院物管专业班题目物料需求计划MRP编制课程名称生产运作管理姓名学号指导教师何龙斌日期2011年12月30日目录生产运作管理课程设计任务书.................................................................................................. - 3 -一、设计目的:.................................................................................................................. - 3 -二、设计任务或主要技术指标:...................................................................................... - 3 - 生产运作管理课程设计.............................................................................................................. - 5 -一、MRP的发展过程:....................................................................................................... - 5 -1.MRP阶段(material requirements planning, MRP) ..................................... - 5 -2.闭环MRP阶段(closed-loop MRP).................................................................... - 5 -3.MRPⅡ阶段(manufacturing resource planning, MRPⅡ) ............................ - 5 -4.ERP阶段(Enterprise resource planning, ERP)............................................. - 5 -二、MRP的基本原理:....................................................................................................... - 5 -1.库存管理.................................................................................................................. - 5 -2.MRP的基本概念:................................................................................................... - 5 -3.MRP系统的信息:................................................................................................... - 6 -4.MRP的输入:........................................................................................................... - 6 -5.MRP的输出:........................................................................................................... - 6 -三、产品结构树.................................................................................................................. - 7 -四、MRP计划 ...................................................................................................................... - 7 -五、参考文献.................................................................................................................... - 10 -生产运作管理课程设计个人小结.................................................................................... - 11 - 成绩 ................................................................................................................................... - 14 -较好地掌握了生产与运作管理的相关理论与方法,对设计对象的情况、问题和材料有较好的了解,能灵活应用本课程理论知识和方法,分析和解决问题,通过本课程设计,达到如下目标:1. 培养团队协作精神,以团队方式分析问题和解决问题的能力;2.了解和掌握MRP计划编制方法;3. 对生产与运作管理理论知识和方法与生产实践的结合有更深入的感性认识。
生产运作管理课程设计报告书

生产运作管理课程设计报告书一、课程设计背景随着现代制造业的迅速发展,生产运作管理在企业的运营中变得越来越重要。
现代生产环境下所涉及的生产计划、物流、库存管理、生产过程控制、质量控制等问题,都需要得到有效的解决,使得生产线能够高效、稳定地运转。
因此,本课程旨在介绍生产运作管理的基本理论、方法和技术,以及如何在实践中应用它们以提高企业运转效率、降低成本、提高产品质量。
二、课程目标1、能掌握生产运作管理的基本原理和技术,能够对企业生产管理的流程、资产和工厂运营进行全面管理,提高企业内部效率和产品质量;2、能够了解和学习如何优化生产过程的方案,选择合适的技术和方法,提高生产线的灵活性,以适应市场动态变化的需求;3、能够熟悉生产过程的项目管理方法,在公司业务领域的合作中建立可信赖的关系,从而利用优质的供应链网络为集团提供服务。
三、课程内容1、生产运作管理简介1.1 生产运作管理的定义和意义1.2 生产流程控制与管理1.3 供应链管理的概念和意义2、生产计划与物料管理2.1 生产调度和生产计划制定的方法2.2 生产计划及物料管理的技术和方法2.3 生产计划的优化和管理3、生产质量管理3.1 生产质量的定义和概念3.2 生产质量实现的方法3.3 生产质量管理的流程4、生产成本管理4.1 成本控制的概念和含义4.2 成本预算与控制的方法和落实4.3 成本优化方案的制订和管理5、自动化控制5.1 自动化控制与人机接口5.2 自动化控制的概念和方法5.3 自动化控制与生产优化应用6、生产场地和设备管理6.1 生产场地和设备规划6.2 工厂环保和生产安全管理6.3 设备维护和保养的方法和技术7、项目管理7.1 生产运作项目管理的流程和方法7.2 场地规划和技术实施的实现流程和管理7.3 项目团队建设与沟通四、教学方法1、理论授课2、案例分析3、项目实践操作4、设计报告及论文撰写五、考核方式1、平时课堂表现(20%)2、设计报告(40%)3、论文撰写(20%)4、期末考试(20%)六、参考书目1、《生产运作与物料管理》2、《成本管理与优化》3、《项目管理》4、《自动化生产线技术》5、《生产过程控制与管理》6、《品质管理体系》7、《供应链管理》七、课程总结生产运作管理课程的目的是让学生掌握现代生产管理的基本理论、方法和技术,培养其在现实工作中应用生产运作管理知识的能力。
生产运作管理课程设计 (2)

生产运作管理课程设计一、课程介绍本课程主要介绍生产运作管理的基本概念、理论和实践,包括生产计划、物料需求计划、生产车间调度、生产效率提升等方面的知识。
通过本课程的学习,学生将掌握生产运作管理中的重要原则、方法和工具,为未来的工作和职业发展做好充分准备。
二、课程目标1.了解生产运作管理的基本概念和理论,并掌握其应用场景和实践方法。
2.掌握生产计划的制定方法和实施流程,能够合理规划生产任务,提高生产效率。
3.熟悉物料需求计划的编制和执行,能够根据生产计划合理安排采购,确保物料供应充足。
4.学会生产车间调度的方法和技巧,能够合理分配生产资源,实现生产线的优化和平衡。
5.了解生产效率提升的方法和途径,能够通过技术改进、流程优化等方式提高生产效率,降低生产成本。
三、课程内容1.生产运作管理基本概念(1)生产运作管理的定义和目标(2)生产运作管理的基本流程和要素(3)生产运作管理中的常见问题和挑战2.生产计划的制定和实施(1)生产计划的定义、作用和类型(2)生产计划的制定流程和方法(3)生产计划的执行和控制3.物料需求计划的编制和执行(1)物料需求计划的定义和作用(2)物料需求计划的编制流程和方法(3)物料需求计划的执行和控制4.生产车间调度的方法和技巧(1)生产车间调度的定义和作用(2)生产车间调度的基本原则和流程(3)生产车间调度的方法和技巧5.生产效率提升的方法和途径(1)生产效率的定义和计算方法(2)生产效率提升的途径和方法(3)生产效率提升的应用案例和实践经验四、课程评价1.课堂表现(30%)(1)出勤率(2)课堂参与度2.作业和考试(40%)(1)作业质量(2)考试成绩3.课程项目(30%)(1)课程设计(2)课程报告(3)课程演示五、参考文献•《生产运作管理》(朱群、李新著)•《物流与供应链管理》(马佳著)•《精益生产》(詹姆斯·P.沃默克、丹尼尔·T·琼斯著)。
生产与运作管理课程设计

武汉轻工大学生产运作管理课程设计2017年 6月5日-6月10日1、《生产与运作管理》课程设计任务书......................................... 课程设计题目............................................................. 原始资料.................................................................该公司主要产品CW6163型机械的有关资料: ................................承担该产品生产任务的机加工车间设备的有关资料: .........................承担CWJ型产品生产任务的加工工厂部门关系 ...............................机加工车间主要产品甲、乙、丙三种零件的有关资料: .......................型产品代表零件的有关资料: .............................................该公司某工程各工序之间关系(表7) ........................................ 设计任务.................................................................采用累计编号法编制CWJ型产品的投入产出计划(全年): .....................根据图2资料对加工工厂重新进行布置。
...................................根据现有的任务对机加工车间设备重新进行布置: ...........................根据图5和表4的资料,采用附表2-3,编制产品A、B的物料需求计划——MRP。
生产运作管理课程设计指导书(09工业)

《生产运作管理》课程设计指导书适用专业班级:工业工程2009级一、时间安排:2011年6月27日—2011年 7 月 8 日(第19-20周)二、课程设计的目的与要求1、课程设计的目的学生在学完《生产运作管理》专业课程后,进行生产运作管理的课程设计。
通过课程设计的训练,使学生进一步掌握所学专业知识,培养学生独立分析问题和解决问题的能力,熟悉和掌握企业生产计划和生产作业计划的编制方法和步骤。
2、课程设计的要求根据所提供的材料,按设计任务要求进行分析、计算和设计,并在两周内独立完成一份完整的课程设计报告。
具体要求:[1] 对各类原始资料进行分析;[2] 掌握各有关主要期量标准的计算方法和步骤;[3] 掌握生产计划的编制方法和步骤;[4] 掌握生产作业计划的编制方法和步骤;[5] 掌握各有关生产计划表格的计算和填写;[6] 采用设备平面布置的从至表试验法对设备重新进行布置;[7] 掌握物料需求计划——MRP的编制方法;[8] 采用PERT进行时间——资源的优化;三、课程设计的内容根据课程设计任务书的要求完成相应的课程设计报告。
设计完毕后需提交资料:1. 设备布置方案的设计草图;2. 四个附表填写完毕。
详细的计划编制报告书。
解释设计过程的每一步,说明设计思想和依据,计算过程和计算结果。
四、课程设计评分标准评定项目1.方案合理、目的明确(10分)2.设计方案正确,计算无误(30分)3.设计结果(20分)4.态度认真、学习刻苦、遵守纪律(20分)5.设计报告的规范化(复印无效)(10分)备注:成绩等级:优(90分—100分)、良(80分—89分)、中(70分—9分)、及格(60分—69分)、60分以下为不及格。
五、课程设计参考资料1.陈荣秋主编:《生产与运作管理》,高等教育出版社。
2.洪元义主编:《生产与运作管理》,武汉理工大学出版社。
3.周根然主编:《生产与运作管理》,科学出版社。
4.申元月主编:《生产与运作管理》,山东人民出版社。
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武汉理工大学网络教育学院北京学习中心课程设计任务书课程设计名称:生产运作管理课程设计《生产运作管理》课程设计任务书及指导书一、课程设计的目的《生产运作管理》课程设计是安排在该课程的理论教学之后进行的,是该课程教学活动的一个重要环节。
在完成《生产与运作管理》理论教学基础上,对学生进行一次全面的实际操作性锻炼。
其目的在于为学生提供一次能较为系统地综合运用生产运作管理理论与方法,以及运用电子计算机技术,解决在某种给定的生产条件下企业生产活动实际问题的模拟,通过本环节的设计锻炼,对设计对象的情况、问题和材料有较好的了解,能灵活应用本课程理论知识和方法,分析和解决问题。
二、课程设计总体要求及时间安排(一)总体要求1、每位同学均须完成一个专题的设计,可以选择老师提供的专题,也可以根据自身工作环境,自己拟定专题。
若运用计算机辅助设计(指运用数据库运算或计算机语言编程),均可依其掌握程度给予加分。
2、课程设计报告书内容包括:设计课题名称、命题条件、要求、设计步骤和程序、所采用理论方法的基本原理和运算过程、结果表述、设计心得及存在问题分析。
3、认真编写课程设计报告书,做到数据计算准确、图表清晰完整、文字表达简明扼要,并打印、装订成册。
指导教师电子邮件:scyzglkcsj@,4、由M牛要写清楚学员的姓名,课题的名称等内容,并以附件的形式发到老师的电子邮箱。
5、课程设计的封面、任务书、指导书在学校网络课堂下面的课程设计中,请学生自己下载。
提交时先交电子版,不要直接提交书面材料。
(二)时间安排8月5日前交课程设计纲要;8月15日以电子邮件形式交初稿,然后修改;8月25日交第二稿,再次修改;8月29日前打印、装订成册,并交到高教部。
(截止收邮件日期为8月28日)9月4日教师到高教部取学员上交材料评阅9月18日教师上交学员成绩三、课程设计的内容根据老师给定的材料,在下面的专题中任选其中一个专题完成设计[资料1] 液压泵产品品种、结构与零件明细1、产品品种A —1,A —2,A —3;B —1,B —2;C — 1,C — 2,C — 3。
2、产品基本结构(八种产品结构相同,零件具体形状不同)[资料2] 零件工艺过程,工时定额及设备类型[资料3] 生产能力设计规模台/季能力2000台(混合品种)易损件(主杆、从杆、轴套)能力,2500~3000件(注:在前面2000台的基础上加上该能力)[专题一生产运作系统的布局设计生产与运作系统的布局是生产运作系统的基础,其包括设施选址和设施布置。
对于新建企业来说设施选址和布置是必须进行而且需要慎重考虑的问题,其科学合理与否将影响企业的长远发展,因此,需要运用科学的方法进行决策。
在本专题中需要完成两个方面的设计:1、厂址选择1)设施选址的重要性2)影响设施选址的因素3)选址原则4)设施选址的方法和结果2、设施布置(1)企业经济活动单元构成的影响因素(2)设施布置类型选择的影响因素(3)设施布置形式(4)设施布置方法专题二车间作业计划系统设计本设计要求采用学生根据上述数据,完成两大方面的实际设计内容:车间设施规划与布置方案分析与优化设计;车间生产能力平衡与生产计划编制。
通过本环节的设计锻炼,让学生加深对本课程理论与方法的掌握,同时具备分析和解决生产运作系统问题的能力,改变传统的理论教学与生产实际脱节的现象。
具体内容:以某订货-生产式企业为对象,按该企业的生产实际资料为设计依据。
对该企业某生产车间的设施布置进行定量分析和优化设计,并比较优化布置后的运输工作总量;以某车间实际生产条件和产能、所接订单任务及交货期要求,进行产能平衡,并制定该车间生产作业计划。
具体内容和步骤如下:1. 设计所需资料:(1)一个月的生产订单;包括:产品品种、数量、交货期要求;(见材料)(2)各订单产品的工艺流程、各工序的工时定额;(见材料)2. 车间设施规划与布置设计步骤:(1)根据手头掌握的订单生产任务量,统计各工作中心(工序)之间的物流量,并画出该车间内的设施之间物料运输量矩阵表;(2)采用物流量矩阵表和工作中心距离矩阵表,计算优化布置方案的运输工作总量;(3)画出车间布置图—明确标注各工作中心名称、面积形状大小、所处位置、包括通道、储存区、出入口等。
3 、产能平衡与生产计划编制设计步骤:(1)熟悉了解各产品的工艺流程及各产品的工时定额;(2)列出计划排产结果4、设计原则:⑴ 设施布置要求在现有生产条件的基础上,达到运输工作总量最小化;⑵ 既要满足客户交货期要求,又要充分利用设备和人力,达到成本最小化。
5 、提交设计报告⑴ 最终结果要求提供详细的计划编制报告书。
解释设计过程的每一步,说明设计思路和依据,计算过程和计算结果。
⑵ 设备布置方案的设计草图;⑶ 生产作业计划安排结果(计划排产表)专题三劳动组织设计合理地组织劳动,是保证企业正常生产的条件。
社会化大生产要求既要有科学的劳动分工,又要有严密的协作。
为保证生产顺利进行,必须把劳动者合理地组织起来,正确地处理它们之间的关系,以及他们与劳动工具、劳动对象之间的关系。
1、劳动组织劳动组织就是科学地组织劳动者之间的分工与协作,把劳动工具、劳动对象有机地结合起来,使所有人员协调地进行工作,充分发挥劳动者的技能和积极性,不断提高劳动生产率。
一、劳动组织的主要内容企业劳动组织的内容概括起来有以下六个方面的相关内容:(1)搞好劳动分工协作和员工配备;(2)确定先进合理的人员构成;(3)完善和改进劳动组织形式;(4)组织多设备管理;(5)合理安排工作时间和工作轮班;企业进行生产劳动组织管理时,主要就是围绕着上面所述的六个方面的内容开展相应工作的。
二、劳动组织的任务企业的劳动组织工作的主要任务主要包括如下三个方面:1、在合理分工与协作的基础上,正确地配备员工,充分发挥每个劳动者的专长和积极性,从而不断提高劳动生产率;2、正确处理劳动力与劳动工具、劳动对象之间的关系,保证劳动者有良好的工作环境和工作条件;3、根据生产发展的需要,不断调整劳动组织,采用合理的劳动组织形式,保证不断提高劳动生产率。
三、劳动分工与协作2、劳动定额一、劳动定额的概念和基本形式劳动定额是指在一定的生产技术和组织条件下,为生产一定数量的产品或完成一定量的工作所规定的劳动消耗量的标准。
、劳动定额的作用产和分配,都是很重要的。
三、劳动工时消耗分类和时间定额的构成四、劳动定额的制定五、劳动定额的贯彻和分析3、劳动定员劳动定员工作就是根据企业的产品方向、生产规模和先进合理的劳动定额,按照生产和工作的需要,本着精简机构,节省人员,提高效率的原则,确定企业各类人员的数量,并随着生产的发展和管理水平的提高,进行相应的调整。
一、定员工作的作用和任务二、劳动定员的要求三、劳动定员方法专题四生产组织管理设计课程设计的主要工作任务及要求(一)分析课程设计依据中给出的原始资料,领会设计意图(二)按照任务中规定的任务逐项设计并作出必要的分析与说明。
1、设置生产单位根据资料给出的情况,设置与产品生产直接相关的职能科室,生产车间及有关的中间库、生产车间,要求进一步设置内部生产单位。
2、对生产车间做出生产组织设计方案采用适当的方法,确定生产车间或生产环节的生产类型(按工艺化原则或对象化原则组织生产),确定各类生产设备需要量,列出车间设备明细,选择合理的生产组织形式(流水线、生产线、设备组)进行组织设计,画出加工车间平面布置示意图。
3、编制作业计划依据资料中给出的某月订货情况,运用所学的加工排序方法对该月排出较优的投产顺序、编制产品进度计划。
选择合理的生产作业计划编制方法。
编制厂级生产作业计划(加工车间及装配车间),加工车间要求进一步编制车间内部作业计划(各工段或设备组的进度与负荷平衡图)。
6、设计生产进度及在制品控制信息反馈系统。
以“专题二车间作业计划系统设计”为例一、根据零件工艺过程,工时定额及设备类型,确定每套液压泵的设备类型和各工种工时耗用量。
、根据某月订货量及上述数据,计算出各工种计划工时如下表:三、根据计划工时核定机床及人员需要数量:假设一个月的工作日为22天,每天工作8小时,计算设备需要量如下表:四、统计各工序之间的物流量使用从--至表法计算各工序之间的物流量第一步,根据综合工艺路线图,编制零件从--至表,见下表。
表中每一方格的数字代表零件从某一工作地移到另一工作地的次数。
表中数据距离对角线的格数表示两工作地间的距离单位数,因而,越靠近对角线的方格,两工作地间距离越小。
第二步,改进零件从--至表求最佳设备排列顺序,见下表。
最佳排列顺序应满 足如下条件,从--至次数最多的两台机床,应该尽可能的靠近,由如上对从--至表的分析看出,这需要使从--至表中越大的数字越靠近对角线。
下面是改进后的 从-至表第三步,通过计算,评价优化结果。
由于数据方格距对角线的距离表示两工序 间的距离,而数据表示零件在两工序间的移动次数,所以,可以用方格中数据 与方格距对角线的距离之积的和,来表示零件总的移动距离:L 八 ' I j C jij式中:L ――总的移动距离;Ij ――第j 格移动对角线的格数;Cij ――移动次数。
第四步,将工作地距离相等的各次数按对角线方向相加,再乘以离开对角线的 格数,就可以求出全部零件在工作地之间移动的总距离,如表所示。
表:总的零件移动距离计算表五、车间设备布置简图:根据以上计算,绘制车间布置简图如下(需同等规模两个车间):六、月计划排产表月生产计划安排表。