地理板图教学课件
2.旱季 黑板擦依次擦去 ①擦去乌云、雨,太阳 照射大地;②擦去曲线表示的蒸发旺盛;③擦去树叶、 草,留下一片枯萎;④擦去斑马;⑤最后擦去狮子。
喀斯特地形图
美国的工业分布
地理教学的板图设计应用
1.化抽象为形象 2.化静态为动态 3.化难为易 4.化繁为简
地理板图板画教学的必要性
地理板图和板画
在地理教学中，板图和板画是为了形象地展 示地图、地理事物、地理现象及其演变过程 等。
地理教师应具有熟练掌握板图和板画的基本 能力。
地理板图的特点
内容上的简明性 时间上的同步性 知识上的科学性 作图上的艺术性
地理教学板画的种类
根据地理教学板画的形式、内容和描绘方法的不同， 可以分为以下几种： （1）形态画。形态画是表示各种地理事物外部形态 的黑板画，它是地理教学中最常见的一种。它包括 地表形态、植物形态和动物形态等形态画。 （2）剖面图。剖面画是对各种地理事物和现象内部 结构的剖析。如地层剖面图、地形剖面图等等 。
（6）透视画。透视画是用透视图法所绘制的 黑板画。如针叶林透视黑板画等。
地理板画的类型（陈宁朴，2000）
1·透视图类板画:它是按照透视规律表现的。 主要用来表现地形的形体轮廓、结构特征 等。线条有近浓远淡的变化,多以直线或近 似直线来显示的。(平原)
2·素描图类板画:它对于表现地物的形体、 结构、质感都有较好的效果。其线条随地 物特征而异:质地坚硬者以直线表示,松软者 用短线或点线来表示。(土壤剖面)
7·形象图类板画:这种板画以最简洁的线条 勾画出描绘对象的基本形象,略去细节,虽缺 乏立体感,但形象生动,使人记忆犹新。用以 表现动物、人体、植被等最为理想,它也叫 简笔画,往往只需几笔便可完成。(简笔画)
8·块状图类板画:画成的块状图就像是从地 球上切下的一块体,其可视面有三个,使得这 一地区的地貌形态一览无余,又使得地层情 况清晰可见。(如图9:断层)
盐碱滩的形成①用实线表示地面;②用虚线表示地下 水位;③用曲线表示太阳蒸发;④用细箭头表示水分进 入地面;⑤用白点子表示盐碱残留地面。
治理 ①凹型实线表示开河;②用虚线表示地下水位 降低;③用箭头表示灌和排(洗刷盐碱);④用粉笔擦 擦去表示碱的白点子。
热带草原的雨季和旱季
1.雨季 ①地面;②太阳;③乌云遮住太阳;④下 雨;⑤树茂盛、草兴旺;⑥来了斑马(热带草原食草动 物)。⑦紧跟着来了狮子(热带草原食肉动物)。
地理教学板画的选择和设计
地理教学板画的种类较多，来源较广，教师 要作好黑板画的搜集和选择。要选取内容简 明、爽目、表现性和说明性强的黑板画。
对所选定的黑板画，要根据教学内容进行必 要的删改和补充。地理黑板画的设计，应注 意符合教学的需要，不能脱离教学。
黑板画在形式上要美观，画面要重点突出、简明 爽目；黑板画的内容要准确、各部分的比例要适 当。 在地理课堂教学中运用板画，不仅要技巧熟练、 速度快，而且要符合课前设计的原图要求，要简 明、准确，并适当使用彩色粉笔，使其在形式上 更醒目、美观、色彩鲜明。
在运用黑板画时，应做到板画与教师的语言、地 图演示、直观教具、景观图片等相配合，取长补 短。
地理板图、板画的概念
1.地理板图的概念
地理板图是指在地理教学中，地理 教师凭借记忆和熟练的技巧，将复杂 的地图及地理事物和现象，用十分简 练的笔法，迅速绘制成简略的黑板图， 又叫缩图、速写图和示意图。
2.地理板画的概念
地理板画是指地理教师在教学过程 中运用彩色粉笔，将地理事物、地理 现象及地理过程，以简练的笔法描绘 而成的一种黑板画。
Байду номын сангаас
9·地理漫画:这种画法以夸张的笔法,讽刺或 揭示社会不良现象等,使人们看到此画,对所 表现的内容不言而喻。(熟视无睹)
10·一笔画:就是连续运笔一笔成图。
透视图类板画（平原）
素描图类板画
投影图类板画
示意图类板画
剖面图类板画
演示图类板画
形象图类板画
块状图类板画
地理漫画
一笔画
5·剖面图类板画:即表示地表沿某一方面的 垂直断面的板画。用以显示地表起伏形态 或剖面的结构。其地表轮廓线随地表形态 变化而变化,其地表以下部分多以平行线显 示。(海拔和相对高度)
6·演示图类板画:主要是用以表示某一地理 现象、地理过程的板画。它是以多幅板画 的组合,表现出地理事物的发生、发展及演 化过程等。(岩石风化)
3·投影图类板画,又分为垂直投影和水平投影两种。
垂直投影类板画用以表现地物的水平轮廓特征。 (大陆、半岛、岛屿示意图)水平投影图类板画用以 表示地物的垂直轮廓特征(核电站)
4·示意图类板画:以最简练的示意性的线条显现出 所表达对象的基本特征。如画椰子树,以弧形辐射 状线条表现出叶子,再自圆心向下略弯曲勾画树杆, 使椰子树跃然而生;再如塔松,以直线画出等腰三角 形外轮廓,以双向排列直线表示枝杆。(椰树、塔松)
（3）过程画。过程画是显示地理事物和现象发展 变化过程各个阶段的黑板画，又叫地理演变板画或 地理动态板画。
（4）动态画。动态画是表示各种地理事物和现象 运动状态的黑板画。如大气的热力环流等。
（5）因果画。因果画就是因果关系黑板画。 这种黑板画是表示地理事物和现象因果联系 的黑板画。如水循环示意图等。
一 、学生认知心理的需要 二 、地理学科特点的需要 三 、新一轮课程改革的需要
山东省的轮廓图像个大姆指，姆指肚上 戴着金戒指（指招远金矿），姆指根下 是石油（胜利油田），姆指背后是煤炭 （兖州煤炭）
地理板画的运用,还有待于地理教师的不断实践,不断探索和不断总 结。尤其是年轻的地理教师,在不断更新地理知识的同时,别忘了提 高自己的绘画水平。应该承认初中学生非常喜欢在地理课上一边 看画,一边听讲;他们很崇拜这样“有本事”的老师;他们很希望在 轻松、愉快的气氛下学好地理、历史、生物等课程。当然,地理板 画教学方法不是唯一有效的好方法,它只是众多好方法中的一种。
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地理板图、板画的概念
图3 多功能彩色粉 笔
图4 黄河“地上河”示 意图
2．常用线条的运用
• （1）实线 （ ①细实线 ②粗实线 ③双线和多线 ④曲线
⑤弧线 ）
图5 新疆地形略 图
图6 用实线作 图
• （2）虚线 • （3）晕线（①晕渲 ②晕纹 ）
图7 用晕线作 图
3．笔法的运用技巧
• （1）轨迹法
图8 画直 线
讲求地理科学性，明确图上各种地理要 素之间的关系；突出所要表达的主要地理 事物和现象。
3．作图迅速，与语言同步
要具有熟练的作图技巧，迅速成图； 应与教学语言配合协调，同步进行。切忌 为作图而作图。
四、几种典型地理板图的绘画
图17 中国轮廓 图
图18 北美洲轮廓图 图
图19 非洲轮廓
五、 地理板图的运用
地理教学板画的选择和设计
• 地理教学板画的种类较多，来源较广，教师 要作好黑板画的搜集和选择。要选取内容简 明、爽目、表现性和说明性强的黑板画。
• 对所选定的黑板画，要根据教学内容进行必 要的删改和补充。地理黑板画的设计，应注 意符合教学的需要，不能脱离教学。
• 黑板画在形式上要美观，画面要重点突出、简明 爽目；黑板画的内容要准确、各部分的比例要适 当。 在地理课堂教学中运用板画，不仅要技巧熟练、 速度快，而且要符合课前设计的原图要求，要简 明、准确，并适当使用彩色粉笔，使其在形式上 更醒目、美观、色彩鲜明。
• 在运用黑板画时，应做到板画与教师的语言、地 图演示、直观教具、景观图片等相配合，取长补 短。
一、学习简易地理板图（板画）绘画的意义 二、简易地理板图（板画）速绘的基本要求 三、简易地理板图（板画）绘画技巧及训练 四、几种典型地理板图（板画）的绘画
一、学习简易地理板图（板画） 绘画的意义
图4 黄河“地上河”示 意图
2．常用线条的运用
• （1）实线 （ ①细实线 ②粗实线 ③双线和多线 ④曲线
⑤弧线 ）
图5 新疆地形略 图
图6 用实线作 图
• （2）虚线 • （3）晕线（①晕渲 ②晕纹 ）
图7 用晕线作 图
3．笔法的运用技巧
• （1）轨迹法
图8 画直 线
讲求地理科学性，明确图上各种地理要 素之间的关系；突出所要表达的主要地理 事物和现象。
3．作图迅速，与语言同步
要具有熟练的作图技巧，迅速成图； 应与教学语言配合协调，同步进行。切忌 为作图而作图。
四、几种典型地理板图的绘画
图17 中国轮廓 图
图18 北美洲轮廓图 图
图19 非洲轮廓
五、 地理板图的运用
地理教学板画的选择和设计
• 地理教学板画的种类较多，来源较广，教师 要作好黑板画的搜集和选择。要选取内容简 明、爽目、表现性和说明性强的黑板画。
• 对所选定的黑板画，要根据教学内容进行必 要的删改和补充。地理黑板画的设计，应注 意符合教学的需要，不能脱离教学。
• 黑板画在形式上要美观，画面要重点突出、简明 爽目；黑板画的内容要准确、各部分的比例要适 当。 在地理课堂教学中运用板画，不仅要技巧熟练、 速度快，而且要符合课前设计的原图要求，要简 明、准确，并适当使用彩色粉笔，使其在形式上 更醒目、美观、色彩鲜明。
• 在运用黑板画时，应做到板画与教师的语言、地 图演示、直观教具、景观图片等相配合，取长补 短。
一、学习简易地理板图（板画）绘画的意义 二、简易地理板图（板画）速绘的基本要求 三、简易地理板图（板画）绘画技巧及训练 四、几种典型地理板图（板画）的绘画
一、学习简易地理板图（板画） 绘画的意义
湘教版高中地理必修一第二章第二节《地球表面形态》优质课件(共34张ppt)
2020年8月18日星期二3时 2分24秒
褶皱形 成初期:
背斜成山 向斜成谷
外力侵 蚀以后：
背斜成谷 向斜成山
背斜和向斜的判断
背斜：岩层两翼新，中间老。
2020年8月18日星期二3时 2分24秒
向斜：岩层两翼老，中间新。
褶皱
构造类型 产生原因 结构特征 地貌形态 外力侵蚀后
背斜 岩层受
褶
挤压弯 曲变形
二、内力作用与地表形态
（一）板块运动与宏观地形
2020年8月18日星期二3时 2分24秒
板块构造学说的基本理论：
1、地球表层的岩石圈被断裂带分割成 六大板块 2、板块处于相对的运动状态，板块内 部地壳活动稳定，板块交界处地壳活动 剧烈 3、板块之间的两种关系：相互挤压碰 撞（消亡边界）；相邻的板块彼此分离 （生长边界）
乙 甲
1、图中背斜为 A ，向斜为 B ， 地垒为 D ，
地堑为 C 。（填代号） 2、甲乙两处，有可能找到石油的是 甲 ，
地下水丰富的是 乙 。
甲处为背斜，结构
3、如果修地下隧道，应选择在
甲
稳定，不易储水
处，原因是
。
2020年8月18日星期二3时2 分25秒
4．最有可能有泉水出露的是 C A．① B．② C．③ D．④
皱
向斜
岩层上拱， 两翼新， 中间老
岩层向下 弯曲，两 翼老，中 间新
常形成 山岭
谷地或 盆地
背斜成谷 向斜成山
2020年8月18日星期二3时2 分24秒
背斜山
2020年8月18日星期二3时2 分24秒
向斜谷
2020年8月18日星期二3时2 分24秒
向斜山
背斜谷
2020年8月18日星期二3时2 分24秒
褶皱形 成初期:
背斜成山 向斜成谷
外力侵 蚀以后：
背斜成谷 向斜成山
背斜和向斜的判断
背斜：岩层两翼新，中间老。
2020年8月18日星期二3时 2分24秒
向斜：岩层两翼老，中间新。
褶皱
构造类型 产生原因 结构特征 地貌形态 外力侵蚀后
背斜 岩层受
褶
挤压弯 曲变形
二、内力作用与地表形态
（一）板块运动与宏观地形
2020年8月18日星期二3时 2分24秒
板块构造学说的基本理论：
1、地球表层的岩石圈被断裂带分割成 六大板块 2、板块处于相对的运动状态，板块内 部地壳活动稳定，板块交界处地壳活动 剧烈 3、板块之间的两种关系：相互挤压碰 撞（消亡边界）；相邻的板块彼此分离 （生长边界）
乙 甲
1、图中背斜为 A ，向斜为 B ， 地垒为 D ，
地堑为 C 。（填代号） 2、甲乙两处，有可能找到石油的是 甲 ，
地下水丰富的是 乙 。
甲处为背斜，结构
3、如果修地下隧道，应选择在
甲
稳定，不易储水
处，原因是
。
2020年8月18日星期二3时2 分25秒
4．最有可能有泉水出露的是 C A．① B．② C．③ D．④
皱
向斜
岩层上拱， 两翼新， 中间老
岩层向下 弯曲，两 翼老，中 间新
常形成 山岭
谷地或 盆地
背斜成谷 向斜成山
2020年8月18日星期二3时2 分24秒
背斜山
2020年8月18日星期二3时2 分24秒
向斜谷
2020年8月18日星期二3时2 分24秒
向斜山
背斜谷
2020年8月18日星期二3时2 分24秒
人教版地理七年级上册第三章第一节多变的天气教学课件(共34张PPT)
5℃～ 16 ℃
探究活动
模拟电视天气预报节目主持人， 播报天气情况。
5-18ºC
吉安天气_阴___转_中__雨_。
风向_东__南_，风力_4_级__。 最低气温为__5__ºC，最高气温 __1_8_ ºC，气温日较差为 __1_3_ºC。（18-5=13）
3、识别天气状况
（的风1）向此是时西，北山风东半，岛风
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
一、填空
1地球表层可分为_六__大板块， ____太__平__洋____板块几乎全部是海洋。 2、喜马拉雅山脉是由__印__度__洋__板块和 __亚__欧__板块相互碰撞挤压形成的。
3、图中“← →”表示 _____板__块__张__裂____； “→←”表示____板__块__挤__压______
白天 风向 风力 最高气温
阴转晴 东南 五级 27℃
夜间 风向 风力 最低气温
阴有小雨转多云 东 三级 17℃
17~27℃
力是 6 级。
（2）此时，长江以南
大部分地区的天气为
降雨 。
我国某年3月20日的天气形式
（3）此时，雨夹雪天气主要分布在 新疆（省区）的
北部以及 黑龙江 和 吉林 的大部分地区。
（4）我国华北北部出现的特殊天气是 沙尘暴。近
几年，该类天气的出现明显增多，除自然因素外，
人为原因是 滥垦滥伐 过度放牧，使土地沙化 。
陆地
海洋
卫
A
B
星
C
云
图
云区
在卫星云图上，__蓝__色_____ 表示海洋， ___绿__色____表示陆 地， __白__色_____是云雨区， __白__色___的程度愈浓，表示云
探究活动
模拟电视天气预报节目主持人， 播报天气情况。
5-18ºC
吉安天气_阴___转_中__雨_。
风向_东__南_，风力_4_级__。 最低气温为__5__ºC，最高气温 __1_8_ ºC，气温日较差为 __1_3_ºC。（18-5=13）
3、识别天气状况
（的风1）向此是时西，北山风东半，岛风
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
一、填空
1地球表层可分为_六__大板块， ____太__平__洋____板块几乎全部是海洋。 2、喜马拉雅山脉是由__印__度__洋__板块和 __亚__欧__板块相互碰撞挤压形成的。
3、图中“← →”表示 _____板__块__张__裂____； “→←”表示____板__块__挤__压______
白天 风向 风力 最高气温
阴转晴 东南 五级 27℃
夜间 风向 风力 最低气温
阴有小雨转多云 东 三级 17℃
17~27℃
力是 6 级。
（2）此时，长江以南
大部分地区的天气为
降雨 。
我国某年3月20日的天气形式
（3）此时，雨夹雪天气主要分布在 新疆（省区）的
北部以及 黑龙江 和 吉林 的大部分地区。
（4）我国华北北部出现的特殊天气是 沙尘暴。近
几年，该类天气的出现明显增多，除自然因素外，
人为原因是 滥垦滥伐 过度放牧，使土地沙化 。
陆地
海洋
卫
A
B
星
C
云
图
云区
在卫星云图上，__蓝__色_____ 表示海洋， ___绿__色____表示陆 地， __白__色_____是云雨区， __白__色___的程度愈浓，表示云
高中地理必修(一)板书、板图、板画
高中地理必修（一）板书、板图、板画目录第一章 行星地球 第一章 地球上的大气 第三章 地球上的水 第四章 地表形态的塑造第五章 自然地理环境的整体性和差异性第一章行星地球 第一节宇宙中的地球1. 宇宙中的天体类型有：星云、恒星、行星、卫星、流星体、彗星、星际间的气体和尘埃。
3.太阳系2.天体系统① 运动中的天体相互吸引相互绕转，形成天体系统 ② 天体系统的层次①太阳系由八大行星、小行星带、彗星等组成；②小行星带位于火星和木星之间；③太阳系八大行星自里向外依次是水、金、地、火、木、土、天、海，其中水金④地火属于类地行星，木土属于巨行星，天海属于远日行星。
⑤八大行星绕日公转特征具有同向性、共面性、近圆性。
4.地球行星的普通性和特殊性①普通性：与其他行星相比，地球的质量、体积、平均密度、自转、公转特点并无特殊，因此地球是太阳系中一颗普通的行星。
②特殊性：地球是唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星。
5.地球存在生命的条件①地球所处的宇宙环境很安全；②地球具有适宜的温度条件；③地球具有适合生物生存的大气条件；④地球上有液态水。
第二节太阳对地球的影响第一课时太阳为地球提供能量1.太阳概况①太阳是一个巨大的炽热的气体球，主要成分是氢和氦。
②太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应；③太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象称为太阳辐射。
2.太阳辐射为地球提供能量①太阳直接为地球提供了光热资源，地球上的生物的生长发育离不开太阳。
②太阳辐射能维持着地表温度，是地球上的水、大气运动和生命活动的主要动力③作为工业主要能源的煤石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能。
④太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源。
3.中国年太阳辐射的分布①青藏高原太阳辐射最丰富的原因：海拔高，空气稀薄，大气洁净，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多。
②西北地区太阳辐射丰富的原因：深居大陆内部，距海洋远，水汽少，晴日多，且夏季日照时间长，至V达地面的太阳辐射多。
人教版八年级地理上册课件第四章第一节第2课时我国铁路干线的分布PPT模板
1.各种交通运输方式中,我国出口服装的主要运输方式是（ C ）
A.铁路运输 B.公路运输 C.海洋运输 D.航空运输
2.既在陇海线上，又在京九线上的城市是（ B ）
A.徐州
B.商丘
C.洛阳
D.郑州
3.有关我国交通运输网分布的说法,不正确的是（ D ） A.东部地区交通运输网稠密，西部地区稀疏
B.长江中下游平原一带海陆空交通运输网发达
读图,观察图中各 铁路干线的名称及起 讫点，找出南北向的 铁路干线。五纵宝线成昆线焦柳线
京哈线 京沪线
京九线
京广线
我国主要的南北向铁路干线
起止点
哈尔滨 至广州
连接铁路线
京哈线 (北京一哈尔滨) 京广线(北京一广州)
北京经 天津至 上海 焦作至 柳州
宝鸡至 昆明
北京至 九龙
京沪线 (北京一天津--上海)
C.我国现有的高速公路大部分集中在东部沿海地区
D.西部还有部分省区未通公路
4.铁路线的命名方法有多种。下列铁路线,哪一条是以起止点所在的省级行政区
域的简称来命名的 ( B ) A.陇海线 B.湘黔线 C.兰新线
D.京广线
5.沟通东部经济发达地区与西部资源富集地区的铁路干线是( C ) A.京广线 B.京哈线 C.陇海兰新线 D.青藏线
③兰新线: 名称分析:起点是兰州,终点是新疆维 吾尔自治区。 命名方式:以起点所在的省级行政区 域的简称和一个终点城市命名。
3
课堂检测
1.铁路线、公路线、航线及航空线相互交织，形成了立体交通的运输网。从全国总 体情况看，__东__部____ 地区交通运输网密度大，而 ___西__部___ 地区交通运输网密度
焦柳线与京广线平行的南北 交通干线
板图、板画、板书与实践
8 、形成地理教学板书的设计能力： 形成地理教学板书的设计能力：
板书的设计应符合多样化、标准化、 规范化、美化和精练、完整等要求。 板书是地理教师必须具备的一种教学 基本功，目前，在教学改革的形势下， 在传统板书的基础上，新的板书结构 不断产生，内涵越来越丰富、准确、 精练，形式越来越生动、活泼、多样。 板书也在经历着朝气蓬勃的改革进程。
4 、切实掌握作图要领： 切实掌握作图要领：
简化细节和暗线明描是在黑板上作图的 关键，必须掌握这两种方法。暗线明描，可 以从容不迫，当堂作图，如能持之以恒，简 易地理“三板”教学基本功是完全可以掌握 的。所谓简化细节，就是用图象综合的方法， 略去次要的细节，突出特征。这两者是运用 简易地理“三板”教学艺术的决窍和捷径。 一旦运用得手，即频频奏效，学生欢迎，自 己满意，长时受用。
3 、科学运笔，经济高效 科学运笔，
依靠科学运笔法，扫、抹、转、颤、扭、摇、 点，手法多变，作起图来既好又快。简易地理 “三板”教学艺术基本功的运笔技法很多，围 绕容易学、速度快、质量好等要求，应重点掌 握“轨迹法”和“运筹法”。运用“轨迹法” 不以规距也能成方圆。“运筹法”中的连续运 笔，一笔成图，往返运笔和一次写色等技法， 有效地提高了作图速度，为地理教学赢得了时 间和效果。
9 、逐步形成地理教学板图、 逐步形成地理教学板图、 板画的设计能力
要求所设计的图象具有简易性、 科学性、典型性和立体感、动感。
10 、正确评估简易地理“三板” 正确评估简易地理“三板” 教学艺术
并非万能，根据教有法而无定法 的哲理，地理“三板”教学艺术应当 同其他教法、教具一起，互相补充， 共同发展。
三、特色分析
1、易：容易掌握是简易地理“三板”教学艺 、 容易掌握是简易地理“ 容易掌握是简易地理 三板” 术的一大特点。 术的一大特点。 2、快：速度快是地理“三板”教学的关键 速度快是地理“ 、 速度快是地理 三板”教学的关键。 3 、好：质量好是简易地理“三板”教学艺 质量好是简易地理“ 质量好是简易地理 三板” 术的标准。 术的标准 4 、省：是一种节省时间和经费，简便与实 是一种节省时间和经费， 是一种节省时间和经费 用的教学手段。 用的教学手段。 5、不会被电化教学等现代化教学手段取代 、不会被电化教学等现代化教学手段取代。
《地图的应用》PPT教学课件
新课学习
河湖图
北美五大湖分布图
中国河湖分布图
新课学习
植被分布图
新课学习
行政区划图
山东省行政区划
美国行政区划
新课学习
城镇分布图
新课学习
交通图
新课学习
2.专题地图
集中反映一种或者几种事物的主要特征。
例如
农牧业分布图
新课学习
旅游景点分布图
新课学习
人口分布图
新课学习
天气预报图
新课学习
用途
第二章·地图
地图的应用
情景导入
日常生活中，我们常常需要使用各种各样的地图
旅游景点分布图
地形图
交通图
你还见过哪些类型的地图？说出来与大家分享。
今天，我们就来认识一些常用的地图。
新课学习
（一）认识常用地图
种类
பைடு நூலகம்1.普通地图
按内容分
综合反映某一区域自然和社会经济的一般特征。
例如
地形图
中国地形图
地形剖面图
新课学习
如何使用 请你来帮忙！
案例：南京市几位中学生打算“五一”节期间到北京旅游。 他们计划先参观北京大学、清华大学，然后浏览“鸟巢”、 “水立方”，最后参观北京市的博物馆。
讨论分析：如何利用电子地图设计行程？
新课学习
1.确定出行路线
运用ⅹⅹ地图，输入起止点
得到相应的出行路线
确定交通工具
新课学习
PPT背景：图表：
PPT下载：教程：
资料下载：范文下载：
试卷下载：教案下载：
PPT论坛：课件：
语文课件：数学课件：
英语课件：美术课件：
科学课件：物理课件：
合理利用板图进行地理教学
得 出“ 与原 电池 相 反 。 助 电源 ， 电能 转化 为化 学能 的 装置 叫 借 将 做 电解 池” 的结论 。
要 想揭 示事物 矛盾 内在联 系 ，要透 过现 象抓 事物本 质分 析
比较 ， 于是我进 一步 引导 学生列表 比较 “ 池” 两 的异 同 ：
原 电 池 电 解 池
图板 画 的教学 。各 学科 因其 自身 的性质 和 的兴趣 。 有时能起 到事半 功倍的教 学效果 。因 用 黄色 粉笔 填江 南丘 陵 、 辽东 丘 陵 、 山东 特 点不 同 ，决定 了在教 学 中必 须使 用 的方 此 ， 在地 理教 学 中 ， 必要 对板 图进 行设 计 、 丘陵 。 有
所传授 的知识 范围去 灵活地运 用知识 ， 解决实 际问题 的能 力。无疑 引
在 阳 极 ＯＨ 先 放 电 ， 失 去 电 子 生 成 Ｏ ： 一 ４ ＯＨ一 ｅ一 Ｏ Ｔ ４ 一＝
＋ ＨＯ， 阴极 得 电子 生成 氢 气 ： ４ 一 Ｈ Ｔ 生 自然 ２ Ｈ 在 ４Ｈ＋ ｅ＝２ 学
法 。地图是地 理学 主要的 工具 ， 地理课 离开 美化 。板 图内容丰 富 多彩 ， 式 多种 多样 ， 形 在
可 见 ，在地 理教 学 中 ，巧妙 利 用板
地 图的 讲述 ， 即使 语言 生动 、 关 的地理 要 课堂 教学 中 ，针对 不 同的教 学 内容 ，选 取恰 图 ， 有 能激 发学 生 的学 习兴 趣 。 师语 言不 教
装置特征 能 量 转 换 电极
无 外加 电 源 化 学 能 转 为 电 能 正 极 和 负 极
有 外 加 直 流 电 源 电 能 转 为 化 学 能 阴 极 和 阳极
活动 即语言 、 书 、 圈 等形 式来完 成 的。其 兴安 岭——太 行 山—— 巫 山—— 雪峰 山 ， 板 板
要 想揭 示事物 矛盾 内在联 系 ，要透 过现 象抓 事物本 质分 析
比较 ， 于是我进 一步 引导 学生列表 比较 “ 池” 两 的异 同 ：
原 电 池 电 解 池
图板 画 的教学 。各 学科 因其 自身 的性质 和 的兴趣 。 有时能起 到事半 功倍的教 学效果 。因 用 黄色 粉笔 填江 南丘 陵 、 辽东 丘 陵 、 山东 特 点不 同 ，决定 了在教 学 中必 须使 用 的方 此 ， 在地 理教 学 中 ， 必要 对板 图进 行设 计 、 丘陵 。 有
所传授 的知识 范围去 灵活地运 用知识 ， 解决实 际问题 的能 力。无疑 引
在 阳 极 ＯＨ 先 放 电 ， 失 去 电 子 生 成 Ｏ ： 一 ４ ＯＨ一 ｅ一 Ｏ Ｔ ４ 一＝
＋ ＨＯ， 阴极 得 电子 生成 氢 气 ： ４ 一 Ｈ Ｔ 生 自然 ２ Ｈ 在 ４Ｈ＋ ｅ＝２ 学
法 。地图是地 理学 主要的 工具 ， 地理课 离开 美化 。板 图内容丰 富 多彩 ， 式 多种 多样 ， 形 在
可 见 ，在地 理教 学 中 ，巧妙 利 用板
地 图的 讲述 ， 即使 语言 生动 、 关 的地理 要 课堂 教学 中 ，针对 不 同的教 学 内容 ，选 取恰 图 ， 有 能激 发学 生 的学 习兴 趣 。 师语 言不 教
装置特征 能 量 转 换 电极
无 外加 电 源 化 学 能 转 为 电 能 正 极 和 负 极
有 外 加 直 流 电 源 电 能 转 为 化 学 能 阴 极 和 阳极
活动 即语言 、 书 、 圈 等形 式来完 成 的。其 兴安 岭——太 行 山—— 巫 山—— 雪峰 山 ， 板 板
湘教版地理必修一《地球表面形态》共张精品PPT课件
第二章 自然环境中的物质运动 和能量交换
• 第二节 地球表面形态
社旗一高 刘一超
第二节 地球表面形态
1 不断变化的地表形态 2 内力作用与地表形态 3 外力作用与地表形态 4 人类活动与地表形态
第二节 地球表面形态
一、不断变化的地表形态
导致地表形态发生变化的力量主要来自于两个 方面，一是内力作用，二是外力作用。
第二节 地球表面形态
都 是 流 水 侵 蚀 作 用 形 成 的
第二节 地球表面形态
侵蚀
河谷的一般发育过程----第一阶段
沟谷流水常形成下蚀和溯源侵蚀，使沟谷不断加深和延长。 当沟谷深及地下含水层时，地下水开始 汇入沟谷。由于获得了稳定的地下水 补给，沟谷发育成河谷。 发育初期的河谷集水面积较小， 横剖面呈“v”形。
一定的地点，往
风化、侵蚀、 搬运、沉积、 固结成岩作 用等
把高山削低、 把盆地填平， 使地表趋于 平坦
往是某一作用占 优势，内力作用 对地壳的发展起 主导作用。
第二节 地球表面形态
二、内力作用与地表形态
（一）、板块运动与宏观地形
地球上海陆的形成和分布，陆地上大规模的 山系、高原和平原的地貌格局，都是板块运动的 结果。
第二节 地球表面形态
2、板块构造学说理论的应用
张裂区
海上——海洋、海岭
（生长边界） 陆上——裂谷、断层
板
块
海上——海沟
交 界
大洋板块与 大陆板块
交界处——岛弧
处
相撞挤压区 （消亡边界）
陆上——海岸山脉
大陆板块与大陆板块——高大山脉
第二节 地球表面形态
第二节 地球表面形态
第二节 地球表面形态
（二）、地质构造与地表形态
• 第二节 地球表面形态
社旗一高 刘一超
第二节 地球表面形态
1 不断变化的地表形态 2 内力作用与地表形态 3 外力作用与地表形态 4 人类活动与地表形态
第二节 地球表面形态
一、不断变化的地表形态
导致地表形态发生变化的力量主要来自于两个 方面，一是内力作用，二是外力作用。
第二节 地球表面形态
都 是 流 水 侵 蚀 作 用 形 成 的
第二节 地球表面形态
侵蚀
河谷的一般发育过程----第一阶段
沟谷流水常形成下蚀和溯源侵蚀，使沟谷不断加深和延长。 当沟谷深及地下含水层时，地下水开始 汇入沟谷。由于获得了稳定的地下水 补给，沟谷发育成河谷。 发育初期的河谷集水面积较小， 横剖面呈“v”形。
一定的地点，往
风化、侵蚀、 搬运、沉积、 固结成岩作 用等
把高山削低、 把盆地填平， 使地表趋于 平坦
往是某一作用占 优势，内力作用 对地壳的发展起 主导作用。
第二节 地球表面形态
二、内力作用与地表形态
（一）、板块运动与宏观地形
地球上海陆的形成和分布，陆地上大规模的 山系、高原和平原的地貌格局，都是板块运动的 结果。
第二节 地球表面形态
2、板块构造学说理论的应用
张裂区
海上——海洋、海岭
（生长边界） 陆上——裂谷、断层
板
块
海上——海沟
交 界
大洋板块与 大陆板块
交界处——岛弧
处
相撞挤压区 （消亡边界）
陆上——海岸山脉
大陆板块与大陆板块——高大山脉
第二节 地球表面形态
第二节 地球表面形态
第二节 地球表面形态
（二）、地质构造与地表形态
地理板图板画绘画技巧培训.pptx
2．常用线条的运用
⑴.实线
实线是板图绘制中用途最广的线条。根据其作用和 表现形式的不同，又分为细实线、粗实线、曲线、 弧线、双线、多线 。
①细实线：将一支粉笔顶端与黑板面直交或适度 斜交运笔（一般来说，粉笔与黑板呈30－45° 角为宜），成流畅的细实线。常用于勾勒略图轮 廓、描绘符号、书写注记、画景观图、示意图等， 是最常用的实线。一般这种细实线的宽度应保持 在3－5mm之间为宜。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
④一次着色：一种颜 色的粉笔要尽可能 只画一次，不要重 复使用，以节省换 笔时间。如画墨西 哥仙人掌景观图时， 应先用绿色粉笔将 仙人掌和杂草画完， 再用黄色粉笔画人 物和沙丘，然后再 用红色画花朵和人 物上衣等。
（3）.线晕法
是用线描和晕渲双管齐下的手法。可增强立体感， 提高直观效应。如素描山脉、海岸线、云图、 树干、树木、树冠、企鹅、北极熊等
（4）暗线明描
对于初学者或精度要求高、难度大的板图，可在课 前特制一块小黑板或者软黑板。将预先设计好的 底图用HB铅笔勾勒出来，在讲课过程中需要时， 就可从容地用彩色粉笔将铅笔线描绘清楚，也会 收到较好的效果。
⑵.运筹法
①一笔成图：就是连续运笔，一笔画出图的主体 部分。如一笔画地图轮廓、地图符号等
②顺笔点缀：即在描绘线性符号过程中，顺笔点缀， 不再回笔。如画铁路时顺笔点缀枕木图形等
③往返运笔：一 种“钟摆式”运 笔方式。为提高 作图速度减少空 笔，不单程运笔， 往返程顺势连续 运笔。如画两株 树干、几个树权、 几张叶片等
画细实线应注意，指尖捏住粉笔一端，手指自然放 松，用力适度，才能保证线条流畅。
②粗实线：取一截粉笔平贴在黑板上，横向运笔， 得粗实线。可用来表示政区界线、山脉、绘柱状 图等。这种线条宽应以l－2cm为宜。