广东中山大学教学楼设计任务书
某大学教学楼设计任务书-推荐下载
层底高程（m） -0.5
-1.8
承载力特征值 ƒaka（Kpa） 80
280
2.1.1 使用部分的平面设计
图 2-1 建筑平面图
使用房间面积的大小，主要由房间内部活动的特点，使用人数的多少以及
设备的因素决定的，本建筑物为教学楼，主要使用房间为教室，各主要房间的
具体设置在下表一一列出，如下表：
序号
1
2 建筑设计
2.1 平面设计
该建筑物总长度为 42.4m，总宽度为 17.8m，共五层，总建筑面积为 3773.6m2,主体结构采用现浇钢筋混凝土框结构。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置2试时32卷，3各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并25工且52作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
教学楼设计任务书
《房屋建筑学》课程设计任务书——多层教学楼设计——一、设计题目：多层教学楼本工程为某大学拟建的多层教学楼，其功能为学校提供日常教学活动、举办各类小型学术报告以及进行有关课程实践教学的场所。
二、设计条件：（一）建筑规模1．总建筑面积4500m²左右，层数为五－六层。
2. 建筑物房间组成和面积：（1）50人左右的普通教室（每间60m²）共30间约1800m²。
（2）50人制图教室（每间90m²）共3间约270m²。
（3）150人阶梯形教室（每间150～180m²）共3间约450～540m²。
（4）50人外语听音室二间约120m²。
控制室约20m²（5）计算机房2间，每间约80～90m2。
（6）美术教室1间约90 m²。
美术器材室1间约30 m²。
（7）教务办公室1间约40m²。
（8）教师休息室每层1间，每间约30m²＋10m²（教具存放室间）。
（9）值班室1间约15～20m²。
（10）杂物存放室1间约15～20m²。
（11）厕所：（按2000人考虑，男女比例7：3。
男：每50人设大便器一个，每50人设小便器一个，每90人设洗手盆一个。
女：每25人设大便器一个，每90人设洗手盆一个。
）（12）门厅、走廊、楼梯等根据需要设计。
（门厅按0.04 m²/生～0.08 m²/生）（二）自然条件1.气象条件：常年主导风向为东北风，基本风压650N/m²，年最高温度39℃，最低温度4℃。
2.地质条件：用地地形平缓，地下水位标高约4m,无侵蚀性。
（三）结构类型：现浇钢筋和混凝土框架结构或砖混结构。
（四）抗震设防抗震设防烈度为7度。
三、设计要求1.遵循教学规律和特点进行合理的功能分区，流线组织要求明确便捷，空间组合紧凑，总体布局合理。
五层教学楼建筑课设书
目录一、设计任务书 (1)1．设计题目 (1)2．设计任务与内容 (1)3．基本要求 (1)4．设计资料 (1)二、建筑内部给水系统设计 (2)1.设计说明 (2)2. 给水系统所需压力估算 (2)3. 用水量计算 (2)4．高位水箱的计算 (3)5．设计秒流量 (3)6．求定管径 (4)7．水头损失 (5)8．给水系统所需压力为 (5)三、消防给水管网设计 (6)1.设计说明 (6)2.消防管道安装与布置 (6)3.消防栓间距........................ . (7)4.消防管道系统计算 (7)5．水泵结合器........................... .. (9)6．消防水箱 (9)四、建筑内部污水排水系统设计 (9)1.设计说明 (9)2. 排水管道水力计算 (9)3. 化粪池容积计算 (10)五．雨水排水系统设计计算 (10)1.设计说明 (10)2.设计计算 (11)六．主要参考文献 (12)一、设计任务书1．设计题目某所教学楼建筑给水排水工程设计2．设计任务与内容1、建筑内部给水系统设计；2、建筑内部排水系统设计；3、建筑内部消防系统设计；4、雨水排水系统设计；3．基本要求学生应在教师指导下，按时独立完成所规定的内容和工作量，同时必须满足以下几项要求：1、根据所学知识及所给有关资料，拟定合理的设计方案。
2、课程设计说明书，应包括目录、前言、正文、小结及参考文献等。
正文内容包括设计的主要原始资料、各系统的设备选型分析，说明，参数选择，工艺设计计算与有关计算简图等，要求内容系统完整，计算正确，论述简洁明了，文理通顺，书写工整，装订整齐。
3、课程设计图纸应能较准确地表达设计意图，图面力求布局合理、紧凑、正确清晰，符合制图标准，专业规范及有关规定，用工程字注文。
4．设计资料1．该建筑位于华北地区，教学楼共五层，层高4m，占地1274.4 m2，建筑面积6372m2,建筑总高度为21.200m,屋顶水箱间层高为4.000m。
高校教学楼建筑设计——以中山大学新华学院东莞校区首期工程教学楼进行分析
功 能用 房主 要是 普通 教室和 合班 教室 ， 以及一 些辅 助用 房 （教 室休息 室 ，卫生 间等 ）。教 馕 ｝ 地 嘶 ５Ｏ４９ｍ￣，建筑面 积
为 ２５８５２ｍ 。６层 高 ，建筑 高度 为 ２３．９５ｍ。每层 的层 高均 为 ３．９ｍ
高 ，室 外高 差 ０．５ｍ。
１整体造型及空 间设计
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埙 与校 区其他 建筑 可 以有 很好 的互 动和 联系 。
小 数 ’ 侵 址 ｝Ｉ｛ 抓 建筑物 ¨｛近 『阿披 ∞ 影 缝钮
该建筑 平面 布局 合理 紧凑 ，功能 分 区明确 ，动 静 结合 相宜 。 （１）每层 的教 室布 置形 式有 多种 ，能满足 各 班独 立 的教学
或 多种 合班 形式 的教 学 。具体 分布 的数 量如 下 ：二一五 层每 层均 设有 ８间 ６Ｏ座 位 的独立 教室 （每 间面 积 ８Ｏｍ ），设有 ４间 １３０ 座 位 的合班 教 室 （每 间面 积 １４０ｍ２），设 有 ３间 １５０人 座位 的合 班 教 室 （每 间面 积 ２２０ｍ￣）。另 外一 二和 三 四每两 层设 置一 个能 容 纳 ３９０人 的 阶梯 教室 （每 间面积 ４３５ｍ ）。教室 的布 置位 置上 层 与 下层 功能 分布 一致 ，有 利用 结构 和 设备 的设 计 ，能大 大减 少建 筑物 本身 的建 设成 本 ， 以及 让人 们对 于 整个 建筑 的使 用认 知有 一个 很好 的 了解 ，使用起 来 更方 便舒 适 。教 室 问 由宽 阔 的 连 廊 连通 。
【VIP专享】教学楼楼毕业设计任务书
方 荷载作用下的内力，用 D 值法求水平荷载作用下的内力。
法
主
要
阅
读
文
献
5）进行一个柱下独立基础配筋设计。
3.施工图绘制：
1）建筑施工图： 全部采用 AutoCAD 绘图，包括标准层及底层平面布置
学号
20126051003
指导教师
张旭
职称
一．设计方法：
1.建筑设计：
从建筑功能系统图入手，依次进行各层平面图设计，剖面设计，立面
设计，外墙细部设计。以老师指引为主。
2.结构设计：
1）依照规范和经济指标进行结构布置，并梁柱截面尺寸；
2）正确使用 PKPM 软件进行结构建模及设计计算； 研
3）按照弹性法进行一个楼梯的配筋设计； 究
2.结构设计：能根据使用要求、场地条件、抗震设计等要求，遵循使用方
便、结构合理、施工可行的原则，依据设计规范要求，经过分析比较选择合
适的结构体系，合理Байду номын сангаас结构布置和基础形式，并确定主要承重构件的尺寸及
结构计算。设计方法正确，计算数据可靠。设计深度达到中级要求。
3.计算书：完成大纲要求的结构计算过程，并编辑成册。要条理清晰，文
与 2. 提高工程应用的综合能力、实践能力和创新能力：在老师的指导下，
目 独立系统地完成一项工程设计。通过这个训练，提高学生综合应用所学的能
标 力。培养解决具体的土木工程设计问题，及与之相关的所有问题的能力。熟 悉相关设计规范、手册、标准图集及工程实践中常用的方法，增强工程意识。
3. 提高工程综合素质：树立实事求是、准确严谨的科学态度，培养吃苦 耐劳，专业尽责的设计素养。培养合理规划、调整设计时间的能力，并通过 答辩等环节，训练学生对专业用语的应用能力和对设计内容的表达能力。
教学楼框架结构设计毕业设计任务书
教学楼框架结构设计毕业设计任务书一、课题背景与研究意义如今，教育的发展已成为国家发展的重要支柱之一。
而作为教育场所的教学楼的建设，其框架结构设计是确保建筑物安全性和稳定性的重要一环。
因此，对教学楼框架结构设计进行深入研究和优化，具有重要的现实意义。
本毕业设计旨在通过对教学楼框架结构设计的研究，提出一套创新的设计方案，以保证教学楼在设计、施工和使用阶段的安全性和稳定性，同时降低建造成本，并提高建筑的节能性能。
此外，本设计还将探讨框架结构设计所涉及的土木工程原理和相关标准规范，为今后的教学楼建设和设计提供参考。
二、研究目标和内容1. 研究目标：（1）分析教学楼框架结构设计的基本要求和发展趋势；（2）分析教学楼框架结构设计的设计原则和相关标准规范；（3）研究教学楼框架结构设计对建筑物安全性和稳定性的影响因素；（4）提出一套创新的教学楼框架结构设计方案；（5）分析教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性。
2. 研究内容：（1）教学楼框架结构设计的基本要求和发展趋势的调研和分析；（2）教学楼框架结构设计的设计原则和相关标准规范的研究；（3）教学楼框架结构设计对建筑物安全性和稳定性的影响因素的研究；（4）教学楼框架结构设计方案的优化和创新；（5）教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性分析。
三、研究方法和技术路线1. 研究方法：（1）文献调研方法：对相关的教学楼框架结构设计方面的文献进行深入调研，了解国内外的研究现状和发展趋势。
（2）实地调查方法：对已建成的教学楼框架结构进行实地调查，了解实际施工情况和使用效果。
（3）理论分析方法：运用土木工程的相关理论和原理，分析教学楼框架结构设计中的关键问题和挑战。
（4）数值模拟方法：使用计算机辅助工具，进行教学楼框架结构的数值模拟和仿真，验证设计方案的可行性和稳定性。
2. 技术路线：（1）了解国内外教学楼框架结构设计的研究现状和发展趋势；（2）分析教学楼框架结构设计的基本要求和相关标准规范；（3）分析教学楼框架结构设计中影响安全性和稳定性的关键因素；（4）提出一套创新的教学楼框架结构设计方案；（5）使用数值模拟方法对设计方案进行验证和优化；（6）分析教学楼框架结构设计方案的可行性和可持续性。
教学楼框架结构设计 毕业设计任务书
毕业设计（论文）任务书
设计条件
1.工程概况
小型行政楼结构设计，总建筑面积约4500左右m2 （面积可更改）
2.自然条件
夏季通风：室外空气计算温度 32 度；冬季采暖：室外空气计算温度为-23 度，室内计算温度：卫生间、楼梯间、大厅为 15 度，其他均为 19 度；全年主风向偏南或西南风，冬季偏北风,基本风压W
= KN/m2，地面粗糙度为B类。
市内
平均降雨量为740.5毫米，最多年降水量1055.3毫米（1953年），最少为445毫米（1965年），降水日数历年平均是天，日最大降水量为220.4毫米（1973年8月21日），时最大降雨量55毫米。
3.工程地质条件
工程地质及水文资料:地层自上而下为
(1)填土层:厚度约为;
(2)砂质粘土: 厚度约为;f ak=250KPa
(3)卵石:中密, 厚度约为5-7m; f ak=600KPa
(4)建筑区地层的承载力较高,地下水位埋深在地表下 m, 地下水对一般建筑材料无侵蚀作用；不考虑土的液化.
4.结构类型
钢筋混凝土框架结构
5.抗震设防
抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度为g，设计地震分组为第一组。
设计指导书-教学楼
设计指导书-教学楼框架结构设计任务书⼀、设计题⽬：综合教学楼⼆、建筑地点：河北省⽯家庄市三、地理位置和基地⾯积：（尺⼨单位：m）某⼤学校园中⼀100*65的矩形场地四、建筑规模：总建筑⾯积：5000~7000 m2建筑层数：主体五层结构形式：框架结构五、设计内容包括建筑设计、结构设计两⽅⾯。
（⼀）建筑设计部分：（1）平、⽴、剖设计：1平⾯设计图；2⽴⾯设计图； 3剖⾯设计图；（2）详图设计：楼梯详图（3）完成内容：1总说明；2平⾯设计图；3⽴⾯设计图；4剖⾯设计图； 5楼梯详图；1.教学部分（1）200⼈教室：2间；（2）120⼈教室：10间；（3）80⼈教室：20间；（4）阅览室：2间（5）展厅室：1间2.服务部分（1）教师休息室：3间（2）复印打字室：1个（3）教室管理室：1间3.辅助⽤部分（1）厕所卫⽣间：按功能部分特点及使⽤⼈数设计（2）配电⽤房：20 m2（3）其他⽤房：适量（⼆）结构设计部分（1）结构计算：框架结构梁、柱计算﹑楼板设计。
（2）完成图纸：标准层结构平⾯布置图、⼀榀梁柱配筋图。
1、⽬的和要求：要求学⽣通过毕业设计，初步掌握多层房屋结构⽅案的确定，结构计算及绘制施⼯图的全过程，从⽽使学⽣对多层房屋具有⼀定的设计能⼒。
2、设计任务：（1）确定结构⽅案：根据建筑物的功能、类型、⾼度、地质情况和施⼯条件等有关资料，把建筑群体⽤缝（包括温度缝、沉降缝和抗震缝综合考虑），划分为若⼲个设计单元。
对每个设计单元确定其结构体系，并进⾏结构布置和初估结构构件的截⾯尺⼨。
（2）进⾏结构计算：①构件截⾯假定及荷载计算；（包括竖向荷载和风荷载）②竖向荷载作⽤下框架的内⼒计算；③风荷载作⽤下框架的内⼒计算；④地震作⽤计算；⑤地震作⽤下框架的内⼒计算；⑥内⼒组合及截⾯配筋计算；⑦现浇板和次梁配筋计算；（3）对计算的要求：要求计算书计算步骤明确，书写⼯整，并附有必要的完整清晰的计算简图。
六、图纸要求：（⼀）建筑施⼯图：（不少于4张2#图）(1)总平⾯：1：500，门窗表、装修表及主要技术经济指标、设计说明(2)屋顶平⾯图：1：200~1：500(3)各层平⾯图（标明房间名称）：1：100(4)⽴⾯图（2个）：1：100(5)剖⾯图（1个）：1：100（必须剖楼梯间）(6)节点构造详图（2个）：1：10~1：50（⼆）结构施⼯图：（不少于2张2#图）（1）结构设计总说明；（2）标准层结构平⾯布置图（包现浇楼板配筋）；（3）某主框架配筋图；（4）次梁配筋图；（三）对绘图的要求：要求图纸内容表达正确，尺⼨齐全，线条分明，图⾯整洁，字体端正。
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毕业设计任务书
一.毕业设计的目的
毕业设计是对学生运用所学理论和专业技术知识的综合训练，也是对学生所学知识的一次总考核。
学生通过毕业设计的教学实践环节，进一步掌握和巩固所学基础理论和专业知识，并运用这些知识，能逐步学会全面综合地解决建筑工程设计中遇到的一般问题，以达到掌握结构工程师实际工作的基本内容和了解建筑设计工作的基本步骤和方法，从而具有能独立完成一般房屋建筑的结构设计和初步掌握建筑设计的能力，从而进一步受到建筑和结构工程设计的基本训练。
二.设计题目：广东中山大学教学楼设计
三.地点：广东省广州市
四.设计要求
1.总建筑面积：4500～5000m2，层数5～6层，普通教室容纳座位88个，小教室容纳座位42个，每层楼普通教室占80%以上，每层要求设一个教师休息室
五.气象、地质资料
1.基本风压、基本雪压等见《建筑结构荷载规范》
2.地面粗糙度：C类
3.地质条件：场地较平坦，地面坡度<3%，地面1m以下为粘土层，f ak=200kN/ m2，其余为杂填土。
六.结构资料
1.建筑物安全等级：二级
2.抗震设防要求：烈度7度，设计基本地震加速度值为0.10g，设计地震分组为第一组，场地类别为二类
3.结构采用钢筋混凝土框架，钢筋混凝土现浇板，基础为独立基础
七.毕业设计任务的内容
1.建筑施工图
（1）平面设计：底层平面、标准层平面和屋顶平面排水图
（2）立面设计：正立面
（3）剖面设计：1~2个剖面图
（4）楼梯详图、节点大样图
2.结构施工图
（1）结构平面布置图
（2）一榀框架的梁柱配筋图
（3）基础平面布置图及基础配筋图
（4）板的配筋图
3.结构设计计算书
（1）结构布置与结构选型（框架结构）
（2）框架在竖向荷载作用下的内力计算
（3）框架在风荷载作用下的内力计算
（4）框架在地震荷载作用下的内力计算
（5）内力组合
（6）框架梁、柱截面设计、节点设计
（7）框架配筋草图
（8）板的配筋计算
（9）基础选型及计算
八.设计依据
《建筑制图标准》(GB/T50104-2001)
《建筑结构制图标准》(GB/T50105-2010)
《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）
《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）
《建筑结构荷载规范》(GB50009-2012)
《混凝土结构设计规范》(GB50010-2010)
《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2011)
《建筑抗震设计规范》(GB50011-2010)
九.进度安排：
1.搜集资料，进行方案构思与确定建筑方案 1.5周
2.绘制建筑草图与建筑施工图2周
3.结构布置与荷载计算 1.5周
4.内力计算、配筋及电算校核结果3周
5.绘制结构施工图2周
6.完善设计说明书、审阅设计图1周
7.机动及答辩1周。