语文人教版六年级下册六下毕业赠言
六年级毕业赠言50字
六年级毕业赠言50字
1. 六年级的日子已逝，友情却永存。
记住那些美好的时光，勇敢面对未来，带着自信和决心，追逐梦想。
祝愿你们前程似锦，笑容永恒！
2. 毕业是新的起点，但友情永恒。
六年的同窗，我们一同成长，一同经历。
愿我们永远铭记彼此！愿未来的路上，你们能书写辉煌的篇章！
3. 感谢六年级的陪伴，相聚的日子已逝，但友谊却长存。
愿我们身怀梦想，翱翔蓝天，勇敢追逐。
毕业快乐，未来更美好！
4. 六年的时光匆匆而过，我们一起经历了欢笑与泪水。
愿我们将这段美好的回忆永远珍藏，迈向更广阔的天空，实现更美丽的梦想！
5. 与六年级的告别意味着新的起航。
愿我们扬起理想的风帆，追逐青春的梦想。
无论走到哪里，永远记住彼此，带着笑容和勇气，向前奔跑！。
六年级下册语文第六单元毕业赠言
六年级下册语文第六单元毕业赠言一、赠言对象：同学。
1. 回忆型赠言。
- 我们一起在校园的操场上追逐过阳光，在教室里为一道数学题争得面红耳赤。
那些一起度过的日子，就像一首动听的歌，永远回荡在我的心间。
毕业的钟声敲响，但我们的友谊不会散场，愿你在未来的日子里，永远保持那份纯真的笑容，追逐自己的梦想。
2. 祝福型赠言。
- 亲爱的同学，毕业是新的起点。
你就像一颗即将闪耀的星星，有着无限的潜力。
愿你在未来的学习和生活中，一帆风顺。
无论遇到什么困难，都能像在校园里攻克难题一样，勇往直前。
希望你能实现自己的理想，成为那个你一直想成为的人。
3. 幽默型赠言。
- 伙伴！还记得我们上课偷偷传小纸条被老师发现的糗事吗？那可是我们“独特”的回忆呢。
现在要毕业了，你可别把我这个一起闯过“小祸”的朋友忘了。
愿你以后吃嘛嘛香，身体倍儿棒，学习成绩顶呱呱，成为一个超级厉害的人物哦！二、赠言对象：老师。
1. 感恩型赠言。
- 老师，您就像一盏明灯，照亮了我在知识海洋里前行的道路。
那无数个日夜，您不辞辛劳地为我们批改作业、讲解知识。
是您用耐心和爱心，让我们从懵懂无知的孩子成长为有知识、有理想的少年。
毕业之际，千言万语都化作一句“谢谢您”，愿您永远健康、幸福。
2. 抒情型赠言。
- 校园里的每一棵树木都见证了您的辛勤付出，老师。
您的教诲如涓涓细流，滋润着我们的心田。
在即将毕业的时刻，我心中满是对您的不舍。
您的身影将永远印刻在我的记忆中，那是最温暖、最美好的存在。
愿您的生活充满阳光，您的教诲能继续在更多的学子心中生根发芽。
3. 赞美型赠言。
- 老师，您是知识的传播者，更是灵魂的工程师。
您的课堂充满了魔力，能让枯燥的知识变得生动有趣。
您用智慧和才华，为我们打开了一扇又一扇知识的大门。
毕业即将来临，我想对您说，您是我见过最伟大的人，希望您永远年轻，永远充满活力，继续在教育的舞台上绽放光彩。
小学六年级学生毕业赠言7篇
小学六年级学生毕业赠言7篇小学六年级学生毕业赠言1六年同窗，共沐一片阳光，几千个白昼，谱写多少个友谊的篇章。
愿逝去的岁月化作美好的回忆，永留心间。
毕竟有缘，今天我们要离去，除了道一声“珍重”。
更愿你划起智慧和毅力的双桨，驶向理想的明天。
毕业了，我多想留住那些温暖，多么想投入生活；用自己的双手去建造幸福的大厦。
我们相逢在陌生时，分手在熟悉后，我永远不会抹去对你的记忆。
跨出学校的大门，人生开始新的里程，愿你用生命的火花、去照亮通往未来的大门。
情依依，别依依，千言万语化作无语，你忘不了我，我忘不了你，相逢会有期。
聚也不是开始，散也不是结束，我们的美好瞬间将永远铭刻在我的心中。
今日同窗分别，说一声“珍重”，明朝校友相逢，贺一句“成功”。
今天，你是学有所成的毕业生，明天，你是令人瞩目的成功者。
我为你祈祷：愿意你成功。
小学六年级学生毕业赠言21、终于毕业了。
本以为在离开的时候我应该会是多么悲伤与激动，可是却没有，初中生活里，即使发生过再怎么不开心的事，人的感情是不可预知的。
初中里我们经历的风风雨雨，开心，痛苦，甚至绝望……所有的所有都是我们一起在度过。
2、还异常清晰地记得去云峰山野炊的时光，我们一路走一路寻觅春天的足迹。
怎么敢忘记广组长带着我的高压锅闯天下，龙厨师炒的那一大桌子菜，那一大锅被我们抢完的没有盐的汤，还有屈屈就要被风吹走的小身板儿。
3、记得毕业前，陌说：灯光下的黄晕很美，不会孤单行走，至少还有我陪着。
可我不知是因为年少无知走进了天长地久，还是不顾遍体鳞伤执意闯进天长地久。
4、多彩的初中生活就要过去了，回首往日，一切就像是在昨天。
三年的初中生活，无尽的酸甜苦辣，在这即将告别的日子，一起涌上心头。
5、与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。
、在此毕业之际，我面对同学们的毕业纪念册，内心无比激动。
三年来，我们记住了老师的恩情，也忘不了同学的友谊。
写给学生的毕业赠言六年级
写给学生的毕业赠言六年级1. 亲爱的同学们，你们就要小学毕业了。
这就像一场精彩的电影即将落幕，可你们的人生大片才刚刚开始呢。
小学六年就像一场长长的游戏关卡，你们一路过关斩将，现在要迈向新的征程啦。
记住，每一次挑战都是成长的机会，就像超级马里奥跳过一个个障碍一样，你们也能跳过生活中的各种难关。
2. 嘿，小家伙们！毕业是一件大事儿啊。
这六年就像一条流淌的小溪，你们在溪水里嬉戏、成长。
现在你们即将汇入大海，那里会有更多的惊喜和挑战。
你难道不期待像勇敢的水手一样，在大海里乘风破浪吗？别怕，就像你们刚学写字时，歪歪扭扭也坚持下来了，面对未来的困难也要勇往直前。
3. 同学们，毕业的钟声敲响了。
这六年的时光，像是一本厚厚的故事书，每一页都写满了你们的欢笑和泪水。
现在你们要合上这本书，去开启新的故事了。
你们就像一颗颗破土而出的小种子，在小学这片土壤里吸收了养分，以后不管在哪里，都要茁壮成长啊。
你们想过自己会长成参天大树还是美丽的花朵吗？4. 宝贝们，小学毕业意味着一个阶段的结束。
这六年啊，就像坐过山车，有高坡有低谷，有兴奋有害怕。
你们都顺利地坐完了这趟过山车。
接下来的路就像一片未知的森林，里面可能有宝藏，也可能有小怪兽。
不过别怕，就像你们在课堂上积极回答问题一样，勇敢地去探索吧。
5. 孩子们，你们即将毕业。
这六年就像一串五彩的珠子，每一颗都代表着不同的回忆。
现在你们要把这串珠子小心地收藏起来，带着它走向未来。
你们就像一群小鸟，在小学这个鸟巢里学会了飞翔的本领，现在是时候飞向更广阔的天空了。
难道你们不想看看外面世界的精彩吗？6. 嘿，同学们！六年的小学时光匆匆而过，就像一阵风，吹过就没了。
但这阵风在你们心中留下了痕迹，那些和同学们的打闹、老师的教诲，都是风留下的印记。
你们要像小探险家一样，带着这些印记去探索未知的未来。
就像你们探索校园的每个角落一样，充满好奇地去发现新的世界。
7. 亲爱的六年级同学们，毕业季到了。
小学六年级毕业赠言(22篇)
小学六年级毕业赠言（22篇）小学六年级毕业赠言（通用22篇）小学六年级毕业赠言篇11.岁月的流逝，证明着我们在一天天的长大。
在成长中，我们成为了好朋友。
当世界在变，唯有不变换时，我相信，我们还会回到相遇的起点。
一朵花中有一个世界，当片片花絮织成了深厚的友谊时，谱下年少时的诗意。
在以后的日子里，愿你在未来的天空中自由的翱翔，攀登知识的最高峰。
2.快毕业了。
世界上最快而又慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又是令人后悔的就是时间。
让我俩珍惜彼此的友谊!愿你成为电脑高手，学习进步!3.五年的光阴如清泉般流过，友谊的美酒仍然如此甘甜。
年轻的你我将在和母校挥手离别。
愿你在自己的中学时代能找到一片天地，仍然像那黎明的启明星冉冉升起。
4.我和你已相处6年，在这6年光辉岁月中，结下了深厚的友谊。
我们这份友谊如磐石一般坚定。
再过两个多月，就离开母校，毕业了!同学们各奔东西，挥手离别。
毕业之后，我们将进入中学，在此，我希望你像一只鸽子在知识的天空中自由飞翔。
还有你是个脆弱的女孩，爱哭爱笑，一定要坚强。
好了，我送你最切实际的12个字：身体健康学习进步天天开心5.时间飞逝，一转眼六年过去了。
想起我们在这六年里一起嬉戏，我的眼泪就不由的落下来。
因为我们知道我们初中不一定在一起。
我希望胆小将成为你的回忆，陪伴你的是勇敢和信心，只有这样才能做好每一件事。
愿我们的友谊长存!6.我们在学校结下了深厚的友谊，虽然只有一年的时间里，你也有许多的朋友，我们的友谊比水晶还要透明，互相谦让，从不打架。
要毕业了，我希望你朋友像天上的星星一样，在这个世界展开翅膀，自由飞翔。
7.时间飞逝，一眨眼就过了6个春秋。
虽然我们在一起的时间不长，但是我们的友谊似海深。
我不知道以后我们的友谊是否还会存在，但我一定会珍惜。
我真心祝愿你能在以后勇敢的表现自己，让别人看到你的另一面。
8.一眨眼，6年的光阴过去了，马上，我们就将分离，但我相信，不论世界如何变迁，我们之间深厚的友谊是永远都不会改变的。
小学六年级毕业赠言15篇
小学六年级毕业赠言15篇小学六年级毕业赠言11、人在偶然能够相识相知，实属不易。
愿我们好好地把握友谊，让友谊的桥梁更加稳固。
2、人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，一定会有美丽的彩虹。
我希望看到一个坚强的我，更希望看到一个坚强的学哥学姐！3、经验告诉我们，世界上没有绝对公平的事，因此你应该豁达一些。
4、理想是人生之帆，毅力是生活之桨，要成就事业，二者缺一不可。
崇高的理想宛如一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步。
5、快张开双臂迎接吧，朋友，这一步步走来的，是岁月镀金的早晨，是生命灿烂的前程！6、生活真像是一杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口。
7、衷心地祝贺你，用自己的智慧、才情、胆略和毅力、开辟出一块属于你自己的天地，范文之赠言：同学录赠言。
8、六个希望的春天，我们播种了四次；四个金黄的秋天，我们收获了四遍；我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。
9、在成长的岁月中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的，愿彼此都能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。
10、凡是阳光照耀的地方，就有我真挚的祝福，凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。
11、风吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，相信总有一天我们会再度重逢！12、人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。
13、我没有多的言语！只有一句话要告诉你：和你在一起，你是一切！没有你在身边，一切是你！14、今天的欢声笑语，今夜的清风明月，美好却并非永恒，还没来得及分享最后一杯酒，却要各奔东西，珍重，朋友15、但愿美好的记忆，不要从岁月里匆匆走过，让它永驻我们的心中。
16、远方的你可要好好照顾自己，不要感冒了流鼻涕，偶尔也可以打几个喷嚏，那是代表我在想你！17、祝学哥学姐一帆风顺，二龙戏珠，三阳开泰，四季发财，五福临门，六六大顺，七星捧月，八面春风！18、希望你们在新的人生道路上。
六年级毕业同学之间的赠言
六年级毕业同学之间的赠言1. 嘿，[同学名字]，咱们这就小学毕业啦。
你就像我在校园里的小太阳，一直照着我。
还记得那次我忘带铅笔，你二话不说就把自己的铅笔给我用，那时候我就想，你可真是个小天使。
以后不管到哪儿，可别忘了我这个朋友啊。
2. [同学]，小学六年就像一场热闹的大聚会，现在要散场了。
你呀，就像我在这场聚会里找到的宝藏。
有一回我摔倒了，你着急忙慌地跑过来扶我，那关切的眼神，我到现在都忘不了。
咱们虽然要分开了，可这份情谊就像刻在石头上的字，永远抹不掉。
3. 哟，[同学的名字]，六年时间“嗖”地一下就没了。
你就像我的影子，老是跟着我一起玩闹。
还记得咱们一起做小组作业的时候吗？你出的那些点子，就像魔法一样，让我们的作业变得超级棒。
以后咱们不管走多远，这份友情可不能断呀，就像风筝的线，得一直连着。
4. [同学]，毕业啦，感觉心里空落落的。
你在我心里就像那把万能钥匙，什么烦恼的锁都能开。
那次我考试没考好，你在旁边安慰我，那些话就像温暖的春风，一下子就把我心里的乌云吹散了。
以后不管什么时候，你要是需要我，就像喊一声，我肯定立马出现。
5. 嘿，伙计[同学称呼]，咱们六年级的旅程到站喽。
你就像我旅途中最美的风景，怎么看都看不够。
还记得咱们在操场追着跑的日子吗？那笑声能把天都震破。
咱这友情就像好酒，时间越久越香醇，可不能因为毕业就淡了呀。
6. [同学名字]，小学毕业就像从一个充满欢笑的小岛要驶向不同的方向。
你呢，就像我在小岛上挖到的金子。
有次我被欺负了，你像个小英雄一样站出来保护我。
以后不管到了新的地方，咱们还是要像星星一样，在各自的天空里闪闪发光，也别忘了互相照耀啊。
7. 嗨，[同学]，六年过得真快，像一场美梦。
你就像我梦中的精灵，总是给我带来惊喜。
咱们一起参加运动会的时候，你那股拼劲就像燃烧的小火苗，带动着我也一起往前冲。
毕业之后，咱们的友情得像大树的根，深深扎在土里，稳稳当当的。
8. [同学]，这就要毕业啦。
老师对六年级学生的毕业赠言(经典6篇)
老师对六年级学生的毕业赠言（经典6篇）六年级毕业老师寄语篇一1、祝你天天拥有：蓬勃的激情，雄壮的豪情，执着的热情，甜美的爱情，洒脱的表情，爽朗的神情，愉快的心情！2、不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
3、几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。
4、你给我的最珍贵的礼物——友情，我将永远记在心里。
希望你也不要忘记我哟！5、人生在这里起航，前路漫漫，有快乐也会有忧伤，一路向前，有我的祝福，伴你成长！6、祝你一帆风顺，二龙戏珠，三阳开泰，四季发财，五福临门，六六大顺，七星捧月，八面春风。
7、默默的分手，正如当初默默地相遇。
愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷！8、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
记得常回家看看，瑞安市场桥中心小学永远是你们温馨的家！9、祝全体同学学习进步，幸福快乐！祝各位领导工作顺利，生活幸福！10、人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，一定会有美丽的彩虹，我希望看到一个坚强的我，更希望看到一个坚强的你！11、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。
愿你永葆一往无前精神。
12、我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的。
思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。
13、路还长，道还远，愿你热情永不减！情会深，义会浓，愿我们感情不生锈！毕业只是暂时的分开奋斗，希望再聚首，大家都能功成也名就！14、泰戈尔说：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。
无论你走得多远，我的心总是和你连在一起！请记住，老师那期待的目光将永远、时刻注视着你们。
15、甜美悦耳的歌声将永远为你而唱，真正的快乐永远拥抱着你。
在这属于你特别的一天，请接收我真挚的。
16、人在旅途，难免会遇到荆棘和坎坷，但风雨过后，一定会有美丽的彩虹，我希望看到一个坚强的我，更希望看到一个坚强的学哥学姐！17、朋友你走了祝你一路平安，一路顺风，向你说一声格外亲切的”一路平安”，愿你心情享受旅途的愉快，事事顺心，心儿舒展。
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人教版第六组毕业赠言(教学设计)教学目标：1、明确毕业赠言的目的及内容，辨别赠言的优劣，了解赠言的特点。
2、通过说、写毕业赠言，练习用简洁得体的语言表达心中的情感，培养学生综合表达能力。
3、在说、写赠言过程中感受同学间纯真美好的情谊，激发学生对母校、对老师、对同学的眷恋之情。
教学重点：了解赠言的内容及特点，学会说、写赠言。
教学难点：如何根据同学的特点写出风格独特、富有个性的赠言。
教学准备：1、学生收集有关“离别”的诗句、谚语、名言。
2、学生自己制作或购买一些卡片。
3、教师自制多媒体课件。
教学过程：一、诗句引路，激发情感1、师：俗话说：天下无不散之筵席。
离别是我们每个人都要面对的，古人云：自古多情伤离别，古人在送别时留下了许多脍炙人口的诗句。
2、交流搜集的资料与同学共享。
课前老师让大家搜集了关于送别的诗句、谚语、名言，谁愿意把你搜集到的资料读出来和大家分享，看看别人是怎么写临别赠言的。
3、老师也把我们比较熟悉的关于“送别”的诗句列出了几条。
①、王维在渭城送元二使安西时曾说——(生接力，说送别诗句。
)《送元二使安西》【唐】王维劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
②、白居易《赋得古原草送别》一诗中写道：《送别》【唐】白居易又送王孙去，萋萋满别情。
③、王勃在送杜少府之任蜀州时曾说道：《送杜少府之任蜀州》（王勃）海内存知己,天涯若比邻。
④、王昌龄在芙蓉楼送别辛渐时嘱托道：《芙蓉楼送辛渐》【唐】王昌龄洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.⑤、诗仙李白交友广泛，他在离别汪伦时曾吟诵道：《赠汪伦》【唐】李白桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.⑥、李白送别孟浩然后登高远望长江和友人的行舟，写道：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》【唐】李白孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流.⑦、著名的边塞诗人高适在送别朋友董大时曾乐观的写道：《别董大》（唐）高适莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
⑧王观在送鲍浩然之浙东时曾道：才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
3、谈读后的感受。
师过渡：同学们，感受了古人的离情别绪，欣赏了他们精练而深邃的临别赠言，真是感慨万分！现在来想想我们自己吧。
是的，我们也和他们一样，马上就要分别了。
分别后，也许还会在一起学习，也许从此就各奔东西了。
此时此景，我想：你们一定有好多话要和同学说，和老师说，和好朋友说……今天，就让我们畅所欲言，给老师、同学送去最好的赠言，让它成为我们友谊的长青树，让我们的师生情、同学情历久弥新！（板书课题：毕业赠言）读题。
二、辨析赠言，习得方法师：一篇好的赠言应该表达什么主题，应该具有哪些特点呢？（一）读书中赠言：下面我们打开书143页，读一读书中的毕业赠言，品味一下每句赠言，看看你最喜欢哪一句，多读几遍，一会来说说你的感受与大家分享。
1、生自读、汇报。
①春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土中。
老师，您是我们心田的春雨，我们将永远感谢你。
赏析：诗一般的语言，赞美了老师像春雨一般，滋润着每个学生的心田，表达了自己对老师的感激之情。
②老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。
赏析：作者把老师比作阳光、雨露，哺育自己成长，照亮自己人生的路，这既是作者的内心感悟，也是发自内心的赞美。
③在我小小的心灵里，除父母外便是你；在我的小小的世界里，最了不起的便是您，将来我也做老师，我常常这样梦想——赏析：直抒胸臆，表达了作者对老师的崇敬以及将来也要做一名老师的愿望。
齐读，小结：这三句都表达了对老师的感激之情，赞美了师生间的情谊。
④我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。
当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。
赏析：作者把自己和好友称作“并肩生长的两棵小树”二重唱的两个声部”表明他们彼此是形影不离的好朋友，离别情浓，难舍难分。
⑤你给我的最珍贵的礼物——真诚的友情，我将永远珍藏在心里。
赏析：简短的赠言，表达了学友间的纯真的友谊。
⑥童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香里，母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。
赏析：以对校园生活的美好的回忆作为赠言，自然引发学友对昔日美好时光的回忆，体现了同学间深厚的友谊。
齐读小结：回忆美好的校园生活，赞美了同学间的友谊，抒发了依依不舍之情。
2、赏析过这些赠言，我们知道了：（1）赠言的特点主要是（板书）：语言简洁、主题健康、因人而异和激励鼓舞。
（2）赠言的写法主要有（板书）：引用名言、善用修辞、书信格式、风格多样。
写赠言时除善用修辞，还可以恰当引用古诗词或名家名言会为你的赠言增色不少。
（二）课件出示赠言，学生看后辨优劣。
师：老师也搜集到了一些赠言，哪儿来的呢？是老师以前的学生同学录上的，请同学们看一看，读一读，欣赏一下。
附：赠言（1）我们即将离别了，你是我最好的朋友，我祝愿你未来的日子里福如东海，寿比南山，长命百岁。
（2）你的文章“凤头豹尾”令我钦佩不已，相信进入中学以后经过努力，你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。
（3）我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发!发！发！（4）人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
（5）愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。
（6）祝你好好学习，天天向上。
（7）祝你笑口常开，笑死活该！2、学生读后评价，辨优劣。
师引：有的同学读着读着就发笑，能问问你们为什么发笑吗？主要针对1、3、6、7句展开评析。
你最欣赏，最喜欢哪一句？能简单说说理由吗？主要针对2/4/5句展开评析。
回答小结：2、4、5这三则赠言抓住了同学的个性特点，有针对性的写出了对同学真诚的希望和祝愿。
像这样语言优美、针对性格特点、有激励作用的赠言能够给人以美的享受和积极向上的作用。
1、3这二则赠言有的商人味十足，有的成人味太浓，6没有任何针对性的空话、套话，7只是恶作剧，这样的赠言是不受人欢迎的。
三、学写赠言，感受真情。
（一）深情回忆，创设情境。
1、欣赏同学们以往在一起学习生活的照片。
（请主角简要讲述当时情景）2、师导入：看着这些照片，听着同学们的回忆，能让我们回想起多少关于校园，关于老师，关于同学的往事啊。
同学们每一张可爱的笑脸，每一个有趣的动作，每一次精彩的发言，都深深地留在了大家的记忆中。
这友谊是多么珍贵啊！再过几个星期，我们就要告别温馨可爱的校园，告别朝夕相处的老师和同学，开始新的学习生活。
此时此刻，你的心里有什么感受，能用一两句话说说吗？（学生轮流说说自己心中的感受。
）（二）思如泉涌，小试牛刀。
师：下面就是你们小试牛刀的时候了，写之前给大家一个温馨提示：1、课件出示温馨提示：▲写之前想清楚赠送的对象，送给班级中的一名同学，有余力的同学可以选择2——3位写。
▲想想刚才同学对几条赠言的评析，记得扬长避短。
▲可以引用诗句、名言警句，但要写出你的个性来！2、学生自由创作给同学、老师和母校赠言(分组安排任务），教师巡视指导，发现有特色的打上记号。
五、交流赠言，表达情感1、互动游戏，交流赠言（1）老师也带来了为我们班几位同学写的赠言，（师读赠言）猜猜是写给谁的，然后说说理由。
生1：你不喜欢花衣服，不喜欢穿裙子，不喜欢静静地坐着，不喜欢留长发，但在运动场上常看到你飒爽的英姿，你有男孩子的野性，我觉得这没什么不好，而这正是个性的体现。
愿保持永远的青春活力。
生2：你文静乖巧，一手好字倾倒全班及至全校，成绩非常优秀，你有别人所不具备的内敛。
但我想送给你的是“沉默是金，但雄辩也是银，愿今后你的口才像你的文笔一样出色！”（2）我们请刚才老师在纸上打上记号的同学上台展示自己的赠言，做个小游戏：上来的同学只读赠言内容，不能说是赠给谁的。
下面的同学听完后猜猜他是写给谁的，其余同学要认真倾听，积极思考，听完之后进行评价，接受赠言的同学到台上说说自己此刻的感受。
也可以用你们平时最为默契的动作来见证你们的友情。
2、在音乐声中互送赠言：（播放女声版《友谊地久天长》，同学们在音乐中互送赠言）现在，请把你写的赠言赠送给你的好朋友，并亲自念给对方听。
要念得声情并茂，念完后把书签送给好朋友。
六、拓展激情，升华情感。
1、师：听着同学们写的赠言，我仿佛看到了你们那一颗颗诚挚的心，也感受到了你们那一份份纯真的情，真是一份赠言一份情，份份赠言表真情，他年回忆此时刻，定有泪水湿眼睛。
同学们，赠言倾吐了我们的真情，拉近了我们的距离，在未来的日子里，老师衷心希望你们每一个人学习更优秀，生活更开心。
一面请接受老师送给大家的赠言：无论走到哪里，请记住：你们曾经是六年的兄弟姐妹，无论身在何方，请记住：帮助他人就是帮助你自己。
成功时，不要忘记告诉大家，让我们与你同乐；失败时，不要忘记我们永远支持你。
勤奋、进取、正直、善良，诚信、尽责、儒雅、博爱，勇敢、坚强、乐观、向上！这是老师对你们的期望。
祝福你们中的每一位，永远健康、快乐、幸福！2、老师一边朗读一边赠送赠言卡。
3、同学们，时间是如此短暂，下课的铃声将要敲响，请大字起立，让我们一起唱的《同一首歌》，把赠言送给我们母校的每一位老师，每一位同学吧！板书设计：毕业赠言特点：语言简洁、主题健康、因人而异、激励鼓舞写法：引用名言、善用修辞、书信格式、风格多样。