《使用工具》工具和机械PPT

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教科版六年级科学上册《定滑轮和动滑轮》工具和机械PPT教学课件

教科版六年级科学上册《定滑轮和动滑轮》工具和机械PPT教学课件

滑轮
像旗杆顶部的滑轮那样 固定在一个位置转动而 不移动的滑轮叫定滑轮。
新课学习
动滑轮
定滑轮
新课学习
让我们模拟升旗的装置,来研究旗 杆顶部的滑轮。
新课学习
当我们利用定滑轮提升重物 时,需要向什么方向用力?
向下用力 这说明定滑轮有什么作用?
能改变用力方向
想一想 试一试
新课学习
在利用定滑轮提升重物时,定滑轮是不是有省 力的作用呢?我们怎样来研究?
新课学习
记录下研究数据和我们的发现
1
1
平衡
定滑轮左右两边
1
2
不平衡
的钩码个数一样 多时,两边才平
2
2
平衡
衡。说明定滑轮
2
1 不平衡 不省力。
3
1
不平衡
新课学习
像塔吊的吊 钩上可以随着 重物一起移动 的滑轮叫做动 滑轮。
新课学习
组装一个动滑轮实验装置,用它提升重物。测量用了多大 的力,记录并分析数据,看看动滑轮有什么作用。
( 动滑轮)。
(2)动滑轮的特点是:
( 不能改变力的方向,能省力
)。
(3)固定在一个位置转动而不移动的滑
轮叫做( 定滑轮 )。
ห้องสมุดไป่ตู้
(4)定滑轮的特点是:
( 能改变力的方向,但不能省力 )。
课堂练习
2.判断。 (1)定滑轮固定在一个地方,不能随着重物 的移动而移动。( √ ) (2)定滑轮和动滑轮的作用不相同。( √ )
教科版小学科学六年级上册
第一单元
定滑轮和动滑轮
导入新课
升旗的时候,我们的
队员是往下拉绳子,为 什么国旗就往上升上去 了呢?”像旗杆顶部的 滑轮那样,固定在一个 位置转动而不移动的滑 轮叫做定滑轮。

小学科学第三单元《工具与技术》期末复习(课件)

小学科学第三单元《工具与技术》期末复习(课件)

小学科学第三单元《工具与技术》期末复习(课件)工具与技术是小学科学课程中的重要内容之一,它涉及到我们日常生活中使用的各种工具和相关技术。

通过学习这一单元的知识,学生们能够更好地了解和使用工具,掌握一些简单的科学技术,培养他们的科学思维和实践能力。

下面是对小学科学第三单元《工具与技术》期末复习的详细内容回顾。

第一课时:常见的工具和使用方法在这一课时中,我们学习了常见的工具和它们的使用方法。

例如尺子、量杯、钟表等。

尺子是用来测量长度的工具,我们可以用它来测量物体的长度,如书的高度、桌子的宽度等等。

量杯则是用来测量体积的工具,我们可以用它来测量液体的用量,如水、牛奶等。

钟表是用来测量时间的工具,我们可以用它来了解每天的时间进程,如上学、吃饭、睡觉等。

除此之外,我们还学习了其他工具的使用方法,如电子秤、望远镜等。

通过学习这些工具,我们能够更好地应用它们来解决实际问题。

第二课时:简单的科学实验在这一课时中,我们进行了一些简单的科学实验。

通过实验,我们可以观察现象、提出假设,并通过实验验证我们的假设。

我们学习了一些实验方法和注意事项。

例如,我们学习了如何使用显微镜观察微小的物体,如昆虫的触角、花粉等。

我们还学习了如何进行水的沸腾实验,了解水的沸点和沸腾过程。

通过这些实验,我们能够培养我们的观察能力和实验操作能力。

第三课时:简单的机械原理在这一课时中,我们学习了一些简单的机械原理。

机械原理可以帮助我们更好地理解和运用各种工具和技术。

例如,我们学习了杠杆原理,了解了杠杆的作用和应用,如撬动重物、骑自行车等。

我们还学习了滑轮系统的原理和应用,如吊物体、提升重物等。

通过学习这些原理,我们能够更好地使用工具和掌握一些简单的机械技术。

第四课时:数字化学习工具在这一课时中,我们学习了一些数字化学习工具。

数字化学习工具是现代科技发展的产物,它们能够帮助我们更好地学习和获取知识。

例如,我们学习了使用电子词典和计算机等工具来学习新单词和进行数学计算。

教科版科学六年级上册《工具和机械》复习课件

教科版科学六年级上册《工具和机械》复习课件
工具和机械 复习课件
知识回顾
1 使用工具
选择合适的拔钉子工具
钉子名称
使用的工具
图钉
取图钉比较省力的 工具是小刀或剪刀
木螺钉 取木螺钉比较省力的工具是螺丝刀
钉子
取钉子比较省力的工具是羊角锤
不同的工具有不同的用途, 不同的工具有不同的科学道理。 完成同样的事情,使用恰当的工 具给我们带来方便和省力。
三、选择题
1.用剪刀剪纸、用老虎钳夹断铁丝、用镊子夹东西都是
应用了( C )
A.机械 B.简单机械 C.杠杆原理 D.轮轴原理
2.用力点到支点的距离( C )阻力点到支点的距离是
不省力也不费力杠杆。 A.大于 B.小于 C.等于 D.近于
3.使用开瓶器打开汽水瓶的过程中运用了( A )简单
机械。 A.开瓶器 B.杠杆 C.汽水瓶 D.省力杠杆
一、填空题
练习
1.利用机械即可( 减轻体力劳动 ),又能
( 提高工作效率 )。
2.( 简单机械 )又被人们习惯地称为工具。
3.油桶通过( 斜面 )推上车,比较省力。
4.判断一种工具是否是杠杆,关键要判断此工具是否
有( 三个重要位置
)。
5.杠杆上面有三个重要的位置,分别是(支点)、
( 阻力点 )、用力点。
大齿轮带动小齿轮,转动速度变___快____; 小齿轮带动大齿轮,转动速度变___慢____。
自行车上的简单机械记录表
自行车部件 简单机械类型
车把
轮轴
刹车
杠杆
脚蹬子
轮轴
螺丝钉
斜面
所起到的作用 控制方向 减速 传送力量 固定各部分
总结
自行车运用了轮轴、斜面、 杠杆等简单机械的原理,是广 泛应用的交通工具。

教科版小学科学六年级上册第一单元《工具和机械-使用工具》PPT课件

教科版小学科学六年级上册第一单元《工具和机械-使用工具》PPT课件
我们认识哪些工具? 我们使用过什么工具? 用这些工具能做些什么?
• 认识工具 剪刀
新知探究
钳子
扳 手 菜刀
订书器
锥子 铁锯
螺丝刀
新知探究
我们使用过的工具
工具名称
螺丝刀 镐
锄头 剪子
可以做哪些 事情
拧螺丝 挖矿和石头 锄地 剪东西
工具名称 可以做哪些事情
剑 打火石 指甲刀 电工刀
攻击 打火 剪指甲 切割电工器材
第一单元
工具和机械
1.1 使用工具
教科版小学科学六年级上册
• 猜谜语
新知导入
方方的脑袋,扁扁的 嘴,腰里长只眼睛, 眼里长条腿。
谜底:斧子
歪脖子,宽嘴巴,跟 着人走头朝下。野草 见它就害怕,农民伯 伯要用它。
谜底:锄头
• 工具是生活的好帮手
新知导入
它们都是工具,在生活中有很多应用。
新知探究
• 一、我们用过什么工具
拓展延伸
利用机械既可减轻体力劳动,又能提高工作效率。机 械的种类繁多,而且比较复杂。根据伽利略的提示,人们 曾尝试将一切机械分解成几种简单机械,实际上这是很困 难的。
拓展延伸
常见的机械大都是由杠杆、 轮轴、滑轮以及斜面等几种基本 组件组合而成的。上述几种组件, 可称之为简单机械。机械是由简 单机械组成的。
新知探究
• 动手实践:借助工具完成下面三件事情
把油桶运上汽车
搬运石头
升国旗
把油桶运上汽车 搬运石头 升国旗
新知探究
木 板
定 滑 轮 绳 子
木 棍
新知探究
油桶通过斜面推上 车,比较省力
通过定滑轮升国旗
通过杠杆原 理撬动石头
新知探究

六年级上册科学说课稿-使用工具教科版

六年级上册科学说课稿-使用工具教科版

六年级上册科学说课稿-1一、说教材在我们生活中随处可见各种工具和机械。

人们经常使用各种各样的工具和机械,专门多时候,工具和机械为我们赢得了时刻和精力,关心我们完成了一些力所不能及的工作。

随着社会的进步,我们发明了更多的工具和机械,推动着社会不断向前进展,人们在生活中是如何使用工具和机械的?它们到底发挥了什么作用?是如何样发挥作用的?我们应该如何样科学地使用它们才能发挥更大的作用?这些既是本单元所要研究的问题,也是我们的教学引领学生们所要经历的科学认识历程。

作为本单元的第一课,要紧是通过使用工具,发觉关于工具和机械的问题,激发学生研究工具和机械的爱好。

二、说教学目标1、科学概念:在这一课,学生将通过对生活中使用工具体会的回忆和用熟悉的工具解决具体问题,感受工具能关心我们省力或提供方便,形成初步的工具和机械的概念。

2、过程与方法:尝试在实践中解决指定的科学问题(拔图钉、铁钉和木螺钉),发觉做同样的情况,用不同的工具成效是不同的,并从中了解更多的常用工具。

3、情感、态度、价值观:意识到工具和机械能够关心我们做一些情况,恰当地选用工具和机械能够提高我们的工作效率。

三、说教学重难点重:选择不同工具解决问题难:选择不同工具解决问题的缘故讨论四、说教学预备为了更好地突出重点、突破难点,我会用多媒体教学并利用以上工具辅助教学:羊角锤、小刀、螺丝刀、螺丝钉、铁钉、图钉、剪刀、饮料瓶、奶粉罐子五、说学情、教法与学法1、说学情:六年级的学生们差不多能够比较独立地进行一些探究活动。

他们开始对一些问题进行具有挑战性的摸索,能够选取自己认为能够进行的方式对一些问题进行探究,开始有选择对利用观看、实验所猎取的证据对所探究的问题进行说明。

本课期望学生通过学习使用工具,进展对不同的问题要选择不同具最适合的工具的明白得和认识。

2、说教法:新课标指出,教师是教学的主导者,依照《使用工作》一课的特点,结合学生的知识层面,让学生轻松地把握教学重点,突破教学难点,我确定以下教学方法:a、探究研讨法b、分组讨论实验法c、观看实验法d、多媒体辅助法3、说学法:遵循“教为主导、学为主体、探究为主线,全面培养学生科学素养为宗旨”的教育思想,为学生创设情境,制造科学探究的机会,让学生在观看、提问、设计、表达、交流的探究活动中,体验科与探究的过程,形成科学的世界观。

《使用工具》工具和机械3优选公开课精品PPT

《使用工具》工具和机械3优选公开课精品PPT

探究活动二:把各种钉子从木板取出 选用合适工具往往可以省力或方便。
探究活动三:实践应付场
油桶搬上车 石头大搬迁
国旗升上顶
提供以下工具
我们可以组装或制造出各种工具。
本课学习小结
1、机械指的是 能使我们省力或方便的装置。 2、如螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造简单的机械,叫 简单机械 3、简单机械被人们习惯称为 工具 4、许多时候,使用工具可以让我们 方便或省力 5、不同的工具有不同用途,完成同样的事,使用 恰当的工具
第七个安慰:极端不可取 有些人常常因为忧虑过度,而导致自己精神失常环保筷子,有些人却因为麻木不仁,造成自己对任何事情都无动于衷.前者常为寻找理性而痛苦,因聪明过头而衰,愚蠢的根源在于什么都懊悔.后都不知悔恨为何物,整天稀里糊涂地生活,活着与死去没有什么区别.
走极端总是惨遭失败,寻找人生的智慧. 第八个安慰:不要过于计较别人的评价 没有一副画是不被别人评价的,没有一个人是不被别人议论的.自己要是沉默,有人会指责"城府太深";自己要是善于健谈,有人又会指责夸夸其谈;自己要是赞美别人,有人会指责别有用心,自己要是善意批评,有人更会暴跳如雷,认为多管闲事. 光看别人的脸色,自己还活不活,拥有自我,又不囿于自我.
第十三个安慰:要活得轻松和快乐 不与别人盲目攀比,自己就会悠然自得,不把人生目标定得太高,自己就会欢乐常在,不刻意追求完美,自己就会远离痛苦,不是时时苛求自己,自威迪文己就会活的自在,不每每吹毛求疵,自己就会轻轻松松。
活得太累就会痛苦不堪,知足常乐! 第十四个安慰:喜欢自己才会拥抱生活 盲目自大自尊,是骄傲无知的人生,一味自暴自弃,是消极悲观的人生。了解自己比了解别人更困难,喜欢自己比喜欢别人更不容易。拥有健康的恰当的自尊心理,面对挫折会表现得格外坚强。不为外界的诱惑而丢失自我,不为一时的挫折否定自己,时时客观冷静地评价自己,每每乐观中肯定地赞赏自己。

教科版科学六年级上册第一单元《工具和机械》(使用工具、杠杆的科学、杠杆类工具的研究)

教科版科学六年级上册第一单元《工具和机械》(使用工具、杠杆的科学、杠杆类工具的研究)
43
精选2021版课件 44
精选2021版课件
寻找自行车上的简单机械


制 动
车把刹车是杠杆



பைடு நூலகம்

车龙头是轮轴
45
精选2021版课件
脚踏板是轮轴
46
大齿轮
精选2021版课件
前轴
小齿轮
大齿轮 小齿轮 前轴 是轮轴
47
寻找自行车上简单机精械选2021版原课件 理的应用
自行车部件
车把手 脚蹋板
铁钉 螺丝钉 图钉
许多时候,使用工具可以省力或方便。
6
精选2021版课件
探究活动二:把各种钉子从木板取出
选用合适工具往往可以省力或方便。
7
精选2021版课件 8
简单机械
精选2021版课件
机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、
钉锤、剪刀这些机械的构造很简单,又叫简单 机械。
9
杠杆:
精选2021版课件
17
精选2021版课件
比较下面两件工具它们的省力情况?
阻 力
用力点理发剪

支点
费力
阻 力 点 支点
用力点 铁皮剪 省力
18
阻力点
精选2021版课件
支点
用力点
19
精选2021版课件
用力点 支

阻力点 点

阻力点
用力点
阻力点
用力点
支点
20
精选2021版课件
讨论:为什么有些杠杆要设计成费力的呢?
省力只是工具的一个作用,工具还能给我们带来方便,有些杠杆 虽然费力,但省距离,使我们可以在很小的范围内有很大的操作 空间,比如理发剪、钓鱼竿等。

【教科版】教材《使用工具》PPT-精品推荐1

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都是一样的。
( ×)
3、所有的工具都能帮我们带来方便。 (×)
4、我们可以用羊角锤拔出螺丝钉。 (√ )
教科版教材《 -《使使用用工工具具》》精-品 精推 品荐 推1荐1 精品教 学课件 (推荐 )
❖ 常见的简单机械有哪些?它们有什么作用? 我们为了省力或者为了工作方便,应当怎样 选用不同的简单机械?
❖ 让我们从使用工具开始研究吧。
教科版六年级上册第一单元第1课
❖在生活生产中,人们做事情常常 用工具来帮忙。
❖我们认识哪些工具?
❖我们使用过工具吗?
据英国《每日邮报》 报道,考古学家近期在非 洲获得一个惊人的发现, 他们找到了340万年前的 原始人用锋利的石片切割 动物骨头的痕迹。这些原 始的石片工具据说是被原 始人用来将动物的肉与骨 头分割开来,以及砸碎骨 头取食里面的骨髓。
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为了更好,请认真完成!
1、我们经常用剪刀制作数学方面的图纸,所以
它是学习用品,不是简单机械。 (×)
2、不同工具是有不同作用的,但是它们的原理
如何正确使用合适工具帮助我们呢?
1、选择合适的工具,可 以使我们做事情更加 省力、方便。
2、不同的工具能有不同 的作用,同样不同的 工具也有不同的科学 道理。
科学概念:机械是 能使我们省力或 方便的装置。螺 丝刀、铁锤、剪 刀这些机械构造 很简单,又叫简 单机械。
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结束
永不言败,是成功者的最佳品格。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的,简直可以说天才。 知道看人背后的是君子;知道背后看人的是小人。 谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特 己欲立而立人,己欲达而达人。——《论语·雍也》 见义不为,无勇也。——《论语·为政》 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。 不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。 孩子,你是老师捧在手里的微笑。——王静 不过,一切纪律都当小心地施用,除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外,没有别种目的。——夸美纽斯
使用工具
在生活生产中,人们做事情常常用工具来帮忙。我们认 识哪些工具?我们使用过工具吗?
我们用过什么工具 选用什么工具好
我们用过什么工具
说一说我们自己曾经使用过哪些工具,用它们来做过什 么事情,是怎样使用这些工具的。
ห้องสมุดไป่ตู้
我们用过什么工具
把我们使用工具的“经验”填写在记录表中,统计一下 同学们共用过多少种工具。
我们使用过的工具 工具名称 可以做哪些事情 工具名称 可以做哪些事情
我们用过什么工具
常用的工具
剪刀 小刀
螺丝刀
开瓶器
卷尺
铁锨
我们用过什么工具
常用的工具
剪刀 羊角锤
钢锯
剥线钳
钳工锤
镊子
选用什么工具好
试一试,分别选择什么工具把铁钉、螺丝钉和图钉从木 头里取出来。比较一下,用什么工具最省力、方便。
选用什么工具好
选出做这三件事各自最适用的工具,说说选择的理由。
选用什么工具好
有一些很费力、很难做的事情,如果我们使用了工具就 可以省力、方便地完成了。不同的工具有不同的用途,不同 的工具有不同的科学道理。
机械是能使我们省力或方 便的装置。螺丝刀、钉锤、剪 子这些机械构造很简单,又叫 简单机械。
选用什么工具好
对于简单机械,我们有什么问题?
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