人教版历史必修三：第课《音乐与影视艺术》ppt课件
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人教版高中历史必修3 第8单元 第24课 音乐与影视艺术课件 (共29张PPT)
⑵.发展 （英美）
①1930 年，英国播出第一部电视剧 ②.1936 年，英国首次开办每天两小时的电视节目
（２０世纪３ ０～４０年代）
③. 40年代初，美国开始试播彩色电视节目
⑶.普及应用
①.电视技术的发展
（二战后） ②.内容丰富；范围广泛 （★中国：20世纪９０年代以来 突飞猛进）
丰 富 多 彩 的 中 国 电 视 荧 屏
对中学生而言，容易使其浪费金钱、
...迷.失.自. 我；
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
人教版高中历史必修三第八单元24课 音乐和影视艺术(共54张PPT)
（2）政治方面： 各国面临不同的问题 民族性趋势加强
（3）思想方面：解脱束缚，世俗化，人 性化
浪漫主 义乐曲
流派？
浪漫主义 歌剧
民族乐派 音乐
发 展 历 程
中心
兴起：19世
代表人纪物初？期
代表作品？ 奥地利 德意志
鼎盛：19世 纪中叶
●路德维希·凡·贝多芬
乐圣贝多芬，近代史上最伟 大的音乐家，古典主义和浪漫主 义音乐的承上启下者。十一岁辍 学，十三岁任宫廷乐队羽管键琴 手，十四岁任宫廷第二管风琴 师，十八岁任歌剧乐队的中提琴 演奏员。1792年定居维也纳。 1795年于维也纳首次以作曲家及 钢琴家的身份登台。一生留下包 括九部交响曲在内的59首音乐作 品。
●小约翰·施特劳斯
老约翰·施特劳斯的儿子， 奥地利著名的作曲家、指 挥家、小提琴家，被誉为 “圆舞曲之王”。他把华 尔兹这种原本只属于农民 的舞曲形式提升为了哈布 斯堡宫廷中的一项高尚的 娱乐形式。创作了120多 首圆舞曲。
（三）流派 （1）浪漫主义乐曲： ①发展历程：19世纪初兴起，19世 纪中期达到鼎盛 ②中心：奥地利和德意志
民族乐派音乐 ----《天鹅湖》
总体特征？ 1、多样性 2、时代性 3、民族性
时间：19世纪初 背景（1）经济：
（2）政治：民族化 （3）思想： 流派（1）浪漫主义乐曲
（2）浪漫主义歌剧
发展历程
音乐中心
贝多芬《命运交响曲》
代表人物
《英雄交响曲》
音乐作品 小约翰.施特劳斯《蓝色多瑙河》
《茶花女》 威尔第 《卡门》比才
（3）发展历程 ②发展：20世纪初，格里菲斯拍摄和导演了 集故事性和艺术性于一身的电影作 品，进入“默片时代”。
电影艺术之父——格里菲斯
（3）思想方面：解脱束缚，世俗化，人 性化
浪漫主 义乐曲
流派？
浪漫主义 歌剧
民族乐派 音乐
发 展 历 程
中心
兴起：19世
代表人纪物初？期
代表作品？ 奥地利 德意志
鼎盛：19世 纪中叶
●路德维希·凡·贝多芬
乐圣贝多芬，近代史上最伟 大的音乐家，古典主义和浪漫主 义音乐的承上启下者。十一岁辍 学，十三岁任宫廷乐队羽管键琴 手，十四岁任宫廷第二管风琴 师，十八岁任歌剧乐队的中提琴 演奏员。1792年定居维也纳。 1795年于维也纳首次以作曲家及 钢琴家的身份登台。一生留下包 括九部交响曲在内的59首音乐作 品。
●小约翰·施特劳斯
老约翰·施特劳斯的儿子， 奥地利著名的作曲家、指 挥家、小提琴家，被誉为 “圆舞曲之王”。他把华 尔兹这种原本只属于农民 的舞曲形式提升为了哈布 斯堡宫廷中的一项高尚的 娱乐形式。创作了120多 首圆舞曲。
（三）流派 （1）浪漫主义乐曲： ①发展历程：19世纪初兴起，19世 纪中期达到鼎盛 ②中心：奥地利和德意志
民族乐派音乐 ----《天鹅湖》
总体特征？ 1、多样性 2、时代性 3、民族性
时间：19世纪初 背景（1）经济：
（2）政治：民族化 （3）思想： 流派（1）浪漫主义乐曲
（2）浪漫主义歌剧
发展历程
音乐中心
贝多芬《命运交响曲》
代表人物
《英雄交响曲》
音乐作品 小约翰.施特劳斯《蓝色多瑙河》
《茶花女》 威尔第 《卡门》比才
（3）发展历程 ②发展：20世纪初，格里菲斯拍摄和导演了 集故事性和艺术性于一身的电影作 品，进入“默片时代”。
电影艺术之父——格里菲斯
人教版高中历史必修三 第24课 音乐与影视艺术(共16张PPT)
计，并与一周后展示设计成果。
培养学生将自己所学的知识学以致用的能力。
这对于一个历史老师来说，确实是一个比较难“讲”的内容，但是这些内容对于学生来说却是比较感兴趣的内容。
• 3、情感态度与价值观：
• 学习艺术家们对艺术进行执着追求的精神、强 烈的爱国主义精神及对生活的热爱。让学生认 识到人类文化发展的多样性，树立尊重世界各 地区、各民族不同文化传统的价值观念。
活动课并不能只图热闹，关键在与让学生学习到知识，并培养学生的能力，因此，必须进行课堂小结。
• 让学生自己查找、整理、加工资料，让学生学会自主学习、 这堂课我面对的是文昌中学高二（16）班的学生。
另外，随着科技的发展，被称为“第七艺术”的电影与“第八艺术”的电视在出现后不断发展。
合作学习。 然后老师提出假设：假设我们班就是一个专门从事设计的公司，老师就是该公司老板，现在准备参加博物馆招标，因此，由全班共同来完成这一设
2、难点分析
• 我认为，本课的难点是如何将音乐、影视艺术与社 会生活的关系上升到社会存在与社会意识的关系这 样一个理论的高度。
• 这一知识点需要同学们有较强的知识迁移能力以及 抽象思维的能力和概括能力，因此对于高二学生的 认知水平来讲是有一定难度的，所以我将其确定为 难点。
二、学情分析
• 这堂课我面对的是文昌中学高二（16）班的学生。高二 的学生经过一年的学习，初步积累了一定的历史知识， 学习方法上也有了改进，并且高二学生已经初步具备 一定的抽象思维能力，学习历史喜欢深层思考和理性 探索。但他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达 到一定的广度和深度，分析问题缺乏灵活性和辨证性。 具体到这个班，该班是文科班，平时上课气氛较为活 跃，求知欲较强，但抽象思维的能力较差，所以教学 中如何调动学生学习的积极性，培养学习的兴趣，是 提高教学效果的关键。
培养学生将自己所学的知识学以致用的能力。
这对于一个历史老师来说，确实是一个比较难“讲”的内容，但是这些内容对于学生来说却是比较感兴趣的内容。
• 3、情感态度与价值观：
• 学习艺术家们对艺术进行执着追求的精神、强 烈的爱国主义精神及对生活的热爱。让学生认 识到人类文化发展的多样性，树立尊重世界各 地区、各民族不同文化传统的价值观念。
活动课并不能只图热闹，关键在与让学生学习到知识，并培养学生的能力，因此，必须进行课堂小结。
• 让学生自己查找、整理、加工资料，让学生学会自主学习、 这堂课我面对的是文昌中学高二（16）班的学生。
另外，随着科技的发展，被称为“第七艺术”的电影与“第八艺术”的电视在出现后不断发展。
合作学习。 然后老师提出假设：假设我们班就是一个专门从事设计的公司，老师就是该公司老板，现在准备参加博物馆招标，因此，由全班共同来完成这一设
2、难点分析
• 我认为，本课的难点是如何将音乐、影视艺术与社 会生活的关系上升到社会存在与社会意识的关系这 样一个理论的高度。
• 这一知识点需要同学们有较强的知识迁移能力以及 抽象思维的能力和概括能力，因此对于高二学生的 认知水平来讲是有一定难度的，所以我将其确定为 难点。
二、学情分析
• 这堂课我面对的是文昌中学高二（16）班的学生。高二 的学生经过一年的学习，初步积累了一定的历史知识， 学习方法上也有了改进，并且高二学生已经初步具备 一定的抽象思维能力，学习历史喜欢深层思考和理性 探索。但他们对知识的掌握还没有形成体系，没有达 到一定的广度和深度，分析问题缺乏灵活性和辨证性。 具体到这个班，该班是文科班，平时上课气氛较为活 跃，求知欲较强，但抽象思维的能力较差，所以教学 中如何调动学生学习的积极性，培养学习的兴趣，是 提高教学效果的关键。
人教版高中历史必修三第24课 音乐与影视艺术 (共46张PPT)
《c小调第五交响曲》又名《命运交响曲》
贝多芬开始构思并动笔写c小调第五交响曲是在1804年，那时，他已写过“ 海利根遗书”，他的耳聋已完全失去治愈的希望。他热恋的情人朱丽叶塔· 齐亚 蒂伯爵小姐也因为门第原因离他而去，成了加伦堡伯爵夫人。一连串的精神打击 使贝多芬处于死亡的边缘。但是，贝多芬并没有因此而选择死亡。他在一封信里 写道：“假使我什么都没有创作就离开这世界，这是不可想象的。”贝多芬在一 生中最痛苦的时期，展开了一次旺盛的创作高潮：降E大调第三交响曲（英雄） 尚未写完，c小调第五交响曲（命运）已开始动笔。1807年《命运》完成并出版 之前，活泼浪漫的降B大调第四交响曲已在一年前上演，同场首演的还有F大调 第六交响曲（田园），G大调第四钢琴协奏曲和为钢琴、合唱与乐队写的幻想曲 。在此期间，完成的著名作品还有：C大调第二十一钢琴奏鸣曲（华尔斯坦）、f 小调第二十三钢琴奏鸣曲（热情），俄罗斯弦乐四重奏三部，贝多芬自己钟爱的 唯一一部歌剧《菲黛里奥》和三种《莱奥诺拉序曲》，贝多芬唯一的小提琴协奏 曲——D大调小提琴协奏曲（这也是世界小提琴经典作品），C大调弥撒曲。等 等。所有这些作品都堪称是皇皇巨著，每一部后来都成为垂世之作。这是贝多芬 留给全世界宝贵的精神财富。
猫 王
——普雷斯利 他是使摇滚乐让年轻人疯 狂的第一人。在他的音乐中， 强有力的电声乐器刺激了年轻 人好奇和敏感的神经，他的演 唱渲泄了年轻人心底的呼喊， 使他们的情绪获得疏导和发泄。
他的歌迷包括各种层次的人， 他的歌声中有呼喊、甜美温柔、 叙事、爱国、宗教、逃避现实、 抨击社会、乡土气息、浪漫情 调，等等内容。。
20世纪70年代后——风格多样化，交
流频繁。
rock around the clock 随着钟表摇滚/摇滚12小时 歌手：haley bill 专辑：rock around the clock One, Two, Three O'clock, Four O'clock rock, 一、二、三点在摇滚，四点在摇滚， Five, Six, Seven O'clock, Eight O'clock rock. 五、六、七点在摇滚，八点在摇滚， Nine, Ten, Eleven O'clock, Twelve O'clock rock, 九、十，十一点在摇滚，十二点在摇 滚， We're gonna rock around the clock tonight. 我们摇滚一整夜 Put your glad rags on and join me hon', 亲爱的，穿上你的晚礼服来加入我们 吧 We'll have some fun when the clock strikes one.
人教版历史必修三第八单元第24课音乐与影视艺术 (共44张PPT)
二、20世纪世界的音乐发展
１、20世纪现代主义音乐兴起的原因：
（1）20世纪世界经济的迅速增长；
（2）两次世界大战和第三次科技革命的迅猛发展。
2、特点：
在各流派中,流行音乐脱颖而出。流行音 乐是通俗易懂、轻松活泼，在世界各地 广为流传。
3、发展历程：
爵士乐
起源于19 世纪末， 一战后空 前的比重过大，导致 对群众精神生活的垄断现象。 2、语言和图象直接性，束缚了人们的思想，导致 想象力退化。 3、有的影视节目宣扬的思想观念价值取向，对观 众会产生误导。 4、影视片中的暴力、色情内容对青少年身心成长 有一定的危害性。 5、不良的看电视习惯，会对人的健康造成危害， 引发各种电视病等。
▪“第七艺术”“第八艺术”。
▪诗歌、音乐、舞蹈、美术、建筑、戏剧、电影、 电视。
三、影视艺 术的产生与 发展：
1.条件：
(1)19世纪晚期，人类社会进入电气时代，科学 技术和生产力迅猛发展（提供技术和物质基 础）;
(2)社会大变化，人类新的精神需求和商业利润 的驱动（动力）。
电影发展阶段：
1）诞生：1895年； 2）默片时代：1895—1927年； 3）成熟：20世纪20～40年代； 4）二战后，电影艺术发展迅速。
19世纪音乐流派与杰作：
欧洲浪漫主义音乐 歌剧 民族乐派
一.19世纪的音乐流派与杰作：
1、欧洲浪漫主义音乐： 兴起和发展：19世纪初兴起,以奥地利和德意志为 中心,19世纪中期走向鼎盛。
主要特点:注重抒情性、自传性和个人心理刻画的 形式，感情热烈而奔放，形成各具特色的民族乐 派。
代表人物及作品：德意志的“乐圣”——贝多芬； 奥地利的“圆舞曲之王”——约翰施特劳斯
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历史必修三第24课《音乐与影视艺术》原创人教版PPT课件
春偶像 31
三、影视艺术的产生与发展
1.条件 (1)19世纪晚期，人类社会进入电 气时代，科学技术和生产力迅猛 发展（提供技术和物质基础）; (2)社会大变化，人类新的精神需 求和商业利润的驱动（动力）。
32
2.电影的起源和发展的过程
（1）发明诞生（19世纪末）
19世纪末，法国人卢米埃尔兄 弟制成兼有拍摄和放映功能的 活动电影机，1895年在巴黎首 次向公众放映自己拍摄的短片， 标志着电影诞生。
及 作
约翰·施特劳斯蓝色的多瑙河 圆舞曲之王
品
意 罗西尼 塞维利亚理发师 大 威尔第 茶花女
歌 剧 三
利 普契尼 蝴蝶夫人 杰
法国 比才
卡门
5
一、19世纪的音乐流派与杰作
1.背景
①19世纪，欧洲各国资本主义进一步发 展，资产阶级力量日益壮大
②音乐艺术逐渐从封建主义束缚和教会 压抑下解放出来，开始走向更广阔的社 会阶层，更深刻地表现人性，反映更加 丰富的社会生活
1
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总体概述
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点击此处输入劳斯
十九世纪的音乐家
歌剧三杰
3
交响乐之父--海顿 神童--莫扎特
4
代 国籍 音乐家 代表作
地位
表 人
德意志 贝多芬
命运交响曲
乐圣
物 奥地利 舒伯特 小夜曲 歌曲之王
16
民族 音乐
19世纪中后期，在俄国和东欧地区出现
俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》 《胡桃夹子》着重内心刻画，用旋律和 配器表现俄罗斯音乐的幽深沉静
17
天 鹅 湖 剧 照
三、影视艺术的产生与发展
1.条件 (1)19世纪晚期，人类社会进入电 气时代，科学技术和生产力迅猛 发展（提供技术和物质基础）; (2)社会大变化，人类新的精神需 求和商业利润的驱动（动力）。
32
2.电影的起源和发展的过程
（1）发明诞生（19世纪末）
19世纪末，法国人卢米埃尔兄 弟制成兼有拍摄和放映功能的 活动电影机，1895年在巴黎首 次向公众放映自己拍摄的短片， 标志着电影诞生。
及 作
约翰·施特劳斯蓝色的多瑙河 圆舞曲之王
品
意 罗西尼 塞维利亚理发师 大 威尔第 茶花女
歌 剧 三
利 普契尼 蝴蝶夫人 杰
法国 比才
卡门
5
一、19世纪的音乐流派与杰作
1.背景
①19世纪，欧洲各国资本主义进一步发 展，资产阶级力量日益壮大
②音乐艺术逐渐从封建主义束缚和教会 压抑下解放出来，开始走向更广阔的社 会阶层，更深刻地表现人性，反映更加 丰富的社会生活
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十九世纪的音乐家
歌剧三杰
3
交响乐之父--海顿 神童--莫扎特
4
代 国籍 音乐家 代表作
地位
表 人
德意志 贝多芬
命运交响曲
乐圣
物 奥地利 舒伯特 小夜曲 歌曲之王
16
民族 音乐
19世纪中后期，在俄国和东欧地区出现
俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》 《胡桃夹子》着重内心刻画，用旋律和 配器表现俄罗斯音乐的幽深沉静
17
天 鹅 湖 剧 照
人教版高中历史必修三第24课 音乐与影视艺术(共20张PPT)
影响： 影响文明的发展和社会风尚的变化，满足了 人们各式各样的审美需求和精神追求。
二十世纪50年代以后的电影技术 宽银幕电影和立体声、3D电影 相继出现，电影艺术的发展呈现 出更加多元化的趋势。
有人将电影称为继诗歌、音乐、 舞蹈、美术、建筑、戏剧之后的
“第七艺术”。
格里菲斯
——“现代电影之父”“电影界的莎士比亚”
对电影制作和摄影技术进行了许多重大的改革 和完善拍摄了电影史上第一部真正意义的商 业片《一个国家的诞生》
三、影视艺术的产生及发展 1、电影的产生及发展 背景： 技术和物质基础。：19世纪晚期，人类社会进入电气
时代，科学技术的长足进步
发展历程： （１）诞生：895，法国卢米埃尔兄弟拍摄电影在巴黎 首映 （2）无声片（又称“默片”）：20世纪初～1927年
美国格里菲斯《一个国家的诞生》、卓别林、苏联《波将金号战舰》
二、20世纪音乐(现代主义音乐)的发展变化
1.发展历程：
兴起：20世纪 一战后二战前，爵士乐空前发展 二战后，摇滚乐、蓝调及新的爵士乐流行开来。
2.主要作品： （1）“猫王”（美国） “披头士”乐队 （英国） （2）《围着时钟摇吧》《时代在改变》等
3.特点：大众化、多元化；轻松活泼，通俗易懂；交流
40年代，美国播出彩色电视节目。 二战以后，电视被大规模普及运用。电视节 目由直播到转播，从多路传播到卫星传播。
有人把电视被称为“第八艺术”
1928年样机 1934年德国 1936年法国 1936年英国
1941年美国 1948年
1953年
1961年
3、影视的特点与影响
特点： 娱乐性强、艺术鉴赏性强
埃尔维斯·普雷斯利（1935—
1977）.贫民窟里流行的节奏强烈的黑人音 乐，以及蓝调、民谣亦深深打动了年幼的猫 王。普莱斯利真正是使摇滚乐让年轻人疯狂 的第一人。在他的音乐中，强有力的电声乐 器刺激了年轻人好奇和敏感的神经，他的演 唱渲泄了年轻人心底的呼喊，使他们的情绪 获得疏导和发泄。他的歌声中有呼喊、甜美 温柔、叙事、爱国、宗教、逃避现实、抨击 社会、乡土气息、浪漫情调等内容。
二十世纪50年代以后的电影技术 宽银幕电影和立体声、3D电影 相继出现，电影艺术的发展呈现 出更加多元化的趋势。
有人将电影称为继诗歌、音乐、 舞蹈、美术、建筑、戏剧之后的
“第七艺术”。
格里菲斯
——“现代电影之父”“电影界的莎士比亚”
对电影制作和摄影技术进行了许多重大的改革 和完善拍摄了电影史上第一部真正意义的商 业片《一个国家的诞生》
三、影视艺术的产生及发展 1、电影的产生及发展 背景： 技术和物质基础。：19世纪晚期，人类社会进入电气
时代，科学技术的长足进步
发展历程： （１）诞生：895，法国卢米埃尔兄弟拍摄电影在巴黎 首映 （2）无声片（又称“默片”）：20世纪初～1927年
美国格里菲斯《一个国家的诞生》、卓别林、苏联《波将金号战舰》
二、20世纪音乐(现代主义音乐)的发展变化
1.发展历程：
兴起：20世纪 一战后二战前，爵士乐空前发展 二战后，摇滚乐、蓝调及新的爵士乐流行开来。
2.主要作品： （1）“猫王”（美国） “披头士”乐队 （英国） （2）《围着时钟摇吧》《时代在改变》等
3.特点：大众化、多元化；轻松活泼，通俗易懂；交流
40年代，美国播出彩色电视节目。 二战以后，电视被大规模普及运用。电视节 目由直播到转播，从多路传播到卫星传播。
有人把电视被称为“第八艺术”
1928年样机 1934年德国 1936年法国 1936年英国
1941年美国 1948年
1953年
1961年
3、影视的特点与影响
特点： 娱乐性强、艺术鉴赏性强
埃尔维斯·普雷斯利（1935—
1977）.贫民窟里流行的节奏强烈的黑人音 乐，以及蓝调、民谣亦深深打动了年幼的猫 王。普莱斯利真正是使摇滚乐让年轻人疯狂 的第一人。在他的音乐中，强有力的电声乐 器刺激了年轻人好奇和敏感的神经，他的演 唱渲泄了年轻人心底的呼喊，使他们的情绪 获得疏导和发泄。他的歌声中有呼喊、甜美 温柔、叙事、爱国、宗教、逃避现实、抨击 社会、乡土气息、浪漫情调等内容。
人教版历史必修3第八单元第24课音乐和影视艺术(共38张PPT)
——罗曼·罗兰
（三）20世纪：现代主义音乐兴起
1、特点： A.轻松活泼、通俗易懂 B.流派众多,流行音乐脱颖而出
2、当代音乐发展的趋势及其原因
（1）趋势：大众化 、多元化趋势
（2）原因： A、第三次科技革命的发展 B、全球化趋势加强 C、各国间的文化交流日益频繁
（一）电影的发展
1、产生条件 A、科学技术和生产力迅猛发展 （技术和物质基础） B、社会巨大变化、人类精神需求及商业利益驱动
2．德意志统一前，德国人曾自嘲说英国拥有海洋， 法国拥有陆地，而自己只有“思想的天空”。德国在 拥有“思想的天空”方面主要成就是 ①苏格拉底提出“知识即美德” ②康德创立“批判
B 哲学” ③贝多芬创作九部交响乐 ④马克思发表
《共产党宣言》 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
3、二十世纪上半期，欧洲发生这样的文化变迁：
课标要求：
列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理 解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性
了解影视艺术产生与发展的历程，认识其 对社会生活的影响
一、世界音乐的演变
（一）18世纪下半叶： 古典主义音乐
古典主义泛指古代艺术或严肃的艺术
（二）19世纪： 浪漫主义音乐兴起 1、背景： （1）资本主义的发展促使音乐艺术逐渐从封建 主义束缚和教会压抑下解放出来 （2）各国面临不同的社会问题使音乐的发展呈 现出多样性和民族性
格里菲斯
——“现代电影之父”“电影界的莎士比亚”
对电影制作和摄影技术进行了许多重大的改革 和完善拍摄了电影史上第一部真正意义的商业 片《一个国家的诞生》
卓别林（1889—1977），20世纪最 伟大的批判现实主义电影艺术家，世界 上最著名的喜剧电影明星。他作为伟大 的喜剧电影艺术家，最大的贡献是把为 笑而笑的庸俗“闹剧”，提到批判现实 主义艺术的高度。他以独特的喜剧艺术 表演风格和辛辣的讽刺，尖锐地批判了 资本主义社会的罪恶。
（三）20世纪：现代主义音乐兴起
1、特点： A.轻松活泼、通俗易懂 B.流派众多,流行音乐脱颖而出
2、当代音乐发展的趋势及其原因
（1）趋势：大众化 、多元化趋势
（2）原因： A、第三次科技革命的发展 B、全球化趋势加强 C、各国间的文化交流日益频繁
（一）电影的发展
1、产生条件 A、科学技术和生产力迅猛发展 （技术和物质基础） B、社会巨大变化、人类精神需求及商业利益驱动
2．德意志统一前，德国人曾自嘲说英国拥有海洋， 法国拥有陆地，而自己只有“思想的天空”。德国在 拥有“思想的天空”方面主要成就是 ①苏格拉底提出“知识即美德” ②康德创立“批判
B 哲学” ③贝多芬创作九部交响乐 ④马克思发表
《共产党宣言》 A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
3、二十世纪上半期，欧洲发生这样的文化变迁：
课标要求：
列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理 解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性
了解影视艺术产生与发展的历程，认识其 对社会生活的影响
一、世界音乐的演变
（一）18世纪下半叶： 古典主义音乐
古典主义泛指古代艺术或严肃的艺术
（二）19世纪： 浪漫主义音乐兴起 1、背景： （1）资本主义的发展促使音乐艺术逐渐从封建 主义束缚和教会压抑下解放出来 （2）各国面临不同的社会问题使音乐的发展呈 现出多样性和民族性
格里菲斯
——“现代电影之父”“电影界的莎士比亚”
对电影制作和摄影技术进行了许多重大的改革 和完善拍摄了电影史上第一部真正意义的商业 片《一个国家的诞生》
卓别林（1889—1977），20世纪最 伟大的批判现实主义电影艺术家，世界 上最著名的喜剧电影明星。他作为伟大 的喜剧电影艺术家，最大的贡献是把为 笑而笑的庸俗“闹剧”，提到批判现实 主义艺术的高度。他以独特的喜剧艺术 表演风格和辛辣的讽刺，尖锐地批判了 资本主义社会的罪恶。
人教版高中历史必修3 第8单元 第24课 音乐与影视艺术课件 (共29张PPT)
披头士乐队(The
Beatles，又译甲壳虫乐 队)毫无疑问是流行音乐界历史上最伟大， 最有影响力，拥有最多歌迷，最为成功的 乐队。披头士乐队对于流行音乐的革命性 的发展与影响力无人可出其右，影响了自 60年代以后的数代摇滚乐队的音乐和思想。 披头士乐队在上个世纪六十年代引领了轰 轰烈烈的，被美国称为“英国入侵 (British Invasion)”的音乐文化入侵浪潮， 从根本上冲击了美国音乐的基础，彻底埋 葬了“猫王”埃尔维斯· 普雷斯利(Elvis Presley)的王朝，统治了美国唱片市场， 并影响了此后美国本土流行音乐的发展道 路。
《茶花女》剧照 威尔第
《茶花女》的意大利名称为 Traviata，原意为“一个堕落的女 人”（或“失足者”），一般均 译作"茶花女"。歌剧描写了十九 世纪上半叶巴黎社交场上一个具 有多重性格的人物--薇奥列塔。她 名噪一时，才华出众，过着骄奢 淫逸的妓女生活，却并没有追求 名利的世俗作风，是一个受迫害 的妇女形象。虽然她赢得了阿尔 弗雷德· 阿芒的爱情，但她为了挽 回一个所谓“体面家庭”的“荣 誉”，决然放弃了自己的爱情， 使自己成为上流社会的牺牲品。
彼得· 柴可夫斯基（1840—1893） 出生在俄国维亚特卡省边境的一 个矿区小镇。柴可夫斯基一生创 作了6部交响曲，9部歌剧和数部 芭蕾舞曲等大量传世之作，他的 作品数量多，形式多样，在西方 音乐史上是罕见的。他的作品深 受世界人民的喜爱，至今仍享有 极高的声誉。他的古曲芭蕾舞曲 《天鹅湖》、《胡桃夹子》等尤 其脍炙人口，历演不衰。
乔治· 比才（Georges Bizet,1838 乔治· 比才 －1875），法国作曲家，世界上 演率最高的歌剧《卡门》的作者。 在他的戏剧配乐《阿莱城姑娘》 和《卡门》等九部歌剧作品中， 体现了浓厚的现实主义色彩，社 会底层的平民小人物成为作品的 主角。在音乐中他把鲜明的民族 色彩，富有表现力的描绘生活冲 突的交响发展，以及法国的喜歌 剧传统的表现手法熔于一炉，创 造了十九世纪法国歌剧的最高成 就。
Beatles，又译甲壳虫乐 队)毫无疑问是流行音乐界历史上最伟大， 最有影响力，拥有最多歌迷，最为成功的 乐队。披头士乐队对于流行音乐的革命性 的发展与影响力无人可出其右，影响了自 60年代以后的数代摇滚乐队的音乐和思想。 披头士乐队在上个世纪六十年代引领了轰 轰烈烈的，被美国称为“英国入侵 (British Invasion)”的音乐文化入侵浪潮， 从根本上冲击了美国音乐的基础，彻底埋 葬了“猫王”埃尔维斯· 普雷斯利(Elvis Presley)的王朝，统治了美国唱片市场， 并影响了此后美国本土流行音乐的发展道 路。
《茶花女》剧照 威尔第
《茶花女》的意大利名称为 Traviata，原意为“一个堕落的女 人”（或“失足者”），一般均 译作"茶花女"。歌剧描写了十九 世纪上半叶巴黎社交场上一个具 有多重性格的人物--薇奥列塔。她 名噪一时，才华出众，过着骄奢 淫逸的妓女生活，却并没有追求 名利的世俗作风，是一个受迫害 的妇女形象。虽然她赢得了阿尔 弗雷德· 阿芒的爱情，但她为了挽 回一个所谓“体面家庭”的“荣 誉”，决然放弃了自己的爱情， 使自己成为上流社会的牺牲品。
彼得· 柴可夫斯基（1840—1893） 出生在俄国维亚特卡省边境的一 个矿区小镇。柴可夫斯基一生创 作了6部交响曲，9部歌剧和数部 芭蕾舞曲等大量传世之作，他的 作品数量多，形式多样，在西方 音乐史上是罕见的。他的作品深 受世界人民的喜爱，至今仍享有 极高的声誉。他的古曲芭蕾舞曲 《天鹅湖》、《胡桃夹子》等尤 其脍炙人口，历演不衰。
乔治· 比才（Georges Bizet,1838 乔治· 比才 －1875），法国作曲家，世界上 演率最高的歌剧《卡门》的作者。 在他的戏剧配乐《阿莱城姑娘》 和《卡门》等九部歌剧作品中， 体现了浓厚的现实主义色彩，社 会底层的平民小人物成为作品的 主角。在音乐中他把鲜明的民族 色彩，富有表现力的描绘生活冲 突的交响发展，以及法国的喜歌 剧传统的表现手法熔于一炉，创 造了十九世纪法国歌剧的最高成 就。
人教版高中历史必修三第24课 音乐与影视 (共39张)PPT课件
二、20世纪世界音乐的发展变化 现代主义音乐 (流行音乐)
20世纪现代主义音乐出现的背景及主要流派 有哪些？ 1.背景 20世纪世界经济的迅速增长
第三次科技革命的推动
2.现代主义音乐的发展历程： 爵士乐 一战之后开始流行 摇滚乐 二战之后开始流行 70年代后 风格大众化、多元化
时代的进步推动音乐的发展
巨大困难，创
《英雄交响曲》 标题是《英雄交响曲，为纪念一位伟人而作》，原稿 上的标题是《拿破仑·波拿巴大交响曲》，是应法国驻 维也纳大使的邀请为拿破仑写的。但当时贝多芬听到 拿破仑称帝的消息时，愤然撕去标题页，改成了《英 雄》的曲名。这首交响曲从内容到形式都富于革新精 神，感情奔放，篇幅巨大，和声与节奏新颖自由。
摇滚乐诞生的时候，刚刚过去的世界大战给人类 的心灵带来了严重摧残；同时，冷战的梦魇和核战争 的阴影让世界忍受着煎熬与折磨。而摇滚正是对紧张 战争状态的模拟与揭示，以此来对心灵的紧张状态进 行舒解和缓冲，进而表达对战争和残酷政治的反抗与 颠覆。
《围着时钟摇吧》（1955）是第一首流行摇滚乐。
埃尔维斯·普莱斯利 (1935-1977)
第24课 音乐和影视艺术
学习目标： 1、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，
理解这些作品的时代性、多样性和民族性。 2、了解影视艺术产生与发展的历程，认识
其对社会生活的影响。
19世纪欧洲音乐发展的背景
19世纪欧洲一些国家不同程度的进行工业革命
欧洲各国资本主义进一步发展，资产阶 级力量壮大。 各国面临的社会问题有所不同，音乐呈 现出的多样性、民族性表现得更为明显。
“猫王” “The Hillbilly Cat”
这是狂热的美国南方歌 迷为他取的昵称。
猫王的唱片销量超过他 之前的任何一位歌手。至今 已售出约一亿张。
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精神生活。⑤成为生活的一部分，改变了生活方式，使艺术
欣赏便利化，扩大了人们的视野，提高了影视人的素质。
19
(2)消极影响：①电视在人们的业余生活中占的比重过大，
导致对群众精神生活的“垄断”现象。②语言和图像的直接
课标
性，束缚了人们的思想，导致人们想象力的退化。③有的影
视节目宣扬的思想观念和价值取向，会对观众产生误导。④
课标
(2)发展：20世纪三四十年代，在英国和美国迅速发展； 栏 课前
二战后电视进入普及运用阶段。
目
链 接
互动
3．影视艺术的影响：
课堂
(1)反映了科学技术的进步，影响文明的发展。
(2)具有很强的娱乐性和艺术鉴赏性，深刻影响人类生活。
温馨指引：电影艺术被称为“第七艺术”，电视艺术被
称为“第八艺术”。
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应用 思考
3．影视艺术有哪些特点？
提示：(1)直观性强，信息量丰富，传播资讯快。 (2)有很强的娱乐性和艺术鉴赏性。 (3)快速发展，普及率高，覆盖面广。 (4)雅俗共赏，成为日常生活不可缺少的组成部分。
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课标
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课堂
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一、19世纪欧洲音乐发展呈现的特点及原因有哪些？
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课前
影视片中的暴力、色情内容对青少年的身心成长有一定的危
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互动
害性。⑤不良的看电视习惯，会对人的健康造成危害，引发
课堂
各种电视病等。
特别提示：影视艺术融文学、音乐、舞蹈、绘画、摄
影、服饰等艺术于一身，具有其他艺术不可替代的综合性，
同时保持自身的独立性。
20
应用 示例
2．《2012》是一部关于全球毁灭的灾难电影，它讲述在
课堂
乐作品。
(5)影响：改变着人类的娱乐和生活方式，推动着世界音
乐的繁荣。
10
二、影视艺术的产生与发展 1．电影艺术的产生与发展：
(1)产生背景：19世纪晚期，人类社会进入电气时代，科
课标
学技术的长足进步。
(2)诞生：1895年底，__法__国_卢__米__埃__尔_兄弟在巴黎首次 放映自己拍摄的电影短片。
(1)浪漫主义音乐：
课标
①发展历程：以奥地利和德意志为中心，19世纪中叶走
向鼎盛时期。
栏 课前 目
②主要特征：注重_抒__情__性___、自传性和个人心理刻画的
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形式，突出_个__人__感__受_。
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③代表人物及作品：
A．“乐圣”_贝__多__芬_：晚期作品是连接__古__典__主__义和浪漫主
A．浪漫主义 B．现实主义
C．古典主义 D．现代主义
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应用 示例
解析：本题考查概念准确把握。浪漫主义特征是出现 于18世纪至19世纪中期的，带有强烈的个人情感，歌颂美 好的事物，对未来充满希望，故选A项。
答案：A
课标
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二、影视艺术对人类社会产生的影响有哪些？
发展资本主义；有的争取摆脱外族奴役，取得民族独立。在
目 链
这种形势下，具有民主主义思想的音乐家把对现实的不满和 接
互动
课堂
困惑以及自己的追求倾注在音乐的创作中，使音乐的发展呈
现出了多样性和民族性。
特别提示：贝多芬的交响乐作品表达了反对封建专制，
歌颂资本主义的思想感情。
16
应用 示例
1．有学者认为，19世纪的音乐是和梦想与激情、生与 死的深刻思想、人类的命运、神与大自然、对自由的期望 以及善与恶的斗争联系在一起的，该音乐属于( )
2012年世界末日到来时，主人公以及世界各国人民挣扎求生
的经历。该片投资超过两亿美元，2009年在全球105个国家和
课标
地区上映，首映当天全球票房就已达到两亿美元。这说明电
栏
课前
影艺术( )
目
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互动
A．渗透了大国的强权意识和价值观
课堂
B．折射出基督教文明的永恒生命力
C．纯粹是投机商人赢利性商业炒作
1.知道19世纪以来的主要音乐流派、代表性音乐家
和作品。
2．理解19世纪以来不同音乐流派产生、发展与时
代变迁的关系。
3．知道影视艺术产生与发展的主要历程，理解影
视艺术所反映的时代特征与精神。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
互动
课堂
5
课标
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课堂
6
一、19世纪以来世界音乐的发展 1．19世纪欧洲的音乐流派与杰作：
方法点拨：影视艺术的影响要结合现实生活一分为二分
析。
课标
精讲阐释：(1)积极影响：①是社会进步的产物，反映 栏 课前
了人类在科学技术方面的进步。②引领文明发展趋势和社会 风尚，满足审美需求和精神追求。③具有很强娱乐性和艺术
目 链 接
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鉴赏性，以特有的技术手段使人感到视觉的冲击和心灵启迪。
课堂
④对人类影响无处不在，以独特的魅力丰富和充实着人们的
①特点：弘扬本民族特性。 ②代表：俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧《_天__鹅__湖_》。
温馨指引：各国面临不同的社会问题的差异使音乐 的发展呈现出了多样性和民族性。
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8
应用 思考
1．浪漫主义音乐有哪些特征？
提示： 浪漫主义强调艺术家的个性和独创性，偏重 于色彩和情感。具体表现在： (1)表现个人的感性和主观的意念，即突出个人的感受。 (2)音乐作品风格多样化，音乐内容的表现手段也是多样 的，如交响曲、圆舞曲、歌剧。
义音乐的桥梁；他的交响乐作品表达了反___封__建__专_、制歌颂资 7
本主义的思想感情。
B ． _约__翰__·_施__特__劳__斯__ ： 被 誉 为 “ 圆 舞 曲 之 王 ” ， 以 《_蓝__色__的__多__瑙__河__》最为著名。
C．威尔第：歌剧《_茶__花__女_》。 D．比才：歌剧《_卡__门_》。 (2)民族乐派的兴起：
从封建主义的束缚和教会的压抑下解放出来，开始走向更广
阔的社会阶层，更深刻地表现人性，反映更加丰富的社会生
活，使浪漫主义音乐逐渐成为主流。
15
②各国面临不同的社会问题使音乐的发展呈现出多样性
和民族性。有的需进一步深化和巩固资产阶级革命已经取得
课标
的成果；有的面临国家统一问题；有的需要消灭农奴制度，
栏 课前
大家好
1
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
第24课 音乐与影视艺术
2
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3
课程 标准
1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐
作品的时代性、多样性和民族性。
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2．了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活 栏 课前
的影响。
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目标 分解
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(3)发展：
课堂
①“默片”时代：美国人_格__里__菲__斯_是著名的导演； 卓__别__林__是杰出的电影演员。
②1927年，进入有声影片时代；二战后，宽银幕和立体
声电影等相继问世。
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2．电视艺术的产生与发展：
(1)诞生：1926年，英国人贝尔德发明了电视机；1929年，
英国伦敦首次播送了电视节目。
D．能够唤起人类对自身命运的思考
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应用 示例
解析：本题考查理解分析能力。根据《2012》的剧情
描述可知影视艺术唤起人类对自身命运的思考，故选D项。
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答案：D
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课堂
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课堂
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方法点拨：运用社会意识与社会存在的相互关系原理来
把握各个时代音乐流派发展的背景。
课标
精讲阐释：(1)特点：①浪漫主义兴起与兴盛；②音乐作 栏 课前
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品具有时代性、多样性和民族性特征。
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(2)形成原因：①欧洲资本主义的进一步发展，促使文艺
课堂
的面貌发生了变化。资本主义经济的发展促使音乐艺术逐渐
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互动
课堂
9
2．20世纪的世界音乐——现代主义音乐：
(1)主要特点：轻松活泼，通俗易懂。
课标
(2)兴起：一战后：起源于美国的_爵__士__乐_受到空前欢迎。 栏 课前
(3)发展：二战后，更加通俗化的_摇__滚__乐_成为流行音乐的
目 链
主流。
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(4)代表作品：《_围__着__时__钟__摇__吧_》《时代在改变》等摇滚