细胞的生命历程
生物必修一第六章《细胞的生命历程》知识点总结吐血总结

第六章细胞的生命历程第1节细胞的增值一、细胞增殖1、多细胞生物体体积的增大,即生物体的生长,既靠细胞生长增大细胞的体积,还要靠细胞分裂增加细胞的数量。
事实上,不同动(植)物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异,器官大小主要决定于细胞数量的多少。
2、琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减小;NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小。
在相同时间内,物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映细胞的物质运输的效率。
通过模拟实验可以看出,细胞体积越小,其相对表面积越大,细胞的物质运输的效率就越高。
3、限制细胞长大的原因包括细胞表面积与体积的关系和细胞的核质比。
在有些个体较大的原生动物(如草履虫)的细胞中,会出现2个或多个细胞核。
有些原生动物的细胞中有用于收集和排泄废物的伸缩泡。
4、细胞增殖的意义:细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
5、细胞以分裂的方式进行增殖。
真核细胞分裂的方式有3种:有丝分裂形成体细胞无丝分裂减数分裂(一种特殊方式的有丝分裂,它与有性生殖细胞的形成有关)6、细胞周期的概念:指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。
细胞周期分分裂间期和分裂期两个阶段。
分裂间期所占时间长(大约占细胞周期的90%——95%)。
分裂期可以分为前期、中期、后期、末期。
二、植物细胞有丝分裂各期的主要特点以及无丝分裂1.分裂间期:(复制合成,数不变)完成DNA的复制和有关蛋白质的合成;结果是每个染色体都形成两个姐妹染色单体,呈染色质形态;中心粒在间期倍增,成为两组。
2.前期特点:(膜仁消失现两体)①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失。
前期染色体特点:①染色体散乱地分布在细胞中心附近。
②每个染色体都有两条姐妹染色单体3.中期特点:(形数清晰赤道齐)①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰。
染色体特点:染色体的形态比较固定,数目比较清晰。
细胞的生命发展历程

细胞的生命发展历程细胞是生命的基本单位,它们构成了所有生物体的组织和器官,是生命的基础。
细胞的生命发展历程是一个复杂而精彩的过程,涉及到细胞的形成、分裂、分化和死亡等多个阶段。
在这篇文章中,我们将探讨细胞的生命发展历程,揭示细胞在生命中的重要作用。
1. 细胞的形成。
细胞的形成是生命的起源,它来源于原始的生物物质,如原始的有机物质和无机物质。
在地球上,细胞的形成可能是在水中进行的,通过一系列的化学反应和物质组合,最终形成了原始的细胞。
这些原始的细胞可能是单细胞生物体,也可能是多细胞生物体的起源。
细胞的形成是生命的开始,也是细胞生命发展历程的第一个阶段。
2. 细胞的分裂。
细胞的分裂是细胞生命发展历程中的一个重要阶段。
细胞分裂是细胞增殖的过程,通过这个过程,细胞可以不断地增加数量,从而形成组织和器官。
在细胞分裂过程中,细胞的核会先分裂成两个,然后细胞质也会分裂成两个,最终形成两个新的细胞。
细胞分裂是生物体生长和繁殖的基础,也是细胞生命发展历程中的重要环节。
3. 细胞的分化。
细胞的分化是细胞生命发展历程中的另一个重要阶段。
细胞分化是指细胞从一种类型转变为另一种类型的过程,通过这个过程,细胞可以发展成不同的组织和器官。
在细胞分化过程中,细胞会根据不同的信号和环境因素,表达不同的基因,从而形成不同的细胞类型。
细胞分化是生物体形态和功能多样化的基础,也是细胞生命发展历程中的重要内容。
4. 细胞的死亡。
细胞的死亡是细胞生命发展历程中的最后一个阶段。
细胞的死亡是细胞生命周期的一部分,通过这个过程,细胞可以清除老化和受损的细胞,从而维持生物体的稳定状态。
在细胞死亡过程中,细胞会经历凋亡或坏死的过程,最终被清除出生物体。
细胞的死亡是生物体健康和稳定的保证,也是细胞生命发展历程中的重要环节。
细胞的生命发展历程是一个复杂而精彩的过程,涉及到细胞的形成、分裂、分化和死亡等多个阶段。
通过这些过程,细胞可以不断地增加数量、发展成不同的组织和器官,同时清除老化和受损的细胞,从而维持生物体的稳定状态。
细胞生命历程的概念模型

细胞生命历程的概念模型
细胞生命历程的概念模型可以包括以下几个方面:
1. 起始阶段:细胞生命开始于有生命活动的生物体的有性或无性生殖过程中的受精,或者在无性繁殖中的分裂过程中形成的新细胞。
2. 生长与代谢:新生细胞通过细胞分裂不断增加其数量,并通过代谢过程获取所需的能量和营养物质,以维持其生命活动。
这一阶段包括细胞的生长、细胞器的合成和功能增强等过程。
3. 分化与发育:细胞在特定的环境和调控因子下,通过分化过程转变为具有特定功能和形态的特化细胞。
这一过程包括细胞的定向分裂、异化、分化和形态转变等阶段。
4. 维持和修复:成熟的细胞通过维持机制保持其正常功能,并参与组织和器官的维持与修复。
这一过程涉及到细胞的自我修复、组织和器官的再生等过程。
5. 衰老和死亡:细胞在经历一定的寿命后,会发生衰老现象,其代谢和功能逐渐减弱,最终导致细胞死亡。
这一过程可能与遗传、环境和代谢等因素有关。
细胞生命历程的概念模型描述了细胞从起始到衰老、再到死亡的一系列活动和变化过程。
这些过程受到多种调控因子的影响,包括基因表达、细胞信号传导和环境因素等。
了解细胞生命历
程的概念模型有助于揭示细胞的发育和功能,从而深入了解生物体的发育和功能。
细胞生命历程——生长、分化、衰老、凋亡、癌变

肌动蛋白基因表达
血红蛋白基因关闭 肌球蛋白
肌肉细胞
根本原因 不同细胞中遗传信息执行情况 不同,即基因选择性表达
直接原因: 细胞内化学物质的改变(如酶、 结构蛋白等)
第七页,共31页。
比较:下面三种细胞在列举的各项中的比较
两种细胞不同的直接原因,根本原因?
两种蛋白不同的直接原因,根本原因?
DNA
mRNA
• 生物致癌因子:包括某些真菌、病毒、寄生虫、细菌等, 如乙肝及丙肝病毒、人类乳头瘤病毒、幽门螺杆菌、DNA
及RNA病毒、人类免疫缺陷病毒等。
第二十五页,共31页。
致癌因子致癌的原因
• (1)机体细胞有原癌基因和抑癌基因
• (2)原癌基因和抑癌基因共同调节细胞的 生长和分化
• (3)致癌因子诱导原癌基因和抑癌基因发 生基因突变
第十四页,共31页。
动物体细胞的细胞核为什 么具有全能性?
动物细胞的全能性随着细胞分化的 程度的提高而逐渐受到限制,细胞分化 潜能变窄,这是只整体细胞而言。但细 胞核内含有本物种遗传性所需的全套基因, 并没有因细胞分化而失去基因。
第十五页,共31页。
干细胞:是一类仍保留有分裂和分化能力的细胞。
干细胞
第二十六页,共31页。
。
原癌基因:其很多的产物都负责调节细胞周 期,控制细胞生长和分裂的进程。
抑癌基因:主要是阻止组织细胞不正常
的增殖。
第二十七页,共31页。
癌症的预防和治疗
• 远离致癌因子 • 治疗:切除、放疗、化疗 • 新型疗法:干扰素、调控细胞周期药物、基
因治疗
第二十八页,共31页。
致癌食物:即发霉的、熏制的、烧烤的以及高脂 肪的食品中含有较高的致癌物质,如黄曲霉毒素、
细胞的生命历程(共18张PPT)

的细胞器是( C
A.内质网
) B.叶绿体
C.高尔基体
D.核糖体
7.(多选题)在低等植物细胞有丝分裂的分裂期,参与分裂活动
的细胞器有( AD )
A.高尔基体 B.核糖体
C.叶绿体
D.中心体
8.细胞分化的结果是 ( B
)
A.细胞数目增加 B.形成组织 C. 生长 D.细胞衰老
9.属于癌症的疾患是( A
*曲线图
3)动物细胞和植物细胞有丝分裂的不同
1、前期纺锤体形成的方式 植物:由两极发出的纺锤丝形成。 动物:由中心体周围产生的星射线形成。
2、末期子细胞的形成方式 植物:细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开。 动物:细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂。
4)有丝分裂的意义
将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分 配到两个子细胞中去,由于染色体上有遗传物质,因而 在细胞的亲代与子代之间保持了遗传性状的稳定性,所 以有丝分裂对于生物的遗传有重要意义。
第6章细胞的生命历程
多细胞生 物的生长
细胞生长
细胞不能 无限长大
细胞体积越大,其相对表面 积越小,物质运输效率越低。
受细胞核所能控制 的范围制约。
细胞增殖 细胞分化 细胞衰老
无限增殖
不分化 细胞癌变
细胞凋亡
一、细胞增殖 1、意义:
细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
2、细胞通过分裂进行增殖
14.下列哪种细胞的全能性容易表达出来( C
)
A.蛙的口腔上皮细胞;B.蚕豆的叶肉细胞;
C.蛔虫的受精卵细胞;D.人的神经细胞
2、衰老细胞的特征
1) 在衰老细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,新陈代谢速度 减慢。
细胞的生命历程

减数分裂〔性细胞〕
(1)细胞周期
概念:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一
次分裂完成时为止,为一个细胞周期。
G 1期 分裂间期
复制前期
S期 DNA复制期 G2期 复制后期
分类
分裂期:
前期
中期
后期 末期
植物细胞有丝分裂过程
(2)植物细胞有丝分裂过程
分裂间期
特点: 完成DNA复制和有关 蛋白质合成 结果: DNA数目倍增 染色体数目不变
末期
;新的核膜、核仁出现;中 央细胞板扩展成新的细胞壁 结果: DNA数目减半,染色体 数目与母细胞相同,染色单 体为0
有丝分裂过程中染色体数目和DNA含量的变化
染色体的数量变化 DNA的数量变化
4n
4n
2n 0
2n 0
分裂 间期
前
中 后 分裂期
末
分裂 间期
前
中
后
末
分裂期
(分裂前体细胞染色体数为2n,DNA含量为2n)
有丝分裂过程的意义
DNA在间期的时候复制而加倍,在末期的时 候被两个子细胞平均分配。染色体在后期的 时候被着色点一分为二,姐妹染色单体分离 ,是染色体数目加倍,在末期被两个子细胞 平均分配。从而使秦代和子代细胞之间 DNA和染色体保持一致的,这就是有丝分 裂过程意义所在。
分裂期
1.前期:
特点 出现染色体、纺锤体; 核仁、核膜消失
结果: DNA数目、染色体数 目不变,但细胞出现染 色体
2.中期:
特点:
赤道板
着丝点排列在赤道板; 染色体形态固定,数目清 晰 结果: DNA数目、染色体 数目不变,染色体形 态和数目最清晰
3.后期:
细胞的生命历程

细胞的生命历程生命是一个神奇而复杂的过程,而细胞则是构成生命的基本单位。
细胞的生命历程涵盖了从诞生到最终死亡的整个过程,每一个细胞都在这个过程中扮演着重要的角色。
让我们一起来探索细胞的生命历程。
胚胎阶段细胞的生命历程从胚胎阶段开始。
在受精卵形成之后,胚胎中的细胞开始不断分裂,形成各种不同类型的细胞,最终构建出整个生物体的各个组织和器官。
这个过程被称为胚胎发育,是细胞生命历程中至关重要的阶段。
成熟和功能期当胚胎发育完成后,细胞进入到成熟和功能期。
在这个阶段,细胞根据其特定的功能和位置,开始表达不同的基因,并执行特定的生理功能。
不同类型的细胞会形成各种组织,协同工作以维持生物体的正常运作。
衰老和死亡随着时间的推移,细胞会经历衰老和死亡的过程。
细胞的大部分寿命被用于执行其功能和维持生物体的稳定状态。
然而,随着细胞的寿命达到一定阶段,它们会逐渐失去功能,并最终死亡。
这个过程被称为细胞凋亡,是细胞生命历程的最后一个阶段。
细胞再生尽管细胞会不断衰老和死亡,但生物体并不会因此停止生长和发展。
细胞再生是细胞生命历程中一个重要的现象。
在生物体受损或老化时,一些成熟的细胞会再次分裂和分化,形成新的细胞,以修复组织或替代死亡的细胞,从而维持生物体的健康状态。
总结细胞的生命历程涵盖了从胚胎阶段到衰老和死亡的整个过程,是生物体生命的基础。
通过对细胞生命历程的了解,我们可以更深入地理解生命的奥秘,探索生物体如何维持自身的稳态和功能。
细胞的生命历程是生命科学研究的重要领域之一,对人类健康和疾病治疗有着重要的意义。
愿我们共同探索和尊重细胞的生命历程,探寻生命的精彩之处。
高中生物必修一《细胞的生命历程》说课稿

高中生物必修一《细胞的生命历程》说课稿一、教学目标知识目标:1.学生能够理解细胞生命周期的基本概念,包括细胞增殖、分化、衰老和死亡。
2.掌握细胞分裂(有丝分裂和无丝分裂)的过程和特点。
3.理解细胞分化的实质及其对生物体发育的意义。
4.了解细胞衰老和凋亡的原因及生理意义。
能力目标:1.通过观察细胞分裂的模型和实验,培养学生的观察能力和实验操作能力。
2.通过小组讨论和案例分析,培养学生的团队合作能力和批判性思维能力。
3.运用所学知识解释生物现象,提升分析问题和解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1.培养学生尊重生命、理解生命过程的科学态度。
2.激发学生对生物学的兴趣,鼓励探索生命科学的奥秘。
3.树立生命活动是一个动态平衡过程的观念,理解生命活动的规律性。
二、教学内容具体内容:1.细胞增殖的意义和类型。
2.有丝分裂的过程(间期、前期、中期、后期、末期)及其特点。
3.无丝分裂的概念和实例。
4.细胞分化的概念、实质和意义。
5.细胞衰老和凋亡的原因、过程及生理意义。
重点:-有丝分裂的过程和特点。
-细胞分化的实质及其对生物体发育的意义。
难点:-有丝分裂各阶段的染色体行为变化。
-细胞分化机制的理解。
三、教学方法-讲授法:用于介绍细胞生命历程的基本概念和理论知识。
-讨论法:小组讨论细胞分化、衰老和凋亡的实例,促进学生之间的交流。
-案例分析法:通过分析具体案例,加深学生对细胞分裂过程的理解。
-实验法:观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验,增强学生的实践能力。
-多媒体教学:利用动画、视频展示细胞分裂过程,使抽象概念直观化。
四、教学资源-教材:高中生物必修一《分子与细胞》。
-教具:细胞分裂模型、显微镜、洋葱根尖切片。
-实验器材:载玻片、盖玻片、染色剂、镊子等。
-多媒体资源:PPT课件、细胞分裂动画视频、相关图片和图表。
五、教学过程六、课堂管理1.小组讨论:分组时考虑学生的性格和学习能力,每组安排一个小组长,负责协调讨论和记录。
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细胞的分化、衰老、凋亡及癌变(核心内容回顾)一、细胞分化及其意义1、细胞分化的概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在、和上发生差异的过程。
如:动物体内的红细胞、肌细胞;植物体内的叶肉细胞(叶绿体)、表皮细胞。
2、细胞分化的特点(1)普遍性:在生物界普遍存在的生命现象,是生物个体发育的基础;(2)持久性:发生在生物体个体发育的整个生命进程中。
(3)稳定性:一般来说,分化了的细胞一直保持分化后的状态,直至死亡,一般不可逆转。
3、细胞分化的原因(1)原因:不同细胞中遗传信息的选择性执行(同一个体体细胞所含遗传信息完全相同)(2)细胞分化的实质:。
★细胞分化过程中遗传物质没有改变。
(3)实例:如:胰岛B细胞、红细胞、肌细胞中的遗传物质是相同的,但在胰岛B细胞中胰岛素基因进行了选择性表达(处于活动状态);红细胞中血红蛋白基因进行了选择性表达(处于活动状态);在肌细胞中肌动蛋白基因进行了选择性表达(处于活动状态)。
4、结果:增加细胞的种类。
5、细胞分化的意义:使多细胞生物体中的细胞趋向专门化;细胞分化是生物个体发育的基础。
二、细胞的全能性1、概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成的潜能(细胞→个体)2、细胞全能性的根本原因:已分化的体细胞含有,因此,具有发育成完整新个体的潜能。
3、实例(1)植物细胞全能性:高度分化的植物细胞仍然具有全能性(如:胡萝卜韧皮部细胞可以发育成完整的新植株)(2)动物细胞全能性:高度分化的动物细胞细胞核具有全能性(如:克隆羊多莉、克隆牛)(3)★全能性的大小:受精卵 > 生殖细胞 > 体细胞;受精卵是全能性最高的细胞。
一般来说,细胞分化程度越高,分裂能力越弱,全能性越低。
(特殊:卵细胞虽然高度分化,但仍保持着较高的全能性。
)(4)下列生物工程技术中体现细胞(或细胞核)全能性的有①植物组织培养②植物体细胞杂交③动物细胞培养④动物细胞融合⑤单克隆抗体制备⑥动物细胞核移植三、干细胞:1、概念:动物和人体内少数具有分裂和分化能力的细胞。
2、分类(根据全能性高低分)四、细胞的衰老(一)个体衰老与细胞衰老的关系1、单细胞生物体,细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。
2、多细胞生物体,个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程。
(二)衰老细胞的主要特征1、在衰老的细胞内水分减少(如细胞萎缩),细胞体积变小,细胞新陈代谢的速率减慢;2、衰老的细胞内有些酶的活性降低(如白发:酪氨酸酶活性降低,黑色素合成减少);3、细胞内的色素会随着细胞的衰老而逐渐积累(如老年斑);4、衰老的细胞内呼吸速率减慢,细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;5、细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低。
五、细胞的凋亡1、细胞凋亡的概念:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程;由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控,所以也被称为细胞编程性死亡。
2、细胞凋亡的意义(1)细胞的自然更新、被病原体感染的细胞清除,通过细胞凋亡完成的;(2)细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,以及抵御外界因素的干扰都起着非常关键的作用。
3、细胞死亡包括:细胞凋亡和细胞坏死两种形式,但细胞凋亡与细胞坏死不同。
细胞坏死——是在种种不利因素影响下,由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。
六、细胞的癌变1、癌细胞:有的细胞受到致癌因子的作用,细胞中遗传物质发生变化,就变成不受有机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞,这种细胞就是癌细胞。
2、癌细胞的特征(1)在适宜条件下,能够无限增殖; (2)癌细胞的形态结构发生了变化如:正常的成纤维细胞呈扁平的梭形,癌变后呈球形;(3)癌细胞的表面也发生了变化。
由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少,使癌细胞间黏着性降低,容易在体内分散和转移3、致癌因子的种类1、物理致癌因子:2、化学致癌因子:3、病毒致癌因子:4、细胞癌变的根本原因:致癌因子使原癌基因和抑癌基因发生突变。
癌症的发生并不是单一基因突变的结果,至少在一个细胞中发生5—6个基因突变,才能赋予癌细胞所有的特征,这是一种累积效应。
原癌基因:负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程。
抑癌基因:阻止细胞不正常的增殖。
归纳总结:1、细胞分裂、细胞生长、细胞分化和细胞癌变的关系(1)细胞分裂:是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
①使单细胞生物产生新的个体;②使多细胞生物产生新细胞,使生物幼体由小长大;③通过分裂将复制的遗传物质平均分配到两个子细胞中。
(2)细胞生长:生物体的生长包括细胞数目的增加和细胞体积的增大两个方面。
细胞分裂和细胞生长都是生物体生长的细胞学基础。
(3)细胞分化:是在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程;实质是基因在特定的空间、时间条件下,选择性表达的结果。
是生物界普遍存在的生命现象,是生物个体发育的基础。
细胞分化程度越高,细胞的全能性越低。
(4)细胞癌变:是受致癌因子的作用,使细胞连续分裂从而超过最高分裂次数无限增殖的现象。
(5)四者之间的联系:①细胞分裂是细胞分化的基础;②仅有细胞的分裂和生长,而没有细胞的分化,生物体不能正常的生长发育;③细胞的正常分化能抑制细胞癌变,细胞癌变是细胞的畸形分化。
一、选择题1、下列关于细胞凋亡,坏死与癌变的说法,正确的是()A.细胞凋亡受基因控制,细胞癌变不受基因控制B.细胞坏死,代谢停止;细胞癌变,代谢增强C.细胞坏死,膜通透性降低;细胞癌变,膜粘着性增强D.细胞癌变,细胞周期延长;细胞凋亡,细胞周期变短2、同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是()A.二者所处的细胞周期不同B. 二者合成的特定蛋白不同C. 二者所含有的基因组不同D. 二者核DNA的复制方式不同3、TGFβ1Smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。
研究表明,胞外蛋白TGFβ1与靶细胞膜上受体结合,激活胞内信号分子Smads,生成复合物转移到细胞核内,诱导靶基因的表达,阻止细胞异常增殖,抑制恶性肿瘤的发生。
下列叙述错误的是()A.恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少,因此易分散转移B.从功能来看,复合物诱导的靶基因属于抑癌基因C.复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递D.若该受体蛋白基因不表达,靶细胞仍能正常凋亡4、分别用β -珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(与细胞呼吸相关的酶)基因的片段为探针,与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总RNA进行分子杂交,结果见下表(注:“+”表示阳性,“-”表示阴性)。
下列叙述不正确的是()探针细胞总RNA β -珠蛋白基因卵清蛋白基因丙酮酸激酶基因成红细胞+-+输卵管细胞-++胰岛细胞--[来源:]+A.在成红细胞中,β -珠蛋白基因处于活动状态,卵清蛋白基因处于关闭状态B.输卵管细胞的基因组DNA中存在卵清蛋白基因,缺少β -珠蛋白基因C.丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动很重要D.上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达有关5、神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。
下列说法正确的是()A.细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育B.生存因子影响了神经细胞的基因表达C.神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息D.死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫6、将小鼠myoD基因导入体外培养的未分化肌肉前体细胞,细胞分化及肌纤维形成过程如图所示。
下列叙述正确的()A.携带myoD基因的载体是以协助扩散的方式进入肌肉前体细胞B.检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否C.完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维D.肌肉前体细胞比肌肉细胞在受到电离辐射时更容易发生癌变7.哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示,图中除成熟红细胞外,其余细胞中均有核基因转录的RNA。
下列叙述错误的是()A.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳B.网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质C.造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同D.成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达8、下表为人体四种细胞某些基因表达的结果,下列相关叙述正确的是()细胞名称肝细胞幼嫩红细胞造血干细胞浆细胞mRNA mRNA1mRNA2mRNA3mRNA4蛋白质血浆蛋白血红蛋白呼吸酶免疫球蛋白A.四种蛋白质的功能不同,其原因是它们的氨基酸组成不同B.四种细胞转录的mRNA有相同也有不同的,如mRNA3在其它细胞中也有C. 四种细胞的全能性有差异,如幼嫩红细胞的全能性大于造血干细胞D.与四种蛋白质的合成和分泌有关的细胞器是:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体9、如图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图,图中①~⑦为不同的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。
据图分析,下列叙述不正确的是()A.a过程为细胞增殖,其分裂方式为有丝分裂B.b过程为细胞分化,该过程在胚胎时期程度最高C.图中a、b、c三个过程对机体都具有重要的意义D.由于细胞⑤⑥⑦的细胞核基因种类和数量都相同,所以它们的细胞器种类和数量也相同10、下图为人体某结构部分细胞的生命历程,有关叙述正确的是 ( )A.3和6过程中因基因选择性表达而有新蛋白质合成B.4过程的细胞内染色质收缩但不影响复制和转录C.5过程的细胞不会发生细胞凋亡且细胞周期会延长D.6过程不包括细胞免疫过程中靶细胞的裂解清除11、下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。
据图分析,不正确的是()A.①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能B.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达C.②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程D.凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用12、下列关于细胞分裂和分化的叙述,正确的是()A.植物器官的形成是细胞分化的结果B.癌细胞既能无限增殖,又能完成正常的细胞分化C.机体不同组织细胞中,蛋白质的种类和数量不同D.细胞分化一定是不可逆转的13、关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是()A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动C.原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传D.良好的心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老于细胞化同水平析确()14、下列对细胞分化不同水平的分析中,不正确的是()A.从细胞水平分析,细胞分化是由于细胞形态、结构和功能改变的结果B.从蛋白质分子角度分析,细胞分化是由于蛋白质种类、数量、功能改变的结果,这是细胞分化的根本原因C.从细胞亚显微结构水平分析,细胞分化是由于细胞器的数目、形态结构功能及细胞质基质成分和功能改变的结果D.从核酸分子角度分析,细胞分化是由于基因选择性表达的结果15、细胞分化是奢侈基因选择表达的结果。