技工院校教学计划
2024年高级技工学校工作计划(2篇)
2024年高级技工学校工作计划一、引言高级技工学校是培养高水平技术人才的重要基地，培养的学生具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，能够胜任各类技术岗位的工作。
本文将详细规划2024年高级技工学校的工作计划，以确保学校的教学质量和学生的综合素质的全面提升。
二、教学工作计划1.修订和完善课程设置，增设新的实用型课程。
制定教学计划和课程表，并确保教学进度的严格执行。
2.加强实践教学环节，组织学生进行实习实训。
与企事业单位合作，为学生提供实习机会，培养学生实践能力和解决问题的能力。
3.开展职业技能竞赛和赛事。
组织学生参加各类技能竞赛和职业赛事，提高学生的专业水平和竞争力。
4.加强实验室建设和管理。
完善实验室设备和实验室管理流程，提供良好的实验环境和条件，以支持实践教学和科研工作。
5.加强学生实践能力培养。
组织学生参加工程实训项目和实际项目，让学生亲身参与实践，提高他们解决实际问题的能力。
三、科学研究计划1.加强科研项目申报和管理工作。
发现并鼓励教师参与各类科研项目，并提供相应的支持和资源，推动学校科研水平的提升。
2.积极引进和培养科研骨干。
招聘和培养高水平的科研人员，加强学校科研团队的建设。
3.组织学术交流活动。
邀请国内外优秀学者来校进行讲座和学术交流，举办学术研讨会和学术报告会，促进科研成果的交流和分享。
4.加强科研成果的推广和应用。
鼓励教师将研究成果转化为实际应用，并与企业进行合作，加强科研成果的推广和应用。
四、师资队伍建设计划1.制定和实施教师培训计划。
组织教师参加各类培训和学术交流活动，提高他们的教学水平和科研能力。
2.加强教师的岗位评估和考核工作。
定期对教师进行绩效评估和考核，激励他们积极投入教学和科研工作。
3.提供良好的教学和科研平台。
提供必要的教学和科研设备，并完善教学和科研条件，为教师提供良好的工作环境。
4.加强教师队伍建设和管理工作。
注重教师的职业发展规划和培养，加强对教师的岗位管理和激励机制。
技工学校专业教学计划
技工学校专业教学计划篇一：建筑测量专业教学计划-技工学校建筑工程测量专业教学计划一、招生对象及学制1：招生对象：中专、中职、中技、高中毕业生或同等学历者2：学制：两年二、专业的培养目标本专业主要培养学生身体健康，遵守劳动纪律；掌握建筑工程测量基本理论及基本技能；培养学生动手、实践和创新能力；能从事建筑施工、工程地形等测量专业技术领域的实际工作；基本达到工程测量员中、高级测量工执业资格所必需的专业技能水平，具有良好的职业道德，从而更好的为企业生产一线服务。
三、职业岗位群和人才培养规格1、职业岗位群就业岗位面向的岗位对应的主要工作任务及职业资格证书见附表1附表1岗位所对应的主要工作任务及职业资格证书一览表2、人才培养规格（1）专业能力：1）、具有识读建筑工程施工图的能力；2）、能进行小区域三、四等及以下的平面和二等以下的高程控制测量；3）、能进行一般民用建筑施工测量，能进行建筑物的变形及沉降观测；简单了解道路、桥梁的施工测量。
4）、掌握计算机操作的基本技能及在本专业中的应用；5）、掌握工程测量专业的基本技能并获得测量员或测量放线工的中、高级上岗资格证书。
（2）方法能力：能自主动脑解决工程实际中遇到的问题。
1）、具有一定的自学能力和创新能力；2）、具有较确切的语言文字表达能力；3）、具有较强的吃苦耐劳能力；（3）社会能力：良好的人际交往能力，良好的团队合作能力。
1）、具有团队合作、良好的人际交往的能力；2）、具有协调各工种的能力；3）、具有工作上的踏实肯干的精神及强烈工作责任感；4）、具备独立、自信、创新精神的现代设计意识四、毕业标准1、所修课程（包括实践教学环节）的成绩全部合格2、获得测量放线技能等级证书3、毕业综合训练成绩合格4、参加顶岗实习并成绩合格五、课程设置及学时、教学安排表等见附表2~5附表2建筑测量专业课程设置与教学进程表附表3：建筑测量专业教学总周数分配表附表4：建筑测量教学总时数分配表附表5：建筑测量专业实践性教学环节安排表篇二：技工学校计算机应用技术专业教学计划技工学校计算机应用技术专业实施性教学计划(适用于招收初中毕业生，学制3年)一、指导思想1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本专业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。
技工学校教学工作计划
技工学校教学工作计划一、教学目标1.培养学生具备扎实的专业知识和技能，能够胜任技术岗位的工作。
2.培养学生具备良好的职业道德和职业素养，能够适应社会发展的需求。
3.培养学生具备创新意识和实践能力，能够在技术领域中不断创新和提升自己。
4.培养学生具备团队合作和沟通能力，能够在团队中协作完成任务。
二、教学内容1.传授基础理论知识：包括相关技术的原理、工作流程等。
2.进行实践操作：通过实践训练，提高学生的实际操作能力。
3.进行案例分析：通过分析实际案例，培养学生解决问题和应对挑战的能力。
4.进行职业素养培养：包括职业道德教育、职业规范培养等。
三、教学方法1.理论教学与实践结合：理论知识的传授与实践操作的结合，使学生能够理论与实践相结合，提高学习效果。
2.案例教学：通过分析实际案例，培养学生的问题解决能力和应对挑战的能力。
3.项目驱动：通过开展实际项目，培养学生的团队合作和沟通能力。
4.制定个性化学习计划：根据学生的实际情况和学习需求，制定个性化学习计划，帮助学生提高学习效果。
四、教学手段1.实验室教学：利用实验室设备和工具进行实践操作，培养学生的实际操作能力。
2.多媒体教学：通过多媒体技术，辅助理论知识的传授，提高学习效果。
3.网络教学：利用网络平台进行在线学习和交流，扩大学生的学习资源和交流渠道。
4.实践实习：组织学生参加实践实习，提供实际工作经验和机会。
五、教学评价1.定期考核：通过定期的理论考试和实践操作考核，评价学生的学习成果。
2.项目评估：对学生参与的项目进行评估，评价学生的团队合作和沟通能力。
3.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互相评价，提高学习动力和自我反思能力。
4.毕业评定：结合学生的学习成绩、实习成绩和综合素质，进行毕业评定。
六、教学保障1.师资保障：建立高素质的教师队伍，定期进行教师培训，提高教师的教学水平。
2.设备保障：更新实验室设备和工具，保证教学设备的完好性和先进性。
3.资源保障：建设学生学习资源库，提供丰富的学习资料和资源，满足学生的学习需求。
技工学校工作计划4篇
技工学校工作计划4篇篇一：高级技工学校工作计划根据全年工作目标要求及上XX年年工作进程，为了使20XX 年全校整体工作得以有序推进，提高工作效率，圆满完成各项工作任务，特制订20XX年工作计划。
一、指导思想以邓小平理论、江泽民“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》，以培养高素质高技能专门人才为目的，继续深化教育教学改革，努力改善办学环境，全面提高教育教学质量。
二、工作目标建立健全各项管理制度，完善考核办法，努力提高教学水平，按时完成教学任务。
加强学生管理，提高学生整体素质，保证不发生安全责任事故，学生违法犯罪人数控制为零。
继续做好学生就业工作，确保就业率达到95％以上。
搞好后勤服务，改善学生伙食，保持校园整洁，做好师生卫生保健和疾病预防工作。
加强党风廉政及行风建设，进一步扭转工作作风，保证不出现违规违纪现象，做到服务态度热情周到，办事效率高，创建有特色、高标准、高效益、客户满意的和谐校园。
三、主要工作及措施加强学习，全面提高员工素质校党支部牵头定期组织全体教职工学习，要根据党和国家的教育方针政策，切实围绕学校当前工作和发展方向，制订学习计划，充实学习内容，提高全体员工的综合素质。
学习过程避免流于形式，要切实收到成效。
学校年终对学习效果要进行评估，为进一步完善学习机制提供宝贵的经验。
规范学校管理，切实提高管理水平各科室要组织本科人员认真学习iso9000质量管理体系标准，根据本科室工作特点，严格按照标准进一步完善科室及本科人员的工作制度和职责，制定出本科工作计划和目标。
贯彻落实学校的质量管理方针，围绕工作目标，狠抓落实，真正做到按制度办事，向管理要效益，将全校的管理水平提高到一个新的起点。
加强师资队伍建设，全面提高教师素质1、倡导敬业精神。
创业需要敬业，需要爱业奉献。
要增强事业心、责任心，努力成为家长放心、学生舒心、学校欢心的合格教师。
2、提高业务能力。
2024年技工学校教研工作计划范文(三篇)
2024年技工学校教研工作计划范文一、总体目标2024年是技工学校教研工作迈向新的里程碑的一年。
在新时代背景下, 为了适应社会发展和培养具有创新能力的技能人才, 技工学校教研工作应该更加注重提高学生的实际动手能力, 注重开展创新实践和项目驱动的教学活动。
因此, 2024年的技工学校教研工作计划的总体目标是：强化技能实训和实践能力培养, 提升创新实践和项目教学水平, 培养造就技能型创新人才。
二、具体工作安排1.提升师资队伍素质（1）制定师资培训计划, 结合学校教学实际, 有针对性地培训教师的教学理论知识和实践技能。
（2）组织开展教师教学能力比赛, 鼓励教师创新教学方法, 提高教学水平。
2.创新教学方法（1）开展项目驱动的教学活动, 引导学生解决实际问题和完成实践任务。
（2）开展模拟实训和实践课程, 让学生通过实际操作提高技能水平。
（3）推广信息技术在教学中的应用, 鼓励教师使用多媒体资源和在线教育平台, 提高教学效果。
3.推动课程改革（1）结合行业需求和社会现实, 对现有课程进行优化, 增加实践教学环节, 提高学生的实际动手能力。
（2）加强与企业合作, 建立实践基地, 提供实际实训场地和机会, 培养学生的实践能力。
4.加强教研活动（1）组织开展教师教研活动, 定期组织教研研讨会, 鼓励教师交流教学心得和教学经验。
（2）组织教师参加学科竞赛和教学比赛, 提高教师专业水平和教学水平。
（3）加强教研成果的总结和推广, 鼓励教师发表教育教学论文,提高学校的学术水平。
5.加强质量监控和评估（1）建立健全教学质量监控体系, 加强对教学过程和成果的跟踪和评估。
（2）组织开展教学质量检查和评估, 及时发现教学问题和不足,采取措施加以改进。
（3）加强与学生和家长的沟通和互动, 收集意见和建议, 不断改善教学质量。
三、预期成果通过2024年的技工学校教研工作计划的实施, 预期取得以下成果:1.教师的教学能力得到提升, 教育教学方法更加灵活多样化。
技工院校教学工作计划（通用6篇）
技工院校教学工作计划（通用6篇）技工院校教学工作计划（通用6篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的教学工作，现在就让我们好好地规划一下吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编为大家整理的技工院校教学工作计划（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
技工院校教学工作计划1工作目标1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼;同时丰富课余文化生活。
3、严抓纪律、学习，在年终的考试中全班取得好的成绩。
4、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级。
工作方向：带领全班同学搞好第一学期的各项工作和学习。
全心全意为同学们服务!对于这学期的工作，主要有这些计划：一、班委要以身作则，带头做好领导同学认真学习的工作。
配合班长开展各项工作,使班级工作能够更好的执行下去。
对学校、学院布置的突击性工作，调动各方力量，全力以赴，按时完成。
二、积极开展文体活动。
在本学期开展一至二次文体活动，比如说10科教班元旦文艺汇演等，还有，在期中组织一次集体出游，以此达到增强同学间感情及锻炼身体的目的。
增加班级的凝聚力!开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
三、依然延续上学期每周一次班会、一次团活的规定(每次班会唱一次班歌，团会唱团歌)，对每星期的班级工作和团工作进行总结让同学们各抒己见，使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级工作都有发言权，这也是加强班级团结的有效方法。
四、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
同时鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，尽量避免班级在期末评分时有同学附加分一分不加的情况。
班级建设1.增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
2.学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼;同时丰富课余文化生活。
3.在班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进优秀班级。
中职学校教学工作计划 技工学校教学工作计划(五篇)
中职学校教学工作计划技工学校教学工作计划(五篇)中职学校教学工作计划技工学校教学工作计划篇一一、做好期末学业考试的质量分析，发扬成绩，找出问题，明确今后努力的方向。
学校要认真做好期末学业检测质量分析，寻取自下而上的方法，对期末学业检测质量进行全面详细分析，对成绩优秀，敬业爱岗的教师进行表彰。
学校领导要分好工，对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课教师的随堂课，多了解他们备课情况，帮助他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调节作用，为今后教学提供后续服务，二、抓好教学管理，进一步规范办学行为1、扎实做好教学常规管理工作。
要认真落实省素质教育工作会议精神和《小学教学工作常规》，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。
在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。
学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度，借鉴企业管理经验，建立日结算或周结算制度，抓好各项教学常规的落实，全面推行精细化管理。
学校不仅要把教师教学常规的管理和实施作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓，还要把学生的学习常规作为重大教学课题来研究。
目前，许多学生还没有真正形成良好的学习习惯。
一定要正视学生学习过程中存在的问题，持之以恒，一点一滴去做，密切关注学生的学习规律。
学校应把学习常规贯穿于学生成长的全过程。
2、进一步强化质量意识充分认识教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线，学校要把好质量关，要采取有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，确保在市教体局举行的“学生学科质量分析数据采集”中取得优异成绩。
3、切实落实镇教育办备课改革方案根据教育办出台的我镇小学教师备课改革方案落实备课改革，力求在确保备课的实效性、针对性的基础上，减少教师的无效、低效劳动，切实减轻教师的工作负担。
技工院校教学计划
技工院校教学计划
技工院校的教学计划是一套系统性的安排，通过优化教育结构，以实现教育目标。
该计划包括四个步骤：课程设置、教学服务、学生培养和教学评价。
课程设置是技工院校教学计划的基础，即确定教学内容和实施课程的方式。
合理设置合适的课程可以有效促进技能的学习和提高学生的综合素质。
在课程设置中，要注意考虑实践教学、师生交流和理论与实践的结合等方面，使学生在学习过程中能够真正掌握技能。
教学服务把学生的需求放在首位，包括课堂教学、实习等多种教学形式，旨在提升学生的学习效果。
在教学服务中，包括管理技工院校的教学质量、建立教学档案系统、开展实习、引导学生的教育思想等内容。
学生培养是技工院校提升教学质量的重要组成部分，包括培养学生的创新能力、自学能力、勤奋好学、团队合作精神和实践能力等。
教师应利用每个学生的特点，通过系统的业务培训和辅导，培养学生具有创新能力和实践能力的优秀的技工院校。
最后是教学评估，侧重于考核学生的学习结果，根据考核结果，上报教学质量和教学成果，为技工院校的教学质量提供可靠的参考和保障。
以上就是技工院校的教学计划，通过有效的课程设置、个性化的教学服务、有目标的学生培养和客观的教学评估，以达到技工院校教学质量的提升。
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****技工学校教学计划2018级（秋）教学计划目录1.铁道运输管理专业教学计划说明 (2)2.汽车维修专业教学计划说明 (6)3.计算机应用与维修专业教学计划说明 (9)4.烹饪（中式烹饪）专业教学计划说明 (12)5.发电厂及变电站电气设备安装与检修专业教学计划说明 (15)6.幼儿教育专业教学计划说明 (19)7.焊接加工专业教学计划 (22)8.电子技术应用专业教学计划说明 (25)9.家政服务专业教学计划说明 (29)10.美容美发与造型（美发）专业教学计划说明 (33)铁道运输管理专业教学计划说明一、培养目标培养社会主义市场经济建设和社会发展需要的，具有高尚的、良好的文化素质，职业道德和创新精神，有较强的职业技能和操作水平，良好的就业创造能力。
以从事铁道机动车辆的检修、铁路、城市轨道交通运营的收费、服务与管理等方面的专业技术人才。
二、培养标准培养铁路运输、轨道运输岗位所需要的复合型高级技术技能型人才。
1、掌握本专业必备的文化基础知识，技术基础理论知识和专业理论知识。
2、具备计算机基础的操作能力及简单维护。
3、具有良好的职业道德和职业素养。
4、掌握电工、电子技术理论，熟悉铁路信号设备的工作原理，结构与维修知识。
5、掌握铁路车站行车设备的设置、工作原理、操作方法以及设备的检查、保养方法。
6、具有铁路客运、轨道客运服务的能力。
三、招生对象、学制与时间分配1、招生对象：招收应往届初中、高中毕业生2、学制：三年3、时间分配：三年共计161周。
教学周为48周。
第一学期16周，第二学期16周,第三学期16周,第四学期16周，第五学期11周。
（其中入学教育、毕业指导1周，军训1周），毕业实习18周。
复习考试6周，长假4周，寒暑32周，社会实践26周。
4、学时安排: 每个教学周为5天，每天教学时数为4个学时，每学时90分钟。
四、课程设置与教学管理1、课程设置：由公共基础课、专业基础课、专业技能课、选修课组成。
2、主要课程：计算机应用基础、服务礼仪、客运英语、铁路运输市场营销、运输经济法规、铁路机车车辆、铁路运输信号与通信设备、铁路线路及站场等。
3、课程管理：所开设课程依据劳动保障部、铁道部和教育部颁发的教学计划与大纲执行。
五、考核1、学生学习课程分为必修课程和选修课程，所有课程均参加考核。
2、必修课分为考试与考核两种，必须按教学大纲要求进行。
成绩采用百分制。
3、选修课成绩采用合格与不合格制。
六、毕业学生修完教学计划规定的理论课、技能课和选修课，完成毕业实习与毕业设计，经考核成绩合格，思想品德合格，颁发经劳动部电子注册的技工学校毕业证书，国家承认其学历。
铁道运输专业课程设置与教学进度表汽车维修专业教学计划说明一、培养目标培养社会主义市场经济建设和社会发展需要的，具有高尚的、良好的文化素质，良好的职业道德和创新精神，有较强的职业技能和操作水平，良好的就业创造能力。
以从事各种汽车的检测、维修、保养工作为主的高级技术人才。
二、培养标准本专业主要培养以汽车装饰与美容岗位需求为基础的应用型复合型高级技术人才，应达到:1、具有良好的思想品质、职业道德和职业素养。
2、掌握汽车机械与装饰施工图的绘制与识读能力。
3、掌握汽车美容与装饰的基本知识与操作能力。
4、熟知汽车装饰构件的基本原理、工作方法。
5、熟悉常见汽车的总体结构及原理，掌握汽车车身的结构及特点。
三、招生收对象、学制与时间分配1、招生收对象：招收应、往届初中、高中毕业生。
2、学制：三年。
3、时间分配：三年共计161周。
教学周为70周。
第一学期16周，第二学期16周，第三学期16周，第四学期16周，第五学期11周。
（其中入学教育、毕业指导1周，军训1周），毕业实习18周。
复习考试6周，长假4周，寒暑32周，社会实践26周。
4、学时安排:每个教学周为5天，每天教学时数为4个学时，每学时90分钟。
四、课程设置与教学管理1、课程设置：由公共基础课、专业基础课、专业技能课、选修课组成。
2、主要课程：汽车英语、汽车修理基础、汽车电路识图、汽车机械基础、汽车底盘构造与维修、汽车发动机构造与维修、汽车电器构造与维修、汽车美容与装饰、汽车钣金工艺技术、汽车涂装工艺技术。
3、课程管理：所开设课程依据劳动保障部颁发的教学计划与大纲执行。
五、考核1、学生学习课程分为必修课程和选修课程，所有课程均参加考核。
2、必修课分为考试与考核两种，必须按教学大纲要求进行。
成绩采用百分制。
3、选修课成绩采用合格与不合格制。
六、毕业学生修完教学计划规定的理论课、技能课和选修课，完成毕业实习与毕业设计，经考核成绩合格，思想品德合格，颁发经劳动部电子注册的技工学校毕业证书，国家承认其学历。
汽车维修专业课程设置与教学进度表计算机应用与维修专业教学计划说明一、培养目标培养社会主义市场经济建设和社会发展需要的,具有高尚的、良好的文化素质，职业道德和创新精神，有较强的职业技能和操作水平，良好的就业创造能力。
以从事计算计系统管理、维护、和应用操作等工作为主的高级职业人才。
二、培养标准本专业培养以计算机应用与维修、组装、网络维护岗位需求为标准的复合型技术人才。
具体要求;1、具有良好的职业道德和职业素养。
2、具有计算机专业所必须的基础知识和操作能力，熟练掌握办公软件的操作。
3、具有熟练掌握图像、图片编辑处理的能力。
4、熟练使用网页制作工具，进行网页设计和网站建设。
三、招收对象、学制与时间分配1、招收对象：招收应、往届初中、高中毕业生。
2、学制：三年。
3、时间分配：三年共计161周。
教学周为70周。
第一学期16周，第二学期16周,第三学期16周,第四学期16周，第五学期11周（其中入学教育、毕业指导1周，军训1周）。
毕业实习18周。
复习考试6周，长假4周，寒暑32周，社会实践26周。
4、学时安排:每个教学周为5天，每天教学时数为4个学时，每学时90分钟。
四、课程设置与教学管理1、课程设置：由公共基础课、专业基础课、专业技能课、选修课组成。
2、主要课程:计算机应用与维修基础、操作系统、平面设计、计算机组装与维护、多媒体技术、网页设计等。
3、课程管理:所开设课程依据劳动保障部颁发的教学计划与大纲执行。
五、考核1、学生学习课程分为必修课程和选修课程，所有课程均参加考核。
2、必修课分为考试与考核两种，必须按教学大纲要求进行。
成绩采用百分制.3、选修课成绩采用合格与不合格制。
六、毕业学生修完教学计划规定的理论课、技能课和选修课，完成毕业实习与毕业设计，经考核成绩合格，思想品德合格，颁发经劳动部电子注册的技工学校毕业证书，国家承认其学历。
计算机应用与维修专业课程设置与教学进度表烹饪（中式烹饪）专业教学计划说明一、培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，具有与本专业相适应的文化素质，良好的职业道德和创新精神，熟悉酒店后堂、前厅、餐饮等部门的业务知识，有较强的职业技能和操作水平，良好的就业创造能力。
以从事烹饪工作为主等方面的高技能型人才。
二、培养标准以烹饪岗位需求为标准，通过学习应具备以下专业知识和服务技能。
1、掌握酒店管理的方法，了解顾客的心理、掌握服务心理及酒店营销学。
2、具备一定的人文、环境、沟通、社交能力。
3、熟练掌握烹饪专业知识，并能够熟练操作，达到中级烹饪与中级酒店管理的能力。
4、具备餐饮成本核算的能力，及简单的英语对话能力。
5、具有良好的职业道德、职业素养及法律意识。
三、招生对象、学制与时间分配1、招收对象：应往届初中、高中毕业生。
2、学制:三年3、时间分配：三年共计161周。
教学周为70周。
第一学期16周，第二学期16周,第三学期16周,第四学期16周，第五学期11周（其中入学教育、毕业指导1周，军训1周）。
毕业实习18周。
复习考试6周，长假4周，寒暑32周，社会实践26周。
4、学时安排:每个教学周为5天，每天教学时数为4个学时，每学时90分钟。
四、课程设置与教学管理1、课程设置：由公共基础课、专业基础课、专业技能课、选修课组成。
2、主要课程：烹饪概论、食品雕刻、中餐烹调技术、餐饮成本核算、食品营养与卫生等。
3、课程管理：所开设课程依据劳动保障部颁发的教学计划与大纲执行。
五、考核1、学生学习课程分为必修课程和选修课程，所有课程均参加考核。
2、必修课分为考试与考核两种，必须按教学大纲要求进行。
成绩采用百分制、3、选修课成绩采用合格与不合格制。
六、毕业学生修完教学计划规定的理论课、技能课和选修课，完成毕业实习与毕业设计，经考核成绩合格，思想品德合格，颁发经劳动部电子注册的技工学校毕业证书，国家承认其学历。
烹饪专业课程设置与教学进度表发电厂及变电站电气设备安装与检修专业教学计划说明一、培养目标培养社会主义市场经济建设和社会发展需要的，具有高尚的、良好的文化素质，良好的职业道德和创新精神，有较强的职业技能和操作水平,良好的就业创造能力。
主要面向各类发电厂、电力公司、电网调度所、厂矿企业从事发供配电运行、管理以及电气设备的维护、检修、安装、试验等方面的工作；面向各建筑施工企业、电气设备制造企业从事电气工程施工、产品调试和现场服务的高级技术人才。
二、培养标准本专业培养以汽车维修岗位需求为基础的应用型复合型高级技术人才。
应达到：1、培养掌握电力系统电气部分基础知识和基本技能，具有从事电力系统的电气设计、检修、安装、调试、维护及管理的高级技术应用性专门人才。
2、培养适应电力工程领域需要的，掌握电力系统自动化技术专业必需的基础理论和专业知识，具备电力系统设备的运行、监控、维护与管理等技术应用能力，能在发电厂、电力系统等行业从事电力系统的电气设计、检修、安装、调试、运行、维护及管理等工作的高级技术应用性专门人才。
三、招生对象、学制与时间分配1、招收对象:招收应、往届初、高中毕业生。
2、学制:三年。
3、时间分配：三年共计161周。
教学周为70周。
第一学期16周，第二学期16周，第三学期16周，第四学期16周，第五学期11周。
（其中入学教育、毕业指导1周，军训1周），毕业实习18周。
复习考试6周，长假4周，寒暑32周，社会实践26周。
4、学时安排:每个教学周为5天，每天教学时数为4个学时，每学时90分钟。
四、课程设置与教学管理1、课程设置：由公共基础课、专业基础课、专业技能课、选修课组成。
2、主要课程：工程制图、电路基础、电机学、机械工学、电力系统分析、电子技术基础、电工电子技术、电气控制与PLC、发电厂动力设备、发电厂电气设备、继电保护原理、电力系统自动控制装置、高电压技术。
3、课程管理：所开设课程依据劳动保障部颁发的教学计划与大纲执行。
五、考核1、学生学习课程分为必修课程和选修课程，所有课程均参加考核。
2、必修课分为考试与考核两种，必须按教学大纲要求进行。
成绩采用百分制。
3、选修课成绩采用合格与不合格制。