从实验学化学

合集下载

心得体会 化学实验的学习心得体会

心得体会 化学实验的学习心得体会

心得体会化学实验的学习心得体会
化学实验的学习心得体会。

在进行化学实验的过程中,我深刻体会到了实验是化学学习的
重要环节。

通过实际操作,我不仅加深了对化学知识的理解,还培
养了实验技能和科学精神。

首先,化学实验让我对课堂上学到的知识有了更加直观的理解。

在实验中,我能够亲自操作化学试剂,观察化学反应的过程和结果,从而更加深入地理解了化学原理和规律。

这种直观的体验让我对化
学知识有了更加深刻的认识,也增强了我对化学的兴趣。

其次,化学实验培养了我的实验技能和动手能力。

在实验中,
我需要准确地称取试剂、控制火焰大小、调节实验条件等,这些操
作不仅考验了我的耐心和细心,还提高了我的实验技能和动手能力。

通过不断的实验操作,我逐渐掌握了实验的技巧,也提高了自己的
实验能力。

最后,化学实验培养了我的科学精神和实验态度。

在实验中,
我需要认真对待每一个步骤,严格遵守实验操作规程,严谨地记录
实验数据,这些要求培养了我严谨的科学态度和认真的实验精神。

同时,实验中也会遇到各种问题和挑战,需要我不断地思考和探索解决方法,这锻炼了我的科学精神和创新能力。

总的来说,化学实验是化学学习的重要组成部分,通过实验,我不仅加深了对化学知识的理解,还培养了实验技能和科学精神。

我相信,在今后的学习中,我会继续努力,不断提高自己的实验能力和科学素养。

(完整版)人教版高一化学必修一知识点总结

(完整版)人教版高一化学必修一知识点总结

第一章从实验学化学1.几种常见的混合物的分离和提纯方法方法分离的对象主要仪器应用举例过滤从液体中分离不溶的固体漏斗、滤纸、铁架台(带铁圈)、玻璃棒、烧杯粗盐提纯溶解过滤分离两种固体,一种能溶于某溶剂,另一种则不溶分离食盐和沙蒸发结晶从溶液中分离已溶解的溶质烧杯、玻璃棒、蒸发皿、铁架台(带铁圈)、酒精灯从海水中提取食盐降温结晶分离两种溶解度随温度变化差别较大的溶质氯化钠、硝酸钾混合液的分离分液分离两种不互溶的液体分液漏斗、铁架台(带铁圈)、烧杯分离油和水萃取加入适当溶剂把混合物中某成分溶解及分离用苯提取水溶液中的溴蒸馏利用组分中沸点的不同进行分离蒸馏烧瓶、冷凝管、锥形瓶、酒精灯、石棉网、铁架台、牛角管、温度计从海水中制取纯水2.化学计量之间的转化关系(1)理解物质的量及其单位摩尔、摩尔质量、阿伏加德罗常数、气体摩尔体积、物质的量浓度等概念。

(2)以物质的量为核心的计算n=Mm =NA N=VmV=C B ×V(3)有关溶液稀释(稀释前后溶质守恒):C (浓)·V (浓)==C (稀)·V (稀)(4)溶质质量分数(W )与溶质的物质的量浓度(c )的转化:(注意其中的单位换算)阿伏加德罗定律:同温同压下,相同体积的任何气体都含有相同的分子数3.一定物质的量浓度溶液的配制及误差分析(1)容量瓶是配制一定物质的量浓度溶液的仪器,其常用规格有50 mL 、100 mL 、250 mL 、500 mL 、1000 mL 等,使用时一定要注意其规格,如500 mL 容量瓶。

并且使用前一定要检查其是否漏水。

(2)配制步骤,所用仪器及注意事项配制步骤使用仪器注意事项计算——固体求溶质质量,液体求其体积。

称量托盘天平或量筒天平的精确度为0.1 g ,量筒的精确度为0.1 mL ,量筒量取液体后不需要洗涤。

溶解/稀释烧杯、玻璃棒溶解要在小烧杯中,切不可在容量瓶中直接溶解。

冷却——将液体恢复到室温(20℃)转移Xml 容量瓶转移时要用玻璃棒引流,以防液体溅失洗涤——洗烧杯和玻璃棒2—3次,并将洗涤液转入容量瓶振荡——使溶液充分混合定容胶头滴管加水至刻度线1—2 cm 时,用胶头滴管滴加,并使视线、刻度线、凹液面相切。

人教版高中化学必修一全册课件(共414张PPT)

人教版高中化学必修一全册课件(共414张PPT)

垂直,不可伸入试管内,尖嘴部分应位于试管口上方 1 ~ 2
cm处,故C不正确。只有D的操作正确。
答案
D
跟踪练习 2 下列有关药品取用的操作中不正确的是 ( ) A.往试管里装固体粉末时,最好借助于纸槽 B.将锌粒放入试管时,应先将试管横放,把锌粒放入 试管口后缓缓竖起试管 C.倾倒液体药品时,试剂瓶标签应朝外 D.取用块状药品时,可使用药匙或镊子 答案 C 例 3 .某些装有化学物质的试剂瓶上常贴有“危险警告” 标签。装有浓H2SO4的瓶上应贴( )
解析
选项中的四种标志是常用危险化学品的标志。浓
H2SO4是一种强腐蚀性液体,只中正确的是( )
跟踪练习3
A.浓硫酸难挥发,可以敞口放置
B.铜片放在细口瓶中
C.浓硝酸保存在无色广口瓶中
D.酒精可以密封在无色试剂瓶中
答案
D
第2课时
混合物的分离和提纯(一)
三维目标
②NaOH、BaCl2、Na2CO3,过滤之后加HCl。 ③BaCl2、Na2CO3、NaOH,过滤之后加HCl。 即Na2CO3溶液必须在BaCl2溶液加入之后再加。 四、SO42-的检验 先往未知液中加入 稀盐酸 ,再加入 氯化钡 溶液。 BaCl2 +Na2SO4===BaSO4↓+2NaCl。
(2)给试管里的液体加热,要进行预热,液 1 体最好不要超过容积的 ,要使试管倾斜一定角 3 度(约45° )。加热时切不可让试管口朝着自己或 有人的方向。
三、常用危险化学品的分类及标志 1.常用危险化学品的分类 第1类
第 2类 第 3类 第 4类
爆炸品
压缩气体和液化气体 易燃液体 易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品
2 (1)添加酒精时不能超过容积的 。 3

第一节 化学实验基本方法

第一节   化学实验基本方法

现象:出现不溶于稀硝酸的白色沉淀 (AgCl)。 结论:存在氯离子。 注意排除CO32-离子的干扰!
【巩固练习】
1、某化学课外小组用海带为原料制取了少量碘水。现用CCl4从 碘水中萃取碘并用漏斗分离两种溶液,其实验操作可分解为如下 几步:A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中;B.把50mL 碘水和15mLCCl4加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞;C.检验分液漏 斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;D.倒转漏斗用力振荡,并不时 旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正;E.旋开活塞用 力振荡,用烧杯接收溶液;F.从分液漏斗上口倒出上层水溶液; G.将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上 的小孔;H.静置,分层。就此实验,完成下列填空: (1)正确的操作顺序是(用上述字母填写): C B D H _____→______→_____→A→G→_____→E→F;
蒸馏、萃取、分液的比较
方法 适用范围 装置图 应用实例 注意事项 ①蒸馏烧瓶中要放少量碎瓷 片,防止暴沸 ②温度计水银球的位置应在 蒸馏烧瓶支管口处 ③蒸馏烧瓶中所盛放液体不 能超过其容积的,也不能少 于 ④冷凝管中冷却水下进上出 ①萃取剂和溶剂互不相溶, 与溶剂、溶质均不反应;溶 质在萃取剂中的溶解度较大; 萃取剂和原溶剂密度相差较 大 ②酒精易溶于水,不能作萃 取剂
仪器介绍
普通漏斗
长颈漏斗
分液漏斗
分液漏斗——用于分离互不相溶的液体。
验漏时注意小孔及凹槽
萃取—分液实验主要步骤回顾 静置、待液体分层后,将分液漏斗
用右手手心压住分液漏斗 玻璃塞,左手握住活塞部 分,把分液漏斗倒转过来 用力振荡。边振荡边放气。
回顾关键步骤 上口的玻璃塞打开,或使玻璃塞上 的凹槽对准漏斗上的小孔,再将分 液漏斗下面的活塞拧开,使下层液 体慢慢沿烧杯壁流下

高中化学选修1教案

高中化学选修1教案

高中化学选修1教案【篇一:人教版高中化学必修1_全册教学案】第一章从实验学化学教材分析教科书把化学实验作为专题内容安排在第一章,突出了化学实验的基础性,既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接,又为高中化学新知识的学习穿针引线,通过实验把学生引入化学世界,由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。

本章以化学实验方法和技能为主要内容和线索,结合基本概念等化学基础知识,将实验方法、实验技能与化学基础知识紧密结合。

全章包括两节内容,第一节“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上,通过“粗盐的提纯”实验,复习过滤和蒸发等操作。

对于蒸馏,则是在初中简易操作的基础上,引入使用冷凝管这一较正规的操作。

在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法──萃取。

本节还结合实际操作引入物质检验的知识。

这样由已知到未知,由简单到复杂,逐步深入。

第二节“化学计量在实验中的应用”则是在化学基本概念的基础上,通过实验介绍一定物质的量浓度溶液的配制方法。

溶液的配制方法作为化学实验基本方法和技能,也作为对知识的应用。

而物质的量的有关知识,作为化学实验中的计量来呈现,从而突出实验主题。

因此,这一章的教学内容是以实验基本方法和基本操作(包括一定物质的量浓度溶液的配制)为主要内容,也包括相关的化学基础知识,对整个高中化学的学习起着重要的指导作用。

这一章是高中化学的第一章,课程标准所提到的有关实验的要求,不可能在本章一步达到,这些要求将在整个必修化学的教学中逐步完成。

第一节化学实验基本方法第1课时教学目标1.知识与能力复习初中相关实验、预习本节内容,让学生获取实验安全方面的知识,加强实验操作能力。

2.过程与方法通过小组讨论、亲自实践让学生体验注意实验安全的必要性。

3.情感态度与价值观增强学生的实验安全意识,让学生体会到化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。

重点难点增强学生的实验安全意识教学过程〕引入新课〖阐述化学实验对学好化学的重要性和注意实验安全对做好化学实验的重要性。

高中化学从实验学化学教案

高中化学从实验学化学教案

高中化学从实验学化学教案
实验目的:
1. 了解酸碱中和的化学反应过程;
2. 掌握滴定方法;
3. 学会使用pH试纸和酸碱指示剂检测酸碱溶液。

实验材料:
1. 盐酸(浓度约0.1 mol/L);
2. 硝酸钠(浓度约0.1 mol/L);
3. 氢氧化钠(浓度约0.1 mol/L);
4. 酚酞指示剂;
5. pH试纸。

实验步骤:
1. 将硝酸钠溶液放入滴定瓶中,加入几滴酚酞指示剂;
2. 使用盖子盖住滴定瓶口,摇动瓶子,将硝酸钠溶液滴定至酚酞指示剂变红为止;
3. 用pH试纸测定滴定终点的pH值;
4. 将氢氧化钠溶液倒入另一个滴定瓶中,加入几滴甲基橙指示剂;
5. 重复步骤2和3,滴定至甲基橙指示剂变色为止;
6. 记录两次滴定实验的消耗量、pH值和终点颜色。

实验注意事项:
1. 滴定时需注意滴液的速度,避免过快滴定导致误差;
2. 使用酚酞和甲基橙指示剂时,应适量加入,避免出现过多指示剂导致误差;
3. 实验结束后,应及时清洗滴定瓶和玻璃仪器。

实验拓展:
1. 尝试使用其他酸碱指示剂,比较它们的变色点和稳定性;
2. 将实验结果绘制成曲线图,分析实验数据,讨论酸碱中和的化学反应过程;
3. 利用实验结果,探究不同酸碱对生活、环境和健康的影响。

通过这个实验,学生可以加深对酸碱滴定的理解,并培养实验操作能力和数据处理能力,有助于提高学生的实验技能和化学知识水平。

高中化学人教版必修一《第一章从实验学化学》课件

高中化学人教版必修一《第一章从实验学化学》课件

答案: (1)BaCl2 溶液或 Ba(NO3)2 溶液 AgNO3 溶液 稀 HNO3 (2)除去过量的 Ba2+和 Ag+ (3)过滤 (4)蒸发、冷却、结晶
[思考感悟] 混合物的分离与提纯
1.物质的分离和提纯
(1)比较。
分离
提纯
含义
把混合物的各成分分开
把混合物中所含有的杂
质除去
区别 分开后的各物质要恢复为原来的 杂质不必恢复为原状态 状态
第一章 从实验学化学
第一节化学实验基本方法
第1课时化学实验安全过滤和蒸发
1.了解有关化学实验安全常识。 2.掌握过滤和蒸发两种分离混合物的方法。重点 3.掌握SO24-检验的原理和方法。
化学实验安全 1.遵守实验室规则 2.了解安全措施 (1)药品的安全存放。 ①正确选择试剂瓶——“两口两塞两色”。
解析: (1)汽油、苯、乙醇等大多数有机物易燃,故运输汽油的油罐车上应贴 上“易燃液体”危险化学品标志。
(2)氢气易燃易爆,点燃前必须检验其纯度,①正确;CO 燃烧时生成无毒的 CO2, ②正确;铁燃烧生成的 Fe3O4 温度很高,直接落到集气瓶底部,会导致集气瓶炸裂, ③正确;应先通入氢气,赶走装置中的空气,防止爆炸,④错误;稀释浓 H2SO4 时, 应将浓 H2SO4 沿烧杯内壁缓缓加入水中,并用玻璃棒不断搅拌,⑤错误。
CaCl2
Na2CO3 C_a_C__l2_+__N__a_2_C__O__3=__=_=_C__a_C__O_3_↓_+__2__N_a__C_l__
[微点拨] (1)过滤的注意事项——“一贴”“二低”“三靠”。
(2)蒸发操作中不能将水分完全蒸干才停止加热,应该待蒸发皿中出现大量晶 体或剩余较少液体时停止加热,利用余热蒸干,否则易发生晶体飞溅。

高一化学必修一知识总结:从实验学化学

高一化学必修一知识总结:从实验学化学

高一化学必修一知识总结:从实验学化学以下是作者为大家整理的关于《高一化学必修一知识总结:从实验学化学》,供大家学习参考!第一章从实验学化学一、常见物质的分离、提纯和鉴别1.常用的物理方法——根据物质的物理性质上差异来分离。

混合物的物理分离方法方法适用范畴主要仪器注意点实例固+液蒸发易溶固体与液体分开酒精灯、蒸发皿、玻璃棒①不断搅拌;②最后用余热加热;③液体不超过容积2/3 NaCl(H2O)固+固结晶溶解度差别大的溶质分开 NaCl(NaNO3)升华能升华固体与不升华物分开酒精灯 I2(NaCl)固+液过滤易溶物与难溶物分开漏斗、烧杯①一角、二低、三碰;②沉淀要洗涤;③定量实验要“无损” NaCl(CaCO3)液+液萃取溶质在互不相溶的溶剂里,溶解度的不同,把溶质分离出来分液漏斗①先查漏;②对萃取剂的要求;③使漏斗内外大气相通;④上层液体从上口倒出从溴水中提取Br2分液分离互不相溶液体分液漏斗乙酸乙酯与饱和Na2CO3溶液蒸馏分离沸点不同混合溶液蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、牛角管①温度计水银球位于支管处;②冷凝水从下口通入;③加碎瓷片乙醇和水、I2和CCl4渗析分离胶体与混在其中的分子、离子半透膜更换蒸馏水淀粉与NaCl盐析加入某些盐,使溶质的溶解度着落而析出烧杯用固体盐或浓溶液蛋白质溶液、硬脂酸钠和甘油气+气洗气易溶气与难溶气分开洗气瓶上进短出 CO2(HCl)液化沸点不同气分开 U形管常用冰水 NO2(N2O4)i、蒸发和结晶蒸发是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶体析出的方法。

结晶是溶质从溶液中析出晶体的进程,可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。

结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同,通过蒸发减少溶剂或着落温度使溶解度变小,从而使晶体析出。

加热蒸发皿使溶液蒸发时、要用玻璃棒不断搅动溶液,避免由于局部温度过高,造成液滴飞溅。

当蒸发皿中显现较多的固体时,即停止加热,例如用结晶的方法分离NaCl和KNO3混合物。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
3.特殊试剂的存放 保存依据 保存方法 ①密封或用 后立即盖好 防氧化 ②加入还原 剂③隔绝空 气 防潮解(或与 水反应或吸 水) 密封保存 典型实例 ①Na2SO3 固体,Na2S、KI 溶液等用后立即盖好 ②FeSO4 溶液中加少量铁 屑③K、 Na 保存在煤油里, 白磷保存在水中,Li 保存 在石蜡里 NaOH、 CaCl2、 CuSO4、 P2O5 等固体,浓硫酸等密 封保存
(1)注意干燥剂或吸收 剂的选择(2)一般为大 口进气,小口出气 冷却水的流向应“下 进上出”
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
5.其他常见仪器 仪器图形与名称 主要用途 使用方法和注意事项 ①滴瓶上的滴管与滴瓶 滴瓶:用于盛 配套使用,不可互换②胶 放少量液体药 头滴管使用时不要将液 品胶头滴管: 体吸入胶头内,不能平置 用于吸取和滴 和倒置;滴液时不可接触 加液体 器壁;用后立即洗净,再 去吸取其他药品
1.下列盛放试剂的方法正确的是(
)
A.氢氟酸或浓硝酸存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中 B.汽油或煤油存放在带橡皮塞的棕色玻璃瓶中 C. 碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液存放在配有磨口塞的棕色玻璃瓶 中 D.氯水或硝酸银溶液存放在配有磨口塞的棕色玻璃瓶中 解析: 氢氟酸能腐蚀玻璃, A 错; 汽油和煤油能腐蚀橡胶, B 错; 碱性溶液能与磨口处的玻璃反应而使塞子黏住打不开, C 错;棕色 玻璃可以防止光照,避免使药品分解,D 正确。 答案:D
基 础 知 识 梳 理
(2) 注意事项: ①适用于测量难溶于水的气体体积; ②广口瓶内液面与量筒内液面要相平齐; ③排到量筒中水的体积,即是该温度、压强下所产生的气体的 体积。
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
(3) 注意事项: ①所测量的温度要在温度计量程范围内; ②测量液体温度时,温度计的水银球部位应浸在液体内;测量 蒸气温度时,应使温度计的水银球部位置于蒸馏烧瓶支管口下约 0.5 厘米处; ③不能代替玻璃棒使用,温度计的水银球部位也不能接触容器 壁。
3.计量仪器 (1) 注意事项: ①读数时要平视液体凹液面的最低处; ②无“0”刻度,刻度由下而上; ③精确度≥0.1 mL; ④选取规格要遵循“大而近”; ⑤不可加热,不可作反应容器,不可用于溶液的稀释。
基 础 知 识 梳 理
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
基 础 知 识 梳 理
防水解 加入酸(碱)抑制水解
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
防腐蚀
能腐蚀橡胶的物质用 氯水、 溴水等腐蚀橡胶, 玻璃塞或塑料盖 汽油、苯、CCl4 等能使 橡胶溶胀
防黏结 碱性溶液用橡皮塞
NaOH 、 Na2CO3 、 Na2SiO3 溶液等
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
基 础 知 识 梳 理
(6) 注意事项: ①称量前要先调零; ②左盘放物品,右盘放砝码; ③精确度是 0.1g; ④药品不能直接放在托盘上,易潮解、腐蚀性药品如 NaOH 等应放 在烧杯中称量。
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
二、化学实验基本操作 1.药品的取用 取用 药品 使用 仪器 固体药品 粉末 药匙(或 纸槽) 块状 一定 量 少量 液体药品 多量 一定量
基 础 知 识 梳 理
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
基 础 知 识 梳 理
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
防与 CO2 密封保存,减少露 反应 置时间
NaOH 、 Na2CO3 溶 液、石灰水, Na2O2 固体等密封保存 ①浓盐酸、浓氨水等 置于阴凉处②液溴 用水封
基 础 知 识 梳 理
基 础 知 识 梳 理
【特别提醒】 (1)有些试剂在实验室里不能久存,要现用现配, 如酸性高锰酸钾溶液、氯水、澄清石灰水等。 (2)试剂瓶的选择中注意“两色”、“两口”、“两塞”的选择 依据。 (3)特殊试剂的特殊保存方法取决于试剂的性质。
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
一、常见的化学实验仪器及使用方法 1.加热仪器——酒精灯 ①加热时用外焰加热; ②酒精灯中的酒精量不超过其容积的 2/3,不少于 1/4; ③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火; ④绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯; ⑤用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹灭。
判断下列说法中,正确的打“√”,错误的打“×”。 1.在实验室中做完实验后,所有的废液倒入下水道,以免污染 实验室。 2.从试剂瓶中取出的所有化学药品都不能放回原瓶。 3.金属钠着火时可用泡沫灭火器或干粉灭火器灭火。 (×) (×) (×)
基 础 知 识 梳 理
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
基 础 知 识 梳 理
ห้องสมุดไป่ตู้
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
考点一
试剂的存放
基 础 知 识 梳 理
1.试剂存放原则 药品状态定口径,瓶塞取决酸碱性,受热见光易分解,存放低 温棕色瓶。 2.一般试剂的存放 (1)固体药品放在广口瓶,液态药品一般放在细口瓶。大多数试 剂用无色玻璃瓶、玻璃塞,少量液态试剂保存在低温干燥处。 (2)一般需要密封放在低温干燥处。
(1)试剂瓶的选择:根据酸碱性选择瓶塞,根据药品状态选择瓶 口,根据稳定性选择瓶色,根据特殊性选择特殊材质; (2)化学药品保存方法的选择:有的试剂要现用现配,如新制石 灰水、新制氯水、新制银氨溶液、新制氢氧化铜悬浊液、硫酸亚铁 溶液等。
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
下列物质保存方法正确的是( ①金属钠——煤油或石蜡油 水玻璃——橡胶塞细口瓶 ——毛玻璃塞无色细口瓶 A.全部 C.②④⑥ 【解析】
) ③ ⑤苯
②过氧化钠——塑料瓶密封
基 础 知 识 梳 理
④氯水——毛玻璃塞棕色细口瓶
⑥浓、稀硝酸——毛玻璃塞棕色细口瓶 B.④⑤⑥ D.①②③
感 悟 考 点 透 析
基 础 知 识 梳 理
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
2.可加热仪器
基 础 知 识 梳 理
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
基 础 知 识 梳 理
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
镊子
托盘 胶头 天平 滴管
用试剂 量筒,滴定管 瓶倾倒 (或移液管)
基 础 知 识 梳 理
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
基 础 知 识 梳 理
2.仪器的洗涤 (1)洗净标准:内壁附着均匀水膜,不聚成水滴,也不成股流下。 (2)洗涤原理:利用物理或化学的方法,使难溶于水的物质变成 易溶于水的物质。
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
3.试纸的使用 (1)类型及作用
基 础 知 识 梳 理
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
(2)使用方法 ①检验液体:取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上,用蘸有待 测液的玻璃棒 (或胶头滴管吸取 )点在试纸的中部,观察试纸颜色变 化。 ②检验气体:一般先将试纸润湿,粘在玻璃棒的一端,并使其接近 试管口,观察颜色变化。
4.分离、提纯仪器 仪器图形与名称 主要用途 (1)①向小口 使用方法和注意事项 (1)①制作过滤器时,滤
基 础 知 识 梳 理
容器中转移液 纸紧贴漏斗壁,用水润 体②漏斗加滤 湿, 注意不得留有气泡② 纸后,可过滤 滤纸低于漏斗边缘, 液面 液体(2)长颈 低于滤纸边缘(2)制取气
感 悟 考 点 透 析
基 础 知 识 梳 理
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
基 础 知 识 梳 理
制取气体的发 ①固体为难溶于水的 生器(用于固 块状物②该气体溶解 体+液体 不需 ― ― →气体) 加热 度小③反应不放出强 热④弹簧夹可以控制 反应进行或停止
基 础 知 识 梳 理
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
基 础 知 识 梳 理
感 悟 考 点 透 析
实 验 典 例 探 究 高 考 真 题 重 组 课 时 规 范 训 练
第一节
化学实验常用仪器和基本操作
基 础 知 识 梳 理
[考纲展示] 1.了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。 2.掌握化学实验的基本操作。 3.能识别化学品安全使用标识,了解实验室一般事故的预防 和处理方法。
相关文档
最新文档