高二语文酬赠诗四首
高中语文课件： 《酬赠诗四首》课件1
登山所见
与浩初上人同看山寄京华亲故
柳宗元
触景伤怀
海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。
若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
第二提句问紧承：上第句二，触句景写伤什怀：么“内秋容来处？处请割作愁肠分”析。秋天
请翻译出下面诗句，并解释词语。
【韵译】： 洞房里昨夜花烛彻夜通明，等待拂晓拜公婆讨个好评。 打扮好了轻轻问郎君一声：我的眉画得浓淡可合时兴？
【内容】： 此诗写了晨起时一对新婚夫妇的对话，是一幅洞房春晓的
闺意图，写得优美动人。
然而，这又非作者本意。请解释标题“近试 上张籍水部”中“近试”的涵义。
临近考试 近试上张籍水部 朱庆馀
为了排谴愁思，在一个秋高气爽的日子，他与朋友浩初和尚一同登山 望景，见四野群峰皆如剑锋，更触动愁怀。于是写下了这首七言绝句，寄 给京城长安亲友，以表达对他们强烈的怀念之情。
登山所见
与浩初上人同看山寄京华亲故 柳宗元
海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。 若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
首提句写问登：山第所见一的句景写象 什。 么内容？请作分析
妾家高楼连苑起，良人持戟明光里。 继而又一转，说自己
家的富贵气象，良人是
知君用心如日月，事夫誓拟同生死。
执戟明光殿的卫士，身 属中央。
还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。 这两句紧接两句作波
澜开合，感情上很矛盾，
思想斗争激烈：前一句
感谢对方，安慰对方；
最后以深情语作结，一边
后一句斩钉截铁地申明
流泪，一边还珠，言词委婉， 而意志坚决。
选1-10《酬赠诗》四首
闻乐天授江州司马
残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
离思五首（其四）
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
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写作背景
这是一首唱和诗，写于元和十二年(817)。 当时，二人被贬官的通州、江州相隔千里，通 信不易，每接一次诗书，总经几许周折。元稹 在通州大病之后，身体虚弱，对得到友人信息 企盼之情尤甚。白居易有诗《梦微之》诗相送， 此诗便是诗人收到白诗后非常感动而写下的答 诗。
6
写作背景
此诗另一版本，标题下有“寄东平李司 空师道”。李师道是当时藩镇之一的平卢淄 青节度使，又冠以检校司空、同中书门下平 章事的头衔，其势炙手可热。中唐以来，藩 镇割据，用各种手段，勾结、拉拢文人和中 央官吏。而一些不得意的文人和官吏也往往 去依附他们，韩愈曾作《送董邵南序》一文 婉转地加以劝阻。张籍是韩门大弟子，他的 主张统一、反对藩镇分裂的立场一如其师。
9
元稹简介
•
元稹 ，字微之 ，与自居易友好，同倡新 乐府，世称“元白”。他主张继承杜甫现实主 义文学传统，有《新题乐府》和《乐府古题》 等诗，借以“讽当时之事，以贻后代之人”。 但讽刺力度远不及白居易诗，有《元氏长庆集》 六十卷。 • 元稹为人刚直不阿，情感真挚，和白居易 是一对挚友。白居易这样评价元稹“所得惟元 君，乃知定交难”。白居易上书追捕刺杀武元 衡凶手，被贬做江州司马，元稹听说后，写有 《闻乐天授江州司马》。
朗读诗歌，思考：
1.诗歌塑造了一个怎样的形象？ 2.表达了诗人怎样的思想情感？ 3.诗人的思想情感是如何表达的？
3
张籍简介
张籍，字文昌，贞元十五年进士，后任 水部员外郎、国子司业 等，世称“张水部”、 “张司业”。有《张司业集》。张籍乐府诗 艺术成就很高，与王建齐名，并称“张王乐 府”。诗中广泛深刻地反映了各种社会矛盾， 同情人民疾苦，著名诗篇有《塞下曲》《征 妇怨》《采莲曲》《江南曲》。其诗平易流 畅，多有口语入诗。张籍的五律，不事藻饰， 不假雕琢，于平易流畅之中见委婉深挚之致， 对晚唐五律影响较大。
高二粤教语文选修唐诗宋词元散曲课件：10.酬赠诗四首
背景 第9章 扩声系统调音
链接
与浩初上人同看山寄京华亲故
柳宗元
浩初，潭州(今湖南省长沙市)人。上人，对和尚的 敬称。作者被贬到柳州(今广西柳州市)作刺史，浩初从 临贺去看他。看山，观览山景。京华，京城，指长安。 此诗作于柳宗元任柳州刺史时。诗人时当壮年，正是大 展宏图之际，但政治上的沉重打击，使他忧危愁苦，心 情难平。
第9章 扩声系统调音
寻常不省曾如此，应是江州司马书。 ”白居易有《梦微之》：“晨起临风一惆怅，通川湓水 梦相闻。不知忆我因何事，昨夜三回梦见君。”诗相送， 此诗便是诗人收到白诗后非常感动而写下的答诗。
文脉 第9章 扩声系统调音 梳理
课文 第9章 扩声系统调音 翻译
背景 第9章 扩声系统调音 近试上张籍水部
第9章 扩声系统调音
文脉 第9章 扩声系统调音 梳理
课文 第9章 扩声系统调音 翻译
第9章 扩声系统调音
【海畔：海边。古人以五岭之南近海，称为岭海。所 以诗中把柳州称为海畔。剑铓(máng)：剑锋。割愁肠： 刺痛愁苦的心肠。若为：怎能。化得身千亿：佛教说菩 萨的法身(真身)常人不易见到，常人见到的只是变化的 各种形象，即“化身”。】
第9章 扩声系统调音
第二单元
10.酬赠诗四首
背景 第9章 扩声系统调音 节妇吟
链接 张籍
此诗另本题下注云“寄东平李司空师道”。李师道是 当时藩镇割据中的平卢淄青节度使，且有一大堆高官头 衔。当时藩镇割据者用各种手段拉拢、勾结有名文人和 中央官吏，以此扩张自己的势力，而一些不得意的文人 和官吏也往往去依附他们，韩愈曾作《送董邵南序》一 文婉转地加以劝阻。张籍是韩门大弟子，他的主张统一、 反对藩镇分裂的立场一如其师。
链接 朱庆馀
高中语文 《酬赠诗四首 》教学课件 粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》
（1）两首诗都继承了我国诗歌创作的优良传统， 它们共同采用了诗歌传统表现手法中的哪一种？ 请从两诗中各举一例加以说明。
运用了“比”的手法。朱诗以新妇自比，以
新郎比张，以公婆比主考官；张诗以越女和采莲 姑娘比朱，以“齐纨”比他人的平庸作品，以 “菱歌”比朱的作品。 （2）从内容看，《近试上张籍水部》表达了诗人 怎样的心情？《酬朱庆馀》表明了诗人怎样的看 法？
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三、《节妇吟》韵译
您知道我已有丈夫，却送我一对明珠； 但是感激于你缠绵的情意，我把它们系在红罗小袄里。 不过我家的高楼连着园林一幢又一幢， 而且我的丈夫他持枪执戟守卫在明光殿上。 虽然我知道你的心意像日月一样光明磊落， 但是我已立下愿誓，打算和丈夫同生共死。 所以还你明珠之际我不禁泪水滑落， 为何我们没能相逢在我未曾出嫁之时？
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二、解题
节妇吟，乐府诗题，题下原注：“寄东平李司空 师道”。李师道是当时藩镇之一的平卢淄青节度使， 又冠以检校司空等头衔，是炙手可热的人物。为巩固 和扩大自己的势力范围，他采取恩威并用等各种卑鄙 手段勾结、拉拢一些文人和中央官吏，为他的藩镇割 据效力。而张籍当时是唐中央政府的水部员外郎，颇 有诗名，也成为李师道准备拉拢的对象之一。但是， 张籍一贯主张统一、反对藩镇分裂，对李师道的所作 所为极为愤慨，不想与之为伍；面对军阀的拉拢，张 籍不能不讲究回绝的方式，只能以委婉含蓄的方式予 以拒绝。所以，不能单纯地把它看成是一首抒发男女 情事之诗，而是一首为拒绝李师道的勾引而写的名作。
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二、背景介绍
此诗作者在此之前已将自己的许多诗稿“投献” 给备受白居易推崇的水部员外郎张籍，张籍看了他的 诗稿，挑选了最好的二十六篇广为推荐，这为朱庆馀 日后登科及第打下了基础。
高中语文 第10课《酬赠诗四首》课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
一、作家作品
张籍（766？—830？）字文昌，苏 州吴人，或曰和州乌江人。贞元十五年 登进士第，任国子博士，后为水部员外 郎、国子司业等，世称“张水部”、 “张司业”。有《张司业集》。其作品 多为古风和乐府，与王建齐名,并称“张 王乐府”。 后来元稹、白居易所发起的 “新乐府运动”其实就是从他们这里开 始的。
若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
诗人由望故乡而心生的幻想：如果能将身躯 化做千百亿个，那么我这些身躯也会飘落到众多 峰顶遥望故乡。
三、鉴赏要点
1、这首诗写贬官异地的思乡之情。用语 险峻，富有浪漫的想像力。 2、比喻、拈连、化用典故等手法在诗中 的运用，较好地表达了诗的主题。 3、全诗通过形象思维来揭示内心世界。
六、小结
全诗运用比兴手法，这里的“君”，喻指藩镇李 师道，诗中的“妾”以及文题上所说的“节妇”无疑 是指作者自己。张籍以一个有夫之妇的身份，表明自 己感谢李师道的知遇之恩，不是我不支持你，只是我 誓死效忠唐王朝的志向不能更改。“还君明珠双泪垂， 恨不相逢未嫁时”，只有洒泪还珠，遗憾的是在我的 志向尚未确立之前，你怎么没有注意到我呢？此句委 婉之至，成为传诵不绝的名句，表达了某种困难的处 境和矛盾心情。
二、解题
节妇吟，乐府诗题，题下原注：“寄东平李司空 师道”。李师道是当时藩镇之一的平卢淄青节度使， 又冠以检校司空等头衔，是炙手可热的人物。为巩固 和扩大自己的势力范围，他采取恩威并用等各种卑鄙 手段勾结、拉拢一些文人和中央官吏，为他的藩镇割 据效力。而张籍当时是唐中央政府的水部员外郎，颇 有诗名，也成为李师道准备拉拢的对象之一。但是， 张籍一贯主张统一、反对藩镇分裂，对李师道的所作 所为极为愤慨，不想与之为伍；面对军阀的拉拢，张 籍不能不讲究回绝的方式，只能以委婉含蓄的方式予 以拒绝。所以，不能单纯地把它看成是一首抒发男女 情事之诗，而是一首为拒绝李师道的勾引而写的名作。
2012高二语文课件 2.10酬赠诗四首 共18页
接下去诗人以一个对句铺写景物，似乎要将一颗愁心化入那空旷寂寥的天地之 中。所以沈德潜说：“下半写景，而客愁自见。”第三句写日暮时刻，苍苍茫茫，旷野无 垠，放眼望去，远处的天空显得比近处的树木还要低，“低”和“旷”是相互依存、相互 映衬的。第四句写夜已降临，高挂在天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那么 近，“近”和“清”也是相互依存、相互映衬的。“野旷天低树，江清月近人”。这种极 富特色的景物，只有人在舟中才能领略得到的。诗的第二句就点出“客愁新”，这三四句 好似诗人怀着愁心，在这广袤而宁静的宇宙之中，经过一番上下求索，终于发现了还有一 轮孤月此刻和他是那么亲近。寂寞的愁心似乎寻得了慰藉，诗也就戛然而止了。 然而，言虽止，意未尽。试想，此刻那亲近的明月会在诗人的心中引起什么呢？似有一丝 喜悦，一点慰藉，但终究驱散不了团团新愁。新愁知多少？“皇皇三十载，书剑两无成。 山水寻吴越，风尘厌洛京”（《自洛之越》）。诗人曾带着多年的准备、多年的希望奔入 长安，而今却只能怀着一腔被弃置的忧愤南寻吴越。此刻，他孑然一身，面对着这四野茫 茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，那羁旅的惆怅，故乡的思念，仕途的失意，理想的幻灭， 人生的坎坷……千愁万绪，不禁纷来沓至，涌上心头。“江清月近人”，这画面上让人们 见到的是清澈平静的江水，以及水中的明月伴着船上的诗人；可那画面上见不到而应该体 味到的，则是诗人的愁心已经随着江水流入思潮翻腾的海洋。这一隐一现，一虚一实，相 互映衬，相互补充，正构成一个人宿建德江，心随明月去的意境。是的，这“宿”而“未 宿”，不正意味深长地表现出“日暮客愁新”吗？“人禀七情，应物斯感；感物吟志，莫 非自然”（刘勰《文心雕龙·明诗》）。孟浩然的这首小诗正是在这种情景相生、思与境 谐的“自然流出”之中，显示出一种风韵天成、淡中有味、含而不露的艺术美。
语文选修第10课《酬赠诗四首》优质课件
一、阅读《节妇吟》一诗，思考并回答问题。 [赏形象] 1．这首诗塑造了一个怎样的“节妇”形象？ 提示：这首诗通过细致入微地刻画女主人公受人赠珠而又还 珠时的心理，塑造了一位顾全名节、对丈夫忠贞不渝的女子形象。
[品语言] 2．诗文中哪些语句是女主人公拒绝第三者“君”的理由？ 她为什么这样说？ 提示：①“君知妾有夫”“良人执戟明光里”“事夫誓拟同 生死”“何不相逢未嫁时”。②她之所以这样说，一方面，是让 “君”知道自己的境况和意愿，从而让他体谅自己；另一方面让 “君”看到自己对他的尊重，而不至于让他自尊心受损，以致恼 羞成怒。
[悟情感] 6．这首诗表达了怎样的情感？ 提示：这首诗通过写不同寻常的梦境表达对友人的深切 思念，同时写出了自己的凄苦处境。 三、阅读《近试上张籍水部》一诗，思考并回答问题。 [赏形象] 7．这首诗刻画了一个什么形象？ 提示：这首诗刻画了一位娇羞、可爱，担心、惶恐填充 于心的新嫁娘的形象。
[析技巧] 8．这首诗采用了传统表现手法中的哪一种手法？请举例予 以说明。 提示：采用了“比”的手法。如诗人以新妇自比，以新郎 比张，以公婆比主考官。 [悟情感] 9．这首诗表达了怎样的情感？ 提示：这首诗写了晨起时一对新婚夫妇的对话，是一幅洞 房春晓的闺意图。作者借此表达应试举子在考试前所特有的不 安和对张籍提拔或奖掖自己的期待。
长时间在病榻中苦闷，百无聊赖，幸 近有起色，我想起找出台湾大学前中文系 主任叶庆炳先生所编的《中国文学史》来 浏览消遣，在读到中唐诗时，其中提到张 籍之写实诗中有脍炙人口之《节妇吟》一 章，读之殊感兴味，特抄录于后，以供同 好吟赏，并述明我对这首诗读后的感受与想法，请不吝指教。
《近试上张籍水部》 此诗约作于宝历二年，诗题一作“闺 意献张水部”。唐代应试举子有向名人行卷的风气，目的是希 望声名传入主考官耳中。张籍时任水部员外郎，以擅长文学而 又乐于奖掖后进闻名于士子之中。朱庆馀临考怕自己的作品不 一定符合主考的要求，因此以新妇自比，以新郎比张，以公婆 比主考，写下此诗，征求张籍的意见。
粤教版-语文-高二选修《唐诗宋词元散曲选读》第2单元《10.酬赠诗四首》教案
酬赠诗鉴赏重点：鉴赏酬赠诗比兴艺术手法，感受委婉含蓄语言的魅力；难点：引导学生在生活中委婉含蓄地传情达意。
本节课的训练重点就是让学生学会鉴赏酬赠诗。
1、酬赠诗介绍：是古代文人用来交往应酬的诗歌或者赠给亲友同人的作品。
与今人靠酒肉交友不同，古人以诗交友，以诗言志，因此常常把诗歌作为结识朋友的手段，朋友之间常常互相唱和，此谓“酬唱”，而有所感受，有所表达，有所思念时，也常常赠诗给亲友，以明其情志，此所谓赠诗，二者并称“酬赠诗”。
2、酬赠诗的鉴赏（1）、要知人论世，熟悉写作背景，考试时特别注意原诗后面的注释。
（2）、要运用联想和想象，能研读出比兴之外的深意。
粗读——你觉得像什么诗？在对的时间，遇见对的人，是一种幸福；在对的时间，遇见错的人，是一种悲伤；在错的时间，遇见对的人，是一种叹息；在错的时间，遇见错的人，是一种无奈！思考：（1）、诗歌塑造了一个怎样的形象？▪诗歌通过细致入微地刻画女主人公受珠还珠时的心理，塑造了一位可亲可敬、美丽温柔、多情重义、顾全名节、对丈夫忠贞不渝年轻节妇形象。
（2）、表达了诗人怎样的思想情感？▪熟读课文注释1▪李师道是当时藩镇之一的平卢淄青节度使，又冠以检校司空等头衔，是炙手可热的人物。
▪而张籍当时是唐中央政府的水部员外郎，颇有诗名。
▪所以，不能单纯地把它看成是一首抒发男女情事之诗，而是一首为婉言拒绝李师道的勾引而写的名作。
诗人通过一位节妇形象，表达了诗人的政治态度，即主张中央集权，反对藩镇割据。
（3）、诗人的思想情感是如何表达的？▪您既明知我是有夫之妇，还要对我用情，送我一对明珠。
语气中含有谴责之意。
这里的“君”，喻指藩镇李师道，“妾”是自比，指出，李师道的别有用心。
▪我虽知君不守礼法，然而又为你情意所感，忍不住亲自把君所赠之明珠系在红罗襦上。
表面看，是感师道的知己；如果深一层看，话中有文章。
▪自己家的富贵气象，良人是执戟明光殿的卫士，身属中央。
古典诗词，传统的以夫妇比喻君臣，这两句意谓自己是唐王朝的士大夫。
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10.酬赠诗四首课文剖析节妇吟君知妾有夫，赠妾双明珠。
感君缠绵意，系在红罗襦。
[你明知我有丈夫，而送我两粒珍珠。
我感谢你的好意，而系在我的红裙上。
君：喻指藩镇李师道。
妾：是诗人自比。
罗襦：丝织成的短袄。
] 首四句为第一层次，写接珠。
前两句从对方角度写授珠，后二句从自己角度写受珠。
汉乐府“何以结相思，双珠玳瑁簪”，可知赠珠是表示爱情。
接珠似为对方用情之深所感，但细读下文，方知其中颇具讽意。
妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。
知君用心如日月，事夫誓拟同生死。
还君明珠双泪垂，何不相逢未嫁时。
[可是我家的高楼连着内苑，我的丈夫在明光宫作侍卫，我知道你的心思是光明正大，不过我和丈夫是誓同生死。
我决定还你两粒珍珠，可是我眼泪流了下来，为什么在未嫁之前，没有遇着你呢？良人：古妇女尊称自己丈夫为良人。
明光：宫殿名，即指唐朝的明光殿。
苑：园林。
拟：打算。
] 后六句为第二层次，写还珠。
前四句写还珠原因，后二句写还珠情态。
“妾家”句写其富有；“良人”句写其贵重。
《史记·淮阴侯列传》：“官不过郎中，位不过执戟。
”这里指“良人”供职朝廷，位置显赫，宠信有加。
这里表明自己不会因赠珠者富贵而动心。
“知君”句上接“缠绵意”，“事夫”句上接“妾家”句，表明自己早已立誓与夫同生共死，从一而终。
既然难以两全，只有还珠，故末二句才有相逢恨晚的说法。
“双泪垂”写还珠情态，指对“君”的感激；“何不相逢未嫁时”是对“君”的表白，似乎“君”更比“良人”重要，但事已如此，绝不可能改弦易辙。
名家赏评张籍在他镇幕府，郓帅李师古又以书币辟之，籍却而不纳，作《节妇吟》一章寄之。
(宋洪迈《容斋随笔》，上海古籍出版社1996年版)节义肝肠，以情款语出之，妙!妙!(明钟惺、谭元春《唐诗归》，明末刻三色套印本)酬乐天频梦微之山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。
[两地相隔千山万水，得信很难。
现在，好不容易得到友人的一首诗，诗说梦中见到了自己，心里非常欣慰。
山水万重：形容相隔遥远。
一在今四川，一在今江西。
] 前两句，写两地迢迢千里，通信相当不易；收到老朋友的诗。
当看到友人也在经常思念他，并且又梦见他的时候，感慨之极，因说：“念君怜我梦相闻。
”这里，一个“念”字把病中思念之苦写尽。
这时的元稹何止病后虚弱之苦，最苦莫过于与知己难得见面，难得及时互通思念之情。
我今因病魂颠倒，唯梦闲人不梦君![我现在因为疾病缠身，神情恍惚，虽颇多梦，梦中见到的都是一些不相干的人，想在梦中见到你，却偏偏就没有梦见。
魂颠倒：神情恍惚。
闲人：不相干的人。
]三、四两句承上，具体写出了因大病神经衰弱，身心交瘁，导致思维记忆错位，虽然也做梦，但梦到的不是白居易，却是一些无关紧要的人。
而“病”除了身体疾患之外，更有沉重的精神上的苦闷，凄苦无比。
名家赏评经常想念的好友不曾出现于梦中，而一向没有想到过的“闲人”却屡次在梦中出现，这就更使自己感到离群索居的悲痛了。
以梦中相见代替实际相见，已令人感到惆怅，何况梦中也不曾相见呢?这是深入一层的写法。
前两句属白，后两句属己，以白之频频梦己，与己之因病未尝梦白对照，事异情同。
写入梦以见相思之切，人之所同；写不入梦而仍见相思之切，则是己之所独。
这是此诗别开生面之处。
(沈祖棻《唐人七绝诗浅释》，上海古籍出版社1981年版)近试上张籍水部洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
[昨天夜里新房里的花烛彻夜通明，等到天明就要上堂前拜见公婆。
洞房：深邃的内室，这里指新房。
停：点放，让红烛点燃，通夜不灭。
待晓：等到天亮。
舅姑：古代妻子称丈夫的父亲为舅，母亲为姑。
]本诗前两句叙述事由，首句叙事，以新婚之夜洞房红烛高烧、通宵不灭，暗示新婚夫妇彻夜无心安眠；次句陈明缘由：等待天明拜见公婆。
“待晓堂前拜舅姑”是全篇枢纽，关连前后。
妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无?[梳妆低声问新郎，眉画得浓淡是不是时髦？妆罢：梳妆完毕。
罢，完毕。
夫婿：古代妻子称丈夫为婿。
深浅：指画眉的深淡。
入时无：切合时尚吗。
入，切合。
时，风尚。
无，疑问副词。
]后两句描摹人物情状，三、四两句就次句生发，以新娘精心梳妆打扮后低声询问新郎“画眉深浅入时无”的细节，刻画她拜见公婆前忐忑不安的心理状态。
这两句写新娘对新郎问语：不知打扮是否合乎时尚，能否讨得公婆欢心?由于是新妇，羞涩难言，但又不得不说，只好“低声”问，对人物心理描绘相当精细而逼真。
与浩初上人同看山寄京华亲故海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。
[海边突兀的群峰，犹如把把利剑毕露锋芒。
在秋天来临之际，仿佛处处都在切割着我的愁肠。
海畔：海边。
岭南地区靠近大海，作者把柳州也看作海边。
尖山：柳州为喀斯特地区，多有峻峭的石山拔地耸立。
剑铓（máng）：剑锋。
这里用来形容山峰的尖削。
]前两句，从肠断这一思绪出发，将四周的高山峻岭比喻成了无数利剑的锋芒，而自己的愁肠正是被其割断。
一个“割”字，将客体对主体的外在压抑淋漓尽致地表现出来，可见作者的愁苦之深。
“海畔尖山”，柳州地处岭南海滨，远离故乡。
时值秋季，悲秋之愁、思乡之情，令诗人愁肠百结，肝肠寸断。
若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
[我怎么能够像佛一样变化成千千万万个身躯，分别登上一座座山峰之上，去遥望我那日夜思念的故乡。
若为：怎么能够。
故乡：这里是指京都长安。
] 后两句，写诗人由“望故乡”而心生的幻想：如果能将身躯化作千百亿个，那么我这些身躯也会飘落到众多峰顶遥望故乡。
古乐府《悲歌行》云：“悲歌可以当泣，远望可以当归。
”诗人借佛教释迦牟尼“化身”无数的说法，幻想自己能“化身千亿”了。
最后两句，再将诗人分散千万个身后在故乡上又凝聚起来，更加使诗歌曲折感人，给人留下难以磨灭的思乡之情。
结构巧解《节妇吟》全诗分两个层次。
首四句为第一层次，写接珠。
后六句为第二层次，写还珠。
节妇⎪⎪⎭⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧还珠情态还珠原因还珠受珠授珠接珠忠贞不渝→婉拒李师道《酬乐天频梦微之》前两句，写两地迢迢千里，通信相当不易；收到老朋友的诗。
三、四两句具体写出了因大病导致思维记忆错位，但梦到的不是白居易，却是一些无关紧要的人。
《近试上张籍水部》 首句暗示新婚夫妇彻夜无心安眠；次句陈明缘由：等待天明拜见公婆。
三、四句刻画她拜见公婆前忐忑不安的心理状态。
《与浩初上人同看山寄京华亲故》前两句，将四周的高山峻岭比喻成了无数利剑的锋芒，而自己的愁肠正是被其割断。
后两句，写诗人由“望故乡”而心生的幻想。
写作特色《节妇吟》暗示手法的运用此诗运用暗示手法，以诗代简，曲折表达诗人不便明说的婉拒之意。
此诗通过一位节妇形象，表达了诗人的政治态度，即主张中央集权，反对藩镇割据，具有鲜明的时代进步意义。
这首诗与汉乐府《陌上桑》《羽林郎》有异曲同工之处，但较之汉乐府二诗则更为委婉含蓄。
《酬乐天频梦微之》独到的梦境手法此诗写梦境手法独到。
本来白居易《梦微之》诗写梦就颇有特色，诗中不说自己对老友的思念，却从对方着墨，反过来问他何事忆及自己，致使自己梦中见到了日思夜想的老友。
这使得自己对老友的关心和牵挂更显真情。
元稹这首诗一反常情，以未能梦见老友的凄苦心境表现对老友的极端深切的怀念之情。
《近试上张籍水部》摹写生动传神如果单从“闺意”来看，这首诗纯粹运用“赋”笔，亦即直言陈说。
虽然篇幅短小，笔墨简省，但却摹写生动，富有情趣，而“低声问”三字刻画新嫁娘的微妙心理尤为传神。
其一，是写出了新嫁娘特有的羞涩忸怩。
唐时男女通婚，大都依据“父母之命，媒妁之言”，配偶双方在婚礼之前几乎不见面，彼此之间比较陌生。
因此，新婚之夕就问新郎自己的梳妆打扮是否合宜，对新娘来说显然难为情，羞于启齿。
然而，为了取得公婆的欢心而又不得不问。
故而出以“低声”，从中不难想见新娘的忸怩娇羞之态。
其二，是写出了新娘的谨小慎微。
新娘之询问新郎，心中不无顾忌，她惟恐隔墙有耳，被公婆听见，从而使公婆误会她精心打扮乃是为了刻意讨好。
所以出以“低声”，可见其心思细密。
其三，是写出了新娘的自矜妩媚。
拜见公婆之事关重大，在新娘早有充分认识。
为此她在新婚之夜秉烛达旦而着意打扮。
其实，对“画眉深浅”之是否适度，她早已深思熟虑，故而心中不乏自信，所以征询夫婿意见，不过是想得到明确认同。
因而，“低声问”三字还含蓄地表现了她的自矜妩媚，亦即张籍答诗所谓“自知明艳更沉吟”。
总之，作者通过描摹人物的外在言行，传出其丰富复杂的心理活动，入乎细微，合乎情理。
即使不涉考试事，此诗写旧俗亲情如此细腻生动，亦足称佳品。
《与浩初上人同看山寄京华亲故》用语险峻，富有浪漫的想象力这首诗表达了诗人思乡的沉痛心情。
用语险峻，富有浪漫的想象力。
比喻、拈连、化用典故等手法在诗中的运用，较好地表达了诗的主题。
这首诗就是一首想象奇特、比喻新颖、由景入情、婉转缠绵的思乡之作。
作者被贬荒远之地的悲苦愁绪也深沉地表现了出来，诗的最后两句充满了诱人的神奇色彩，在形容强烈的思乡之情时可以引用它。
诗的头两句形象性强，比喻贴切，也是传诵的名句。
在表现无限的忧愁时可引用它。
主旨探究对于这几首诗的主旨有如下表述：《节妇吟》1.这首诗细致入微地刻画了女主人公受人赠珠而又还珠时的心理，塑造了一位顾全名节、对丈夫忠贞不渝的女子形象，曲折表达诗人不便明说的婉拒之意。
2.这首诗是一首为拒绝李师道的勾引而写的名作。
通篇运用比兴手法，委婉地表明自己的态度。
《酬乐天频梦微之》这首诗通过写不同寻常的梦境表达对友人的深切思念，同时写出了自己的凄苦处境。
《近试上张籍水部》1.这首诗写了晨起时一对新婚夫妇的对话，是一幅洞房春晓的闺意图。
作者借此表达对张籍提拔或奖掖自己的希望。
2.这首诗以新嫁娘初见公婆前的忐忑心理，隐喻举子应试前夕的惶恐心情。
《与浩初上人同看山寄京华亲故》1.这首诗写贬官异地的思乡之情。
2.表达了两层含义：一是遭贬的愁，二是对故乡的思。
对这几首诗的主旨你是怎么看的呢？。