土耳其凯末尔PPT课件
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2023人民版选修4《“土耳其之父”凯末尔》ppt1
谋长 ⑵一战期间，虽反对土耳其参战，但仍履行军人天职，表
现出了卓越的军事才能 ↓
达达尼尔海峡保卫战 ↓
“伊斯坦布尔的救星”
四 ”土耳其之父“凯末尔 一、凯末尔早期经历
二、领导土耳其民族独立运动 ⒈背景： 土耳其在一战中战败，1918年10月，奥斯曼帝国与协约
国被迫签订屈辱条约《摩德洛斯停战协定》,民族危机空前严重
——凯末尔 请思考：凯末尔为什么要进行改革？他选择了一 条什么样的改革之路？
四 ”土耳其之父“凯末尔 一、凯末尔早期经历
二、领导土耳其民族独立运动
三、凯末尔改革——建立世俗国家，迈向现代文明 ⒈改革原因： 要使土耳其真正富强起来，必须向西方学习，进行彻底的
改革 ⒉选择道路： 走具有西方（资本主义）色彩的现代化道路 ⒊改革内容：
这一天对土耳其和凯末尔都意义重大，是民 族独立战争的开始日
1912年时的凯末尔
共·和国成立后的凯末尔
为从根本上改变整个社会文化结构，凯末尔政府颁布改革 服饰和其他传统象征物的法令。凯末尔身体力行，脱去传统服 饰和军装，身穿西服出现在国人中间。
材料三： 1981年是凯末尔诞辰100周年，联合国教科文组织将 这年定为“阿塔图尔克年”，来追思这位伟人。
1、功： ① 领导土耳其独立战争，反抗外国侵略，使土耳其摆脱民 族危机，赢得独立； ② 建立资产阶级共·和国，推行一系列现代化改革，使土 耳其走上民族国家复兴和现代化的道路。 ③是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯一取得成功的一 次改革，它鼓舞了其他地区的民族独立运动和反帝斗争。 2.过:凯末尔的改革并不彻底,未能从人的灵魂深处彻底消灭 旧思想
四 ”土耳其之父“凯末尔
三、凯末尔改革—建立世俗国家，迈向现代文明 ⒊改革内容：
现出了卓越的军事才能 ↓
达达尼尔海峡保卫战 ↓
“伊斯坦布尔的救星”
四 ”土耳其之父“凯末尔 一、凯末尔早期经历
二、领导土耳其民族独立运动 ⒈背景： 土耳其在一战中战败，1918年10月，奥斯曼帝国与协约
国被迫签订屈辱条约《摩德洛斯停战协定》,民族危机空前严重
——凯末尔 请思考：凯末尔为什么要进行改革？他选择了一 条什么样的改革之路？
四 ”土耳其之父“凯末尔 一、凯末尔早期经历
二、领导土耳其民族独立运动
三、凯末尔改革——建立世俗国家，迈向现代文明 ⒈改革原因： 要使土耳其真正富强起来，必须向西方学习，进行彻底的
改革 ⒉选择道路： 走具有西方（资本主义）色彩的现代化道路 ⒊改革内容：
这一天对土耳其和凯末尔都意义重大，是民 族独立战争的开始日
1912年时的凯末尔
共·和国成立后的凯末尔
为从根本上改变整个社会文化结构，凯末尔政府颁布改革 服饰和其他传统象征物的法令。凯末尔身体力行，脱去传统服 饰和军装，身穿西服出现在国人中间。
材料三： 1981年是凯末尔诞辰100周年，联合国教科文组织将 这年定为“阿塔图尔克年”，来追思这位伟人。
1、功： ① 领导土耳其独立战争，反抗外国侵略，使土耳其摆脱民 族危机，赢得独立； ② 建立资产阶级共·和国，推行一系列现代化改革，使土 耳其走上民族国家复兴和现代化的道路。 ③是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯一取得成功的一 次改革，它鼓舞了其他地区的民族独立运动和反帝斗争。 2.过:凯末尔的改革并不彻底,未能从人的灵魂深处彻底消灭 旧思想
四 ”土耳其之父“凯末尔
三、凯末尔改革—建立世俗国家，迈向现代文明 ⒊改革内容：
《土耳其凯末尔》课件
凯末尔简介
出生
凯末尔于1881年出生在土耳其萨洛尼卡。
教育
凯末尔就读于米兰军事学院。
政治家
凯末尔在土耳其共和国的建设中扮演了重要角色。
革命前的背景
1
奥斯曼帝国的衰落
奥斯曼帝国在19世纪末开始衰落，社会经济问题严重。
2
年轻土耳其运动
青年军官在1908年组织了年轻土耳其运动，推翻了君主制。
3
凯末尔的崛起
凯末尔通过军事行动和政治手段逐渐崭露头角。
革命的起因
凯末尔认识到奥斯曼帝国的衰落是因为内部腐败和外部势力的压迫，决定发动革命。
五天战役
凯末尔带领起义军发动五天战役，成功推翻君主制。
开始建设新土耳其
政治改革
凯末尔领导下的新土耳其政府进 行了一系列政治改革。
经济建设
凯末尔重视土耳其的经济发展， 进行了一系列改革措施。
凯末尔在土耳其历史上具 有重大的地位和影响力。
2 对土耳其的影响
凯末尔的政治改革和经济 建设对土耳其产生了深远 的影响。
3 对世界的影响
凯末尔的外交政策和思想 对世界政治产生了重要影 响。
建设志愿军
凯末尔建设了一支强大的志 愿军，维护了国土安全。
凯末尔的遗产
1 新土耳其建设的贡献
凯末尔领导下的新土耳其建设为土耳其现代化做出了巨大的贡献。
2 土耳其现代化的奠基人
凯末尔被视为土耳其现代化的奠基人和国父。
3 对国际政治的影响
凯末尔的外交政策和政治思想对国际政治产生了重要影响。
结论
1 凯末尔的重要性
《土耳其凯末尔》PPT课件
# 土耳其凯末尔 ## 概述 - 土耳其历史背景 - 凯末尔简介
土耳其历史背景
土耳其凯末尔革命课件全面版
（1881～1938） 1919～1923年土耳其 民族民主运动的领导人
自主探究
凯末尔领导土耳其民族民主革命
阅读教材P34第三段和P35第一段回答，在凯末尔的 领导下，土耳其为实现民族独立作出了哪些努力？
1.1920年初，土耳其召开议会，通过《国民公 约》，重申土耳其领土是不可分割的整体， 要求废除特权条约。
2.土耳其人民通过两年多的斗争，击溃了入侵 的外国军队，赢得国家独立和自由。
3.1923年，协约国与土耳其签订条约，承认其 领土完整与国家主权。
阅读下列材料：
材料一：一位记者问凯末尔：“你已经拯救了祖国 的命运， 现在你准备干什么呢？”凯末尔回答：“战争结束了，人们以 为我们已经达到目的，其实，这才是开始。现在，我们真正的 工作开始了。” 材料二：赢得国家独立和自由的土耳其仍然面临着国内诸多问 题：土耳其是一个封建神权的专制国家，政教合一的专制统治 阻碍着社会的发展；社会等级制度森严，重男轻女思想严重， 实行一夫多妻制；文字异常复杂，全国识字的人非常少；经济 文化非常落后……
父”？
请多多指教！
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
自主探究
凯末尔领导土耳其民族民主革命
阅读教材P34第三段和P35第一段回答，在凯末尔的 领导下，土耳其为实现民族独立作出了哪些努力？
1.1920年初，土耳其召开议会，通过《国民公 约》，重申土耳其领土是不可分割的整体， 要求废除特权条约。
2.土耳其人民通过两年多的斗争，击溃了入侵 的外国军队，赢得国家独立和自由。
3.1923年，协约国与土耳其签订条约，承认其 领土完整与国家主权。
阅读下列材料：
材料一：一位记者问凯末尔：“你已经拯救了祖国 的命运， 现在你准备干什么呢？”凯末尔回答：“战争结束了，人们以 为我们已经达到目的，其实，这才是开始。现在，我们真正的 工作开始了。” 材料二：赢得国家独立和自由的土耳其仍然面临着国内诸多问 题：土耳其是一个封建神权的专制国家，政教合一的专制统治 阻碍着社会的发展；社会等级制度森严，重男轻女思想严重， 实行一夫多妻制；文字异常复杂，全国识字的人非常少；经济 文化非常落后……
父”？
请多多指教！
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
课件3：第3课 新土耳其的缔造者凯末尔
红色方框处为达达尼尔海峡 达达尼尔海峡战役作战地图
1915年8月，凯末尔再露锋芒 ，指挥土耳其 军队打退沙俄军从安纳托利亚东部的猛攻， 收复了大片失地。俄军总参谋部心服口服， 承认他是土耳其“最负盛名、最勇敢、最有 才能，精力充沛，最富独创性”的将军。一 战结束前，由于战功卓著，凯末尔已升任军 长、集团军司令等职。
（2） 废除宗教法，实行法律与宗教分离 1924年4月大国民议会正式颁布的新宪法第一条明确规定“土 耳其的国体是共和国”，它还指出“国家主权无限制地和无条 件地属于国家”，实际上从法律上根本否定了素丹、哈里发和 各级神职人员的统治权和政治特权。土耳其人民在法律领域内 摆脱了宗教法的束缚，从而获得了现代人世俗化的生活环境。
2.社会改革 凯末尔进行了破除封建、宗教旧习俗，实行现代新风尚的改革。 如封闭修道院，废除旧的历法，采用公历；将每周假日由星期 五改为星期日；在服装方面推行西服和便服，并废除了妇女戴 面纱、头巾的旧习俗。1934年6月，议会通过采用姓氏的决定， 取消了象征封建等级的旧称号与旧头衔 。
3.教育改革 凯末尔实行教育与宗教分离，发展民族文化和现代教育的方针。 土耳其政府停办了旧宗教院校，取消了大学神学系，整顿了外 国人和基督教会办的学校，普及五年制小学义务教育，发展工、 农、矿、师范及成人夜校等各类职业技术学校，改建和扩建了 高等学校。
5.凯末尔主义
凯末尔的思想统称为凯末尔主义，这实际上是一种东方的“世俗改革 型”的民族主义，主要内容包括在六项原则之中： （1）共和主义或民主共和主义，体现了反对专制主义，坚持资产阶 级共和国的国体原则； （2）民族主义，体现了保卫土耳其的领土完整、民族独立和国际上 应有地位的原则 （3）平民主义，体现了公民主权，即国家主权属于全体公民和在法 律面前一律平等的原则；
《土耳其凯末尔革命》开辟新的发展道路PPT演示课件
文字改革： 土耳其原来使用的阿拉伯字母不适应土耳其语发音 的特点，给人们的学习和书写带来很大困难。
内容：通过立法议案，宣布用新的拉丁字母代替阿 拉伯字母。 意义：提高了土耳其人的识字率；方便了人们学习掌 握本民族语言；为保存和继承民族文化创造了条件。
社会生活方面：
提倡科学的现代化精神，颁布 了有关服饰改革的法律，要求人 们改穿西服；采用公元历法；提 倡妇女接受教育等。
身着西装，在女儿婚礼 上跳舞的凯末尔
影响： 使土耳其发生了翻天覆地的变化，各方面都取
得了很大成就，成为20世纪30年代世界上工业增 长速度最快的国家之一；使土耳其成为令人尊敬 的现代文明国家。
性质：一场资产阶级性质的改革运动
新教课学讲目解
标
凯末尔认为应该从穿着等方面全面地西化，反对凯 末尔西化措施的人则认为服饰穿着的西化并不重要。实 际上，服饰改革体现着时代的变化，是政治变革的成果 之一，有利于改变社会风俗，促进社会进步。
走具有西方（资本主义）色彩的现代化道路
凯末尔改革
经济方面：
打破了轻视工业和贸易的 传统观念，颁布了一系列发 展工商业的法令，利用国家 的力量发展民族经济，并积 极鼓励私人经济的发展。
土耳其的炼油厂
法律方面： 土耳其曾是一个政教合一的伊斯兰国家。
共和国申明教会和国家完全分开，颁布宪法， 并以欧洲法律为蓝本制定了一系列律法。
军事胜利对真正解放来说是不够的，在民族的政治、
社会生活中，在民族的思想教育中，我们的指南将是
科学和技术，能否成为现代文明的国家，是生死存亡
的问题。
----凯末尔
凯末尔下一步的目标是什么？ 他选择了一条什么样的改革之路？
凯末尔改革 改革原因：
要使土耳其真正富强起来，必须向西方学习， 进行彻底的改革 选择道路：
高中历史人民版选修四 4.4 “土耳其之父”凯末尔(共23张PPT)
19
安卡拉的凯末尔陵寝外观
共和国失去了它的缔造者，土耳其民族失 去了它的非凡领袖，人类失去了一个伟大的 儿子。 ——土耳其政府了漫长的道路，但这个 国家所遵循的原则基本上还是他生前制定的指导方针：建 立及捍卫疆域有限的土耳其民族国家……不但要物质生活 西化，人们的思想及风俗习惯也要西化…… ——戴维森 《从瓦解到新生》
（四）改革的原则（指导思想）：凯末尔主义 （六大原则）：
1、共和主义——反对君主专制，建立资产阶级共和
国；
2、民族主义——保卫土耳其的领土完整、民族独立和
国际上应有的地位；
3、民主主义——公民主权，即国家权力属于全体公民
和在法律面前人人平等；
4、国家主义——以国营经济为基础，鼓励私人工商业
和坚持独立自主发展资本主义；
5、世俗主义——反对封建神权势力干预国家政
权、法律、教育和社会生活；
6、改革主义——反对满足现状、保守，坚持不懈地进
行社会经济改革。
14
（五）性质： 以“世俗化”为核心的资产阶级现代化改革。 （六）特点： 世俗化（核心） 、西化、全面彻底、影响深
远。
15
探究思考：如同我们所熟知的历史上的诸多改 革不会是一帆风顺的,凯末尔的改革也遭遇了重 重阻力,但最终改革取得了成功.
问题:土耳其的改革为什么能够取得成功？ （七）成功的原因 1、国家和民族的独立是前提，有相对和平稳
定的国际国内环境 2、借鉴西方国家及苏联，改革顺应了时代发
展的潮流； 3、以凯末尔主义的指导
16
（八）评价凯末尔的改革： 1、积极： A它鼓舞了其他国家和地区的民族独立运动和
反帝斗争。 B 促使土耳其走上国家复兴和现代化的道路。
第一次世界大战参加同盟国作战失败后，其领土仅保 有土耳其本部。1919年国内爆发凯末尔领导的资产阶 级革命。1922年，国民政府宣布罢黜素丹穆罕默德六 世，废除素丹制，奥斯曼帝国告终。
第12课土耳其国父凯末尔优选PPT课件
启示：你抱着下坡的想法爬山，便无从爬上山去。如果你的世界沉闷而无望，那是因为你自己沉闷无望。改变你的世界，必先改变你自己的心态。当你爱上一个女子的时候，一定要大声的告诉她。女孩很矜持，同时容易没有安全感。如果你爱她，就告诉她，多说几遍也没有关系的。"我爱你"三个字，女孩是永远都不会听厌的。当你已经不爱她的时候，不要伤害她，男人可以尽量不要伤害女人，宁可把过错都推在自己身上，也不要说是因为不爱了。女 人的心是很脆弱的，容易受伤而不容易恢复。不要以为老夫老妻，就不要甜言蜜语和浪漫了。女人终究是小女人。任何女人都无法抵挡温柔的男人的。 男人有自尊，女人也有，不要介意有时候女人为了在朋友间的小小的虚荣心，那是对你有自信，所以才希望你比别人强。
女人需要陪伴，不要总是为了自己朋友，兄弟的邀请，不是喝酒，就是打牌，偶尔去消遣是可以的，但是女人依然要陪。处理好两者的关系，总是有益无害。 女人喜欢为自己心爱的人洗衣做饭，帮你妥当的安排好一切，那是爱你的表现，那是不是有时候你也下厨做一顿让女人也高兴一下，偶尔的惊喜是促进双方感情的有效方法。 当一个女人告诉你，"我很坚强，你不要为我担心"的时候，你一定要注意，女人的坚强都是为了男人才这样的，通常来说，女人是柔弱的，当她变坚强的时候或许就是离开你的时候了。所以任何时候都要很宠女人，把她们当宝贝或小孩一样。
5．担任总统 凯末尔毅然与苏丹政府决裂，于 1920 年在安卡拉召开了 新的国会—— 大国民会议 ，成立了临时政府，凯末尔任临时 总统。 6．签订《洛桑条约》 凯末尔率领土耳其国民军经过两年多艰苦卓绝的战斗， 终于赶走了外国军队，与协约国签订《 洛桑条约 》，收回大 片领土，赢得了国家的独立和自由。
绝不要背叛。不要想“家里红旗不倒，外面彩旗飘飘”，别把女人当作衣服。 给她真正的安全感，不一定是婚姻。而是：无论贫穷还是富有，健康还是疾病，相爱相依，不离不弃，直到死亡把我们分开。 其实很多女人外表很坚强，内心却还是柔弱，需要男人呵护的。她不在乎你给了她多钱，却会永远记得你调皮的从路边花坛偷回的那朵放到她手中的月季花。她在厨房忙碌的时候，你从身后送来的一个吻会让她觉得幸福甜蜜。你们过马路时候，在左边的你紧紧握住她的手，不论是什么年纪，都会让她觉得安全。
女人需要陪伴，不要总是为了自己朋友，兄弟的邀请，不是喝酒，就是打牌，偶尔去消遣是可以的，但是女人依然要陪。处理好两者的关系，总是有益无害。 女人喜欢为自己心爱的人洗衣做饭，帮你妥当的安排好一切，那是爱你的表现，那是不是有时候你也下厨做一顿让女人也高兴一下，偶尔的惊喜是促进双方感情的有效方法。 当一个女人告诉你，"我很坚强，你不要为我担心"的时候，你一定要注意，女人的坚强都是为了男人才这样的，通常来说，女人是柔弱的，当她变坚强的时候或许就是离开你的时候了。所以任何时候都要很宠女人，把她们当宝贝或小孩一样。
5．担任总统 凯末尔毅然与苏丹政府决裂，于 1920 年在安卡拉召开了 新的国会—— 大国民会议 ，成立了临时政府，凯末尔任临时 总统。 6．签订《洛桑条约》 凯末尔率领土耳其国民军经过两年多艰苦卓绝的战斗， 终于赶走了外国军队，与协约国签订《 洛桑条约 》，收回大 片领土，赢得了国家的独立和自由。
绝不要背叛。不要想“家里红旗不倒，外面彩旗飘飘”，别把女人当作衣服。 给她真正的安全感，不一定是婚姻。而是：无论贫穷还是富有，健康还是疾病，相爱相依，不离不弃，直到死亡把我们分开。 其实很多女人外表很坚强，内心却还是柔弱，需要男人呵护的。她不在乎你给了她多钱，却会永远记得你调皮的从路边花坛偷回的那朵放到她手中的月季花。她在厨房忙碌的时候，你从身后送来的一个吻会让她觉得幸福甜蜜。你们过马路时候，在左边的你紧紧握住她的手，不论是什么年纪，都会让她觉得安全。
人教版选修4第3课《新土耳其的缔造者凯末尔》ppt课件
象征物的
• (3)文字：阿废拉止伯
字拉母丁，用
字母拼写
土耳其语。
国家
• (4)教育：宗教与学校教育分离，全国的教育机
男女构平隶等属 。
• (5)法律苏：俄采用西方法律，废止伊斯兰教法，废
除多妻制，建立 的结婚和离婚制度。
• (6)经济：以 义。
为师，经济领域推行国家主
• 4．改革性质：资产阶级性质的社会改革运动。
• 2．探究活动：以上事例说明了什么？试着写 一篇短文加以评论。
• 答案提示 从妇女地位的提高和土耳其凯 末尔改革等方面进行评论。具体答案略
• 3．阅读与思考：结合凯末尔的改革，说说你 如何认识上文叙述的事件？
• 答案提示 土耳其的封建宗教神权统治有 长达600多年的历史，其势力强大而根深蒂固。 凯末尔的改革又存在不彻底性，未能从人们的 灵魂深处彻底消灭封建思想，以至于1965年， 共和国成立40多年后，封建势力仍残渣泛起， 并且参与人数多、势力大、影响恶劣。
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• (2)消极：长期忽视农业的发展和人民生活
• 名师点拨：20世纪20年代开始的凯末尔政府的 改革，促使土耳其走上了民族国家复兴和现代 化的道路，它代表了土耳其民族资产阶级的利 益和要求，有利于社会生产力的发展。
• 拓展1
• 一些西方人评价说：“1918年，土耳其是 一个看来已经一败涂地、不可救药的国家。”
• (2)局限性：凯末尔在政治和社会改革中存在明 显的不彻底性，经济改革的缺陷是：国营企业 管理不善，缺乏效率，忽视了农业的发展和人 民生活水平的提高，影响到，上述举措都有“形 式主义”之嫌，你是怎样看的？
• 答案提示 服饰改革体现着时代的变化， 是政治变革的成果之一，有利于改变社会风俗， 促进社会进步。材料中所涉及的服饰改革绝不 是单纯的“形式主义”而是社会变革的重大体 现。
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苏的伊斯兰教教主
“哈里发”。
.
3
奥斯曼土耳其的兴起、扩张及衰落知识概览：
①建立:13世纪末，一个突厥人部落的首领奥斯曼在小亚细亚建国，
国家名称──奥斯曼土耳其。
②政权特点:军事封建帝国
③国教:伊斯兰教
④都城:伊斯坦布尔即拜占廷帝国首都君士坦丁堡(1453年攻占)
第3课
新土耳其的缔造者 凯末尔
1919～1923年
土耳其民族解放运
动的领导人和土耳
其共和国的第一任
总统。1934年被授
予“阿塔图尔克”
（土耳其之父）的
称号。
.
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1.国旗旗面为红色，靠旗杆处 绘有一弯白色新月和一颗白色 五角星。月、星标志伊斯兰教 信仰，也象征吉祥和幸福。
2.国徽为一弯新月和一颗 五角星，寓意与国旗相同。 有时将月和星置于一个红 色椭圆形中，其上方写着 “土耳其共和国”。
和国，从而结束了苟延残喘的奥斯. 曼帝国统治。
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17世纪末的奥 斯曼帝国疆界
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一.领导土耳其民族独立革命
1.背景：
土耳其在一战中战败，被迫签订屈辱的 《色佛尔条约》条约，沦为半殖民地； 封建性质的苏丹政府甘当傀儡
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十九世纪末二十世纪初，土耳其奥斯 曼帝国已经日薄西山，沦落为西方列 强欺凌争夺的半殖民地。一次大战中， 追随德奥集团的土耳其战败，使得古 老而衰败的奥斯曼土耳其帝国陷入空 前的危机。
社会生活方面，废除一夫多妻制，废除面幕，举行新式婚
礼；规定了妇女与男子一样有继承权以及选举权和被选举
权，有接受教育的权利等，保证了妇女的平等地位。不久，
伊斯坦布尔大学就分别授予三名妇女文学、法学和地理学
学位。在法院法庭，也有妇女担任法官和其他职务了。规
定所有政府人员必须穿着西服和礼帽；变革旧的称谓；采
相看的大国了。”
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凯末尔是土耳其共和国的奠基人。
功：他领导土耳其人赢得了国家的独立 和自由，建立了资产阶级共和国；进行 了一系列民主化改革，打击封建势力， 使土耳其从封建神权国家转变为现代资 本主义国家。
过：改革长期忽视农业的发展和人民生 活水平的提高，阻碍经济全面发展。
过度削弱了传统. 文化。
⑤影响:16世纪，成为地跨三大洲的大帝国，臻于鼎盛。
⑥16世纪末开始，帝国迅速衰落下去，17-18世纪帝国日见瓦解。
⑦在19世纪，原属帝国版图的欧洲国家，如希腊、罗马尼亚、塞尔
维亚与保加利亚纷纷独立或自治，有的地区为俄、奥、英所占有。
⑧1914年，土耳其参与了一战，因战败而濒临灭亡的边缘。1918年
2.措施
政治方面，废除苏丹制度和哈里发制度，撤销宗教法和宗 教法院，确立国民议会的立法地位，颁布了共和国宪法， 参照瑞士民法颁布了土耳其民法，规定了公民的基本权利， 实行了国家制度的世俗化、政教分离和军政分离。
经济方面，推行国有化政策，以赎买方式收回外国资本控 制的企业，限制和利用外资，对私有资本则采取不限制的 政策，废除农村的封建义务，为国民经济现代化奠定了初 步的基础。
10月，奥斯曼帝国与协约国签订城下之盟《摩德洛斯停战协定》。
⑨1920年协约国又把《色佛尔和约》强加给土耳其，对奥斯曼帝国
加以分割，除首都外土耳其仅保留小亚细亚中部一块不大的领土。
⑩土耳其人民在凯末尔（1881-1938）的领导下，发动反帝反封建
的资产阶级革命并取得胜利，于1923年10月29 日建立了土耳其共
用公元纪年和24小时制。
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3.评价：
（1）性质：资产阶级性质的社会改革运动
（2）作用：促使土耳其走上了民族复兴和现代化的 道路。同时代亚非半殖民地国家中唯一取得成功的 一次改革。
（3）局限性：不彻底，经济上忽视了农业的发展和 人民生活水平的提高，影响了最大资源的开发。
（4）特点：以世俗化为核心，向西方学习，迈向现 代文明
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土耳其，有着6500年的悠久历
史。土耳其民族，公元8世纪时
被唐朝军队驱逐，从阿尔泰山
地域的突厥民族迁徙而来，他
们所定居的小亚细亚和巴尔干
半岛东部，先后成为罗马帝国、
拜占庭帝国、奥斯曼帝国的中
心，拥有十三种不同文明的历
史遗产，被称为“文明的摇
篮”。建立于13世纪的奥斯曼
帝国，是一个政教合一的国家，
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文化教育方面，与传统文化作彻底决裂，关闭宗教学校， 取消宗教课程，将学校教育交由政府管理，推行完全的普 通教育和义务教育；实行男女同校，从根本上为妇女地位 的提高打下了基础；推行字母改革，坚持字母拉丁化，使 土耳其成为中东地区识字率最高的国家之一，并为土耳其 日后融入西方社会准备了语言条件。
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四、评价凯末尔
一些西方人评价说：“1918年，土耳
其是一个看来已经一败涂地、不可救药的
国家。而今天，20年之后，我们看到的却
是一个屹立在欧、亚之间的新国家，经济
和文化上一派繁荣，国际地位日益重要，
同所有的邻国保持着和睦关系。它获得了
一个1600万人口的国家通常所不能得到的
尊敬，今天的土耳其是一个欧洲必须刮目
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三、凯末尔改革（现代化改革，世俗 化改革）
1.指导思想：“凯末尔主义”（六大主义）
共和主义：反君主专制建立资产阶级共和国 民族主义：民族独立，领土完整 平民主义：公民主权 国家主义：以国营经济为基础，鼓励私人工商 业和坚持独立自主发展资本主义 世俗主义：反对封建神权 改革主义：坚持推行改革
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按种族特征将土耳其. 的领土割给他国
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2.经过： (1).1920年，凯末尔在安卡拉召开大国 民议会，并当选为主席兼国民军总司 令 (2).击败协约国支持的希腊武装入侵 (3).1923年7月，签订《洛桑和约》— —标志着独立运动取得最终胜利。 (4). 1923年10月,土耳其共和国成立,凯 末尔当选为首任总统