56 通信学科专业知识体系和课程体系
通信技术专业主要学什么课程
通信技术专业主要学什么课程通信技术专业主要学什么课程呢?同学们清楚吗，不清楚的同学快来小编这里瞧瞧。
下面是由小编为大家整理的“通信技术专业主要学什么课程”，仅供参考，欢迎大家阅读。
通信技术专业主要学什么课程通信工程专业课程主要有电子技术、通信理论及电子计算机的基本原理、电路分析、低频电子线路、脉冲与数字电路、高频电子线路、电磁场理论、信号与系统、微机原理及应用、单片机技术、微波技术与天线、通讯原理、程控交换技术、移动通讯、计算机网络通讯、光纤通讯。
通信工程专业简介通信工程分为两个学科,一个是偏向于传输的“通信与信息系统,另一个是偏向于编解码的“信号与信息处理。
通信工程专业就业方向和前景通信工程具有极广阔的发展前景,毕业生集中在通信高科技公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路及政府和大专院校等。
具有良好发展前景的通信行业,已成为社会经济的龙头,正在引领社会经济的快速发展,必将对信息化社会建设起到关键的决定性作用。
大专电子商务能干什么大专电子商务的就业方向：可以从事管理和营销类的工作，如：网络产品销售、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务教学等工作;也可以从事技术类的工作，如：软件开发员、软件技术支持、网络编辑、网站内容的维护和网络营销、网站程序员、网站设计师、网站维护管理等工作。
拓展阅读：电子商务专业就业方向有哪些1、网络营销专员电子商务已经得到了中国相当部分企业的认可，尤其是占中国企业总数99%的中小企业，由于中小企业生存发展的需要，他们急需通过网络这种效率高、成本低的手段，因此他们对网络营销具有较大的依赖性，存在网络营销人才的需求缺口，已形成明确的网络营销岗位职责。
2、网站策划/编辑一般要求：熟悉网站策划、实施、运营、宣传等业务流程;熟悉电子商务运营与操作流程，能够洞悉电子商务的发展方向;对企业上网有比较深的理解，熟悉企业网站的功能要求;有较强的中文功底和文字处理能力，具有一定的网站栏目策划、运营管理知识;具有较强的选题、策划、采编能力、归纳能力;熟悉电脑操作，掌握基本网络知识。
通信工程的基础课程
通信工程是一门涵盖电子、信息、通信、计算机等多领域的交叉学科，其基础课程主要包括以下几个方面：
1. 数学课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计和复变函数等。
这些课程为学习通信工程提供了必要的数学工具。
2. 物理课程：大学物理和电路分析是通信工程专业的核心课程，这两门课程都涉及到电磁场、电磁波和电子线路等内容。
3. 电路与电子课程：电路分析基础、模拟电子技术和数字电子技术等课程，这些课程主要涉及电路、电子器件和数字逻辑电路的基础知识。
4. 通信原理课程：通信原理是通信工程专业的核心课程，它介绍了通信系统的基本原理和概念，包括模拟通信、数字通信、调制与解调、编码与解码等。
5. 信号处理课程：信号与系统是通信工程的重要基础，它涉及信号的时域、频域和复数域分析，以及线性时不变系统（LTI）的分析和设计。
6. 计算机网络课程：计算机网络是现代通信工程中不可或缺的知识，它介绍了计算机网络的基础知识和协议，包括TCP/IP协议、互联网协议、路由和交换等。
7. 电磁场与电磁波：这门课程涉及电磁波的传播、散射和衍射等，是通信工程中无线通信和天线设计的基础。
8. 编码理论：编码理论是通信工程中信息安全和纠错编码的核心课程，涉及各种编码和译码算法。
这些课程是通信工程专业的基础，但具体的教学内容和课程设置可能会因学校和专业的不同而有所差异。
此外，学习通信工程还需要实践操作和实验，因此参加相关实验和实践课程也是非常重要的。
通信工程专业学什么
通信工程专业学什么通信工程是一个专业性极强的学科，其涉及领域包括通信网络、信号处理、数字信号处理、调制技术和网络协议等。
通信工程是一门学术性和技术性相结合的学科，它既需要具备广泛的基础理论知识，又需要紧跟科技进步和工程实践，重点学习以下内容：1. 计算机网络计算机网络是通信领域中最基本的知识之一。
学习计算机网络，需要了解网络操作系统、路由器、交换机、集线器等硬件设备，以及HTTP、FTP、SMTP等网络协议。
2. 通信原理通信原理是通信技术中最基本的概念之一，它是在理解通信系统中信息传输和信息处理的基础上建立的。
学习通信原理需要学会使用模拟和数字信号处理技术，了解调制技术，了解信道编码和解码技术等。
3. 信号处理信号处理是通信工程的核心内容，它包括数字信号处理和模拟信号处理。
学习信号处理需要了解信号分析、信号转换、数字滤波器等技术。
4. 网络安全网络安全是通信工程中不可或缺的知识之一，它涵盖了许多方面的内容，包括窃听、数据篡改、恶意攻击等。
学习网络安全需要了解网络协议和数据加密技术，掌握常见的漏洞及其防范策略。
5. 电子通信电子通信是一个非常重要的学科，它涵盖了通信系统的各个方面，包括信号处理、调制解调、编解码等。
学习电子通信，需要了解数字通信和模拟通信的相关技术，掌握各种常见的信号分析和处理方法。
6. 无线通信无线通信是通信工程中一个非常重要的分支，涉及到无线传输、无线移动通信、卫星通信等技术。
学习无线通信需要掌握调制、解调、信道编解码、信号分析等知识。
7. 通信系统设计通信系统设计是通信工程中的核心部分，它涵盖了信号处理、信道编解码、信噪比优化、波束赋形等技术。
学习通信系统设计需要掌握通信系统的基本原理，理解系统设计的流程和方法，具备组成通信系统所需的技术和工程实践经验。
总之，通信工程学科是一个复杂、广泛的学科，其研究内容涉及到通信科技的各个方面，需要学习和掌握的知识也是繁多的。
因此，对于想要从事通信工程领域的工作的人来说，不仅需要有扎实的理论知识，还需要具备较强的工程实践能力和创新思维能力。
通信与信息系统专业课程
通信与信息系统专业课程通信与信息系统专业是现代信息技术领域中的重要方向之一，主要研究与通信和信息相关的技术，旨在培养具有较强理论基础和应用水平的高级工程技术人才。
接下来，我将基于此，从以下几个方面对通信与信息系统专业课程进行介绍。
一、专业核心课程1. 通信原理：主要掌握通信系统的基本原理，包括了调制解调技术、资料编码、调制译码、通信信道等等，这是通信与信息系统类的基础课程。
2. 数字信号处理：此课程是在通信原理的基础上进一步探讨，重点研究数字信号的相关技术，包括信号采集、数字信号处理、频谱分析、数字滤波器等等。
3. 通信网技术：课程主要涵盖通信系统的分层结构和关键技术，如网络拓扑、数据通信协议、路由协议、交换设备等等。
二、专业选修课程1. 无线通信技术：重点研究无线通信的基本原理和技术，包括移动通信、接入技术、无线信道传输等等。
2. 通信系统设计：本课程主要是通过实践环节让学生深入了解通信系统的设计、仿真与调试过程，培养学生实际动手操作的能力。
3. 光纤通信技术：专注于光纤通信的基本原理和关键技术，包括光纤通信系统、无源光器件与有源光器件、光纤互连等等。
三、课程设置意义通信与信息系统专业的课程设置，使学生能够全面了解通信系统的基本原理和技术，掌握通信系统的设计与优化方法。
培养学生的实践能力，并且可以适应信息社会的快速发展，满足社会对于通信与信息技术人才的需求。
四、就业前景展望通信与信息系统专业毕业生可以在通信、电信、互联网、制造、服务等多个领域进行就业，如移动通信、互联网、电信运营商、系统集成商、IT技术服务、金融技术等。
未来，通信与信息系统领域将继续处于高速发展阶段，通信与信息技术人才将会广受欢迎。
综上所述，通信与信息系统专业课程对于学生的专业发展和就业前景有极其重要的意义。
希望学生们能够全面了解该专业的相关知识和技能，努力学习，在未来的社会生活中发挥出自己的应有才能与能力。
通讯工程专业培养方案
通讯工程专业培养方案一、专业概况通讯工程专业是信息与通信技术领域的重要学科，主要研究和应用信号处理、通信系统、无线通信、数据通信、电子通信等相关理论和技术。
通讯工程专业培养学生具备较强的数学和物理基础知识，掌握基本的通信原理、信号处理方法、通信系统设计和网络技术，以及通信行业相关的实际应用能力。
二、人才培养目标通讯工程专业的学生应具备以下基本素质和能力：1. 具备扎实的数学、物理和通信工程基础理论知识；2. 具有较强的创新精神和实践能力，善于解决问题和应用理论知识；3. 具备良好的团队合作精神和沟通能力；4. 熟练掌握计算机科学和技术相关的知识和技能。
三、培养方案1. 专业课程设置通讯工程专业课程设置应包括基础理论、专业知识和实践技能三大部分。
（1）基础理论课程通讯工程专业的基础理论课程包括数学、物理、电路、信号处理、通信原理等方面的基础理论知识，为学生打下坚实的理论基础。
（2）专业知识课程通讯工程专业的专业知识课程包括通信网络、数字通信、无线通信、光通信、卫星通信、通信系统设计等方面的知识，帮助学生深入了解通讯工程领域的最新技术和发展动向。
（3）实践技能课程通讯工程专业的实践技能课程包括通信系统仿真、通信硬件设计、网络应用开发等方面的实践操作技能，通过实践操作训练学生掌握通讯工程领域相关的技术和实践能力。
2. 实习教育通讯工程专业应当加强实习教育环节，为学生提供专业领域的实践机会，帮助他们更好地了解通讯工程行业的实际工作和发展需求。
通过实习教育，学生能够将所学的理论知识应用于实际工作中，提高自己的专业技能和实践能力。
3. 创新项目通讯工程专业应当鼓励学生参与创新项目，培养学生的创新精神和实践能力。
学校可以组织各类创新比赛、实验室项目、科研项目等，为学生提供展示自己的舞台，鼓励他们开展科研创新活动，提高自己的科研能力和实践能力。
4. 课程设计通讯工程专业的课程设计应当注重贴近时代需求和实际应用，结合通讯工程领域的最新发展和应用需求，设计新颖、实用的课程内容和教学方法，帮助学生从理论学习转向实践操作，更好地服务于学生的成长和发展。
通信工程专业学什么
通信工程专业学什么通信工程是一门涉及信息传输和交换的学科，主要研究与开发电信设备、通信网络及相关技术的理论和应用。
这个专业涵盖了广泛的领域，包括电路分析、通信原理、数字信号处理、编码与解码、无线通信等等。
下面我将详细介绍通信工程专业所学的内容。
1. 数学基础：通信工程专业需要有扎实的数学基础，包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。
这些数学知识为后续的理论建模和解决问题提供了基础。
2. 电路分析：电路分析是通信工程中的基础课程，通过学习电路分析，可以了解电路的基本原理和特性。
学习内容包括电路元件、电压和电流关系、电路等效和传输线路等。
3. 信号与系统：信号与系统是通信工程中的核心课程，它研究信号的特性、信号传输、信号处理和系统的性能等。
学习内容包括连续时间信号与系统、离散时间信号与系统、卷积、傅里叶变换等。
4. 通信原理：通信原理是通信工程中的重要课程，它涉及到通信系统中的传输媒介、信道编码、调制和解调、多路复用等基本概念。
学习内容包括模拟信号与数字信号的传输、信道模型、调制技术、信噪比和误码率等。
5. 数字信号处理：数字信号处理是通信工程中的一门重要课程，它研究如何对信号进行数字化处理。
学习内容包括时域信号处理、频域信号处理、滤波器设计、离散傅里叶变换以及数字信号处理器的应用等。
6. 通信网络：通信网络是通信工程中的关键课程，它研究网络拓扑结构、数据传输协议、网络安全等。
学习内容包括局域网、广域网、互联网、无线网络以及网络管理和性能评估等。
7. 无线通信：无线通信是通信工程中的重要分支，它研究无线通信系统的设计、优化和管理。
学习内容包括无线信道特性、无线调制与解调技术、无线接入技术、多天线技术等。
8. 通信工程实践：通信工程专业还重视实践环节，包括实验课程、实习和毕业设计等，通过实际操作和项目实践培养学生的动手能力和解决问题的能力。
总结起来，通信工程专业培养学生掌握通信系统的原理、设计和应用，具备分析和解决通信工程相关问题的能力。
通信工程专业课程体系构建
通信工程专业课程体系构建随着科技的发展与进步，通信工程作为一门应用性较强的学科，越来越受到人们的重视。
为了培养具备扎实的理论基础和实践能力的通信工程专业人才，建立一个科学完善的专业课程体系是至关重要的。
本文将探讨通信工程专业课程体系构建的关键要素和实施方法。
一、学科知识结构通信工程是一门涵盖广泛的学科，它涉及到通信原理、电路原理、信号与系统、数字通信、无线通信、光纤通信、网络通信等多个方面的知识。
因此，在构建通信工程专业课程体系时，需要首先明确学科知识结构，并将其划分为不同的模块或课程。
1.1 通信原理模块通信原理是通信工程的基础，它包括了模拟信号与数字信号的产生、传输和接收等基本原理。
在该模块中，可以设置《通信原理》、《电路原理》、《信号与系统》等相关课程，帮助学生建立扎实的理论基础。
1.2 通信技术模块通信技术是通信工程的核心内容，它包括了数字通信、无线通信、光纤通信等多个方向。
在该模块中，可以设置《数字通信原理》、《无线通信原理》、《光纤通信原理》等相关课程，帮助学生深入了解各种通信技术的原理和应用。
1.3 通信系统模块通信系统是通信工程的综合应用，它包括了移动通信系统、卫星通信系统、光纤通信系统等各种通信网络。
在该模块中，可以设置《移动通信系统》、《卫星通信系统》、《光纤通信系统》等相关课程，帮助学生了解通信系统的设计、组网和优化等方面的知识。
二、课程设置原则在通信工程专业课程体系构建过程中，需要遵循一些基本的原则，以确保学生能够全面系统地学习通信工程的知识。
2.1 知识层次渐进原则通信工程专业课程应该从浅入深，由易到难地设置，以帮助学生逐步建立起系统而完整的学科知识体系。
先学习基础的通信原理和电路原理，然后逐渐深入学习各种通信技术和通信系统。
2.2 实践能力培养原则通信工程专业不仅需要学生具备扎实的理论基础，还需要培养他们的实践能力。
因此，课程设置时应注重实践环节的安排，包括实验课程、实习和工程实践等，以提高学生的动手能力和问题解决能力。
通信工程专业课程方案
通信工程专业课程支配一、专业培育目标通信工程专业是随着通信技术发展及通信技术广泛应用而慢慢发展起来的一门应用学科。
通信工程专业是一个通信技术和信号处理、计算机应用相结合，重在通信技术的宽口径专业，通过系统的理论课学习和各种实践教学环节，使学生在通信系统设计、通信网、数据通信、微波通信，光纤通信，移动通信，程控交换等方面具有深厚的基础理论和宽广的专业学问，同时又受到专业课程设计、工程实践、科学探讨和系统设计方法的基本训练，使学生能够成为从事通信系统设计、探讨、开发、维护、符合国际工程师要求的高级工程技术人才。
本专业侧重于通信工程和电子工程，计算机网络技术相结合，并力求在该方向形成自己的显明特色。
专业培育目标如下：●具有深厚理论修养，宽广学问面，擅长分析和解决问题的通信工程及相关专业高级特地人才●具有专业技能，社会意识和企业家敏锐性的工程师●能够成为通信信息行业中将来的领导者和实践者●具有终生学习和成长的技巧和基础●能在科技日益困难的环境中保持高效、创新和卓越●具有优秀的职业道德、正直、富有责任感二、以EIP-CDIO为指导思想的全面素养培育理念经济全球化和学问经济时代已经来临，如何应对这一发展趋势，是世界各国和各领域所关切的核心问题。
中国工程教化向国际化发展正是顺应经济全球化而提出的，是世界经济一体化进程的必定产物。
我国高等工科教化的迫切任务是尽快培育和国际接轨的中国工程师，然而我国工科的教化实践中还存在不少问题，如重理论轻实践、强调个人学术实力而忽视团队协作精神、重视学问学习而轻视开拓创新的培育等问题。
比照国际上对工程师要求的共识，如波音公司、美国工程教化认证体系ABET EC2000和加拿大工程教化认证体系CAEB 的要求，简洁发觉，我国的工程教化明显缺乏个人发展实力、人际沟通实力和系统设计实力的培育，而这些方面恰恰是一个成功的国际化公司对一个合格的工程师所须要的。
据有关调查显示，我国2005 年毕业的约60万工程技术人才中适合在国际化公司工作的只有不到10%。
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2. 重实践、高素质
– 具有全面的专业技能和工程实践能力 – 具有较强的创新意识和研究能力、适应力强
3. 专业特色鲜明
– 结合通信技术发展，设计通信工程专业特色的 课程体系
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东北大学秦皇岛分校 计算机工程系通信工程教研室
《通信工程概论》
• 通信专业人才知识体系的要求
《通信工程概论》
• 企业对人才培养的反馈意见
4. 今后拟引进的毕业生中，博士、硕士生比
例增加，本科生与硕士研究生的比例已近
1：1；
5. 对博士、硕士毕业生的需求明显增多；
6. 所需的专业方向为通信工程、网络工程、
全光通信、多媒体通信、无线电技术、数
据通信等
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东北大学秦皇岛分校 计算机工程系通信工程教研室
《通信工程概论》
• 电子信息科学与工程类专业教育的知
识体系——专业基础
电子信息科学与工程类专业教育专业基
础的四大知识领域
1、电路与电子学
2、计算机原理
3、信号系统与控制
4、电磁场
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东北大学秦皇岛分校 计算机工程系通信工程教研室
1、电路与电子学
核心知识单元
电路分析基础
《通信工程概论》
8 80.04 9 78.55 12 74.97 7 78.12 5 89.97
9 79.44 6 87.01 6 80.07 14 68.96 7 84.48
10 78.29 18 70.34 4 85.18 10 71.56 14 80.17
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东北大学秦皇岛分校 计算机工程系通信工程教研室
模拟电子技术
可选知识单元
数字电子技术
专用集成 电路设计
通信电 子电路
VLSI 设计
基础微 波电路
电路与电子学知识领域
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2、计算机原理
《通信工程概论》
中学层面
（高考分科）
理科
（理工科）
文科
本科层面
（学士学位）
理学
物理专业 数学专业
工学
通信专业 （一级学科）
计算机专业 自动化专业 机械专业
研究生层面
（硕士博士学位）
通信与信息系统 （二级学科） 信号与信息处理 （二级学科）
不同社会层面（学历背景）对学科与专业的不同理解及相互关系
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《通信工程概论》
东北大学有7个国家级重点学科
控制理论与控制工程
自动化
计算机应用技术
计算机科学与技术
钢铁冶金
冶金工程
机械设计及理论
机械工程及自动化
材料学
材料科学与工程
有色金属冶金
钢铁冶金
采矿工程
采矿工程
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东北大学秦皇岛分校 计算机工程系通信工程教研室
《通信工程概论》
2 通信专业
08 学科门类：工 学 0804 仪器仪表类 080401 测控技术与仪器 0805 能源动力类 080501 热能与动力工程 080502 核工程与核技术 0806 电气信息类 080601 电气工程及其自动化 080602 自动化 080603 电子信息工程 080604 通信工程 080605 计算机科学与技术 080606 电子科学与技术
8
东北大学秦皇岛分校 计算机工程系通信工程教研室
《通信工程概论》
2 通信学科
研究生培养的“学科分类与代码”——通信
学科代码 学科分类
学科名称
0810
一级学科 信息与通信工程
081001 二级学科 通信与信息系统
081002 二级学科 信号与信息处理
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东北大学秦皇岛分校 计算机工程系通信工程教研室
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东北大学秦皇岛分校 计算机工程系通信工程教研室
《通信工程概论》
• 根据高等学校理科本科专业规范指导格式，构
建电子信息科学与工程类专业教育的知识体系
统一平台：
核心知识单元为5+1：
《电路分析基础》、《模拟电子技术》、
《数字电子技术》、《信号与系统》、
《微机原理与接口技术》＋《电磁场与电磁波》。
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东北大学秦皇岛分校 计算机工程系通信工程教研室
《通信工程概论》
• 电子信息科学与工程类专业教育的知识 体系 电子信息科学与工程类专业的知识 体系由专业基础知识和专业知识构成。
专业基础知识指的是主干学科的科学 基础知识。������
专业知识指的是专业方向知识。
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东北大学秦皇岛分校 计算机工程系通信工程教研室
整体水平
学术队伍
分项指标
科学研究
人才培养
学术声誉
排名 得分 排名 得分 排名 得分 排名 得分 排名 得分
1 92.44 12 77.7
1
100
4 83.14 1
100
2 91.56 7 86.59 3 86.74 1
100
4 92.83
3 88.65 1
100
5 82.89 2 84.84 2 93.72
专业：
电子信息工程、通信工程、电子信息科学与技术。
紧密结合，具有很强的共源性和相互依赖性。
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东北大学秦皇岛分校 计算机工程系通信工程教研室
《通信工程概论》
电子信息类专业设置情况（2019）
1 清华大学 2 北京大学 3 东南大学 4 浙江大学 5 上海交通大学 6 西安交通大学 7 华中科技大学 8 北京邮电大学
工程技术
研发技术
现场技术
新产品、新工艺、新系统 投产、维护、改进
231为定科揭自直工位学示然接程：或客科用应技应观学来用术用世改技科基界造术学础规客直科律观接学的世提基界供础的理理工论论程基—技础—术和基或方础应法科用的学技技或术术
科学
（高）技术
广义科学技术体系结构
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东北大学秦皇岛分校 计算机工程系通信工程教研室
9 电子科技大学
10 西安电子科技 大学
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电子信息科学类 电子信息科学类 信息工程 工科试验班（信息工程、信息与通信工程） 信息工程、电子信息科学类（本硕连读试点班） 信息工程、电气信息类 通信工程、电子信息工程 通信工程、电子信息工程、电子信息科学与 技术、 信息工程、网络工程 通信工程、网络工程、电子信息工程、信息 对抗技术、电 子信息科学与技术 通信工程、电子信息工程、网络工程、信息 对抗技术、电 子信息科学与技术、信息安全
0811 控制科学与工程 081101 控制理论与控制工程☆ 081102 检测技术与自动化装置 081103 系统工程 081104 模式识别与智能系统 081105 导航、制导与控制
0812 计算机科学与技术 081201 计算机系统结构 081202 计算机软件与理论 081203 计算机应用技术 081280 软件工程
《通信工程概论》
研究生培养的“学科分类与代码”——部分工学
08 工学 0808 电气工程 080801 电机与电器 080802 电力系统及其自动化 080803 高电压与绝缘技术 080804 电力电子与电力传动 080805 电工理论与新技术 0809 电子科学与技术 080901 物理电子学 080902 电路与系统 080903 微电子学与固体电子学 080904 电磁场与微波技术
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东北大学秦皇岛分校 计算机工程系通信工程教研室
《通信工程概论》
3 毕业生应获得以下几方面的知识和能力
• 掌握通信领域内的基本理论和基本知识
• 掌握光波、无线、多媒体等通信技术
• 掌握通信系统和通信网的分析与设计方法
• 具有设计、开发、调试、应用通信系统和通信
网的基本能力
• 了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策
左右时间，研究生需要约半年到1年左右。
2. 本科生进入单位后成为项目负责人所需平均年
限：生产型企业3～5年，科研所5～10年，研
究生分别为2年及2～5年
3. 毕业生专业及基础理论知识，外语及计算机能
力，工作中表现出的团队协作能力－－评价。
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东北大学秦皇岛分校 计算机工程系通信工程教研室
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东北大学秦皇岛分校 计算机工程系通信工程教研室
《通信工程概论》
各招生单位信息与通信工程(0810)学科排名结果(02至04年)
学位授予单位代码及名称
10003 清华大学 10701 西安电子科技大学 10013 北京邮电大学 90002 国防科学技术大学 10286 东南大学 10004 北京交通大学 10007 北京理工大学 10614 电子科技大学 10213 哈尔滨工业大学 10006 北京航空航天大学
《通信工程概论》
• 企业对人才培养的反馈意见
7. 希望对学生加强综合素质修养、职业道
德教育；
8. 培养吃苦耐劳、勇于拼搏的学生；
9. 加强实践能力，特别是创新能力培养；
10.增强学生与社会的沟通及奉献精神。
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东北大学秦皇岛分校 计算机工程系通信工程教研室
《通信工程概论》
2电子信息科学与工程类专业教育的 知识体系
• 任何时候、任何地方任何人都要进行通信。
通信科学与技术
• 仅仅了解通信在国民经济和社会建设中的重要性 是不够的。 • 从科学的高度理解通信科学与技术。 • 以科学的眼光分析、发现进而解决问题。