高考议论文的选材与组材
高中议论文素材新颖语文议论文万能素材摘抄
高中议论文素材新颖语文议论文万能素材摘抄作文素材通俗点来说就是例子,围绕一个中心把某个人物、某件事情、某个景点、某样物品写具体就可以了。
下面小编整理了一些高中比较新颖的议论文素材，供大家参考！1新颖的议论文素材1、张恨水是民国时期著名的小说家，擅长写言情、武侠等通俗小说，他不仅用连载小说救活了多种报纸，而且以一支笔养活了一个有着数十口人的大家族，堪称一个传奇。
1944年的一天，两个身穿军装的不速之客来到了张恨水位于重庆南温泉的简易寓所。
当时张恨水和家人都感到惊愕不已，因为那年月人们对大兵是素无好感的，平时都是敬而远之。
等到通报了姓名以后，张恨水才知道这两个士兵是国民党抗日将领余程万的部下，奉余程万师长之命前来有事相商。
张恨水顿时肃然起敬，马上打发儿子张伍去小镇上买上好的香烟和酒菜回来待客。
张伍一边匆匆领命而去，一边感到奇怪，因为他的父亲写作名气还是蛮大的，他家里虽然居所比较简陋，但也不时有名人、要人“降尊纡贵”光临，但是父亲总是很坦然地取出廉价香烟自吸和待客，很少让人到小镇上买烟。
这两位士兵竟然能使父亲这样敬重，真是太罕见了。
事后张伍问父亲：以前对当兵的一直没好感，为什么这次会如此敬重那两个小兵。
张恨水说：“确实，我对当兵的没好感，不过在这外敌入侵、山河破碎的一刻，任何一个抗日志士都是国家的英雄，都是人们的英雄，理应得到我们的敬重！”2、在平常的训练中，邓薇一直不能突破140公斤，为此苦恼甚至怀疑自己。
然而，在一次训练时，教练故意隐瞒挺举的重量，她在不知道事情真相的情况下，轻而易举地举起了141公斤的杠铃。
从此以后，140公斤不再是邓薇的障碍。
由此可见，生活中有些困难看似难以解决，其实是自我的思想意识束缚了能力。
只要想办法克服心理障碍，你就有可能不断取得新的突破。
3、如果花瓶碎了，怎么办？大多数人的做法是把碎片扔掉！那么，这里头有规律吗？有！将碎片按大小排列并称过重量之后，你会发现：10—100克的最少，1-10克的稍多，0。
高考作文专题：议论文如何选择事例、叙述事例、议论事例
高考作文专题：议论文如何选择事例、叙述事例、议论事例作文专题之议论文的事例论据——议论文如何选择事例、叙述事例、议论事例★总论：使用事例论据要做到：1．紧扣论点，选择真实、典型、有说服力的事例；2．紧扣论点，对事例进行概括，突出精华和重点，与论点有机结合；3．紧扣论点，分析事例，使事例与论点结合紧密。
★议论文事例论据的选择一、选取事例论据的原则1．论据要典型。
只有典型的、有代表性的事例论据才有说服力。
切忌以偏概全，顾此失彼，只选取身边琐事作为论据。
如论述“近墨者黑”这个观点时，用“我邻友某某锒铛入狱……”这样的事例。
往往难以令人置信，缺乏说服力。
2.论据要确切。
事例论据要使人信服。
其材料必须准确真实，切忌张冠李戴甚至胡编乱造。
不少学生因为材料记忆不准确，又懒得再去核实。
就凭着记忆写作，结果把爱迪生发明电灯的事安到了爱因斯坦身上，把居里夫人淡泊名利拿给孩子玩的奖章说成是金表。
文章论证的效果，也就不言而喻了。
3．论据要有针对性。
有的事例内涵丰富，运用时需仔细斟酌。
同时，即使是同一件事，其成因也是多方面的，如果把握不好其中诸多因素的细微差异，就会打“擦边球”。
造成论据与论点的脱节。
因此，只有材料主旨与论点相吻合，才能起到证明论点的作用。
4．论据要新颖。
不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，如一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡；一写逆境成才，就非写张海迪不可，文章当然也就没了新鲜感，少了吸引力。
诗文贵在创新，那些拾人牙慧的文章是毫无可读性的，因为它缺少了作者写作的灵气和个性。
因此。
选用材料应力求新颖。
舍弃大家都用的角度。
选用那些会令读者眼前一亮、怦然心动的新材料，如此定会收到意想不到的效果。
★议论文事例论据的概括在写作过程中，常常会遇到这样的情况：论点和事例都有了，却不知道怎样用语言去叙述事例。
有的同学为图省力，三言两语，一笔带过。
仔细一读却发现所引事例不能证明论点，或者事例和论点之间的联系不是很紧，甚至严重脱离。
最新高中语文议论文素材7篇
最新高中语文议论文素材7篇议论文，又叫说理文，是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。
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最新高中语文议论文素材篇1尼采曾经这样说道，傲慢基于无能，谦逊基于才干。
当耳畔传来细长的女声，刺耳地说道：“大家好，我来了!”粉丝也许会为之疯狂。
但，更多的人却会因她的言语有一丝不快。
而当听到“谢谢大家，你们来了!”人们会带着敬意看这微笑而温柔的女子，为她折服。
这寥寥数语的变化，不仅仅折射出了演员对观众的尊重，更是体现了成熟之后人认知角度的改变。
关注并尊重他人，懂得谦逊，懂得感恩。
少年时轻狂，意气风发，血气方刚。
这些令人热血沸腾的词语在不谙世事的少年面前燃烧。
可是棱角分明，也可能造成狭隘的以自我为中心的人生观。
也许只有经历过人生风雨的洗礼，才能更加领略谦逊与感恩的力量。
“职业是生病，业余是写作”的史铁生，年少时曾饱受疾病困扰，脾气暴躁，经常对母亲的关怀愤怒相报，囿于自己的小天地。
时间流逝，母亲走了。
史铁生在地坛里，在合欢树下，慢慢成熟。
他笔下流淌出的柔柔文字，满是对母亲、对周边人的感激，满足对生命的赞美与热爱。
他的变化，让人动容。
朗费罗说：每个生命都是会下雨的。
就是在这挫折之间，人们走向成熟，走向更为高远的人生境界。
同样的，巴金也有过这样的变。
对待小狗包弟，也许是因着那人的优越感和对自身利益的考虑，巴金把小狗包弟送了出去。
可是，随着年龄的增加与世事阅历的增多，巴金写下了《小狗包弟》表明自我的愧疚。
他还这样写道：我爱一切的生命。
我唯一的心愿，便是化作泥土，留在人间温暖的脚印里。
由此看来，成熟与态度的变，也更是少不了对自己的内心的剖析和对自身的清楚了解。
歌手谢霆锋年少时凭借一身血性，也曾做出许多令人感叹的事情，而现在的他，经历时光的打磨，成为了一个厚重而又温和的父亲。
高中语文议论文素材大全[1]
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篇关于高中语文议论文素材大全，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！〔一〕议论文的说服性议论文是对某个议论对象，提出见解或主X并说明理由，使读者信服的文章。
它的基本特点是议论的说服性。
议论文展开议论是以说服读者为目的的。
它无论对什么问题、什么事物展开议论，无论在议论中表达什么见解，提出什么主X，讲述什么道理，或者反驳他人的什么观点，都是为了达到说服读者，令读者信服的目的。
如果说，说明文的基本特点是它的解说性，要把说明的对象是“什么〞向读者解说清楚，那么，议论文的基本特点则是它的说服性，从思维类型上来说，要回答出“为什么〞，要讲出道理来说服读者。
叶圣陶说：“说明文以‘说明白了’为成功。
而议论文却以‘说服他人’为成功。
〞〔《文章例话》〕这正说明了议论文的基本特点。
议论文不但要论说对某一议论对象的见解，表示作者的态度〔即观点〕，而且要阐明为什么提出这种见解，为什么抱这种态度。
这个阐述“为什么〞的过程，就是证明的过程。
一个完整的证明，必须由论题、论点、论证几个部分组成。
这几个部分也就是构成议论文特点的要素。
它们各自担负着不同的任务。
论题，是指作者在文章中提出来要进行论述的问题，是论证的对象。
论题并不表明作者对客观事物的认识。
如“人的正确思想是从哪里来的？〞是个设问句，无所判定，不表示判断，只表达发问，等待回答。
“论权威〞、“青年运动的方向〞，“我们的文艺是为什么人的？〞也不是判断。
它们都规定和限制文章的论述X围和论述的重点，决定着议论展开的方向和途径，是贯穿全文内容、组织结构的线索。
论题一般都出现在标题或序言中，论题的表达方式是设问句，如“什么是人才学〞，也常用突出主要意念的词组，如“青年运动的方向〞等。
一篇文章论述的论题是全文论述的中心，不仅议论文的议论部分要围绕它，就是非议论性的内容也要服从它，它是全文内容的中心线索，起着统摄全文的作用。
论点，又叫论断，在逻辑学上，论点就是真实性需要加以证实的判断。
高中语文议论文素材5篇
高中语文议论文素材5篇世界并不是偏狭的，它容许和谐与包容，为理性与浪漫都预留各自的位置。
这也并不是二者必择其一的抉择，而是如何将其统一贯彻的思考。
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高中语文议论文素材篇1尼采说：“人类一思考，上帝就发笑。
”巴黎大学的围墙也刷着“生活在别处”的字样。
我曾经长久地喜欢这些闪光的句子，它们无不阐述着一个道理：生活需要乐观，需要微笑。
悲观者愁眉苦脸，认为他们从天空飞过，天空却没有留下他们的痕迹，他们看到的只是“山重水复疑无路”;乐观者微笑生活，认为天空没有留下他们的痕迹，但他们已经飞过，他们看到的是“柳暗花明又一村”。
“一个浪，一个浪无休止地打来，在它的身上，脚下碎开”，在那段红色动乱的文化大动荡中，艾青被扣上反动的帽子，受尽折磨，但他却始终微笑着。
在大兴安岭，你常常可以看到正在劳动却依旧哼着歌的他。
即使前路是无尽的黑暗，但他始终追寻着心中的光明。
他说：“人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。
”所以，纵然他被困在窗台，却依旧能够构想着海洋。
他说：“生活需要微笑，我便微笑。
”是的，生活需要微笑。
亚历山大市的海蒂在实验室里度过了她23岁的生日。
这个女孩，从一出生就待着科学家为她制造的无菌室里，因为她有一种奇怪的病，她的皮肤对外部环境过敏。
她从出生开始，母亲没抱过她一次，她也不能哭泣，因为咸咸的泪水会腐蚀她的皮肤。
多么孤独的人啊，但是她笑着说：“我喜欢上网，那里有我喜欢的天堂。
”因为不可以哭泣，海蒂选择了微笑。
然后，那个写下“黑暗给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”的顾城和“面朝大海，春暖花开”的海子却因为不会微笑而走上了极端的自杀道路。
任何事物都具有两面性，看见什么取决于你的心态。
同样是半杯水，悲观者说：“只剩下了半杯水。
”而乐观者则会说：“还剩半杯水。
”拥有一个积极乐观的心态，人生的际遇也许会因此而不同。
乐观，就像是寒冷季节的一丝阳光，就像是炎热夏日的一缕清风，给予你的永远是希望、信心和勇气。
高考议论文论据大全
高考议论文论据大全高考议论文论据大全在日复一日的学习、工作生活中，许多人都写过论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。
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高考议论文论据大全1作为议论文三大要素之一的论据，在一篇议论文中起着决定成败的作用。
只要看看每年的高考满分作文就能发现，一些议论文能获得满分，擅于使用论据是其重要因素之一。
因此，很有必要学习和借鉴这类满分作文使用论据的方法和技巧。
一、立、摆、议结合立，就是亮出论点；摆，就是摆出事实；议，就是阐明道理。
其中，议，紧扣题旨至关重要。
如20xx年高考湖南卷高分佳作《惟愿此心无怨尤》开头部分的文字：总有些生命，酣畅淋漓地恣意挥洒，哪怕遍体鳞伤。
亦有些生命，宁静淡泊地安于一隅，哪怕无波无澜。
无论如何抉择，只要心中无怨无尤，一句轻描淡写的我愿意便有了九鼎千钧之力，不容他人置喙。
如人饮水，冷暖自知。
惟愿本心充实满足，无悔自己的决定，便是无憾。
（这是立）托山为钵，剪水为衣，渺渺若垂天之云，悠悠自来去。
这便是庄子。
他是如此飘忽不定琢磨不透，他穿行于山林间，沉浮于云气中，纵使生活贫困潦倒亦不移本心。
他垂钓于濮水之滨，楚王派人寻他入朝为相，愿以江山累矣！话说得如此恳切竭诚，而庄子却吝于回头。
他凝视着水底匍匐的一只龟，笑言：龟是愿意被人供养在庙堂里还是愿意自由地爬行在泥地里呢？对曰：后者。
庄子笑了：往矣，吾将曳尾于涂中！（这是摆）或许有人为他放弃高官厚禄而安于贫穷感到不解甚至不值。
然我却为他拍手称快，他遵循了心的召唤，不被浮云遮蔽了双眼，坚持自我。
孤寂却不孤独地看守着他心灵的月亮树诡谲难测，却自有一番风骨。
（这是议）二、论据叠用论据叠用就是将同类论据重叠使用。
论据叠用不仅可以显示作者深厚的文化积淀和活跃的思维，还可以增强的气势。
值得注意的是，叠用论据时，所用论据都必须紧扣论点，文字必须简练，叙述必须有条理；否则，就会使结构混乱，论证矛盾，或烦琐、累赘。
2022年高考议论文优秀素材范文10篇
2022年高考议论文优秀素材范文10篇议论文写作一直是高中教学和高考复习的重头戏,但收效甚微。
很多学生都不知道要如何写出中心论点。
下面是小编整合的2022年高考议论文优秀素材范文，一起来看看吧。
2022年高考议论文优秀素材范文1人生就是一张答卷。
它上面有选择题、填空题、判断题和问答题，但它又不同于一般的答卷。
一般的答卷用手来书写，人生的答卷却要用行动来书写。
人生中的第一道题是选择题。
当父母给予我们生命来到这世界时，我们就面临着无数的选择。
当我们面对行凶的歹徒时，我们是选择大义凛然、挺身而出，还是抱着"事不关己，高高挂起"的消极态度悄悄地溜走?当同学、朋友遇到困难时，我们是慷慨相助，伸出援助之手，还是置之不理呢?当自己与别人发生矛盾时，我们是不依不饶，还是化干戈为玉帛?在人生中，类似的选择一个接着一个，选错一道都将对人生产生巨大的影响。
亲爱的朋友，在我们的一生中，人生的十字路口随处可见，每当这时你是否能找准自己的坐标，做出正确的选择呢?人生的选择题，你能得几分呢?人生的第二道题是填空题。
有人说，人生下就好比是一个臭皮袋，它里面空空如也。
人能否有所成就，关键看人是否为自己填充了足够的知识。
这话很有道理。
任何人生来都是无知的，所以任何人想要有所作为，都必须从社会汲取知识，充实自己。
但是我们要根据自身条件，选择合适的东西充实自己。
的心理学家奥莱得，小时候学习不好，对物理、化学不开窍，但他没有逼着自己去学习，而是选择了自己喜欢的心理学，最终成为出色的心理学家。
在人生的填空题上，我们不一定要追求高难深精，但一定要填充适合自己的知识。
这道填空题，你又填写了什么答案呢?人生的第三道题是判断题。
在人生中，我们无疑要对他人和各种社会现象作出自己的判断，这时你是以"世人皆浊而我独清"的态度提出自己的见解，还是人云亦云，随波逐流呢?随波逐流，也许你会过得顺利，或者得到些许好处，而坚持自己的判断，你可能会有所损失，这时你是否敢于坚持自我?人生的第四道题是问答题。
高中议论文万能素材5篇
【导语】很多高中生在写作文的时候，都比较喜欢写议论文，但是想要写好议论文，一定要做好素材的积累！下面是整理的内容，希望对你们有帮助！1.高中议论文万能素材篇一1、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。
悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。
在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。
悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。
从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
2、宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。
宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。
宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。
3、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。
4、人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
5、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。
”2.高中议论文万能素材篇二1、当狂风在你耳边呼啸时，你只当它微风拂面;当暴雨在你眼前倾泻时，你只当它屋檐滴水;当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤火流逝。
人，决不能在逆境面前屈服。
2、我们的生命之所以贫瘠，原因往往不是放弃了工作，便是因工作放弃了沉思：要不断地工作，也要不断地沉思。
生命原是一个不知来自何处去至何方的奇迹，存在也是一个时空的偶然，我们需要不停的奋斗，来印证我们生命的真正存在。
这样我们便须活跃我们的思维，点燃灵台的明灯，照亮我们该走的路，以便我们继续跋涉。
2024高考议论文论据素材
2024高考议论文论据素材1. 高考改革是否必要1.1 教育发展的需求近年来，全球的教育形势发生了变化，各国都在积极推进教育改革，以提高教育质量，培养更优秀的人才。
而高考作为对学生综合素质的评估方式，也在不断进行改革。
在此背景下，我认为进行高考的改革是必要的。
1.2 家长和学生的期望高考不仅是学生个人的考试，更是家长和社会的期望。
考取名校，成为优秀的学生，是很多家长和学生的梦想。
然而，由于高考的考试内容设计、命题方式、考试难度等方面还存在不足，导致学生的考试成绩与实际能力水平相比存在较大偏差。
因此，对于家长和学生而言，进行高考改革也是必要的。
1.3 学生的压力当前，全国高考的平均分逐年上升，导致学生在备考过程中面临着更大的压力和竞争。
尤其是长期以来注重背诵、死记硬背的应试教育方式，让学生失去了学习的乐趣。
因此，进行高考的改革，摆脱传统的应试教育模式，改变教学方法，将更多的精力放在学生素质和兴趣的培养上，可以减轻学生面临的巨大压力。
2. 高考改革的必要性2.1 能力评估的个性化高考作为评价学生综合素质的方式，应该更注重个性化评估，将学生的能力、兴趣、优势等方面的特点综合考虑。
只有这样，才能真正反映出学生的能力水平。
因此，高考改革必要性体现在将命题设计更加个性化、注重学生全面素质的提升等方面。
2.2 命题模式的改革高考命题的方式应该更加灵活，结合实际做出相应的改变。
当前，学生面对高考题目时，长期以来都是考查对知识点的记忆，缺乏一些实用性、创新性的考题，这导致学生在学术能力提升方面受到限制。
因此，在高考的改革过程中，可以针对不同科目、不同年级，设计不同的命题方式，使得学生具有创新能力、应用能力、分析能力等方面的能力，从而促进教育的发展。
2.3 思想观念的更新当前的高考系统中，考试分数是击败对手的唯一途径，这种竞争思想的影响已经超出了正常范围，对于学生的压力和成长有着不利影响。
同时，学生成功的模式和价值观也需要得到更新。
高中语文议论文全篇万能模板
1.若无＿＿，何来烟火满人间。 2.若无＿＿，何来国泰民安处。 3.若无＿＿，何来烟火续华夏。
三.万能分论点
1.惠风和畅，＿＿为逆风扶摇之羽，划破阴霾。 2.清风徐来，＿＿为乘流击汰之楫，荡开碧波。 3.水波不兴，＿＿为补益山河之气，盈满心间。
（写作重点——各段250左右）
第五段：联系社会现实的类似现象拓展论述。 （写作重点—
—250左右）
第六段：回扣中心事件+提出解决问题方法。（结——100字）
一.万能标题：体现观点，有文采，简洁有力……（提前准备三个题目）
1.主次之分：《＿＿当先，＿＿为后》
2.有争议的社会新闻或热点事件：《浅谈＿＿的正确打开方式》
三.万能分论点
1.因为＿＿，泛黄的史册闪烁着永恒光芒。 2.因为＿＿，危亡的民族焕发出蓬勃生机。 3.因为＿＿，伟大的征程迈出坚实的步伐。
1. ＿＿是一把浪琴，弹凑出多重的乐章。 2. ＿＿是一条长河，淘尽人世间的丑恶。 3. ＿＿是一幕戏剧，承载众人粉墨登场。
三.万能分论点
1.＿＿就是那直上青天的一行白鹭。 2.＿＿就是那沉舟侧畔的万点白帆。 3.＿＿就是那随风拂动的萋萋芳草。 4.＿＿就是春泥更护花的点点落红。
三.万能过渡段（100字左右）
时评类作文
权衡对比分析：诚然……，但是……。 不可否认……，但是……。
连接两部分的关键词“但是”字，表明自己的 观点是评论的关注点，是作文的最佳立意。
诚然，有部分网友不认同，是因为… … ，这无可厚非。 但是，我认为专业兴趣可以提升自我能力，更能成就美好人生。
三.万能分论点
1.直挂云帆，＿＿如梯，成就凌云壮志！ 2.吟啸徐行，＿＿如钥，开启智慧人生！ 3.上下求索，＿＿如砖，铸造梦想中国！
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议论文的选材与组材编辑：江艳芳审核：凌勐 2015-10教学目的：1.了解作文在选材组材方面的具体要求。
2.引导学生分析作文选材组材常出现的问题。
3.掌握作文选材组材的方法和技巧，提高学生的选材组材能力。
教学重点：1.分析作文选材组材常出现的问题，提高学生的选材能力。
2. 掌握作文选材组材的方法和技巧，并用之于写作实践。
教学难点：分析作文选材组材常出现的问题，提高学生的选材组材能力。
教学流程：一、导语设计俗话说：巧妇难为无米之炊。
那么，巧妇有米就一定能做出美味的可口饭菜吗？如果米是劣质的，煮出来的饭也不会好吃。
同样道理，高考作文的素材就像米一样，如果找不到很优质的“米”，找到了又不进行挑选，去粗取精，那么，这样的作文素材煮出来的作文，当然也上不了高分的台面。
“素材”功夫下到了，高考作文才会有血有肉，丰富生动，有说服力。
二、议论文选材1、学生在作文选材上的“硬伤”综合学生平日的写作实际来看，学生在选材上打不开思维，缺乏创新意识，总体上趋于传统和保守。
具体而言，有以下几种情形：（1）材料低幼化一部分学生由于写作水平差，写作时选材总把思维拘泥于家庭、学校、班级等领域，定调于亲情、友情、爱情等主题上。
记叙平铺直叙，没有细节，没有波澜；描写缺少修饰，形象不生动，意境不优美；抒情缺乏真实体验，显得干瘪、牵强；议论总是堆砌事例，触及不到问题的本质。
（2）材料陈旧化由于学生阅读面狭窄，选材往往跳不出教材、文本和历史的积累，喜欢列举“英雄榜”、“英烈榜”，古今中外伟人、名人、死人等比比皆是；材料缺乏时代气息。
（3）材料单一化800字左右的字数虽限制了学生自由发挥，仍还有一部分学生在选材时显得很单一，紧紧抓住原材料不放，或就原材料进行扩充，或以话题故事为原型杜撰，或对原材料就事论事，折腾不休。
（4）虚构现象严重高考作文是严禁抄袭的，但话题作文的“三自”原则又为极少数学生投机取巧提供了可能。
于是写作中偷工减料，把平时阅读中遇见的类似文章进行剪贴，文章呈现出一种“克隆”或“变相克隆”现象。
2、议论文论据的来源有：（1）源自课本（2）源自经典名著（3）源自报刊、媒体（4）源自生活（5）源自典故（6）源自大自然其中三个重要的材料群尤其要重视（1）、古今中外的名人故事——作文选材的“大粮仓”（2）、社会热点——作文选材的“资料库”“文章合为时而著，歌诗合为事而作。
”考生要紧跟时代潮流，把握时代脉搏，放眼世界，关注社会，关爱人类，这就要求作文的选材也应与时俱进，这样的作文才更具现实意义。
以时事为材料，不仅可以展示开阔的视野，体现对社会、对生活的关注，而且可以营造出强烈的时代气息，使文章富有更加鲜明的时代特色。
除了老师编辑的时文美文，这些时事材料的获取途径主要是广播电视、网络、纸质媒体，因此同学们需要平时的有意识积累。
（3）、课本内容——作文选材的“后花园”在选材方面，有的同学绞尽脑汁也搜索不到合适的材料。
其实，我们没必要舍近求远，我们的教材本身就是一个宝库。
只要我们充分研读课本和读本上的内容，调动课内材料，也照样能把作文写得意蕴深刻，文采斐然。
课内材料的内涵是非常丰富的，可以说包罗万象。
无论是课文里的内容还是作者的经历、精神世界及理想追求，都可以作为我们证明观点的论据。
如下面这段文字，都是我们脱口而出的内容，却让人觉得分析到位。
保持积极的心态，因为人生需要豁达乐观。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，仕途不顺的苏轼来到了黄州，在这里，他访名山，寻美景。
离开利欲熏心的官场，他选择了豁达与乐观，于“清风徐来，水波不兴”的赤壁之下，他举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章，好不快活；面对猝不及防的春雨，他高吟“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”面对友人的惆怅，他宽慰道：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
不可否认，黄州的山水改变了苏轼，赤壁下的遐想更为他打开了通向宋词顶峰的大门。
在这里，凭借一份豁达乐观的心态，苏轼遇到了更好的自己。
月下的竹影或许会斑驳他的面额，但历史的洪流绝不会遗忘这颗耀眼的星辰。
有一点需要注意，小说中的人物不可作为论据。
因为小说本身就是虚构的，而论据的要求则是真实。
比如有的同学用孙悟空被炼成火眼金睛证明“逆境中出成果”就不妥，但我们可以选择玄奘作为论据，因为历史上确实有这个人。
3、议论文选材原则：重新轻旧避俗求新（1）典型。
指材料要能揭示事物的本质；最能表现观点的材料就是具有典型意义的材料。
这样的材料服务中心，有以一当十的功效。
（2）新颖新鲜。
材料的新颖要求我们去使用别人使用少的材料，如果使用大家都熟悉的例子，你又没有新的分析角度，而是“人云亦云”，这样就不能给人耳目一新的感觉。
因而我们在平时的学习中要立足于现实，关心社会，关心周围发生的事，注意报刊等媒体上介绍的新鲜事物。
（3）丰富立体。
同学们在写议论文时，所选择的论据大都以人物为主。
在人物的选择方面，要注意避免雷同事迹。
比如证明“顽强”，当我们选择了张海迪之后，就不要再选霍金。
因为这两个人物都是残疾人中顽强的例子，都用在文中则属于雷同，达不到材料丰富的要求。
试想，只有残疾人才顽强吗？当然不是。
4、练习。
面对一个作文题，我们首先要会从形似、神似两个角度去搜集材料，然后要会根据以上原则去选择材料。
如果以“低调”为题作文，以下素材，你会选择哪些？原因是什么？[名言链接]“古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。
”——佚名“把自己当作泥土吧！老是把自己当作珍珠，就时时有被埋没的痛苦。
”——鲁藜“要韬光养晦，不要当头儿！”——邓小平“我之所以能够成功，是因为我站在巨人的肩膀上。
”——牛顿“愚人之心在口中，智者之口在心中。
”——富兰克林“要纯朴、恭顺，不露聪明，不显才气，不要对答如流，不要过于张扬，只要你不让他怕你，他就会喜欢你的。
”——司汤达“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，还是让我们做叶的事业吧，叶总是谦逊地专心垂着绿阴的。
”——泰戈尔[事例检索]1、在秦始皇兵马俑博物馆，有一尊被称为“镇馆之宝”的跪射俑。
秦始皇兵马俑坑至今已经出土清理各种陶俑1000多尊，除跪射俑外，皆有不同程度的损坏，需要人工修复。
而这尊跪射俑是保存最完整的，连衣纹、发丝都清晰可见。
2、越王勾践低调侍奉吴王夫差。
3、范蠡助勾践灭吴后功成身退。
4、楚汉相争时，刘邦在项羽面前低调处事。
5、乾隆皇帝到处御笔题字，更有洋洋洒洒的4万多首“诗歌”，成为历史上最为高产的“诗人”，但是在诗坛上并没有他的位置。
6、钱钟书先生深居简出，以《围城》、《谈艺录》、《管锥篇》等著述说话，与新闻媒体保持足够的距离，但是名满天下。
10、著名歌手朱之文出名后依然保持农民本色，前几天一张他坐在院子里掰玉米的照片迅速传遍网络，让人心生暖意。
11、著名表演艺术家英若诚的故事：有一次，英若诚在临吃饭时故意躲起来，想让大家为他着急。
但是，并没有谁为他费神，大家照常吃完了饭，各自走开了。
英若诚只好讪讪地自己走出来，吃了些剩饭剩菜。
三、如何组材在立意和选材的基础之上，进入一个非常关键的环节——组材，即如何运用所选材料的问题。
1、组材要坚持两个基本原则：“先后原则”和“交替原则”。
所谓“先后原则”也就是哪些材料放在前，哪些材料放在后的问题。
通常简短的材料宜放在开头，作导入，详实的材料宜放在文中主体，作支撑；具体的事实材料宜放在前面作铺垫，而抽象的结论性的材料宜放在后面，作总结------如此等等。
此外，对历史人物论据的选择要有一定顺序。
一般情况是按时间顺序。
如选择民族英雄为材料，那要首先用岳飞再用文天祥，然后再用郑成功。
时间不能打乱，否则给读者语无伦次之感。
所谓“交替原则”即不要把相同性质的材料堆砌在一起！要分开来交替运用。
具体而言，事实材料要和理论材料交替，正面材料要和反面材料交替，古代材料可和现实材料交替，还有就是中外材料可以交替等等。
还有一点需要注意，要注意详略。
熟悉的人物不要详写，因为人物事迹尽人皆知，写得越详细就越啰唆。
如果用略写的形式写一组，使语言构成排比，那么就会是另一种表达效果了。
反之，大多数人不熟悉的人物则要详写，因为这种材料属于新颖材料，读者也想知道细节，这就需要详写。
2、作文组材之方法作文时可灵活使用以下组材方法。
（1）构建得体，灵活组织材料对一篇充实的议论文而言，事实论据是不可或缺的构建材料，但在构建的过程中若只是一味地堆砌事实论据，而不讲求一定的方法技巧，则可能使文章出现“材料单一，枯燥无味，偏狭不周，漏洞百出”的硬伤。
因此一方面我们要充分认识材料的特点，如从时间上分，有古代事例，也有近现代、当代事例；从地域上分，有本国的事例，也有外国的事例，从性质上分，有正面的事例，也有反面的事例；从范围上分，有点上的事例，也有面上的事例。
另一方面我们要在以上区分的基础上进行灵活组织，或做到古今结合，或做到中外并举，或做到正反相映，或做到点面互补。
如古今结合：诸葛亮谨记刘备遗言，尽心辅佐刘禅。
他明知敌强我弱，却义无反顾地六出祁山，最终病故于阵前，他本可以弃政治、诺言而去，在山林中逍遥，然而，道德告诉他，只有“鞠躬尽瘁”，方能闪光于历史长河之中。
而现代的一名公交车司机黄志全，也在用生命实践着道德。
在心脏病复发之时，他忍着剧痛，刹车、靠边、打开四门，车安全了，乘客安全了，行人安全了，他却永远地离开了。
如中外并举：马克思如果不用他毕生的精力矢志不渝地追求，大英博物馆地板上那两个深陷的脚印又怎能引导人类通向解放的道路？刘翔如果不用矫健的双腿奋力地奔跑，又怎能实现他为亚洲赢得第一枚短跑金牌的价值？如正反相映：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
”文天祥和郑思肖宁死不屈的气节既捍卫了自己的尊严，又嬴得了别人的尊重，终于名垂青史。
“量中华之物力，结与国之欢心”，厚颜无耻的慈禧竟然为了一已这私欲而不惜抛弃国家的尊严，倾全国之财物去讨好各帝国，所以留下骂名也就不足为怪了。
如点面互补：古有晏子使楚，楚国刻意刁难，开了个小门让晏子钻。
晏子据理力争，说：“下等人出使下等国家，小国开小门。
”他没有破口大骂，也没有负气回国，而是适时弯曲，据理力争，用言辞维护了自己的人格与祖国的尊严。
韩信受胯下之辱，张良为老人拾履，勾践卧薪尝胆，刘备三顾茅庐，他们能屈能伸，屈为积蓄力量，伸为博取尊严。
这些事例各有侧重，但相互交织，形成了强而有力的组合拳：古今结合，以时间为线纵向探究；中外并举，以空间为轴呈现广阔现实；正反相映，则造成落差，让美者更美，丑者更丑；互补则把定点挖掘和横向拓展，把详与略、深与广完美结合。
这样，事实论据既丰富多彩，又互为依托，大大增强了议论文的说服力。
（2）剪辑重组和加工改造材料所谓剪辑重组材料法是指在紧紧围绕主题的前提下，从材料中择取符合需要的要素重新组合，从而构成文段。