4.3水的组成(1)PPT课件

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课题3 水的组成
第四单元 自然界的水
2、右图是电解水的简易装置。试回答：
A
B
（1）根据图判断：
A是 氢 气；B是 氧 气；
C是 负 极；D是 正 极。
C
D
（2）为了增强水的导电性应在水中加 入 少量硫酸或氢氧化钠溶液 。
（3）与负极相连试管内产生的气
体能 燃烧 ，产生 淡蓝色 色的火焰，证明是 氢 气。 正负两极气体的体积比为： 1 ：2 。
课题3 水的组成
第四单元 自然界的水
交流讨论
实验中V氧:V氢 小于1︰2，可能的原因？ ①氧气比氢气在水中溶解的量多; ②部分氧气在电极上发生了氧化反应。
课题3 水的组成
第四单元 自然界的水
微观解释 实验测得的一个水分子的构成为H2O
微观上，水分子分 解时，生成了氢原子和 氧原子，2个氢原子结 合成1个氢分子，大量 的氢分子聚成氢气；2 个氧原子结合成1个氧 分子，大量的氧分子聚 成氧气。
课题3 水的组成
第四单元 自然界的水
3.验纯方法：因此点燃氢气前一定要检验氢气纯度。
管口朝下，用拇 指堵住试管口移近酒 精灯火焰，移开拇指 点火。如听到很小的 声音，则表示氢气已 纯，如发出尖锐爆鸣 声表明氢气不纯。
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讨论
（1）上述实验中有无新物质生成？发生了什么变化？ 有，化学变化
（2）上述实验中是否有水滴生成？ 有 氢气 + 氧气 点燃 水
课题3 水的组成
第四单元 自然界的水
一、氢气：
1.物理性质： 无色、无味、难溶于水的气体， 密度比空气小。
2.化学性质： 可燃性(产生淡蓝色火焰) 文字表达式：氢气 + 氧气 点燃 水 3.验纯方法：
第四单元 自然界的水
三、单质和化合物
1、化合物：由不同种元素组成的纯净物叫化合物。
举例：水（H2O）、二氧化碳(CO2)、高锰酸钾(KMnO4)
2、氧化物:由两种元素组成的化合物,其中一种
元素是氧元素的叫做氧化物。
举例：H2O、 CO2 、CO
3、单质：由同种元素组成的纯净物叫单质。
举例：氢气（H2）、氮气（N2）、氧气（O2） 注意：只含一种元素的物质可能是单质，
图4－26 水分子分解示意图
水是由氢、氧两种元素组成的纯净物
课题3 水的组成
第四单元 自然界的水
资料卡片
水的组成揭秘
课题3 水的组成
第四单元 自然界的水
1、下列关于氢气在空气中燃烧的现 象叙述错误的
是（ C ）
A.产生淡蓝色火焰 B.放出大量的热 C.产物是水 D.在火焰上方罩一个小烧杯，烧杯内壁有小液滴 出现 解析：描述物质发生化学反应的现象时，主要描述 伴随的发光、放热现象及闻到的气味，生成物的状 态、颜色，反应是否剧烈等方面，而一般不说出生 成物的名称。所以C项错误。
第一组的特点是 由同种元素组成
：
第二组的特点是 由两种或两种以上元素组成
；
第三组的特点是 由两同种元素组成，其中一种是氧元素 。
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第四单元 自然界的水
三、单质和化合物
1、化合物：由不同种元素组成的纯净物叫化合物。
举例：水（H2O）、二氧化碳(CO2)、高锰酸钾(KMnO4)
2、氧化物:由两种元素组成的化合物,其中一种 元素是氧元素的叫做氧化物。
第四单元 自然界的水
PPT教学课件
课题3 水的组成
第四单元 自然界的水
创设情境 导入新课
古代对水的认识，金、木、水、火、土是 构成万物的基本物质元素。水是其中之一，是 分解不出新物质的。
在很长的一段时间里，水曾被看作是一种元 素。直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解 实验的研究，才最终认识了水的组成。
（2）分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能 够说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的？
？？
答：氢气在空气中燃烧生成了新物质水；水发生了分解反应生成了 新物质氢气、氧气。根据化学反应前后元素的种类不变，由此推测 水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的。
结论：水是由氢元素和氧元素组成的
物质进行分类的，而不是元素的种类。纯净物和混合
物中都可能含一种元素。如红磷和白磷的混合物，氧
气(O2)和臭氧(O3)的混合物，只含一种元素。 纯净物 根据元素种类划分为单质和化合物，单质中一定只含
一种元素，化合物中一定含两种或多种元素。含一种
元素的物质可能是单质，即为纯净物，也可能为混合
物.
课题3 水的组成
（2）分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能 够说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的？
课题3 水的组成
第四单元 自然界的水
2、实验结论：
（1）水通电生成氢气和氧气； 文字表达式：
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3.讨论
（1）上述实验中水是否发生了分解反应？生成了几种新物质？ 答：水发生了分解反应，生成了氢气、氧气
（4）该反应的文字表达为：
；
属于 分解 反应。
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3、下列关于电解水的叙述中错误的是（ D ）
A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的氢氧 化钠溶液 B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源 C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气 中燃烧
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4.已知反应前后分子变化的微观示意图如下所示。下列说法
错误的是（ B ）
＋
点燃
A
BB
反应前
C 反应后
氢原子 氧原子
A.图中A、B、C三种物质均是由分子构成的
B.图中A、B、C三种物质中，B、C属于氧化物
C.点燃前，要先检验A的纯度，防止爆炸
D.图中A、B、C三种物质既有单质又有氧化物
课题3 水的组成
第四单元 自然界的水
3.如图所示表示水电解的微观示意图（图中
分
别表示氢原子、氧原子），则下列理解不正确的是（D ）
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
A.过程Ⅰ表明化学变化中分子可以拆分成原子 B.过程Ⅰ、Ⅱ表明化学反应前后原子的种类和数目均不变 C.过程Ⅲ表明化学变化前后分子的种类发生了改变 D.该示意图还能说明化学变化中原子能改变
课题3 水的组成
第四单元 自然界的水 课题3 水的组成
第四单元 自然界的水
谢谢大家
课题3 水的组成
第四单元 自然界的水
再见
课题3 水的组成
图4－25电解水实验
电解水的简易装置
课题3 水的组成
第四单元 自然界的水
实验探究 【电解水实验】
2.切断上述装置中的电源，用燃着的木条分 别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生 的气体，观察并记录发生的现象。
正极端的玻璃管 现象 木条燃烧更旺 解释 氧气支持燃烧
负极端的玻璃管 气体能燃烧，产 生淡蓝色的火焰
也可能为混合物，一定不是化合物。 课题3 水的组成
第四单元 自然界的水
交流讨论
请问：高锰酸钾(KMnO4)、氯酸钾（KClO3） 是氧化物吗？
不是 是含氧化合物
化合物
含氧化合物
氧化物
课题3 水的组成
第四单元 自然界的水
物质的分类
混合物 空气、溶液、合金等
物 质
纯净物
注意分 类标准
单质
金属单质（Fe、Cu、Al等） 非金属单质（ O2、N2、C、S等） 稀有气体（ He、Ne、Ar等）
氢气能够燃烧
课题3 水的组成
第四单元 自然界的水
二、水的组成——电解水实验
1、实验现象：
（1）两电极上均有气泡产生； （2）正、负极上产生的气体体积比为 1︰2 ； （3）正极产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺，
负极产生的气体能燃烧。
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3.讨论
（1）上述实验中水是否发生了分解反应？生成了几种新物质？ 答：水发生了分解反应，生成了氢气、氧气
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第四单元 自然界的水
交流讨论
请比较以下三组纯净物的元素组成，各有什么特点？
第一组：氢气（H2)、氧气(O2) 、氮气(N2)、铁(Fe)、碳(C) 第二组：二氧化碳（CO2)、氯化钠（NaCl) 、高锰酸钾(KMnO4)
第三组：二氧化碳（CO2)、氧化铁(Fe2O3)、 水（H2O）
想一想：点燃混有空气的不纯氢气会怎样？ 混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。
课题3 水的组成
第四单元 自然界的水
一、氢气：
1.物理性质： 无色、无味、难溶于水的气体， 密度比空气小。
2.化学性质：可燃性(产生淡蓝色火焰) 文字表达式：氢气 + 氧气 点燃 水 3.验纯方法： →P79 注意：点燃氢气前一定要验纯！