高中历史必修三学案【新文化运动】
人民版高二历史必修三导学案：3-2 新文化运动
专题三第2节新文化运动（小班、火箭班使用）【预习培训】依托《世纪金榜》上的知识梳理部分勾划标注课本基础知识，写上提示语，标明序号。
完成相关题目和知识体系归纳。
将预习中遇到的疑难点问题写入我的疑问一栏，以备课上重点探究和讨论。
认真阅读课标要求和学习目标，结合知识之间的内在联系，画出本课的知识树【课标要求】概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响【学习目标】1、知识与能力：掌握新文化运动的背景和主要内容，分析新文化运动的主要影响以及局限性。
2、过程与方法：合作探究新文化运动的评价，学会辩证分析问题的能力。
3情感、态度与价值观：激情投入，正确认识历史的进步并不是直线式的，而那些为国家富强和民族进步做出巨大贡献的人都具有敏锐的眼光和非凡的勇气，值得尊敬。
【重点】：新文化运动的内容。
【难点】：如何评价新文化运动。
【预习案】一、阅读以下资料（1、课本 2、世纪金榜学习方略 3、当代中学生报），完成对基础的填空，阅读后解决下面的问题，标明问题答案的参考来源。
【预习自测】（考查知识迁移运用能力）1．1915年，陈独秀在某杂志的创刊号是发表了一篇激情喷涌的文章，称“青年如初春，如朝日……人生最可宝贵之时期也。
”刊发该文的杂志是()A．《新青年》B．《少年中国》C．《青年杂志》D．《每周评论》2．新文化运动在史学界被认为是戊戌变法和辛亥革命的继续，这主要是因为（）A．它继续反封建B．它反对“尊孔复古”C．它继续主张民主共和D．它主张向西方学习3．(2014·江门模拟)蔡元培在《北京大学月刊》发刊词中提到：大学者，“囊括大典，网罗众家”之学府也。
……各国大学，哲学之唯心论与唯物论，文学、美术之理想派与写实派，……常樊然并屿其中，此思想自由之通则，而大学之所以为大也。
此材料体现的理念() A．与尊孔复古的思潮出现无关B．传播西学，彻底否定中学C．以包容的态度来推动思想传播D．使新文化运动由此展开4．新文化运动把矛头指向儒家传统道德，根本原因是()A．儒家思想阻碍了资本主义的发展B．当时北洋军阀政府推崇儒家思想C．儒家思想比资产阶级思想文化落后D．儒家思想是维护封建统治的理论基础5．(2013·自贡诊断)中国近代史经常提到“近代化”一词。
人教版高中历史必修三第15课《新文化运动与马克思主义传播》导学案
第15课新文化运动导学学案【学习目标】一、【课程标准】概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响。
简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义二、【重点与难点】重点：新文化运动的主要内容；马克思主义在中国的传播。
难点：新文化运动的影响及全面评价；马克思主义在中国广泛传播的原因。
【导入新课】胡适在1923年的一封信中说：“25年来，只有三个杂志可代表三个时代，可以说是创造了三个新时代：一是《时务报》；一是《新民丛报》；一是《新青年》。
”胡适所说的“三个时代”分别是什么？一、《新青年》的诞生：1、新文化运动的背景【合作探究1】阅读材料材料一：纺织工业：1913年前，全国共有231个工厂，资本3254万元，到1920年增至475个工厂，资本达8275万元；纺纱也1913年纱锭比1919年增加180%。
1919年厂丝出口额比1913年增加168%。
“材料二；孔子之道，自古常新，与天无极。
……近自国体变更……使数千年崇拜孔子之心理，缺而修佛……本大总统躬膺重任，早作夜思，以为政体虽取革新，而礼俗要当保守。
环球各国，各有所以立国之精神，秉诸先民，蒸为特性。
中国服循圣道，自齐家、治国、平天下，无不本于修身。
——袁世凯《大总统祭圣告令》材料三：面对严酷的现实，陈独秀认为，“吾人于共和国体下，备受专制政治之痛苦”，究其原因在于没有启发“多数国民之自觉”。
他把启蒙视为“救国之要道”。
材料四根据材料并结合所学知识分析新文化运动发生的背景。
2、新文化运动的兴起：【自主学习】阅读教材概括新文化运动兴起的标志、阵地和代表。
（1）兴起的标志：（2）主要阵地：（3）主要代表人物：【探究学习2】阅读材料蔡元培认为做大学校长不是做官，“我不为名，不为利，为的是改变中国的国民性。
我不去整顿谁去呢？”他抱定了整顿和改革北大的宗旨和决心出任北大校长之职。
在他的就任演说中说：“大学者，研究高深学问者也。
岳麓版高二历史必修3_《新文化运动》参考学案2
第21课新文化运动《课程标准》：概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
《学习目标》：1.掌握新文化运动的主要代表人物及思想。
2.理解新文化运动的影响，正确认识我国传统文化的价值。
学案使用说明:导学案分为：基础知识框架、重难点阐释、合作探究、知识扩展四部分；对不同难度的问题针对不同层次的学生分别做出了具体的要求。
导学案-----自学提纲一、陈独秀与《新青年》--新文化运动的兴起1．背景：①政治：辛亥革命失败后，黑暗重新笼罩中国大地：帝国主义……，袁世凯……②经济：一战期间，中国民族资本主义进一步发展，资产阶级力量壮大③思想：西方启蒙思想进一步介绍到中国，资产阶级强烈要求实行民主政治。
④一批激进的民主主义者认识到……，还必须进行思想革命，由此掀起了……（直接原因：袁世凯倒行逆施，掀起尊孔复古逆流，使旧思想、旧道德卷土重来。
）2．兴起①标志：1915年陈独秀在上海创办《__________》（从第二卷第一号起改名为《新青年》）②概况：运动中心：_____年《新青年》编辑部迁到北京主要人物：李大钊、胡适、______、_____、_ 等；他们大多接受了西方的、思想和，大力宣传思想。
主要思想阵地：______________主要活动基地：__________________③《新青年》主张、影响：大力宣传，猛烈抨击，鼓吹“”。
它极大地解放了人民的思想，对唤起广大青年的觉悟起了巨大的作用；宣传新文化的刊物如雨后春笋般出现（《》《》《》《》）。
毛泽东等进步青年还成立了，研讨新知，探索救国救民的真理。
二、新文化运动的内容1．提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧和迷信（“德”与“赛”）——核心内容（1）在《青年杂志》创刊号上陈独秀发表《》一文，提出“当以与并重”（2）民主的内容：不仅指人民享有主权、政府由人民投票选举产生、权力制衡等政治民主，也包括反专制反特权的共和、宪政、人权、自由、平等、博爱等理念。
高中历史必修三：第21课《新文化运动》优秀教学案例
（三）情感态度与价值观
1.激发学生对新文化运动的兴趣，培养他们对祖国历史文化的热爱，增强民族自豪感。
2.引导学生认识到新文化运动中涌现出的伟大人物为实现民族富强、人民幸福所付出的努力，培养学生的爱国主义情怀。
3.通过新文化运动的学习，使学生认识到思想解放对社会发展的推动作用，树立积极进取、勇于创新的精神风貌。
2.课堂小结：引导学生对课堂学习进行总结，分享他们的学习心得。
3.激励学生：鼓励他们在课后继续深入研究新文化运动，培养他们的学术兴趣。
在教学过程中，我将关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性、主动性，使他们在课堂活动中真正成为学习的主人。同时，注重教学评价的多元化，充分挖掘学生的潜力，促进他们的全面发展。
3.针对新文化运动中的关键问题，组织课堂讨论，使学生在探讨中不断深化对历史知识的理解。
（三）小组合作
1.合理划分学习小组，让学生在小组内展开合作学习，共同完成学习任务。
2.明确小组合作的学习目标，引导学生积极参与讨论、交流，培养团队协作精神。
3.组织小组汇报、分享成果，让学生在互动中取长补短，提高他们的历史素养。
2.能够运用历史唯物主义观点分析新文化运动对社会发展的推动作用，认识新文化运动在我国近代史上的重要地位。
3.通过对新文化运动的学习，提高学生的历史思维能力，培养他们的分析问题、解决问题的能力。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生关注新文化运动的历史背景，激发学生探究问题的兴趣。
2.通过小组合作、讨论交流等方式，让学生在探讨新文化运动的过程中，学会分享、倾听、尊重他人意见，培养团队协作精神。
岳麓版高二历史必修3_《新文化运动》参考学案1
第21课新文化运动【课程要求】1．知识方面：通过本节内容的学习，了解或掌握新文化运动兴起的背景；新文化运动兴起的标志、指导思想、代表人物、活动阵地；新文化运动的主要内容和新发展；新文化运动的影响。
2．能力方面：（1）通过对新文化运动的兴起背景的学习，培养对历史唯物主义关于政治、经济、文化相互关系基本观点的理解能力。
（2）通过对新文化运动前、后期性质变化的分析，培养比较和综合分析历史事件的能力。
3．态度、价值观方面：（1）通过对新文化运动的学习，认识新文化运动的兴起，是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动，是反封建旧文化的斗争。
它动摇了封建正统治地位，在社会上掀起一股思想潮流，弘扬民主和科学，为五四运动爆发作了思想准备，在国内外产生巨大的影响。
（2）通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析，培养爱国主义情感和社会责任感，以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。
【重难点】重点：新文化运动的基本内容及意义难点：新文化运动为什么把矛头对准孔教？A级【知识•梳理】一、新文化运动的背景政治方面: 辛亥革命失败，政治黑暗经济方面: 民族资本主义发展（黄金时期），民族资产阶级要求民主政治思想方面: 西方启蒙思想传播，民主共和观念深入人心袁世凯尊孔复古，旧思想旧道德卷土重来B级【深化•探究】（一）材料解析：材料一：袁世凯《大总统祭圣告令》本大总统躬膺重任，早作夜思，以为政体虽取革新，而礼俗要当保守环球各国，各有所以立国之精神，秉诸先民，蒸为特性。
中国服循圣道，自齐家、治国、平天下，无不本于修身。
──《中国近代史资料选编》1913年，袁世凯发布“尊崇孔圣令”1914年，袁世凯颁布“恢复祭天祀孔礼令”请问：袁世凯为何极力倡导尊孔读经？材料二:“年年如此，家家如此——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年亦自然如此。
”——鲁迅的《祝福》“吾国之维新也，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所容心。
人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》 教学案
人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》教学案第2课新文化运动（学案)[课标要求]概述新文化运动的背景主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
一、《新青年》与新觉醒1．背景(1)北洋军阀妄图复辟帝制；在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。
(2)新式学堂的建立和留学风气的盛行，资产阶级知识分子队伍日益壮大。
(3)辛亥革命使民主共和思想深入人心，在这股尊孔复古逆流面前，资产阶级知识分子奋起反击。
2．兴起(1)标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》(从第二卷起改名为《新青年》)。
新文化运动开始。
(2)代表人物：李大钊、胡适、鲁迅等一批接受了西方民主和科学思想的知识分子。
(3)指导思想：民主与科学的思想成为新文化运动前期的指导思想。
(4)中心：1917年，蔡元培就任北京大学校长，实行“兼学革命论》，主张推倒雕琢、陈腐、艰涩的旧文学，建设平易、新鲜、通俗的新文学。
(2)李大钊认为自由与专制不能并存；批判尊孔复古就是反对复辟帝制。
鲁迅发表《狂人日记》，提出了封建礼教吃人的本质。
(3)1917年，胡适在《新青年》上发表了《文学改良刍议》，要求用白话文取代文言文。
[易混易错]康有为把西方资本主义政治学说与儒家思想相结合，宣传维新变法思想；而新文化运动中激进民主主义者把矛头直指孔教。
两次运动中的尊孔和倒孔实质上是一致的，都服务于宣传资产阶级思想文化和发展资本主义之宗旨。
三、新文化运动的意义1．积极影响(1)思想解放运动：打击了封建专制思想，为新思想的发展开辟了道路，马克思主义开始传入中国。
所用教材版本人民版所属模块必修3 单元\专题第3单元第二课设计主题《新文化运动》教师左龙(2)促进民众觉醒：成立社团，宣传新思想，出版刊物，推动民族觉悟和爱国热情高涨。
(3)文化转型运动：对中国的政治、思想、伦理、观念、文学、艺术等方面产生了深刻的影响。
2．消极影响：完全否定中国传统文化，全盘肯定西方文化。
[关键点拨]新文化运动中对东西方文化存在绝对的否定或肯定，这是运动的一大缺陷。
岳麓版高中历史必修三第五单元第21课《新文化运动》 学案
第21课新文化运动【目标达成】1、准确表述新文化运动的历史条件,标志、思想阵地、指导思想、主要内容、代表人物及其思想。
2、知道新文化运动的影响。
3、体会新文化运动的核心价值在于改造国民性，倡导个性主义，个人自由，培养现代国民。
【课前导学】新文化运动是一场彻底清算的思想解放运动政治上：民国初年，加紧侵略中国；袁世凯倒行逆施，掀起逆流（直接原因）背景要求实行民主政治经济上：期间，民族资本主义进一步发展标志：1915年，陈独秀《》阵地：《新青年》思想：民权、平等、（核心：和）新文化运动代表：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培等（五四前）中心：北京大学（蔡元培，以“”为办学宗旨）提倡民主，反对专制内容提倡科学，反对迷信提倡新道德，反对旧道德（“”）提倡新文学，反对旧文学（文学革命——推动文化平民化）新文化运动是在思想文化领域的延续，形成思想解放打击专制主义、动摇传统礼教的统治地位（思想解放）积极性促进青年的觉醒、推动的发生（民众觉醒）影响促进了文化的普及与繁荣（文化转型）仅限于知识精英，没有与工农运动相结合局限性对东西方文化存在着绝对化评价（五四后）：马克思主义成为主流【合作探究】一、办刊缘起1、夫去一满洲之专制，转生出无数强盗之专制，其为毒之烈，较前尤甚。
于是而民愈不聊生矣！（孙中山）2、辛亥革命后中国百姓门户前的对联“帝德乾坤大、皇恩雨露深”“民国万税（岁），天下大贫（平）3、吾国之维新也，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。
（陈独秀）4、1913年6月，袁世凯发布“尊崇孔圣令”；后又规定：“各学校均应崇奉古圣贤，以为师法”；“中小学加读经一科”。
一时间，尊孔复古逆流浊浪翻滚。
5、“要帝制不再发生，民主共和可以安稳……非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，洗刷干净不可。
”（陈独秀）从以上材料中我们可以获得哪些信息？军阀混战，民不聊生；封建帝制思想仍旧根深蒂固；尊孔复古思想兴起；除了要政治革命，还必须进行思想革命二、杂志封面人物1卡内基：一个经过自我奋斗而后成为美国著名的企业家，人称“钢铁大王”。
人民版高中历史必修三3.2《新文化运动》优质教案
3-3-2 新文化运动【课程标准】概述新文化运动的主要内容 ,探讨其对近代中国思想解放的影响【学习目标】⑴通过对新文化运动背景的学习 ,让学生了解当时思想界的混乱 ,新型知识分子面临着严峻的形势。
⑵掌握新文化运动的主要内容 ,并通过新旧势力的论战说明社会每前进—步都与先进人物的奋斗是分不开的。
⑶新文化运动不可防止地有着自身的缺陷 ,但它对推动中国的思想解放所做出的奉献是不能抹煞的。
⑷通过对新文化运动的评价 ,培养学生辩证分析问题的能力。
【过程方法】学生可以联系前面所学的有关北洋军阀时期的历史知识 ,加深对当时社会形势的理解。
教师应注重移情式教学的方法 ,选取相关的电影和文学作品让学生欣赏 ,使他们有身临其境的感觉 ,然后再让学生说出他们的切身体会 ,最后给予适当的评价。
【情感、态度与价值观】通过对本课的学习 ,让学生知道历史的进步并不是直线式的 ,经常会有曲折 ,甚至还出现倒退的现象。
那些为国家富强和民族进步做出巨大奉献的人都具有敏锐的眼光和非凡的勇气 ,尽管有这样那样的缺陷和缺乏 ,但他们是值得尊敬的。
【重点、难点】重点：新文化运动的内容难点：如何评价新文化运动【自主预习】一、背景1．政治：辛亥革命失败 ,中国社会性质没有改变；袁世凯专制专制、复辟帝制。
2．经济：一战期间中国民族资本主义出现“短暂的春天〞(根本原因)。
3．思想：民主共和观念深入人心；而袁世凯掀起尊孔复古逆流〔直接原因〕。
二、兴起：1．兴起标志：1915年陈独秀在上海创办?青年杂志?2．代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等〔阶级属性：前期是资产阶级激进派；后期李大钊等转变具有初步共产主义思想〕3．运动中心：北京大学。
〔原因：①蔡元培的学术方针 ,②新文化运动的干将聚集北大〕4．主阵地：?新青年?5．学术方针：蔡元培的“兼容并包 ,思想自由〞其实质是让新文化占领封建文化的阵地。
6．指导思想：民主和科学。
〔前期〕三、内容〔前期“三提倡三反对〞〕1．提倡科学与民主 ,反对愚昧与专制。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第21课新文化运动●【课标要求】概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响●【知识结构】背景：政治、经济、思想标志：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》代表人物：新兴起指导思想：民主与科学文活动基地：化主要阵地：运提倡民主、科学，反对专制、愚昧动提倡新道德，反对旧道德前期：提倡新文学，反对旧文学内容文化平民化后期：宣传马克思主义影响：●【教材梳理】一、背景：1、政治：民国初年，内忧外患：①国外：帝国主义加紧侵略中国；②国内：袁世凯倒行逆施，复辟帝制，实行专制统治；2、经济：民族资本主义进一步发展（根本原因）3、阶级：资产阶级力量壮大，要求实行民主政治；一些激进的民主主义者认识到：要在中国实现民主政治，必须进行思想革命。
4、思想：西方启蒙思想进一步传入中国；民主共和观念深入人心；袁世凯掀起尊孔复古逆流。
（直接原因）二、概括：1、兴起标志：_____________2、代表人物：_____________3、主要阵地：《新青年》；前期指导思想：_____________（或民主与科学）口号：民主与科学主要活动基地（运动中心）：北大；4、北大校长提出的办学方针：_____________实质：鼓励各科学观点自由发展，让新思想去抢占封建思想的阵地。
5、《新青年》的影响：三、前期主要内容：1、核心内容：提倡民主（德先生）与科学（赛先生），反对专制和愚昧、迷信。
民主：资产阶级民主制度、民主思想。
科学：科学精神和近代自然科学法则。
2、提倡新道德，反对旧道德。
（1）旧道德:以孔子和儒家学说为代表、维护专制制度的儒家伦理道德。
其本质是为封建政治服务的。
（2）旗帜：打倒孔家店。
原因：孔子和儒家思想是君主专制统治的理论基础和精神支柱。
评价：①“打倒孔家店”实质上是对统治中国几千年的意识形态、思想体系、文化传统的全面清算；②传统的贞节观念受到越来越多人的怀疑；③为后来解放思想和文化的多元化发展创造了条件；④但是，这个口号全面否定了中国传统文化，是偏激的、片面的。
（3）代表人物及作品：鲁迅是对旧礼教攻击最为猛烈的人，代表作：《狂人日记》、《我之节烈观》3、文学革命：提倡新文学,反对旧文学；提倡白话文，反对文言文。
胡适的《文学改良刍议》：以白话文代替文言文；陈独秀的《文学革命论》：推倒旧文学，建设新文学。
4、文化平民化：四、后期主要内容：十月革命后新文化运动高举社会主义大旗，宣传马克思主义。
五、评价：1、积极：①是辛亥革命在思想文化领域的延续，形成了空前的思想解放；②是民主主义的思想启蒙和文化革新运动：对专制主义：；对传统礼教：；对人民、青年：；③对马克思主义传播和五四运动：；④后期传播马克思主义，为中国先进的知识分子所接受，作为拯救国家改造社会的思想武器；⑤推动了自然科学的发展2、局限：（1）五四运动以前的新文化运动局限于知识界，没有同群众运动相结合；（2）对东西方文化存在着绝对否定或绝对肯定的偏向知识梳理：1、中国近代三次思想解放：第一次，维新派与顽固派的论战；第二次，革命派与保皇派的论战；第三次新文化运动2、梳理儒家思想的发展演变：（1）春秋战国：创立与发展（地位及原因）（2）秦朝：焚书坑儒，儒学受到打击（3）汉代：董仲舒新儒学。
（地位：成为正统思想，确立主流地位；原因？）（4）魏晋南北朝时期：儒学危机（原因）（5）宋明时期：理学（地位及原因）（6）明清时期：①批判思想；（与传统儒学的关系）②统治思想：宋明理学李贽对儒家思想的态度：原因（7）近代各阶级对儒家思想的态度：①洋务派: 态度：“中学为体”，统治地位不可动摇原因：地主阶级维护封建统治的需要②维新派：态度：把西方有关政治学说与儒家思想相结合，托古改制，传播西学，为维新变法提供合乎传统文化价值的理论依据。
原因：③激进派：态度：全盘否定原因：历史：儒家思想历来是封建统治的思想支柱现实：袁世凯掀起“尊孔复古”逆流,而新文化运动要求实行民主政治。
（8）儒家思想与启蒙运动：伏尔泰推崇儒家思想的原因？有何局限？①认为儒学文化具有自由、平等的精神；法国处于封建专制时代，认为儒学可以作为抨击天主教神学思想和封建等级制度的理论武器；②局限：没有认识到传统儒学对封建专制统治的维护，没有认识到儒学思想与启蒙思想的本质区别。
（9）今天我们对待儒家思想的正确态度：取其精华，去其糟粕。
史料研读一、主题新文化运动兴起的背景及其内容史料一“中国数千年来立国的根本在于①道德，凡国家政治、家庭伦理、社会风俗，无一非先圣学说发展流衍。
”“本大总统程膺重任，日作夜思，以为②政体虽革取新，而礼俗要当保守。
”——1914年袁世凯《祭孔令》史料二我们现在认定，只有③两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。
——陈独秀《(新青年)罪案之答辩书》史料三……“五四”前的进步社团较著名的有：北京的“少年中国学会”、“国民杂志社”、“新潮社……”。
④“五四”以后一年中出现的进步社团，约有三四百个，……以及各地建立的⑤马克思学说研究会。
【注】①以儒家思想为代表的封建伦理道德。
【注】②指民主共和制取代封建君主专制。
【注】③指民主和科学。
【注】④新文化运动进入一个新的阶段。
【注】⑤说明新文化运动后期宣传内容的变化。
1．史料一表明袁世凯的核心观点是尊孔复古，目的是为复辟帝制制造舆论。
史料二体现了新文化运动的核心内容是民主与科学。
史料三说明“五四”运动以后，马克思主义及各种社会主义流派的思想广泛出现。
2. 结合材料及所学知识，说明新文化运动为什么要提出“打倒孔家店”的口号？二、主题新文化运动的评价史料一新文化运动，……反思和重估中国传统文化的价值，……破除了传统封建教条对人们思想的严重束缚，特别是使一代青年的精神获得①前所未有的解放。
——《百年中国》史料二1919年的《大公报》报道：山西省成为全国离婚率最高的省份，一年内离婚案②多达2 127件。
在一些小城镇，离婚事件③也屡见不鲜。
浙江镇海县妇女都知道没有爱情就离婚。
史料三“若是决计守旧，一切都应该采用中国的老法子”，“若决计革新，一切都应该采取西洋的新法子”，“因为新旧两种法子，好像水火冰炭，——陈独秀【注】①新文化运动是一场空前的思想解放运动。
【注】②说明离婚案件的数量之多。
【注】③一定程度上说明离婚案件的普遍性。
【注】④强调东西方文明的绝对对立性。
1．史料一表明新文化运动动摇封建思想的统治地位，青年的思想得到空前解放。
史料二反映了新文化运动，促进了人们的思想解放。
史料三反映了陈独秀对东西方文化存在绝对否定和绝对肯定的态度。
2．结合史料和所学知识，指出史料二中新闻反映的婚姻观有何变化？与哪一思想运动有关？强化理解1、正确理解新文化运动2、“尊孔”与“打倒孔家店”本质是一致的康有为借用孔子权威来宣传变法，陈独秀通过否定以孔子为代表的传统文化来宣传“民主、科学”，二者在本质上都是在宣传资产阶级思想文化。
3、新文化运动的历史功绩新文化运动只是冲击了封建思想的统治地位，而没有摧毁封建思想的统治地位。
4、民主(德先生) 指西方的资产阶级民主制度与民主思想科学(赛先生) 指科学精神和近代自然科学法则新道德资产阶级所追求的自由、民主、平等、博爱的公民道德旧道德主要指以三纲五常为核心的封建伦理道德(臣民道德)新文学平易、新鲜、通俗的国民文学旧文学雕琢、陈腐、艰涩的古典文学5、儒家思想在维新运动和新文化运动中的不同命运基础题1、2016年浙江卷）20世纪初，有学者认为，“张三李四是同时人。
张三记了古典来做古文；李四又记了古典，去读张三做的古文。
我想：古典是古人的时事．要晓得那时的事，所以免不了古典；现在两位既然同时，何妨老实说出，一目了然”。
该学者旨在A．强调科学地看待读经问题B．提倡使用白话文C．纠正“文学革命”的形式主义偏向D．既反对白话文也反对文言文2、1919年前后，北京学生社团如雨后春笋般涌现，其中著名的有新潮社、国民社、少年中国学会等；在《新青年》的影响下，新式刊物如《新潮》《国民》等也纷纷发行。
上述现象反映出A.五四运动唤起国人对政治的关心B.马克思主义改变中国革命路径C.思想的解放推动了新思潮的涌动D.新文化运动促进了民众的觉醒3、“罢黜百家，独尊儒术”最初用意仅在于确立儒学在官学与朝廷政治中的地位，不许其他学派分沾。
但到了19世纪末20世纪初，梁启超、章太炎等著名学者则认为“罢黜百家，独尊儒术”就是禁止诸子百家在社会上流传，是汉武帝在学术文化上的专制独裁政策。
这一变化说明A．对儒家思想研究的不断深入B．两方思想冲击儒学正统地位C．思想认识受社会政治的影响D．国人民主科学意识不断增强4、新文化运动的核心内容是民主和科学，但是《新青年》从创刊到终刊所发表的文章中专门讨论民主和科学的合计不超过10篇，而同时期《中报》等新闻媒体和保守派对《新青年》关注的焦点却多集中于文学革命。
出现这一现象说明A．国民并不关心民主科学的实质B．新文学是传播民主科学的载体C．新文化运动具有形式主义倾向D．新文化运动的方向发生了变化5、1919年胡适写成剧本《终身大事》，剧中女主角田亚梅的父母以八字不合等为理由阻挠她与陈先生的结合，后来她背着父母跟陈先生跑了。
这一角色在当时竟无人敢演。
这一现象表明A．北洋政府倡导尊孔复古B．五四运动推动了婚姻自由C．文学革命以新女性作为创作主题D．新文化运动对移风易俗的作用有限6、民国初期，有学者曾说：“革除一个王朝的天命是可以的，为什么要革除整个中国几千年的天命呢？现在的教育革命、纪纲革命、立国思想的革命如同大火焚烧房屋，使人失了魂，让人无所适从。
”这表明该学者A. 反对新文化运动学习西方B. 思想较为保守落后C. 希望以传统文化稳定秩序D. 提倡政治革命提升题1、一位学者在评价新文化运动时说：“古代文学艺术大部分受到推崇，特别是小说、白话文学等更得到前所未有的很高的评价。
诸子和佛学的研究在深化，恢复了它们应有的地位。
就以儒学来说，指出其价值观念不适应现代社会生活的同时，也没有完全否定其在历史上的作用。
”这观点认为新文化运动A. 反对旧道德祟尚现代文化B. 混淆了传统与现代的界限C. 充分肯定了文言文的价值D. 存在继承传统文化的特质2、李大钊曾在《史学要论》中写道：“历史总是记述以何种理由惹人注意的事，至于如何的事才惹人注意，则古今不同。
”他在这里主要强调的是（）A. 历史是存在过、且不为后人意图所左右的过去B. 每一种历史叙述都有它的特定意图C. 历史是某种外在因素作用下的产物D. 人们能在自己选择的条件下创造历史3、“女学生已经开始觉悟，抵制学校开设的列女传(修身课)……她们常常聚在一起，争的面红耳赤，后来由争论变成抗婚、逃婚，以实际行动反抗旧礼教，争取婚姻自由。
”这则材料反映了( )A.近代学校广泛开展女权运动B.维新启蒙思想开始传播C.民主科学思想冲击封建礼教D.自由平等思想深入人心4、有学者认为，“五四新文化运动批判伪道德，正是觉得‘神圣’的要求太高，很难企及，结果就硬撑门面，就伪装为善……而‘虚伪’恰恰是对人性破坏最烈、腐蚀最大的毒剂。