苍松怪石图题诗
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8.3 苍松怪石图题诗》
朦胧、神秘
也许由于这里的山太高， 峡谷太深，天空过于狭小，连 月亮也来得很迟很迟。起初， 只能感觉到它朦胧胧的青光，和 黄昏连在一起；也不知在什么 时候，它忽然出现在山上，就 像从山上生长出来，是山的一 部分，宛若一块巨大的、磨平 发亮的云母石。这时，月亮和 山的阴影，对比得异常明显— —山是墨一般的黑，陡立着， 倾向江心，仿佛就要扑跌下来， 而月亮，从山顶上，顺着直立 的深深谷壑，把它那清冽的光 辉，一直泻到江面。就像一道 道瀑布凌空飞降，又像一匹匹 素锦从山上挂起。
朦胧、神秘
也许由于这里的山太高， 峡谷太深，天空过于狭小，连 月亮也来得很迟很迟。起初， 只能感觉到它朦胧胧的青光，和 黄昏连在一起；也不知在什么 时候，它忽然出现在山上，就 像从山上生长出来，是山的一 部分，宛若一块巨大的、磨平 发亮的云母石。这时，月亮和 山的阴影，对比得异常明显— —山是墨一般的黑，陡立着， 倾向江心，仿佛就要扑跌下来， 而月亮，从山顶上，顺着直立 的深深谷壑，把它那清冽的光 辉，一直泻到江面。就像一道 道瀑布凌空飞降，又像一匹匹 素锦从山上挂起。
朦胧、神秘
也许由于这里的山太高， 峡谷太深，天空过于狭小，连 月亮也来得很迟很迟。起初， 只能感觉到它朦胧胧的青光，和 黄昏连在一起；也不知在什么 时候，它忽然出现在山上，就 像从山上生长出来，是山的一 部分，宛若一块巨大的、磨平 发亮的云母石。这时，月亮和 山的阴影，对比得异常明显— —山是墨一般的黑，陡立着， 倾向江心，仿佛就要扑跌下来， 而月亮，从山顶上，顺着直立 的深深谷壑，把它那清冽的光 辉，一直泻到江面。就像一道 道瀑布凌空飞降，又像一匹匹 素锦从山上挂起。
朦胧、神秘
也许由于这里的山太高， 峡谷太深，天空过于狭小，连 月亮也来得很迟很迟。起初， 只能感觉到它朦胧胧的青光，和 黄昏连在一起；也不知在什么 时候，它忽然出现在山上，就 像从山上生长出来，是山的一 部分，宛若一块巨大的、磨平 发亮的云母石。这时，月亮和 山的阴影，对比得异常明显— —山是墨一般的黑，陡立着， 倾向江心，仿佛就要扑跌下来， 而月亮，从山顶上，顺着直立 的深深谷壑，把它那清冽的光 辉，一直泻到江面。就像一道 道瀑布凌空飞降，又像一匹匹 素锦从山上挂起。
苍松怪石图题诗市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
❖ 1.自己先朗诵诗歌，然后同桌检验。 ❖ 2.找一找自己最喜爱旳诗句，阐明理由。 ❖ 3.文中旳怪石、苍松各有什么样旳特点，
相互关系，各有什么寓意？ ❖ 4.作者旳创作意图是什么？
提醒：自己先想一想，然后小组讨论。
自主学习
❖ 1.自己先朗诵诗歌，然后同桌检验。
❖ 2.找一找自己最喜爱旳诗句，阐明理由。
自主学习
❖ 3.文中旳怪石、苍松各有什么样旳特点，相 互关系，各有什么寓意？
❖ 答：怪石：耸立（不屈不挠）象征诗人旳铮 铮铁骨；苍松：挺劲（历尽沧桑）象征诗人 刚正不阿旳气概。
自主学习
❖ 4.作者旳创作意图是什么？
❖ 答：借所画旳怪石、苍松体现自己不屈 权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁旳英雄气 概。
欣赏图片
❖
要仔细看哦！
有感情旳朗诵课文
作业
❖ 1.熟练背诵《苍松怪石图题诗》。
❖ 2.有爱好旳同学搜集旳有关松旳诗句，绘画 作品 。
苍松怪石图题诗
君不见，岁之寒， ——（清）李方膺
何处求芳草。 又不见，松之乔， 青青复矫矫。 天地本无心，万物贵其真。 直干壮山岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 拥护天阙高且坚， 迥干春风碧云里。
苍松怪石图题诗
君不见，岁之寒， ——（清）李方膺
何处求芳草。 又不见，松之乔， 青青复矫矫。 天地本无心，万物贵其真。 直干壮山岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 拥护天阙高且坚， 迥干春风碧云里。
检验预习
1.认读生字 矫（jiǎo）阙（què）迥（jiǒng） 膺（yīng）阿谀（ē yú）铮（zhēng）
检验预习
2.解词 ①阿谀奉承：迎合别人旳意思，说好听旳话。 ②耿直：（性格）正直；直爽。 ③铮铮： 形容金属撞击所发出旳响亮声音。
相互关系，各有什么寓意？ ❖ 4.作者旳创作意图是什么？
提醒：自己先想一想，然后小组讨论。
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❖ 1.自己先朗诵诗歌，然后同桌检验。
❖ 2.找一找自己最喜爱旳诗句，阐明理由。
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❖ 3.文中旳怪石、苍松各有什么样旳特点，相 互关系，各有什么寓意？
❖ 答：怪石：耸立（不屈不挠）象征诗人旳铮 铮铁骨；苍松：挺劲（历尽沧桑）象征诗人 刚正不阿旳气概。
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❖ 4.作者旳创作意图是什么？
❖ 答：借所画旳怪石、苍松体现自己不屈 权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁旳英雄气 概。
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有感情旳朗诵课文
作业
❖ 1.熟练背诵《苍松怪石图题诗》。
❖ 2.有爱好旳同学搜集旳有关松旳诗句，绘画 作品 。
苍松怪石图题诗
君不见，岁之寒， ——（清）李方膺
何处求芳草。 又不见，松之乔， 青青复矫矫。 天地本无心，万物贵其真。 直干壮山岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 拥护天阙高且坚， 迥干春风碧云里。
苍松怪石图题诗
君不见，岁之寒， ——（清）李方膺
何处求芳草。 又不见，松之乔， 青青复矫矫。 天地本无心，万物贵其真。 直干壮山岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 拥护天阙高且坚， 迥干春风碧云里。
检验预习
1.认读生字 矫（jiǎo）阙（què）迥（jiǒng） 膺（yīng）阿谀（ē yú）铮（zhēng）
检验预习
2.解词 ①阿谀奉承：迎合别人旳意思，说好听旳话。 ②耿直：（性格）正直；直爽。 ③铮铮： 形容金属撞击所发出旳响亮声音。
苍松怪石图题诗
注意区别
耿（耿耿于怀） 哽（哽咽） 抒（各抒己见） 殊（特殊）
乔（乔装打扮） 桥（大桥）
挠（不屈不挠） 绕（围绕）
掌握近、反义词
近：
耿直—正直 反： 廉洁—腐败 廉洁—清廉 耸立—挺立
理解词语
1.阿谀奉承： 迎合别人的意思，说好听的话。（贬义）
2.耿直：（性格）正直；直爽。
3.铮铮： 形容金属撞击所发出的响亮声音。 4.生机勃勃： 形容充满生命力并富有朝气。
君：你，表示尊敬的称呼。 岁：年。 寒：严寒。 乔：高。 复矫矫：依然青翠挺拔的样子。
你没有看到吗？天已经很冷了，哪里也找 不到绿草。你又看见了吗？松树屹立着,还那么 青翠挺拔。
逐句理解
天地本无心，万物贵其真。 真：本来的面目。
直干：挺直的枝干。 直干壮川岳，秀色无等伦。 岳：高大的山。 饱历冰与霜，千年方未已。 无等伦：同类没有比得上的。 未已：没有改变姿态。
苍 劲 挺 拔
傲 斗 风 雪
顶 天 立 地
不 屈 不
挠
正 直 坚 韧
苍松怪石 图题诗
yīng （清）李方膺
作者简介 • 李方膺(yīng),清朝诗画家，“扬州 八怪”之一，擅画梅。曾为官，不 畏权贵，不阿谀 (yú)奉承，耿直 廉洁。
阿谀奉承： 迎合别人的意思，说好听的话。 （贬义） 耿直： （性格）正直，直爽。
松：是风骨的象征，不畏风霜， 生机勃勃，象征诗人的铮铮铁骨。
梅：超凡脱俗，象征了诗人卓 尔不群的气节和人品。
兰，多生于幽僻之处，色淡香清，是 谦谦君子的象征。
菊，清丽淡雅，芳香袭人，它艳于百花 凋后，不与群芳争荣，多用来象征恬 然宁静、傲然不屈的高尚品质。 荷花是美好、高洁的象征，更有高尚、 正直、廉洁的君子之风的含义。
苍松怪石图题诗
自主学习
3.文中的怪石、苍松各有什么样的特点，相
互关系，各有什么寓意？
答：怪石：耸立（不屈不挠）象征诗人的铮
铮铁骨；苍松：挺劲（饱经风霜）象征诗人 刚正不阿的气概。
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4.作者的创作意图是什么？
答：借所画的怪石、苍松表现自己不屈
权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气 概。
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苍松怪石图题诗
君不见，岁之寒， 4111111111（清）李方膺 何处求芳草。 又不见，松之乔， 青青复矫矫。 天地本无心，万物贵其真。 直干壮山岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 拥护天阙高且坚， 迥干春风碧云里。
检查预习
1.认读生字 矫（jiǎo）阙（què）迥（jiǒng） 膺（yīng）阿谀（ē yú）铮（zhēng）
检查预习
2.解词 迎合别人的意思，说好听的话。 ①阿谀奉承： （性格）正直；直爽。 ②耿直： ③铮铮： 形容金属撞击所发出的响亮声音。
李方膺
字晴江，又号秋池、衣白山主人、为官
期间曾因得罪上司被捕入狱，为官时， “有惠政，人德之。”去后寓南京借园， 常往来扬州卖画。善画松、竹、菊、梅、 杂花及鱼虫，作品纵横豪放，墨气淋漓， 所画之梅以瘦硬见称。
诗意
你没有看到吗？天已经很冷了，哪里也 找不到绿草。你又看见了吗？松树屹立着,还 那么青翠挺拔。 天地之间本来都不是刻意修饰的，世间 万物贵在保持本真。松树直立的枝干像山岳 一样雄壮，冬日里的青秀无与伦比。 它饱经风雨，千年万年也不停止。它高 直的样子表示拥护天宫，在青天之上期盼着 春风。
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有感情的朗读课文
作业
1.熟练背诵《苍松怪石图题诗》。
苍松怪石图题诗
第八单元《岁寒三友》学案班级 _______ 姓名__________ 评价等级_________ 组长 ________苍松怪石图题诗【预习部分】1.正确、流利朗读课文至少三遍。
2.作者简介李方膺 __________________________________________________________________ _________________________________________________________________________3.掌握下列生字（依次：拼音、音序、部首、部首外笔画数、组词）乔（）（）（）（）（）（）（）耿（）（）（）（）（）（）（）廉（）（）（）（）（）（）（）挠（）（）（）（）（）（）（）崖（）（）（）（）（）（）（）4.形近字组词轮（）崖（）挠（）抒（）镜（）论（）涯（）饶（）杼（）境（）5.解释下列词语耿直________________________________________________________________________ 阿谀奉承 ___________________________________________________________________ 生机勃勃____________________________________________________________________ 恶劣________________________________________________________________________ 廉洁________________________________________________________________________ 不屈不挠 __________________________________________________________________ 饱经风霜 __________________________________________________________________ 铮铮铁骨 ___________________________________________________________________ 凌云壮志 ___________________________________________________________________6.我的疑问：请你将预习中未能解决的问题和有价值的问题写下来，等待课堂上与老师、同学探究解决。
苍松怪石图题诗__2009
谢谢大家！
苍松怪石图题诗
（清） 李方膺
君不见，岁之寒，
何处∕求芳草。
又不见，松之乔， 青青∕复矫矫。 天地∕本无心，万物∕贵其真。 直干∕壮川岳，秀色∕无等伦。
饱历∕冰与霜，千年∕方未已。
拥护∕天阙∕高且坚， 迥干∕春风∕碧云里。 展示方式：（1）个人朗读展示；（2）小组集体朗读展示； （3）小组分角色朗读展示，如，男：君不见，岁之寒，何处求 芳草。女：又不见，松之乔，青青复矫矫。
正确认读下列词语
方未已 天阙 饱经风霜 无等伦 迥干 不屈不挠 乔 矫矫 铮铮铁骨
苍松怪石图题诗
（清） 李方膺
君不见，岁之寒， 何处∕求芳草。 又不见，松之乔，
青青∕复矫矫。
天地∕本无心，万物∕贵其真。
直干∕壮川岳，秀色∕无等伦。
饱历∕冰与霜，千年∕方未已。
拥护∕天阙∕高且坚，
迥干∕春风∕碧云里。
想象画面：你仿佛看到了怎样的松树？
合作探究
探究问题二:默读“诗画欣赏”，说一说，
苍松、怪石有什么特点？表现了诗人怎样的品质？
【小组合作学习要求】
1.抓住“青青复矫矫”“饱历风与霜”“怪石耸立” 等重点词句体会苍松、怪石的特点。 2.默读“诗画欣赏”，抓住重点词语，体会诗人具 有怎样的品质。
苍松怪石图题诗
北师大版语文六年级上册第八单元
苍松怪石图 题诗
临洮县金泽小学 赵素娅
松竹梅岁寒三友， 桃李杏春暖一家。
大雪压青松
陈毅
大雪压青松， 青松挺且直。
要知松高洁， 待到雪化时。
学习目标
⒈正确、流利 、有感情地朗读古诗,背 诵古诗。
⒉理解诗句大意，欣赏画面，体会诗人
不畏权贵、不阿谀奉承、耿直廉洁的品质。
苍松怪石图题诗
《苍松怪石图题诗》小组合作学习单
一、诗文及注释
苍松怪石图题诗
（清）李方膺
君①不见，岁之寒，
何处求芳草。
又不见，松之乔②，
青青复矫矫③。
//
天地本无心，万物贵其真④。
直干壮川岳，秀色无等伦。
饱历冰与霜，千年方未已
⑤。
//
拥护天阙⑥高且坚，
迥⑦干春风碧云里。
//
二、自学任务单（完成请打“√”）
注释
①君：你。
②乔：高耸。
③矫矫：文中指松矫健的身姿。
④真：大自然的本来面目。
⑤未已：已，停止；文中引申为
松不改变原有的品质。
⑥阙：宫殿。
⑦迥：远。
1、小组内各成员用自己的语言描述本节诗的内容。
（）
2、小组内各成员至少研究一个词或句子。
（）
3、每小组用自己喜欢的方式朗读本节古诗。
（）
1。
苍松怪石图题诗
4.给多音字加拼音并组词。
矫____( ) 干____( )
____( )
____( )
阙____( ) ____( )
5.记忆大比拼
君不见，_______，______。 又不见_______，________。 _________，秀色无等伦。________，______。 饱历__________，_______________。 ______________，迥于春风__________。 本文作者是_____朝诗画家_______。
课文解读
诗意
你没有看到吗？天已经很冷了，哪里也 找不到绿草。你又看见了吗？松树屹立着,还 那么青翠挺拔。
天地之间本来都不是刻意修饰的，世间万物 贵在保持本真。松树直立的枝干像山岳一样雄壮， 冬日里的青秀无与伦比。
它饱经风雨，千年万年也不停止。它高直 的样子表示拥护天宫，在青天之上期盼着春风。
❖ 3.文中的怪石、苍松各有什么样的特点，相 互关系，各有什么寓意？
《咏松》 陈毅
大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。
课后作业
1.比一比，组词。 娇（ ） 伦（ ） 峰（ ） 耿（ ） 矫（ ） 论（ ） 锋（ ） 狄（ ）
2.熟读古诗，按要求填空。 （1）写出松在寒冬之际为大地增添绿意和矫姿的诗句：
（2）写出苍松不屈不挠，品格高尚的诗句：
3.小小翻译官。 岁之寒__________ 松之乔_________ 青青复矫矫_______ 秀色无等伦________ 迥干春风碧云里____ 何处求芳草_______ 苍松怪石图题诗_____
❖ 竹：有气节，象征诗人“任东西南北风”的气概。 ❖ 松：是风骨的象征，不畏风霜，生机勃勃，象征诗人
苍松怪石图2
苍劲挺拔
作业： 1、背诵并默写《苍松怪石图题诗》。 2、搜集两首描写松树的诗词。
3、预习下一课《墨梅图题诗》。品诗请说一说大体诗意。 你没有看到吗？天已经很冷 了，哪里也找不到绿草。你又看 见了吗？松树屹立着,还那么青翠 挺拔。 天地之间本来都不是刻意修 饰的，世间万物贵在保持本真。 松树直立的枝干像山岳一样雄壮， 冬日里的青秀无与伦比。 它饱经风雨，千年万年也不 停止。它高直的样子表示拥护天 宫，在青天之上期盼着春风。
检查预习：
yīng jiǎo 膺 矫 què 阙 jiǒng 迥 ē yú 阿 谀 zhēng 铮
阿谀奉承：迎合别人的意思，说好听的 话。（贬义） 耿直：（性格）正直，直爽。 铮铮：比喻刚正不阿。
赏
画
（1）整体欣赏画面。 （2）图中的怪石、苍松各有什么样的特点，相 互关系，各有什么寓意？ 怪石：耸立（不屈不挠）象征诗人的铮铮铁骨； 苍松：挺劲（饱经风霜）象征诗人刚正不阿的 气概。 （二者关系：怪石耸立，不屈不挠，为苍松设 置了一个极好的生存背景，两者互为映衬更显 其“苍、怪”。画中怪石耸立，不屈不挠，为 苍松设置了一个极其恶劣的生存背景，但是苍 松依然扎根岩石，挺拔青翠，可见其生命力之 强。两者互为映衬更显其“苍、怪”。）
《苍松怪石图题诗》
作者：（清）李方膺
君不见，岁之寒， 何处求芳草。 又不见，松之乔， 青青复矫矫。 天地本无心，万物贵其真。 直干壮山岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 拥护天阙高且坚， 迥干春风碧云里。
作者介绍
李方膺（1695～1755） 李方膺（yīng)，江苏通州（现南通）人，中国清代画 家。字虬(qiú)仲，号晴江，别号秋池、抑园、白衣山人。出 身官宦之家，曾任乐安县令、兰山县令、潜山县令、代理滁 州知州等职，因遭诬告被罢官，去官后寓扬州借圆，自号借 圆主人，以卖画为生。擅画松、竹、梅、兰和草虫，也擅人 物、山水，画梅尤精。注重师法传统和师法造化，能自成一 格，其画笔法苍劲老厚，剪裁简洁，不拘形似，活泼生动， 被列为扬州八怪之一。有印章二十九方。有《风竹图》、 《游鱼图》、《墨梅图》等传世。著《梅花楼诗钞》。后人 辑有《梅花楼诗草》，仅二十六首，多数散见于画上。
苍松怪石图题诗-
掌握近、反义词
近：
耿直—正直 立反： 廉洁—腐败 Nhomakorabea廉洁—清廉
耸立—挺
词语积累
不畏权贵 阿谀奉承 耿直廉洁 不屈不挠 饱经风霜 生机勃勃
松是风骨的象征，它苍劲挺拔，傲斗冰雪， 顶天立地，枝干高耸，正直坚韧，是勇士。 千百年来，人们一直在歌唱松，赞美松，风 雪洗礼松更翠，大雪压枝更挺拔。今天我们 一同来学习《苍松怪石图题诗》。
乔（乔装打扮） 桥（大桥）
挠（不屈不挠） 绕（围绕）
读准字音 看清字形
矫（jiǎo） 阙 （què） 迥（jiǒng） 膺（yīng）阿谀（ē yú）铮（zhēng）
理解词语
1.阿谀奉承： 迎合别人的意思，说好听的话。（贬义）
2.耿直：（性格）正直；直爽。
3.铮铮： 形容金属撞击所发出的响亮声音。 4.生机勃勃： 形容充满生命力并富有朝气。
逐句理解
君不见，岁之寒， 何处求芳草。 又不见，松之乔， 青青复矫矫。
君：你，表示尊敬的称呼。 岁：年。 寒：严寒。 乔：高。 复矫矫：依然青翠挺拔的样子。
你没有看到吗？天已经很冷了，哪里也找 不到绿草。你又看见了吗？松树屹立着,还那么 青翠挺拔。
逐句理解
天地本无心，万物贵其真。 真：本来的面目。
理 解
全诗分为三层：
君不见，岁之寒， 用对比方法写出了松 何处求芳草。 在严寒之际为大地增添了 又不见，松之乔， 绿意和娇姿。 青青复矫矫。 赞颂了苍松不畏严寒、 天地本无心，万物贵其真。 直干壮山岳，秀色无等伦。 饱经磨难的品格。 饱历冰与霜，千年方未已。 写松树的外形及其与 拥护天阙高且坚， 云天相映的悠远意境。 迥干春风碧云里。
苍松怪石图题诗
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苍松怪石 显像：在理解的基础上把感受到的诗句转化为具体的画面。 悟意：感悟诗歌中所要表达的思想和情感。 化言：运用自身的语言表达把古诗表达内化。
疏言
自由朗读诗歌 要求：1、标准生字词读音到原文。 2、圈点难以理解的字词。 思考：1，“君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔， 青青复矫矫。”这几句诗歌采用了什么手法，有什么作用？ 2，如何理解“天地本无心，万物贵其真”
显像
思考：全是几乎全部都是写的苍松，而没有提到怪石，但是标 题却叫做苍松怪石图，能否去掉“怪石”直接叫苍松图，更为简 洁直白？结合图画和文字介绍部分思考？ 图画中描绘的嶙峋怪石以表明苍松的生存环境恶劣，更能体 现苍松挺立悬崖而生机勃勃，饱经风霜而不屈不挠的品质。
悟意
此诗画互补，融为一体，让我们对 苍松之品格肃然起敬，心生佩服。然此 诗画足以流芳千古仅仅是因为它为我们 呈现了一幅挺立悬崖而不屈的苍松图吗？ 此诗画的创作者想要传达怎样的深远意 义呢？
化言
结合诗、画、文三者的理解，以及 作者的生平，加入自己的理解与适当 的想象，将诗文内化为自己的语言。
疏言
自由朗读诗歌 要求：1、标准生字词读音到原文。 2、圈点难以理解的字词。 思考：1，“君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔， 青青复矫矫。”这几句诗歌采用了什么手法，有什么作用？ 2，如何理解“天地本无心，万物贵其真”
显像
思考：全是几乎全部都是写的苍松，而没有提到怪石，但是标 题却叫做苍松怪石图，能否去掉“怪石”直接叫苍松图，更为简 洁直白？结合图画和文字介绍部分思考？ 图画中描绘的嶙峋怪石以表明苍松的生存环境恶劣，更能体 现苍松挺立悬崖而生机勃勃，饱经风霜而不屈不挠的品质。
悟意
此诗画互补，融为一体，让我们对 苍松之品格肃然起敬，心生佩服。然此 诗画足以流芳千古仅仅是因为它为我们 呈现了一幅挺立悬崖而不屈的苍松图吗？ 此诗画的创作者想要传达怎样的深远意 义呢？
化言
结合诗、画、文三者的理解，以及 作者的生平，加入自己的理解与适当 的想象，将诗文内化为自己的语言。