四年级语文下册第27课《再寄小读者》同步练习(无答案)冀教版
四年级语文下册第27课《再寄小读者》生字学习课件冀教版
酸 suān
1、像醋的气味或味道。 2、化学上称能在水溶液中产生氢离子的化 合物。 3、讥讽人的迂腐。 4、悲痛，伤心。 5、因疲劳或疾病引起的微痛而无力的感觉。
酸甜 碳酸 穷酸 酸楚 酸痛
篇 piān
1、首尾完成的文章或诗词。 2、量词，指文章、纸张、书页。
篇章 一篇论文
生字学习
曙
乃
狱
亿
辣酸Leabharlann 篇曙 shǔ天刚亮。
曙色 曙光
乃 nǎi
1、才。 2、是，为。 3、竟。 4、你，你的。
今乃得之 乃大丈夫也
乃至如此 乃父
狱 yù
1、监禁罪犯的地方。 2、罪案，官司。
监狱 冤狱
亿 yì
数目，一万万；古代指十万。
亿万
辣 là
1、像姜、蒜等的剌激性味道。 2、辣味刺激。 3、凶狠，刻毒。
四年级下册语文再寄小读者 冀教版
冀教版小学语文
（四年级下册）
冰心1923年开始写第一 篇《寄小读者》，并在北京 《晨报副镌》上新辟“儿童 世界”一栏连载至1926年， 共由29篇通讯组成。1958年 开始，冰心开始写《再寄小 读者》，本文是“通讯一”， 本系列共由20篇通讯组成。 从《寄小读者》，到《再寄 小读者》，再到《三寄小读 者》，前后五十多年，冰心 奶奶时时刻刻都在关心着少 年儿童。
所谓“通讯”是一种新闻体裁， 是翔实而生动地报道客观事物或典型 人物的文章。从表现形式上看，文章 类似书信，有写作对象的称谓，有极 富情感的交流内容，有落款，有写作 的日期及地点。
我会读：
炽热 和煦
腼腆 发辣
曙光 发酸
迥然不同 翻天覆地
自读自悟：
冰心奶奶在这篇课文中向我们谈了几 方面的内容？概括一下。
一只小鼠，悄悄地从桌子底下出来，慢慢的吃着地上的饼屑。这鼠小得很，它无猜 的，坦然的，一边吃着，一边抬头看看我—பைடு நூலகம்我惊悦的唤起来，母亲和父亲都向下注视 了。四面眼光之中，它仍是怡然的不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便 的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。
小朋友们，请容我忏悔！一刹那顷我神经错乱的俯将下去，拿着手里的书，轻轻地 将它盖上。——上帝！它竟然不走。隔着书页，我觉得它柔软的小身体，无抵抗的蜷伏 在地上。
结合书中其中一幅插图展开想象， 说一说冰心奶奶在和小朋友们交流些 什么？
我如今再拿起这 支笔来，给你们写通 讯。不论我走到哪里， 我都要把热爱你们的 心，带到哪里！我要 不断的写，好好的写， 把我看到听到想到的 事情，只要我觉得你 们会感兴趣，会对你 们有益的，我都要尽 量地对你们倾吐。
自从决心再 给你们写通讯， 我好几夜不能安 眠。今早四点钟 就醒了，睁开眼 来是满窗的明月！
冀教版四年级(下)《6.27 再寄辛者》同步练习卷
冀教版四年级下册《6.27 再寄辛者》同步练习卷一、我是书法家．
1．（3分）tōng xùn dìyùmiǎn tiǎn yúkuài。
二、我把词语送回家．
2．（3分）兴奋喜悦
（1）你们将来一定会懂得我这是种的心情。
（2）秋收结束了，农民的脸上挂满了。
3．（3分）密切亲密
（1）他们是无间的好朋友。
（2）太阳与人类的关系十分。
三、我会依葫芦画瓢．
4．自从决心再给你们写通讯，我好几夜不能安眠。
自从。
5．不论我走到哪里，都要把热爱你们的心，带到哪里!
不论都。
四、名医门诊．
6．修改病句：我和小朋友是形影不离，分不开的好朋友。
7．修改病句：天空中飘着五颜六色的彩色气球。
8．修改病句：我完成了老师布置的所有一切作业。
五、快乐驿站．
9．读了《再寄辛者》这篇文章，你感受到什么了呢？把你的感受记录下来吧。
冀教版四年级下册《6.27 再寄辛者》同步练习卷
参考答案
一、我是书法家．
1．通讯；地域；腼腆；愉快；
二、我把词语送回家．
2．兴奋；喜悦；3．亲密；密切；
三、我会依葫芦画瓢．
4．决心要好好学习，我一直在努力；5．我们贫穷与富贵；不要忘了生我养我的父母；
四、名医门诊．
6．；7．；8．；
五、快乐驿站．
9．在的生活是多么美好，人们过得多么幸福．我们要珍惜美好的时光，刻苦学习，来报答以前为祖国做出贡献的英雄们；。
部编版四年级下册语文第27课《巨人的花园》同步训练(含答案)
部编版四年级下册语文第27课《巨人的花园》同步训练一、基础运用1．查字典填空。
（1）“耍”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词（2）“裹”用部首查字法，应查部，再查画。
用音序查字法应查音序，再查音节，组词2．给下面词语中的加下划线的字注音。
砌墙一缕凋谢叱责覆盖禁止隆冬拆除3．填写恰当的词语。
的青草的果子的花园的音乐的景象地玩耍4．按要求写四字词语。
描写冬天的：、描写春天的：、描写夏天的：、描写秋天的：、5．指出下面句子所使用的描写方法。
（1）我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一颗最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。
”（2）园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
（3）孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
（4）“你们在这儿做什么？”他叱责道。
6．《巨人的花园》作者是国作家，讲的是巨人回来前巨人花园。
巨人回来后，花园充满。
当弄清原因后，巨人孩子，花园又充满。
7．品读课文，理解感悟。
（1）课文中巨人的花园发生了巨大的变化，请你根据课文内容填一填。
（2）从这篇童话中我明白了：二、阅读理解课内阅读。
巨人的花园（节选）他看见一幅奇特的景象。
孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。
桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。
小鸟们快乐地飞舞歌唱。
花儿们也从绿草丛中伸出头来。
这的确是很可爱的景象。
只有一个角落还是冬天。
这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。
他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。
这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。
“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。
巨人看见这个情景，心也软了。
他对自己说“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。
”他十分后悔自己先前的举动。
8．用横线画出你喜欢的一个拟人句，并赏析这句话。
冀教版四年级语文下册 27.再寄小读者 课后作业(A组-基础篇)【新版】
睡梦中我迷迷糊糊听到一阵阵的脚步声。早上起来看到他 们两人眼睛红红的，显得非常疲惫。我的烧渐渐退了以后， 两人始终悬着的心终于放下了，露出了欣慰的笑容。
我想，小乌鸦都有“孝鸟”的美称，知道孝敬自己年 迈的父母，而我们呢？我们更应回报自己的爸爸妈妈。我 以后要听爸爸妈妈的话，要懂得孝敬、关心爸爸妈妈，哪 怕是努力考一个好成绩，吃饭时给他们夹一口好吃的菜， 他们生病了问候一声、倒一杯水，我想爸爸妈妈心里都会 甜得像吃了蜜糖一样。感恩父母，我想我一定比小乌鸦做 得更好！
3．选文中画横线处“和煦的东风”指__社__会__团__结__安__定__的__ _氛__围___；“朝阳”象征了__祖__国__的__蒸_蒸__日__上_____。
4．选文中画波浪线句子中“不能想象”说明了什么？ “__不__能__想__象__”__说__明__现__在__的__生__活__来__之__不__易__，__是__以__前__人__所__ 想__不__到__的__，__强__调__这__种__生__活__是__值__得__我__们__珍__惜__的__。________
1．联系上下文理解下列词语的意思。 变迁：情__况__的__变__化__转__移__。______________ 迥不相同：_形__容__相__差__得__远__，__很__明__显__不__一__样__。_
2．照样子写词语。 翻天覆地(A天B地)： _开__天__辟__地__、__惊__天__动__地__、__顶__天__立__地__、__欢__天__喜__地__。_______
小学语文人教部编版四年级下同步备课资料包-27.再寄小读者35
四年级下语文同步备课资料包（同步练习）（冀教版）27再寄小读者一、填空题。
1冰心原名，笔名冰心是取“”之意。
2 《寄小读者》是一本＿＿＿＿散文集，是冰心1923年至 1926年旅居时写的。
3．以《寄小读者》为代表的散文创作，具有独特的风格，显示了冰心的艺术造诣，为她获得了“＿＿＿＿＿”的美誉。
4冰心的儿童文作品选集《》于1980年在全国少年儿童文艺创作评奖中获荣誉奖。
5《寄小读者》中，作者写道：“‘闲’赋予我写作的自由，想提笔就提笔，想搁笔就搁笔。
”这种行云流水的写作态度，只有在才能经历。
6 《寄小读者》（通讯十）主要歌颂了。
7《寄小读者》中,“我”写到：“当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道你，爱你，都千百倍的胜过你自己的时候，你怎能不感激，不流泪，不死心塌地的爱她,而且死心塌地的容她爱你”句中的这个“她”指的是。
8《寄小读者》中，作者看到“北京的蔚蓝透彻的天”，想起了异国他乡也曾两次看到过这种“云影天光”，是在。
9 《寄小读者》中，因为生病，“我”在青山沙穰疗养院度过了节。
10《寄小读者》中，作者将苏子瞻的诗“与君世世为兄弟，更结生未了因”送给。
二、选择题。
（请将正确答案的序号填在括号里）1．《寄小读者》是作者冰心2．《寄小读者》所采用的文体形式是A．日记体 B．游记体 C．寓言体 D．书信体3《寄小读者》中，“我”乘船到的“神户”是哪个国家的（）。
A 日本B 意大利C 英国D 美国4《寄小读者》中，作者多次写到“沙穰”这个地名，“穰”的读音是：（）A rǎngB rángC iāngD iàng5《寄小读者》描写的是（）。
A．冰心早年离开家乡、远渡重洋，在异国他乡的生活。
的地理、历史与人文的知识。
C．在国内的见闻和感受D．歌颂祖国、人民、新生活。
6 冰心给儿童写通讯，是因为（）A．她的通讯只有儿童要看。
B．她爱小孩子。
C．她为了排解在异国他乡的寂寞。
D．她不会写别的体裁。
义务教育阶段冀教版小学四年级语文下册再寄小读者共17页文档
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
义务教育阶段冀教版小学四 年级语文下册再寄小读者
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
冀教版四年级语文下册 27.再寄小读者【第1课时】【新版】
地想起你们来了。
(4)海岛上气候( 炎热 )，生活艰苦。
5．按要求改写句子。 (1)这是我第一次首次给小朋友们写通讯。(修改病句)
_示__例__：__这__是__我__第__一__次__给__小__朋__友__们__写__通__讯__。_________ (2)有多少美好的日子等着你们来过。(改为感叹句)
tòng（一通）
tù（吐血）
理解词语
真切：真诚恳切；真挚。 造句：我真切地感受到了家庭的温暖。
炽热：极热。 造句：我对祖国充满了炽热的感情。
明确：使清晰明白而确定不移。 造句：我很明确地认识到自己的未来要靠自己把握。
腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。 造句：妹妹见到生人的时候总是很腼腆。
理解词语 倾吐：倾诉。
你认为冰心奶奶是怀着怎样的心情写这篇通讯 的？用文中的语句回答。
我又极其真切、极其炽热地想起你们来了。 不论我走到哪里，我都要把热爱你们的心， 带到哪里！ 自从决心再给你们写通讯，我好几夜不能 安眠。
冰心奶奶在这篇通讯中表达了她继续为小 朋友们写作的心愿和激动的心情，以及对祖国 巨大变迁的回顾，抒发了热爱儿童、热爱祖国、 热爱生活的思想感情。
造句：改革开放以来，我国发生了翻天 覆地的变化。 迥不相同：形容差别很大。 造句：他们两个是双胞胎，但是性格迥 不相同。
辨析词语 炽热 灼热
相同点：都是形容词，表示非常热的意思。 不同点：“炽热”既可用于温度高，也常用来比喻感情、
气氛等极为热烈或极度强烈；“灼热”一般只 用于温度高，有时也用来形容人的目光。 造 句：1.孩子们不顾炽热，在田野里奔跑着玩耍。 2.回到阔别已久的家乡，迎接我的是妈妈那灼
有__多__少__美__好__的__日__子__等__着__你__们__来__过__啊__！______________ (3)我看见了你们的眼睛和脸。(扩句)
四年级语文下册第27课《再寄小读者》教学优秀PPT课件冀教版
冰心奶奶在这篇课文中向 我们谈了几方面的内容？
继续为儿童写作。 继续写作的心情。 祖国三十多年的大变化。
默读课文，边读边体会：
从冰心奶奶写的内容上看，你 认为冰心奶奶是怀着怎样的心情来 写这封信的？你是从哪些句子和词 语中读出了冰心奶奶的心情？勾画 有关语句，并写下批注。
在这个不平常 的春天里，我又极 其真切、极其炽热 地想起你们来了。 我似乎看见了你们 漆黑发光的大眼睛， 笑嘻嘻的通红而略 带腼腆的小脸。
所谓“通讯”是一种新闻体 裁，是翔实而生动地报道客观事 物或典型人物的文章。从表现形 式上看，文章类似书信，有写作 对象的称谓，有极富情感的交流 内容，有落款，有写作的日期及 地点。
生字学习
曙 shǔ 曙光 狱 yù 监狱 辣 là 辣椒 篇 piān 篇章
乃 nǎi 乃是 亿 yì 亿万 酸 suān 酸涩
待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语—“鲜花送人，余香 留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。
最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从 中挑选一人。这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。
四年级语文（下册）第27课《海的女儿》同步练习及答案
四年级语文（下册）第27课《海的女儿》同步练习及答案四年级语文（下册）第27课《海的女儿》同步练习1一、把下列汉字的读音补充完整。
ɡjènɡy港睫圣仪二、形近字组词兵（）睫（）讯（）陈（）乒（）捷（）迅（）阵（）三、按要求写句子。
1.王子把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己的怀里。
（改为被字句）2.你没有看到天边的红光吗？（改为陈述句）四、选词填空。
美丽美妙大家都在为她喝彩，赞美她（）的舞姿，她从来没有跳得这么（）。
五、这篇课文作者是（）的（），写了（）怎么一步步变成了（），虽然（）有重生，回到原来的机会，可是却放弃了，表达了作者对小人鱼的这种“（）”精神的赞美之情。
【答案】一、ǎnɡiéshí二、兵（兵士）睫（睫毛）讯（喜讯）陈（陈列）乒（乒乓）捷（大捷）迅（迅速）阵（一阵）三、1.这位羞答答的新娘，被王子紧紧地拥在自己的怀里。
2.你一定看到了天边的红光。
四、美妙美丽五、丹麦安徒生小人鱼泡沫一次宁愿牺牲自己，伤害自己，也要保护他人，处处为别人着想同步练习2一、在加点字读音相同的后面的括号里打“√”。
旗帜——纺织()港口——小巷()睫毛——敏捷()婚礼——混乱()永恒——伤痕()抚弄——俯视()二、用“\”画去括号中不恰当的字。
喜(讯迅)神(全圣)(义仪)式婚(晏宴)铺(陈栋)(垫势)子三、在括号里填上合适的词语。
()的地方()的海面()的舞姿()的帐篷四、按要求选择或填写词语。
1．“她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。
”这句话用下面哪个词语来形容最为恰当？()A．翩翩起舞B．自由自在C．天旋地转2．“我们的老祖母悲伤得连白发都掉光了。
”读了这句话，我想到了词语____________。
五、摘抄文中最打动你的一句话，并说说自己的感受。
摘抄：____________________________________________感受：____________________________________________六、课外阅读。
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《再寄小读者》同步练习
一、我是书法家。
tōng xùn dì yù miǎn tiǎn yú kuài
二、我把词语送回家。
兴奋喜悦
1.你们将来一定会懂得我这是种（）的心情。
2.秋收结束了，农民的脸上挂满了（）。
密切亲密
1.他们是（）无间的好朋友。
2.太阳与人类的关系十分（）。
三、我会依葫芦画瓢。
1.自从决心再给你们写通讯，我好几夜不能安眠。
自从
2．不论我走到哪里，都要把热爱你们的心,带到哪里!
不论都
四、名医门诊。
1.我和小朋友是形影不离，分不开的好朋友。
_____________________________________2.天空中飘着五颜六色的彩色气球。
_____________________________________3．我完成了老师布置的所有一切作业。
_____________________________________五、快乐驿站。
读了这篇文章，你感受到什么了呢？把你的感受记录下来吧。
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