人教版六年级语文上册第二单元习作 (2) ppt课件
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六年级语文上册第二单元习作(共7张PPT)
• 演讲稿一般分为三局部：
• 开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听 讲者距离。
• 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是 演讲稿的主体。
• 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出 号召。
第6页，共7页。
“祖国在Байду номын сангаас心中〞。
尊敬的各位领导，评委，老师，亲爱的同学们，
大家好！ 我演讲的题目是“祖国在我心中〞。
祖国，当我们提起这个词的时候，我们的心中马上会联想到壮 丽秀美的山川，历史悠久的文化，会联想到钢铁般的国防，善战的 勇士；还有那鲜艳的五星红旗。对于家乡的山水，家乡的声音，语 言，人们都会怀有一种特殊的感情，这种最深厚的感情，就是爱国 之情最自然的流露。
那莽莽无际的原野，奔腾浩荡的江河，苍茫辽阔的草原，
默、幽默的语言，增强表现力。这样，可以使演讲的气 好开的头演 ：讲根稿据，听语众言写要上生适动当。的称呼，拉近听讲者距离。
其还实可， 以爱运国用，幽不默仅、仅幽是默对的祖语国言的，一增种强深表厚现的力感。情，它更是一种沉甸甸的责任啊。 演举讲行尽 庆量典脱活开动稿、子国，旗或下者讲半话脱、稿开；学典礼、大队委竞选……
演讲稿
• 演讲分为有准备地演讲和即兴演讲，有准
六年级语文上备册第二地单元习演作 讲一般需要预先写演讲稿。
开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。 祖国，当我们提起这个词的时候，我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川，历史悠久的文化，会联想到钢铁般的国防，善战的勇士；
• 演讲稿一般是在较为隆重的仪式上或者某 对于家乡的山水，家乡的声音，语言，人们都会怀有一种特殊的感情，这种最深厚的感情，就是爱国之情最自然的流露。
氛轻松和谐，吸引听众。 60多年前，一代伟人毛泽东面对祖国的壮丽河山，写下了不朽的诗句：江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。
• 开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听 讲者距离。
• 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是 演讲稿的主体。
• 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出 号召。
第6页，共7页。
“祖国在Байду номын сангаас心中〞。
尊敬的各位领导，评委，老师，亲爱的同学们，
大家好！ 我演讲的题目是“祖国在我心中〞。
祖国，当我们提起这个词的时候，我们的心中马上会联想到壮 丽秀美的山川，历史悠久的文化，会联想到钢铁般的国防，善战的 勇士；还有那鲜艳的五星红旗。对于家乡的山水，家乡的声音，语 言，人们都会怀有一种特殊的感情，这种最深厚的感情，就是爱国 之情最自然的流露。
那莽莽无际的原野，奔腾浩荡的江河，苍茫辽阔的草原，
默、幽默的语言，增强表现力。这样，可以使演讲的气 好开的头演 ：讲根稿据，听语众言写要上生适动当。的称呼，拉近听讲者距离。
其还实可， 以爱运国用，幽不默仅、仅幽是默对的祖语国言的，一增种强深表厚现的力感。情，它更是一种沉甸甸的责任啊。 演举讲行尽 庆量典脱活开动稿、子国，旗或下者讲半话脱、稿开；学典礼、大队委竞选……
演讲稿
• 演讲分为有准备地演讲和即兴演讲，有准
六年级语文上备册第二地单元习演作 讲一般需要预先写演讲稿。
开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。 祖国，当我们提起这个词的时候，我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川，历史悠久的文化，会联想到钢铁般的国防，善战的勇士；
• 演讲稿一般是在较为隆重的仪式上或者某 对于家乡的山水，家乡的声音，语言，人们都会怀有一种特殊的感情，这种最深厚的感情，就是爱国之情最自然的流露。
氛轻松和谐，吸引听众。 60多年前，一代伟人毛泽东面对祖国的壮丽河山，写下了不朽的诗句：江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。
人教版六年级语文上册第二单元习作完整版复习课件.复习课件.复习课件.ppt
课件
用材料说明观点
• 比如说“祖国科技发达”，我们可以从古代的四大发明， 到现代的火箭技术，说到神州五号、神州六号，还可以 举一些名人的话来增强表现力。
• 范文—— • 我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧
焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的 “致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉 没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海， 将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月， 用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开 始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族 的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引 多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！ • 讨论： • 这段话主要表达了什么观点？（祖国饱经磨难却依然坚 强） • 用孙了中那山些，具毛体 泽材东料，？邓（小课磨平件 难）：。圆明园，邓世昌；坚强：
结尾
• ──号召式结尾
• “母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南 的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩 浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲” 每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷 涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！
• ──总结式结尾
• 这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的 祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得 成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但 是说得最多最动情的一句，便是──腾飞吧祖国， 祖国吉祥，吉祥祖国。
课件
演讲
• 什么是演讲？ • 演讲就是一个人围绕一个话题，用讲述的
方式在公开场合把自己的观点传达给别人。 • 你听过演讲吗？在什么场合？ • 举行庆典活动、公司开业、国旗下讲话、
开学典礼、大队委竞选…… • 这些演讲有什么共同点？ • 就是在公开场合发表自己的观点。
用材料说明观点
• 比如说“祖国科技发达”，我们可以从古代的四大发明， 到现代的火箭技术，说到神州五号、神州六号，还可以 举一些名人的话来增强表现力。
• 范文—— • 我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧
焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的 “致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉 没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海， 将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月， 用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开 始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族 的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引 多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！ • 讨论： • 这段话主要表达了什么观点？（祖国饱经磨难却依然坚 强） • 用孙了中那山些，具毛体 泽材东料，？邓（小课磨平件 难）：。圆明园，邓世昌；坚强：
结尾
• ──号召式结尾
• “母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南 的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩 浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲” 每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷 涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定吧！
• ──总结式结尾
• 这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的 祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得 成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但 是说得最多最动情的一句，便是──腾飞吧祖国， 祖国吉祥，吉祥祖国。
课件
演讲
• 什么是演讲？ • 演讲就是一个人围绕一个话题，用讲述的
方式在公开场合把自己的观点传达给别人。 • 你听过演讲吗？在什么场合？ • 举行庆典活动、公司开业、国旗下讲话、
开学典礼、大队委竞选…… • 这些演讲有什么共同点？ • 就是在公开场合发表自己的观点。
人教版六年级上册习作二优秀课件
我们的祖国有悠久的文化。那一个个刚劲端庄 的方块字，是世界上任何一种文字无法比拟的！对 联，那对仗工整的对联可谓妙趣横生，什么顶针联、 回文联，数字联，叠字联……只有我们汉语才可以 编写；我们的汉字还有一种奇特的功能，能让人望 而生意。看到“哭”字就想到“伤心”；看到“笑” 字就想到“欢乐”；“浮”字让人联想到自己比羽 毛还轻，‘“落“字联想到自己重重地落地……有 哪一种文字能像汉字这样生动有趣呢？你说，我们 的祖先怎么这样充满智慧？祖国，你在我心中是这 样神奇无比！ （写我国悠久的文化。）
然而，我们许多少年人将自已民族的新仇旧恨忘掉了，将 “五四”青年匍匐喋血，在血泪中仍高喊祖国万岁的那一刻忘 记，将日本刽子手在南京城中狞笑着举起钢刀的那一刻忘记 了……同学们如果我们沉溺在享乐之中将前程荒毁了，将民族 兴衰抛置脑后……这是一种毁灭，一种自我毁灭。 鲁迅先生穷 其一生智慧，“我以我血荐轩辕”唤醒了刀俎上的中国人，我 们的前辈树立“为中华之崛起而读书”的理想，以天下安危为 已任，前仆后继，建立了新中国。 少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则 国屹立于世界！祖国的未来，掌握在我们手上，他将由我们， 与未来焊接，我们不报效祖国，谁来报效祖国？同学们，让我 们尽够自己的责任，让人生无怨无悔，让下一辈，为我们骄傲！ 谢谢大家!
这就是中国，我的祖国！哦，在我心中她是多 么强大，多么美丽！我们没有理由不热爱我们的 祖国！ “少年智则国智，少年强则国强”， 作为 祖国的未来，我们有责任把祖国建设得更加富强！ 让我们齐心协力，共同谱写中华更璀璨的诗篇吧！
（结尾点题，号召大家齐心协力，建设祖国）
评析：文章的结构是总分总，中间3、4、 5、6自然段利用先概括后具体的写作手 法，每个自然段的第一句概括中心且句 式相同。
人教版六年级语文上册第二单元《口语交际习作二》培训课件.ppt
──总结式结尾
vv
了解演讲稿的特点
1针对性。 演讲稿必须有鲜明的主题，有 现实针对性。
2可讲性。由于演讲是口头表达艺术， 拟稿时要以易说能讲为前提。
3鼓动性。 演讲的目的是感动听众，说服听 众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说 服效果。
4有声性。 演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情 并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、 好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂， 明白如画，幽默风趣。 vv
3．演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习 作提示第二段。
vv
开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主 体。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
接下来，我们分步来完成演讲稿。先请同学想想，我 们这次的演讲稿听的对象是谁？ （同学） 那么在演讲稿开头怎么写？ （“亲爱的同学们”或者“各位同学”。）
人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真 理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中， 处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往 自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。
李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡， “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个 人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白 多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡 的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成 了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理 枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的 诗句！道尽天下有情人共同的期盼vv 。
王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的 情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相 照”。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追 求的吗？
vv
了解演讲稿的特点
1针对性。 演讲稿必须有鲜明的主题，有 现实针对性。
2可讲性。由于演讲是口头表达艺术， 拟稿时要以易说能讲为前提。
3鼓动性。 演讲的目的是感动听众，说服听 众，以情感人，激发共鸣，争取最佳宣传说 服效果。
4有声性。 演讲稿要能将无声文字通过演讲者声情 并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、 好记，写得琅琅上口，讲得悦耳动听，通俗易懂， 明白如画，幽默风趣。 vv
3．演讲稿一般可以分为几个部分呢？请大家默读习 作提示第二段。
vv
开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离。 中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主 体。 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。
接下来，我们分步来完成演讲稿。先请同学想想，我 们这次的演讲稿听的对象是谁？ （同学） 那么在演讲稿开头怎么写？ （“亲爱的同学们”或者“各位同学”。）
人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真 理，注重礼仪。他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中， 处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往 自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。
李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡， “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个 人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。李白 多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡 的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成 了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理 枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的 诗句！道尽天下有情人共同的期盼vv 。
王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的 情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相 照”。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追 求的吗？
六年级语文上册第二单元习作实用全套PPT
讲者距离。 • 中间(zhōngjiān)：用具体的材料把观点
说清楚，这是演讲稿的主体。 • 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号
召。
第六页，共8页。
“祖国在我心中〞。
尊敬的各位领导，评委，老师，亲爱的同学们，
大家好！
我演讲的题目是“祖国在我心中〞。
祖国，当我们提起这个词的时候，我们的心中马上会联想到
这 壮些演丽讲有秀什么美共同的点？山川，历史悠久的文化，会联想到钢铁般的国防，善 战的勇士；还有那鲜艳的五星红旗。对于家乡的山水，家乡的声 他们为祖国生，为祖国死，把爱国之情化作英勇献身的实际行动，把为国捐躯，报国献身视为最崇高，最荣耀的事情。
我演讲的题目是“祖国在我心中〞。
音，语言，人们都会怀有一种特殊的感情，这种最深厚的感情， 中间(zhōngjiān)：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体。
六年级语文(yǔwén)上册第二单 元习作
第一页，共8页。
演讲
• 什么是演讲？ • 演讲就是一个人围绕一个话题，用讲述的方
式在公开场合把自己(zìjǐ)的观点传达给别人 • 你听过演讲吗？在什么场合？ • 举行庆典活动、国旗下讲话、开学典礼、大
队委竞选…… • 这些演讲有什么共同点？ • 就是在公开场合发表自己(zìjǐ)的观点。
的自信心和自尊心，它鼓励着人们把自己的智慧，力量以至生命 毫无保存地奉献给祖国和人民。
从古至今，祖国就涌现出无数的爱国者，他们把祖国，民族
的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联
系在一起。如精忠报国的岳飞，第七页，收共8页复。 台湾的郑成功，中国革命的
谢谢(xiè xie)观看
第八页，共8页。
他们为祖国生，为祖国死，把爱国之情化作英勇献身的实际行动，把为国捐躯，报国献身视为最崇高，最荣耀的事情。
说清楚，这是演讲稿的主体。 • 结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号
召。
第六页，共8页。
“祖国在我心中〞。
尊敬的各位领导，评委，老师，亲爱的同学们，
大家好！
我演讲的题目是“祖国在我心中〞。
祖国，当我们提起这个词的时候，我们的心中马上会联想到
这 壮些演丽讲有秀什么美共同的点？山川，历史悠久的文化，会联想到钢铁般的国防，善 战的勇士；还有那鲜艳的五星红旗。对于家乡的山水，家乡的声 他们为祖国生，为祖国死，把爱国之情化作英勇献身的实际行动，把为国捐躯，报国献身视为最崇高，最荣耀的事情。
我演讲的题目是“祖国在我心中〞。
音，语言，人们都会怀有一种特殊的感情，这种最深厚的感情， 中间(zhōngjiān)：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体。
六年级语文(yǔwén)上册第二单 元习作
第一页，共8页。
演讲
• 什么是演讲？ • 演讲就是一个人围绕一个话题，用讲述的方
式在公开场合把自己(zìjǐ)的观点传达给别人 • 你听过演讲吗？在什么场合？ • 举行庆典活动、国旗下讲话、开学典礼、大
队委竞选…… • 这些演讲有什么共同点？ • 就是在公开场合发表自己(zìjǐ)的观点。
的自信心和自尊心，它鼓励着人们把自己的智慧，力量以至生命 毫无保存地奉献给祖国和人民。
从古至今，祖国就涌现出无数的爱国者，他们把祖国，民族
的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联
系在一起。如精忠报国的岳飞，第七页，收共8页复。 台湾的郑成功，中国革命的
谢谢(xiè xie)观看
第八页，共8页。
他们为祖国生，为祖国死，把爱国之情化作英勇献身的实际行动，把为国捐躯，报国献身视为最崇高，最荣耀的事情。
人教课标版小学六年级语文上册--习作二--公开课ppt课件
1
一是写演讲稿，二是写读后感。
2
什么是演讲稿？演讲稿有什么特点？ 1、演讲稿： 一般是在较为隆重的仪式上或某些公众场合发表 的讲话文稿，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众 及读者，使他们信服并在思想上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育 和欣赏等作用。 2、演讲稿的特点： ①具有“针对性”。主要表现在演讲是为了以思想、感情、事 例和理论来晓谕听众，打动听众，因此，它必须要有针对性。 ②具有“可讲性”。由于演讲稿是为了 “讲”，所以要以易说 能讲为前提。
③可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。 示例： 让我们发奋读书，学好科学文化知识，把祖国建设得更加繁荣 富强。
9
爱我中华 尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是“爱我中华”。 在浩瀚的历史长河中，中华民族五千年的文明书写着她永不停 息的对美好幸福的追求，展示着她永不磨灭的对民主富强的探寻。 她绵延的历史、灿烂的文化从来就没有中断过。 中华儿女自古以来就有着火热的拳拳报国之心。蜿蜒的万里长 城是中华民族不屈不挠的象征，滔滔的黄河是中华民族生生不息的 写照。半个世纪的创业，磨砺了我们的意志；科技事业的发展，显 示了我们的勃勃生机；坚如磐石的国防，体现着我们的雄壮国威； 改革开放的三十年，铸就了我们事业的辉煌壮丽。
③具有“鼓动性”。要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻和语言 表达的形象生动，增强演讲的感染力，并以此引起听者的共鸣。
3
4
格式
正文
先根据听讲
然后写演讲的
人的身份，写上 主要内容，注意结
适当的称呼。 合具体材料把要表
达的观点说清楚。
结尾 最后可以用简洁有 力的话点明主题，或向
听众发出号召。
5
1、精彩的开头。 范例一(赞美祖国的) 祖国，你是中华民族伟大的母亲，你是华夏儿女心中的根。翻 开昨天的历史，俯瞰江山，多少仁人志士为了祖国的统一，国家的 兴旺，民族的富强而抛头颅、洒热血，不向残暴低头，不向恶魔弯 腰…… 范例二(讴歌人物的) 中国，一个有着五千年历史文化的古老国度，在如河的岁月中， 涌现出了多少英雄儿女，为了祖国的建设披荆斩棘、呕心沥血，又 有多少儿女为了祖国的繁荣富强殚精竭虑、运筹帷幄……
一是写演讲稿，二是写读后感。
2
什么是演讲稿？演讲稿有什么特点？ 1、演讲稿： 一般是在较为隆重的仪式上或某些公众场合发表 的讲话文稿，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众 及读者，使他们信服并在思想上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育 和欣赏等作用。 2、演讲稿的特点： ①具有“针对性”。主要表现在演讲是为了以思想、感情、事 例和理论来晓谕听众，打动听众，因此，它必须要有针对性。 ②具有“可讲性”。由于演讲稿是为了 “讲”，所以要以易说 能讲为前提。
③可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。 示例： 让我们发奋读书，学好科学文化知识，把祖国建设得更加繁荣 富强。
9
爱我中华 尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是“爱我中华”。 在浩瀚的历史长河中，中华民族五千年的文明书写着她永不停 息的对美好幸福的追求，展示着她永不磨灭的对民主富强的探寻。 她绵延的历史、灿烂的文化从来就没有中断过。 中华儿女自古以来就有着火热的拳拳报国之心。蜿蜒的万里长 城是中华民族不屈不挠的象征，滔滔的黄河是中华民族生生不息的 写照。半个世纪的创业，磨砺了我们的意志；科技事业的发展，显 示了我们的勃勃生机；坚如磐石的国防，体现着我们的雄壮国威； 改革开放的三十年，铸就了我们事业的辉煌壮丽。
③具有“鼓动性”。要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻和语言 表达的形象生动，增强演讲的感染力，并以此引起听者的共鸣。
3
4
格式
正文
先根据听讲
然后写演讲的
人的身份，写上 主要内容，注意结
适当的称呼。 合具体材料把要表
达的观点说清楚。
结尾 最后可以用简洁有 力的话点明主题，或向
听众发出号召。
5
1、精彩的开头。 范例一(赞美祖国的) 祖国，你是中华民族伟大的母亲，你是华夏儿女心中的根。翻 开昨天的历史，俯瞰江山，多少仁人志士为了祖国的统一，国家的 兴旺，民族的富强而抛头颅、洒热血，不向残暴低头，不向恶魔弯 腰…… 范例二(讴歌人物的) 中国，一个有着五千年历史文化的古老国度，在如河的岁月中， 涌现出了多少英雄儿女，为了祖国的建设披荆斩棘、呕心沥血，又 有多少儿女为了祖国的繁荣富强殚精竭虑、运筹帷幄……
统编教材(部编人教版)六年级上册语文第二单元《习作 多彩的活动》精品课件
突然，裁判员高喊一声：“预备！”双方队员 抓起了绳子。
“嘟——”哨声响了，一场紧张刺激的比赛正 式开始了。我们双方队员互不相让，使劲了吃奶的 力气向后拉。他们一个个脚蹬着地，身子向后倾， 拼命想自己的一方拽绳子，眼睛瞪得大大的，眼珠 子仿佛随都要跳出眼眶。牙紧咬着，脸涨得通红， 就像红脸关公一样，胳膊上的肉绷得紧紧的，一条 条青筋暴露，如同一条条蚯蚓，这时，啦啦队的呐 喊声，助威声，欢呼声此起彼伏，在操场上空回荡 着。这红布一会儿向我们这边移，一会儿又向对方 那边移，忽左忽右，弄得人心惶惶。
4.这个场面有什么特点？（人们共同的表现是 什么？整体的气氛怎么样？） 5.场面上的核心人物有何表现？其他人物有何 表现？
举例：“拔河比赛”
1、分阶段
运动员 入场
运动员站 好位置
裁判宣布 比赛开始
重点
比赛双方 相持不下
我们班获 得冠军
2、根据中心确定重点阶段。
中心：为团结的 班集容。
注意点明自己在活动中的感受， 可以在结尾处进行总结，卒章显志，也 可以在过程中点名，贯穿全文。
“多彩的活动”是话题，不是作文标题。题目可 以用“记一次难忘的活动（突出难忘）”“这次 活动真有意思”或者“今天真开心”“我们的舞 台”等。
注意写作顺序，把事情写清楚。借鉴《开国大 典》中场面描写的方法和《狼牙山五壮士》中人 物群像和个体形象相结合的人物描写方法。
范文展示（二）
今天真开心
春天来了，春回大地，万物复苏。 小草悄悄地从土里钻出来；小花笑红了 脸；柳树甩起了长辫子……它们把大自 然打扮得生机勃勃，我想植树节快到了， 我就准备和爸爸妈妈一起植树。
首先，我们开始做准备工作。 我们先到杂物店买了铁锹和水桶。然 后，我们又买了一棵小树苗，就兴高 采烈地去植树了。
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宿建德江
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六月二十七日望湖楼醉书
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西江月·夜行黄沙道中
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第一单元
人教版六年级语文上册(部编版)全 册PPT课件
1 草原
人教版六年级语文上册(部编版)全 册PPT课件
2 丁香结
人教版六年级语文上册(部编版) 全册PPT课件目录
0002页 0101页 0186页 0206页 0262页 0301页 0344页 0346页 0425页 0472页 0559页 0631页 0650页 0738页 0837页 0863页 0928页
第一单元 2 丁香结 宿建德江 西江月·夜行黄沙道中 习作：变形记 第二单元 6 狼牙山五壮士 8* 灯光 习作：多彩的活动 第三单元 10 宇宙生命之谜 1习作：____让生活更美好 第四单元 13 穷人 口语交际：请你支持我 语文园地四 第五单元
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第一单元
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1 草原
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2 丁香结
人教版六年级语文上册(部编版) 全册PPT课件目录
0002页 0101页 0186页 0206页 0262页 0301页 0344页 0346页 0425页 0472页 0559页 0631页 0650页 0738页 0837页 0863页 0928页
第一单元 2 丁香结 宿建德江 西江月·夜行黄沙道中 习作：变形记 第二单元 6 狼牙山五壮士 8* 灯光 习作：多彩的活动 第三单元 10 宇宙生命之谜 1习作：____让生活更美好 第四单元 13 穷人 口语交际：请你支持我 语文园地四 第五单元
统编版六年级上册语文第二单元习作：多彩的活动课件(共27张PPT).ppt
的拔河运动员的表现是怎样的，动作、神态或语言角度展 开写？你有参加比赛吗，你的参赛体验是怎样的？
（二）学写精彩场面
2.片段诊断开处方 (3)小锦囊来相助：
观察群体和个体代表人物 的动作、神态等，交流观察 所得。
现场询问参赛队员的感受。
（二）学写精彩场面
(4)修改片段呈现
“嘟”的一声，比赛开始了！双方队员握紧绳子，身体后倾，拼命向 自己的方向拽去。大家一个个都涨红了脸，绳上的红标志双方一直僵持不下。 瞧，我们班排在最前面的是“大力士”小希，只见他咬着牙，鼻子用力往上 挤，眼睛眯成了一条缝，腮帮上的两团肉鼓鼓的，双手像铁钳似的紧紧抓住 绳子，两脚像钉子一样牢牢地蹬着地。排在他后面的是小杭，只见他满脸憋 得通红，嘴巴张得大大的，发出“嘿嘿”的喊声，似乎使出了盘古开天辟地 的力气，额头上的青筋都快爆出来了，两腿前后弓步，紧抓绳子使劲往后拽。 最有特色的是队尾的小阳同学，她索性把绳子绕着腰部一圈，用自己的身体 下压来给全队助力，她那结实的身体简直就是个秤砣。
2.对照要求，评价修改
评价内容
自评
活动过程写清楚
☆☆☆
群体场景凸显氛围
☆☆☆
点面结合写具体
个体形象反映特点
☆☆☆
（神态、动作、语言等）
互评
☆☆☆ ☆☆☆
☆☆☆
感受体会写真实
☆☆☆ ☆☆☆
五
图文结合，分享作品再升级
有了精彩的场面描写，再搭配上最 热闹、最吸引人眼球的几张图片，就赶 快去参加毕业季“别样的活动 精彩的 瞬间”纪念册征集吧，相信你的那一页 一定能成为大家美好的回忆！
（二）学写精彩场面
(5)“小医生”再诊断
说说修改后的片段怎样具体写 “点”和“面”，又是怎样把 “点”和“面”结合起来？
（二）学写精彩场面
2.片段诊断开处方 (3)小锦囊来相助：
观察群体和个体代表人物 的动作、神态等，交流观察 所得。
现场询问参赛队员的感受。
（二）学写精彩场面
(4)修改片段呈现
“嘟”的一声，比赛开始了！双方队员握紧绳子，身体后倾，拼命向 自己的方向拽去。大家一个个都涨红了脸，绳上的红标志双方一直僵持不下。 瞧，我们班排在最前面的是“大力士”小希，只见他咬着牙，鼻子用力往上 挤，眼睛眯成了一条缝，腮帮上的两团肉鼓鼓的，双手像铁钳似的紧紧抓住 绳子，两脚像钉子一样牢牢地蹬着地。排在他后面的是小杭，只见他满脸憋 得通红，嘴巴张得大大的，发出“嘿嘿”的喊声，似乎使出了盘古开天辟地 的力气，额头上的青筋都快爆出来了，两腿前后弓步，紧抓绳子使劲往后拽。 最有特色的是队尾的小阳同学，她索性把绳子绕着腰部一圈，用自己的身体 下压来给全队助力，她那结实的身体简直就是个秤砣。
2.对照要求，评价修改
评价内容
自评
活动过程写清楚
☆☆☆
群体场景凸显氛围
☆☆☆
点面结合写具体
个体形象反映特点
☆☆☆
（神态、动作、语言等）
互评
☆☆☆ ☆☆☆
☆☆☆
感受体会写真实
☆☆☆ ☆☆☆
五
图文结合，分享作品再升级
有了精彩的场面描写，再搭配上最 热闹、最吸引人眼球的几张图片，就赶 快去参加毕业季“别样的活动 精彩的 瞬间”纪念册征集吧，相信你的那一页 一定能成为大家美好的回忆！
（二）学写精彩场面
(5)“小医生”再诊断
说说修改后的片段怎样具体写 “点”和“面”，又是怎样把 “点”和“面”结合起来？
人教版六年级语文上册第二单元习作(演讲稿)PPT
祖国在我心中
滚滚的长江, 滔滔的黄河,雄伟的珠穆朗玛峰, 这些都是我们的骄傲，因为，这些都是 我们的山河，这些都属于我们伟大的祖国。我们的祖国不但有这些秀丽雄伟的山河，还有 许许多多的文物和数不清的奇珍异宝，这些都是我们进步的痕迹，都是我们文明的体现。 但是，每当在电视里，看到那些外国侵略者拿着从我们手里夺走的文物进行炫耀，而且还 不知羞耻的进行拍卖的时候，心里充满了愤怒，每当看到中国人要用数不尽的代价来换回 本来属于我们的这些财富时，心里就会感觉到莫名的痛。 在电视里，又一次看到了关于《圆明园毁灭》的话题的时候，我就感到心中无比的激 荡，无比的悲愤。 圆明园是我国最有历史性，象征性的皇家林园了，可是被那帮可恶的法国联军洗劫 一空，为了消灭他们掠夺的罪证，最后又放火烧了圆明园，大火烧了三天三夜，当火灭了 的时候，就只剩下几只残柱了。 这帮可恶的强盗，我们中国最重要的历史文化宝库就在这帮强盗的手下，毁于一旦了。 可是，强盗又把从圆明园夺来的铜虎头、铜猴头和铜牛头拍买，而我们国家又无奈 的花了亿万元的高价把那些国宝买了回来，买回了那些本来是应该属于我们的东西！ 看完这个消息，我满腔悲愤，我知道，要让我们所有的中国人都记住祖国的这些耻 辱，要让这些耻辱从此不再现，我们的祖国就必须要强大，必须要富有，这样才能不被列 强欺凌，然而要实现这样的目标，光靠我们的前辈是不行的，这样的重任还需要不断的由 我们一代一代的人来继承，来光大，来努力。 让祖国强大，让祖国富强，让祖国永远在我们心中，这就是我们中华儿女的心声！
《草虫的村落》读后感
虫子，给人的印象总是不太好的。他们躲在阴暗的角落，或者路边低矮的草 丛里。没有人会喜欢他们，我小的时候就有一些怕虫子。而在假期里，跟随作者 《草虫的村落》这篇文章，在草虫的世界里进行了最有趣的一次旅行。 《草虫的村落》这篇文章是作家郭风写的。文中，作者把自己想象成一只小虫 子，跟着其他虫子进入了奇妙的昆虫王国后的所见所闻。刚看到这篇文章时，我 就被作者生动，形象的语言所吸引住了。在作者的笔下，细小的草茎变成了粗大 的森林；一只小小的虫子变成了游侠；草虫的村落里还有许多大街巷，每一只虫 子都在忙碌着自己的工作。它们分别是音乐家，气象员，工程师…我按仿佛身临 其境，看到了那些真是有趣的画面。 真是让人意想不到。这小小的虫子，看似那么薄弱，那么渺小。它们也会有 着如此丰富的生活。作为生物界里的弱者，这些小小的虫子们并没有任人宰割。 这些渺小的生命们井井有序的生活，也让我们看到了自己身上的弱点。我们人类 作为世间万物的主宰，没有尽到自己的义务，破坏生态品衡，还时常的怨天忧命。 却不如这些小小的虫子，过着平凡快乐的生活，踏踏实实的工作，时刻坚守着自 己的岗位，不向生活与困难屈服。 这些小小的虫子的确值得我们学习。我们以后也要像虫子一样有着顽强的生 命力，不向困难屈服。
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• 范文1——
•
我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明
园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛
的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有
沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海
，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月
，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里
开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民
族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指
引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！
• 讨论：这段话主要表达了什么观点？（祖国饱经磨难却 依然坚强）
•
用了那些具体材料？（磨难：圆明园，邓世昌；坚
强：孙中山，毛泽东，ppt邓课件小平）。
11
范文2---
爱国名人知多少抢答： 1.为中华之崛起而读书。 2.为了掩护群众和大部队撤退阻击数倍与己的日军,最后弹尽粮绝, 全部跳下山崖。 3.禁烟运动,壮我中华. 4.精忠报国，抵抗金兵。 5.生的伟大，死的光荣。 6.为人民服务，公而忘私，助人为乐。 7.和敌人周旋，把敌人引入埋伏圈，13岁牺牲。 8.第一个登上太空的航天英雄。 9.神机妙算，为国鞠躬尽瘁，死而后已。
生活在祖国的怀抱中，我们为祖国
深深自豪。
我们自豪她的美丽——泰山、黄山，
长江、黄河，风光无限，气势宏伟；青
藏高原是世界的屋脊；一望无垠的草原
延伸到天边，茂盛的森林藏满了
ppt课件
19
秘密；桂林的山水秀遍天下，峨眉的山 峰峻拔又神奇；九寨沟、张家界……都 是祖国绘制的迷人画卷。
我们自豪她的智慧——悠久的历史，
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1
六年级语文上册
写演讲稿:习作二
祖国在我心中
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2
演讲
听了刚才这篇文章，同 学们都有些什么样的感受？
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3
相同的地方： 有题目，分段写，有重点，表
达作者的观点和感情……
不同的地方： 没有一个确定的人物，没有具体的故
事情节，也不写景色，以表达情感为主，就 好像和我们在谈话……
事实抒写了一曲曲爱国之歌。
这段话主要表达了什么观点？
（我们的祖国人才济济）
用了那些具体材料？
（岳飞、郑成公、孙中山、邓稼先、周恩来、毛
泽东、邓小平）。 ppt课件
12
结尾方法：
这是一个除旧立新的祖国。这是 一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中 天的祖国。我的话语多得成一部历史， 我的话语多得可组成一片星河，但是说 得最多最动情的一句，便是──腾飞吧 祖国，祖国吉祥，吉祥祖国！
──诘问式结尾
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15
• 开头：（称呼）亲爱的同学们，大家好！
我演讲的题目是《
》。
• 中间：
• 1、观点：祖国风光秀丽；祖国文化灿烂； 祖国历史悠久；祖国人才辈出；祖国科技发 达；祖国发展日新月异； 2、材料：人物成就；名人名言；历史文化 ；古迹名胜； 科学数据；……
• 结尾(点明主题，发出号召)
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9
确定观点：
围绕“祖国”说一句话
• 祖国风光秀丽 • 祖国文化灿烂 • 祖国历史悠久 • 祖国人才辈出 • 祖国发展日新月异 • 祖国人民勤劳智慧 • 祖国饱经磨难 • 祖国建设需要很多人才 • 祖国一定会腾飞……
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10
用材料说明观点
比如说“祖国科技发达”，我们可以从古代的四大 发明，到现代的火箭技术，说到神州五号、神州六号， 还可以举一些名人的话来增强表现力。
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4
演讲就是，一个人围绕 一个话题，用讲述的方式 在公开场合把自己的观点 传达给别人。
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5
请同学们快速默读《口语交际· 习作二》习作提示中的第二段，读 完后小组交流讨论一个问题：演讲 稿一般可以分为几个部分呢？
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演讲稿的特点和结构
•特点：针对性、可讲性、鼓动性。
• 演讲稿一般分为三部分：
我们的祖国人才济济。从古至今，祖国涌现出无
数爱国者，他们把祖国、民族的利益看得高于一切，
把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。
精忠报国的岳飞、收复台湾的郑成功、中国革命的先
驱者孙中山、两弹一星的邓稼先，为中华崛起而读书
的周恩来，领导中国人民站起来的毛泽东，带领中国
人民富起来的邓小平等等… …无数仁人志士以铁的
感染力。
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为祖国自豪
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好！
今天，站在这里，我要说的，
是我们的祖国。
中国是什么?是世界版图上
的一只公鸡，许许多多的国家中
的一个，仅此如此。
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但——祖国是什么？是哺育我们的
母亲，长江黄河便是她的乳汁；是微笑
着、看着我们成长的母亲，天边的朝阳
便是她扬起的脸庞。
• 开头：根据听众写上适当的称呼，拉 近听讲者距离。
• 中间：用具体的材料把观点说清楚， 这是演讲稿的主体。
• 结尾：用简洁有力的话点明主题，发
出号召。
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• 演讲稿的第一部分说“要 根据听众写上适当的称呼”
想一想，我们这次的演讲稿 听的对象是谁呀？
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演讲稿也要写称呼，就像书信 一样，第二行顶格写然后加冒号。 常用“同学们”或“朋友们”等， 也可以加定语渲染气氛，如“亲 爱的朋友们：”等。
灿烂的文化。美丽如诗的汉字是祖先智
慧的结晶，是字，也是画；诗词的音韵，
元曲的调子，响了千百年。“万物皆
药”，中医以它的博大精深，感染了世
──总结式结尾
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“母亲”的孩子啊！可忆起北平 的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄 寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河 的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲” 每一个孩子的热血、热泪、热情，让 正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！ 让真理之情坚定吧！
──号召式结尾
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我们不能像勇士那样血洒战场，不 能像伟人建设祖国……那我们现在能做 什么呢？对！好好学习！我们现在应该 好好学习，用智慧和文化武装自己，长 大报效祖国。大家要像周总理那样，为 中华之崛起而读书，做个有志向的人！ ──亲爱的同学们，你想好了吗？
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演讲稿标题：《我爱祖国》《腾飞吧 ，巨龙 》《我自豪，我是中国人》《我们都有一个 家》《祖国，我的母亲》《生我养我的这块 土地》
• 开头：称呼。根据听众对象确定——亲爱 的同学们/各位同学们
• 主体：1、确定观点
• 2、选择材料说明观点
• 结尾：1、号召式结尾
• 2、总结式结尾
• 写作技巧：多运用有气势的排比句，增强