房屋建筑学教学设计方案共31页文档
《房屋建筑学》教案
《房屋建筑学》教案《房屋建筑学》教案建筑”的含义，通常认为是建筑物和构筑物的总称。
其中供人们生产、生活或进行其它活动的房屋或场所都叫做“建筑物”，如住宅、学校、办公楼、影剧院、体育馆、工厂的车间等，人们习惯上也将建筑物称为建筑。
而人们不在其中生产、生活的建筑，则称为“构筑物”，如水坝、水塔、蓄水池、烟囱等。
建筑具有实用性，属于社会产品；建筑又具有艺术性，反映特定的社会思想意识，因此建筑又是一种精神产品。
房屋建筑学课程分为民用建筑和工业建筑两部分，每一部分又包括建筑构造和建筑设计原理。
建筑构造部分，研究一般房屋的组成，各组成部分的构造原理和构造方法。
构造原理研究各组成部分的要求，以及满足这些要求的理论；构造方法则研究在构造原理指导下，用建筑材料和制品构成构件和配件，以及构配件之间连接的方法。
建筑设计原理部分，研究一般房屋的设计原则和设计方法，包括总平面布置、平面设计、剖面设计、立面处理等方面的问题。
学习这门课程的目的是为了使学生掌握房屋构造的基本理论；初步掌握建筑的一般构造作法和构造详图的绘制方法，能识读一般的工业与民用建筑施工图，并能按照设计意图绘制建筑施工图；了解一般房屋建筑设计原理，具有建筑设计的基本知识，正确理解设计意图。
房屋建筑学课程是一门实用性很强的技术专业课，学习时应注意以下几点：⑴从具体构造和设计方案入手，牢固掌握房屋各组成部分的常用构造方法和大量性房屋的设计方案；⑵要注意了解各构造作法和设计方案的产生和发展，加深对常用典型构造作法和标准图集以及设计方案的理解；⑶多参观已建成或正在施工的建筑，多参与现场实际施工操作，在实践中验证理论，充实和记忆理论；⑷重视绘图技能的训练。
通过作业和课程设计，不断提高自己绘制和识读施工图的能力；⑸经常查阅相关资料，丰富自己的专业知识，了解房屋建筑学的发展态势。
0.2 建筑的构成要素、分类与分级0.2.1建筑的构成要素总结人类的建筑活动经验，构成建筑的主要因素有三个方面：建筑功能、建筑技术和建筑形象。
(2024年)《房屋建筑学》教案02
承受楼板传来的荷载并将其传递给承重墙或柱， 保证建筑物的整体稳定性。
2024/3/26
板
承受家具、设备和人员等荷载，并将荷载传递给梁 或承重墙。
柱
承受梁传来的荷载并将其传递给基础，同时起到 支撑作用。
屋盖
包括屋面板、防水层、保温层等，起到围护和保温隔热 作用。
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民用建筑构造与设计
Chapter
2024/3/26
实践教学
通过课程设计、实验、实 习等实践教学环节，培养 学生的实际操作能力和解 决问题的能力。
教学手段
运用多媒体课件、教学视 频、在线课程等现代化教 学手段，提高教学效果和 学生的学习兴趣。
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02
房屋建筑基础知识
Chapter
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房屋建筑基本概念
房屋建筑定义
房屋建筑材料
候条件、材料供应等因素。
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墙体构造与设计
墙体的类型与特点
包括砖墙、石墙、砌块墙等，不 同类型的墙体具有不同的特点和
使用范围。
墙体的设计要求
满足承重、围护、分隔等要求， 同时考虑保温、隔热、防水等功
能。
墙体的构造方法
包括墙脚、墙身、墙顶的构造方 法，以及门窗洞口的处理等。
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楼地层构造与设计
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绿色建筑评价的实践案例
列举国内外典型的绿色建筑案例，分析其设计理 念和采用的绿色技术。
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绿色建筑材料选择与应用
绿色建筑材料的概念和分类
阐述绿色建筑材料的概念，介绍其分类和特点。
2024/3/26
绿色建筑材料的选择原则
提出绿色建筑材料选择应遵循的原则，如环保性、可再生性、低能 耗等。
房屋建筑学教学设计
建筑构造知识
详细介绍建筑构造的基本原理 和方法，包括建筑结构、建筑 材料、建筑设备等。
建筑历史与风格
介绍不同历史时期和地域的建 筑风格和特点，帮助学生理解
建筑的文化内涵。
实践教学内容
建筑测绘实习
通过实地测绘，让学生了解建筑的实际尺寸、 构造和细节。
建筑模型制作
让学生动手制作建筑模型，加深对建筑构造 和形式的理解。
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课程特色与创新点
课程特色
综合性强
涵盖建筑设计、建筑结构、建筑材料、建筑历史等多方面的知识， 帮助学生全面了解房屋建筑的各个方面。
实践性强
结合大量实际案例进行分析和讨论，强调理论与实践的结合，培 养学生的实际操作能力。
互动性强
采用小组讨论、案例分析、角色扮演等多样化的教学方法，鼓励 学生积极参与课堂互动，提高学习效果。
国际化发展
随着全球化的加速推进，国际建筑市场的竞争日益激烈， 房屋建筑学教学将更加注重国际化视野的培养和跨文化交 流能力的提升。
感谢观看
THANKS
教学评价设计
根据教学目标和要求，设计合理的教学评价方案，包 括考试、作业、课堂表现等。
教学反馈机制建立
建立有效的教学反馈机制，及时了解学生的学习情况 和问题，调整教学方法和手段。
教学质量监控
通过定期的教学质量检查和评估，监控教学过程和效 果，提高教学质量。
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教学效果与成果
学生成绩与表现
成绩分布
积极与相关企业合作，建立实践 基地，为学生提供实地考察和实 践机会。
教师队伍与教学经验
教师队伍组成
01
组建由教授、副教授、讲师等多层次教师组成的教学团队，发
挥各自优势，共同提高教学质量。
房屋建筑学教案
房屋建筑学教案
房屋建筑学教案
房屋建筑学教案
课后作业
无
板书设计
房屋建筑学教案
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房屋建筑学教案
房屋建筑学教案。
(完整版)《房屋建筑学》教案
一、课程的研究对象和任务《房屋建筑学》是土木工程专业必修的一门技术基础课，是建筑工程预算、结构设计、建筑施工等课程的基础。
主要研究房屋建筑空间环境组合设计和构造设计的原理和方法。
课程的任务，通过理论学习和设计训练及参观实习，使学生熟悉建筑的类型，掌握建筑空间环境组合设计和构造设计的基本原理和方法；具备一般工业与民用建筑设计的基本技能；能够根据不同情况，合理地选择结构、构造方案；为其他专业课程的学习和将来从事建筑工程的设计、施工和管理打下坚实的基础。
二、学习要求《房屋建筑学》是一门综合性很强的研究应用技术的课程，内容丰富，知识面广。
通过教学达到以下要求：1、了解建筑设计的基本内容和步骤；了解建筑设计中建筑功能、经济技术和建筑形象三者之间的关系；能根据建筑功能的要求，用先进的物质技术条件，创作出符合时代要求的建筑形象。
2、对房屋建筑又比较全面的认识，完整地理解结构、施工与建筑艺术的关系。
3、熟练掌握一般工业与民用建筑构造的原理和方法，能根据建筑的不同条件选择合理的构造。
4、掌握建筑施工图的内容及表达方法。
5、能熟练运用计算机绘制建筑施工图。
三、学习方法要注意理论联系实际，多观察、多思考、多练习。
强化学生图面表达能力和计算机绘图能力的训练，提高设计的基本技能。
第一篇民用建筑设计第一章概论（2学时）第一节民用建筑的分类按使用功能分：民用建筑（居住建筑和公共建筑）、工业建筑和农业建筑；按重要性分：特等、甲、乙、丙、丁五等；按层数分：低层、多层、高层、超高层等；建筑物设计时，要根据其规模、重要性和实用性质，确定建筑物再使用要求、材料、设备等方面的质量标准，并确定其耐久年限和耐火等级。
第二节建筑设计的内容和过程1、设计内容：建筑、结构、设备三部分。
2、建筑设计程序准备工作：⑴熟悉设计任务书任务书的内容有：1）建设项目总的要求和建造目的的说明；2）建筑物的使用要求、建筑面积以及各类用途房间之间的面积分配；3）建设项目的总投资和单方造价，并说明原有建筑、道路等室外设施费用情况；4）建设基地范围、大小，原有建筑、道路、地段环境的描述，并附地形测量图；5）供电、供水和采暖、空调等设备方面的要求，并附水源、电源的接用许可文件；6）设计期限和项目的建设进程要求。
房屋建筑学教案
房屋建筑学教案一、前言房屋建筑学是建筑学科中的重要分支，旨在培养学生对房屋建筑的理论和实践知识，以及相关设计和施工技能。
本教案旨在为教师提供一份系统的教学指南，帮助学生全面了解和掌握房屋建筑学的基本概念、原理和方法。
二、教学目标1. 理解房屋建筑学的基本概念，并能够运用相关术语和表述准确地描述房屋建筑的特征和要素。
2. 掌握房屋建筑学的基本原理，包括结构、材料、施工等方面的知识，并能够分析和评价房屋建筑的可行性和可持续性。
3. 培养学生的创新思维和设计能力，使其能够独立完成简单房屋建筑的设计和施工方案。
4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，使其能够在多人合作的环境中有效地参与房屋建筑项目的实施。
三、教学内容1. 房屋建筑学概述1.1 房屋建筑学的定义和范畴1.2 房屋建筑学的研究对象和任务1.3 房屋建筑学的发展历程和现状2. 房屋建筑的设计原理2.1 结构设计原理2.1.1 房屋结构形式和分类2.1.2 结构系统的选择和计算2.2 材料选择和应用2.2.1 建筑材料的分类和特点2.2.2 材料的选择原则和限制2.3 空间布局和功能分区2.3.1 房屋平面布局设计原则2.3.2 功能性和灵活性的考虑3. 房屋建筑的施工技术3.1 土建施工技术3.1.1 地基处理和土方开挖3.1.2 地基基础的施工方法3.2 房屋主体结构的施工3.2.1 混凝土和钢筋混凝土结构施工3.2.2 建筑墙体和楼板的施工工艺3.3 室内装修和设备安装3.3.1 室内装修材料和工艺选择3.3.2 水电管线和设备的安装方法四、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解和示例分析，介绍房屋建筑学的基本概念、原理和方法。
2. 实践法：组织学生参与实践项目，如进行简单房屋设计和模型制作，以及现场考察和实地施工观摩。
3. 讨论法：组织学生进行小组合作讨论，探讨房屋建筑学的实际应用和问题解决方法。
4. 多媒体教学法：利用多媒体技术，展示建筑实例和施工工艺，提高教学的直观性和互动性。
2024年房屋建筑学教案房屋建筑学教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握房屋建筑学的基本概念、基本原理和基本方法；（2）了解不同类型的建筑结构及其设计要求；（3）熟悉房屋建筑学的相关规范和标准；（4）培养学生具备初步的建筑设计和施工能力。
2. 过程与方法：（1）通过讲授、讨论、案例分析等方式，使学生掌握房屋建筑学的基本知识；（2）利用实地考察、模拟设计等手段，提高学生实际操作能力；（3）运用项目教学法，培养学生团队协作和沟通能力。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对房屋建筑学的兴趣和热爱，提高专业素养；（3）培养学生具备社会责任感，关注建筑与人文、环境的和谐共生。
二、教学内容1. 房屋建筑学概述（1）房屋建筑学的定义与发展历程；（2）房屋建筑学的基本内容与研究方法；（3）房屋建筑学在我国的应用与发展前景。
2. 建筑物的组成与结构（1）建筑物的基本组成；（2）建筑结构的基本类型及其特点；（3）建筑结构的设计原则与方法。
3. 建筑物的设计与施工（1）建筑设计的基本原则与方法；（2）建筑施工的基本流程与技术；（3）建筑施工质量管理及其验收标准。
4. 建筑物的规划与布局（1）建筑规划的基本原则与方法；（2）建筑物布局的基本要求与技巧；（3）建筑规划与布局的案例分析。
5. 建筑物的节能与环保（1）建筑节能的基本概念与意义；（2）建筑节能设计的原则与方法；（3）建筑环保技术的应用与推广。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解房屋建筑学的基本概念、原理和方法，使学生掌握相关知识。
2. 案例分析法：结合实际案例，分析建筑物的设计、施工和规划布局等方面的问题，提高学生的实际操作能力。
3. 实地考察法：组织学生参观建筑工地、建筑物等，加深对房屋建筑学的认识。
4. 项目教学法：分组进行建筑设计项目，培养学生团队协作和沟通能力。
5. 讨论法：组织学生就某一问题进行讨论，培养学生的独立思考和表达能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，占总评的30%。
房屋建筑学教案教学设计
建筑立面设计及风格
立面设计元素
包括墙面、门窗、阳台、 檐口等立面元素，通过形 状、色彩、材质等手法进 行设计。
立面风格类型
包括现代主义、后现代主 义、古典主义、折衷主义 等建筑风格，根据建筑性 质和文化背景进行选择。
立面设计原则
遵循整体协调、突出重点 、体现特色等原则，创造 具有独特魅力的建筑立面 形象。
建筑材料及其性能
建筑材料
包括水泥、砂、石、砖、钢筋、木材、塑料等。不同材料具有不同的性能特点如强度、硬度、耐久性、防火性 、隔音性等。
材料性能
建筑材料的性能直接影响建筑物的质量和安全性。例如，水泥的强度等级决定了混凝土的抗压强度；钢筋的屈服 点和抗拉强度决定了钢筋的承载能力；砖的抗压、抗折、耐磨性决定了砖的使用寿命等。因此，在选择建筑材料 时，需要根据建筑物的使用要求和环境条件综合考虑材料的性能特点。
建筑历史与风格
概述中外建筑历史的发展脉络以及各种建 筑风格的特点与代表作品。
房屋建筑结构
深入讲解房屋建筑结构的形式、特点、设 计原则及构造方法等。
建筑设计原理
阐述建筑设计的基本原理和方法，包括建 筑空间组合、建筑立面设计、建筑剖面设 计等。
建筑材料
介绍常用建筑材料如混凝土、钢材、木材 等的性能及选用原则。
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房屋建筑设计原理
建筑设计基本原则
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功能主义原则
建筑设计应首先满足使用功能 的需求，包括空间大小、形状
、布局等。
结构安全原则
建筑设计需确保结构的稳定性 和安全性，采用合适的结构形
式和材料。
美学原则
建筑设计应遵循美学规律，创 造具有艺术感染力的建筑形象
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31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比