山东省省级规范化学校评估标准与实施细则-义务教育段学校
规范化学校验收标准
山东省规范化学校建设与管理办法第一章总则第一条为进一步加强省级规范化学校的建设与管理，全面提高我省中小学办学水平，促进基础教育的均衡发展，大力推进素质教育，办好让人民满意的教育，根据有关规定，制定本办法。
第二条评估工作坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针。
以评估促进学校改革与发展，突出过程性指导原则，提倡学校管理人员、教师、学生及家长全员参与。
第三条积极鼓励、大力支持各地创建省级规范化学校，充分发挥其示范辐射和带动作用，努力扩大优质基础教育资源。
省级规范化学校建设要与当地经济社会发展水平相适应，与基础教育均衡发展相协调。
第四条省级规范化学校的评估验收坚持“成熟一个、验收一个”的原则，不搞地区照顾；坚持“硬件从实、软件从严”，克服重硬件、轻软件，以偏概全的倾向。
第二章基本条件第五条学校必须全面贯彻落实党和国家的教育方针，全面实施素质教育，模范执行教育法律和政策法规，有先进的办学理念。
校长和学校领导班子的整体素质适应素质教育的需要，师资队伍符合国家规定的任职资格条件，结构合理，素质优良，能满足课程改革的需求。
第六条学校全面实施素质教育，坚持面向全体学生，促进学生全面发展，重视学生个性特长以及创新精神和实践能力的培养。
学校积极推进基础教育课程改革，认真落实课程方案和课程标准，积极实践课程改革理念，因地制宜开发校本课程，创造性地实施课程方案。
第七条学校管理科学、现代，管理工作制度化、规范化、精细化。
办学行为规范，无安全责任事故发生。
第八条学校办学条件不低于《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》所规定的标准。
学校自评总分达到《山东省省级规范化学校评估标准与实施细则（试行）》（附后，以下简称《标准》）所规定的分数。
第九条取得市级规范化学校称号。
新建学校申报省级规范化学校建校时间必须满3年。
第十条有下列情形之一的，不能申报省级规范化学校：1、举办“校中校”,设立重点班和非重点班的。
一费制规定的义务教育阶段学校收费标准(生学年)
中小学幼儿园收费标准1、高中学校收费标准［2000］69号文件，国办高中学校收费标准如下:2、义务教育阶段学校收费标准我市义务教育阶段公办学校实行“一费制”，收费标准如下（生/学年）：3、幼儿园托儿所收费标准根据(2002）临价费字第153号文件,我市政府办幼儿园、托儿所自2002年9月1日起实行以下收费标准（生/ 月）：4、高中“三限”政策根据临价费字[2003］94号文件，普通高中学校在完成招生计划的前提下，可按照国家“三限”政策(限人数、限分数、限钱数)适量招收部分择校生，具体要求是：(1）限人数。
严格执行国家规定班额:高中招生班额不超过60人，计划招生比例定为75％,即每班45人;招收择校生的数量控制在每班不超过15人；(2）限分数.划定最低录取分数线：全市按照招生计划统一录取结束后，向社会公布各县区各学校录取分数线,各学校招收择校生不得低于录取分数线下100分；（3）限钱数。
规定最高收费标准:择校生每生入学时一次性缴纳择校生培养费，省重点高中(含省级规范化学校)不超过8000元，市级规范化学校不超过6000元，其他高中不超过4000元。
择校生的学杂费仍按有关规定收取。
5、义务教育阶段学校收费说明（1）杂费中包含取暖、信息和电教等费用，凡不能为学生提供取暖、没有开设信息技术教育课程和不具备电教条件的学校,应相应扣减对学生的收费。
（2）住宿费、借读费、中考招生收费仍按现行规定执行，不纳入”一费制"范围.根据鲁政办发［2000］69号文件,凡跨省、跨地区、跨县区的流动人口子女或其他原因需异地借读的，应当收取借读费，每生每学期，小学300元，初中500元，进城务工农民子女按规定免收借读费。
凡住校生，不分学校类别，每生每学期（含水电费）农村50元，城市70元.6、幼儿园费用报销办法按照鲁教前字［92］1号文件规定,未举办幼儿园的单位应当为职工报销幼儿园收取的代办费，依据（2002）临价费字第153号文件规定的收费标准，男女双方单位各报销一半。
表2-2自评表(义务教育)
泰安市市级规范化学校学校自评表（义务教育阶段学校）学校名称学校类型____________ __ ___________主管单位学校代码_____ _ ________泰安市教育局制二〇一一年八月填表说明1．本表依据《山东省规范化学校建设与管理办法》和《山东省省级规范化学校评估标准与实施细则（试行）》制定。
2．本表是评估专家组现场考察的基础材料，由通过初评或同意申报复评的学校填写，经县级教育行政部门认真复核后报送市教育局。
本表所填内容务必真实，并在校内通过一定方式向教职工公示。
3．“学校代码”由县级教育行政部门按全省学籍信息统一标准代码填写。
4．表格中所列“年度”均为“学年度”，信息与数据截止日期应为每年的2月底或8月底。
5．各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初基层单位报表、年度财务报表的统计口径。
表格中涉及到的单位名称应填写全称，不要简写或缩写。
6．填表时，请注意按表格下方“注”的要求填写；有关栏目填写不下时，可根据需要增加篇幅，但需注意保持表格的统一性和完整性。
7．本表上报电子版，文件名称请以“县（市、区）”+“学校”命名。
一、学校自评报告自评成绩办学条件学校管理素质教育实施办学特色本人已仔细阅读并充分理解本表各栏目内容，完全明白数据不实将会给学校带来不良后果，现郑重确认：本表所填内容真实无误。
校长：年月日注：自评报告应包括：1．学校概况；2．首次申报验收学校对评估中专家指出的问题的整改情况，申请复评学校，获得市规范化学校称号5年来学校发展规划的落实和学校发展取得的新成绩；3．学校常规管理机制的建立、运行以及素质教育实施、教育质量等情况；4．学校今后发展的构想。
总字数3000字左右，页面不够可加页二、自我评价2-1分项自评表评估指标A1、办学条件自评分数自我评价结论自评概述各项办学条件达到标准情况主要缺项和问题改进措施和目标注：“自我评价结论”填写“合格”“不合格”及主要依据，页面不够可加页。
山东省规范化学校评估标准
山东省规范化学校评估标准一、引言山东省规范化学校评估标准是为了推动山东省教育事业的发展，提高学校教育质量和管理水平，确保学生的健康成长和全面发展而制定的评估标准。
本标准旨在对山东省各级各类学校进行评估，促进学校的规范化建设，提高教育教学质量，促进学校的可持续发展。
二、评估目的1. 评估学校教育质量和管理水平，发现问题，提出改进意见和建议。
2. 促进学校规范化建设，推动教育教学改革和创新。
3. 为家长、学生和社会提供参考，选择合适的学校。
三、评估内容1. 学校办学理念和目标评估学校的办学理念和目标是否明确，是否与国家和地方的教育政策相一致，是否能够满足学生的成长需求。
2. 学校管理体制和组织架构评估学校的管理体制是否健全，组织架构是否合理，是否能够保障学校的正常运行和管理。
3. 师资队伍建设评估学校的教师队伍是否专业化，教师的教学能力和教育教学水平是否达到要求，是否具备继续学习和提高的意愿。
4. 教育教学质量评估学校的教育教学质量是否达到国家和地方的要求，教学内容是否科学合理，教学方法是否多样化，学生的学习成果是否能够体现教学的效果。
5. 学生综合素质培养评估学校是否注重学生的综合素质培养，是否开展丰富多样的课外活动，是否关注学生的身心健康发展。
6. 学校硬件设施和教育资源评估学校的硬件设施是否完备，教育资源是否充足，是否能够满足学生的学习和发展需求。
四、评估标准根据评估内容，制定相应的评估标准，对学校进行定量和定性的评估，将评估结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
五、评估程序1. 评估前准备学校申请评估，填写相关申请表格，提交评估材料。
2. 评估组成员组织评估组成员由教育行政部门、教育专家和学校代表组成，确保评估的客观性和专业性。
3. 评估实施评估组根据评估标准，对学校进行实地考察和访谈，采集相关数据和信息。
4. 评估报告评估组根据评估结果，编写评估报告，提出改进意见和建议。
5. 反馈和改进评估报告提交给学校，学校对评估结果进行反馈，并根据评估报告提出的改进意见和建议，制定改进计划。
日照市市级规范化学校评估标准论述
每有一类校舍面积不达标扣5分；无体育活动室、探究实验室分别扣10、5分，体育活动室面积不达标扣2-6分；其他教案用房每少一口扣3分，办公生活用房扣2分，室内固定设施不符合要求扣5-10分。
C7、学校取暖、饮水设施齐全；寄宿生宿舍（含浴室）、食堂设计合理，寄宿生均使用面积分别不低于3㎡、1.5㎡；宿舍食堂设施完备。
20
教师不能满足课程开设的需要扣5分，结构不合理扣5分，实验、卫生、心理健康教师等人员未按规定配备分别扣2分，无教师资格证书每名扣1分，有代课教师每名扣1分，扣完本项分数为止。
C26、学校有师德建设具体措施；教师遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的职业道德，热爱并尊重学生，有社会责任感，有合作与奉献的精神，学生、家长、社会满意。
C18、办学理念贯穿于学校教育教案的全过程，有落实办学理念、培养目标的具体措施及实际行动，设计并实施组织经管、文化建设、课程建设及校园建设等教育教案活动，并取得显著成绩。
10
依据实际情况分3档计6、8、10分。
C19、根据学校实际和社会发展的需要，确立明确的办学目标和近期、中长期发展规划，发展规划涵盖全面、重点突出、措施得力；近期规划实施情况良好。
20
宿舍、食堂生均使用面积每少0.1㎡扣2分，设施不完备扣5-10分，扣完本项分数为止。
一级指标
二级指标
评估要点
分值
评分办法
得分
A1
办学条件400分
B3
运动场地及设施
50分
C8、学校田径场、足球场、篮（排）球场等运动场地数量、面积达到《规范》要求；田径场跑道为塑胶或炉渣跑道，跑道规范、平整、无杂物积水。
15
3项内容分别依据实际情况分3、4、5分3档计分。
C29、学校具有班主任队伍建设规划、班主任工作评价机制和奖惩制度；经常组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，提高班主任的素质和工作能力，有一定数量的班主任获得各级表彰奖励。
(武德小学)附件2-2自评表(义务教育2013)
山东省省级规范化学校学校自评表（义务教育阶段学校）学校名称临沂武德小学学校类型小学主管单位临沂高新区教育局学校代码 371302106213山东省教育厅制二〇一三年六月填表说明1．本表依据《山东省规范化学校建设与管理办法》和《山东省省级规范化学校评估标准与实施细则（试行）》制定。
2．本表是评估专家组现场考察的基础材料，由通过初评或同意申报复评的学校填写，经市教育行政部门认真复核后报送省教育厅。
本表所填内容务必真实，并在校内通过一定方式向教职工公示。
3．“学校代码”由市教育行政部门按全省学籍信息统一标准代码填写。
4．表格中所列“年度”均为“学年度”，信息与数据截止日期应为每年的2月底或8月底。
5．各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初基层单位报表、年度财务报表的统计口径。
表格中涉及到的单位名称应填写全称，不要简写或缩写。
6．填表时，请注意按表格下方“注”的要求填写；有关栏目填写不下时，可根据需要增加篇幅，但需注意保持表格的统一性和完整性。
7．本表上报电子版，文件名称请以“市”+“县（市、区）”+“学校”命名。
一、学校自评报告自评成绩办学条件370 学校管理 277 素质教育实施294 办学特色15一、办学概况临沂武德小学创建于1950年，至今有六十余年的历史。
学校位于高新区马厂湖镇武德村南部，服务范围为周围4个行政村，服务人口近8000人。
学校办学条件优越，是一所环境优美、设备充足、数字化校园。
学校占地21.4亩，建筑面积2707平方米。
建有200米标准炉渣跑道及篮排球场，各种体育器材设施齐全，满足体育运动需要。
学校实现了远程及网络辅助教学方式和教师的无纸化办公，配有多媒体班班通系统、电子监控系统及智能广播系统，满足信息化教学要求。
学校微机室、实验室、美术教室、书法教室、舞蹈教室等各类专用教室均按标准配备，各类仪器、藏书达到国家一类标准，能有效开展学生实验教学及综合实践活动。
学校现有十二个教学班，学生485人。
义务教育学校等级评价标准
B等：基本符合A等条件，但有下列情况之一：
1.课程评价、学生评价、教师评价和教育教学质量监控等方案不配套，或不完全符合素质教育要求；2.定期向社会、家长通报学校课程与教学规划、实施方案以及学生素质发展状况落实不够好；3.家长未能全面参与对学校教育评价工作。
A等：同时具备以下条件的：
1.课堂教学理念先进，基于课程标准和学生基础科学制定教学目标；
2.学生能有效进行自主、合作、探究学习；
3.合理高效使用信息技术等现代化教学手段；
4.课堂评价方案科学合理，有利于提升课堂教学水平；
5.学校听课、评课活动常态化，促进教师专业成长。
B等：不能完全达到A等条件。
C等：课堂教学存在明显不足。
2.教师没有省级以上刊物发表的论文。
D等：
B16
教育
评价
王萍
C51根据素质教育要求，积极改革评价制度；立足学生、教师及教育的发展，形成科学的课程评价、学生评价、教师评价和教育教学质量监控等体系；重视社会人员、家长对学校教育评价工作的参与，建立相应保障措施并定期向社会、家长通报学校课程与
A等：同时具备以下条件的：
一级
指标
二级
指标
评估要点
评级标准
A3素质 教育 实施
B16
教育
评价
教学规划、实施方案以及学生素质发展状况。
C等：有下列情况之一：
1.课程评价、学生评价、教师评价和教育教学质量监控等方案不全，或存在明显违背素质教育要求内容；2.未能向社会、家长通报学校课程与教学规划、实施方案以及学生素质发展状况；3.家长未参与对学校教育评价工作。
山东省规范化学校建设与管理办法(完全版)
山东省规范化学校建设与管理办法第一章总则第一条为进一步加强省级规范化学校的建设与管理,全面提高我省中小学办学水平，促进基础教育的均衡发展，大力推进素质教育,办好让人民满意的教育，根据有关规定，制定本《办法》。
第二条省级规范学校的评估工作坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针.以评估促进学校改革与发展，突出过程性指导原则，提倡学校管理人员、教师、学生及家长全员参与。
第三条积极鼓励、大力支持各地创建省级规范化学校，充分发挥其示范辐射和带动作用，努力扩大优质基础教育资源。
省级规范化学校建设要与当地经济社会发展水平相适应，与基础教育均衡发展相协调.第四条省级规范化学校的评估验收坚持“成熟一个、验收一个”的原则，不搞地区照顾；坚持“硬件从实、软件从严”，克服重硬件、轻软件，以偏概全的倾向.第二章基本条件第五条学校必须全面贯彻落实党和国家的教育方针，全面实施素质教育，模范执行教育法律、法规和政策规定，具有明确的办学方向和先进的办学理念。
第六条学校按照素质教育要求,坚持面向全体学生，促进学生全面发展，重视学生个性特长以及创新精神和实践能力的培养.学校认真落实课程方案和课程标准，积极实践课程改革理念,因地制宜开发校本课程，创造性地实施课程方案。
第七条学校领导班子的整体素质较高，学校管理科学、高效，办学行为规范，无安全责任事故发生。
教师配备满足课程改革的需求，师资队伍整体水平高,各学科的师资力量均较强，结构合理.第八条学校办学条件不低于《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行)》所规定的标准。
学校评估总分达到《山东省省级规范化学校评估标准与实施细则（试行）》（附后，以下简称《标准》）所规定的分数。
第九条学校须取得市级规范化学校称号，其中新建学校申报省级规范化学校建校时间必须满3年。
第十条有下列情形之一的,不能申报省级规范化学校：1、举办“校中校”,设立重点班和非重点班的。
公办普通高中举办复读班，招收往届学生插班复读的。
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办
学
条
件
400
分
C2、学校规模适宜，完全小学规模为12-36班，班额不超过45人，低年级学生就近入学，独立设置的初级中学规模为18-30班，班额不超过50人，九年一贯制学校的规模为18-36班；班额小学不超过45人，初中不超过50人。
20
规模和班额各占10分，超规模、超班额各酌扣5-10分。
C3、学校有独立的校园；生均占地面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍区建筑占地面积）不低于《标准》规定；可硬化活动场地及校园道路全部硬化，路面平整清洁；生均绿地面积不低于4㎡
20
计算机室微机数量按配备每少一台扣1分（按最大班额计算），教师用机每少一台扣2分，多媒体设备每少一套扣2分，其他电教器材、教育资源库、办公设施不符合要求酌扣1-3分，扣完本项分数为止。
C14、建有具备公共信息交流、行政管理、教育资源、教学科研等应用平台的校园网，教学、管理、办公等信息交流实现网络化管理，多媒体教学实现班班通。
管
理
300
分
一级
指标
二级
指标
评估要点
分值
评分办法
得分
自评
复评
A2
学
校
管
理
300
分
一级
指标
二级
指标
评估要点
分值
评分办法
得分
自评
复评
A2
学
校
管
理
300
分
一级
指标
二级
指标
评估要点
分值
评分办法
得分
自评
复评
C18、办学理念贯穿于学校教育教学的全过程，有落实办学理念、培养目标的具体措施及实际行动，设计并实施组织管理、文化建设、课程建设及校园建设等教育教学活动，并取得显著成绩。
C7、学校取暖、饮水设施齐全；寄宿生宿舍（含浴室）、食堂设计合理，寄宿生均使用面积分别不低于3㎡、1.5㎡；宿舍食堂设施完备。
20
宿舍、食堂生均使用面积每少0.1㎡扣2分，设施不完备扣5-10分，扣完本项分数为止。
C8、学校田径场、足球场、篮（排）球场等运动场地数量、面积达到《标准》要求；田径场跑道为塑胶或炉渣跑道，跑道规范、平整、无杂物积水。
10
设计与质量不符合要求或维修不及时不得分。
C6、普通教室、各科专用教室及辅助用房设置、公共教学用房、办公用房及生活用房、数量、面积、设计达到《标准》要求，室内各种固定设施齐全、符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。
80
每有一类校舍面积不达标扣5分；无体育活动室、探究实验室分别扣10、5分，体育活动室面积不达标扣2-6分；其他教学用房每少一口扣3分，办公生活用房扣2分，室内固定设施不符合要求扣5-10分。
8
依据际情况按4、6、8分3档计分。
C37、重视校园文化建设，树立优良的校风、教风、学风；国旗悬挂规范；名言、警句符合素质教育理念、体现时代精神。
6
按实际情况适当计分。
C38、开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动；每年定期举办全校性运动会等综合文体活动；学校有固定的展室、宣传栏或文化长廊等宣传教育设施，定期举办校史、德育、文化、艺术等各类教育展览。
建设
70分
B9
一级
指标
二级
指标
评估要点
分值
评分办法
得分
自评
复评
队伍
建设
70分
C26、学校有师德建设具体措施；教师遵守《中小学教师职业道德规范》，有良好的职业道德，热爱并尊重学生，有社会责任感，有合作与奉献的精神，学生、家长、社会满意。
10
依据实际情况分3档计6、8、10分；存在教师体罚、变相体罚学生等违反师德现象扣3-5分，有教师违法犯罪现象不得分。
10
依据实际情况分3档计6、8、10分。
C19、根据学校实际和社会发展的需要，确立明确的办学目标和近期、中长期发展规划，发展规划涵盖全面、重点突出、措施得力；近期规划实施情况良好。
10
依据实际情况分3档计6、8、10分。
B7
管理
C20、实行校长负责制，建立健全校长办公会议制度，研究决定学校重要事项；有健全的组织管理机构，实行岗位责任制；实行教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。
10
有违规现象B10项不得分。
C34、严格执行《管理基本规范》中关于学生作息时间、晚间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定；不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。学校作息时间须向社会公示，接受社会监督。
10
有违规现象B10项不得分；作息时间未在学校网页、校门口向社会公示的酌扣5-10分。
8
依据际情况按4、6、8分3档计分。
C39、注重推广普通话和规范用字，普通话成为教学语言和校园语言，在教育教学和学校宣传中使用规范字；培养学生正确的读写姿势。
8
普通话和规范用字各4分，发现不规范现象分别酌扣1-3分。
B12
安全
及
常规
C40、学校遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防事故发生；实行安全岗位责任制，定期组织安全检查，有安全突发事件应急预案；近3年无重大责任事故发生。
40
无独立校园扣15分；未按要求硬化扣5分；生均占地面积每少1㎡扣5分，生均绿地面积每少0.1㎡扣1分，扣完本项分数为止。
B2
校舍
120分
C4、校舍生均使用面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍使用面积）不低于《标准》规定。
10
生均使用面积每少0.1㎡扣2分，扣完本项分数为止。
C5、校舍建筑设计与质量符合《中小学建筑设计规范》要求，维修及时。
C29、学校具有班主任队伍建设规划、班主任工作评价机制和奖惩制度；经常组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，提高班主任的素质和工作能力，有一定数量的班主任获得各级表彰奖励。
10
制度建设、班主任培养各5分，依据际情况按3、4、5分3档计分。
B10
办学
C30、坚决纠正各种错误的办学行为和教育行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康发展。
40
无田径场扣20分，每少一个篮、排球场扣3分，田径场及跑道不符合要求扣4-8分，扣完本项分数为止。
一级
指标
二级
指标
评估要点
分值
评分办法
得分
自评
复评
B3
运动
场地
及
设施
50分
C9、室外体育设施数量、规格达到《标准》要求，安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。
10
数量不足、维护不好分别扣2-5分。
一级
指标
二级
指标
评估要点
分值
评分办法
得分
自评
复评
C35、严格执行《山东省普通中小学学籍管理规定》，建立纸质和电子学籍档案，学籍变更管理规范。
10
无纸质或电子学籍档案本项不得分，管理不规范酌扣3-5分。巩固率低于省定标准扣5分，扣完为止。
B11
校园
文化
建设
30分
C36、校园环境绿化、美化，整洁、美观、有序，校园文化环境注重教育性、科学性、特色性，适合不同年龄段学生特点。
C12、实验室及其他专用教室以及公共教学用房需要的专用固定设施、设备达到《标准》要求，水、电、通风设施完善。
10
达不到要求酌扣3-6分。
C13、学校按信息技术课程和《标准》要求配备学生用计算机，计算机教室微机配备达到上机学生人手一机；专任教师用微机达到人手一机；多媒体教学设备和各种电教器材、教育资源库、办公用计算机和现代办公设备达到《标准》要求。
B4
教学
设施
设备
130分
C10、学校根据课程标准和学校规模配备教学仪器、器材，达到《标准》要求，并及时补充。
40
每学科仪器器材配备不足酌扣4-6分，易耗器材补充不及时扣5分。
C11、艺术、体育、卫生及心理咨询室所需器材，根据课程标准和学校规模配备，达到《标准》要求。
20
每类器材达不到要求酌扣3-5分。
C22、学校校务公开，党组织监督、保证作用和教代会职能得到充分发挥；学生、家长、社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。
10
依据实际情况分3档计6、8、10分。
B8
班子
C23、校长符合国家规定的任职条件，有岗位培训合格证书；领导班子成员，小学有大专及以上学历、小学高级教师及以上职称，初中有本科及以上学历、中学一级教师及以上职称；有较高的道德修养、较强的管理能力，有现代教育思想、现代管理意识和新的课程理念,有创新意识和实干精神；班子结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。
20
校长不符合条件不得分，班子一人不符合条件扣5分，最多扣10分，班子工作情况分3档计6、8、10分。
一级
指标
二级
指标
评估要点
分值
评分办法
得分
自评
复评
建设
30分
C24、领导班子坚持定期专题研究教育教学工作并形成制度，班子成员每人近两年至少有一篇针对教育教学的体会或论文在市级以上刊物发表。
10
无制度扣5分；除分管后勤工作的校领导外，每有一人无论文发表扣1分，扣完本项分数为止。
B5
教育
经费
30分
C16、教育经费来源稳定，能保证学校正常运行和长期稳定发展；政府所拨经费逐年增长，经费拨付及时、足额到位，无平调、截留现象。
30
达不到省定标准不得分；经费不能逐年增长、不能及时拨付、不能足额拨付各扣5分；有平调、截留现象各扣10分，扣完本项分数为止。
A2
学
校