幼儿园大班美术教案：我给石头化化妆
大班美术我给石头化化妆教案【含教学反思】
大班美术我给石头化化妆教案【含教学反思】课程背景这是一堂大班美术课，本班学生都是5岁左右的儿童，他们来自不同的家庭、有着各自不同的生活环境和生活经历。
课程主题是“我给石头化化妆”，旨在通过利用身边的自然物品，激发孩子们的想象力和创造力。
教学目标1.让学生通过观察、分析、归纳来表述石头的外观特征。
2.让学生通过学习和模仿，掌握基本的遮盖、涂抹、描绘等化妆技巧，了解画画的基本要素。
3.让学生通过用画笔与颜料等工具，将自己设想的美化石头的形象进行表达，并对自己的作品产生浓厚的兴趣。
教学准备1.厨房纸、餐巾纸、吸管、棉签等日常用品2.文具盒、颜料盒、笔刷、画纸等美术用品3.显示屏和PPT等多媒体教学设备教学过程1. 导入1.独立思考：老师提出问题：你见过最美的石头是什么颜色、形状、花纹？2.小组讨论：在小组内讨论，并得出结论，让每个小朋友将自己的观点述说出来。
2. 演示1.老师第一个示范一下在纸上反复涂抹，变换颜色。
科普一下：这叫什么？化妆。
2.老师随后展示一些石头和画图纸，让学生们自由想象，画出一个她们想象中美丽的石头样子，并导入下一个环节。
3. 画石头1.老师为学生提供一些自然物品，如吸管、卫生纸、棉花棒等，让学生们自由选择要用的道具和颜料。
2.学生自由绘制石头上的各种花纹、装饰，通过比较、分享，让大家互相学习、互相欣赏。
4. 教学点拨1.向学生解释化妆、化妆术的概念，并且让学生学习基本的化妆技巧：涂、描、填色、遮盖等。
2.老师提供一些例子和榜样作品以供学生借鉴参考。
5. 批评指导1.老师让各位同学观摩自己的创作，分享创作思路，让同学们可以了解到自己的作品存在的不足之处。
2.鼓励同学们互相展示创造出的成果，积极批评指导、进步。
6. 总结1.老师总结出归纳学生们画画的基本要素，传达艺术观念。
2.针对今日学习内容，引导同学们反思自己的学习成果、进步和不足之处。
教学反思这堂课采用大量的讨论和互动，让孩子们自由发挥想象，做出富有个性的艺术作品。
大班美术公开课教案《我给石头化化妆》
《大班美术公开课教案《我给石头化化妆》》一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.让幼儿学会运用各种材料和方法进行石头装饰。
3.培养幼儿的审美意识和合作精神。
二、教学内容1.石头装饰的基本方法。
2.石头装饰的材料选择。
3.创意石头装饰的设计。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会运用各种材料和方法进行石头装饰。
2.教学难点：创意石头装饰的设计。
四、教学准备1.教具：各种石头、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水、亮片、线绳等。
2.教学环境：宽敞的教室，准备好画板、画纸等。
五、教学过程1.导入（1）教师展示一颗未经装饰的石头，引导幼儿观察石头的形状、颜色等特点。
（2）教师提出问题：“你们觉得这颗石头像什么？我们可以怎么让它变得更漂亮呢？”2.教学新课（1）教师展示各种装饰过的石头，引导幼儿观察并说出装饰方法。
（2）教师示范如何给石头化妆，包括涂抹水粉颜料、粘贴亮片、线绳等。
（3）教师讲解装饰石头的注意事项，如颜料涂抹均匀、粘贴牢固等。
3.实践操作（1）教师发放石头、颜料、画笔等材料，让幼儿自由选择装饰方法。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决装饰过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，创意装饰石头。
4.成果展示（1）教师邀请幼儿展示自己的装饰成果，并让大家猜猜是什么。
（2）教师组织幼儿进行自评和互评，让幼儿学会欣赏他人的作品。
（2）教师鼓励幼儿回家后尝试装饰其他物品，发挥自己的创造力。
六、教学反思1.教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿发现生活中的美。
2.在实践操作环节，教师应关注每个幼儿的进度，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能完成自己的作品。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对石头装饰的兴趣。
2.评价幼儿装饰石头的成果，关注幼儿的审美意识和创造力。
3.搜集幼儿回家后的装饰作品，了解幼儿在家庭环境中的表现。
重难点补充：教学重点：1.教师通过互动对话引导幼儿观察和思考，如：“你们看到这颗石头上的颜色和形状，想到了什么？如果我们用颜色来给石头化妆，你们觉得会发生什么变化呢？”2.教师示范装饰石头的过程，边操作边与幼儿对话，如：“我现在用黄色的颜料给石头涂上底色，你们猜猜我会做什么？”3.鼓励幼儿尝试不同的装饰材料和方法，如：“你有没有想过，除了颜色，我们还可以用哪些材料来装饰石头呢？”教学难点：1.教师通过提问引导幼儿发挥想象力，如：“这颗石头如果变成了一个小动物，你觉得它的眼睛应该在哪里？它的嘴巴是什么样子的？”2.教师指导幼儿在装饰过程中注意细节，如：“我们粘贴亮片的时候，要注意让它们牢固地粘在石头上，不要掉下来哦。
大班美术教案我给石头化化妆
大班美术教案：我给石头化化妆一、教学目标通过本次美术课的教学，培养大班幼儿的观察力、创造力和想象力，引导他们关注身边的事物，并善于通过艺术的方式进行表达。
同时，激发大班幼儿对大自然的热爱，培养他们的审美情趣。
二、教学准备•手工制作材料：–石头：每位幼儿准备一块大小适中的石头。
–颜料：准备多种不同颜色的画笔和水彩颜料。
–水杯：用于清洗画笔。
–毛巾：用于擦拭干净的画笔。
–图片或书籍：展示各种石头的特点和形状，激发幼儿的创造力。
三、教学内容与步骤1.导入环节（5分钟）–来宝宝们，我们今天要一起进行一场有趣的化妆表演，但是不是给我们自己化妆，而是给石头化妆呢！你们有没有见过石头化妆的呢？–（展示图片或书籍）让幼儿观察不同形状和颜色的石头，引发他们的兴趣和好奇心。
2.课堂讲解（10分钟）–通过展示不同的石头，向幼儿们介绍石头的特点和形状，引导他们观察并描述不同石头的颜色、质地、大小等特征。
3.实践操作（30分钟）–分发石头、颜料、画笔等材料给每位幼儿。
–让幼儿自由发挥，用画笔和颜料给自己的石头进行化妆。
–鼓励幼儿尽可能多地尝试不同的颜色和图案，培养他们的创造力和想象力。
–教师可以给予幼儿一些启发或提示，如：给石头画上笑脸、花朵、动物等。
4.分享与展示（10分钟）–邀请每位幼儿来展示自己画的石头作品，并向其他同学分享自己的创作灵感和感受。
–教师可以引导幼儿们互相欣赏、表扬他人的作品，培养他们的交流能力和合作精神。
5.整理与总结（5分钟）–帮助幼儿整理画笔、清洗颜料，让他们养成良好的学习习惯。
–教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结学到的知识和经验。
–鼓励幼儿表达自己的感受，如：你最喜欢画的是哪一个石头？你觉得石头化妆有趣吗？四、教学评价在整个教学过程中，教师可以通过观察幼儿的操作和交流，以及展示的作品来进行评价。
1.观察幼儿的参与度和积极性，是否专心致志地进行操作。
2.观察幼儿的绘画技巧和创造力，能否运用多种颜色和图案进行表达。
幼儿园大班美术教案我给石头化化妆
少儿园大班美术教学设计我给石头化化妆活动目的：1、发展创建力和对美的感觉。
体验合作的乐趣。
2、试试用塑像、粘贴、彩绘等手段在石头上装修。
3、有认真仔细的工作态度及着手操作能力。
活动准备：1、活动前组织少儿展开捡石优等活动。
2、各样形状各异的石头。
3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。
活动过程：（一）讲话引入激发兴趣师：小朋友看这是什么？石头娃娃今日夜晚要举行诞辰婚礼，少儿来当化妆师，把石头娃娃打扮打扮好吗？（二）指引议论启迪想像。
师：小朋友想怎么想打扮石头娃娃？你想用什么大石头来装束石头娃娃？想把他假装成什么？少儿议论沟通自己的想像。
（三）认识资料提出要求：1、出示准备好的资料，指引少儿察看。
师：同学们看看桌子上有什么？它能够用来做成什么？你准备工作用哪些资料？2、要求：（1）等会儿小朋友先想好，到哪个组？和哪些少儿一同打扮石头娃娃？（2）先察看石头的形状、颜色像什么？能够用来做什么？而后再进行打扮。
（3）寂静操作，注意安全。
（四）少儿操作察看指导少儿比赛活动在北景音乐下或进行操作活动。
教师要点察看少儿如何认真察看选择伙伴，并适合指引少儿需要进行合作；要点指导详细指导石子连环画组的少儿，启迪指引少儿进行叙述。
（五）集中沟通体验成功师：你方才做了什么？是自己独立基本达成的？仍是跟伙伴单独达成的？你把沙子娃娃人偶装束成了什么？在装束石头娃娃时你觉察到了什么困难？怎么解决的？1、少儿自我评论，介绍自己的作品。
2、少儿互相评论，夸夸他幸亏哪？3、教师对少儿合作及操作状况进行评论。
六）介绍作品分享快乐。
鼓舞少儿互相沟通，介绍自己的作品。
反省：美术创作根源于生活，作品整体表现的是生活的内容。
利用多媒体课件展现儿童子熟习的鹅尾神石园．更简单引起儿童子议论踊跃议论、自主探究的欲念。
经过想象和沟通，儿童子们发现，本来利用石头的形状和一些资料，能够创作出不一样的作品，他们各抒己见，摩拳擦掌。
在一种面向参训孩童少儿的艺术教育中，技术技巧的并不是培养应当不是最主要目的，它们应作为帮助少儿保持活动兴趣、进行创建的手段。
《我给石头化化妆》大班美术教案
《我给石头化化妆》大班美术教案《我给石头化化妆》大班美术教案「篇一」（一）内容简介田鼠村庄里出大事了，一块又大又圆的石头把刚挖好的游泳池填得满满的。
村里有特殊本领的人都来了，他们一个个运用自己的特长，想出各种各样的办法，想把大石头搬走，结果都失败了。
这时，田鼠宝宝想到了一个好办法。
他想了什么好办法呢？（二）主题分析现在的孩子多以自我为中心，即便碰到困难或问题，他们首先考虑的是自己的立场。
图书说了一个团结起来力量大的故事。
通过田鼠村里的田鼠们想办法搬走大石头的过程，故事让孩子明白：大家团结合作会拥有比任何一个更强大的力量。
（三）情节分析故事以田鼠们碰到一个大难题开始：怎么把不请自来的大石头搬走呢？于是，田鼠们想了各种办法，大力士、科学家这么多有特殊本领的人居然都没能成功。
想办法的过程正是孩子运用已有知识的想象过程。
而失败所带来的情绪低落，为下一情节的峰回路转又做好了铺垫。
这时，居然出现了一个田鼠宝宝，他想了一个最简单的办法：团结合作。
在读者足够的关注中，高潮竞这样风轻云淡地来临，以此更凸显故事的主题。
故事的结束部分，在快乐的场景里，孩子再一次感受到团结合作带来的成就和满足。
（四）角色分析画面中一个个智者高手，看似强大的田鼠却最终一个个落败。
图画将自信得意而来、苦恼失意而归的`众田鼠形象，描绘得特征鲜明而生动直观，易于孩子观察感受。
看似不起眼的田鼠宝宝却找到了解决问题的办法，如此强烈的角色对比令人更深刻地认识“团结合作力量大”的道理。
同时，也起到了“别看小”的良好心理品质的暗示作用。
（五）图画分析本书整体的绘画风格采用暖色调为基调，从中一窥田鼠村里的居民们热闹、祥和、富足的生活景象。
画面视角以俯视居多，让孩子们可以清晰地观察到田鼠村里发生大事情后的忙乱场景。
图画里田鼠们带着惊讶困惑的表情，围着一块大石头犯愁，烘托了故事的氛围，激起了孩子阅读的好奇心。
随后出现的田鼠村里的大力士＼科学家、矿工、魔术师、发明家，每个角色的出现却都有两张截然不同的表情画面，一张是神气十足，跃跃欲试；一张则是垂头丧气，以失败而告终。
大班美术教案：我给石头化化妆
大班美术教案：我给石头化化妆教学目标•学习使用环保材料进行手工制作•运用创意思维，训练感官表达和美术素养•增加对周围环境的观察和认识，提高动手能力和耐心等品质教材准备•一些小石头•多种颜色、材质的环保材料（如：纸张、小珠子、松果、树叶、小棍子等）•色彩笔、丙烯颜料等辅助工具•盒子、瓶盖等小容器教学过程1. 导入环节老师先向学生介绍今天的活动，让学生们想象一下：如果石头也能化妆，应该是怎样的化妆呢？让学生们发表自己的看法和想法。
让学生们给石头化妆，既可以锻炼创造力，又能培养手工制作能力和细心耐心的品质。
2. DIY环节1.学生自选需要的石头，可以选择各种大小形状的石头，让他们在课桌上摆放好，做好准备。
2.每名学生准备好一张白纸或颜料盘（也可以使用自己带来的小盒子），用颜料、笔、材料等进行化妆制作，让学生运用自己的创造力，给石头进行盈盈装。
3.为了让作品变得更加有趣，老师建议学生可以用小布块蘸少量丙烯颜料，以此来提高作品的立体感。
4.鼓励学生在设计中多想一些有趣的点子——你可以发掘石头表面自身已极为精美的图形，在其周围增加一些易找的辅助材料，比如绿色的小苔藓，金色的小珠子等等。
5.学生们的作品可以被风干后进行展示。
3. 展示环节学生将自己的作品与大家一起分享展示，让其他同学进行投票评选，最后评选出最棒的作品，并为学生颁发相应的荣誉证书。
教学反思在这个活动中，学生们自主选择创作用材料，扩展了他们的创造空间、学生们手动制作的过程中，提高了他们的手工制作的能力、认识到化妆过程中对材料、工具选择的重要性，同时也增强了对环保的认识。
本节美术教育颇有意义，是一节生动有趣的课堂。
大班美术教案我给石头化化妆(5篇)
大班美术教案我给石头化化妆(5篇)大班美术教案我给石头化化装1活动目标1．观赏各种彩绘石头，感受彩绘石头上花纹与图案的美。
2．初步尝试利用各种作画工具在石头上制造性地进展彩绘。
3．能依据自己的想法大胆地绘制，体验在石头上创作的乐趣。
活动预备1．奇石图片课件一套、石头彩绘课件一套、音乐。
2．扁平鹅卵石16块，奇石一块。
3．幼儿操作工具：水粉颜料、毛笔；水彩笔、蜡笔；油性笔；丙烯颜料、棉签；人手一个纸盘、抹布、水桶。
4．帮助材料：桌布、“漂亮的石头画”标签牌。
活动过程一、出示石头，吸引幼儿兴趣二、播放不同类型的石头图片课件，观赏石头上的不同花纹图案教师小结：刚刚我们一起观赏了在石头上自然形成的一些好玩画面，有动物，还有风景，很多人特别喜爱这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰观赏它，很有意思，也很美丽。
(出示一块没有图纹的石头)师：教师这里也有一块石头，上面没有图案和花纹。
有人在这种没有花纹的石头上用彩笔画出了各种漂亮的画面，你们想看吗?请小朋友们来观赏，看看他们在石头上都画了些什么?三、观赏在石头上绘制的画面，幼儿了解石头彩绘的`特点小结：看了这些在石头上用五颜六色绘出的画面，不仅颜色艳丽，轮廓也很清楚，有动物、风景、色块和条纹图案，你们觉得美丽吗?你们想不想也试一试在石头上画一些好看的颜色和漂亮的画面?四、幼儿创作，教师指导1．介绍分组材料：蜡笔、水粉、油性笔、水彩笔。
2．要求：幼儿大胆用笔，自由创作，颜色艳丽，轮廓清楚。
3．重点：幼儿学习用各种作画工具进展彩绘。
难点：能依据自己的想法，大胆构图进展彩绘。
五、作品观赏与评价1．将幼儿制作好的作品展现，幼儿相互观赏、介绍创作方法。
2．教师小结：对幼儿的制造性、图案的表现以及不同彩绘方法的选用进展小结。
活动延长1．幼儿在美工区域活动中，可用小型鹅卵石进展拼、摆，进展石头造型制造，如四块小鹅卵石摆成热带鱼造型等，并依据造型用水粉上色。
2．在生活中做一名有心人，捡拾的大石头可进展艺术造型，视觉审美。
《我给石头化化妆》幼儿园大班美术公开课教案
我给石头化化妆一、教学目标1.让幼儿了解自然材料的多样性。
2.培养幼儿的创造思维和审美能力。
3.培养幼儿的动手能力和表达能力。
4.加深幼儿对大自然的观察和认识。
二、教学准备1.石头（不同大小的石头）2.水彩颜料和画笔3.胶水和剪刀4.艺术卡纸或颜色纸5.幼儿座垫和画画用具6.桌布和擦布三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向幼儿展示一排摆放在桌子上的石头，并询问幼儿是否知道这是什么。
引导幼儿观察石头的形状、质地和颜色，并让幼儿自由发表自己对石头的感受和想法。
2. 创作（30分钟）•步骤1：选择石头–老师给每个幼儿发放一个石头，并鼓励他们观察和摸索石头的不同特点。
–让幼儿自由选择自己喜欢的石头，并鼓励他们将石头放在座位前的桌子上。
•步骤2：化妆–给幼儿展示一些化妆过的石头的图片，并解释化妆石头的意义是让石头变得更加美丽和有趣。
–鼓励幼儿使用彩色纸、水彩颜料、胶水等工具，将自己选择的石头化妆成有趣的形象。
幼儿可以使用剪刀将彩色纸剪成所需的形状，用胶水将彩色纸粘贴在石头上，也可以直接用画笔在石头上画画。
–提醒幼儿可以根据自己的想法进行创作，并鼓励他们试试不同的颜色和图案。
3. 展示和分享（10分钟）•步骤1：展示作品–老师鼓励幼儿将自己的作品放在桌子上，然后逐一给每个幼儿展示自己的作品。
同时，老师可以简要介绍幼儿的作品，并向其他幼儿提问他们对作品的想法和感受。
•步骤2：分享体验–让每个幼儿轮流分享自己的创作经历和感受。
鼓励幼儿描述他们是如何选择石头和设计自己的化妆石头的过程，以及完成作品后的感受和喜好。
4. 清理和总结（5分钟）•步骤1：清理工作–老师指导幼儿将桌面上的材料和工具整理好，放回指定的位置。
–整理过程中，老师可以鼓励幼儿彼此帮助，共同清理工作台。
•步骤2：总结反思–老师带领幼儿回顾整个活动的过程，并提问幼儿对活动的感受和收获。
–引导幼儿思考他们在活动中学到了什么，以及下次可以怎么改进自己的作品。
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大班美术教案：我给石头化化妆
大班美术活动我给石头化化妆教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰，发展幼儿的创造力和培养幼儿的美感。
培养幼儿认真细致的工作态度及动手操作能力。
适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班美术我给石头化化妆教案吧。
幼儿园大班美术教案：我给石头化化妆
活动目标
1、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰，发展幼儿的创造力和培养幼儿的美感。
2、培养幼儿认真细致的工作态度及动手操作能力。
3、体验合作的乐趣。
活动准备
1、幻灯片-各种各样的石头
2、各种形状各异的石头。
3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。
活动过程
一、谈话引入，激发兴趣。
教师：小朋友看这是什么？
石头娃娃今天晚上要举行生日宴会，小朋友来当小小化妆师，把石头娃娃打扮打扮好吗？
二、引导讨论，启发想像。
教师：小朋友想怎么打扮石头娃娃？
你想用什么来装扮石头娃娃？想把他装扮成什么？
幼儿讨论交流自己的想像。
三、认识材料，提出要求。
1、出示准备好的材料，引导幼儿观察。
教师：小朋友看看桌子上有什么？它可以用来做什么？
你准备用哪些材料？
2、要求：
（1）等会儿小朋友先想好，到哪个组？
和哪些小朋友一起打扮石头娃娃？
（2）先观察石头的形状、颜色像什么？可以用来做什么？然后再进行妆扮。
（3）安静操作，注意安全。
四、幼儿操作，观察指导。
教师重点观察幼儿如何选择同伴，并适当引导幼儿进行合作。
重点指导石子连环画组的幼儿，启发引导幼儿进行讲述。
五、集中交流，体验成功。
教师：你刚才做了什么？是自己独立完成的？
还是跟同伴一起完成的？你把石头娃娃装扮成了什么？
在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难？怎么解决的？
1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。
2、幼儿相互评价，夸夸他好在哪？
3、教师对幼儿合作及操作情况进行评价。
六、介绍作品，分享快乐。
鼓励幼儿相互交流，介绍自己的作品。