声音和声音素材的采集
现代教育技术：声音素材的采集与处理
声音素材的采集与处理教学目标：掌握声音素材的采集、录制与简单的处理作业：1.尝试用下载工具下载声音素材。
2.录制一段声音。
3.尝试对一个声音文件进行裁剪、拼接、适当处理。
教学建议与反思：本次课主要讲解音视频的加工操作，以Adobe Audition专业音频处理软件为例，介绍声音的录制、加工操作。
其中加工处理包括淡入淡出修饰、变速变调、伴奏降噪处理等。
教师讲解示范之后，由学生机上操作练习。
学生完成一至两个操作后，教师将常见问题屏幕广播，逐一解决，说明存在的原因及其处理方式，以此巩固所学知识要点。
教学过程：一、新课导入（开门见山）在前面的课程中，我们学习了多媒体素材中文本的获取处理，还使用了PS 工具进行简单的图片处理。
今天，我们接着学习多媒体素材处理中的声音加工。
声音素材的采集和音频的加工是今天我们学习的要点。
二、声音素材的采集常见的声音采集有录音、下载音乐等方式，录音我们可以用手机、电脑实现，下载音乐只要去音乐网站或应用程序中单击“下载”，就可以直接获取。
首先我们来了解声音的类型——wave文件和MIDI音乐，（教师解释两个文件的区别）。
声音的格式有许多，如.wav、.MP3、.MIDI等，这里大家了解一下即可。
声音的采集方式有两种：一是通过计算机的声卡录制成WAV文件；二是从音乐网站上直接下载。
（示例360音乐网站的音乐文件下载过程）学生练习巩固三、音频文件的处理常见的音频处理有对噪音的去除、淡入淡出效果的应用。
今天我们使用的音频处理工具是Adobe Audition，它是是一个专业音频编辑和混合软件，原名为Cool Edit Pro。
被Adobe 公司收购后，改名为Adobe Audition。
我们来看一下它的工作界面，（动画展示工具栏的分布情况）。
教材上也有相应的图示，大家可以参考。
在这里，要求大家掌握的技能有声音的录制、剪辑、删除、粘贴合成操作，以及淡入淡出的修饰应用。
教师演示音频导入的三种方式——组织窗口导入、轨道插入、菜单栏插入；教师演示轨道文件的剪切、删除、粘贴、合成操作。
音频获取方法
音频资源获取的常用方法1.直接录制音频资源在制作音频素材的时候，有时会需要录制一些原始的音频素材，这样就需要播音人员利用麦克风进行录制，如果希望在录制过程中获得比较好的录音效果，就需要在录音棚里面进行录制。
组建一间教学用的录音棚需要监听设备和功放、调音台和录音话筒、MIDI输入设备、计算机等设备。
如果经济条件允许的话，还可以增加采样机、多功能的子卡、转换卡、音乐工作站（看起来就像一台高档的合成器）、编曲机、MIDI接口、效果器、话筒防风罩、前置放大器等设备。
当然各设备之间的连接线和传唤头也是不能忽略的一个重要环节，这将直接影响音频资源的制作效果，一个基本的录音棚,如图4-4所示。
目前常用的数字录音技术是通过计算机中的数字音频接口，将（话筒或其他）音频信号输入到计算机，录制成波形文件进行存储，再通过多轨录音软件根据需要进行编辑（包括复制、剪切、粘贴），组合成完整文件再输出录制成CD或其他音频格式。
数字录音中有采样、量化和编码三个步骤。
⑴采样数码音频系统是通过将声波波形转换成一连串的二进制数据来再现原始模拟声音的，实现这个步骤使用的设备是模/数转换器(A/D)，它以每秒上万次的速率对声波进行采样，音频采样可以分为采样的位数和采样的频率，其中采样位数可以理解为采集卡处理声音的解析度。
数字录音中的采样频率（一秒钟内对声音信号的采样次数），是衡量其质量的一个重要指标，可以理解为采集卡处理声音的解析度，采样频率越高，解析度就越高，录制和回放的还原声音就越真实自然。
⑵量化模拟信号采样后需解决采样点信号幅度的读出问题。
把连续变化的信号振幅按一定的级差精度读出采样点信号振幅的数据称为“量化”。
量化值通常用二进制表示。
表达量化值的二进制位数称为采样数据的比特数，也就是采样精度。
采样数据的比特数越多，声音的质量越高，所需的存储空间就越多；反之则声音的质量越低，所需的存储空间也越少。
⑶编码数字化音频在存储和传输的过程中必须进行压缩，根据所需获得质量的要求，这就需要选择相应的编码方式进行编码。
小学信息技术三年级上册2《声音、视频的采集》教案
小学信息技术三年级上册2《声音、视频的采集》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：泰山版教材分析：本课选自信息技术泰山版三年级上册第二课《声音、视频的采集》，是信息技术课程中多媒体处理与应用的基础内容。
本课旨在引导学生了解声音和视频在数字世界中的基本概念，掌握通过计算机及相关设备进行声音和视频采集的基本方法，为后续学习音视频编辑、多媒体作品制作打下基础。
教材通过生动的实例和实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养和创新能力。
学情分析：三年级学生处于信息技术学习的初级阶段，对计算机及多媒体技术充满好奇，但操作能力和理解能力尚待提高。
他们对声音和视频这类直观、生动的媒体形式有较高兴趣，但可能缺乏系统的知识结构和操作技能。
因此，本课设计应注重实践操作，通过简单易懂的任务引导学生逐步掌握声音和视频采集的基本方法，同时注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解声音和视频采集的基本概念，掌握使用麦克风和摄像头进行声音和视频采集的基本方法。
2. 过程与方法：通过小组合作和实践活动，学生能够提高计算机操作能力和问题解决能力，学会使用信息技术工具进行多媒体素材的采集。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识和团队合作精神，引导学生树立健康、合法的多媒体素材使用观念。
教学重难点：重点：掌握使用麦克风和摄像头进行声音和视频采集的基本方法。
难点：在实际操作中调整麦克风和摄像头的设置，以获得高质量的声音和视频素材。
教学过程：1. 导入新课（约5分钟）通过展示一段包含声音和视频的多媒体作品，引导学生思考这些素材是如何获取的，激发学生的好奇心和学习兴趣。
2. 新知讲解（约10分钟）介绍声音和视频采集的基本概念，展示麦克风和摄像头的实物或图片，讲解其工作原理和使用方法。
演示使用麦克风录制声音和使用摄像头录制视频的基本步骤，强调注意事项和技巧。
3. 实践操作（约20分钟）学生分组，每组分配一台计算机、一个麦克风和一个摄像头。
音乐理论知识：音乐素材的收集和处理
音乐理论知识：音乐素材的收集和处理音乐理论知识：音乐素材的收集和处理音乐素材是音乐创作的基础，好的音乐素材不仅有助于创作，还可以让作品更加丰富多彩。
因此，音乐素材的收集和处理对于任何一位音乐人来说都非常重要。
在这篇文章中，我们将深入探讨音乐素材的收集和处理。
一、收集音乐素材音乐素材来自很多地方，包括录音、采样、合成等。
以下是一些常见的收集音乐素材的方法：1.录音：在自然中收集声音记录自然的声音可以是获取了很多音乐素材的好方法。
比如，你可以录制一些动物的声音，比如鸟叫、青蛙嘶叫、蝉鸣等等。
此外，你还可以录制海浪、风声、雨声等自然环境中的声音，这些自然音效都可以用来创作音乐。
2.采样：听取一些已经制作好的音乐采样是收集音乐素材的一种很好的方法，尤其是对于那些不知道如何编曲或没有音乐工具的创作者。
不同风格的音乐之间总是有许多共通之处，你可以通过采样他人的音乐创造自己的音乐。
但是请注意，采样时要遵循音乐版权法规，需要获得版权方的许可才可以使用。
3.网上搜索声音库和采样库当前，有很多的音乐素材站点和采样站点，你可以从相应的平台购买声音效果和采样。
比如，你可以去Search sounds来寻找录音，或到Sample Magic，Loopmasters等平台寻找你需要的采样。
二、处理音乐素材获得了大量音乐素材之后，下一步就是要处理这些素材，以获得最佳的效果。
以下是一些处理音乐素材的技巧：1.剪辑剪辑是一种很常见的处理音乐素材的方式，它可以用来消除多余的声音、剪去不必要的部分，以及提高音乐的整体可听性。
比如，如果你收集到的录音素材中有噪音，你就可以将这部分噪音剪辑掉，获得更清晰的音乐效果。
2.调整音调和速度调整音调和速度也是处理音乐素材的常见方式，这可以让你调整音乐的节奏和音调，以创造更有趣和多样的音乐作品。
调整音调和速度可以让你将不同的素材进行编组，创造出独特的和声，因此这是一种非常有用的技巧。
3.加入其它音效除了肉类音乐素材以外，你还可以加入其它的音效，来创造更加生动、丰富的音乐效果。
《声音和视频的采集》教学教案
《声音和视频的采集》教学教案一、教学目标1. 让学生了解声音和视频采集的基本概念和原理。
2. 培养学生运用数字设备进行声音和视频采集的技能。
3. 提高学生对多媒体作品创作的兴趣和能力。
二、教学内容1. 声音和视频采集的概念及意义。
2. 常用的声音和视频采集设备。
3. 声音和视频采集的基本技巧。
4. 数字设备的操作和应用。
5. 声音和视频文件的格式及转换。
三、教学重点与难点1. 教学重点：声音和视频采集的基本概念、设备和技巧。
2. 教学难点：数字设备的操作和声音、视频文件的格式转换。
四、教学方法1. 讲授法：讲解声音和视频采集的基本概念、设备和技巧。
2. 演示法：展示声音和视频采集的过程，操作数字设备。
3. 实践法：学生动手操作，进行声音和视频采集。
4. 讨论法：学生相互交流，分享采集经验和心得。
五、教学准备1. 准备数字设备（如相机、录音笔等）。
2. 准备声音和视频素材。
3. 准备教学PPT和相关资料。
4. 安排实验室或课堂空间，便于学生实践操作。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示一个多媒体作品，引出声音和视频采集的重要性。
2. 讲解基本概念：介绍声音和视频采集的概念及其在多媒体作品中的作用。
3. 展示采集设备：展示常用的声音和视频采集设备，如相机、录音笔等。
4. 讲解采集技巧：讲解声音和视频采集的基本技巧，如光线、构图等。
5. 演示设备操作：演示数字设备的操作，如相机拍照、录音笔录音等。
6. 实践操作：学生分组进行声音和视频采集，锻炼操作技能。
7. 交流分享：学生展示自己的采集成果，分享采集经验和心得。
8. 总结提升：总结声音和视频采集的要点，引导学生思考如何应用于实际创作。
七、教学反思本节课通过讲解、演示和实践相结合的方式，使学生了解了声音和视频采集的基本概念、设备和技巧。
在实践操作环节，学生积极参与，互相交流，提高了操作技能。
但在教学过程中，应注意引导学生关注声音和视频采集的质量，以及对设备操作的熟练程度。
声音视频素材的获取与处理详细
一、声音素材的获取与处理（一）声音素材的获取1、声音录制windows自带的录音机，默认可以录1分钟，通过修改注册表改变默认时间：将WinXP录音机时间增加到300秒的方法（附在此文档后，一般不要去改）首先应该配置一个能用的麦克风。
1.将麦接头插入机箱后面红色的那个接口上(麦接口一般都是红色的)2.打开控制面板-->声音和音频设备-->高级\高级音量控制(XP)3.这时会弹出来一个小音量控制的对话框点击选项-->属性,点击录音-->确定4.这时界面会改变,这时在麦克风下面的选择打上勾,有的电脑中显示Mic，再适当地调整音量!5.这样就已经选择好了,就可以开始录音了!在录音之前，我们要保证声卡和麦克风的正常，在录音的过程中，最好周围无杂音，可以适当可以加减音量，加速减速，录音完成后，可以选择合并分解音频等功能，最后一定要记得保存哦。
相信WinXP自带的这款小软件一定能让你喜欢。
延长录音的时间技巧单击“开始”菜单，依次选择“开始→程序→附件→娱乐→录音机”，就会启动录音机程序，准备好你的麦克风，只要点一下录音键，录音过程就开始了，快对着话筒尽情地说和唱吧，不过，系统提供的默认录音时间是60秒，所以当录音进行到60秒时就会自动停止，再次点击录音键，时间自动增加60秒。
2、网上搜索下载（酷我音乐盒、百度音乐客户端）中国音乐网（/）3、从视频文件中提取背景音乐：狸窝全能视频转换器（打开输出预置方案选框的右边高级选项面板，选择去掉【视频】勾选即可）4、用语音朗读软件（语音朗读精灵、朗读女、用WPS文字但生产声音文件时要收费）把文字变成语音（二）声音的处理1、windows自带的录音机剪辑、合并（编辑—插入）、混音、调整音量、调整速度、添加回音2、goldwave软件的使用（去除声音噪音、声音的截取）二、视频的获取与处理（一）视频的获取：1、56网、酷6网、土豆网、暴风影音、PPTV 、cntv-cbox网络电视等常用视频播放软件中视频的搜索与下载/watch/05805874914767281027.html?page=vid eoMultiNeed(苹果手机用户的行踪记录)2、对于不是主流视频网站的视频，我们可以通过查找临时文件夹的方式寻找视频，利用浏览器的历史文件/flash/story/1480.html（铁杵成针）/login（继教网学习）浏览器在线观看，此时视频是以临时文件的形式保存个人数据或者临时目录中，具体目录可以通过如下方法查找:a：在IE中点击”工具“中的”Internet选项”，进入“Internet选项” Internet属性界面。
多媒体素材的采集和处理
使用Snagit截取“我的电脑” 窗口，添加聚光和放大效果
打开Snagit，在Snagit窗口中设置“捕获配置”为 “窗口到文件” 打开“我的电脑”窗口，单击“捕获”按钮捕获窗 口内容 在“Snagit捕获预览”窗口中预览捕获的屏幕图像。 在任务面板中选择“聚光和放大”，在预览窗口选 定放大区域，单击 “继续聚光和放大”按钮继续精 心设置 在“聚光和放大”面板中设置“放大百分比”为 200%，“背景暗度”为20% 保存图像
四、photoshop图像处理
修正倾斜的图像 打开文件 执行“选择|全选”命令，选定图像全部内容 执行“编辑|变换|旋转”命令，将选定图像旋 转至合适位置 执行“编辑|变换|缩放”命令，将选定图像放 大到整个画布区 保存文件
四、photoshop图像处理
绿叶变红叶 打开绿叶图像 单击菜单“图像” “调整” “色相/饱和 度” 适当调整即可得到红叶的图像
二、使用GoldWave制作处理音频 使用 制作处理音频
在执行复制粘贴操作时， GoldWave有四种粘贴 方式可以选择，分别为：粘贴、粘贴为新文件、混 音、替换。
二、使用GoldWave制作处理音频 使用 制作处理音频
特效处理
GoldWave除了可以对声音做复制、删除、裁减等 一些基本处理以外，还可以对声音进行更复杂更精 密的处理，例如增加回声、声音渐强渐弱、降噪等。
使用Snagit截取VCD图像
打开Snagit，执行“捕获|输入|高级|DirectX” 命令 使用Windows Media Player播放VCD 按Shift+Ctrl+P键（捕获的快捷键）捕获视频 中的图像 保存图像
使用Snagit截取部分网页，添 加撕边效果，并插入图形
音频素材的采集与处理
音源的line out 连接到声卡的line in ； 可用adobe audition的直接提取 。 3、自己配音、录音、剪辑、合成。
（自力更生；需掌握相关音频软件的使用）
音源选择要准确、电平大小要合适。
课后练习：
1、上机时要加强练习：尤其是音源和参数 的设置反复尝试、对比，让知识转变成技能。
多媒体CAI制作 ——音频素材的采集与处理
音频素材的来源： 1、从计算机、网络上下载或复制。
（免费的午餐越来越少了；一般只可在线收听）
2、对现有录音素材带、激光唱盘等加工整理。
（录音带需模数转换、cd\vcd\dvd音频部分需提取剥离）
3、自己配音、录音、剪辑、合成。
（自力更生；需掌握软、硬件的使用）
Windows录音机 优点：1、不必重新安装。
2、保存的wav文件通用性最强。 缺点：1、只支持唯一文件格式。
2、文件大，不适合窄带网络传输。 3、需要突破60秒录音时间限制。
Windows录音机突破60秒录 音时间限制的办法
1. 提前录制长时间文件。 2. 打开已有的长时间文件。 3. 编辑—插入文件。 4. 效果—减速。
Adobe audition
优点：1、可以录制所有的声源。 2、直观，便于编辑、合成与制作。 3、支持文件格式多，专业音频软件。 4、编辑模式、多轨模式、CD模式。
缺点：1、须有音乐方面的专Fra bibliotek背景方可实现 高级功能。
2、目前只有汉化版本，自学较难。
Adobe audition要点
编 辑
1、录制声音文件（录音控制器与电平调整）。 2、剪切、复制、粘贴(两种方式的异同）。
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声音数字化的几个技术指标
采样频率：
11.025kHz（电话质量） 22.05kHz（收音机质量） 44.1kHz（CD质量）
采样位数
8bits、16bits、32 bits等
声道数
单声道、双声道、环绕立体声数字信号能高度保真原始波形
在传播和 处理过程 中失真
还原后的 波形
声音文件的格式
未经压缩的声音文件数据量很大
最单纯的声音的波形是正弦波 复杂声音可看作一个基音和若干频率是基 音频率整数倍的泛音迭加而成 基音的频率决定音调，泛音的构成（频谱） 决定音色
0
1
2
3
4
5
6
声音的数字化
声音的波形是连续的，通过话筒，把声音 （声压）转化为电压，所得到的表示声音 的电压波形也是连续的（模拟信号）
通过专用设备，以一定的频率来采集波 形的电压数值，就可以把声音数字化。
声波的基本特性
声波和声音
一定频率的机械振动在弹性媒质中的传播 就形成声音，这种机械波就称为声波
声源
形成声波的振动源称为声源
媒质
能够传递声波的弹性物质，气体、液体或 固体都可以是传播声音的媒质
声波的波长、频率和声速
v = λ× f
声波的反射、衍射和干涉
声音的三个要素
音调：
音调的高低取决于振动的频率，频率高的声 波音调高 人耳能感觉到的频率为20Hz~20kHz 频率高于20kHz的声波称为超声波 频率低于20Hz的声波称为次声波
数据量=(采样频率×采样位数×声道数)÷8×时间(秒)
常见声音的格式
WAV格式（波形文件）：*.wav MIDI格式(电子音乐):*.mid CDA格式(CD唱片采用的格式) MP3格式：一种经高效压缩的格式 RA、RM格式：用于网络的流式传播格式
声音的录制
用Windows的录音机录制声音
从“开始/程序/附件/娱乐”中打开录音机 设置“音量控制器”的录音属性 最大录音时间：1分钟 录音文件的格式：WAV 保存文件
声强或响度：
声强是指声波的强度（单位时间内传过单 位横截面积声波的能量） 声音的强度取决于声波振幅的大小（正比 于振幅的平方） 响度是人耳对声音强弱的主观感受，它取 决于声强，也与频率有关 技术上，声强用分贝（db)量度
I 分贝数 = 10× log I0
音色
不同的声源发出同一音调的声音时，声音 的品质不同 这是由于两列声波的频率相同，但波形不 同，从而音色就不同
用录音机对声音进行简单的编辑加工 把录音带上的声音采集到计算机里 在PowerPoint中录制旁白 用超级解霸从CD唱片上抓取音乐
截取一个片段 抓取整段音乐或整张光盘的音乐
声音的播放
用Windows的录音机播放声音 使用Windows的媒体播放机 播放CD唱片 在PowrePoint中插入声音和音乐