【优质部编】2019-2020九年级语文上册 第二单元 5《纪念白求恩》随堂达标练习 鄂教版

纪念白求恩毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭人。

中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。

代表作有哲学著作《矛盾论》《实践论》《论持久战》，诗词《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》等。

本文是一篇议论文。

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

其三要素是：论点、论据、论证。

论点是作者要表达的思想观点，是议论文的中心；论据是用来证明论点的理由和根据，有事实论据和道理论据；论证是用严密的论据来证明论点的过程，论证的目的在于揭示出论点与论据之间的内在逻辑关系。

常见的论证方法有：举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证等。

白求恩(1890—1939)，国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。

中国抗日战争爆发后，他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队到中国解放区，1938年3月底到达延安，不久又转赴晋察冀边区工作，在那里工作了一年多。

在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年1l月12日在河北唐县逝世。

本文是白求恩逝世一周年之际，毛泽东同志在延安干部会上的一次演讲。

当时抗日战争已经两年多，我晋察冀部队在粉碎日军冬季大“扫荡”中取得了胜利，国民党顽固派在日本诱降和英美劝降之下发动了抗战期间的第一次反共高潮。

本文采用夹叙夹议的手法，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的奉献精神和对医术精益求精的敬业精神，并号召全党学习白求恩的伟大共产主义精神。

阅读时，要注意理清文章的写作思路，把握段落之间的联系；学习对比手法的运用并理解其作用；学习本文叙议结合、以议为主的写作方法。

1．下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是( B )A．派遣．(qiǎn) 拈．轻怕重(niān) 佩服家谕户晓B．鄙薄．(bó) 以身殉．职(xùn) 教训见异思迁C．狭隘．(ài) 满腔热忱．(chéng) 极端漠不关心D．纯粹．(cuì) 麻木不仁．(rén) 殖民精亦求精【解析】A项，家喻户晓；C项，满腔热忱．(chén)；D项，精益求精。

2．下列句子中加点的词语运用有误的一项是( D )A．我们在工作中要勇挑重担，一味地拈轻怕重．．．．，只会让我们止步不前，毫无出头之日。

B．人们在事故中表现出来的这种麻木不仁．．．．、见死不救的态度已引起全社会的关注。

C．学习不能囫囵吞枣，应该精益求精．．．．，只有这样，才能在攀登知识的高峰上更上一层楼。

D．我们在为远大理想奋斗的过程中，要有一个明确的目标，见异思迁．．．．，矢志不移。

【解析】D项，见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。

用在此处不符合语境。

3．下列句子中没有语病的一项是( D )A．日前热播的电视剧《人民的名义》为当下文艺创作创造了榜样。

B．通过“七七事变”80周年参观活动，让我们回顾了历史，更加珍惜当下的美好生活。

C．面对紧急的汛情，长沙工商部门加强汛期市场监管，防止不出现利用洪灾哄抬菜价、掺杂掺假等违法经营行为。

D．“光盘行动”不仅仅是一种美德，更是一种跟我们息息相关的理念。

【解析】A项，搭配不当，应将“创造”改为“树立”；B项，介词掩盖主语，可删除“让”；C项，否定不当，应删去“不”。

4．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( B )①替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

②人总是要死的，但死的意义有不同。

③张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

④为人民利益而死，就比泰山还重。

⑤中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”A．②①⑤④③ B．②⑤④①③C．③①④②⑤ D．③①⑤②④5．根据语境，仿照画线部分，续写两个句子，使之构成语意连贯的一段话。

世间的事情往往是一分为二的。

失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；__(示例)贫困虽然是人人不愿遭遇的境地，但有时却能成为人们奋斗的动力__；__疾病虽然是人人不愿经受的磨难，但有时却能造就人们刚强的性格__。

6．根据语境，在下面语段中的方框内填上正确的标点符号。

我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来，要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来，才能打倒帝国主义。

解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民。

阅读课文选段，回答问题。

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

我和白求恩同志只见过一面。

后来他给我来过许多信。

可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。

对于他的死，我是很悲痛的。

现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。

从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

7．请简要概括选段文字的内容。

【答案】__(示例)赞扬白求恩同志毫不利己、专门利人、对技术精益求精的精神，表示对白求恩同志的悼念，号召全党向白求恩同志学习。

8．说说“我和白求恩同志只见过一面”中的“只”字有什么表达效果。

【答案】__“只”字强调了作者与白求恩见面的次数之少，突出对白求恩逝世的悲痛之情，同时也为下文作者的感悟作了铺垫。

9．请根据选文第一、二段的内容完善下面的表格。

10．阅读材料，仿照示例，至少运用选文中的一个成语为白求恩同志写一段颁奖词。

【材料】亨利·诺尔曼·白求恩(1890—1939)，国际主义战士，加拿大共产党员，胸外科医师。

1936年德意法西斯侵犯西班牙时，他曾经亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。

1937年中国抗日战争爆发，他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队，于1938年初来到中国，3月底到达延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。

有一次为伤员施行急救手术时受到感染，1939年11月12日在河北唐县病逝。

[示例]2016年度感动中国人物火海救人英雄——王锋颁奖词：面对一千度的烈焰，没有犹豫没有退缩，用生命助人火海逃生。

小巷中带血的脚印，刻下你的无私和无畏，高贵的灵魂浴火涅槃，在人们的心中永生。

【答案】__(示例)一个异乡人，为了一个共同的革命目标，来到这个与他毫无关系的国度，精益求精，尽职尽责地奉献着他的一切，甚至不惜以生命为代价。

在枪林弹雨中，他抢救伤员，虽未请缨提旅，已是鞠躬尽瘁。

他是共产主义一面不倒的旗帜！11．学习课文运用夹叙夹议的写作手法，写一个描写人物的片段。

要求：中心明确；200字左右。

【答案】__(示例)洪灾暴发，肆意的洪水翻滚着、怒吼着，冲向无尽的田野。

在那发疯般的洪流中，一位女子紧抱着一棵摇摇欲坠的小树，眼看着要被洪水带走了。

就在这时，一位身穿军装，有着阳光般灿烂笑容的小伙子游了过来，他是那么年轻，年轻得让人为正当青春的生命喝彩；他是那样朝气，朝气得让人不禁想到正值中午的太阳。

他微笑着递过救生衣，铿锵有力地说：“穿上吧！”“可是你呢，你也需要它！”女子含泪喊道。

“我是游泳冠军，我不怕水！”说完，他松开手，被裹进了洪水中，再也没有浮出水面……面对生与死的抉择，面对自己与他人的取舍，他从容地作出了大义的选择……他的选择，惊心动魄，催人奋进！我仰慕这位光辉英雄！12．综合性学习。

白求恩同志无私奉献的精神感动着一代又一代的人。

某班同学们准备出一期以“纪念白求恩”为主题的板报，请你参与并完成以下任务。

(1)【设置栏目】请你根据下面的示例另写一个栏目名称和栏目内容简介。

[示例]栏目名称：不朽的形象栏目内容简介：介绍白求恩大夫感人至深的故事。

栏目名称：__(示例)永远的丰碑__栏目内容简介：__(示例)介绍白求恩大夫无私无畏的精神。

__(2)【安排内容】本期板报安排了以下有关白求恩同志的内容，你认为还可适当补充哪些内容请写下来。

①生平事迹简介②感人情景再现③__(示例)高尚精神传承__④__赞美诗文选粹__(3)【拟写对联】请你根据白求恩的事迹，为本期板报拟写一副对联。

【答案】__(示例一)救死扶伤医术精湛__以身殉职品德高尚__(示例二)精益求精医德高尚尽白衣之职流芳千古__毫不利己专门利人倾同志之情永垂不朽。