轻轻松松当好班主任
轻轻松松当好班主任---文本资料
轻轻松松当好班主任------班主任理论学习体会班级是学校教育、教学工作的基层组织,是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。
学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。
其中,班主任在班级建设中起着重要的指导性作用,是全班学生的组织者、领导者和教育者,是联系任课教师的纽带,是对学生进行德育的骨干力量。
一个良好班集体的形成,离不开班主任精心的管理。
班主任作为班级工作的指导者和班级学生的管理者,除了要有对教育事业的执着,还要对学生有一片严父慈母般的爱心。
一个良好的班集体表现为班级学生具有强烈的创新意识竞争精神。
那么,作为一名班主任应该如何针对儿童的年龄特点和认知规律,科学、高效地进行班级工作管理呢?一、注重良好学习习惯的养成,为学生终身学习打下基础学习习惯的养成要从“小”处着手。
如每天整理书包;课前准备好学习用品;上课必须专心听讲;作业必须认真书写;每天坚持写日记和课外阅读;乐于思考,善于总结;发扬自学;乐于观察,勤于动手等诸多方面的习惯。
天长日久才能自然而然形成规律,良好学习习惯的养成,对一个人的终身学习有着非常深远的影响,并使其终身受益。
二、注重班级文化建设,为学生营造良好的学习氛围班主任要精心指导教室的布置,要充分体现班级个性。
班主任在指导布置教室时,要充分发挥学生的创造力和动手动脑能力,最好是师生共同参与,相互合作、探究,共同动手设计、布置,在创造美的过程中,体验美的愉悦心理和自豪情感,激发其热爱集体、留恋班级体生活的美好情感。
三、恰当运用竞争机制,培养学生自我管理能力把竞争机制运用到班级管理中,让每个学生都能参加班干部竞选。
唤醒他们的“自主”、“自管”意识。
从小组开始,然后到全班,人人发表竞选演说。
根据各自的能力和民意测验情况,最后让全班同学,大大小小都担负一项管理任务。
要组建一个成功的班集体,要轻轻松松当好班主任,用好班干部至关重要。
首先要选择一些品学兼优、责任心强、热心于公益事业,乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,全方位地进行培养和教育,使之成为同学的楷模,带动其他同学积极向上,这样班主任工作就会事半功倍,轻松自如了!怎样才能达到如此效果呢?1、选拔好班干部在班干部的产生过程中,我认为班主任的包办代替,会使班干部失去群众基础,给以后的工作带来不必要的困难,以后操更多的心,是不可取的!但是完全让学生完全自己决定,一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友",以便在以后的班级管理中得到"照顾",正气无法形成。
轻轻松松当好班主任读后感(巴枫)
轻轻松松当好班主任读后感（巴枫）轻轻松松当好班主任读后感利用暑假时间，我读完了田某某老师的《轻轻松松当好班主任》这本书。
在整本书中，田老师提出了不少自己成功的经验，同时还伴随着许多真实的案例。
我们每位老师或多或少都有些教育经验和案例，而田老师却善于把自己的经验和案例加以总结和提升，书中语言精炼，案例易懂实用，读完颇感较深，非常值得我们每一位老师学习。
该书的“班级文化建设”这一节中说道：班主任的工作就是为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化。
而我们每一所学生园都有自己的园所文化，要有一个好的园所文化，这离不开老师们的环境创设，班主任在这一方面起着重要的作用。
我们知道学生园的环境创设可以帮助老师树立新的环境创设理念，提高自身的环境意识，让大家更进一步了解环境教育的重要性，明白如何让“环境与学生对话”，环境是第三位老师。
积极为学生创设良好的语言学习环境。
要使学生健康成长，必须抓住机遇，为学生学习语言创设良好环境，促进学生思维发展，培养学生良好的口语表达能力。
首先，要掌握学生学习语言的规律，有计划地培养。
要根据学生直观感知的特点，给学生创设条件，使学生充分感受自然界千姿百态的变化，发展学生的观察力、记忆力、想象力和思维能力，让学生具有语言能力，在学生直接感知中丰富知识和发展语言。
同时，采用多种多样的形式，让学生学会举一反三，依照原有的语言范例，填换内容，表达新的意思，提高言语表达能力。
其次，要让学生多看、多听、多说。
多看，就是教师在教学过程中，有计划地带领学生直接观察，采用直观形象的方法，丰富他们的知识，提高语言表达能力。
多听，就是给学生积极创设听的环境，如给学生听故事，邀请学生谈话，让学生模仿动物的声音，培养学生良好的倾听习惯。
多说，就是在日常生活中，利用学生来园、饭后、游戏、离园等时间，有计划、有目的与学生交谈，并注意给每个学生说话的机会，在交谈中，教师要让学生易于进行感情交流，在组织学生集体学习时，要启发学生说话的积极性。
轻轻松松当好班主任》读书笔记
轻轻松松当好班主任》读书笔记在暑假期间，我重新阅读了___老师的《轻轻松松当好班主任》。
第一次听到这本书是在___老师的读书分享中，当时就被书中的童趣细节所吸引。
于是我迫不及待地在淘宝上购买了这本书，发现它真的充满了实用的小方法，非常适合新手班主任在假期中充电。
这本书共分为五大章节，包括有条不紊、和而不同、张弛有度、招招出新和协同经营。
在这些章节中，我最喜欢的是第一章和第五章。
第一章主要是关于开学前的准备和开学后的细节到位，而第五章则是关于班主任素质提升、师生服务团队建设和家长团队建设的策略。
由于假期后我将面临接新班的工作，因此我需要反思上一年班级管理中的不足之处，并总结好的做法，为新的学期做好准备。
这本书提供了很多详细的方法，如开学前的调研，可以通过打电话或让家长填写调查表来快速了解班里的学生，尤其是了解孩子的性格、特长、爱好以及需要改变的地方，以便老师更有针对性地进行教育。
除此之外，书中还提到了轻松收心的方法，如炖鸡汤、读励志文字、整理房间和电脑桌面、列写作或阅读规划等，可以让教师消除压力和不安，并研究自身特长，为专业发展不断向前推进。
在开学后，班主任需要注重教育细节，让家长感受到自己的专业和细心。
在第一次家长会中，班主任需要与家长建立初步的信任关系，介绍自己的个人简历、专业特长和工作优势，以增加家长的安全感。
班主任还需要重视对家长的纪律要求，并分享家庭教育方式，让家长从中获得实用的教育理念和方法。
班主任素质提升策略是一项重要的工作，而孤军作战会让我们的工作变得辛苦且劳累。
因此，我们应该在第一时间培养好团队，培养自身的领导力。
为了达成这一目标，我们可以采取以下措施：首先，读好书，以书为媒介带团队。
通过阅读来丰富自己的精神内涵，用阅读来影响学生，指导学生阅读并开设一些具体活动，将读书分享细化出来。
同时，用阅读来影响家长，采取求同存异原则，带动一些可以被影响的人加入进来。
其次，发掘身边的高人，随时向其请教，及时解决教学中的困惑。
2022浙江省教师读书征文评比结果公示
2022浙江省教师读书征文评比结果公示根据《关于开展2022浙江省教师读书征文活动的通知》（温龙师函〔2021〕147号）文件精神，全区中小学（幼儿园）教师积极参与读书征文比赛，共收到读书征文246篇(幼儿园77篇、小学133篇、中学36篇)。
经专家认真评选，共评出优秀读书征文100篇，其中一等奖15篇，二等奖31篇，三等奖54篇。
现将获奖名单予以公示。
一等奖读《轻轻松松当好班主任》有感王洁瑜《给幼儿教师的一把钥匙》读后感余慧琴
《优秀班主任炼成记》读后感王霞云
《学前儿童玩具设计与制作》读后感王冬英
二等奖《阅读，让教师遇见更好的自己》读后感徐芬
《班主任专业成长的八堂必修课》读后感孙逸雯
老师会问，孩子才会学
——读《教师课堂提问的技巧与策略》商鹂燕
《幼儿园环境创设》读后感马崟
三等奖读《做富有洞察力的幼儿教师》有感李秀丽
读《阅读，让教师遇见更好的自己》有感宋露华
《游戏改变教育》读后感吴夏徽。
听田冰冰老师讲座心得体会
转变观念轻轻松松当好班主任——听田冰冰老师讲座心得体会这个假期，我有幸倾听了全国十佳班主任田冰冰老师的讲学，让我感受到作为一名班主任教师是光荣的，幸福的，同时感受到责任的重大。
班主任是学生成长的引路人,是学生集体最有权威的教育者和组织者，是学校联系学生的纽带。
班主任工作的水平关系着学校的各项工作，关系着学生的教育质量。
我从田老师的讲学中得到了如下启示：1.从被动抵挡到主动诊疗，提升教师调试能力；2.由简单执行到特色经营，加强班主任创新意识；3.由抓两头带中间，转向人人发展，转变教师教育观念。
做好一名班主任不光是管好人那么简单，要主动思考，转变观念，做智慧教育。
一个班里每个学生的性格不一样，各种事件都有可能发生，遇到问题，遇到冲突，要学会解构、分析和重组。
就如同田老师“班上出现斧头帮”的例子，一个让家长们揪心的难题，田老师先是从容的在课间摸底打探情况，随后在班会课上主动抛出问题，让学生拧清班里所谓“斧头帮”和“黑帮”根本就是不一样的，最后了解这个所谓帮派不过是有人负责安排有的同学打扫而已，田老师肯定他们的团队组织能力，并让学生们集智为他们取名为“雷锋团”，类似这样的事情，作为班主任会遇到许多，主动诊疗，不让这些事件愈演愈烈，还能平乱拨正。
所以，从被动抵挡到主动诊疗，是班主任教育智慧的沉淀。
班会课，总是不断的在上，但总是千篇一律，没有新意。
田老师说：“主题新一点，平台多一点，实践多一点，互动多一点，思路系统点”是给我们出了好点子。
如何让班会课出彩，让学生真正在实践中收获，自身得到成长。
真的只需要班主任稍稍用心，多一点创意，学会用身边的资源。
关注人人，这个看似不能做到的事情，其实并不难。
在田老师眼中要关爱每一位孩子，从评价上开始转变，发现每位孩子的闪光点，成绩并不是唯一，还有许多在其他方面表现优异的孩子，他们中有经过努力拼搏学习有进步的学习进步奖，有一直努力学习的好学奖，还有自信奖、勇敢奖等等。
在面面不同的奖状中进行针对性的评价，期待给学生幸福平等的学习生活。
《品人录》
2018·12读书沙龙Editor/王和平《年轻人要熟知的2000个文化常识》（王峰）本书内容丰富，集知识性、趣味性、科学性于一体，涵盖了生活中的很多领域，包括政治军事、地理名胜、山川湖泊、天文历法、节日节气、民俗礼仪、科学技术、文化传媒、文学常识、教育常识、体育常识、称呼趣谈、俗语俚语、医疗卫生、交通通信、邮政储蓄、经济贸易、生物奇观、影视曲艺等19个方面，对古今中外的文化知识作了简明的讲解。
《品人录》（易中天）本书在对中西文化的研究中，从中国几千年文化的积淀里，对这些生活现象进行了系统的研究，从具体到抽象，从抽象到具体，努力挖掘着文化的内核，给予理论的阐述。
全书讲述老百姓的事情，态度闲适，读起来轻松愉快，而又深刻地切中要害，令人常有“还真有那么回事”的感慨。
《轻轻松松当好班主任》（田冰冰）如何接手新班，稳步开局？如何经营班级，民主管理？如何张弛有度，站稳课堂？如何突破传统，招招创意经营？如何增强领导力，团队协同共建？职业赋予班主任多重角色，“轻轻松松”似乎只是虚幻的愿景。
如何寻找有条不紊的节奏，开辟班主任专业发展的有效路径？《轻轻松松当好班主任》将告诉你这一切。
《你的善良必须有点锋芒》（慕颜歌）这是一本戳中亿万人隐秘痛点的心灵开悟书。
真实而尖锐的热议话题，写给亿万在这个趋利时代坚守底线的人，不管我们走在人生哪段旅程，都能获得情感共鸣并幡然醒悟。
这也是一部直面普遍人生困境的诚意之作。
生活中有太多“低智商”的所谓“善良”困扰你我——家庭、工作、爱情、婚姻、人际的36个典型场景中，许多隐秘心理和残酷真相被一一揭穿。
深谙世故而不世故，无畏付出但不无谓付出，真正的大善智慧献给那些善良如你我的人，让每个人68Copyright©博看网 . All Rights Reserved.。
如何做一个轻松的班主任
如何做一个轻松的班主任作者：李琴来源：《学校教育研究》2019年第18期提到班主任工作，只要是当过班主任的老师都会不约而同地想到一个字——“累”。
因为班主任首先是一位学科教师，然后再是班级的管理者。
作为学科老师，一天有要准备讲授的课程，有大堆的作业等着批改、评讲，有很多的备课、教研、听课……作为一位班主任，班上揪心的事情太多了：必要的的班会的举行，丰富班级文化建设，问题学生要谈话......“累”基本上要成为班主任工作的主旋律。
面对繁琐的日常的工作，班主任总是希望把一个人当成两个人用以减少自己的繁重感、焦虑感。
其实每个班主任的内心深处有一个美好的愿望——轻轻松松当好班主任，想大声对又苦又累的工作说“Say goodbye”。
时间很公平地对待每一个人：抓住它，充分安排的人活得快乐又自在;忽视它，得过且过的人心酸又劳累。
两种不一样的选择，两种别样的生活状态。
面对的工作，班主任有效可行的解决方式是转变惯常的思维方式，从习以为常的工作状态中寻找突破口。
一、有条不紊，稳步开局班主任的工作不是一蹴而就的，你也不可能一口气就吃成一个大胖子，做事最忌讳的就是“一锅端”，没有任何安排，就像只无头苍蝇似的到处乱窜，那得到的结果就是事情不仅没有做好，而且又劳心有劳力，两手空空，一无所得。
做事情之前得有安排，有计划。
事情要有时间段的安排和调节，因为你不可能一直就做一件事，所以我们要抓好一天、一星期、一月、一年等时间的节点，在该时间合理而又有效的范围内做好应该且又必须做的事。
理清每天、每周、每月工作计划，能让班主任对学期进行全局掌控。
当清楚新学期的工作流程表时，班主任就可以从容的面对新学期了。
有必要时，可以拟定一个学期计划，可以包括常规工作、特色工作等等。
优秀的班主任，无一不充分利用时间。
他们今日事今日毕，谁也不知道明天或后天有什么事情会无情地占用时间，好好利用你现有的时间，利用实实在在的今天。
二、和而不同，民主管理班集体不是一个人的，而是由大家组成的，可以说成是一个小家庭，一个小团队，一个小社会。
如何做一名轻松、成功、快乐的班主任
如何做一名轻松、成功、快乐的班主任如何做一名轻松、成功、快乐的班主任众所周知，班主任工作劳心费神、繁琐艰辛、非常辛苦。
由于工作关系，有的班主任常有身心疲惫、郁闷烦躁、心理压力沉重、情绪低落、缺少信心和快乐之感觉。
长此下去，显然不利于身心健康。
我以为班主任在努力工作，积极向上，尽心做好本职工作的同时，还应该学会关爱自己，做一个善待自己的班主任。
一、调整好心态班级管理意味着竞争，特别是平行班多的班级，这种竞争更为激烈。
纪律卫生、各种活动、班级成绩等等，所有这些有形或无形的评比，都给班主任造成了巨大的思想和心理压力。
班级管理争强好胜，力争第一，这是许多班主任共有的想法。
这种想法无可厚非，对于一名积极上进，具有强烈事业心和责任感的班主任而言应该如此。
我要说的是，当我们经过努力，成绩仍然不理想或不令我们满意的时候，我们应该持有怎样的心态？我以为除了寻找差距，继续努力工作以外，且不可使自己处于一种压抑、低沉、萎靡、失衡的状态之中，一定要调整好心态。
李镇西老师说：“做最好的教师，是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求。
”这句话讲得非常实在，辩证而又深刻，我非常赞同。
其实，细想一下，第一只有一个，有些第一我们永远是拿不到的。
例如学校运动会比赛，因为学生自身素质和条件所限，有的班级永远不可能拿到好的名次，更不要说拿第一了。
这种情况下无论我们怎样去积极争取，去拼搏努力也是不可能的。
这就告诫我们要面对现实，不可盲目自信，妄自尊大，不要过于在乎第一，突出自我。
其实，工作中只要把我们的状态调整到最佳，和学生一起尽心尽力就行了。
我认为班主任工作固然要看结果，但更重要的是要看工作的态度，看工作的过程，要善于在这个过程中，发现自己的成绩和进步，寻找自己的成功和快乐，要明确认识过程有时比结果更重要，更精彩。
只要我们工作努力了，尽心了，问心无愧了，又何必太去在意结果呢？殊不知太在意结果，我们有时会失望、烦恼、伤心，会背上过重的思想和心理负担，会压抑思想，会处于一种郁闷、烦躁的状态，这样下去时间久了对自己的身体能好吗？老子说：“知和曰常，知常曰明。
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轻轻松松当好班主任
轻轻松松当好班主任
轻轻松松当好班主任重庆市合川区二郎中学莫燕均要组建一个成功的班集体，要轻轻松松当好班主任，用好班干部至关重要。
首先要选择一些品学兼优、责任心强、热心于公益事业，乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，全方位地进行培养和教育，使之成为同学的楷模，带动其他同学积极向上，这样班主任工作就会事半功倍，轻松自如了！怎样才能达到如此效果呢？一、选拔好班干部在班干部的产生过程中，我认为班主任的包办代替，会使班干部失去群众基础，给以后的工作带来不必要的困难，以后操更多的心，是不可取的！但是完全让学生完全自己决定，一些学生往往会倾向选举自己的”好朋友”，以便在以后的班级管理中得到”照顾”，正气无法形成。
最好的办法就是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由班主任经过多方面的考察、权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我让同学们推荐25位同学上台进行一分钟演讲，然后再按所得票数的多少进行排列，前15位的同学就当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往比较理想。
最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。
小林，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，我先暗中观察。
然后多渠道（从以前的班主任、任课教师、同学）了解他各方面的情况，得知该生的责任心和组织能力都很强，勤奋好学，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，深得同学的喜爱，我决定请他出任班长；小蓉，思维灵活，反应迅速，很有魄力，很有主见，原则性很强，在同学中有一定号召力，我决定让她当清洁委员；小婷，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员，同时再加上一个副班长的衔头；考虑到出操、集合、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强、高大帅气的小杰出任体育委员。
实践证明，经过班主任的优化组合而产生的班委，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
二、培养好班干部对班干部，班主任不能只是使用，还应该进行全方位的教育和培养。
1.帮助树威信获信心。
不论哪种班干部制度，当选的学生面临的第一考验就是转换角色，从自我服务转向为他人服务，碰到的第一个问题是
缺乏自信和威信。
新干部刚开始工作时，很怕同学不服管，辜负老师的期望。
班主任一定要帮助新任干部获得自信并树立起威信。
首先教育班干部要做同学的’表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务；其次在适当的时候找一个班级亟需解决的事让班干部去办，并协助其圆满地完成。
让学生亲眼目睹事情的经过，从而对他们表示敬佩和信任，初步为他们树立在学生中的威信，也提高他们的信心。
2.提高素质。
小小班干部，所需的素质要求却很高，包括心理素质、智力素质和身体素质，缺一都不能成为合格的班干部。
没有健康的身体是无法做好班级工作的，手不能提肩不能扛，如何处理一些突发事件？班干部是学生学习的榜样，起着带头模范作用，没有出类拔萃的成绩，建立不起同学中的威信，做工作时会缺少说服力。
最关键的还是心理素质。
班主任要在明辨是非、吃苦耐劳、诚恳谦让上做正确的引导，要求班干部具有开朗合群的心理，保持积极向上的心理状态，保持良好的情绪，对一切不愉快的事，情绪反应要适度，既不压抑也不失去控制，遇到挫折要经受得住考验，具有勇敢和坚韧的心理。
一系列素质养成，需要班主任循循善诱。
三、增强班干部间的凝聚力集体的凝聚力是在活动中展现的，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。
学校组织的各种大型活动，班级组织的各种小型活动，我都放手让班干部组织、安排，要求他们既分工又合作，并要有创新意识，我只负责对参加各种活动的结果做点评。
这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
我班的活动效果一直很好，参与学校的每项活动都得到了好评，深得领导赞赏；班级的小型活动也以不同的形式开展得有声有色，同学们参与的激情也很高！当然，班主任工作是个不断学习、不断总结、不断完善的过程，我不求最好，只求更好！。