七年级信息技术上册第9课制作电子表格教案新人教版
七年级信息技术《建立工作表》的教案设计
一、教案基本信息七年级信息技术《建立工作表》的教案设计课时安排：2课时二、教学目标1. 让学生了解工作表的概念及其在Excel中的应用。
2. 培养学生掌握创建、命名、选择、复制和删除工作表的基本操作。
3. 引导学生学会合理规划工作表，为后续学习Excel的其他功能打下基础。
三、教学内容1. 工作表的概念及其应用。
2. 创建、命名、选择、复制和删除工作表的操作方法。
3. 工作表的基本规划。
四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识。
2. 利用直观演示法，展示操作步骤，让学生更容易理解和模仿。
3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过一个简单的Excel实例，让学生感受工作表的魅力，引出本节课的主题。
2. 讲解工作表的概念及其应用，让学生明白工作表在Excel中的重要性。
3. 演示创建、命名、选择、复制和删除工作表的操作方法，边演示边讲解。
4. 学生动手实践：根据教师提供的任务，学生独立完成工作表的创建、命名、选择、复制和删除操作。
5. 分组合作：学生分组完成一个共同的任务，如制作一个班级成绩表，培养团队协作能力。
6. 总结与拓展：教师引导学生总结本节课所学内容，并提出一些拓展问题，激发学生的学习兴趣。
7. 布置作业：让学生课后巩固所学知识，提高实际操作能力。
六、教学评估1. 通过课堂观察，了解学生对工作表概念的理解程度。
2. 通过实践操作，评估学生对创建、命名、选择、复制和删除工作表操作的掌握情况。
3. 通过小组合作任务，评估学生的团队协作能力和问题解决能力。
七、教学资源1. 电脑和投影仪，用于展示操作演示。
2. Excel软件，用于学生实践操作。
3. 教学PPT，用于呈现教学内容和要点。
4. 任务指导书，用于指导学生实践操作。
八、教学注意事项1. 确保所有学生都已经掌握了Excel的基本操作，以便能够顺利学习本节课的内容。
2. 在讲解和演示过程中，要清晰、慢速地进行，确保所有学生都能看懂并跟上进度。
第三单元第九课(三)编辑与修饰表格》教学设计 2021—2022学年 人教版七年级信息技术上册
《人教版七年级信息技术上第三单元第九课（三）编辑与修饰表格》教学设计
教材分析
《编辑与修饰表格》第3节的内容。
这一节内容的学习是能否获得一个精美表格的关键，是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也是容易激发学生学习兴趣的课。
所以这一节内容在本册书中占有很重要的地位。
隐藏表格中某些列或行的数据达到有效表达数据信息的意图以及为工作表标签添加颜色从而使一个工作簿更有条理，更易阅读是本节课的一个重点；如何设置边框线的样式与设置好的边框和底纹如何去掉，是学生在操作中容易出现的错误，是本节的一个难点，如何根据数据信息所要表达的意义，隐藏表格中的行与列，是本节的另一个难点。
除了自己动手设置表格的格式外，为表格设置“自动套用格式”也是学生要了解的一个内容。
修饰工作表在有效表达数据信息意义上所起到的作用是学生必须培养的信息素养，是本节的重点，也是难点。
学情分析
本节课是对初一的学生进行教学，通过上小学《文字处理》第五节《制作表格》内容的学习，学生已经有了一定的知识储备。
本节课是七年级上册书第三单元第九课第3节的内容，在之前，学生对excel表格已经有了基本认识，并且通过本单元前两节的学习，学生已经初步掌握修饰工作表的方法。
七年级信息技术《建立工作表》的教案设计
七年级信息技术《建立工作表》的教案设计教学目标：1. 了解工作表的概念和基本操作。
2. 学会在Excel中建立、命名和管理工作表。
3. 掌握常用的快捷键，提高操作效率。
教学重点：1. 工作表的基本操作。
2. 快捷键的使用。
教学难点：1. 工作表的命名。
2. 快捷键的记忆和使用。
教学准备：1. 安装有Excel软件的计算机。
2. 教学PPT。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一个Excel工作表，引起学生对工作表的兴趣。
2. 提问：你们在日常生活中有没有接触过类似的工作表？二、新课讲解（10分钟）1. 讲解工作表的概念，让学生明白工作表是Excel中进行数据处理的主要界面。
2. 讲解工作表的基本操作，包括插入、删除、复制、移动等。
3. 讲解如何命名工作表，以及工作表的命名规则。
三、实例演示（10分钟）1. 教师通过一个简单的实例，演示如何在Excel中建立、命名和管理工作表。
2. 学生跟随教师操作，掌握工作表的基本操作。
四、学生练习（10分钟）1. 学生自主尝试在Excel中建立一个工作表，并为其命名。
2. 学生互相交流，分享操作心得。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调工作表的基本操作和命名规则。
2. 学生提问，教师解答。
3. 教师提出拓展任务：学会使用快捷键进行工作表操作。
教学反思：本节课通过讲解、演示和练习，让学生掌握了工作表的基本操作和命名规则。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高学生的动手操作能力。
要加强对快捷键的讲解和练习，让学生能够熟练运用快捷键提高操作效率。
六、深入学习工作表（10分钟）1. 讲解工作表的行列概念，让学生了解单元格的位置和命名方式。
2. 讲解如何选择单元格，以及选定单元格的方法。
3. 引导学生思考：如何在大量数据中快速定位到特定单元格？七、单元格操作（10分钟）1. 讲解单元格的基本操作，包括插入、删除、复制、移动等。
《制作电子表格》教学设计-人教版七年级信息技术上册
《制作电子表格》教学设计一、教学对象分析1.七年级学生对Excel的掌握度参差不齐。
因此，在教学过程中要因材施教，既要面向大多数，也要注意少数基础较好的学生的培养。
2.七年级学生抽象思维能力弱，如果没有具体的教学目标，学生会感到无所适从。
因此，在教学过程中要重视具体教学目标的实现。
3.七年级学生缺少控制能力和学习的主动性。
因此，教师内容展现的精美，更容易吸引学生的注意力并能让学生实现自主性学习。
二、课时：1课时三、教学内容分析本次教学内容是一节操作课，知识点较多，而且教学结果会令学生产生成就感，画面设计较为灵活。
教学重点：1.电子表格的组织2.编辑数据的方法教学难点：1.自动填充功能的应用三、教学策略1.创设问题情景，树立教学目标，让学生在动机和兴趣的驱动下自主学习。
2.采取分层教学，设置多个教学目标，以便每一层次的学生都能达到相应的教学目标。
3.组织好课堂秩序，适当让学生协同合作，发挥小组精神。
4.通过师生交流及时把握学生反馈信息，方便随时调整教学。
四、教学目标（一）知识与技能：1.掌握在电子表格中输入各种数据的方法2.能够利用电子表格自动填充功能快速输入有规律的数据3.掌握单元格合并、对齐、边框线、背景色的设置方法，美化表格4.养成规范表达数据的习惯，感受电子表格对生活的影响（二）过程与方法：1、通过自评和互评提升学生的学习效果，并培养学生的创新意识。
2、通过学生小组合作探究，培养学生的合作意识和探究能力。
（三）情感态度与价值观：1、通过作品的制作与评价，培养学生的审美情趣。
2、通过学生积极参与小组合作学习，使学生在小组合作中感受到共同学习的乐趣并激发学生的团结互助精神。
五、课前准备相关主题的文字、数据、图片资料和课件等。
六、教学过程③身份证号的输入：输入410xxxxxxxxxxx，易出现4.10325E+17⑤邮箱的输入：输入*****************,易出现****************2、快速填充数据在电子表格中，如果输入的数据是有规律的则不必逐个输入，利用单元格自动填充功能快速完成数据录入。
七年级信息技术《建立工作表》的教案设计
一、教学目标1. 让学生了解工作表的概念，知道工作表是Excel中进行数据处理和分析的基本单元。
2. 让学生掌握创建、命名、选择、复制、移动和删除工作表的基本操作。
3. 让学生能够根据实际需要，灵活运用各种操作命令，提高工作效率。
二、教学内容1. 工作表的概念及其重要性。
2. 创建工作表的方法。
3. 命名工作表的方法。
4. 选择工作表的方法。
5. 复制工作表的方法。
6. 移动工作表的方法。
7. 删除工作表的方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：工作表的基本操作，包括创建、命名、选择、复制、移动和删除。
2. 教学难点：工作表的命名、复制和移动操作。
四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握工作表的基本操作。
2. 使用直观演示法，教师通过演示操作步骤，让学生清晰地了解各个操作的含义和作用。
3. 采用分组讨论法，让学生在小组内合作完成任务，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备1. 准备一台计算机，安装有Excel软件。
2. 为每位学生准备一份教案，其中包括任务单和操作步骤。
3. 为学生提供相关的学习资料，以便他们在完成任务过程中参考。
4. 准备一份教学PPT，用于讲解和演示操作步骤。
5. 准备一份课后作业，用于巩固学生所学知识。
六、教学过程1. 导入新课：通过讲解工作表的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与演示：教师讲解并演示创建工作表、命名工作表、选择工作表、复制工作表、移动工作表和删除工作表的操作步骤。
3. 学生实践：学生根据任务单的要求，分组进行实践操作，完成各个任务。
4. 疑难解答：教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
6. 课后作业：学生完成课后作业，巩固所学知识。
七、课堂练习1. 创建一个名为“成绩”的工作表。
2. 将工作表“成绩”命名为“学绩”。
3. 在工作表“学绩”中选择A1单元格。
4. 复制工作表“学绩”。
5. 移动工作表“学绩副本”到“Sheet2”之前。
第三单元第九课二输入数据课件 2024-2025学年人教版初中信息技术七年级上册
如果需要输入小数，可以输入 “.”，然后输入数字，如 “.123”。
如果需要输入负数，可以在数字 前加“-”号。
日期数据输入
鼠标双击单元格，进入编辑状态，输入日期格式，如“2022/7/1”，然后按Enter 键。
如果需要调整日期的显示格式，可以选中单元格，然后点击工具栏中的“格式单元 格”按钮，在弹出的对话框中设置日期格式。
02
Excel数据输入方法
文本数据输入
鼠标双击单元格，进入编辑状 态，输入内容，如“姓名”， 然后按Enter键。
如果需要换行，可以按下 AltEnter键。
如果需要自动换行，可以选中 单元格，然后点击工具栏中的 “自动换行”按钮。
数字数据输入
鼠标双击单元格，进入编辑状态 ，输入数字，如“12345”，然
表示方法。
本节课的教学内容与上节课紧密 相连，是在上节课的基础上进行
的深化和拓展。
教学目标
• 教学过程：复习引入，操作示范启动Excel，说出当前单元格行号与列标 。回顾上节课所学内容，展示Excel窗口，并演示输入数据的方法和步骤 。新授数据输入、编辑修改方法，课件展示学习内容与目的，分组竞赛 要求。通过课件展示数据的输入、编辑和修改方法，让学生了解不同数 据类型的表示方法和设置方法。同时，通过分组竞赛的方式，激发学生 的竞争意识和学习兴趣。操作示范输入长数字、调节列宽、输入文本字 符并观察显示特点等。教师通过示范输入长数字、调节列宽、输入文本 字符等操作，让学生观察并回答问题，加深对Excel中不同数据类型的认 识和理解。
第三单元第九课 输入数据教学设计
目录
• Excel表格数据输入教学设计 • Excel数据输入方法 • Excel表格数据填充技巧 • Excel表格中不同数据类型的表示方法 • Excel表格数据输入教学示例
第三单元第9课一、建立表格教案2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册
5.使用Excel表格中的图表功能，创建一个条形图，展示“学生成绩表”中每个学生的语文成绩，并插入到工作表中。
答案：
1.创建一个名为“学生成绩表”的Excel表格，包含以下列：姓名、语文、数学、英语、总分。然后输入10个学生的姓名、语文、数学和英语成绩，并计算总分。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Excel表格的建立和使用的基本知识。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
课后作业
1.创建一个名为“学生成绩表”的Excel表格，包含以下列：姓名、语文、数学、英语、总分。然后输入10个学生的姓名、语文、数学和英语成绩，并计算总分。
2.使用Excel表格中的数据排序功能，对“学生成绩表”按照总分进行降序排序，并保存排序后的表格。
3.使用Excel表格中的数据筛选功能，筛选出语文成绩大于等于90分的学生的信息，并保存筛选后的表格。
2.提高计算思维能力，学会使用Excel软件建立表格，进行数据处理和分析。
3.培养数字化学习与创新的能力，能够利用数字化工具解决实际问题。
4.提高团队合作能力，通过小组合作完成表格的建立和数据处理任务。
5.培养良好的网络道德和信息素养，遵守网络安全和信息法律法规。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
5.学生自我评价与反思：教师鼓励学生进行自我评价和反思，让学生自己评估自己的学习效果和进步情况。学生可以提出自己在学习过程中遇到的问题和困难，以及解决方法和建议。
七年级信息技术上册 在Word中创建表格教案
教学目的1.使学生了解Word的制表功能。
2.使学生掌握利用绘制表格工具在Word中绘制简单的表格。
3.使学生初步掌握表格的对齐。
4.使学生初步掌握表格的简单修饰。
教学重点1.绘制简单的表格。
2.表格的对齐。
3.表格的修饰。
教学难点1.表格的对齐。
2.表格的修饰。
教学地点及教具地点：机房教具：教学软件、计算机、投影仪。
教学过程(一)课题引入1.生活中经常使用表格(幻灯片演示)。
2.利用Word可以绘制各式各样的表格。
课题：在Word中创建表格(二)新课内容一、绘制表格利用Word中绘制表格的工具画表，就象我们用笔在纸上画表格一样方便。
首先，将光标移动到要插入表格的位置。
然后单击工具栏的“插入表格”按钮。
在其下方即显示出一个表格。
当该表格框的右下方所显示的行列数符合要求时，就单击鼠标左键。
在Word中，我们还可以很方便地调节表格的大小，只要将光标移动到要调整的一列的边线处，当光标变成双箭头时，按下鼠标左键拖动即可。
利用这种方法还可以调整一行的宽度。
完成后，我们就可以向表里输入内容了。
操作步骤（演示）1.移动光标到位2.按下“插入表格”按钮3.选择表格的行列数4.绘制表格5.调整表格的大小6.输入内容练习任务绘制课程表的表格。
二、表格和文字的对齐[演示表格的居中，并加以说明]定义行块的方法是将鼠标光标移动到表格第一行的前面，按下鼠标左键并拖动，直到将全部表格定义为块。
在上面的工具栏中选取“居中”按钮，使表格居中。
定义列块的方法是将鼠标光标移动到表格第一列的上面，按下鼠标左键并拖动，直到将全部表格定义为块。
在上面的工具栏中选取“居中”按钮，这次是使表格中的文字居中。
（演示）1.定义行块2.选取工具栏中的“居中”按钮，使表格居中3.定义列块4.选取工具栏中的“居中”按钮，使表格中的文字居中三、修饰表格[演示表格的修饰，并加以说明]修饰外框的操作是首先定义块，行块或列块都可以，然后在<表格和边框>工具栏中的线形处选择一种喜爱的线形，再选择线条的粗细，接着选择一种喜爱的颜色，例如绿色，最后选择要修饰的外框。
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《制作电子表格》教学设计
一、教学背景分析
1.内容分析：这节课是主要对电子表格的初步认识和最基本的操作
2.学情分析：七年级学生特跟兴趣学习计算机的知识，引起他们的学习兴趣，
通过今天的任务让他们的想法得到实现
3.教学方式与教学手段：
情景教学法，讨论法，任务驱动法, 问题教学法：小组合作
4.课时：1课时
二、教学目标
1.知识目标：让学生掌握建立电子表格并输入数据的基本方法
2.技能目标：学生能够依据学习到的方法建立表格并准确输入数据，解决日常表格建立
的一些实际问题
3.情感目标：了解运用建立表格和输入数据的基本方法，引起学生学习电子表格的兴趣。
三、教学重点与教学难点
1.教学重点：建立表格并准确输入数据
2.教学难点：在建立好的表格上进行编辑于修饰
四、教学媒体：
多媒体教室、计算机、excel软件
五、教学过程：。