国外企业员工培训的特点及启示37页
国外现代培训的概念和特点
国外现代培训的概念和特点国外现代培训的概念和特点国外现代培训（Modern Training）是一种基于现代化理念和方法的职业教育培训体系。
它旨在满足不断变化和多样化的工作环境和职业需求，通过提供灵活、创新和个性化的培训方式，帮助个体和组织获得持续发展和成功。
国外现代培训的特点如下：1. 独立学习：国外现代培训注重培养学员的自主学习能力。
通过提供在线学习资源、教科书和指导，学员可以自由选择学习时间和地点，根据个人需求自主制定学习计划，并通过互动课程和在线学习平台与其他学员交流合作，分享经验和知识。
2. 实践导向：国外现代培训强调实践能力的培养。
与传统的理论授课相比，现代培训更注重实战经验和实际应用，通过案例分析、模拟演练、角色扮演等形式，帮助学员将所学知识和技能应用到实际工作中。
3. 创新教学：国外现代培训鼓励创新教学方法的应用。
它采用多媒体技术、虚拟现实、游戏化学习等创新手段，以吸引学员的兴趣和注意力，增加学习的乐趣和动力，提高培训效果。
4. 跨文化交流：国外现代培训鼓励跨文化交流和多元合作。
它提供国际化的学习平台，吸引来自不同背景和地域的学员参与，通过互动、讨论和合作，促进不同文化和价值观的碰撞和交流，培养学员的跨文化意识和全球视野。
5. 精细评估：国外现代培训采用精细评估方式，对学生的学习成果和培训效果进行全面评价。
它提供多种评估工具和方式，包括考试、项目评估、个人陈述、实习经验等，以客观地评估学员的能力和表现，并根据评估结果进行个性化指导和培训调整。
6. 持续发展：国外现代培训强调终身学习和持续发展。
它鼓励组织和个体对职业技能和知识进行持续投入和更新，提供各种学习资源和机会，支持学员不断提升能力和适应变化的职业环境。
7. 强调应用技能：国外现代培训注重培养学员的应用技能。
它与传统的理论学习相结合，通过实践项目、实际案例和实际工作状况的模拟，培养学员的技能学习和解决实际问题的能力。
总结起来，国外现代培训强调灵活、创新和个性化的培训方式，注重学员自主学习、实践导向和应用技能的培养，鼓励跨文化交流和持续发展。
海外企业人力资源管理的特点、存在问题及培训策略
海外企业人力资源管理的特点、存在问题及培训策略海外企业人力资源管理的特点、存在问题及培训策略人力资源管理是指根据企业发展战略的要求，有计划地对人力资源进行合理配置，通过对企业员工的招聘、培训、使用、考核、激励、调整等一系列过程，调动员工的积极性，发挥员工的潜能，为企业创造价值，给企业带来效益，确保企业战略目标的实现。
{1}经济全球化是目前经济发展的必然趋势，在这个趋势的驱使下，我国越来越多的企业走出国门，在海外投资并建立公司，但这些海外公司有些并没有取得预期收益，其中一个重要原因，就是海外中资企业（为行文方便，以下简称“海外企业”）在人力资源管理方面存在一些问题。
本文对海外企业人力资源管理的特点、存在问题进行探讨，并据此提出培训策略，以更好地促进海外企业人力资源管理水平的提高。
一、海外企业人力资源管理的特点海外企业与国内企业相比，其人力资源管理具有自身的特点，对此必须给予足够的重视。
1.海外企业人力资源管理对象的复杂性。
对于大多数海外企业，其人力资源的组成更加复杂。
不仅有外籍员工，还有本地员工。
在这其中既有学历低但实践经验丰富的技术工人，也有知识水平较高的大学毕业生，此外还有一些企业专门引进的管理人员和专家技术人员。
这些处于不同层次的员工有着各自的特点和价值目标。
因此，由他们组成的海外企业人力资源系统具有相当的复杂性。
{2}2.海外政法环境对海外企业人力资源管理的影响。
由于一些海外企业的经营项目涉及技术、安全和主权等问题，各所在国对外来投资者参与发展项目都在很多方面做出了严格的限定。
例如，我国石油公司在海外投资项目时，国外会对项目的工期、员工比例、利润等做出规定。
此外，海外发展项目还会因为各国规章本文由毕业论文网收集整理制度的差异，而使得公司在各项规程和管理上都存在一些差异，这些都会给海外企业进行人力资源的管理带来巨大影响。
3.海外文化环境对海外企业人力资源管理的影响。
海外企业在发展过程中，所面对的是和国内完全不同的国外文化环境，不同人群的价值观念和行为准则，以及由此产生的各种矛盾和冲突，这些都直接影响着海外企业的发展。
国外新员工培训步骤
国外新员工培训特点1、借鉴国内外知名企业的经验，树立新的培训理念(1)德国新员工的忠诚度教育。
德国企业是以制度管人，法规规定的事一定照做，承诺的事也一定会办到。
这体现在企业的福利制度上，新员工入职时一般都要签订3—5年的用工合同，每工作两年、公司会给其一笔奖金，工作满5年、10年后奖金不断递增，以此培养员工的忠诚度。
德国人在自己诚信、守法的同时，也要求所有的员工诚信、守法。
(2)日本新员工的企业精神和道德教育。
日本企业精神和道德教育的主要内容有:了解企业基本情况;培养作为社会人的基本素质;培养集体主义精神;培养平等观念和贤能治业观念;加强组织风气建设。
他们认为如果员工不能正确理解和继承“企业精神”，就不能理解和贯彻企业的经营政策和方针，也不能与同事之间默契配合。
对刚进入企业的新员工，注重企业精神和道德教育，是二战后日本经济得以快速增长的一个重要因素。
(3)韩国企业新员工个人毅力、团队精神培养。
韩国企业为了培养员工吃苦耐劳、团结协作的精神，定期进行野外拉练等形式的员工培训。
如每年三星公司都要组织员工进行为期3- 7天的培训活动。
员工被分成若干组进行竞赛，其中最艰难的项目就是山地拉练，有些路段是未开发的原始山路，员工们搭建帐篷，埋锅做饭，解决自己的吃住问题。
这些活动中，一个人的疏忽就有可能导致整个组的失败，所以处处要求大家团结协作，培养员工的团队精神。
(4)康佳集团的“角色转变课程”。
康佳集团量身定做了“组织理解游戏”、团队沟通技能培训、企业模拟挑战赛等模拟训练，旨在让新员工正确面对竞争的观念以及勇于冒险、承担责任的精神;体悟团队作用、进而增进参与意识;感受实战氛围，理解企业的构成、运作和经营。
2、完善内部导师制，建立应届毕业生入职培训的长效机制针对应届大学生的特殊性，应在企业内部建立导师机制。
导师是新员工的朋友、标杆、企业文化的传承者和引路人，一个新人通过导师的循循善诱和言传身教，帮助大学生将理论优势与实践相衔接，使他们尽快适应环境、进入符合企业要求的状态，较好地发挥个性和能力优势。
世界名企独特的员工培训
世界名企独特的员工培训在竞争日趋激烈的商业世界中，世界名企之所以能够脱颖而出，不仅仅是因为他们拥有出色的产品和优秀的管理团队，同时也离不开他们独特而创新的员工培训方法。
这些独特的培训方式为员工提供了更优秀的能力和技能，进而推动了公司的发展。
本文将会为大家介绍几个世界名企独特的员工培训方式。
1. 一对一导师制度世界名企广泛采用的一种员工培训方式是一对一导师制度。
在这种制度下，每位新员工都会被分配一个经验丰富且能力出众的导师，他们将会亲自指导新员工的工作，并传授专业知识和技能。
通过与导师的直接接触，员工可以更快速地融入团队，了解公司的文化和价值观，并且也能够通过导师的指导获得实践经验和解决问题的能力。
这种一对一的培训方式不仅能够提高员工的专业素质，还能够培养出更多的优秀人才。
2. 职业发展规划世界名企注重员工的职业发展，并为其制定了详细的职业发展规划。
在入职初期，新员工会进行全面的能力评估和职业兴趣调查，根据评估结果和员工的意愿制定个性化的发展计划。
通过计划中的培训、考核和晋升机制，员工能够逐步提升自己的能力水平和职位地位。
这种以员工为中心的职业发展规划，可以激励员工不断提升自己，为企业的长远发展带来更多的价值。
3. 跨部门交流为了培养全面发展的员工，世界名企推行了跨部门交流的制度。
员工可以申请到其他部门进行短期工作，帮助他们了解公司的其他领域，并拓宽自身的知识面。
这种跨部门交流可以培养员工的灵活性和适应性，使他们更具备解决问题和协调工作的能力。
同时，这也能够加强不同部门之间的合作，推动公司整体的发展。
4. 持续学习和培训世界名企坚信持续学习和不断创新的重要性，因此他们不断为员工提供各种培训机会。
这些培训包括技术培训、领导力培训、沟通技巧培训等多个方面，通过提升员工的综合素质和技能，使其在工作中更加出色。
此外，许多世界名企还与顶尖大学建立合作关系，为员工提供深造的机会，以更好地满足员工的学习需求。
5. 鼓励创新和团队合作世界名企注重员工的创新能力和团队合作精神。
简论国内外企业员工培训对比(全文)
简论国内外企业员工培训对比随着现代科学技术的不断进展，企业要使自己的员工不断适应新形势的进展要求，不断提高企业的经济效益，使企业在国内外激烈的市场竞争中保持人力资源优势并立于不败之地，就必须十分重视员工的培训和人力资源的开发工作，这是关系到企业生存和进展的一项根本性战略任务。
美国企业从很早就意识到人力资源的重要性，并坚信人力资本才是企业取得长足进展的关键。
一、中美企业对培训理念认识及培训投入的差异企业治理者对培训的认识决定了他们对培训的态度，也决定了他们情愿将多大资源投入到具体的培训中去。
国内很多企业的决策者对培训工作漠不关怀，他们对员工的培训大多持有一些错误的观念，例如：培训无用论或培训浪费论等。
很多企业把培训作为一项成本，而不是一种投资，认为培训是一项昂贵且得不偿失的活动，认为现在高校每年毕业生都很多，人才市场供过于求，用人完全可以到市场招聘，投资培训实属不必要的浪费。
而美国企业则把培训作为一项投入而非成本，把员工培训看成是企业最重要的战略投资。
因此，美国企业对员工培训的资金投入也较比我国有很大差别。
从1991年以后的十年里，美国企业用于职工培训的投资每年以5%的速度递增，到02年已占到全美教育投资的一半。
1982至20XX年的20年间，企业培训方面的支出从29.5亿上升至193.0亿，增长了555%。
20XX年美国培训市场的投入已达到585亿美元。
虽然受经济危机的影响，美国企业培训市场已从20XX年的585亿美元萎缩至20XX年的562亿美元，但是从大体的趋势上看，仍然呈现出上涨的状态。
而对单个企业而言，公司一般拿出其销售收入的1%－5%或工资总额的8%－10%用于培训工作，如美国通用电器公司每年用于员工培训和领导进展的费用高达10亿美元。
而在我国，各类企业在员工培训方面的投资与发达GJ相比较仍处于很低的水平。
据08年的一项统计报告表明，培训投入占公司销售收入3%－5‰以上的企业仅为8.7％，而占销售收入0.5%以下的企业却有48.2％。
国外企业员工培训特点及启示
的能够为企业带来超额利润。 企业为员工进行持续地系统的培训，使之掌握新知识、新技术，才可以使企业获得持续竞争优势。
第一节 企业员工培训的必要性
. . .
3、对从事国际经营的专业人员培训
随着日本企业对外贸易的发展以及国际化趋势，各企业尤其是大中型企业需要相当数量的具有国际经营意识和技能的专门人才，因此对从 事国际经营的专业人员的教育和培训也日益重视起来。日本企业内教育和培训国际企业人才主要采用的方法有： （1）基础训练 （2）去国外子公司 （3）高级训练 （4）留学培训
3、培训注重提高员工的素质 美国企业员工培训注重培养员工正确的价值观、企业理念、积极的工作态度，良好的生活习惯以及较高的追求目标。
摩托罗拉
管理技能 公司认同 团队合作 交流能力
......
戴尔
企业文化 技术技能 领导艺术 潜能挖掘
......
IBM
公司历史信仰 公司政策
基本管理技能 战略计划、经营思想......
美国企业把培训作为一项投入而非成本，并且是企业最重要的战略投资。在美国，公司一般拿出其销售收入的1%~5%或工资总 额的8%~10%用于培训工作。
2、培训注重调动企业员工的积极性
注重企业员工参与培训的积极性，突出员工是培训中的主体地位是美国企业培训的一大特色。 美国企业无论在培训内容的安排、培训过程的实施，还是在培训方式的设计理念上都力图凸显这一理念。 在培训过程中，企业充分采用小组讨论法、游戏法、角色扮演法等多种现代培训方式力求发挥员工的积极性和主动性，提高培训 的质量。
世界名企独特的员工培训
世界名企独特的员工培训惠普惠普公司以“不仅用你，而且培养你”着称。
初到惠普，首先是“新员工培训”，这将帮助个人很快熟悉并适应新环境。
通过这个培训，了解公司的文化，确立自己的发展目标，清楚业绩考核办法，让员工明白该如何规划自己的职业生涯。
在这一阶段，课程主要是与工作紧密相关的技术类培训，比如编程、系统管理等。
当员工通过公司内部招聘成为一线的经理，加入到公司内部管理工作中来。
这个阶段的课程主要包括沟通、谈判以及基本的管理培训。
员工进一步升迁为部门负责人后，需要参加什么培训就主要由他本人决定了。
为了帮助年轻的经理人员成长，惠普有一个系统的培训方案——向日葵计划（ＳｕｎｆｌｏｗｅｒＰｒｏｇｒａｍ）。
这是一个超常规发展的计划，帮助较高层的经理人员从全局把握职位要求，改善工作方式。
员工进入惠普，一般要经历四个自我成长的阶段。
第一个阶段是自我约束阶段，不做不该做的事，强化职业道德；然后进入自我管理阶段，做好应该做的事——本职工作，加强专业技能；进入第三阶段，自我激励，不仅做好自己的工作，而且要思考如何为团队做出更大的贡献，思考的立足点需要从自己转移到整个团队；最后是自我学习阶段，学海无涯，随时随地都能找到学习的机会。
ＩＢＭＩＢＭ对员工常常提供“苦行僧”式的培训——“心力交瘁”课程。
所谓“心力交瘁”课程是指紧张的学习每天从早上８时到晚上６时，而附加的课外作业常常要使学生们熬到半夜。
在商业界中，人们必须学会合理安排自己的时间，他们必须明白：充分努力意味着什么？整个通宵是否比只学习到晚上１０时好？经过一段时间的学习之后，考试便增加了主观因素，学员们还要进行销售学习，这是一项具有很高的价值和收益的活动。
一个用户判断一个销售人员的能力时，只能从他如何表达自己的知识来鉴别其能力的高低，商业界就是一个自我表现的世界，销售人员必须做好准备去适应这个世界。
一般情况下，学员们在艰苦的培训过程中，在长时间的激烈竞争中迅速成长。
每天长达１４至１５个小时的紧张学习压得人喘不过气来，然而，却很少有人抱怨，几乎每个人都能完成学业。
企业在国内外员工培训的比较研究
企业在国内外员工培训的比较研究一、概论随着经济的不断发展，企业对员工培训的需求越来越大。
在全球化的潮流下，国内外员工的培训方式也有所不同，本文将进行比较研究。
二、国内员工培训1. 培训方式国内企业的员工培训方式主要包括：内部培训、外部培训、网络培训和集中式培训等。
其中，集中式培训是一种受欢迎的方式，因为它可以让员工一起参与培训，加强了沟通和交流。
2. 培训内容国内企业的培训内容主要涵盖了管理、软技能、技术和行业知识四个方面。
其中，管理和软技能的培训越来越受到重视，因为它可以帮助员工更好的适应企业文化，提高企业绩效。
3. 培训成效国内企业的培训成效相对较低。
一方面，由于大多数员工缺乏足够的培训经验和技能，另一方面，培训后缺乏考核和激励机制也是培训成效低的原因之一。
三、国外员工培训1. 培训方式国外企业的员工培训方式主要包括：内部培训、外部培训、在线培训和自主学习等。
其中，自主学习是越来越受到员工和企业的喜爱，因为它可以根据员工自身的需求和兴趣进行学习。
2. 培训内容国外企业的培训内容主要涵盖了技术、软技能、管理和前沿知识四个方面。
其中，技术和前沿知识的培训相对较多，因为这是国外企业最为注重的领域。
3. 培训成效国外企业的培训成效相对较高。
一方面，由于员工经验和技能的互补性，另一方面，在线培训和自主学习等方式给予了员工足够的自由和灵活性，员工更容易进行学习和转换。
四、结论国内外企业的员工培训存在诸多差异。
国内企业更注重管理和软技能的培训，而国外企业更注重技术和前沿知识的培训。
同时，国外企业的员工自主学习的方式得到了越来越多的关注和重视。
因此，在未来的培训发展中，可以借鉴国外企业的经验和方法，创新培训方式，提高培训效果。
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根据工种不同采 取不同的教育
专业知识
2、对管理人员的教育培训
高级管理人员 1
a.计划能力和先见力 b.判断、决定企业重 要问题的能力 c.慧眼识才的能力 d.自我教育的能力
中层管理人员 2
a.经营管理基本理论 b.实际运用
. . .
底层管理人员 3
a.基本管理方法 b.人事管理能力
. . .
3、对从事国际经营的专业人员培训
日本
03
日本企业非常注重各类员工的培训，对不同类型的企业员工培训内容不进 相同。
1、对新职工的教育培训
2、对管理层人员的教育培训
3、对从事国际经营的专业人员的培训。
1、对新职工的教育培训
1、了解企业基本情况 2、培养基本素质 3、培养集体主义精神
企业精神 和道德
工作技能
新员工
管理知识
1、战略意识 2、现场主义意识 3、自主管理意识
随着日本企业对外贸易的发展以及国际化趋势，各企业尤其是大中型企业需要 相当数量的具有国际经营意识和技能的专门人才，因此对从事国际经营的专业人员 的教育和培训也日益重视起来。日本企业内教育和培训国际企业人才主要采用的方 法有： （1）基础训练 （2）去国外子公司 （3）高级训练 （4）留学培训
4、日本企业培训的特点
......
戴尔
企业文化 技术技能 领导艺术 潜能挖掘
......
IBM
公司历史信仰 公司政策
基本管理技能 战略计划、经营思
想......
4、企业非常重视对培训效能的评价
知识能力
技能水平
企业业绩
行为改变
员工报酬
职位晋升
个人发展
职业生涯 规划
效能评价的两个维度
5、企业设置专业的培训机构
68%
企业内专 门组织
4、日本企业培训的特点
（3）企业重视培训 日本企业一向很重视人才教育和能力培训，他们把培训“头脑资源“作为最合算
的投资，并形成了独特了独特的国家风格和企业文化。 日本企业都建立有一套适应自身条件，并相当完善的培训管理体系。其培训指
导思想是领导有培养下属的责任的领导，是否有能力培养下级，是考核各级领导人 员的一项重要内容，因此，各级领导都很重视人才的培养。 ‘
德国
04
（一）德国企业员工培训的现状
基础能力培训 基本读写能力
计算能力 英语语言能力
专门能力培训
提升管理、督导能力 岗位技能培训 新技术培训
新办公信息技术培训
3、英国政府主导的培训
企业可利用政府拨款，培训更多的员工 政府主办的培训项目对企业提高产品和服务质量的帮助更大 通过引入政府培训项目，企业人才招募工作水平得到了提高，员工的士气得 到了显著的提升，可降低员工的流动率。
美国企业把培训作为一项投入而非成本，并且是企业最重要的战略投资。 在美国，公司一般拿出其销售收入的1%~5%或工资总额的8%~10%用于培训 工作。
2、培训注重调动企业员工的积极性
注重企业员工参与培训的积极性，突出员工是培训中的主体地位是美国企 业培训的一大特色。
美国企业无论在培训内容的安排、培训过程的实施，还是在培训方式的设 计理念上都力图凸显这一理念。
在高度“共享”化社会，产品间的差异性大大降低，而人作为知识和技能的 拥有者，能够为企业带来异质的、稀缺的、难以模仿的能够为企业带来超额 利润。
企业为员工进行持续地系统的培训，使之掌握新知识、新技术，才可以 使企业获得持续竞争优势。
第一节 企业员工培训的必要性
（二）企业员工培训是建立学习型企业的客观要求
（1）综合性的教训机制 日本企业培训机制不只是单一的技能培训，其培训范围包含职工发展的各个
方面，尤其是具有全员性、层次性、实用性和超前性，使得每位职工从进入企业到 退休，整个职业生涯一直都能接受到教育培训。 （2）注重与实际相联合
日本企业在培养目标中明确规定：培养职业和实际生活所需要的能力。在大 多数短期大学中都有固定的实习场所，在工作和生产实践中培养职员的实践能力。 同时，日本企业普遍存在这样一个理念：工作即教育，所以工作本身就是教材，教 育培训离不开工作现场进行。
在培训过程中，企业充分采用小组讨论法、游戏法、角色扮演法等多种现 代培训方式力求发挥员工的积极性和主动性，提高培训的质量。
3、培训注重提高员工的素质
美国企业员工培训注重培养员工正确的价值观、企业理念、积极的工作 态度，良好的生活习惯以及较高的追求目标。
摩托罗拉
管理技能 公司认同 团队合作 交流能力
企业员工培
训的现状与
英国
德国
特点1
2
3
4
美国
日本
美国
01
美国是世界上最早对企业人员进行企业培训的国家，其培训体系主要包括 公共培训系统和雇主培训系统两大块。
公共培训
公共职业学校系统
大企业
企业自培
一般企业
企业外培训机构
1、注重企业员工经费投入
美国培训与开发委员会的一份研究表明，全美雇主们每年花费300亿美元 或工资总额的1%~2%用于正规化培训雇员，其中约有210亿美元的培训项目 在企业内开发。
在知识经济时代，企业面临创建学习型组织的任务，而创建学习型组织 最根本的事情就是要培养和提升组织的学习力。
培训不仅可以为员工带来学习新知识、新技能的机会，更重要的是企业 持续投入大量的时间、能力、资源到企业员工培训上，让员工时刻处于浓烈 的学习氛围中。
第一节 企业员工培训的必要性
（三）企业员工培 训是组织结构扁平
社会各类学校及 其他培训机构
美国企业员工培训的机构组成
英国Biblioteka 021、培训现状经费投资大（工资预算的10%） 培训产出比高（1:20） 理念——“只有拥有世界一流的职工，才能成为世界一流的企业 企业内良好的上升机制（员工可通过培训由低级工上升为高级工）
2、培训内容
常规培训
健康与安全培训 新员工就职培训 属较低层次的培训
国外企业员工培训的特点及启示
文献来源：叶春涛. 国外企业员工培训的特点及启示[J]. 中外企业 家,2019,(12):130-133.
目录
1 企业员工培训的必要性 2 国外企业员工培训的现状与特点 3 国外企业员工培训的经验借鉴
第一节 企业员工培训的必要性
（一）企业员工培训响应了时代的召唤
21世纪是知识经济的时代，知识资源将取代土地、资本、劳动力等生产 要素成为主要的要素和企业资源，掌握知识的人在经济活动中地位将大大提 高，经济的发展比任何一个时期都要依赖知识的应用和扩散。