长颈鹿教案777
2024年幼儿园长颈鹿教案
2024年幼儿园长颈鹿教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》第四章《长颈鹿》，详细内容包括：长颈鹿的外形特征、生活习性、生长环境以及与人类的关系。
二、教学目标1. 了解长颈鹿的外形特征、生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和爱好。
2. 通过观察、讨论，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：长颈鹿的生长环境及其与人类的关系。
重点：长颈鹿的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、视频、实物模型、卡片等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察长颈鹿图片，引导幼儿描述长颈鹿的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过实物模型、视频等展示长颈鹿的外形特征、生活习性和生长环境，让幼儿深入了解长颈鹿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论长颈鹿的特点，每组派代表发言，教师给予点评和指导。
4. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画笔、彩泥等制作长颈鹿的手工作品，培养幼儿动手能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调长颈鹿的特点和保护动物的重要性。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特征高高的个子长长的脖子短短的尾巴棕色的斑点2. 长颈鹿的生活习性森林、草原生活以树叶、果实为食群居生活3. 长颈鹿与人类的关系濒危动物保护环境、关爱长颈鹿七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的长颈鹿。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，画出自己心中的长颈鹿。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿深入了解长颈鹿，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察长颈鹿，进一步了解长颈鹿的生活习性和生长环境，提高幼儿的实践能力。
同时，开展关爱动物、保护环境主题活动，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计的内容和结构5. 作业设计的针对性和答案的开放性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作和活动设计一、教学难点与重点的设定长颈鹿的生长环境及其与人类的关系是本节课的难点，这部分内容需要通过丰富的教学资源和深入的教学活动来帮助幼儿理解和掌握。
幼儿园长颈鹿教案
幼儿园长颈鹿教案幼儿园长颈鹿教案（通用10篇）幼儿园长颈鹿教案篇1活动目标：1、能够运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征并尝试变化小椭圆的位置丰富长颈鹿的动态2、愿意帮助长颈鹿设计姿势，激发幼儿喜爱动物的情感活动准备：物质准备：白板课件：能活动的长颈鹿、长颈鹿图片、笔和纸若干、三张大小椭圆的不同位置的图片经验准备：认识长颈鹿、观察过相关长颈鹿的图片活动重点：会运用大小椭圆画出长颈鹿的典型特征，尝试以头部颈部方位变化丰富长颈鹿的动态活动难点：知道身子的大椭圆是不动的，通过小椭圆不断变化，使长颈鹿的动态在发生改变。
活动过程：一、猜谜导入。
（白板的中央出示一个大的椭圆，一个角画一个小的椭圆）1、教师引导：在草地中央住着一个椭圆形的蛋，天空中飞来了一个椭圆形的小蛋，大蛋非常想念小蛋，就从门前接一根电话线打电话给小蛋说：“小蛋，你好”，小蛋也非常想念大蛋，就从后门接了一根电话给打电话给大蛋说：“大蛋，你好”，原来大蛋和小蛋都不是蛋，猜一猜它是什么动物？（运用情景的教学方法，吸引孩子的眼球，激发他们的兴趣，使他们想听、想看、想画，让幼儿展开想象猜，说说为什么这样猜想）二、讨论演示。
1、出示长颈鹿图片，教师示范，通过聚光灯，巩固认知长颈鹿的基本特征。
“长颈鹿脖子是什么形状的？”“长颈鹿的头上还有什么？什么形状的？”“长颈鹿有几条腿？什么形状的？是粗的还是细的？”2、讨论长颈鹿动态画法教师：“小长颈鹿今天和妈妈去公园玩了，妈妈带着相机要多给小长颈鹿照相，可是小长颈鹿只会一个姿势照相，小朋友能不能过来帮小长颈鹿摆一摆姿势呢？”①利用白板拖拽的长颈鹿，形象生动地把长颈鹿的动态表现出来。
通过摆弄、操作长颈鹿的脖子感知颈鹿脖子不同姿势脖子的变化，使孩子们更容易掌握长颈鹿的动态画法。
提问：“小椭圆在大椭圆的什么位置？大椭圆动了吗？②幼儿发散思维，想象长脖子的不同动态。
依次出示三张大小椭圆不同位置的图片，让幼儿猜猜长颈鹿是什么姿势？引导幼儿观察不同姿势，两个椭圆的位置变化及用纸变化总结：身子的大椭圆是不动的，通过小椭圆不断变化，使长颈鹿的动态在发生改变。
儿歌长颈鹿教学教案小班
儿歌长颈鹿教学教案小班教学主题：儿歌《长颈鹿》教学教学对象：小班幼儿教学时长：30分钟教学目标：1. 能够认识儿歌《长颈鹿》的歌词，学唱歌曲；2. 能够通过游戏和互动的方式培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识；3. 培养幼儿的动手能力和生活习惯。
教学准备：1. 《长颈鹿》歌曲的音频；2. 游戏道具：长颈鹿面具、彩纸、彩笔等；3. 教学素材：图片、绘本等。
教学步骤：引入活动：1. 教师播放《长颈鹿》的音频，让幼儿听歌曲的旋律。
2. 教师出示长颈鹿的图片，引导幼儿谈论长颈鹿的特点和形象。
歌曲学唱：1. 教师带领幼儿一起学唱《长颈鹿》的歌词，注重发音和节奏感。
2. 教师进行逐句教学，让幼儿跟随唱，并用手指模拟长颈鹿的动作。
游戏互动：1. 教师将长颈鹿面具分发给幼儿，让他们佩戴上。
2. 教师示范和引导幼儿模仿长颈鹿的动作，如慢慢伸长脖子、低头等。
3. 教师播放音乐，引导幼儿自由舞动，模仿长颈鹿的动作。
4. 教师引导幼儿分成小组，进行长颈鹿接力比赛，比赛过程中鼓励合作。
手工制作：1. 教师给每个幼儿发放彩纸和彩笔，让他们自由发挥，制作长颈鹿的形象。
2. 教师鼓励幼儿用自己的方式绘制长颈鹿的图案，可以用纸条做长颈鹿的脖子。
3. 教师帮助幼儿将制作好的长颈鹿集体展示，可以用来装饰教室。
总结活动：1. 教师和幼儿一起回顾学唱《长颈鹿》的歌词，并可以再次播放歌曲进行欣赏。
2. 教师让幼儿分享自己的游戏和手工制作的心得体会。
3. 鼓励幼儿表达对长颈鹿的喜爱之情。
拓展活动：1. 可以播放其他与动物相关的儿歌，扩展幼儿的音乐素材。
2. 可以游览动物园，让幼儿亲身接触各种动物，加深对动物的认知。
教学反思：通过本节儿歌教学，幼儿在欢乐的氛围中，积极参与歌唱、游戏和手工制作等活动，培养了他们的音乐欣赏能力、动手能力和合作意识。
教学过程中，教师要注重引导和鼓励幼儿表达，激发他们的兴趣和创造力。
同时，教师还可以适时引入相关的拓展活动，丰富幼儿的知识面。
幼儿园语言长颈鹿教案
幼儿园语言长颈鹿教案目标•帮助幼儿通过互动游戏和活动，提高他们的语言交流能力。
•培养幼儿的听说能力，提升他们的想象力和创造力。
教学内容1.介绍长颈鹿•长颈鹿的外貌特征•长颈鹿生活的环境•长颈鹿的饮食习性2.学习长颈鹿的英文单词•Giraffe•Neck•Spots•Leaves3.学习长颈鹿的身体部位•Head•Neck•Body•Legs4.学习长颈鹿的动作•Stretching neck•Walking•Eating leaves教学准备•幼儿园教室或室外场地•长颈鹿的图片、卡片或绘本•足够的活动空间和座位教学步骤1.游戏1：找出长颈鹿的身体部位•让幼儿观察长颈鹿的图片，并问他们长颈鹿有哪些身体部位。
•引导幼儿依次说出头部、脖子、身体和腿，并让幼儿用手指出自己的相应部位。
2.游戏2：学习长颈鹿的英文单词•在黑板上或白板上写下长颈鹿的英文单词，并读给幼儿听。
•让幼儿跟着朗读，并鼓励他们重复几次，以帮助他们记住这些单词。
3.游戏3：模仿长颈鹿的动作•让幼儿站在原地，伸直脖子，并向上伸展。
•引导幼儿模仿长颈鹿的动作，一起走起来并观察长颈鹿的吃叶子的动作。
•鼓励幼儿用英文表达这些动作，例如“Stretch your neck!”或“Walk likea giraffe!”4.游戏4：填充绘本•给每个幼儿发放一本空白的绘本，上面有关于长颈鹿的图片和空白的字句。
•让幼儿根据之前学到的知识，自由填写和绘画，描述长颈鹿的外貌特征、生活环境和饮食习性。
资源整合•在幼儿家长群里分享长颈鹿图片和英文单词，鼓励家长与孩子一起学习。
•通过幼儿园网站或学校社交媒体平台分享绘本填充的作品，与其他家长和幼儿分享。
总结通过这个教案，幼儿将学到有关长颈鹿的知识，同时也会提高他们的英语交流能力。
通过互动游戏和创造性的绘本填充活动，幼儿将能够更好地理解和运用所学知识，同时培养他们的想象力和创造力。
这个教案旨在为幼儿园语言教育提供一个有趣和互动的学习体验，帮助幼儿更好地表达自己的想法和感受。
2024年中班《长颈鹿》教案范例
2024年中班《长颈鹿》教案一、教学内容本节课选自2024年中班教材《美术乐园》第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课时《长颈鹿》。
通过本节课的学习，学生将了解长颈鹿的外形特征，学会用简单的线条和颜色描绘长颈鹿。
二、教学目标1. 让学生了解长颈鹿的外形特征，培养观察力和想象力。
2. 学会用线条和颜色描绘长颈鹿，提高绘画技巧。
3. 培养学生对动物的兴趣和爱护动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：长颈鹿四肢和脖子的比例关系，以及颜色的搭配。
教学重点：长颈鹿的外形特征，线条的运用和颜色的搭配。
四、教具与学具准备教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示长颈鹿图片，引导学生观察长颈鹿的外形特征，如长长的脖子、四肢等。
邀请学生分享观察到的特点，培养学生的观察力和表达能力。
2. 知识讲解与示范（10分钟）讲解长颈鹿的外形特征，引导学生注意四肢和脖子的比例关系。
示范如何用线条和颜色描绘长颈鹿，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上用铅笔轻轻勾勒出长颈鹿的轮廓，注意四肢和脖子的比例。
使用水彩颜料为长颈鹿上色，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
学生互相评价，培养审美能力和表达能力。
提问学生：除了长颈鹿，你还知道哪些可爱的动物？激发学生的想象力。
六、板书设计1. 长颈鹿的外形特征长长的脖子四肢修长2. 绘画技巧线条的运用颜色的搭配七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的长颈鹿。
2. 答案：学生完成的长颈鹿绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的绘画技巧是否有所提高，课堂氛围是否活跃。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他动物的外形特征，鼓励学生在课后尝试绘画其他动物。
重点和难点解析1. 教学难点：长颈鹿四肢和脖子的比例关系，以及颜色的搭配。
绘本长颈鹿教案
绘本长颈鹿教案教案标题：绘本《长颈鹿》教案教案目标：1. 通过阅读绘本《长颈鹿》，培养学生对自然界动物的兴趣和保护意识。
2. 帮助学生学习关于长颈鹿的基本知识，如外貌特征、栖息地、食物等。
3. 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
适用对象：小学三年级学生教材准备：1. 绘本《长颈鹿》（作者：某某）。
2. PPT或黑板、粉笔等。
教学流程：引入活动：1. 使用图片或实物向学生展示长颈鹿的外貌特征，引起学生的兴趣。
询问学生是否知道这是什么动物，以及他们对长颈鹿的了解程度。
阅读活动：1. 介绍绘本《长颈鹿》的作者和出版信息，激发学生对这本书的兴趣。
2. 分发绘本给学生，让他们自己阅读绘本。
鼓励学生尽量理解故事情节和绘本中的图画。
3. 请学生轮流朗读绘本中的关键句子或段落，帮助他们提高阅读能力和语言表达能力。
4. 阅读完毕后，与学生一起讨论绘本中的问题，例如：长颈鹿的外貌特征、栖息地、食物等。
鼓励学生提出自己的观点和问题。
拓展活动：1. 使用PPT或黑板，展示长颈鹿的图片和相关信息，帮助学生更深入地了解长颈鹿的生活习性和保护现状。
2. 分组让学生进行小组讨论，让他们分享自己对长颈鹿的了解和保护长颈鹿的方法。
3. 每个小组派代表发言，向全班展示他们的讨论结果。
总结活动：1. 回顾本节课学习的内容，强调长颈鹿的重要性和保护意义。
2. 鼓励学生在日常生活中关注并保护动物，例如节约用水、减少塑料污染等。
教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学效果。
2. 教师要引导学生积极参与讨论和发表自己的观点，培养他们的思辨能力和团队合作精神。
3. 教师应及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的学习热情和兴趣。
幼儿园长颈鹿教案
一、教案简介教案名称：幼儿园长颈鹿教案课时安排：25分钟适用年龄：4-5岁教学目标：1. 让幼儿了解长颈鹿的外形特征、生活习性及其与人类的关系。
2. 培养幼儿观察、思考、表达能力。
3. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
教学准备：1. 长颈鹿图片若干2. 长颈鹿视频片段3. 彩色笔、画纸等绘画材料4. 长颈鹿知识问答卡片二、教学内容1. 引入：教师展示长颈鹿图片，引导幼儿观察长颈鹿的外形特征，如长长的脖子和腿、斑点皮肤等。
2. 观看长颈鹿视频片段：让幼儿更直观地了解长颈鹿的生活习性，如吃树叶、散步等。
3. 绘画活动：教师指导幼儿用彩色笔在画纸上绘制长颈鹿，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 知识问答：教师出示长颈鹿知识问答卡片，引导幼儿回答问题，巩固所学知识。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调长颈鹿的特点及其与人类的关系。
三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：引入长颈鹿话题，让幼儿观察长颈鹿图片，引导幼儿积极思考。
2. 观看视频（5分钟）：播放长颈鹿视频片段，让幼儿更直观地了解长颈鹿的生活习性。
3. 绘画活动（10分钟）：教师指导幼儿绘画长颈鹿，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 知识问答（5分钟）：教师出示长颈鹿知识问答卡片，引导幼儿回答问题，巩固所学知识。
5. 课堂总结（5分钟）：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调长颈鹿的特点及其与人类的关系。
四、作业布置1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天所学关于长颈鹿的知识。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于长颈鹿的家庭作业，可以是绘画或手工艺品。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对长颈鹿知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中完成作业的情况，以及家长对幼儿学习长颈鹿知识的满意度。
3. 幼儿绘画作品：评估幼儿在绘画活动中对长颈鹿形象的描绘及其想象力发挥。
六、教学活动六：角色扮演1. 活动目的：通过角色扮演，让幼儿更好地理解长颈鹿的生活习性和特点，提高幼儿的参与度和表达能力。
幼儿园中班美术优质教案《长颈鹿》(精选2
幼儿园中班美术优质教案《长颈鹿》(精选一、教学内容《长颈鹿》这节美术课，我们将结合教材第五章《可爱动物》第一节内容，引导幼儿通过观察、思考和动手操作，描绘出长颈鹿特点，学会运用线条和色彩表达出动物形象。
二、教学目标1. 让幼儿解长颈鹿外形特点，提高他们观察力。
2. 培养幼儿运用线条、色彩进行绘画能力，激发他们想象力。
3. 培养幼儿对美术活动兴趣，提高他们审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：长颈鹿颈部线条和斑纹描绘。
2. 教学重点：引导幼儿观察长颈鹿特点，学会运用线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：长颈鹿图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着一张长颈鹿图片进入教室，引导幼儿观察长颈鹿特点，如长长颈部、四肢和尾巴，以及身上斑纹等。
2. 例题讲解（10分钟）我向幼儿讲解长颈鹿特点，并现场示范如何用线条和色彩描绘长颈鹿。
同时，引导幼儿注意长颈鹿颈部线条和斑纹表现。
3. 动手操作（10分钟）幼儿根据我示范，开始动手绘画长颈鹿。
我巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到问题进行解答。
4. 随堂练习（10分钟）我给出几个简单长颈鹿轮廓，让幼儿在轮廓内填充颜色，巩固线条和色彩运用。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿将自己作品贴在黑板上，大家共同欣赏和评价。
我给予鼓励性评价，提高幼儿自信心。
六、板书设计1. 长颈鹿图片2. 长颈鹿特点：长颈部、四肢、尾巴，斑纹3. 线条和色彩运用方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己想象力，绘制一幅长颈鹿画。
画纸中央画一个长颈鹿，颈部、四肢和尾巴尽量长，用黑色水彩笔画出斑纹，背景可以添加草地、树木等元素。
2. 作业要求：线条流畅，色彩鲜艳，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过这节课，我发现部分幼儿在描绘长颈鹿颈部线条和斑纹时，还存在一定难度。
在今后教学中，我要加强对这方面指导。
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长颈鹿教案
（一）教学目标
1、引导学生观察长颈鹿的外形，颜色，显著特征。
2、鼓励学生大胆欣赏与评价，发展学生对自然中动物的解释和评判能力。
3、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
（二）教学准备
长颈鹿范画一张
（三）教学过程
1、教师引导幼儿欣赏、讨论和比较。
内容
教师：
（1）猜谜语的形式进入课题。
谜语：脖子长长，个子高高。
高过树梢，看见小鸟。
一年四季，穿着花袄。
爱吃树叶，也爱奔跑。
给出提示：
教师：它的脖子格外的长，比一般的动物都要长，个子很高，被称为是陆地上最高的动物。
引导学生回答出谜底――长颈鹿
教师：打开范画让学生进行观察
教师：
长颈鹿生活在稀树草原和森林边缘地带，刚才我们讲到长颈鹿是陆地上最高的动物，另外它的头上生着一对角，角上被有毛的皮肤覆盖，终生不会脱掉，皮肤上的花斑网纹则是一种天然的保护色。
长颈鹿是胆小善良的动物，每当遇到天敌时，立即逃跑。
在采食的时候，长颈鹿利用它的一对大眼睛监视敌人，同时它会不停地转动自己的耳朵寻找声源，直到断定平安无事，才继续吃食。
长颈鹿喜欢采食大乔木上的树叶，还吃一些含水分的植物嫩叶。
牙齿为原始的低冠类型，不能以草为主食，只能以树叶为主食，舌头较长可达50厘米以上，取食树叶极为灵巧方便。
突出的特点：长颈鹿的长脖子在物种进化的过程中独树一帜，这样它们在非洲大草原上，就可以吃到其他动物无法吃到的，在较高地方的新鲜嫩树叶与树芽。
但长颈鹿和其它动物的脖子椎骨同样只有7块，只是它们的椎骨较长，一块椎骨有两公尺长。
教师：还有没有同学知道更多关于长颈鹿的其它特征和生活习惯。
学生：调动学生积极性，让学生拥跃发言。
教师：非常好。
那么我们根据自己的想象结合老师的范画来画一个自己喜欢的长颈鹿。
画好之后并把它涂上自己喜欢的颜色。
好，同学们开始吧！
教师进行指导。