福建教师资格证考试试讲-教案写作
教资面试万能试讲模板（11学科）教师资格证面试试讲模板
教资面试万能试讲模板（11学科）教师资格证面试试讲模板今天给大家准备的是11个学科的教资试讲逐字稿考前急救！赶紧看！·01语文·一、开头话语：尊敬的评委老师，大家上午（下午）好！/各位评委老师好！我是今天面试……（学段）……（学科）的X号考生。
我的试讲题目是……（抽题题目）。
下面我将展开我的试讲。
二、导入语言：上课！同学们好，请坐！上课之前，老师给大家讲个故事/播放一段视频/唱一首歌/猜个谜语/看一张图片/读一段文字/谈一谈对xxx的感受……听/看/读/完之后，你们有什么感受？（提问）……让我们带着xx疑问/感受进入今天新课的学习。
三、新授课文：1、初读课文，扫清字词障碍。
昨天布置给大家预习课文并查阅作者xx的信息，大家完成了吗？有哪位同学想来和大家分享的？（提问）……预习任务完成的可真棒！（文言文及诗歌在此环节中可适当解题。
）（如果不需要介绍作者和写作背景，此步骤可省略，直接进行下面环节。
）现在请大家自由地朗读课文，如果在读的过程中遇到不懂的生字词，请先借着书本上的注释或者字典进行查询，也可以举手请教老师。
……刚才在巡视的过程中，大家都读得很好，但是老师还是想要考考大家。
（板书“xx”）请大家看这个字，读什么呢？（可以从音、形、义三个角度讲解。
）（如果是诗歌及文言文还需请学生在读课文的过程中注意节奏和停顿，教师可范读也可听录音跟读。
）初高中的字词任务可以不单独作为一个环节，可以随文讲解，更偏向于讲解词语、成语。
2、再读课文，把握主要内容。
生字词大家已经掌握得差不多了，那接下来请带着这些生字词再次有感情地朗读（朗读方式多样化）课文，思考大屏幕上的问题：文章主要写了什么内容？/文章写了一件什么事情？/文章写了哪些景色？这些景色有何特点？/文章是按照什么顺序描写xxx景物的？/文章可以分为几个部分？……3、精读课文，品词析句悟情感。
A.找句子：请同学们找出文中描写xx人/xx景令你印象深刻的句子，做上批注，分享感受。
福建教师资格证考试小学语文说课稿《松鼠》
福建教师资格证考试小学语文说课稿《松鼠》教材分析《松鼠》是人教版小学语文五年级上册第三单元的一篇阅读说明文,在这组说明性文章”中,重点是让学生掌握一些基本说明方法,选编这组教材的目的一方面是为了让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学的兴趣，激发学生学习的自觉性;另一方面是让学生了解说明方法，体会作者怎样用准确生动的语言形象地表达，并能在习作中加以运用。
我认为教材编者的目的还在于通过本课的学习，让学生了解动物的外形、特点、习性，从而呼唤我们人类关注动物世界的生存状态，激发我们人类关爱动物、保护动物的热情。
这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都很强的文艺性说明文(又称科学小品)。
本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动。
采用了比喻、拟人的手法生动形象地说明事物。
文章语言生动传神，极具文学色彩。
教学目标1、认识生字，正确读记“驯良、勉强”等词语。
2、朗读课文，了解松鼠的习性特点。
激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
3、比较《鲸》的说明方法，明白异同点，并充分感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。
4、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。
重点难点教学重点：引导学生在读中感受松鼠的可爱之处及生活习性特点。
教学难点：通过与《鲸》进行比较阅读，探究两篇课文不同的写法，体会作者的表达方法。
教法学法《语文课程标准》中明确指出，学生是学习的主体，教师是学生学习活动的组织者、引导者、合作者。
因此教学中要充分发挥教师的启发、引导、辅导及促进作用，另外《课程标准》也指出阅读教学是教师、学生、文本对话的过程。
因此这节课我采用启发式、谈话式和课件演示的教学方法来突破重点、难点，帮助学生更好的完成本课的学习任务。
本文是比较浅显的文章，介绍的又是学生比较感兴趣的小动物，所以本课以学生的自读自悟为主，老师的启发、引导为辅。
学生以读为主，以阅读促进学生思考，通过师生交流、沟通，生生交流、沟通，合作探究，达到共识，进而完成教学目标的目的。
2021年教资面试语文教案模板
教资面试语文教案模板【篇一：教师资格证教案面试模板】教师资格证面试教案模板注意：1.教师资格证面试时，提供是一张b5白纸，不是表格式教案，写教案时间20分钟，故要在有限时间内把教案每个某些都囊括进去。
2、教案在书写时，不可透露个人信息，不可在教案纸上做任何标记。
【篇二：高中语文试讲教案(教学设计)参照模板】一方面，依照高中课程原则规定和学生学习基本，并结合本节课教学内容以及毛泽东诗歌特点，设计如下三个教学目的：1.重要让人们理解词某些体裁知识，品味关健词语，体悟词中描绘意象，理解景中寓情，情中显志特点。
2.品味精当、形象、极富体现力语言，把握词情感脉络，感受毛泽东博大情怀和革命壮志。
3.培养人们“以天下为己任”责任感，领略诗人主宰大地沉浮辽阔胸襟和革命气概。
为了实现以上教学目的，圆满完毕本节课教学任务，根据教材内容和学生学习基本，拟定如下教学重点难点：重点：通过有感情地朗读课文，进而背诵、默写，并领略作者思想感情；品味词中意象，感悟词中阔大意境；领略毛泽东同志辽阔胸襟和大无畏革命乐观精神。
难点：深刻领略“浪遏飞舟”含义；从意象角度理解关于湘江秋景和少年同窗描写。
依照以上教学目的和重难点规定，重点讲授本节课详细教学过程如下。
一、导入新课自古文人多悲秋。
宋玉《九辨》：“悲哉！秋之为气也”，欧阳修《秋声赋》：“噫嘻悲哉！此秋声也”。
张继“月落乌啼霜满天，江船渔火对愁眠”。
杜甫《登高》：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。
”以叹时运不济，人生艰难万苦。
但也有不少文人为咱们唱出了秋赞歌。
如唐朝刘禹锡《秋词二首》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
”催人奋发有为，大展鸿图，给人顽强奋斗精神。
尚有毛泽东《沁园春.长沙》：“看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。
”为咱们描写了一幅生机盎然色彩绚丽秋景图，营造了一种阔大意境。
福建幼儿园教师资格证面试试讲内容
福建幼儿园教师资格证面试试讲内容欢迎来到福建教育信息网，福建中公教育信息网是福建教师资格证考试门户网站，提供福建中小幼儿教师招聘以及教师资格考试信息、考试培训、笔面试辅导、资料下载、公益讲座等全方位备考信息。
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本部分内容主要对幼儿园活动设计的撰写进行编排，从活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动流程以及活动过程中的提问策略等部分进行讲解，帮助广大考生迅速掌握撰写活动方案的技巧，并能设计出有效的互动提问，来提升展示的效果，从而赢得考官的青睐。
考纲中明确指出在“技能技巧”部分要熟悉幼儿喜欢的故事和游戏;具有弹、唱、跳、画、手工制作等基本技能。
对于广大考生来说，较难掌握的是在历年面试中“技能展示”的环节，经过对历年真题研究不难发现题目考察以“艺术”领域居多，其次是“语言”和“健康”，“社会”和“科学”领域所占比重最小。
题目要求特点为“以基础要求为主，融合其他领域为辅”。
下面将各领域技能常考要求展示如下：(一)游戏技能1.演示XX游戏的玩法，说清游戏的玩法和规则。
2.设计3种XX游戏的玩法，就其中一种展示出来。
3.设计3种XX游戏的玩法，说清游戏的玩法和规则。
4.根据游戏创编儿歌。
(二)儿歌技能1.完整朗诵儿歌，创编儿歌。
2.看图编儿歌。
3.看图编儿歌并唱出来。
4.看图编儿歌并与幼儿创编儿歌。
5.组织一个活动加深幼儿对儿歌的了解。
(三)舞蹈技能1.为歌曲编出一套简单的律动动作。
2.为歌曲创编出一套舞蹈动作。
3.为儿歌设计简单的律动动作。
(四)绘画技能1.给故事画一幅插画。
2.为手工折纸添画。
3.手指印画。
4.画出XX的形象。
5.简笔画墙饰。
(五)歌唱技能1.完整弹唱。
2.演唱歌曲。
3.让幼儿用自己的方式表演歌曲。
4.歌曲创编。
5.设置教学情境(用拍子打节奏∕音乐游戏活动)(六)手工折纸技能1.完整折出XX形象，教幼儿学会折。
2.结合折纸设计游戏(1-3个)。
教师资格证面试-课文试讲稿(小学语文)
试讲教案编写的时间分配：1.备课（2分钟左右，阅读材料，迅速找到学科知识，写出课题、教学目标、教学重难点）2.根据模板充实教学过程（10分钟左右）3.模拟演练（7分钟左右，有意识的演绎，查漏补缺）注意事项：1.板书的内容应该在写之前念或写完后再念，板书的时候要侧身板书。
2.试讲结束后要向考官示意“我的试讲完毕”等待考官提问。
考场教案模板一、课题（所授课的名称）二、教学目标（把知识目标写清楚即可）三、教学重点、难点（教学的重点一般是知识目标）四、教学方法（提问、讨论、启发、自学、演示、演讲、辩论等）五、教学过程1.导入新课（复习导入、谈话导入、故事导入、提问导入、游戏导入、范例导入）2.讲授新课（讲授、讨论、学生自学、课本剧表演、视频演示、小组辩论赛）3.巩固练习4.归纳小结（简单明了）5.作业安排（适量、适度、新颖）试讲评价语：（听）1.××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！2.你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！（说）1.别急，再想想，你一定会说好！2.老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！（想）1.开动你的小脑筋去想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！（做）1.、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！(课堂过程评价激励语）1.你的眼睛真亮，发现这么多问题！2.瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？3.你的课外知识真丰富，连这些都知道，真不愧是班级小博士！4.你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！5.没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！(研究成果评价激励语）1.你真像位小科学家，有这么多重大发现！2.你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！（后续研究评价激励语）1.你已经很努力了，别急，自信点！2.只要认真细心，什么也难不倒你！3.继续努力，相信自己，你会做得更好！4.试一试，相信自己，老师知道你能行！5.答错了没关系，只要思考就有进步。
语文试讲教案《赤壁赋》
语文试讲教案|《赤壁赋》欢迎来到福建教师招考信息网，福建中公教育考试网提供真实可靠的福建教师招聘、教师资格证考试最新资讯，包括招考公告、考录进程、考试培训、面试辅导、资料下载等。
我们在福建教师招考信息网等着你回来。
小编推荐>>>教师考试面试备考指导|13个学科教案【汇总篇】（按住ctrl点击查看）教学目标知识与技能：疏通文意，把握主客感情变化过程与方法：通过深入研读文章议论部分理解体会蕴含的人生哲理情感态度与价值观：感受学习苏轼乐观旷达的情怀和人生态度教学重难点：理解作者如何运用理性思辨走出悲情，从而体会学习苏轼客观旷达的人生态度教学方法：朗读法、谈话法、合作探究法、讲授法教学过程一、激趣导入同学们，上节课我们对这篇文章进行了文意疏通，还记得最后老师问大家为什么欣赏喜欢苏东坡，你们说苏轼特别有人格魅力。
那这节课我们来深入学习这篇文章，看看通过《赤壁赋》我们又能感受到东坡什么样的人格魅力?二、整体感知1. 齐声朗读课文，边读边回顾文意，读完之后请3位同学翻译复述，巩固对文意的理解。
2. 快速默读文章，提问文章中主客感情的变化，分别用一个字概括。
3. 同学们很容易找到“喜——悲——喜”这一感情变化脉络，但是从“悲——喜”这一变化的缘由即文章第四段内容学生可能会忽视掉，这时教师通过设问点拨“客先悲后喜是因为什么?文章第四自然段作者说的话对客有何作用?”明确这里是主对客的开解。
三、深入研读1. 让学生结合文本找出主客第一次喜是因为什么，通过学生自由发言找到“清风徐来，水波不兴，诵明月之诗，歌窈窕之章”、“浩浩乎如凭虚御风，而不知所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
”等文本内容，并进一步概括出“月夜泛舟、飘仙之乐”。
2. 提问“客为何而悲?主是如何开解他的?”并让学生按照语文学习小组进行10分钟的讨论探究，教师这时巡视指导，结束之后小组派代表回答，教师补充讲授。
小组1：曹孟德固一世之雄但今天在哪里呢，悲“人生无常”。
教师资格证、教师招聘面试试讲10分钟教案万能模板
试讲面试10分钟教案万能模板面试基本环节：1.抽题目2.写教案20分钟3.结构化问题5分钟4.试讲10分钟5.答辩5分钟面试中10分钟的试讲环节。
大家要在有限时间内，通过口语、形体和各种教学技能展示自己的教学能力。
因此，合理地分配试讲时间，使整个试讲过程流畅清晰，非常重要！试讲面试课型分析依据新课程标准和当下的教学实际，比如：数学课型主要有新授课、练习课、复习课、试卷讲评课、数学活动课。
但是，在目前的全国面试的考试中主要是新授课的课型，其他课型没有考到。
新授课时间分配新授课程在课堂上主要采用导入 -- 新授 -- 巩固练习( ( 课堂作业) ) -- 小结—课后作业这种模式教学，具体如下：导入(1分钟左右)新课导入就是在新旧问题之间架起一座“认知桥梁”，主要目的是找到新旧问题的本质关系，用旧问题引出新问题。
比如在学习梯形面积时，课前可以引出三角形面积和平行四边形面积的相关问题来进行导入。
这样便于激发学生学习兴趣，接受新的知识。
新授(5分钟左右)这是新授课的核心部分，也是思维最活跃、最有效的学习阶段。
教师应根据教学内容和学生情况，让学生勤动手、多表达、多思考、多交流、善表现。
同时在教学环节中，还可以设置一些错误环节。
因为在实际的课堂教学中，并不是老师讲的每一个问题每一个学生都能听懂，为了更加符合实际，在本节课的重难点知识点上设置错误环节，让学生更加注意学习重点，让学生真正称为学习的主体。
巩固练习(2 分钟左右)巩固的主要目的就是帮助学生将理论知识运用于实践，解决实际问题。
发现学生存在的问题，调整教学方式方法，提高学习效果。
数学课应当安排一定时间进行课堂练习，确保学生独立完成，同时要关注学困生这一特殊群体，争取照顾到每一位学生。
课堂小结(1分钟左右)学生对本节课所学知识作一个简单的小结，对于这个环节，最好让学生自己先进行总结，教师再进行补充，目的是让学生熟悉本节课的知识框架。
课后作业(20秒左右)在学生基本掌握本节课所学内容的基础上，让学生独立完成教材中的相应习题或教师自主编制练习题。
教师资格证书面试教案模板(多篇)
教师资格证书面试教案模板（多篇）第1篇：教师资格证书制度教案《教师资格证书制度》教案教师资格是国家对专门从事教育教学人员的最基本要求,是公民获得教师岗位的法定前提条件。
教师资格制度全面实施后,只有依法取得教师资格,持有教师资格证书者,才能在教育行政部门依法批准举办的各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作,不具备教师资格者不能从事教师职业。
了解教师资格证书制度有助于我们更好的了解教师职业及教师专业化等一系列问题，那么下面，我将带领大家对教师资格证书制度有一个全方位的了解。
“教师资格” 教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。
“教师资格证”是教育行业从业人员教师的许可证。
“制度” 是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
意义：1．实施教师资格制度，有利于政府的有关部门依法管理教师队伍，严把教师队伍的“入口关”，从根本上提高教师队伍整体素质。
2．实施教师资格制度是形成多渠道培养和聘任教师的重要环节和制度保障，有利于吸引优秀人才从教，为社会人员从教开辟一条渠道；有利于形成高质量的教师储备队伍，为真正实施教师聘任制，优化教师队伍奠定基础。
3．实施教师资格制度，是全社会尊师重教的标志，有利于体现教师的职业特点，有利于全社会充分认识教育事业和教师职业的重要性，提高教师社会地位和待遇，使教师地位、教师队伍素质和教育质量形成良性循环。
（四）能力提升1995年发布至今，想一想，你对完善我国教师资格证书制度有什么好的建议？（五）课堂小结教师资格证书制度世界各国根据本国教育、政治和经济等特点，对此均有不同的规定和要求。
虽然《中华人民共和国教师法等相关法律对教师资格证书制度有了一些规定，也有学者对教师资格证书制度给出了明确的定义和内容，指出教师资格证书制度为我国教师资格的认定工作,对规范教师队伍建设、促进教育教学质量的提高等发挥了难以估量的作用。
但随着教育事业的不断发展，教师队伍整体水平的不断提高，社会对教师专业水平期望的不断攀升,国际教师任职资格要求的整体提升，我国原有的教师资格证书制度体系己经出现不适应时代发展的内容。
「教资」如何在20分钟内写一篇高质量的教案，方法都在这里
「教资」如何在20分钟内写⼀篇⾼质量的教案，⽅法都在这⾥在教师资格证⾯试试讲之前有20分钟的备课时间，在这短时间内，你需要完成对应课题的⾯试教案，20分钟准备⼀份详细的教案肯定是来不及的，建议⼤家只准备⼀份教学简案，给⾃⼰预留⼏分钟在脑海中过⼀遍试讲的环节。
那么，如何在20分钟内写⼀份受考官青睐⼜⽅便使⽤的教学简案呢？我们⼀起来看..▼⼀位拿证⼩伙伴的教案，供⼤家参考▼⼀篇完整的简案应包括哪些内容？⼀篇内容齐全的教案框架很容易受到考官青睐，也⽅便⾃⼰在试讲的时候理清思路。
⼀般要包括以下⼏个内容：☞教学课题☞教学⽬标☞教学重点☞教学难点☞教学过程☞⼩结作业☞板书⼀篇⾼质量的简案应该怎么写？⼀、制定教学⽬标教学⽬标是教学活动的出发点和归宿点。
教学⽬标是指教学活动预期达到的结果，即预期学⽣⾝⼼各⽅⾯发⽣的变化。
（⼀）知识与能⼒⽬标⼀般来讲是相对简单的知识点和教学重点，如基础概念、定义等。
例如:⼩学语⽂学科中的⽣词、多⾳词等。
（⼆）过程与⽅法⽬标⼀般来讲是相对较难的知识点，如概念的变形，升级等。
例如:语⽂学科中的语法和造句等。
（三）情感态度与价值观⽬标从试题中所能提炼出的情感和态度，或者对于本学科的热爱之情等。
例如:语⽂学科中描写景物的⽂章就可以提炼岀对于⼤⾃然的喜爱，以及对祖国的热爱之情。
⼆、确定教学重点、难点教学重点是指教学内容中最基本、最主要的部分，包括基本概念、基本原理、基本观点、基本⽅法、知识体系的关节点、思想政治教育的热点等。
考⽣如果在备课中能够抓住重点、难点，并集中精⼒解决重难点问题，就能抓住本节课的精髓，能⼤⼤提⾼本节课的教学质量。
三、设计教学过程教学是⼀个有⽬的、有计划的复杂过程，应该有合理的程序和步骤。
在备课时，要考虑好本部分内容分为⼏个环节，每个环节安排什么内容，⽤什么⽅法，花多少时间，板书什么内容，提什么问题，怎样处理重点和难点问题，各个环节应该如何过渡衔接等问题。
教学过程⼀般包括以下⼏个部分的内容：(1)新课导⼊；(2)新课讲授；(3)巩固提⾼；(4)⼩结作业。
教师资格证面试考试优秀试讲教案模板(共3篇)
教师资格证面试考试优秀试讲教案模板（共3篇）第1篇：教师资格证面试试讲教案中华考试网教育培训界的翘楚！教师资格证面试试讲教案模板是怎么样的呢？很多考生对于教师资格证面试内容及面试教案的编写不是很了解，下面看看中华考试网小编的总结吧！教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。
在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不写并且不能写得太差。
因为一般来讲教案写得好不会加分，但是写得太差会降低考官的印象，从而降低面试分。
下面是教师资格面试中教案撰写策略。
一、教案组成一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。
当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。
但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以建议大家保留五部分内容就已经足够了。
其中教学目标又包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。
教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。
教学过程是教案的主体也是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结作业。
板书设计是试讲知识点的总体呈现。
教学反思一般只需要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。
二、教案难写部分一般来讲，一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点，以及教学过程清晰的呈现出来了。
那么对于教案中比较难写的这几块内容详细分析一下。
首先是教学目标。
注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。
行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。
如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。
”这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。
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福建教师资格证考试试讲:教案写作
教案写作
（一）形式
教案是教学设计的文字体现，有相对的格式与要求。
教案的格式主要包括文字叙述式、表格式两种。
1.文字叙述式
这是一种基本上全部以文字形式呈现出来的教案形式，在日常教学的应用最为广泛。
2.表格式
这是一种经常出现的教案形式，一般有学校发给教师。
（二）主要内容
上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。
有的还列有教具和现代化教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课后自我反思与评价等项目。
由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，教学设计不必具有固定的形式。
1.基本内容
（1）课题（说明本课名称）。
（2）教学目标（或称教学要求，说明本课所要完成的教学任务）。
（3）课型（说明属新授课，还是复习课）。
（4）课时（说明属第几课时）。
（5）教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）。
（6）教学难点（说明本课学习时易产生困难和障碍的知识点）。
（7）教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
（8）教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）。
（9）作业处理（说明如何布置书面或口头作业）。
（10）板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）。
2.教学过程的步骤
书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤。
（1）导入新课
①设计新颖活泼，精当概括。
②怎样进行，复习哪些内容？
③提问哪些学生，需用多少时间等。
（2）讲授新课
①针对不同教学内容，选择不同的教学方法。
②怎样提出问题，如何逐步启发、诱导？
③教师该怎么教、学生该怎么学？详细步骤安排，需用时间。
（3）巩固练习
练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（4）归纳小结
怎样进行，是教师还是学生归纳？
（5）作业安排
①布置哪些内容？要考虑知识拓展性、能力性。
②需不需要提示或解释。
（三）主要作用：
1.教学活动的依据
教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。
如果不认真做教学设计,教学过程中必然目标模糊,心中无数,要求不当,随心所欲，而最终无法取得好的教学效果。
2.有利于教学水平的提高
在这个过程中,教师不仅要研究教材的知识体系、学生学习教材的状况(接受水平、心理特点和思维规律),而且要按照课程标准的精神,分析教材的编写意图和教材特点,分析教材的知识结构、体系和深广度,特别是要以整体为背景,分析各部分教材的特点,明确教材的要求,教材的重点难点,分析知识的价值功能,酝酿设计教学过程,确定教学方法。
教学水平的提高,在很大程度上取决于对教材的钻研。