周一第三单元知识点汇总
第三单元知识总结
第三单基础知识归类总结一、我会读韵母ɑο—ɑｉοu—ûe iu — uiie —ei ɑｎ—en un—ûn复韵母ɑieiuiɑo ou iu ieûe er共9个，复韵母的发音和单韵母有所不同，单韵母发音口形不变，复韵母发音口形要变化。
如：发ɑi音时，先把嘴巴张大，摆好ɑ的口形，然后慢慢滑向i。
其中有几个复韵母形相近，比如iu和ui,可通过发音帮助孩子识记，iu，第一个字母是i就把口形摆在i上，然后慢慢滑向u。
看到ui,就先摆好u的口形，慢慢滑向i。
“er”是特殊韵母，发音时要把舌头卷起来。
学习复韵母时孩子们还要学会标调，这里有一个儿歌可以帮助孩子们：“有ɑ标ɑ上，没ɑ找o e,i u并列标在后”。
•鼻韵母分为前鼻韵母和后鼻韵母。
前鼻韵母an、en、in、un、ûn 发音要点：先发前面一个韵母的音，再舌头上抬，抵住上齿龈，鼻子出气发音，也就是舌尖抵住上面牙齿后背。
后鼻韵母的发音比较难，anｇ、eng、ing、ong发音要点：先发前面一个字母的音，接着舌根高抬，舌头后缩，舌尖抵住下牙床，鼻子出气。
其中，最重要的是，舌根抬高，气流进入鼻腔，感觉声音从头顶冒出来的。
二、我会读音节词mínɡliàｎɡzhuünjiüjiǎn dün qǐchuánɡ jiüoào jiào shìɡuî qiáo duō shǎo lún chuánxiǎo niútiào shuǐ xiþzuîyâ红色的音节是三拼音节，三拼音节是指在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节就是三拼音节。
如jia、hua中间的i和u是介母，要读得轻，短。
不重。
三拼音节的拼读方法有3种：①三拼连读法。
第三单元知识的总结
共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
2．美好集体的作用有哪些？ 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在
美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神
生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活 信念。
3．美好集体的特征有哪些？
(1)美好集体是民主的、公正的。
第1课时
集体生活邀请我
1．什么是集体？如何理解集体的联结度？
(1)含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
(2)联结度理解：集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就 越多。
2．怎样感受集体的温暖(我们为什么要过集体生活)?
(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。 (2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得 安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热， 彼此传递关爱和温暖。 (3)集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我 们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同 的荣誉。 （4）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习 他人的经验，扩大视野，获得成长。
识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。
第2课时
角色冲突)?
节奏与旋律
1．角色冲突产生的原因，怎样让自己更好地融入集体 (怎样排解
产生原因：(1)我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。(2)我们有
自己的节奏，不同的集体有不同的旋律，当我们面对不同集体中的角色无法统一 节奏时，就可能产生角色之间的冲突，它会给我们带来烦恼。为了保持旋律的和
(2)勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发
展的机会。
3．如何让集体的和声更美？
第三单元所有知识点总结
第三单元所有知识点总结在第三单元中，我们学习了许多重要的知识点，包括生物学、物理学、化学等多个学科的知识。
接下来，我将对第三单元的知识点进行总结，希望对大家有所帮助。
生物学知识点总结：1. 细胞：细胞是生命的基本单位，是所有生物的构成要素。
细胞由细胞膜、细胞质、细胞核等部分组成。
细胞内有许多重要的器官，比如线粒体、叶绿体等。
2. 细胞的分裂：细胞的分裂是细胞生长和繁殖的重要过程。
细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。
3. 遗传物质：遗传物质是决定生物遗传特征的物质，在有细胞核的细胞中是DNA，在原核生物中是RNA。
遗传物质通过遗传基因传递，决定了生物的遗传特征。
4. 基因：基因是决定生物遗传特征的单位。
一个基因决定一个生物特征。
基因通过DNA 编码，是生物体内蛋白质合成的指令。
5. 遗传：遗传是生物繁殖过程中遗传物质传递给后代的过程，决定了后代的遗传特征。
遗传不仅发生在基因水平上，还可以是某些细胞器或有趣的性状。
物理学知识点总结：1. 力：力是物体之间相互作用的结果，可以改变物体的状态和形状。
力的大小与方向都影响物体的运动状态。
2. 运动：运动是物体相对于参考点或参考物的位置发生变化。
运动可以是匀速运动，也可以是变速运动。
3. 动能和势能：动能是物体由于速度而具有的能量，势能是物体由于位置而具有的能量。
动能和势能可以相互转化。
4. 力的合成和分解：多个力作用于物体时，可以通过力的合成求合力，也可以通过力的分解分解成多个分力。
5. 牛顿三定律：牛顿三定律分别是**牛顿第一定律(惯性定律)**、**牛顿第二定律**(动力定律)和**牛顿第三定律**(作用反作用定律)。
这些定律规定了物体的运动和相互作用的规律。
化学知识点总结：1. 基本粒子：基本粒子是构成原子和分子的基本单位，包括质子、中子和电子等。
这些基本粒子通过电荷的吸引和斥力相互作用。
2. 元素和化合物：元素是由同一种基本粒子构成的物质，化合物是由不同元素经化学反应形成的物质。
第3单元知识点归纳总结
第3单元知识点归纳总结第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第九课秦统一中国一、秦灭六国：1、秦统一全国的原因（条件）：（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活；（2）商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；（3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。
2、秦灭六国:(1)时间：公元前230—公元前221年；(2)灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。
(3)灭六国过程的特点；由近及远（自西向东）；各个击破。
3、秦朝的建立：（1）时间：公元前221年(2) 都城：咸阳(3）开国皇帝：秦始皇嬴政4、秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、秦始皇巩固统一的措施:1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施）（1）政治上：中央集权制度：确立称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制。
（丞相——行政、太尉——军事、御史大夫——监察）（2）经济上：统一货币，统一度量衡；（3）文化上：统一文字；（4）交通上：车同轨，开灵渠；（5）军事上：北击匈奴修长城。
2、列表归纳秦始皇巩固统一的措施：3、秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。
4、秦始皇最大的历史功绩是什么？答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
★★封建专制主义中央集权制度的建立：此图可以看出：图片形象地展示了秦朝中央集权制度的构成。
图中高高在上的是皇帝，下设丞相、太尉、御史大夫三大官职，属于皇帝下属的中央政府机构；地方政府自上而下依次是郡和县。
地方政府受中央政府管辖，中央政府直接听命于皇帝，所有权力都集中于皇帝一人之手。
（1)特点:中央集权（2）影响：加强封建统治；巩固国家统一；为后世历代统治者所沿用；第10课秦末农民大起义一、秦朝的暴政；1、秦始皇的贡献：（1）完成了统一中国的事业。
（2）实行了各项巩固统一的措施。
第三单元知识点幻灯
• 七、电能从哪里来 • 1．各种各样的电池：干电池（普通电池和 ．各种各样的电池：干电池（ 钮扣电池） 化学能转化成电能； 钮扣电池）——化学能转化成电能；太阳 化学能转化成电能 能电池——太阳能转化成电能，不能储存 太阳能转化成电能， 能电池 太阳能转化成电能 电能，只能即时使用；蓄电池——放电时 电能，只能即时使用；蓄电池 放电时 把化学能变成电能，充电时把电能转化成 把化学能变成电能，充电时把电能转化成 化学能。（ 。（用化学能的形式把电能储存起 化学能。（用化学能的形式把电能储存起 来）
第三单元知识点
• 第三单元 能量
• 一、电和磁 • 1．当导线中有电流通过时，导线的周围会 ．当导线中有电流通过时， 产生磁性 磁性。 产生磁性。
• 2．1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验 ． 奥斯特在一次实验 年 丹麦科学家奥斯特 发现通电的导线靠近指南针时， 中，发现通电的导线靠近指南针时，指南 针发生了偏转 偏转。 针发生了偏转。
• 二、电磁铁 • 1．像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。 ．像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。 线圈 组成的装置叫电磁铁
• 2．电磁铁有南北极。电磁铁的南北极与电 ．电磁铁有南北极。电磁铁的南北极与电 南北极 池的接法和线圈缠绕方向有关 有关， 池的接法和线圈缠绕方向有关，当电池正 负极接法改变时，它的磁极也会改变； 负极接法改变时，它的磁极也会改变；当 电磁铁的线圈缠绕方向改变时， 电磁铁的线圈缠绕方向改变时，它的磁极 也会改变。 也会改变。
2．在进行科学探究中，探究的顺序：1.提出问题 2.建立 ．在进行科学探究中，探究的顺序： 提出问题 建立 假设 3.设计实验方案 4.收集事实与证据 5.检验假设 设计实验方案 收集事实与证据 检验假设 6.交流 交流
第三单元知识点整理
第三单元知识点整理8、三打白骨精一、词语整理唐僧师徒险峻峰岩重叠不胜欢喜：非常高兴。
自言自语斋饭径直推辞嘴馋火眼金睛：指能洞察一切的眼力。
金箍棒妖精责怪癞蛤蟆不由分说：不容分辩和说明。
紧箍咒哀告喝道劝说咒语三番两次蒙骗骷髅脊梁二、多音字喝○1hè (喝彩) ○2 hē（喝水）蒙○1mēng( 蒙骗 ) ○2méng ( 启蒙 ) ○3měng(内蒙古)三、课文知识点1.《三打白骨精》节选自中国古典四大名着之一的《西游记》，作者是明代吴承恩，课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。
2、《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：去西天取经路上的一天；②地点：一座高山中；③人物：唐僧师徒四人及白骨精；④起因：白骨精要吃唐僧肉；⑤经过：孙悟空三打白骨精；⑥结果：白骨精被打死。
3、人物性格特点孙悟空：机智勇敢疾恶如仇神通广大白骨精：贪婪、狡猾、诡计多端唐僧：不能识别妖魔，不辨是非心地善良猪八戒：贪吃4、《西游记》中其他脍炙人口的故事：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》《车迟国斗法》《真假美猴王》5、四大名着：《红楼梦》（曹雪芹?清）、《三国演义》（罗贯中?明）、《水浒传》（施耐庵?明）《西游记》（吴承恩明）6、四大名着中含三字的故事名?《西游记》：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；?《三国演义》：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义；?《红楼梦》：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；?《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅7、与《西游记》有关的歇后语猪八戒照镜子——里外不是人??白骨精一计未成——又生一计? 和尚打伞——无法无天??孙大圣拔猴毛----看我七十二变花果山猴子---无法无天?猴子爬竹竿---上窜下跳?猪八戒进女儿国——看花了眼?唐三藏的书----一本正经白骨精遇到孙悟空-----原形毕露9、词两首一、字词释义常：常常，时常。
第三单元的所有知识点总结
第三单元的所有知识点总结本单元主要介绍了地球的居住环境，包括地球的大气、水资源和植被等。
通过学习本单元，我们能够更好地了解地球的居住环境对人类及其他生物的重要性，并且认识到保护环境的重要性。
1. 地球的大气地球的大气是维持生物生存的重要条件之一。
它主要由氮气、氧气和微量气体组成。
氧气是人类呼吸所需要的气体，可以与食物中的营养成分进行氧化反应，产生能量。
此外，大气还能够阻挡宇宙射线、调节地球温度和维持地球表面水的状态。
2. 水资源水是地球上最重要的资源之一。
地球上的水资源有海水、淡水和地下水等。
其中，淡水是人类生活和生产中最直接需要的水资源，它主要分布在河流、湖泊、冰雪和地下。
地球上的水资源分布十分不均衡，有些地区水资源非常丰富，而有些地区则非常缺水。
因此，合理利用和管理水资源变得尤为重要。
3. 植被植被是地球上最重要的自然资源之一。
它不仅能够生存，还能够净化空气、保持水源、保护土地和调节气候。
因此，我们要保护植被资源，预防过度砍伐和滥砍滥伐，减少土地沙漠化和水土流失。
4. 生态系统生态系统是由生物和环境的相互作用形成的一个系统。
它主要包括生物圈、地理圈和大气圈。
生态系统能够维持生物的生存，并且使地球的环境更加稳定。
要想改善环境，就需要保持生态系统的平衡，避免不必要的干扰和破坏。
5. 环境保护环境保护是每个人都应当关注的重要问题。
为了保护地球的居住环境，我们需要从个人做起，保护好每一个水滴和每一棵树。
同时，也需要政府和企业加大环境保护力度，制定相关的环保法律和政策，并严格执行。
只有人人都积极参与环境保护，地球的居住环境才能得到改善。
通过本单元的学习，我们不仅了解到了地球的大气、水资源和植被等方面的知识，还认识到环境保护的重要性。
希望我们每个人都能够将环保理念落实到行动中，共同努力，共同守护我们共同的家园。
一年级上册第三单元知识清单
一年级上册第三单元知识清单一年级上册第三单元的知识清单可能包括以下内容：一、拼音1.声母表：掌握所有的声母，能够正确读出和书写。
2.韵母表：掌握所有的韵母，能够正确读出和书写。
3.整体认读音节：掌握并能熟练运用。
4.标调规则：掌握标调的顺序和规则，能够正确标出音节的声调。
二、汉字1.基本笔画：掌握汉字的基本笔画，能够正确书写。
2.偏旁部首：了解常见的偏旁部首，能够识别并理解其意义。
3.汉字结构：了解汉字的结构，如上下结构、左右结构等。
4.汉字书写规则：掌握汉字的书写规则，如笔顺、占格等。
三、词语1.词汇积累：积累本单元的生词，理解并会运用。
2.词语搭配：了解并掌握常见的词语搭配。
3.近义词和反义词：了解并掌握常见的近义词和反义词。
四、句子1.了解并掌握陈述句、疑问句、感叹句的基本结构。
2.了解并掌握逗号、句号、问号、感叹号等标点符号的用法。
3.了解并掌握“把”字句、“被”字句的基本结构和用法。
4.了解并掌握比喻句的基本结构和用法。
五、阅读理解1.了解并掌握如何提取文中的信息。
2.了解并掌握如何理解文中的词语和句子。
3.了解并掌握如何理解文章的主旨和中心思想。
4.了解并掌握如何对文章进行简单的评价和判断。
六、口语交际和写话1.了解并掌握如何进行简单的自我介绍和提问。
2.了解并掌握如何与他人进行简单的交流和对话。
3.了解并掌握如何看图写话，能够用简单的语言描述图片内容。
4.了解并掌握如何写日记，能够记录自己的生活和感受。
七、数学知识1.掌握1-5的认识和加减法，能够理解并运用这些知识解决实际问题。
2.了解并掌握比较大小的方法，能够进行简单的比较和排序。
3.了解并掌握第几的概念，能够理解并运用这些知识进行简单的推理和判断。
4.了解并掌握简单的分类方法，能够进行简单的分类和计数。
5.了解并掌握简单的图形认识，能够识别并描述图形的特征。
6.了解并掌握钟表的认识，能够读出整时和半时的时间。
7.了解并掌握简单的统计方法，能够进行简单的数据收集和整理。
第三单元基础知识归纳
1 第三单元基础知识归纳一、生字。
盂y ú 孰sh ú搬b ān 玫m éi 瑰gu ī 柿sh ì 供g ōng 惰du ò 稚zh ì 疚ji ù 液y è二、多音字。
载 著 供 应 塞 禁 弹三、近义词。
复杂——庞杂 绚烂——绚丽 巨大——庞大 顽强——坚强 宣告——宣布 庄严——庄重 发现——发明 的确——确实 培育——培植 腐烂——腐败呈现——展现 跃动——跳动 耀眼——夺目 认可——承认 疑惑——困惑愧疚——惭愧 普遍——广泛 接受——接纳 轻盈——轻巧 惩罚——处罚迷恋——喜好 天赋——禀赋 误解——误会 驱逐——驱除四、反义词。
复杂——简洁 庄严——轻浮 坚持不懈——半途而废 前所未有——屡见不鲜普遍——个别 接受——拒绝 乐不可支——悲不自胜 独立——依赖 明白——模糊 清澈——浑浊 轻盈——笨拙 淘气——老实 进化——退化 安静——吵闹五、文章主题。
《两小儿辩日》：课文讲述的是孔子在路上遇到两个小孩儿在争论太阳什么时候离人远，什么时候离人近，双方各有根据，坚持已见，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决的故事。
体现了两个小孩儿善于观察，说话有理有据，同时也体现了孔子实事求是的态度。
《飞天梦圆》：本文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和不懈追求，重点叙述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展。
在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经称为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。
本文赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
《种瓜得豆》：本文是一篇儿童科普类说明文。
作者用通俗易懂的语言，向我们介绍了一种现代高科技——转基因技术的原理及应用，揭示了研究转基因技术的重要意义。
一年级第3单元知识小结
第三单元知识小结一、部首盘点块→土字旁(土) 孤→子字旁(子) 单→倒八(丷) 二、字词盘点 1.字 (1)难读的字捉(zhuō) 直(zhí) 死(sǐ) 身(shēn) 只(zhǐ) 窝(wō) 种(zhònɡ) 招(zhāo) 静(jìnɡ) 怎(zěn) 跳(ti ào) 讲(jiǎnɡ) 绳(shénɡ) 得(děi) 运(yùn) (2)难写的字也:第一笔是横折钩,不要分开写成横、竖钩。
居:外部是“尸”,不要多一点写成“户”。
乐:第一笔是撇,不要与第二笔竖折连写。
(3)多音字地{d ì(地上)de (依依不舍地) 只{zℎǐ(只有)zℎī(一只) 种{zℎòn ɡ(种下)zℎǒn ɡ(种子) 乐{l è(快乐)yu è(音乐)好{ℎǎo (好多)ℎào (爱好) 得{d ěi (得亏)d é(取得) 行{x íng (步行)ℎáng (银行)2.词(1)必须掌握的词河边草地听见哥哥从前喜鹊孤单叽叽喳喳后来邻居快乐招呼安安静静很好当然跳绳踢足球讲故事听音乐打排球玩游戏许多(2)近义词许多～很多偷偷～悄悄忽然～突然飞快～赶快从前～以前孤单～孤独邻居～街坊招呼～呼唤一起～一块快乐～开心独自～单独正好～恰好当然～固然轮流～轮替(3)反义词进→出不行→可行后面→前面飞快→缓慢笑→哭单→双亮→暗从前→现在快乐→伤心安安静静→吵吵闹闹有→无独自→共同静悄悄→闹哄哄(4)词语归类①AABB式词语:叽叽喳喳安安静静类似的词语:平平安安快快乐乐②ABB式词语:静悄悄胖乎乎红润润类似的词语:黑乎乎亮晶晶气冲冲③量词一棵树一个鸟窝一只喜鹊④动词折船跳绳搭积木看书画画听音乐讲故事下象棋打羽毛球坐跷跷板玩游戏拔河捉小鸡打排球打篮球踢足球开运动会拿拖鞋洗手绢⑤修饰词飞快地游安安静静地睡觉三、佳句积累1.精彩句(1)天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
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第三单元 单元知识小结
一、易读错的字
藤（t éng ）萝 膝（x ī）盖 交叉（ch ā） 绽（zh àn ）放 朦（m éng ）胧 春晖（hu ī） 徜（ch áng ）徉 稻穗（su ì） 白桦（hu à） 涂抹（m ǒ） 炫（xu àn ）耀 曝（p ù）晒 涉（sh è）及 晕（y ùn ）车
二、易写错的字
“ 藤”和“膝”：右下是“”不要写成“水”。
躲：“ ”不要写成“身”，下面的长撇不出头。
瓶：右边是“瓦”。
叉：不要忘写里面一点。
绣：右边是“秀”，不要多加一捺。
潇：左右结构，不要写成上下结构。
抹：右边是“末”，不要写成“未”。
三、会写词语
繁星 漫灭 藤萝 膝盖 波涛 躲避 墨水瓶 拥挤 交叉 指挥 墨绿 嫩绿 集中 教练 整齐 节拍 白桦 涂抹 毛茸茸 绣花 潇洒 花穗 朦胧 寂静 朝霞 徜徉 姗姗来迟
四、多音字
倒⎩⎪⎨⎪⎧d ào(倒车)d ǎo(撞倒) 教⎩⎪⎨⎪⎧ji ào(教练)ji āo(教书) 佛⎩
⎪⎨⎪⎧f ó(佛教)f ú(仿佛)
朝⎩⎪⎨⎪⎧zh āo(朝霞)ch áo(朝向) 晕⎩⎪⎨⎪⎧y ūn(头晕)y ùn (晕车)
五、形近字
⎩
⎪⎨⎪⎧藤(藤条)腾(奔腾) ⎩⎪⎨⎪⎧萝(萝卜)罗(罗列) ⎩⎪⎨⎪⎧蹈(舞蹈)稻(稻花) ⎩⎪⎨⎪⎧按(按照)案(教案)
⎩⎪⎨⎪⎧晖(春晖)辉(光辉) ⎩⎪⎨⎪⎧绣(绣花)秀(清秀) ⎩⎪⎨⎪⎧潇(潇洒)萧(萧瑟) ⎩⎪⎨⎪⎧胧(朦胧)珑(玲珑) ⎩
⎪⎨⎪⎧涂(涂料)途(用途) 六、近义词
漫灭—磨灭 思潮—思想 清响—声响 出奇—稀奇 重叠—叠加 飘动—飘荡 仿佛—好像 潇洒—洒脱 洁白—雪白 朦胧—模糊 寂静—宁静 晶亮—善良
徜徉—徘徊 凉爽—凉快 温柔—轻柔 胆怯—胆小 闲游—闲逛
七、反义词
出奇—通常 洁白—乌黑 朦胧—清楚 寂静—吵闹
晶亮—灰暗 凉爽—炎热 温柔—凶狠 胆怯—勇敢
八、词语搭配
（永不漫灭）的回忆 （波涛）的清响 （月明）的园中 （藤萝）的叶下 （母亲）的膝上 （绿色）的墨水瓶 （绿）得发黑 （绿）得出奇 （毛茸茸）的枝头 （雪绣）的花边 （洁白）的流苏 （灿灿）的金晖
（晶莹）的雪花 （姗姗来迟）的朝霞
（白雪皑皑）的枝叶（银色）的光华
（雨润过）的泥路（胆怯）的小白菊
（五彩）的智慧书页（移动）的暗绿
（静静）地交叉（慢慢）地抬起
（赤）着脚（携）着手（踏）着新泥（涉过）溪流
九、词语归类
1. 描写母爱的四字词语：含辛茹苦舐犊情深寸草春晖
画荻教子孟母三迁
2. 关于绿色的词语：苍翠欲滴绿草如茵绿树成荫
桃红柳绿青山绿水
3.ABB 式词语: 毛茸茸孤零零乱哄哄急匆匆好端端笑盈盈
4.AABC 式词语: 姗姗来迟念念不忘滔滔不绝栩栩如生
依依不舍愤愤不平
十、句子积累
1. 比喻句：（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披
了一身雪花。
（2）毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
2. 拟人句：（1）炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再
胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
（2）新阳推开了阴霾
了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——
它也在闲游。
3. 排比句：（1）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
（2）刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是
绿的。
十一、考点提示
1. 背诵《繁星（七一）》《繁星（一三一）》《繁星（一五九）》
《绿》《在天晴了的时候》。