2018年秋九年级化学上册第二单元我们周围的空气测试卷(新版)新人教版

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九年级化学上册第二单元我们周围的空气测试新人教版(2021年整理)

九年级化学上册第二单元我们周围的空气测试新人教版(2021年整理)

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第二单元我们周围的空气得分________ 评价________一、选择题(本题包括14个小题,每小题2分,共28分。

每小题只有一个....选项符合题意)1.空气中体积分数约为78%的气体是( A )A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体2.下列能使带火星的木条复燃的气体是( B )A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.空气3.人类生存需要清新的空气,下列情况不会造成空气污染的是( C )A.硫粉燃烧 B.燃放烟花 C.植物光合作用 D.汽车尾气4.下列关于氧气用途的叙述中,错误的是( C )A.医疗上用纯氧进行急救 B.氧炔焰焊接或切割金属C.液氧可用作火箭的燃料 D.液氧制成炸药,用来开山采矿5.下列说法正确的是( D )A.由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B.氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应C.凡是在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中也不能燃烧D.蜡烛的燃烧过程既有物理变化,又有化学变化6.(2017·兰州)如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验,下列说法正确的是( B )A.装置中的红磷可以用铁丝来代替B.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,再观察现象C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D.实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/57.在“探究氧气的性质”实验中,李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象。

2018年人教版九年级上册初中化学第二单元 我们周围的空气 测试(含答案)

2018年人教版九年级上册初中化学第二单元 我们周围的空气 测试(含答案)

化学第二单元测试题(全卷共三个大题,完卷时间:45分钟满分60分) 姓名学号成绩________一、精心选一选(本题包括10小题,每小题2分,共20分。

每题有一个选项符合题意。

)1、经过一段时间的化学学习,你认为下列不属于化学这门科学研究范畴的是()A、物质的组成和结构B、物质的变化和性质C、物质的运动状态D、物质的用途和制取2、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。

下列诗句中只涉及物理变化的是()A.野火烧不尽,春风吹又生B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深,铁杵磨成针D.爆竹一声除旧岁,春风送暖入屠苏3、下列说法正确的是()A、空气中氧气的质量分数为21%B、空气中各成分所占的比例是永恒不变的C、空气是由多种物质组成的混合物D、空气质量级别数目越大,空气的质量越好4、下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是()A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体5、下列说法不正确的是()A、实验时,用剩的药品要放回到原试剂瓶中,以免浪费B、实验时,如果没有说明液体药品的用量时,应取1~2 mLC、给试管里的液体加热时,试管要与桌面成45度角D、用量筒量取液体时,应使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平6、某同学加热氯酸钾制取氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内,与只加热氯酸钾相比,其结果正确的是()A.反应速率不变B.反应速率加快,生成氧气质量增加C.生成氧气质量不变D.反应速率加快,生成氧气质量不变7、5月14日中央电视台《经济半小时》栏目报道,齐齐哈尔第二制药有限公司在生产“亮菌甲素注射液”时使用了存在严重质量问题的丙二醇作辅料,已造成多人中毒、死亡。

小杰同学看到新闻后,通过查询得到了丙二醇的以下资料:①化学式C3H8O2②无色粘稠状的透明液体③无味④易燃⑤沸点245℃⑥熔点-6.5℃⑦无腐蚀性⑧可用做水果催熟剂等,其中属于丙二醇的物理性质的是()A.②③⑤⑥B.①③⑥⑦C.③④⑦⑧D.②④⑥⑧8、.实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有:①装入药品;②检查装置气密性;③给固体药品加热;④将装置固定在铁架台上;⑤熄灭酒精灯;⑥收集气体;⑦将导管移出水槽。

2018年人教九上化学第二章《我们周围的空气》单元测试卷(解析版)

2018年人教九上化学第二章《我们周围的空气》单元测试卷(解析版)

2018年人教九上化学第二章《我们周围的空气》单元测试卷一.选择题(共10小题)1.空气是一种宝贵的自然资源.下列有关说法中错误的是()A.法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出氧气约占空气总体积的结论B.空气中由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C.氮气的化学性质不活泼,因此常用作保气D.稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光2.某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置,用于“测定空气中氧气的含量”(试管的容积为50mL,注射器的活塞实验前停在25mL处。

容器内红磷足量)。

用酒精灯加热装置中的红磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却,可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是()A.20 mL处B.15 mL处C.10 mL处D.5 mL处3.医学上常用“冷冻法”治疗咽喉炎,其冷冻剂是下列物质中的()A.液态氮B.液态氧C.液态空气D.液态二氧化碳4.今年“六•五”世界环境日中国主题是“污染减排与环境友好型社会”。

推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。

下列物质中属于大气主要污染物,必须减少排放的是()A.二氧化硫(SO2)B.二氧化碳(CO2)C.氮气(N2)D.氧气(O2)5.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,是形成灰霾天气的最大元凶.下列做法对防治PM2.5的形成不利的是()A.建筑工地经常洒水降尘B.农村露天焚烧秸秆C.室内提倡不吸或少吸烟(香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米)D.加强工业废气和汽车尾气的净化处理6.下列反应属于化合反应的是()A.氧化汞汞+氧气B.氢气+氧化铜铜+水C.乙醇+氧气水+二氧化碳D.碳+氧气二氧化碳7.下列变化中,属于化合反应的是()A.乙炔+氧气二氧化碳+水B.铁+氧气四氧化三铁C.氧化汞汞+氧气D.氢气+氧化铜铜+水8.下列化学反应中,属于化合反应的是()A.甲烷+氧气二氧化碳+水B.水氢气+氧气C.石蜡+氧气二氧化碳+水D.氢气+氧气水9.已知下列四个反应在一定条件下都能发生,其中属于化合反应的是()A.氧化汞汞+氧气B.石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水C.酒精+氧气水+二氧化碳D.木炭+氧气二氧化碳10.下列对化合反应的叙述中,正确的是()A.化合反应一定是氧化反应B.有氧气参加的反应一定是化合反应C.必须有氧气参加且只能生成一种物质的反应才是化合反应D.由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应叫化合反应二.多选题(共5小题)11.如图装置常用来测定空气中氧气的含量.下列对该实验的认识中正确的是()A.红磷燃烧产生大量白烟B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C.该实验可说明N2难溶于水D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于12.空气质量日益受到人们的关注,下列物质中,未计入监测空气污染指数项目的是()A.氮气B.一氧化碳C.二氧化碳D.可吸入颗粒物13.2013年世界环境日中国主题为“同呼吸,共奋斗”.下列做法不符合这一主题的是()A.植树造林,绿化家园B.推广使用太阳能、风能C.工业排放废气要建高烟囱D.露天焚烧秸秆和垃圾14.下列反应中,属于化合反应的是()A.氧化钙+水→氢氧化钙B.一氧化碳+氧气二氧化碳C.水氢气+氧气D.二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水15.下列反应中属于化合反应的有()A.氨气+水+二氧化碳→碳酸氢铵B.水氢气+氧气C.锌+硫酸→硫酸锌+氢气D.镁+氧气氧化镁三.填空题(共5小题)16.用红磷在空气中燃烧的实验,可测定氧气约占空气总体积的体积分数,还可间接推测出氮气的一条物理性质,即:,同时也说明氮气化学性质比氧气的化学性质,应用此性质推出氮气的一条用途是。

新人教版九年级上册《第2章+我们周围的空气》2018年单元测试卷(6)及答案考点解析

新人教版九年级上册《第2章+我们周围的空气》2018年单元测试卷(6)及答案考点解析

新人教版九年级上册《第2章我们周围的空气》2018年单元测试卷(6)一、选择题(14分)1.(1分)在通常情况下空气中各种成分的含量保持相对稳定.其中体积分数约为21%的气体是()A.N2B.O2C.CO2D.H2O2.(1分)下列说法中正确的是()A.由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B.氧化反应是指物质跟氧气发生的化合反应C.凡是在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中也不能燃烧D.蜡烛的燃烧过程中既有物理变化,又有化学变化3.(1分)下列物质中属于纯净物的是()A.洁净的空气B.澄清的河水C.纯净的NaCl溶液D.冰水混合物4.(1分)为提高空气质量,下列做法合理的是()A.煤炭直接燃烧B.秸秆焚烧还田C.开发清洁能源D.提倡多开汽车5.(1分)下列有关空气的说法不正确的是()A.空气中只含氧气和氮气B.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分C.空气中的CO2是植物光合作用的重要原料D.酸雨的产生与空气污染有关6.(1分)现要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分.下列物质在瓶中燃烧可达到目的是()A.木炭B.硫磺C.铁丝D.红磷7.(1分)关于催化剂的下列说法中,正确的是()A.化学反应后催化剂本身的质量减少B.化学反应后催化剂本身的质量增加C.催化剂可改变化学反应速率D.化学反应后催化剂的化学性质发生变化8.(1分)用如图所示的实验测定空气中氧气的含量,下列操作会使测定结果偏大的是()A.装置漏气B.药匙中放入的红磷量不足C.点燃红磷伸入瓶中时,没有立即塞紧瓶塞D.红磷燃烧结束后,没等装置冷却就打开弹簧夹9.(1分)检验集气瓶中的氧气是否收集满,应将带火星的木条()A.伸入集气瓶底部 B.伸入集气瓶中部C.伸入集气瓶口内 D.伸到集气瓶口10.(1分)下列实验中的做法错误的是()A.用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时,用足量的红磷B.做铁丝在氧气中燃烧实验前,在集气瓶内铺一层细沙C.排水法收集气体,当导管口刚有气泡冒出时立即收集D.实验室用氯酸钾制取氧气的反应中,用二氧化锰作催化剂11.(1分)下列反应中,既属于化合反应又属于氧化反应的是()A.酒精+氧气水+二氧化碳B.磷+氧气五氧化二磷C.碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳D.乙炔+氧气水+二氧化碳12.(1分)某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。

人教版九年级化学上册 第二单元 测试卷我们周围的空气 单元测试卷(有答案)

人教版九年级化学上册 第二单元 测试卷我们周围的空气 单元测试卷(有答案)

九年级化学(上)第二单元测试卷我们周围的空气(时间:50分钟满分:60分)一、选择题(每小题2分,共24分)1.(2018·河北)下列有关空气成分的说法不正确的是(C)A.稀有气体可用于制作霓虹灯B.氮气充入食品包装中可以防腐C.二氧化碳是一种空气污染物D.氧气主要来源于植物的光合作用2.(2018·天津)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。

吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是(C)A.氧气是无色无味的气体B.氧气可以支持燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以燃烧3.(2018·聊城)空气是一种宝贵的自然资源,下列说法正确的是(B)A.氧气能支持燃烧,可做燃料B.空气成分中体积分数最大的是氮气C.空气中各成分的含量恒定不变D.空气污染指数越大,空气质量状况越好4.下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是(A)5.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。

下列说法中不正确的是(C)A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B.实验时红磷一定要过量C.实验前不需要检查装置的气密性D.该实验还能证明氮气不溶于水,也不能燃烧和不能支持燃烧6.集气瓶装满某气体,可能是下列气体中的某一种:①二氧化碳;②氧气;③空气;④氮气。

将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是(C)A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④7.下列物质都属于纯净物的一组是(A)①冰水混合物②洁净的空气③液氮④石灰水A.①③B.②④C.①②D.③④8.(2017·盐城)下列物质在氧气中燃烧,对其实验现象的描述与事实不符的是(A)A.红磷:产生大量白雾B.硫:发出明亮的蓝紫色火焰C.镁条:发出耀眼白光D.细铁丝:火星四射,生成黑色固体9.下列变化中,既属于化合反应又属于氧化反应的是(D)A.甲烷+氧气点燃二氧化碳+水B.硫+氢气点燃硫化氢C.氧化汞加热汞+氧气D.氧气+氢气点燃水10.实验室用氯酸钾制氧气,操作有:①加热;②检查装置气密性;③向试管中装入药品;④当有连续气泡时用排水法收集;⑤实验完毕将导气管从水槽中取出;⑥熄灭酒精灯;⑦将试管固定在铁架台上。

人教版九年级化学上册 第二单元我们周围的空气单元测试卷 (含答案)

人教版九年级化学上册  第二单元我们周围的空气单元测试卷 (含答案)

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气单元测试卷一、选择题(每小题2分,共40分)1.下列装置都可用于测定空气里氧气的含量,a、b两物质的选择正确的是()A.a是木炭,b是红磷B.a是铜,b是木炭C.a是汞,b是红磷D.a是汞,b是木炭2.下列各组物质中,前者是混合物,后者是纯净物的是()A.盐水、白酒B.可乐、二氧化碳C.冰水混合物、液氧D.氮气、氧气3.下列说法正确的是()A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰4.高锰酸钾、过氧化氢和氯酸钾都可用于实验室制取氧气,下列有关这三种物质说法正确的是()A.它们制取氧气的反应都是氧化反应B.它们制取氧气的反应有两个需要加热,有一个在常温下进行C.它们制取氧气时均需用二氧化锰作催化剂D.它们制取氧气的发生装置相同5. 关于催化剂的下列说法中,正确的是( )A .化学反应后催化剂本身的质量减少B .化学反应后催化剂本身的质量增加C .催化剂可改变化学反应速率D .化学反应后催化剂的化学性质发生变化6.下列能使带火星的木条复燃的气体是( )A .氮气B .氧气C .二氧化碳D .空气7.下列情况不会造成空气污染的是( )A .机动车辆排放的尾气B .建筑工地产生的大量沙尘C .工厂排放的废气D .大量增加城市绿地面积8.下列反应属于化合反应的是( )A .氧化钙+水―→氢氧化钙B .酒精+氧气――→点燃二氧化碳+水C .碳酸―→二氧化碳+水D .氢氧化钠+硫酸铜―→氢氧化铜+硫酸钠9.下列实验现象描述正确的是( )A .蜡烛在空气中燃烧发出蓝色火焰B .铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射C .木炭在氧气中燃烧发出红光D .红磷在空气中燃烧放出大量白色气体10.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。

当缓慢推动活塞时,如果装置气密性良好,则能观察到( )A .瓶中液面明显上升B .长颈漏斗内液面上升C.瓶内气体分子间的间隔变大D.长颈漏斗下端管口产生气泡D.液氧制成炸药,用来开山采矿11.氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时,下列有关二氧化锰说法正确的是() A.增加氧气的产量B.加快产生氧气的速率,增加氧气的产量C.加快产生氧气的速率,氧气的产量不变D.不加二氧化锰,加热氯酸钾不能产生氧气12.下列有关空气及其成分的说法中不正确的是()A.空气污染物包括有害气体和烟尘B.空气中分离出的氮气可用于食品防腐C.许多物质能在空气中燃烧说明氧气的化学性质比较活泼D.空气中含量最多的气体是氧气13.下列四种物质中,属于纯净物的是()A.矿泉水B.纯净的空气C.氯酸钾D.澄清石灰水14.通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是()A.拉瓦锡B.道尔顿C.门捷列夫D.阿伏加德罗15.空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数最大的气体是()A.稀有气体B.二氧化碳C.氧气D.氮气16.下列说法正确的是()A.由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B.氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应C.凡是在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中也不能燃烧D.蜡烛的燃烧过程既有物理变化,又有化学变化17.下列关于氧气用途的叙述中,错误的是()A.医疗上用纯氧进行急救B.氧炔焰焊接或切割金属C.液氧可用作火箭的燃料18.下列有关氧气的说法,不正确的是()A.用燃烧法来测定空气中氧气的含量,可燃物常用红磷B.氧气约占空气体积的21%C.用带火星的木条是否复燃来检验氧气D.鱼能在水中生活,证明氧气易溶于水19.在“探究氧气的性质”实验中,李强同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象。

人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气 检测题和答案

人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气 检测题和答案

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气检测题及答案(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题3分,共30分)1.空气成分中,含量较多且化学性质比较活泼的气体是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体2. 空气是一种宝贵的自然资源。

下列有关空气的说法不正确的是()A.氮气的化学性质不活泼,可用于食品的防腐B.燃烧法测定空气中氧气的含量,不能用硫代替红磷C.空气的成分按质量计算,氧气大约占21%D.禁止燃放烟花爆竹,可以减少空气污染3. “拥有天蓝、地绿、水净的美好家园,是每个中国人的梦想。

”下列做法违背该理念的是()A.多植树造林B.开发绿色能源C.焚烧废旧塑料D.减少煤的燃烧4.下列我们熟悉的物质里属于纯净物的是()A.空气B.氮气C.矿泉水D.牛奶5.下列反应属于分解反应的是()A.工业制氧气B.蜡烛在空气中燃烧C.加热高锰酸钾制氧气D.在空气中点燃红磷6.用右图装置进行实验。

下列现象能证明空气中O2的含量的是()A.红磷燃烧,产生白烟B.瓶中液面先下降,后上升C.瓶中液面最终上升至1处D.水槽中液面下降7. 下列有关实验现象描述不正确的是()A.硫在空气里燃烧,发出淡蓝色火焰B.木炭在氧气里燃烧,发出白光C.铁丝在氧气里燃烧,火星四射,生成黑色固体D.红磷在空气里燃烧,产生大量白雾8.下列实验操作正确的是()9.若用下图装置来制取气体,应满足下列条件中的()①反应物是固体;②反应需要加热;③制得的气体不易溶于水;④制得的气体密度比空气大。

A.①②④B.②④C.①②③④D.①②③10.实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,下列叙述正确的是()A.因为过氧化氢中含有氧气B.二氧化锰可以加快过氧化氢的分解速率C.加入二氧化锰是为了产生更多的氧气D.只有加入二氧化锰后过氧化氢才能分解 二、填空和简答题(共60分)11.(10分)现有下列物质:①木炭;②硫黄;③红磷;④氢气;⑤蜡烛。

人教版化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题含答案

人教版化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题含答案

第二单元《我们周围的空气》测试题附答案本卷共四大题,32小题,满分100分,考试时间为90分钟。

一、选择题(本题共20小题,每小题2分,共30分。

1—15题每题各有一个正确选项,16—20题每题各有一个..或两个..正确选项,请将正确选项的字母填入括号内)1、下列物质中含有氧气的是( )A.空气B.过氧化氢C.高锰酸钾D.二氧化锰 2、下列有关空气各成分的说法正确的是( ) A 氧气的化学性质比较活泼,属可燃物 B 氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C 空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好D 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。

下列实验操作正确的是( )A B C D4、下列常见的物质中,属于纯净物的是( )A .啤酒B .食醋C .加碘食盐D .蒸馏水 5、下列食品包装措施中,不能有效防止食品腐败的是( )A.填充空气B.填充氮气C.填充二氧化碳D.抽成真空 6.下列由物质的物理性质决定的是( )A.氧气供给呼吸,支持燃烧B.用带火星的木条检验氧气的存在C.煤作燃料D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上 7、下列燃烧现象的描述中,正确的是( ) A.蜡烛在空气中燃烧时,有水和二氧化碳生成 B.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成 C.红磷在氧气中燃烧,生成一种红色固体 D.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰得 分 评卷人8、实验室制取氧气的下列操作正确的是()A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了防止氧气浪费,导管口开始有气泡冒出时,立即收集气体C.检验收集的气体是否是氧气,应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时,应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动,然后再将火焰固定在药品部位加热9、当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方,观察到的现象是()A.燃烧得更旺B.燃着的木条熄灭C.先燃烧得更旺后熄灭D.无明显变化10.从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到,北京市属于空气污染较严重的城市之一,减少下列哪种气体的排放,可减少对空气污染()①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮A.①②B. ③④C.②③D.①④11.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气,鉴别他们的最好方法是()A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的重量12、科学证明:空气中的微量臭氧(O3),可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。

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第二单元测试卷(满分:100分 时间:80分钟)一、选择题(本大题包括14小题,每小题2分,共28分。

每小题只有一个选项正确)1.汽车安全气囊内的物质能在碰撞后迅速反应,生成一种空气中含量最多的气体,使气囊膨胀并迅速弹出,以保护车上乘员的安全。

该气体是( C )A .氧气B .二氧化碳C .氮气D .稀有气体 2.下列物质中,属于纯净物的是( C )A .锈铁钉B .山泉水C .液态氮D .鲜牛奶3.(日照中考)用如图所示的装置测定空气中氧气的含量,下列说法正确的是( C )A .点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中,塞紧瓶塞B .用细铁丝代替白磷进行实验,不会影响实验结果C .不打开瓶塞,聚焦太阳光引燃足量白磷,实验效果更好D .若实验过程中,没有将弹簧夹夹紧,不会影响实验结果 4.下列反应属于氧化反应但不属于化合反应的是( C ) A .碳酸钙+盐酸―→氯化钙+水+二氧化碳 B .铜+水+氧气+二氧化碳―→碱式碳酸铜 C .酒精+氧气――→点燃水+二氧化碳 D .碳酸―→水+二氧化碳5.下列气体目前不计入空气污染指数项目的是( A ) A .二氧化碳 B .二氧化氮 C .臭氧 D .一氧化碳6.(荆州中考)关于催化剂的下列说法中,正确的是( C )A .化学反应后催化剂本身的质量减少B .化学反应后催化剂本身的质量增加C .催化剂可改变化学反应速率D .化学反应后催化剂的化学性质发生改变 7.(龙东中考)空气是一种宝贵的资源,下列有关空气的说法正确的是( A ) A .氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐 B .稀有气体常用于医疗急救C .二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应增强,属于空气污染物D .氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物8.要将一充满空气的瓶子中的氧气除去,而又不增加其他气体的成分,下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是( D )A .木炭B .硫黄C .铁丝D .红磷9.某同学在做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,没有看到剧烈燃烧,火星四射的现象。

可能导致实验失败的原因是( C )A .将细铁丝绕成螺旋状B .在集气瓶底铺了一层细沙C .点燃火柴后立即伸入集气瓶中D .将细铁丝表面的油污擦净 10.(鄂州中考)为了除去灯泡中可能混入的微量氧气,有些白炽灯在灯丝的支架上附着了少量的某种红色物质。

该红色物质可能是( B )A .红色油漆B .红磷C .氧化铁D .高锰酸钾11.(广东模拟)工业制氧气采用分离液体空气法,先将空气液化,然后逐渐升温,关于这个过程的描述不正确的是( D )A.属于物理变化 B.利用了物质的沸点不同C.先收集到的氮气沸点较低 D.有新物质氧气生成12.据探测卫星发回的数据分析,火星大气中95%是二氧化碳,其余为少量的氮气、氢气,还找到了有液态水存在的证据。

根据以上信息,某同学作出如下推断:①火星大气是混合物;②火星大气与地球大气成分相似;③火星上钢铁不易生锈;④火星环境适宜人类生存;⑤火星上温室效应显著。

你认为正确的是(A ) A.①③⑤ B.②③⑤ C.②③④ D.①④⑤13.下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( A )二氧化锰的质量(m)、与时间(t)关系的曲线正确的是( D )二、填空题(本大题包括5小题,共21分)15.(4分)按要求写出下列反应的文字表达式:(1)蜡烛燃烧:石蜡+氧气――→点燃水+二氧化碳;(2)木炭燃烧:碳+氧气――→点燃二氧化碳;(3)加热氯酸钾制氧气:氯酸钾――→二氧化锰加热氯化钾+氧气;(4)将过氧化氢和二氧化锰混合:过氧化氢――→二氧化锰水+氧气。

16.(4分)有下列物质:①氮气;②净化后的空气;③四氧化三铁;④矿泉水;⑤海水;⑥红磷。

其中属于混合物的是②④⑤;属于纯净物的是①③⑥。

17.(4分)(临沂中考)如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置,请回答下列问题:(1)红磷燃烧时冒出浓厚的白烟,反应的文字表达式是磷+氧气――→点燃五氧化二磷。

(2)红磷燃烧消耗氧气,并且生成固体,使得集气瓶内的压强减小,致使烧杯中的水倒吸入集气瓶,从而粗略测出空气中氧气的体积分数。

(3)燃烧结束后,当集气瓶冷却后松开弹簧夹,过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一。

18.(5分)如图装置可用来收集气体,试回答下列问题。

(1)若用向上排空气法收集氧气,则氧气应从B 导管口通入。

若收集氢气(氢气的密度比空气小),则氢气应从A 导管口通入。

如要检验是否已收集满了氧气,可将带火星的木条放在A 处。

(2)若用排水法收集氧气,瓶内装满水,气体从A 端通入。

若装置中储存了氧气,要用水将装置中的氧气排出进行实验,水应从B 端通入。

19.(4分)空气污染已经成为世界性的环境问题。

空气质量日报、预报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息,可及时准确地反映空气质量状况,提高全民的环境意识。

下表为某日我国部分地区的空气质量日报内容:根据表格回答下列问题:(1)当日空气质量最好的城市是D(填序号)。

(2)当日影响以上城市空气质量的首要污染物是可吸入颗粒物、二氧化硫。

(3)想一想,空气中的主要污染物从哪儿来的?化石燃料的燃烧。

(4)为防止空气污染,保护蓝色美丽的天空,你有什么好的建议? 减少化石燃料的使用,多使用清洁能源等。

三、(本大题包括2小题,共15分)20.(6分)阅读文字,在横线上写出相应的文字表达式。

安全火柴的火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫和玻璃粉等,火柴杆上涂有少量的石蜡,火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的。

火柴着火的主要过程是:(1)火柴头在火柴盒上划动时,产生的热量使红磷燃烧:红磷+氧气――→点燃五氧化二磷; (2)红磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解:氯酸钾――→二氧化锰加热氯化钾+氧气; (3)氯酸钾分解放出的氧气与硫在点燃条件下反应:硫+氧气――→点燃二氧化硫;(4)硫与氧气反应放出的热量引燃石蜡,最终使火柴杆着火。

21.(9分)将一种无色无味的液体A 装入试管,用带火星的木条伸入试管,无现象,而向其中加入少量黑色粉末B 后,迅速产生气泡,生成了使带火星的木条复燃的气体C ,使金属E 红热并伸入盛有气体C 且瓶底有少量液体D 的集气瓶中,金属E 剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F 。

(1)写出它们的名称:A .过氧化氢;B.二氧化锰;C.氧气;D.水;E.铁;F.四氧化三铁。

(2)黑色粉末B 在A 的分解反应中起催化作用。

(3)写出有关反应的文字表达式:过氧化氢――→二氧化锰水+氧气;铁+氧气――→点燃四氧化三铁。

四、(本大题包括2小题,共22分)22.(11分)结合下图回答制取氧气及验证氧气性质实验的有关问题。

(1)写出B 图中仪器的名称(不包括木块、棉花)试管、酒精灯、铁架台。

(2)加热高锰酸钾制氧气时,选用的发生装置是B ;收集装置是C 或E 。

(3)B 试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是防止高锰酸钾粉末随O 2流进入导气管。

(4)如果采用E 收集氧气,如何验满?将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,证明已集满。

(5)实验室制取氧气采用分解过氧化氢溶液的方法,该方法制氧气有许多优点,如:①②(填序号)。

①产物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气23.(11分)甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并回答下列问题:(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是①都是化合反应;②都与氧气反应;③反应条件都是点燃。

(2)进行丙实验时,燃烧匙中硫的状态是液态,产生的主要现象有发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体,放出热量,事先在集气瓶底部装有少量水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空气。

(3)另写出一个与上述三个反应类型相同的反应的文字表达式:碳+氧气――→点燃二氧化碳。

五、(本大题包括2小题,共14分)24.(8分)(南京中考)空气中氧气含量测定的经典赏析。

教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图所示)。

资料卡片:汞密度:13.546 g/cm 3沸点:356.58 ℃加热至沸时与氧气反应氧化汞密度:111.14 g/cm3不能溶于汞分解温度:500 ℃(1)写出汞与氧气反应的文字表达式:汞+氧气――→加热氧化汞。

(2)本实验中选择使用汞的优点有: ①汞在加热的条件下,只和氧气反应。

②汞为液态,在汞槽中起到液封的作用,并能直接用来测量反应器内空间体积的变化。

③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气,把得到的氧气加到剩下的4/5体积的气体中,结果所得气体跟空气的性质完全一样。

根据资料卡片,请再补充本实验使用汞的两个优点,并说明依据。

④汞的沸点较低,汞蒸气与氧气反应比较充分,能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽。

⑤氧化汞的密度小于汞,且不溶于汞,因此易与汞分离。

(3)通过实验,拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成,其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。

请根据现在的认识,对此结论予以补充。

空气的成分按体积计算,大约是:氧气21%、氮气78%、稀有气体等其他成分1%。

25.(6分)张燕和潘虹同学对市场上销售的一种分袋包装的薯片产生兴趣,因为薯片包装在充满气体的小塑料袋内,袋内的气体充得鼓鼓的,看上去像一个小“枕头”,她们认为这种充气包装技术主要是为了使食品能够长时间保鲜、保质和不易压碎。

那么,这是什么气体呢?张燕同学猜想是二氧化碳,潘虹同学猜想是氧气。

(1)请你帮她们设计一个简单的实验方案,判断张燕同学的猜想是否正确,简要写出操作步骤:将包装袋内的气体通入澄清的石灰水中,张燕同学的猜想如果正确,现象应该是澄清的石灰水变浑浊。

(2)你认为食品包装对所充气体的要求是:①无毒;②不与食物发生反应;③廉价、易获得。

(3)根据(2)中的要求,你认为张燕(填“张燕”或“潘虹”)同学的猜想可能正确。

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