课时跟踪检测(三十八) 微生物的培养与利用

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高中生物 专题2 微生物的培养与应用 跟踪测评2(含解析)新人教版选修1-新人教版高中选修1生物试题

高中生物 专题2 微生物的培养与应用 跟踪测评2(含解析)新人教版选修1-新人教版高中选修1生物试题

专题2 跟踪测评(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题2分,共50分)1.下列关于无菌操作的叙述,错误的是( )A.对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行灭菌B.将用于微生物培养的培养器皿、接种用具和培养基等进行灭菌C.为避免周围环境中微生物的污染,实验操作应在酒精灯火焰附近进行D.实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围物品相接触A解析对实验操作的空间、操作者的衣着和手应进行清洁和消毒而不是灭菌。

2.微生物(除病毒外)需要从外界吸收营养物质,并通过代谢来维持正常的生长和繁殖。

下列有关微生物营养的说法,正确的是( )A.纤维素分解菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的B.在纤维素分解菌生长的培养基中只需添加碳源、氮源、水、无机盐,纤维素分解菌即可正常生长C.培养基中的营养物质浓度越高,对微生物的生长越有利D.生长因子是微生物生长必需的,而微生物本身合成这些物质的能力往往不足D解析纤维素分解菌是异养型微生物,其碳源为有机物,如纤维素等,硝化细菌是自养型微生物,其碳源为无机物,如CO2,A项错误;纤维素分解菌的培养基中还需加入维生素等生长因子,B项错误;培养基中的营养物质浓度过高会导致微生物不能从培养基中吸水,将出现失水过多而死亡的现象,对生长不利,C项错误。

3.下列有关培养基的描述,正确的是( )A.液体培养基常用于菌种的分离、计数B.培养霉菌时需将培养基的pH调至微碱性C.培养基就是依据人们的需求,配制出的供微生物生长繁殖的营养基质D.可在培养基中加入KH2PO4或K2HPO4,用于维持pH的相对稳定D解析固体培养基常用于菌种的分离、计数和鉴定等;培养霉菌时需将培养基的pH 调至酸性,而培养细菌时需将pH调至中性或微碱性;培养基是依据微生物对营养物质的需求,配制出供其生长繁殖的营养基质。

4.鉴别纤维素分解菌的培养基中的碳源为( )A.CMC-Na B.木聚糖C.纤维素D.裂解酶A解析分离纤维素分解菌的选择培养基中,碳源是纤维素粉,而鉴别纤维素分解菌的培养基中加入的碳源是羧甲基纤维素钠(CMC-Na)。

2020版高考一轮复习课时跟踪检测(三十八)生物技术在食品加工中的应用(生物 含解析)

2020版高考一轮复习课时跟踪检测(三十八)生物技术在食品加工中的应用(生物 含解析)

一、选择题1.利用葡萄汁发酵生产葡萄酒,当酒精含量达到12%~16%时,发酵就停止了。

下列有关解释错误的是()A.酒精对酵母菌有毒害作用B.葡萄汁中的营养物质不足C.发酵液中pH逐渐降低影响酶的活性D.氧气过少导致酵母菌无法进行细胞呼吸解析:选D酒精是发酵的产物,但酒精对细胞有一定的毒害作用;随着发酵进行,发酵液中的营养物质减少,pH逐渐降低,酵母菌会大量死亡,发酵停止;酵母菌是兼性厌氧菌,氧气过少时可进行无氧呼吸。

2.下列关于“腐乳的制作”叙述错误的是()A.制作腐乳时毛霉等多种微生物共同发挥作用B.毛霉生长的最适温度为30~35 ℃C.后期发酵时间长短与盐用量、卤汤成分等有关D.封瓶时最好将瓶口通过酒精灯的火焰解析:选B腐乳的制作是毛霉等多种微生物共同作用的结果;毛霉生长的最适温度为15~18 ℃。

3.下图中甲是果醋发酵装置,乙是发酵过程中培养液pH变化曲线图,下列叙述正确的是()A.发酵初期不通气,溶液中没有气泡产生B.中期可以闻到酒香,说明进行了酒精发酵C.后期接种醋酸菌,适当通气并保持原有温度D.图乙中能正确表示pH变化的曲线是③解析:选B发酵初期不通气,酵母菌可进行无氧呼吸产生二氧化碳,所以溶液中有气泡产生;酒精是酵母菌无氧呼吸产生的,若中期可以闻到酒香,说明进行了酒精发酵;果酒制作需要缺氧环境,且温度为18~25 ℃,而果醋制作需要氧气,且温度为30~35 ℃,所以接种醋酸菌,应适当通气并提高培养温度;果酒制作阶段,产生二氧化碳溶于水形成碳酸,使pH下降,进行果醋发酵后,产生醋酸也使pH下降,所以图乙中能正确表示pH变化的曲线是②。

4.如图表示利用苹果制备果酒、果醋的流程图。

下列有关叙述错误的是()A.过程①接种人工培育的酵母菌可以提高苹果酒的品质B.苹果原醋可以为过程③提供所需菌种C.过程①所需的最适温度低于过程②D.整个发酵过程都必须在严格无菌条件下才能正常进行解析:选D果酒发酵的适宜温度为18~25 ℃,果醋发酵的适宜温度为30~35 ℃;果酒发酵可以利用附着在苹果皮上的野生型酵母菌;发酵过程不需要严格无菌。

2024_2025学年高中生物课时跟踪检测四微生物的实验室培养含解析新人教版选修1

2024_2025学年高中生物课时跟踪检测四微生物的实验室培养含解析新人教版选修1

微生物的试验室培育一、选择题1.下列关于微生物的养分,说法正确的是( )A.同一种物质不行能既作碳源又作氮源B.凡是碳源都能供应能量C.除水以外的无机物仅供应无机盐D.无机氮源也可能供应能量解析:选D 对一些微生物来说,含C、H、O、N的化合物既是碳源,又是氮源。

CO2是光能自养细菌的碳源,但不能供应能量。

CO2和N2是无机物,也是微生物的碳源和氮源。

硝化细菌所利用的氮源是无机氮源氨,同时氨也为硝化细菌供应用以化能合成作用的能源。

2.培育基、培育皿、接种环、试验操作者的双手、空气、牛奶所采纳的灭菌或消毒方法依次是( )①化学消毒②灼烧灭菌③干热灭菌④紫外线消毒⑤高压蒸汽灭菌⑥巴氏消毒A.⑤③②①④⑥B.①②③④⑤⑥C.⑥②③④①⑤ D.③④②①⑥⑤解析:选A 培育基用高压蒸汽灭菌;培育皿耐高温,需用干热灭菌;接种环可用灼烧灭菌达到快速彻底地灭菌的效果;试验操作者的双手可用化学药剂进行消毒,如用酒精擦拭双手;空气可用紫外线消毒;为不破坏牛奶中的养分成分,可采纳巴氏消毒。

3.(江苏高考)做“微生物的分别与培育”试验时,下列叙述正确的是( )A.高压灭菌加热结束时,打开放气阀使压力表指针回到零后,开启锅盖B.倒平板时,应将打开的皿盖放到一边,以免培育基溅到皿盖上C.为了防止污染,接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落D.用记号笔标记培育皿中菌落时,应标记在皿底上解析:选D 在高压灭菌的操作过程中,加热结束后应让灭菌锅内温度自然下降,待压力表的压力降到零时,打开放气阀,旋松螺栓,打开盖子。

倒平板时,用左手将培育皿打开一条稍大于瓶口的缝隙,而不是完全取下放到一边。

接种环经火焰灼烧灭菌后应在火焰旁冷却后,再用其挑取菌落。

在微生物的培育中,一般在皿底上用记号笔做标记。

4.下列有关平板划线法操作的叙述,错误的是( )A.第一步灼烧接种环是为了避开接种环上可能存在的微生物污染培育物B.每次划线前,灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后,接种环上残留的菌种C.在每一区域内划线时,接种环上的菌种干脆来源于菌液D.划线结束后,灼烧接种环能刚好杀死接种环上的菌种,避开细菌污染环境和感染操作者解析:选C 在用平板划线法分别大肠杆菌的试验中,接种环取菌种前灼烧的目的是为了避开接种环上可能存在的微生物污染培育物;以后每次划线前灼烧接种环是为了杀死上次划线后残留的菌种;划线结束后仍需灼烧接种环,是为了避开细菌污染环境和感染操作者;从其次次划线起先,每次划线时接种环上的菌种干脆来源于上次划线的末端。

2022届高考生物一轮复习第十一单元生物技术实践第二讲微生物的培养与应用课时跟踪练含解析新人教版

2022届高考生物一轮复习第十一单元生物技术实践第二讲微生物的培养与应用课时跟踪练含解析新人教版

课时跟踪练411.(13分)牛奶中富含蛋白质,长期饮用有助于增强体质,但牛奶同时也是多种疾病的传播载体。

国家标准是每毫升牛奶中细菌数小于30 000个。

以下是牛奶消毒及细菌检测实验。

分析回答:(1)图中步骤①称为____________消毒法。

步骤②是_________。

(2)培养基中的蛋白胨可以为微生物提供____________。

进行步骤③操作时,应选用下列中的哪种工具?______________。

为了避免杂菌污染,此步骤应在__________________附近进行。

(3)将接种后的培养基和作为对照的________________同时放入37 ℃恒温培养箱中,培养36 h。

取出后统计各平板的菌落数,结果如下表所示。

应该选择其中稀释倍数为________________的平板进行计数,经过消毒后的牛奶中,细菌数大约是________个·mL-1。

解析:(1)80 (或梯度稀释)。

(2)培养基中的蛋白胨可以为微生物提供碳源、氮源(和维生素),③是接种,因为需要计数,需用稀释涂布平板法,接种工具是涂布器;为了避免杂菌污染,此步骤应在酒精灯火焰附近进行。

(3)统计各平板的菌落数时,应选择菌落数在30~300的计数,经过消毒后的牛奶中,细菌数大约是(87+83+85)÷3×102=8 500个。

答案:(除注明外,每空2分,共13分)(1)巴氏(1分) 系列稀释(或梯度稀释) (2)碳源、氮源(和维生素) B 酒精灯火焰(3)一个未接种的培养基102(1分) 8 500 2.(13分)(2019·安徽定远重点中学模拟)表格是某公司研发的一种培养大肠杆菌的培养基配方,请结合所学知识,回答下列相关问题。

(1)培养基做出的最关键的调整是____________,若还需鉴定分解尿素的细菌,需做出的调整是________________。

(2)从培养基的成分上看,大肠杆菌的同化类型为________。

2019高三生物(人教版)一轮复习课时跟踪检测(三十八)微生物的培养和利用 Word版含解析

2019高三生物(人教版)一轮复习课时跟踪检测(三十八)微生物的培养和利用 Word版含解析

课时跟踪检测(三十八) 微生物的培养和利用[授课提示:对应学生用书第371页]基础对点练——考纲对点·夯基础考点一微生物的分离和培养1.不同的微生物对营养物质的需要各不相同。

下列有关一种以CO2为唯一碳源的自养微生物营养的描述,不正确的是( )A.氮源物质为该微生物提供必要的氮素B.碳源物质也是该微生物的能源物质C.无机盐是该微生物不可缺少的营养物质D.水是该微生物的营养要素之一解析:碳源分为有机碳源和无机碳源。

当有机物作为碳源时,既是碳源,又可作为能源;当无机物作为碳源时,只能作为碳源,不能作为能源。

该碳源是二氧化碳,属于无机物,不能作为微生物的能源物质。

答案:B2.下列关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的叙述错误的是( )A.操作顺序为计算→称量→溶化→倒平板→灭菌B.将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯C.待培养基冷却至50℃左右时倒平板D.待平板冷却凝固后将平板倒过来放置解析:制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是计算→称量→溶化→灭菌→倒平板,其顺序不能颠倒。

牛肉膏容易吸潮,所以称好后需将称量纸一同放入烧杯,当牛肉膏溶化并与称量纸分离后,用玻璃棒取出称量纸,待培养基冷却到50℃左右,用手触摸锥形瓶刚刚不烫手,并且培养基处于溶化状态时开始倒平板,平板冷却凝固后才能倒置。

答案:A考点二某种微生物数量的测定3.能够测定样品活菌数的方法是( )A.稀释涂布平板法B.直接计数法C.质量法 D.比浊法解析:直接计数法是利用特定的计数板,在显微镜下计算一定容积量样品中微生物的数量,不能区分死菌与活菌;质量法是用于微生物生长测定的一种方法,有湿重法和干重法,也可以通过对蛋白质和DNA含量反映细胞的物质质量;比浊法是在一定范围内,悬液中细胞浓度与浑浊度成正比,即与光密度成正比,菌越多,光密度越大;活菌在适宜培养基和良好生长条件下通过生长形成菌落,此法又称活菌计数法,可采用稀释涂布平板法接种。

答案:A4.通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。

2019版高考生物总复习 第十一单元 生物技术实践 第2讲 微生物的培养与应用课时跟踪练

2019版高考生物总复习 第十一单元 生物技术实践 第2讲 微生物的培养与应用课时跟踪练

第2讲微生物的培养与应用课时跟踪练1.(2014·全国卷Ⅱ)为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌分离等工作。

回答下列问题:(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。

在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间,这样做的目的是______________________________________________;然后,将1 mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1 mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37。

据此可得出每升水样中的活菌数为________。

(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌,操作时,接种环通过____________灭菌。

在第二次及以后的划线时,总是从上一次划线的末端开始划线。

这样做的目的是___________________。

(3)示意图A和B中,________表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果。

(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养。

结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。

分析其原因是振荡培养能提高培养液中________的含量,同时可使菌体与培养液充分接触,提高________的利用率。

解析:(1)为了检测培养基平板灭菌是否合格,可在涂布接种前,随机取灭菌后的空白平板先行培养一段时间,观察空白平板上是否出现菌落。

0.1 mL稀释液中平均有(39+38+37)/3=38个活菌,则每毫升稀释液中活菌的数目为38/0.1=380个,则稀释前每毫升水样中活菌数目为380×100=3.8×104个,则每升水样中活菌数目为3.8×104×1 000=3.8×107个。

(2)接种环、接种针等金属用具可直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧,以达到迅速彻底灭菌的目的。

2024年高考生物一轮复习课时检测三十八微生物的培养与应用含解析新人教版

微生物的培育与应用一、对点练小题,落实主干学问1.做“微生物的分别与培育”试验时,下列叙述正确的是( )A.高压灭菌加热结束时,打开放气阀使压力表指针回到零后,开启锅盖B.倒平板时,应将打开的皿盖放到一边,以免培育基溅到皿盖上C.为了防止污染,接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落D.用记号笔标记培育皿中菌落时,应标记在皿底上解析:选D 在高压灭菌的操作过程中,加热结束后应让灭菌锅内温度自然下降,待压力表的指针指到零时,打开放气阀,旋松螺栓,打开盖子。

倒平板时,用左手将培育皿打开一条稍大于瓶口的缝隙,而不是完全取下放到一边。

接种环经火焰灼烧灭菌后应在火焰旁冷却后,再用其挑取菌落。

在微生物的培育中,一般将培育皿倒置,在皿底上用记号笔做标记。

2.有关微生物的培育与应用,下列说法正确的是( )A.通常运用液体培育基分别获得细菌单菌落B.大肠杆菌的纯化培育过程包括培育基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段C.接种前需对培育基、培育皿、接种环、试验操作者的双手等进行严格灭菌处理D.某一稀释度的3个平板的菌落数依次为M1、M2、M3,以M2作为该样品菌落估计值解析:选B 通常运用固体培育基分别获得细菌单菌落,A错误;大肠杆菌的纯化培育过程包括培育基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段,B正确;培育基、培育皿、接种环都须要运用恰当方式进行灭菌处理,而试验操作者的双手只能进行消毒而不能进行灭菌处理,C错误;某一稀释度的3个平板的菌落数依次为M1、M2、M3,为了保证结果精确,一般选择菌落数在30~300的平板进行计数,以它们的平均值作为该样品菌落数的估计值,D错误。

3.(2024年1月新高考8省联考·江苏卷)平板涂布是分别菌种常用的方法,下列相关叙述不恰当的是( )A.固体培育基灭菌后,应冷却至50 ℃左右时倒平板B.倒好的平板需马上运用,以免表面干燥,影响菌的生长C.平板涂布分别到的单菌落需进一步划线纯化D.平板涂布法既可用于微生物的分别,也可用于微生物的计数解析:选B 固体培育基灭菌后,应冷却至50 ℃左右时倒平板,温度过低易导致污染,温度过高无法操作,A正确;倒好的平板须要冷却后运用,且不宜久存,以免表面干燥,影响接种后微生物的生长,B错误;平板涂布分别到的单菌落仍需进一步划线纯化,以利于菌种保藏,C正确;平板涂布法既可用于微生物的分别,也可用于微生物的计数,D正确。

2014高考生物一轮复习 课时跟踪检测(三十八)微生物的培养与应用配套练习 新人教版

课时跟踪检测(三十八) 微生物的培养与应用一、选择题1.(2013·东城区检测)下列关于微生物分离和培养的叙述,错误的是( )A.微生物培养前,需对培养基进行消毒B.测定土壤样品中的细菌数目,常用菌落计数法C.分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度D.分离能分解尿素的细菌,要以尿素作为培养基中的唯一氮源2.(2013·广州模拟)消毒和灭菌是两个不同的概念,灭菌是指彻底杀灭微生物使其永远丧失生长繁殖的能力。

消毒仅指杀死一部分对人体有害的病原菌而对被消毒的物体基本无害。

下列适用于消毒处理的是( )①皮肤②饮用水③牛奶④注射器⑤培养皿⑥接种环⑦培养基⑧果汁⑨酱油⑩手术刀A.①②③⑧⑨B.④⑤⑥⑦⑩C.①②⑤⑥⑧D.以上全部3.下列有关刚果红染色法的叙述,不.正确的是( )A.刚果红可以在倒平板时加入B.刚果红可以在菌落形成后加入C.在倒平板时加入刚果红不需要灭菌D.在菌落形成后加入刚果红不需要灭菌4.下列关于大肠杆菌的培养的叙述不.正确的是( )A.在大肠杆菌培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑pH、温度和渗透压等条件B.在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养皿进行消毒C.若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数,要想使所得估计值更接近实际值,除应严格操作、多次重复外,还应保证待测样品稀释的稀释度合适D.使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃5.(2013·深圳调研)某学者欲研究被石油污染过的土壤中细菌数量,并从中筛选出能分解石油的细菌。

下列操作错误的是( )A.利用平板划线法对细菌进行计数B.用以石油为唯一碳源的培养基筛选C.采用稀释涂布平板法分离菌种D.称取和稀释土壤样品时应在火焰旁6.下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述,其中错误的是( )A.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒平板B.取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1 mL,分别涂布于各组平板上C.将实验组和对照组平板倒置,37 ℃恒温培养24~48小时D.确定对照组无菌后,选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数7.(2013·赤峰质检)下表为某培养基的配方,有关叙述正确的是( )成分牛肉膏葡萄糖K2HPO4伊红美蓝青霉素琼脂蒸馏水含量10 g 10 g 2 g 0.4 g 0.065 g 1万单位适量 1 000 mLA.能在此培养基上生长的大肠杆菌,拟核上有抗青霉素的基因B.此培养基是天然鉴别培养基C.此培养基可以用来检测自来水中细菌含量是否符合饮用水标准D.此培养基可以用于选育转基因大肠杆菌菌种的基因工程的操作过程中8.苯酚是工业生产排放的有毒污染物质,自然界中存在着降解苯酚的微生物。

高中生物达标检测(38) 微生物的培养与应用

课下达标检测(三十八)微生物的培养与应用1.(2019·天津期末)在微生物培养过程中,关于灭菌和消毒的理解错误的是()A.消毒是指杀死物体表面或内部部分微生物B.灭菌是杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子C.实验中使用后的培养基丢弃前一定要进行消毒处理,以免污染环境D.吸管和培养皿可以采用干热灭菌法解析:选C消毒和灭菌的结果不完全相同,消毒只能杀灭物体体表或内部的一部分微生物,不能杀死孢子和芽孢,而灭菌能杀灭处理物体中的一切微生物,包括孢子和芽孢,A、B正确;实验中使用后的培养基不能随意丢弃,以免污染环境,C错误;常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌等,吸管和培养皿可以采用干热灭菌法,D正确。

2.(2019·天津期末)下列关于微生物分离和培养的有关叙述,错误的是()A.利用稀释涂布平板法能分离微生物B.培养霉菌时需将培养基的pH调至酸性C.培养乳酸菌时需要在培养基中添加维生素D.在牛肉膏蛋白胨培养基中,牛肉膏只提供碳源,蛋白胨只提供氮源解析:选D分离微生物的方法主要有平板划线法和稀释涂布平板法,A正确;配制培养不同微生物的培养基时都要将pH调至能够满足该种微生物的需要,培养霉菌时需将培养基的pH调至酸性即4.8~5.8,B正确;维生素是乳酸菌生长繁殖所必须的,在其体内又不能合成,因此要在培养乳酸菌的培养基中添加维生素,C正确;牛肉膏蛋白胨培养基中,牛肉膏和蛋白胨都可以提供碳源和氮源,D错误。

3.(2020·金牛区月考)如表是微生物培养基的成分。

下列有关说法错误的是()A.此培养基可用来培养自养型微生物B.此表中的营养成分共有三类,即水、无机盐、氮源C.若除去①,此培养基可培养硝化细菌D.培养基中若加入氨基酸,则它可充当碳源、氮源解析:选C此培养基中不含碳源,适合用来培养自养型微生物,A正确;此表中的营养成分共有三类,即水、无机盐、氮源,B正确;硝化细菌能进行化能合成作用,但不能固氮,因此若除去①,此培养基不能培养硝化细菌,C错误;培养基中若加入氨基酸,则它可充当碳源、氮源,D正确。

高考生物一轮复习构想 基础落实案1 微生物的培养和利用 课时跟踪检测(三十八)微生物的培养和利用 新

课时跟踪检测(三十八) 微生物的培养和利用基础对点练——考纲对点·夯基础考点一微生物的分离和培养1.不同的微生物对营养物质的需要各不相同。

下列有关一种以CO2为唯一碳源的自养微生物营养的描述,不正确的是()A.氮源物质为该微生物提供必要的氮素B.碳源物质也是该微生物的能源物质C.无机盐是该微生物不可缺少的营养物质D.水是该微生物的营养要素之一解析:碳源分为有机碳源和无机碳源。

当有机物作为碳源时,既是碳源,又可作为能源;当无机物作为碳源时,只能作为碳源,不能作为能源。

该碳源是二氧化碳,属于无机物,不能作为微生物的能源物质。

答案:B2.下列关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的叙述错误的是()A.操作顺序为计算→称量→溶化→倒平板→灭菌B.将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯C.待培养基冷却至50℃左右时倒平板D.待平板冷却凝固后将平板倒过来放置解析:制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是计算→称量→溶化→灭菌→倒平板,其顺序不能颠倒。

牛肉膏容易吸潮,所以称好后需将称量纸一同放入烧杯,当牛肉膏溶化并与称量纸分离后,用玻璃棒取出称量纸,待培养基冷却到50℃左右,用手触摸锥形瓶刚刚不烫手,并且培养基处于溶化状态时开始倒平板,平板冷却凝固后才能倒置。

答案:A考点二某种微生物数量的测定3.能够测定样品活菌数的方法是()A.稀释涂布平板法B.直接计数法C.质量法D.比浊法解析:直接计数法是利用特定的计数板,在显微镜下计算一定容积量样品中微生物的数量,不能区分死菌与活菌;质量法是用于微生物生长测定的一种方法,有湿重法和干重法,也可以通过对蛋白质和DNA含量反映细胞的物质质量;比浊法是在一定X围内,悬液中细胞浓度与浑浊度成正比,即与光密度成正比,菌越多,光密度越大;活菌在适宜培养基和良好生长条件下通过生长形成菌落,此法又称活菌计数法,可采用稀释涂布平板法接种。

答案:A4.通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。

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课时跟踪检测(三十八)微生物的培养与利用一、基础小题针对练1.(2016·张家口检测)下列有关微生物培养与应用的说法,正确的是()A.天然培养基是指直接取自自然界不需加工的培养基B.接种前需对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行严格的灭菌处理C.大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段D.分离分解尿素的细菌时,尿素是培养基中唯一的氮源和碳源解析:选C天然培养基是指用天然物质制成的培养基,但也需要加工;实验操作者的双手应消毒,不能灭菌;分离分解尿素的细菌时,尿素是培养基中唯一的氮源,不是碳源,需加入不含氮元素的有机物(如葡萄糖)作为碳源。

2.(2016·南阳月考)平板划线法和稀释涂布平板法是接种微生物的两种常用方法,下列描述正确的是()A.都要将菌液进行一系列的梯度稀释B.平板划线法是将不同稀释度的菌液通过接种环连续划在固体培养基表面C.稀释涂布平板法是将不同稀释度的菌液倒入液体培养基中进行培养D.都会在培养基表面形成单个的菌落解析:选D平板划线法不需要进行梯度稀释,稀释涂布平板法需要将不同稀释度的菌液涂布到固体培养基的表面。

平板划线法和稀释涂布平板法都能在培养基表面形成单个的菌落。

3.欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌,下列实验操作中不.正确的是()A.将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释B.同一浓度的土壤稀释液应至少涂布3个平板C.可将未接种的培养基在相同条件下作为对照进行培养D.用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的细菌解析:选D为了获得单个菌落,应将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释;为了使实验效果更好,同一浓度的土壤稀释液至少要涂布3个平板进行重复实验;加入刚果红的培养基可用来筛选纤维素分解菌,筛选分解尿素的细菌一般需在培养基中加入酚红指示剂。

4.(2016·郑州测试)下面是微生物平板划线示意图。

划线的顺序为1、2、3、4、5。

下列叙述正确的是()A.在五个区域中划线前后都要对接种环和培养基进行灭菌B.划线操作时完全打开皿盖,划完立即盖上C.接种时不能划破培养基,否则难以达到分离单菌落的目的D.第1区和第5区的划线最终要连接起来,以便比较前后的菌落数解析:选C在每次划线前后都要对接种环进行灭菌;进行划线操作时,左手将培养皿的皿盖打开一条缝隙,右手将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内,划三至五条平行线,盖上皿盖;注意接种时不能划破培养基,否则难以达到分离单菌落的目的;第1区和第5区的划线不能相连。

二、高考题型仿真练5.(2016·济南模拟)下表为某微生物培养基的配方,请回答:(1)__________培养基。

(2)根据培养基原料,所培养微生物的同化作用类型是________________。

(3)该培养基中的碳源是__________。

不论何种培养基,在各成分都溶化后分装前,要进行的是__________。

(4)若用该培养基培养纤维素分解菌,应除去的物质是________________,应加入的物质是__________。

(5)细菌种群进化过程中,起主要作用的变异是______。

(填编号)A.环境条件B.基因重组C.基因突变D.染色体变异解析:(1)该培养基中含有凝固剂琼脂,属于固体培养基。

该培养基含有抗生素(青霉素),属于选择培养基。

(2)该培养基含有有机碳源——(CH2O),可见所培养的微生物是异养型生物。

(3)不论何种培养基,在各成分都溶化后分装前,要先进行pH调整。

(4)若用该培养基培养纤维素分解菌,应除去青霉素和(CH2O),加入纤维素粉。

(5)细菌是原核生物,没有染色体,不会发生染色体变异;细菌不能进行有性生殖,不会发生基因重组,所以细菌可遗传的变异只有基因突变。

答案:(1)固体选择(2)异养型(3)(CH2O)调整pH(4)青霉素和(CH2O)纤维素粉(5)C6.请回答下列有关微生物培养基的问题:(1)微生物的培养都需要培养基,一般培养基都含有的成分有___________________;配制固体培养基还需要加入凝固剂______________________________________。

(2)制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的一般流程包括:计算―→称量―→溶化―→A―→B上述流程中A代表__________,实验室中这个步骤常用的方法有_________________;流程中B代表________________,该步骤进行的适宜温度是__________°C左右。

(3)鉴定分解尿素的细菌的方法是向以__________________________________为唯一氮源的培养基中加入________________指示剂,培养某种细菌,如果pH升高,指示剂将变红,说明该种细菌能分解尿素。

(4)与全营养培养基中的菌落相比,选择培养基中菌落数()A.多B.少C.相等D.几乎为零解析:(1)一般培养基中都应含有水、无机盐、碳源和氮源四种成分。

(2)制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的流程包括:计算→称量→溶化→灭菌→倒平板;灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌是实验室中常用的灭菌方法。

(4)选择培养基上只能生长特定的微生物,因此该培养基上长出的菌落数目比全营养培养基上长出的菌落数少。

答案:(1)水、碳源、氮源和无机盐琼脂(2)灭菌灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌倒平板50(3)尿素酚红(4)B7.大肠杆菌是与我们日常生活联系非常密切的细菌,请回答有关检测饮用水中大肠杆菌的问题:(1)检测饮用水中大肠杆菌的含量时,通常将样品进行一系列的梯度稀释,将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养,然后记录菌落数量,这种方法称为_________________________________________________________________。

判断下图所示的4个菌落分布图中,不可能是用该方法得到的是__________________。

(2)用上述方法统计样本中菌落数时是否需要设置对照组?________________,其原因是需要判断培养基________________________________,对于固体培养基应采用的检测方法是将________________________的培养基在适宜的温度下放置一段时间,观察培养基上是否有菌落产生。

(3)在微生物培养操作过程中,为防止杂菌污染,需对培养基和培养器皿进行________(填“消毒”或“灭菌”)处理;操作者的双手需要进行清洗和______________;静止空气中的细菌可用紫外线杀灭,其原因是紫外线能使其内蛋白质变性,还能损伤它的__________的结构。

(4)检测大肠杆菌实验结束后,使用过的培养基及其培养物必须经过______________处理才能丢弃,以防止培养物的扩散。

解析:D中菌落分布情况为利用平板划线法所得。

为判断培养基灭菌是否合格,本实验需要设置对照。

要判断固体培养基是否被污染,可将未接种的培养基在适宜的温度下培养一段时间,若发现有菌落说明培养基已被污染。

消毒是指使用较温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物(不包括芽孢和孢子)。

灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子。

对人的手不能进行灭菌处理。

对培养基和培养器皿要进行灭菌处理,对操作者的双手需要进行清洗和用酒精消毒。

答案:(1)稀释涂布平板法D(2)需要是否被杂菌污染(灭菌是否合格)未接种(3)灭菌消毒DNA(4)灭菌8.(2016·邯郸一模)某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A。

研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。

实验的主要步骤如下图所示。

请分析回答下列问题:(1)培养基中加入化合物A的目的是________________________________________,这种培养基属于______培养基。

(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的________。

实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是________。

(3)在上述实验操作过程中,获得纯净“目的菌”的关键是______________________。

(4)转为固体培养基时,常采用平板划线的方法进行接种,此过程中所用的接种工具是__________,操作时采用________灭菌的方法。

解析:(1)在选择培养基中加入特定物质,可以筛选出特定的细菌。

(2)根据题目所给的培养基配方,“目的菌”生长所需的氮源和碳源只能来自培养基中的化合物A。

异养需氧型细菌在培养时需要振荡。

(3)获得纯净特定“目的菌”的关键是防止外来杂菌入侵。

(4)用平板划线的方法进行接种,接种工具是接种环,操作时一般采用灼烧灭菌。

答案:(1)筛选目的菌选择(2)化合物A异养需氧型(3)防止外来杂菌入侵(4)接种环灼烧9.金黄色葡萄球菌是一种具有高度耐盐性的微生物,可引起人类肺炎、肠炎等疾病。

金黄色葡萄球菌在血平板(培养基中添加适量血液)上生长时,可破坏菌落周围的红细胞,使其褪色。

下图为定性检测鲜牛奶中是否存在金黄色葡萄球菌的操作流程,请回答相关问题:(1)按细胞结构分类,金黄色葡萄球菌属于______生物,从培养过程分析,金黄色葡萄球菌可进行______呼吸。

(2)7.5% NaCl肉汤培养基为微生物提供的营养成分包括________________________,用7.5% NaCl肉汤培养基进行选择培养的主要目的是________________________。

(3)操作中在血平板上的接种方法是________,接种操作前后需要对接种工具进行______灭菌。

(4)在制备血平板时需将pH调节至________(填“微酸性”或“微碱性”)后灭菌,待培养基______后,再加入适量血液。

按培养基功能分类,血平板属于________培养基。

(5)经多次规范操作、重复实验,血平板上均出现______的菌落,初步证明鲜牛奶中存在金黄色葡萄球菌,但鲜牛奶供应商仍认为此菌并非鲜牛奶所携带,因此,要对本操作进行完善,完善的方案是_____________________________________________________。

解析:(1)金黄色葡萄球菌是一种细菌,属于原核生物。

培养过程无密闭处理,故它进行有氧呼吸。

(2)7.5% NaCl肉汤培养基可为微生物提供生长所需要的碳源、氮源、水和无机盐。

用7.5% NaCl肉汤培养基进行选择培养是为了增加高度耐盐性的金黄色葡萄球菌的数量。

(3)图示用的接种工具是接种环,说明在血平板上接种的方法是平板划线法。

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