初中美术《我爱我家》优质教案、教学设计
初中美术我爱我家试讲教案
初中美术我爱我家试讲教案一、教学目标1. 让学生了解家庭的关系和结构，培养学生对家庭的热爱和责任感。
2. 通过绘画和手工制作，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生与家人之间的沟通与交流，增进家庭和谐。
二、教学内容1. 家庭的关系和结构2. 绘画和手工制作技巧3. 家庭和谐的重要性三、教学重点与难点1. 重点：了解家庭的关系和结构，学会绘画和手工制作技巧。
2. 难点：如何创作出富有创意和感情的作品。
四、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考家庭的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解家庭的关系和结构，让学生了解家庭成员之间的亲情、友情和爱情。
3. 示范：教师展示绘画和手工制作的作品，讲解技巧和方法。
4. 实践：学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，评价和欣赏他人的作品。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调家庭和谐的重要性。
五、教学评价1. 学生作品的创意和感情表达。
2. 学生对家庭关系的理解和认识。
3. 学生绘画和手工制作技巧的提高。
六、教学资源1. 教材：初中美术教材。
2. 教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
3. 参考资料：家庭关系和结构的相关资料。
七、教学建议1. 注重引导学生思考家庭的重要性，培养学生的家庭观念。
2. 鼓励学生发挥创意，创作出富有感情的作品。
3. 注重学生之间的交流与评价，提高学生的审美能力。
4. 教师要关心学生的学习进度，及时给予指导和帮助。
通过本节课的学习，让学生了解家庭的关系和结构，培养对家庭的热爱和责任感，同时提高学生的审美能力和创造力，促进家庭和谐。
初中美术《我爱我家》教案
初中美术《我爱我家》教案一、教学目标【知识与技能】了解居室的布局、功能、色彩搭配等知识，掌握居室设计的方法，能够设计并绘制出居室的平面图和效果图。
【过程与方法】观察不同的居室平面图和效果图，了解不同居室的区域划分和不同区域的功能，展示不同的室内装饰图片，感受色彩搭配和装饰物的使用技巧，掌握空间效果图的绘制方法，提高造型表现能力。
【情感、态度和价值观】认识居室中“以人为本”的设计思想，体会家的重要性，增强对美好生活的追求和向往。
二、教学重难点【重点】居室布局、功能、色彩搭配的知识和装饰物使用的技巧。
【难点】设计并绘制出功能合理、色彩搭配和谐的居室平面图、效果图。
三、教学过程环节一：趣味情境导入设置“我爱我家”的情境，提出问题：①想到家，你会想到什么词汇?(温馨、亲切、温暖)②这些温暖、亲切的生活气息靠什么营造?(亲人的言行、室内的装饰、陈设等)教师总结：家是让我们温暖轻松放下一切烦恼的地方，也是我们生活的重要空间，家人的言行，室内的装饰物以及灯光、色彩等都会带给我们不同的感受，今天我们就学习如何把家布置的温馨又舒适，来表现我们对家的爱!引出课题《我爱我家》。
环节二：作品图像识读(一)居室的区域功能展示家的户型平面图和立体模型，提出问题：①家的格局主要由哪几部分组成?(客厅、卧室、厨房、书房)②不同的房间分别发挥着什么功能?(书房—学习、卧室—睡觉、厨房—制作美食)教师总结：居室的格局主要分为客厅、卧室、餐厅、卫生间、书房等。
客厅用来会客、娱乐和聚会;卧室用来休息;餐厅用来吃饭;书房用来看书、学习和工作;卫生间用来洗漱、化妆和上厕所;厨房用来做饭和炒菜。
每一个房间都发挥着不同的功能，满足人们的生活需求。
(二)家居的装饰色彩展示客厅、书房、卧室不同空间的图片，提出问题：①不同的空间图片带给你什么感受?(客厅明亮清爽、卧室温暖舒适)②为什么给你这样的感受?(客厅采用白色和蓝色为主，给人清爽的感受;卧室采用米黄色，给人温馨、温暖的感受)教师总结：不同的空间可以设置不同的色调，居室的感觉会随色调的改变而变换出不同的冷暖感。
我爱我家初中美术教案
我爱我家初中美术教案年级：八年级学科：美术教材：《初中美术》人美版课时：1课时教学目标：1. 让学生了解家庭生活的方方面面，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 培养学生运用美术手段表现家庭生活的能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生感受家庭的温馨，培养学生的家庭责任感和亲情观念。
教学重点：1. 学会从生活中发现美，用美术手段表现家庭生活。
2. 培养学生的观察能力、表达能力及审美素养。
教学难点：1. 如何引导学生发现家庭生活中的美。
2. 如何指导学生用美术手段表现家庭生活。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以谈话方式引导学生回忆家庭生活中的美好时光，如家人间的关爱、节假日团圆等。
2. 学生分享自己的家庭生活故事，教师总结家的意义。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师展示家庭生活的图片，如家庭成员、家庭环境、家庭活动等。
2. 引导学生观察家庭生活中的美，如色彩、形状、线条等。
3. 讲解如何运用美术手段表现家庭生活，如绘画、手工制作等。
三、课堂实践（10分钟）1. 学生分组讨论，确定自己要表现的家庭生活场景。
2. 学生选择合适的美术材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 学生动手创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生将作品展示在黑板上，向大家介绍自己的创作思路和心得。
2. 教师组织学生对作品进行评价，从创意、技巧、表现力等方面进行点评。
3. 学生互评、自评，教师总结评价。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结家庭生活的美好。
2. 强调美术在生活中的重要作用，鼓励学生在生活中发现美、表现美。
教学反思：本节课通过引导学生回忆家庭生活中的美好时光，让学生感受家的温馨，培养学生的家庭责任感和亲情观念。
在教学过程中，学生积极参与，创作出了许多富有情感和创意的作品。
但在课堂实践环节，部分学生对美术技巧的掌握仍有待提高，教师应加强对学生的个别指导，提高学生的美术素养。
《我爱我家》教学设计与反思
《我爱我家》教学设计与反思《我爱我家》教学设计与反思篇一：《我爱我家》教学反思活动目标1、让学生从爱自己的家、爱父母，体验家庭生活的欢乐开始。
逐步发展对他人、对集体的积极情感和态度。
2、通过活动体验到家庭的欢乐和幸福。
3、培养学生的动手能力。
活动准备：1、教师准备大的房屋图片2、学生每人准备依仗全家福的照片，了解并记住父母的生日。
3、教师准备投影仪，磁带、彩色纸板、气球。
4、邀请即将过生日的学生家长参加活动。
活动过程：1、出示一个大的房屋图，以我们半是一个大家庭，而每一个小朋友都有自己的小家庭，引入活动。
2、介绍我的家（活动一）（1）、让学生上台自主介绍，教师在介绍中给予肯定与指导。
（2）、由组长负责，轮流介绍自己的家人。
（3）、对于表现好的学生及时表扬并发给一枚小星星。
（4）、小组合作将照片贴在大房屋的小方框中。
（5）、欣赏与评价。
3、伏案休息欣赏音乐《可爱的家》。
4、我为父母过生日（活动二）（1）、说说父母的生日。
对能记住家人生日的孩子给予肯定，鼓励关心了解自己的父母，记住他们的生日。
（2）、放课件：小记者采访家长“当你的孩子过生日时你们是怎样做的？”让孩子感受到父母对他们的爱是无私的。
（3）、我为妈妈过生日：把家长请上台，孩子献上亲手制作的礼物，对妈妈说：“妈妈，祝你生日快乐”全班唱生日歌。
家长和孩子玩踩气球的游戏。
（4）、请家长发言。
（5）、你的爸爸妈妈过生日时你打算怎么做呢？教师给予评价小结：课后反思：这堂研讨课总体来说比较顺利，教学设计得到了听课者的一致好评。
成功之处有：一、人人参与，在教学中我尽量调动全体学生的积极性，让每个孩子都有机会参与。
首先，我利用“全家福”照片介绍自己的家人，采取全班介绍小组合作相结合的形式。
然后大家齐动手将一个个照片贴在“小房子”里，再把“小房子”贴在黑板上的大房子里，看着自己的创作，孩子们的脸上洋溢着喜悦。
二、从儿童现实生活出发，通过照片来介绍家人，亲切、直接，让学生感受家的温馨。
我爱我家美术教案
我爱我家美术教案教案标题：我爱我家美术教案教案目标：1.了解家庭的重要性及美术在家庭中的作用。
2.培养学生对家庭的热爱和珍惜之情。
3.探索传统家庭文化，提倡家庭互动与交流。
教学重点：1.家庭的定义和特点。
2.美术在家庭中的作用和重要性。
3.传统家庭文化的表达方式。
教学难点：1.培养学生对家庭的热爱和珍惜之情。
2.如何通过美术作品表达传统家庭文化。
教学准备：1.图片或视频素材，展示各种不同类型的家庭。
2.相关绘画工具和材料。
3.家庭文化的书籍或资料。
教学过程：引入：1.使用图片或视频素材展示不同类型的家庭，让学生描述他们认为的理想家庭和家庭的重要性。
2.与学生分享自己与家庭的故事，强调家庭对个人成长的影响。
探究活动：1.讨论家庭的定义和特点，引导学生思考家庭成员相互关系、互相扶持和爱的意义。
2.以小组形式让学生分享自己家庭文化中的习俗、庆祝活动或特色食物，并画出相关的美术作品。
3.学生向同伴展示自己的作品，通过口头解释作品表达出自己对家庭的理解和爱。
拓展活动：1.引导学生通过绘画或手工创作，表达传统家庭文化的特点和价值观。
2.鼓励学生与家人一同完成一件美术作品，通过家庭互动和交流加深亲子关系。
3.学生自由展示自己的作品，并与家庭成员分享创作心得和家庭文化的重要性。
总结：1.回顾本课的学习内容，强调家庭的重要性和美术在传达家庭文化中的作用。
2.鼓励学生积极运用美术创作表达对家庭的热爱和珍惜之情。
评价方式：1.观察学生在讨论和创作过程中的积极参与程度。
2.评估学生绘画作品的创意和表达能力。
3.考察学生在个人和集体展示时对作品的解释和表达。
教学延伸：1.鼓励学生外出探索当地传统家庭文化，通过参观博物馆、亲近民俗等方式拓展家庭文化的理解。
2.组织学生在班级或学校范围内举办家庭文化展览，让更多的人了解和尊重不同家庭文化的多样性。
注意事项：确保教室环境安全和学生在绘画过程中使用工具的正确操作。
鼓励学生发表积极正面的意见，尊重不同家庭背景和文化差异。
我爱我家教案(最新5篇)
我爱我家教案（最新5篇）我爱我家教案篇一教学目标：1、培养学生对美术作品的感受能力和欣赏能力。
2、训练学生大胆进行颜色搭配和表现的能力。
3、培养学生的想象力和创造才能。
教学重点与难点：重点：启发学生运用镂空剪制的方法，大胆添画花纹。
难点：能够合理搭配色彩，使图案整洁美观。
课前准备：教师准备：教学课件、搜集有关蝴蝶的图片、剪刀等。
学生准备：彩纸、剪刀、彩笔等。
教学设计：1、引入课题。
两根触角长又长，身穿一件花衣裳，百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。
让学生猜猜是表现什么动物？然后老师引入课题。
2、讨论出新知。
开展有关蝴蝶的知识竞赛，让学生利用三分钟的时间以4人小组进行讨论，评出班的‘博士组’。
3、引导学生仔细观察。
老师播放课件里的图片，向学生介绍蝴蝶的生长特点，蝴蝶的头、身体，蝴蝶的翅膀，蝴蝶的颜色，蝴蝶图案在生活中的运用。
4、探究出新知。
让学生传阅已做好的蝴蝶卷纸作品，看看摸摸，小组讨论蝴蝶分别用了哪些图形来装饰？色彩有什么特点？分别适合搭配什么颜色的纸棱柱？最早、最完整总结出来的小组将获得‘探究组’的称号。
5、老师讲解示范画法。
（1）折叠纸棱柱。
（2）镂空剪制蝴蝶。
（3）画出蝴蝶的大小翅膀。
（4）画上花纹，涂上颜色。
要求不用起稿，可以直接用颜色画，老师做简单示范。
6、学生进行练习，教师辅导。
练习要求：蝴蝶的造型美、颜色对比强、做作业速度快。
获得优胜奖的同学能够获得老师的蝴蝶书签。
7、学生作品展示：挑选好的作品贴在黑板上让学生进行评议。
并颁发蝴蝶书签进行鼓励。
8、课下延伸。
向学生介绍蝴蝶还有许多表现方法，如剪纸、绘画、立体造型等等，鼓励学生进行各种方法的尝试。
我爱我家教案篇二活动目标1、激发幼儿爱自我的家，爱父母的情感2、提高幼儿的表现力，口语表达本事3、在交流中感悟亲情4、大胆说出自我对的理解5、根据已有经验，大胆表达自我的想法教学重点、难点重点：感知、体验、回报亲情、难点：体会父母的爱、学会感恩活动准备1、课件录音机2、全家福照片活动过程1、律动《小龙人》2、故事导入森林里住着小熊的一家，有爸爸、妈妈和小熊，有一天，小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃，妈妈不一样意，它就生气里，小熊一个人跑到外边，越跑离家越远了，它又累又饿，看见松鼠一家甜蜜地依偎在一齐，它越来越想家了，悲痛地哭了，小熊回到了爸爸妈妈身边，回到了温暖的家。
我爱我家(精选优质公开课获奖教案教学设计12篇)
我爱我家（精选优质公开课获奖教案教学设计12篇）2022-12-12我爱我家（精选12篇）我爱我家篇1课时：2课时教学目标：让学生用语言描述，用绘画、拼贴等形式表现自己美好的家庭，表达自己对家庭的热爱培养学生从小爱家庭、爱父母。
爱老人、爱劳动、爱生活的情感，使学生对生活充满希望。
教学重点：培养学生尊敬父母、尊敬老人、热爱劳动、热爱生活的良好品德；学会用各种不同的方法表现幸福的家庭生活、家庭环境。
教学难点：表现一家人幸福生活的场面，各种不同的构思。
学生准备：学具：铅笔、橡皮、油画棒、彩笔。
教具：示范用具。
教学过程：1、导入：同学们都有一个温暖舒适的家，不少同学住进了崭新的楼房，家中配置了漂亮的新式家具和家电，在爸爸妈妈的精心设计、布置下，你们的家一定更加美观、舒适。
那么谁能说说你的家是什么样子的？2、你的家里都有哪些人，他们平时都做些什么？能不能把发生在你们家里的小故事讲给大家听？3、欣赏书中作品，看看其他小朋友的家庭和生活4、想一想怎样把你爱自己家庭的心情表现出来？5、确定构图（在画面上怎样安排你要表现的内容？）播放家庭活动录像。
点出课题。
出示讨论题：（1）她的家是什么样子的？（2）家里都有什么人？学生描述家庭生活中发生的故事，能体现家庭美满、幸福的事情。
讨论题：他们的生活是怎样的？他们的表情怎么样？小结：我爱我家。
我们应该怎样用我们的行动来表现我们对家、对父母的爱呢？（1）做家务。
（2）与爸爸妈妈多交流。
学生谈论自己的家庭。
（1）欣赏书中图片，谈感受：（2）学生用搜集的资料跟本组的同学介绍自己家里发生的故事。
学生之间相互谈论构思。
学生初步完成构图。
欣赏评述：学生之间互相欣赏学习别人的优点，提出自己的建议。
教师简单点评板书设计：课后反思：培养学生尊敬父母、尊敬老人、热爱劳动、热爱生活的良好品德；学会用各种不同的方法表现幸福的家庭生活、家庭环境。
第二课时1、完善构图部分2、解决绘画中的材料问题教师指导。
我爱我家美术教案初中
教案主题：我爱我家——初中美术教学设计一、教学目标：1. 让学生了解家庭生活的方方面面，培养学生对家庭的热爱之情。
2. 培养学生运用美术手段表现家庭生活的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生团结协作、互相欣赏的品质，增强学生的家庭责任感。
二、教学内容：1. 家庭生活场景的描绘2. 家庭成员关系的刻画3. 家庭氛围的营造4. 美术技法的学习与运用三、教学过程：1. 导入：教师展示一系列家庭生活照片，引导学生回忆自己的家庭生活，激发学生对家庭生活的热爱。
2. 讲解：教师讲解家庭生活的各个方面，如亲情、友情、家庭活动等，引导学生认识到家庭的重要性。
3. 示范：教师示范如何运用美术手段表现家庭生活，如绘画、剪纸、手工制作等，为学生提供创作思路。
4. 创作：学生分组进行创作，可以选择绘画、剪纸、手工制作等形式，表现家庭生活场景、家庭成员关系和家庭氛围。
5. 交流：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予点评和指导。
6. 总结：教师总结本次教学活动，强调家庭的重要性，鼓励学生更加关注家庭生活，用美术手段记录和表现家庭幸福时光。
四、教学评价：1. 学生作品的创意性、表现力及技巧运用。
2. 学生在创作过程中的合作意识、家庭责任感的体现。
3. 学生对家庭生活的关注程度，以及对家庭幸福的感悟。
五、教学资源：1. 家庭生活照片、图片素材。
2. 美术绘画、剪纸、手工制作等工具材料。
3. 相关家庭生活视频资料。
六、教学建议：1. 注重引导学生从生活中发现美、感受美，培养学生的审美能力。
2. 鼓励学生大胆创新，发挥想象力，用自己的方式表现家庭生活。
3. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关爱和指导。
4. 定期组织家庭主题的美术作品展览，增强学生的成就感，增进学生之间的交流与合作。
通过本节课的教学，让学生深入了解家庭生活的美好，培养学生对家庭的热爱之情，同时提高学生的美术素养，使学生在创作过程中感受到家庭的温暖和幸福。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教材分析
本课设置从学生的生活实际出发，以 “家”为主题，提供了学生在设计、绘制居室图过 程中所需的基础知识，引导学生从生活中体验家装设计的乐趣，使学生对家庭装饰产生新 的认识，并了解探究其中的审美因素，从而达到提高学生生活品味，激发学生发现美、创造 美的愿望的目的。
教材首选初中学生的居室图片，直观展示家庭居室中不同空间的功能，引导学生畅谈 自己的居室布置特点以及对居室布置的爱好，获得对居室空间的感受和理解，从而初步了 解居室设计中尺寸、比例、色彩的经验。通过平面布局、效果图绘制和立体模型制作三个学习活动 的设置，把对环境艺术的学习贯穿其中，环环相扣、层层推进，使学生形成整体的设计意识。 教学方法
教具
·PPT课件 装饰软件学具铅笔、彩笔 等
教学过程
教学程序
师生活动 学生活动 设计意图
学生回答
从学生最熟悉的 “家”切入 ，引导学生 深入理解名词、激发 学生爱家的情感 和上 课兴趣
一、 （一）导入课题：
名词 导入 师： 同学们，我们每个人都有家， 你们觉得什么是
讲授法，讨论法，直观演示法，练习法。
教学过程
教学内容
我爱我家
教学目标
1、知识与技能： 通过学习 让学生 了解居室平面设计和效果图的制作，掌握房间使用功 能和美化的正确关系。
2、过程和方法：让学生 在设计时能够对居室的色彩风格、搭配与美化装饰等相关性问 题进行大胆创新，表现个性，并运用多种美术的表现形式表达爱家的感情。
3、情感和价值观： 培养学生的耐心，认真的学习态度和良好品质，提高学生对身边事 物观察、理解的敏锐程度， 激发血红色呢过对生活的热爱， 对美好生活的追求， 增 强他们的现代设计意识。
重点、难点
重点： 了解不同房间的功能、设计风格，自己动手绘制家庭平面图和部分房间详图。 难点： 自己动手绘制家庭平面图、效果图