教师组-注塑模具优化设计及加工编程技术赛项规程
“现代模具制造技术注塑模具技术”竞赛赛项规程(中职组)
“现代模具制造技术-注塑模具技术”赛项规程一、赛项名称赛项名称：现代模具制造技术-注塑模具技术赛项组别：中职组竞赛形式：团体赛赛项归属大类：加工制造类二、竞赛目的通过竞赛，展示参赛学生加工制造技术与模具制造技能，全面考察参赛选手制作模具过程中的识图、制图、零件加工、装配调试的能力，运用专业知识处理问题的综合能力以及质量、效率、成本、安全和环保意识。
适应行业现状及技术发展趋势，搭建校企合作育人的平台，提升中职学校模具制造技术专业教师的指导水平；促进学校模具制造技术专业建设水平不断提高，培养适应模具制造相关企业需求的技术领域应用型人才，提升社会对职业教育的认可度。
三、竞赛内容与时间（一）竞赛内容本赛项总时间为5+0.5小时。
其中第一阶段5小时内完成模具设计、制作及装调任务；第二阶段另外附加0.5小时内完成制件成型试模与检测任务。
若第一阶段在指定时间（5小时）未完成任务或不达到相应要求，不能参与第二阶段比赛任务，则结束所有比赛。
本赛项为注射模比赛。
参赛选手在不间断的5+0.5个小时内，根据赛场给定制件的2D产品图和半成品模具，完成该制件的数字建模、需要加工的成形零件数字建模设计和加工、模具装调和试模，最终成形出合格制件及检测等任务。
任务概述模具零件设计1.创建盒体产品零件与组件的3D数字模型，对产品进行分析；2.设计需要加工的型腔镶块、型芯镶块组件、等成型零件的3D数字模型；3.设计型腔镶块、型芯镶块组件2个成型零件2D零件图。
模具零件加工1.填写型芯镶块组件、型腔镶块成型零件数控加工工艺卡；2.型腔镶块、型芯镶块组件成型零件数控编程；3.型腔镶块、型芯镶块组件成型零件数控加工。
模具装配、安排和试模1.型腔镶块、型芯镶块组件等模具零件的钻孔、扩孔、铰孔、攻丝、修配、研磨等钳加工、模具装配及安排；2.模具在成型机上调试，成型加工出合格制件。
制件成型质量分析1.使用三维扫描仪完成制件的扫描数据采集、数据处理与比对检测，出具检测报告；2.检查分析制件成型缺陷，填写分析报告。
2017年全国机械行业职业院校技能大赛--高职模具数字化设计与制造技术技能大赛
附件42017年全国机械行业职业院校技能大赛高职模具数字化设计与制造技术技能大赛实施方案2017年11月2017年全国机械行业职业院校技能大赛—高职模具数字化设计与制造技术技能大赛组织方案一、组织机构（一）主办单位：全国机械职业教育教学指导委员会机械工业教育发展中心（二）承办单位：机械行指委模具类（高职）专业教学指导委员会重庆工业职业技术学院（三）协办单位：山东辰榜数控设备股份有限公司深圳德立天科技有限公司苏州新火花机床有限公司广州中望龙腾软件股份有限公司南京宝岩自动化有限公司北京习和科技有限公司北京数码大方科技股份有限公司北京凯恩帝数控有限公司武汉益模科技股份有限公司思美创(北京)科技有限公司天津墨之骅科技有限公司华中数控股份有限公司三菱电机自动化（中国）有限公司二、赛项执委会主任：陈晓明全国机械职业教育教学指导委员会主任委员机械工业教育发展中心主任副主任：郑丽梅全国机械职业教育教学指导委员会秘书长机械工业教育发展中心副主任郭天平重庆工业职业技术学院院长委员：滕宏春南京工业职业技术学院教授王正才宁波职业技术学院分院院长周玉蓉重庆工业职业技术学院副院长赵柏森重庆工业职业技术学院副院长李雷重庆工业职业技术学院教务处副处长郑茂齐山东辰榜数控装备有限公司常务副总经理赵胜利北京凯恩帝数控技术有限公司经理徐立鑫深圳市德立天科技有限公司总经理高坚强苏州新火花机床有限公司总经理宁柯武汉华中数控股份有限公司教育行业部冯吉天津市墨之骅科技有限公司业务经理梁涛欧特克软件（中国）有限公司经理李会萍北京数码大方科技股份有限公司教育合作总监栾合俊思美创（北京）科技有限公司技术总监黄华武汉益模科技股份有限公司总监马一东南京宝岩自动化有限公司副总经理张亚龙广州中望龙腾软件股份有限公司经理杜培培北京习和科技有限公司经理赵琴玉三菱电机自动化（中国）有限公司经理三、竞赛时间和地点（一）比赛时间2017年12月8日-11日。
（二）比赛地点重庆工业职业技术学院（重庆市渝北区空港桃源大道1000号）。
模具专业竞赛方案
模具专业竞赛方案一、竞赛背景随着制造业的迅速发展和技术的不断进步，模具行业作为重要的基础工业领域之一，扮演着至关重要的角色。
为了推动模具行业的发展，培养优秀的模具人才，提高模具技术水平，举办模具专业竞赛是非常必要的。
通过竞赛，可以激发模具专业学生的学习热情，提升他们的技能水平，为培养高素质的模具专业人才奠定基础。
二、竞赛目标1.提高学生的综合能力：通过竞赛，使学生能够熟练运用所学的理论知识和实际操作技能，提高他们的综合能力。
2.培养学生的团队合作意识：模具制造是一个团队合作的过程，通过竞赛，培养学生的团队意识和合作能力，为日后的工作打下基础。
3.促进模具行业的发展：通过竞赛，展示和推广模具行业的最新技术和产品，促进模具行业的发展。
三、竞赛内容1.模具加工技术竞赛：包括模具的制作、加工和装配等环节。
参赛选手需要根据给定的工件图纸，进行模具的设计和加工工艺规划，并通过实际操作完成一个模具的制作。
2.模具设计竞赛：参赛选手需要根据给定的产品要求和工艺要求，进行模具的设计。
通过评委的评估和现场答辩，评选出最佳的设计方案。
3.模具创新应用竞赛：参赛选手需要结合模具行业的现状和发展趋势，提出具有创新性和实用性的模具应用方案，并通过现场演示和答辩进行评选。
四、竞赛流程1.报名阶段：参赛学生需通过院系报名，并提交个人简历和相关的参赛材料。
2.初选阶段：根据参赛学生的报名材料进行初步筛选，选出符合要求的选手进入正式比赛。
3.赛前培训：为参赛选手提供相关的培训和指导，使他们能够更好地准备比赛。
4.正式比赛：按照设定的竞赛内容和规则，进行实际操作和现场答辩。
5.评选阶段：通过评委的评估和现场答辩，评选出各个竞赛项目的获奖选手。
6.颁奖仪式：对获奖选手进行表彰，并为他们颁发荣誉证书和奖品。
五、竞赛评分标准1.技术能力：参赛选手的技术水平和操作能力，包括制作过程中的精度控制、工艺规划等。
2.设计创新：参赛选手的设计水平和创新能力，包括设计方案的合理性、创新性等。
安庆市第十三届中职学校技能大赛计算机辅助设计（工业产品CAD）赛项竞赛规程
安庆市第⼗三届中职学校技能⼤赛计算机辅助设计（⼯业产品CAD）赛项竞赛规程2016年安庆市第⼗三届中职院校技能⼤赛计算机辅助设计(⼯业产品CAD)赛项规程⼀、赛项名称计算机辅助设计（⼯业产品CAD）⼆、竞赛⽬的促进中等职业学校⼯业产品设计、计算机应⽤和机械设计等专业的教育教学创新，实践教学内容、⼿段和⽅法的改⾰，提升中职学校相关专业学⽣的职业技能和职业素养。
三、竞赛⽅式与内容(⼀)竞赛⽅式本赛项为个⼈赛。
(⼆)竞赛内容本项⽬分为基础设计和设计创新两个模块，⽐赛时间4⼩时。
其中：第⼀模块：基础设计时间：与第⼆模块合并计时240分钟。
内容：参赛选⼿需在⽐赛现场根据给出的设计图完成现有产品模型建⽴与设计表达。
需提交的⽂件包括产品的零件、部件、⼯程图、效果图及动画。
形式：现场操作。
注：部件包括装配模型、表达视图模型；⼯程图包括产品的六视图、爆炸图、零件图；动画包含功能展⽰动画、部件装拆动画。
第⼆模块：设计创新时间：与第⼀模块合并计时240分钟。
内容：参赛选⼿需在⽐赛现场根据给定的设计要求，完成产品的设计创新、模型建⽴与设计表达。
形式：现场操作。
注：设计要求包括产品的尺⼨、功能等⽅⾯的要求；设计表达包括产品的六视图、爆炸图、效果图及说明⽂档等。
(三)竞赛项⽬指标体系四、竞赛规则1.各参赛队必须参加本赛项所有规定的⽐赛。
2.参赛队竞赛时的⼯位采⽤抽签⽅式确定。
3.参赛选⼿按规定时间进⼊竞赛场地，确认现场条件，根据统⼀指令开始⽐赛。
4.⽐赛题⽬以纸⾯及电⼦形式发放，参赛队根据题⽬要求完成竞赛任务。
5.⽐赛过程中，参赛选⼿须严格遵守操作规程操作，并接受裁判员的监督和警⽰；因选⼿个⼈原因造成设备故障，裁判长有权中⽌⽐赛；因⾮选⼿个⼈原因造成设备故障，由裁判长视具体情况做出裁决。
6.参赛队须按照题⽬要求及程序提交竞赛结果及相关⽂档，禁⽌在竞赛结果上做任何与竞赛⽆关的标记。
7.选⼿提交竞赛结果后，须等待⼯作⼈员对竞赛⽤品及设备进⾏清点验收⽅可离开赛场。
注塑模大赛模具冷却系统优化设计及分析
注塑模大赛模具冷却系统优化设计及分析引言在注塑模具制造行业中，模具冷却系统的设计和优化对于模具的使用寿命和产品质量有着非常重要的影响。
冷却系统的设计不仅影响着产品的成型质量，还直接影响着生产效率和能耗。
对模具冷却系统进行优化设计和分析显得尤为重要。
本文将针对注塑模大赛中的模具冷却系统进行优化设计及分析，从而提高模具的使用寿命和产品的质量。
一、冷却系统的现状分析目前在注塑模具制造中，常见的冷却系统包括水冷却和油冷却两种方式。
其中水冷却是较为常见的一种方式，它通过循环水冷却来降低模具的温度，从而提高产品的成型质量和生产效率。
目前存在着一些问题需要解决：1. 冷却水温度不稳定：冷却水温度的稳定性对于模具的使用寿命和产品质量具有非常重要的影响。
目前一些冷却系统存在水温波动较大的问题，需要进一步优化。
2. 冷却水流速不均匀：在模具结构复杂的情况下，冷却水的流速分布不均匀，导致部分部位的温度较高，影响了产品的成型质量。
3. 冷却系统能耗较高：传统的冷却系统中，水泵的能耗较高，提高了生产成本，需要降低能耗，并提高能源利用效率。
以上问题的存在，导致了模具的使用寿命短、生产效率低和能耗高的情况，需要进行优化设计和分析。
二、冷却系统的优化设计1. 优化冷却水供应系统：为了解决冷却水温度不稳定的问题，需要对冷却水供应系统进行优化设计。
可以考虑设置温控阀门及温度传感器，实现对冷却水温度的精确控制。
可以考虑增加水箱的容量，提高冷却水的储备量，从而提高冷却水的稳定性。
2. 优化冷却水流通路径：针对冷却水流速不均匀的问题，可以对模具内部的冷却水通道进行优化设计。
通过调整通道的结构和布局，实现冷却水的均匀流通，提高冷却效果。
可以考虑利用CAD/CAE技术进行模拟分析，优化冷却水通道的设计，从而提高冷却效果。
3. 优化冷却系统的能耗：为了降低冷却系统的能耗，可以考虑使用高效节能的水泵，并通过优化管道布局和阀门设置，降低系统的压力损失。
《塑料模具课程设计》课程标准
《塑料模具课程设计》课程标准开课单位：工程科技学院课程代码：课程名称：塑料模具课程设计适用专业：模具设计与制造1．前言1.1课程性质1、课程的性质本课程是机械类专业课，在模具设计与制造专业中占有主导地位，其主要功能是让学生掌握塑料的特性和塑料成型的规律，掌握典型的塑料模具的结构，培养学生设计塑料模具的能力。
2、本课程与前后课程之间的联系、要求本课程讲授之前.应开设：《机械制图及计算机绘图》、《机械设计基础》、《工程材料及热处理》、《机械制造技术》、《数控加工技术》；之后将开设《模具CAD/CAM》等课程。
1.2课程的教学设计该门课程设置的指导思想是培养合格的塑料模具设计人才，依据模具专业的课程大纲所开设的主干课程。
课程内容确定的依据是模具是模具专业学生在生产实践中将遇到的塑料模具知识，提高学生塑料的基础知识和塑料模具的设计能力，课程内容设计符合学生的认知特点，也符合相应职业资格标准。
同时，塑料模具课程设计也是基于工作过程的一种实践，结合当前塑料模具行业进行设计。
2．课程目标课程目标的描述要具体明确。
总体目标：学生学习该门课程后，在专业能力方面应能够绘制塑料模具图纸、能够加工单个塑料模具零件、能够装配和拆卸塑料模具；在方法能力方面具有一定的自学能力、会查阅相应塑料模具设计手册、能够积极利用多媒体获取相应知识；在社会能力方面具有一定的团结协作能力，良好的与人沟通能力。
具体目标：学生应具有适应塑料模具设计岗位能力、应具有适应注塑成型岗位能力、应具有适应模具钳工岗位能力、应具有适应利用数控机床制造模具零件岗位能力。
3．课程内容通过本课程学习，学生会读懂图纸、熟练掌握塑料模具的设计过程、会操作注塑机加工塑件、会装配和拆卸塑料模具、会操作数控机床加工模具零件。
4．教学实施要求4.1师资条件（1）教师专业背景与能力要求：具有一定的模具设计工程生产实际背景，系统掌握机械设计与制造知识，具备塑料模塑成型工艺和模具设计能力、塑料模具零件加工工艺编制及加工程序编制能力，具备塑料模具装配和调整技能，掌握一定的教学方法与教学艺术。
塑胶模具加工流程和进度计划
塑胶模具加工流程和进度计划下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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全国机械行业职业院校技能大赛高职模具数字化设计与制造
汤萍、潘祖聪
7
周剑贇、潘泽力、崔恩赐
台州科技职业学院
任建平、揭晓
8
王柯、苏腾、马剑
徐州工业职业技术学院
张丽霞、徐昆鹏
9
朱亮亮、杨佳萍、安赟
张家界航空工业职业技术学院
宋斌、田正芳
10
李名登、高荣章、朱仁志
江苏信息职业技术学院
王晓晓、吴利明
11
刘正豪、吴运欢、程建红
九江职业技术学院
郭紫贵、倪士勇
二等奖
4
刘家旭、曹涛、唐代钟
重庆工业职业技术学院
谭大庆、杨声勇
5
王继成、张迪、董佳琦
长春职业技术学院
李桂娇、赵洪波
6
赵翊程、魏忠政、张浩
长春汽车工业高等专科学校
高文嫱、马旭东
7
应昊奇、袁浩、徐俊
杭州科技职业技术学院
张学良、李熊
8
尤锐、范正辉、黄荣
徐州工业职业技术学院
董娇、秋艳
9
黄彩云、陈家文、黄强
四、教师组-注塑模具优化设计及加工编程技术赛项
一等奖
序号
选手姓名
参赛院校
1
傅建钢
绍兴职业技术学院
2
陈铠狄
杭州科技职业技术学院
二等奖
3
徐征
丽水职业技术学院机电工程学院
4
窦鹿研
江苏信息职业技术学院
5
冯福财
天津轻工职业技术学院
序号
选手姓名
参赛院校
6
李立蔚
滁州职业技术学院
7
李嘉宁
杭州科技职业技术学院
8
张超彦
24
周赟健、林肖阳、吕铖超
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教师组-注塑模具优化设计及加工编程技术赛项规程一、赛项名称注塑模具优化设计及加工编程技术二、参赛对象高等职业院校（含高职、高专、成人高校）、技师学院相关专业在编教师。
三、比赛方式与内容（一）比赛方式本赛项为个人赛，每个院校限报2名选手。
（二）比赛内容参赛队在6个小时内根据塑件的原始3D数字模型（格式为IGES或STEP）、纸质任务书和塑件的二维参考图，完成注塑模具CAD设计、CAE分析、主要成型零件型芯、型腔的加工工艺设计及CAM编程等任务。
1.竞赛任务：（1）在注塑模CAE软件中零件完成3D模型的成形工艺性检查，并做适当的处理。
（2）在注塑模CAD软件中完成模具初始方案设计（包括型腔布局、分型面、浇注系统、冷却系统）。
（3）应用注塑模CAE软件对设计方案进行分析，并根据分析结果对初始设计方案进行评价和优化，生成分析报告。
（4）根据优化的设计方案完成模具三维结构设计，绘制模具二维总装配图、模具主要成型零件的二维图，编写模具设计说明书。
（5）进行模具成型零件（型芯、型腔）的CAM编程（生成刀路轨迹---生成加工指令）并制作机械加工过程卡。
2.竞赛成果提交要求：（1）模具设计方案CAE分析，包括分析结果文件、模具设计项目分析报告（PPT文件）等。
（2）模具设计三维总装配图、模具二维总装配图（包括尺寸标注与技术要求、明细表、标题栏等）、主要零件（包括A板、B板、型芯、型腔、滑块以及斜顶零件等）的工程图（包括尺寸标注与技术要求、标题栏等）。
（3）模具设计说明书。
（4）提交模具成型零件CAM编程的工艺文件（包括制定零件的编程原文件、主要的工艺规程、加工用G代码等）。
四、比赛技术平台（一）主要硬件技术规格（二）主要专业软件清单五、评判标准与评分办法（一）评分标准采用过程评价与结果评价相结合、能力评价与职业素养评价相结合的方式。
为了保证评判“公平、公正、公开”，采取以下措施：1.考核内容、样题和评分标准赛前一个月公开。
2.技术人员赛前统一调试各比赛用设备，保证技术平台条件一致。
3.裁判队伍赛前封闭培训，统一评判标准，对裁判的评判进行分析对比，保证裁判标准一致。
4.加强试题保密工作。
（二）评分细则本赛项总成绩100分，具体分数配比如下：六、竞赛规则（一）熟悉场地1.选手报到结束后，执委会安排各参赛队统一熟悉场地。
熟悉场地时限定在观摩区活动，不得进入比赛区。
2.熟悉场地时应严格遵守相关要求，严禁拥挤、喧哗，避免发生意外事故。
（二）文明参赛要求1.竞赛所用的相关设备、仪器、工具等由大赛执委会统一提供，各参赛队可以根据需要选择使用。
2.参赛选手在比赛开始前30分钟前到达指定地点检录，接受工作人员的身份、资格和证件检查。
竞赛计时开始时，选手未到的视为自动放弃。
3.比赛用仪器设备、赛位由抽签确定，不得擅自变更、调整。
4.选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，须经裁判同意。
选手休息、饮水、上洗手间等，不安排专门用时，统一计在竞赛时间内。
竞赛计时以赛场设置的时钟为准。
5.竞赛期间，选手不得将手机等通信工具带入赛场。
非同组选手之间不得以任何方式传递信息，如传递纸条，用手势表达，使用暗语等。
6.赛场内禁止喧哗，不得有影响其他选手完成工作任务的行为。
7.爱护赛场提供的器材，不得移动赛场内台桌、设备和其他物品的定置，不得故意损坏设备和仪器；比赛过程中，参赛选手须严格遵守相关操作规程，确保人身及设备安全，并接受裁判员的监督和警示。
8.比赛过程中，不得与非同组选手讨论，不得旁窥其他选手的操作。
9.有事应先举手示意并与裁判人员协商，尊重裁判人员的意见。
10.参赛选手应在赛位的计算机上规定的文件夹内存储比赛文档。
11.比赛过程中，选手因个人误操作造成人身安全事故和设备故障时，裁判长有权中止该队比赛；如非选手个人原因出现设备故障而无法比赛，由裁判长做出调整(调换到备份赛位或调整至最后一场次参加比赛)；如裁判长确认设备故障可由技术支持人员排除故障后继续比赛，排除故障时间不计入比赛用时。
12.参赛队需提前结束竞赛，应举手向裁判员示意，由裁判员记录比赛结束时间。
参赛队结束比赛后不得再进行任何操作。
13.选手须按照要求提交比赛结果，配合裁判做好赛场情况记录，并与裁判一起签字确认，不得拒签。
14.竞赛结束后选手应先到指定地点，待工作人员宣布竞赛结束，方可离开。
15.比赛过程中，选手如有比赛任务不能自行完成，可以提出弃权，由技术保障人员帮助完成。
弃权部分不得分。
16.不乱摆放工具，不乱丢杂物，完成工作任务后应清洁赛位，工具，线头、废弃物品等不得遗留在赛位上。
17.文明用语，尊重裁判和其他选手。
18.任何人不得以任何方式暗示、指导、帮助参赛选手。
19.比赛过程中，除参加当场次比赛的选手、执行裁判员、现场工作人员和经批准的人员外，其他人员一律不得进入比赛现场；比赛结束后，参赛人员应根据指令及时退出比赛现场。
20.裁判长在比赛结束前15分钟提醒选手。
裁判长发布比赛结束指令后所有参赛队应立即停止操作，按要求清理赛位，不得以任何理由拖延。
21.参赛选手须经现场裁判员检查许可后方能离开赛场。
选手不得将竞赛任务书、图纸、草稿纸和工具等与比赛有关的物品带离赛场。
（三）成绩评定及公布1.组织分工在赛项执委会的领导下成立检录组、裁判组和仲裁组。
（1）检录工作人员负责对参赛队伍（选手）进行点名登记、身份核对等工作。
检录工作由赛项承办院校工作人员承担。
（2）裁判组实行“裁判长负责制”。
裁判组设裁判长1名，全面负责赛项的裁判管理工作并处理比赛中出现的争议问题。
（3）裁判员根据比赛需要分为加密裁判、现场裁判和评分裁判。
加密裁判负责组织参赛队伍（选手）抽签，对参赛队信息、抽签代码等进行加密，加密裁判不参与评分工作。
现场裁判按规定做好赛场记录，维护赛场纪律，评定参赛队的现场得分。
评分裁判负责对参赛队伍（选手）的比赛任务完成、比赛表现按赛项评分标准进行评定。
（4）仲裁组负责接受由参赛队领队提出的仲裁申诉，组织复议并公布复议结果。
2.成绩评分（1）结果评分评分裁判依据赛项评价标准对参赛队伍提交的竞赛作品进行评判。
（2）抽检复核为保障成绩统计的准确性，执委会对赛项总成绩进行抽检复核。
错误率超过5%的，则认定为非小概率事件，裁判组需对所有成绩进行复核。
七、申诉与仲裁（一）申诉1.参赛队对不符合比赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等均可提出申诉。
2.申诉应在比赛结束后2小时内提出，超过时效将不予受理。
申诉时，应按照规定的程序由参赛队向相应赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。
报告须有申诉的参赛选手如实描述申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由。
事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。
3.仲裁组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，6小时内书面告知申诉方处理结果。
如受理申诉，应通知申诉方举办听证会的时间和地点；如不受理申诉，应说明理由。
4.申诉人不得无故拒不接受处理结果，不得采取过激行为，否则视为放弃申诉。
申诉人不满意赛项仲裁结果的，可向比赛执委会仲裁委员会提出复议申请。
（二）仲裁赛项设仲裁工作组和仲裁委员会。
赛项仲裁工作组接受由代表队提出的仲裁申诉，在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时公布仲裁结果。
仲裁委员会裁定为最终裁定。
八、赛项安全（一）所有人员不得在赛场内吸烟。
对不听劝阻者，责令其离开比赛现场并给予通报批评，造成严重后果的将依法处理。
（二）未经允许不得使用和移动竞赛场内的任何设施设备（包括消防器材等），工具使用后放回原处。
（三）选手在竞赛中必须遵守赛场的各项规章制度和操作规程，安全、合理地使用各种设施设备和工具，出现严重违章操作加工设备的，裁判视情节轻重给予批评、警告，直至终止比赛。
（四）参赛校在选手竞赛前应提前开展安全教育。
竞赛中如发现无法解决的问题应及时向裁判员报告。
（五）参赛选手不得触动非竞赛用仪器设备。
（六）参赛选手入场应身穿赛事比赛指定服装。
穿工装裤和绝缘鞋，佩戴安全帽，并购买意外伤害险。
赛事指定服装和安全帽由支持企业提供。
工装裤和绝缘鞋不允许出现院校名称及其他与院校有关的标识。
九、大赛违规处理规定（一）发现参赛选手不符合报名规定条件的、冒名顶替或弄虚作假的，报经大赛组委会核实批准后，一律取消该选手参赛资格，追究有关领导责任并通报批评。
（二）参赛选手有下列情节之一的，其相应比赛成绩计为零分：1.比赛期间违规透漏选手或其单位任何信息者；2.在比赛现场内与他人（队）交头接耳，或有偷看、暗示等作弊行为者；3.比赛期间使用通讯工具与他人联系者；4.裁判根据大赛要求宣布比赛结束后，仍继续作答或操作者；5.不服从裁判员的裁决，扰乱竞赛秩序，影响比赛进程，情节恶劣者；6.其他违反大赛规则不听劝告者。
（三）参赛选手不当操作造成竞赛仪器设备损坏，视情节由当事人单位承担赔偿责任；参赛选手不当操作非竞赛仪器设备损坏的，由当事人单位承担赔偿责任并通报批评；恶意破坏仪器设备的送交司法机关处理。
（四）各代表队非参赛人员违反大赛纪律，将视情节轻重给予警告或通报批评。
（五）对违反大赛纪律的裁判员、工作人员，由各项目裁判长报经组委会核实批准后，视情节轻重给予警告或取消其裁判资格，通报所在单位，并追究其相应责任。
（六）非大赛工作人员和参赛选手一律不得超越赛场指定的安全范围，不听劝阻造成后果者，追求其责任，并对其所在单位进行通报批评。
（七）各参赛队（选手）须按照大赛规定和赛题要求提交竞赛成果，禁止在竞赛成果上做任何与竞赛无关的标记；除大赛规定的填写信息外，不能出现其他任何信息，否则视为作弊，取消相应赛项的成绩。
（八）参赛队（选手）参加实践操作比赛前，应穿戴好防护用品并进行安全检查，如发现无法解决的问题应及时向裁判员报告，由裁判员协调处理。
未执行有关安全规程而造成不良后果，由责任方承担相应责任；对选手未发现的安全隐患或违章操作行为，裁判员应及时指出并予以纠正，酌情扣除选手实践操作成绩并记录。