德育创新案例之感恩教育论文

德育创新案例之感恩教育论文
德育创新案例之感恩教育论文

德育创新案例之感恩教育

感恩是一种美好的情怀,也是一种高尚的品质。拥有一颗感恩的心,我们才懂得如何去孝敬父母,关心他人,回馈社会。然而,随着”独生子女时代”的来临,现在的孩子们都是在父母的百般宠爱下长大。他们接受了太多的爱,渐渐的,他们习惯了”索取”,习惯了”接受”,却对”付出”与”回馈”漠不关心。甚至稍有不如意,便大发脾气。面对这些普遍现象的现实,作为教育者我们不得不深思:今天的孩子怎么了?为什么在我们物质生活日益发达的今天,我们的孩子们却越来越麻木、越来越不懂事?是得到的爱太少?还是给予的爱太多?

作为一名教育者,我们有责任、有义务帮助他们养成感恩父母的意识,从而进一步感恩社会,只有让学生学会感恩,才能消减教育的阻力。为此我在班内进行了一系列的德育教育活动,收效显著。

一、提高认识,激发情感

1、每周布置一篇《感恩日记》,利用班会课的时间选取感人的事例,给大家朗读,并让其他同学谈一谈自己的想法或列举自己身边的感人事迹。看了学生们的日记,我非常欣慰,孩子们都以自己的实际行动表达了对父母的爱和感恩。如在张华为的日记《妈妈的手》中这样写道:今天是周末,又是我写感恩日记的时间了,我想写一写我的妈妈,写写妈妈的手。记得上幼儿园小时候,我总爱跟着妈妈,她走到哪里,我就去哪里。那时候妈妈的手柔软而莹润,她总是紧紧地攥着我的小手,生怕我会走丢。我也特别依恋妈妈的手,

关于德育教育方面的论文

学习生活中如何加强学生的品德修养 利川市谋道镇长坪小学殷臣荟 伊尔夫和彼得罗夫说过:“不要只号召讲卫生,而要去打扫。“这些话里包含着深刻的教育哲理。学校是培养人才的地方,社会人才的好坏与多少,关键取决于学校的教育。且不说文化教育的重情,仅就德育教育一向来说,学校的功劳就至关重要。当然,学校对学生实施思想道德修养是教育大纲的要求,也是对学生人生观、价值观、世界观等各方面的准确定位。《纲要》指出:“提高公民道德素质,教育是基础。”可见,加强对公民思想道德教育的重要性。 在教育的过程中,我们应将教育青年与广大人民群众的幸福和整个中华民族的利益作为个人的价值追求,对一直极端个人主义、巩固血缘亲情和家庭伦理、协调人际关系、遏制物欲膨胀、形成有利于经济、社会发展的良好道德氛围具有重要的作用。而作为老师就应该注重以上所提到的道德的作用,对学生实施道德教育是非常有必要的,也是势在必行的。加强学生思想道德修养,不仅关乎其对未来的理性认识,也关乎学生自身的发展,更为重要的是,提高学生的道德修养可以使他们对祖国的未来进行反哺报答,提升学生的民族感情。因此,在学校,道德教育是一切教育的根本。那么,学校应如何加强和提高学生的思想道德修养呢?对此问题想提出几点个人的看法。 首先、对学生进行思想理论教育是提高道德修养的基础 我国传统的教育理论认为,“为学”的目的是首先要学会如何做人。而这种做人就是指对自身人品、素质等方面的要求。孔子曰:“古之学者为己,今之学者为人。”这句话就是告诫人们首先要学会做人,做一个品行符合道德标准的社会成员。可见,古人对道德的认识已非常深刻了。因此,在当今这样一个物欲横流的浮华社会氛围中,对学生进行道德教育是极其重要的,清净自身,贡献社会,知恩图报,是对现代青少年学生的基本要求。诸多事实证明,德育确实在教育中发挥着重要的作用。德育负担着提高学生思想、政治、道德、审美、心理、交往、活动,生活以及个性发展等多种基本素质的培养任务。因此,

感恩教育德育主题活动方案

感恩教育德育主题活动 方案 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

德育主题 四(3)班感恩教育活动方案 学生拥有一颗感恩的心,才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩的心,才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩的心,才会勤奋学习,真爱自己;拥有一颗感恩的心,才能学会包容,赢得真爱,赢得友谊;拥有一颗感恩的心,才会拥有快乐,拥有幸福,才会明白事理、更快地长大,就能够拥有一个美好的未来。针对当今社会上和我班一些学生中存在的不被感动、不知感恩,任性、冷漠、自私的心理和行为,我班决定本学期在我班学生中开展以“感恩从小开始,让爱温暖彼此”为主题的感恩教育系列活动。 一、活动目标 (1)让学生认知父母的养育之恩、教师的培养之恩、他人的关爱之恩,引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱,体验爱的圣洁、无私和伟大。 (2)让学生学会对帮助过自己的人心存感激,感谢他们,尊重他们,尊重他们的劳动; (3)让学生感悟到真情回报,不只是对父母、老师、帮助自己的人简单的物质与精神上的回报,重要的是以自己成人、成才来回报父母、老师、祖国和社会,从而增强学生的社会责任感,培养学生的健康心态,进而塑造学生的健全人格,提高学生的品德修养。 (4)培养学生感恩的价值观,真正促进学生的主体性的发展,激发学生的自我要求。 二、活动主题:感恩从小开始,让爱温暖彼此 三、活动时间:11月1日---12月30日 四、活动实施步骤 第一阶段:宣传发动,渲染气氛 1、以“感恩”为主题,班级出一期感恩教育专题板报,创设 班级感恩氛围。 2、利用班会课学习《感恩的心》和《爱的奉献》手语操。 第二阶段:活动推进阶段 (一)、以班级为主体,召开“感恩从小开始,让爱温暖彼此”的主题班会。(二)感恩系列活动。

德育答辩论文范文

既然青春留不住 流水般的时光,流水般的记忆。一切来的匆匆,去的也匆匆,我们在这里存在过,然后我们又从这里消失。接下来又是陌生的环境,陌生的生活,我们总在重复着我们的忧伤和快乐,简简单单的生活,然后渐渐的老去,在梦里看见我们现在看见一切。这个世界转的太快,我们都没有太多的时间去看看时光是怎样点点滴滴的穿梭过我们的生活。 曾经说:该来的迟早会来的,该去的也总是要去,这便是时光。一眨眼,也该我们毕业了。毕业,就像一个大大的句号,从此,我们告别了一段纯真的青春,一段年少轻狂的岁月,一个充满幻想的时代。 毕业前的这些日子,时间过的好像流沙,看一看它今天的样子,想一想四年前它如何迎来稚气未脱的我们。突然觉得,四年的同窗、身边的朋友,比想象中要和善、可爱得多!星光下的夜晚,每一个都温柔如风。一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画,串连成一部即将谢幕的电影,播放着我们的快乐和忧伤,记录着我们的青春和过往,也见证着我们的友谊和爱情! 来到这片校园之前,想象大学生活是白色的。因为象牙塔是白色的,整个生活就好像它折射的光:纯净而自由。 大一的时候,觉得生活是橙色的。太多新生活扑面而来,新鲜而灿烂,热情而紧张。刚进入这个校园的时候,我们不断的说着这个学校的这也不是那也不是。走在校园内看着陌生的风景,偶尔还会流一两滴孤独的泪。还记得上大学的第一节课,辅导员说过这样一句话:大学只是我们人生的起点,而不是终点。所以,处于起点的我们,只有竭尽全力

的奔跑,才能更靠近成功的彼岸。我不愿做那只折翼的小鸟,我希望我的激情能带着我满载的梦想,一起翱翔于那片蔚蓝的天际。我是一个对待生活乐观积极的人,不久便适应了这里的一切,也标志我的大学生活正式开始。 大学和高中有很多的不同。高中多数的时间都在教室里度过,从早到晚排着满满的课,可以这样形容我的高中生活:一头扎进书丛中,两耳不闻窗外事。而在大学,课不多,教室并不固定,因此培养自我学习能力尤为重要。所以在大一的时候我坚持每天背五十个英语单词,晚上做一份四级模拟题,在我的坚持努力下三个月后的大学英语四级考试我顺利通过。当然在大一期间我参加了青年志愿者协会、系学生会,并且积极参加了校园活动,认识了许多学长学姐和系部老师,我的交际能力大幅提高。在参加了许多活动后,我觉得自己的责任感有所提升。充实的大一生活让我成长许多,在老师们和同学们的帮助下我拿到了助学金,这件事情对我感触颇深,我觉得唯有努力学习专业知识才能回报学校和国家对我的帮助,所以我坚持去图书馆志愿整理书籍,帮助同学解决问题。 青春本就短暂,大学四年尤为珍贵。我喜欢这样一句话:趁年轻,为何不放手一搏呢?因为我们还年轻,时间就是我们最有利的资本。大学生活中,学习不再是我们唯一的要事,处理好人际关系,培养各方面的能力,对我们来说同样重要。新时代的大学生,要做到全面发展,才不会被这个充满竞争的社会所淘汰。 大二的时候,生活是绿色的,青春拔节生长,旺盛得像整颗大树,梦想也一点点接近现实。我们开始渐渐适应这个环境里的一切,会不时去查看这个环境里的某个角落。习惯了三点一线式的生活,习惯了看路

德育论文参考题目

德育论文参考题目 一新课程与德育关系研究 1生活化德育的研究与实践 2学校德育校本资源综合应用的研究与实践 3影响教师进行学科德育的主要问题及解决问题策略的研究 4”校本德育”的内涵研究与实践探索 5德育工作与学科教学,研究性学习的关系研究与渗透实践 6新课程背景下的全员德育研究与实践 二家庭教育与学校教育关系建设研究 1整体构建学校,家庭,社会和谐德育的研究与探索 2学校德育与家长学校发展研究 3家庭教育成功模式创建与推广研究 4”问题学生”家庭教育的个案研究 5学校,家庭,社会青春期一体化模式的实践研究 三学校德育方法,途径,评价研究 1道德教育方法,途径年级层次探索 2构建学校与德育基地合作互动工作机制的研究 3发挥社会实践活动的综合德育功能的研究与探索 4新时期社区教育有效模式探索 5学生综合素质评价的实践与研究 6校园文化建设与学校德育的研究 7以社会实践为德育载体的可操作研究 四学生教育工作研究 1特殊生教育的有效尝试(单亲家庭学生,学习困难型学生,行为习惯偏差型学生,心理状态失衡型学生,留守子女学生,外来工学生,弱势群体子女学生) 2学生养成教育,感恩教育,挫折教育,生命教育,青春教育期性健康教育等研究与探索 五班主任工作及德育队伍建设研究 1班主任专业化成长及培训工作的路径研究与尝试

2班主任工作管理与考核实践研究 3新时期主题班会,家访,家长会形式探索 4建立激励机制,优化班级管理的创新实践 5提升德育师资队伍人文素养的内容,途径和方法的研究 6全员德育中的班主任和学科教师的教育职能研究 六心理健康教育与德育的关系研究 1学校心理教育与新型师生关系的构建 2减少师源性心理伤害的对策研究 3中小学生心理健康问题及对策 4学校心理团训的尝试与反思 5心理健康教育与综合实践活动整合模式的研究 七网络德育研究 1大众传媒,互联网对青少年影响及对策研究 2校园网络阵地建设与管理研究 3德育与学校网络生活切入点的研究与实践 4增强学生网上法制意识,责任意识,安全意识的研究与实践5网络德育活动开展的可行性研究

关于感恩教育的小学德育论文 培养小学生讲礼貌

关于感恩教育的小学德育论文培养小学生 讲礼貌 培养小学生讲礼貌 ;;;胡海荃 感恩教育是德育教学中一个非常重要的部分,随着社会的发展与进步,生活水平的提高,当代小学生,不能够深刻的体会美好生活的来之不易,常常缺少一种感恩之心。因此对学生进行感恩教育是学生良好性格,人生观,世界观,价值观形成的关键。对于小学生感恩之心的培养,我认为应从以下几个方面进行努力: 一、培养学生感恩自然之心 我们每个人生活在这个社会之中,成为社会系统中的一员,但我们首先是生活在这个自然之中,是自然界为我们提供创造了我们生活的基础。大自然赋予了我们太多太多,而现在的人们却不知感恩回报。我们的绿地、树林在减少;我们的河流、湿地在干枯;我们的空气、环境在污染;我们的蓝天、地球在改变。大地是多么的宽容,人类的垃圾、粪便、痰污随意加之。我们呼吁、呐喊、法制,总难改变一些人的自私与惰性。因此,我认为感恩自然之心应从小学生抓起,让学生从小就树立一份感恩自然之心。我们应该从以下几个方面对学生进行教育: (一)树立学生保护环境的观念 随着工业的发展,我们的环境遭受了极大的破坏,并且严重影响了我们的生活,因此,在学校,在课堂,我们应该通过各种方式,比如,“环保知识讲座”“环保图片展览”“我为校园添绿色”等各种符合小学生身心发展的活动,帮助学生树立环境保护的意识。 (二)树立学生保护动物的观念 动物是人类的朋友,它们是我们人类生存在这个地球不可缺少的伙伴,现在随着生活水平的提高,人们对动物的保护意识逐渐淡薄,食用各种动物,并给人类自身造成了极大的灾难。因此,我们应该在学生良好性格形成的阶段对学生进行保护动物的教育,通过各种专题活动,对学生进行感化教育,让学生树立起爱护动物就是爱护人类的观念。 (三)树立学生节约可贵,杜绝浪费的观念 随着社会的发展与进步,人们的生活水平逐渐提高,现在的小学生浪费粮食,浪费各种生活用品的现象十分严重,对学生进行“节约可贵,杜绝浪费”的教育势在必行。在学校可以通过班级文化的熏陶,校园文化的熏陶,利用一些古诗词对学生进行教育或开展“我是节约小能手”的活动对学生进行教育,使学生从小事上树立节约的观念。 二、培养学生感恩社会之心 我们每一个人都是社会的成员之一,生活在这个完整的社会系统当中,享用着这个社会为我们提供的一切,从小培养学生感恩社会之心,有助于学生从小形成正确的世界观、人生观、价值观。对于学生感恩社会之心的培养,应从课堂和课外两个方面进行努力。课堂上,在平时的教学过程中首先应该让学生了解社会存在的意义和与我们每一个人的关系。有了这种认识,学生才能更好的去感恩社会。对于感恩社会,我们可以通过课外的实践活动对学生进行教育,我们可以带领我们的学生,到附近生活的小区,做一些自己力所能及的事情。也可以到周围的敬老院看望慰问那些长期生活在那里的孤寡老人……通过一件件学生力所能及的小

小学德育教育论文

小学德育教育论文 小学德育论文 着名教育家徐特立曾指出:“教学书籍不仅仅是传授知识,更重 要的是教授人。后教育一代成为具有共产主义意识形态品质的人。如 何教育和教育人才是实施素质教育的核心和关键。它已成为大多数教 育工作者研究和讨论的重要课题。不同年龄的学生的内容是不同的。 我们的小学教师接受过像无法解释的玉石一样的培训,只能由老师处理。走出宏伟的玉器,教育是思考的过程,教育为主,道德教育是第 一位的,道德教育必须渗透到知识的转移中,所以它不是空洞的讲道,而是有色的,有趣的,深情的,极其有效的。汉语教学的实践证明, 德育的渗透有助于培养学生学习汉语的兴趣,丰富汉语学习的内涵, 提高汉语教学的效果。那么,如何在小学语文教学中渗透学生进入道 德教育?我认为它总结为以下五个方面。 首先,思想教育必须放在汉语教学的首位。 知识是无阶级的,教育是阶级的。教育总是从属于一个阶级。我 们的教育是为无产阶级的政治服务。我们是一个社会主义国家,也就 是说,我们必须培养社会主义建设者和接班人。人。培养新一代讲文 明和纪律的人。目前教科书的编写反映了这一点。我刚进入学校时就

学会了古代诗歌。《锄禾》我继续研究《英雄黄继光》,《白杨》,《长征》,《昨天,这儿是一座村庄》等,并且没有任何生命资料在 思想教育方面非常强大。这一切都激发了学生的智慧。它体现了学生 的情感,激发学生热爱党,爱国主义,爱人民,热爱劳动。因此,作 为一名语言教师,思想教育必须放在教学的第一位,贯穿于整个教学 过程。根据教科书的内容和学生的特点,给予学生理想的教育,爱国 主义教育,传统教育,使他们能够理解作为一个人的真理。从我开始,从小就开始,这将为他们的生活奠定坚实的基础。 其次,汉语教学中的道德教育必须把握孩子的心理特征。 作为一名教育者,教育人们传授知识的关键是了解自己的教育对象,掌握教育对象的心理特征,根据自己的心理状况和年龄特点进行 教学,整合德育教育。收到了更好的结果。 小学语文教师面对的是心胸狭隘,好玩,活跃的孩子。这是他们 的弱点,但他们的内心是纯洁和好奇的,良好的表现,喜欢,快乐和 竞争。优点。根据这些特点,我们必须善于指导教学。讲座应考虑到 主动性,形象和乐趣,并充分发挥其优势。让它培养良好的人格,理 解真理,成为成长知识的新人。例如,当我在教学《群鸟学艺》时, 为了让学生受到启发和教育,我让孩子们有意识地注意让他们成为角色,组织学生扮演一群鸟,并创造性地添加一点点吞下学习。让那些 没有学过艺术的鸟儿说几句舒适的话,教育和引导这些鸟儿看看他们

感恩教育德育教学论文范文

感恩教育德育教学论文范文 【摘要】现在在优越的生活环境里成长的孩子们养成了任性骄气,集体主义荣誉感淡漠,生活自理能力、抗压能力差的弊端。本文主要从对学生进行感恩教育是培养合格公民 和实施素质教育的客观要求,是社会主义精神文明建设的需要,有利于学生健康人格的形成 及感恩教育的内容和形式进行探讨。笔者认为,在当前形势下感恩教育是对学生进行思想 品德教育的核心内容,有待我们深入研究、探讨的新课题。 【关键词】学生,注重,感恩,教育 现在的学生是父母的掌上明珠,家庭中的“小皇帝”,有很多都过着衣来伸手,饭来张 口的生活。在这种优越的生活环境里成长的孩子们,养成了任性骄气,集体主义荣誉感淡漠,生活自理能力、抗压能力差等弊端。着力提高学生的思想道德素质,促进其健康成长,关系 着国家的未来、和谐稳定和持续发展。因此,在学生教育中很有必要从小进行感恩教育。 1.进行感恩教育,是培养合格公民和实施素质教育的客观要求 学生是祖国未来的建设者和接班人,他们的思想道德素质如何,关系着国家未来的稳定 和健康发展,也关系着优良淳朴的民风和社会风气的培育。提高学生的思想道德素质,培养 他们理解人、帮助人、团结人、善待人的良好品质,提高他们和谐相处能力,友好交往能力,化解矛盾的能力,排解困难能力,有助于中小学生正确地认知社会,认知师长,认知朋友,树 立科学的世界观、人生观和价值观,这是公民素质的核心内容。现在公民素质,不仅包括较 好的民主意识,法制观念,科技技能,而且还包括亲近自然,亲近社会,善待他人的观念和能力。 2.注重进行感恩教育,是社会主义精神文明建设的需要 社会主义精神文明建设是物质文明建设的精神动力和智力支撑。我国现阶段要实现全 面小康目标,构建和谐社会,最根本的是要促进人的全面发展。不仅要提高人民的物质生活 水平,还要提高人民的精神生活水平和思想文化水平,建设完善的民主和健全的法制,培育 淳朴优良、充满活力的民风,形成文明礼貌、诚实守信、互帮互助、互敬互爱的社会风气。当前社会上产生的恶性事件无不与公民素质密切相关,诚信缺失,导致假冒伪劣产品大行其道,如“三鹿奶粉”事件,法制观念的淡薄和对自然的冷漠,导致人民肆意损坏自然生态,滥 捕珍贵野生动物;极端利己主义助推着某些利欲熏心的矿老板,不顾矿工死活,因违章违规 开采而造成矿难事件;用黑心棉加工被褥,在食品中添加苏丹红等。这些现象严重伤害着老 百姓的身心健康,造成市场经济秩序混乱。此情此景,何谈市场经济健康有序发展?经济健 康发展需要纯正的社会风气,经济有序发展呼唤社会良知和诚信。在学生中进行感恩教育: 感恩社会、感恩师长、感恩自然、感恩朋友,倡导人与人的和谐、人与自然的和谐、人与 社会的和谐,形成健康向上,文明活力的社会风尚,营造公平竞争,诚实守信的经济环境,这 是社会精神文明的重要内容,也是实现全面小康目标的原动力。

德育论文 自己写的

筑梦的坚持·励志的青春 时间荏苒如白驹过隙,岁月蹉跎叹似水流年。时间如流沙般在我们的指缝间悄然流逝,我们能感觉到指间流失的重量,还有流逝过后,留在皮肤纹理里的尘埃。历史的车轮碾过,红了樱桃,绿了芭蕉,雨打窗台泪凌霄。转眼间,就到了即将毕业的日子,六月的校园,总是充满离别的感伤和深深的不舍。夜深人静之时,总会突然想到不久后的离别,心里顿时涌现莫名的恐惧和无端的失落,失眠又岂是遥遥无期。 《光阴的故事》中,罗大佑深情吟唱:“风车在四季轮回的歌里,它天天的流转,风花雪月的诗句里,我在年年的成长。流水它带走光阴的故事改变了一个人,就在那多愁善感而初次等待的青春。”青春以悠扬的姿态走过四年,转瞬即逝。或喜、或悲、或浓、或淡,都以独特的经历与自我为轴线,无论光与影以及光影之下将阴影远抛在身后的欢欣,雾与雪以及雪雾之中独自享受远行的风霜,书与学以及书学之间海阔天空无尽的调侃,都沿着这条轴线平实而坚定的延伸着,成为不可或缺的一页。在某个相契的情境中,一阵繁琐的忙碌之后,品一杯香茗,听一曲弦音,在心灵深处欣赏这一页页别样的风景。 启程 十二年寒窗,历经多载梦想催化,走过了六月千军万马的冲刺、七月的等待,八月我们收获了季节的果实,虽然,于我,理工大这枚果实酸涩异常。那是09年的夏天,那是四年前,我独立的起点。我们都还记得,在H1N1肆虐的时候,我们的开学推迟了一个月。10

月的晴朗午后,带着那句“惟平为准,近知近仁”的誓言,稚气未脱的我怀着自己的梦想、对新生活的憧憬踏入校园,一切,在看到学校的那一瞬间轰然倒地。陈旧的校舍,古老的图书馆,尘土飞扬的操场,锈迹斑斑的铁栅栏,一切,都与幻想中的大学有天壤之别,巨大的心理落差让我窒息。 那是一段被哀愁蒙蔽双眼的日子,一段艰涩异常的日子。在那段日子里,我常常失眠,梦里高考的场景循环往复永不停歇,爸爸妈妈忧愁带有疲倦的面孔时常出现在我的脑海,我一度不知道怎么面对自己,怎样面对现实。直到有一天偶然看到了这样一段话:“重要的并不在于你现在的地位是多么卑微,或者从事的工作是多么地微不足道,只要你强烈地渴望攀登成功的巅峰并愿意为此付出坚信的努力,那么总有一天你会喜笑颜开如愿以偿。”看到这段文字的一瞬间,我心里那些彷徨无助的情绪突然就有了突破口,像开闸的洪水奔流不息。一切都变得明朗起来,那时一种让人心安的力量,兜兜转转许久我才明白,青春,该是色彩斑斓的。我看到了,郁郁葱葱的林荫小道;我看到了,眼花缭乱的社团活动;我看到了,活力四射激情澎湃的理工人。梦想的翅膀在那时展开,我的青春,开始启程。 征途 学习篇 挑灯夜战奋笔疾书题海泛舟的岁月不再,再也没有冲刺模考的压力,再也没有父母的唠叨,再也没有老师的耳提面命。突如其来的安逸生活就像是爱丽丝走入仙境,一切变得缥缈。直到有一日,华老师

小学德育工作创新案例共篇.doc

★小学德育工作创新案例_共10篇 范文一:小学德育工作创新案例小学德育工作创新案例 易县是省级贫困县,劳务输出已成为本县农民致富谋发展的一条重要途径,也是子女受教育的主要经济。但同时,打工农民的子女却因此远离了父母,于是,每一所农村学校总会有一个特殊的群体——“留守学生”。而且留守学生的数量有逐渐连年上升趋势。 学生在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的。监护人文化水平往往较低,没有能力辅导学生的学习,重养轻教,面临现代人、现代社会形态以及现代社会背景,大多还是使用过去那套“只管学生吃饱吃好、穿好穿暖,其它一并放任。”的老办法,好吃、好玩的给学生留着;天冷了或下雨了,给学生送衣、送伞;而对学生学业、行为习惯均无干预。即使有,也是轻描淡写的,不能标本兼治。这样常常致使学生的学习得不到有效的督促和引导,大多数留守学生在学习上自觉性差,纪律不强,没有良好的学习习惯,被动地学习,学习成绩较差。父母的关爱的不足和家庭教育的缺失,容易造成留守学生产生性格孤僻、情感脆弱等心理病症,甚至逃学厌学,自暴自弃,沾染上不良习惯。留守儿童这些问题就像一块块厚厚的坚冰深深的嵌在学生的心中,靠学生自己本身没有能力解决,即使有别人的帮助已不是一朝一夕能够解决的。 学生需要爱,教育呼唤爱。爱像一团火,能点燃学生心头的希望之苗;爱像一把钥匙,能打开学生心头的智慧之门;爱是洒满学生心灵的阳光,能驱散每一片阴坦,照亮每一个角落,融化每一块寒冰。愿每一位教师、家长不光有爱,而且善于爱。 针对上述情况,从2011年开始,我就围绕着留守学生问题,做了大量的调研工作,经过多方面研究创新,在教育、管理、监护“留守学生”时主要采取了以下措施。 一、建立留守学生档案和联系卡制度

和谐德育论文和谐德育的论文 :加强心理健康教育,推进德育和谐发展

和谐德育论文和谐德育的论文: 加强心理健康教育,推进德育和谐发展摘要:德育的根本是培养人的品德,而品德包含若干心理要素,因而首先要从心理健康教育入手,保证学生的心理健康发展,在此基础上,再进行政治思想和道德的教育才会效果明显。本文分析了当前学校德育存在的问题,阐述了心理健康教育对德育的积极作用,最后提出了学校加强心理健康教育的措施。 关键词:学生;德育;心理健康教育;和谐发展 学校德育是培养学生的道德品行、精神风貌、意志气节和社会责任心等素质的基础教育,目的是帮助学生形成符合社会基本规范的世界观、人生观、价值观和方法论等,并使之确立远大的理想,为学生以后的生存和发展打下良好的基础。因此,德育对一个国家和民族而言,是铸造灵魂的根本。 在当今经济全球化的时代,学生成长的环境变得日趋复杂。享乐主义、拜金主义、片面强调个人利益、腐败现象、黄赌毒等丑恶现象以及文化娱乐及媒体内容的良莠不齐等,对学生的政治思想和伦理道德观念产生了很大的影响。 1当前学校德育存在的问题目前,学校德育中只重视政治思想的高层次的引导,而忽视了学生心理状态的把握。德育思想不端正,片面追求升学率。这些问题的存在,严重的影响了德育的健康发展。 (1)德育政治泛化。一些教材和学校的教育活动唱高调,空谈政治理论,给人以政治泛化的感觉。教师无法用所教的理论解释社会中

存在的现实问题,教学内容不能令人信服;学生学习政治课只为通过考试,并没有真正认识到德育乃至政治理论的真正价值。 (2)德育脱离现实。德育内容严重地脱离学生们的生活实际,用所学的理论和知识无法解决和解释现实中的实际问题。教学内容从理论到理论,不涉及具有挑战性的现实问题,与生活实际相差甚远。因此难以打动人,甚至给人以不触实际和迂腐的感觉,不能达到预期的德育效果。 (3)德育方式单一。德育在总体上是以记背德育政治的概念和知识为主要特征,违背了德育应包括意识、行为和情感等方面主要内容的规律,极大地限制了德育工作的作用。 2心理健康教育对德育的积极作用 心理健康教育以塑造学生完善的人格为目标。人格是一个人品德的心理基础,人格的外显行为显示了其品德境界的高低。心理键康是进行德育的基础,要实现学校德育的目标,必须从塑造健康人格的心理教育抓起。 心理健康教育遵循心理发展的普遍规律,提高人的自信心,增强抗挫折的能力。保持积极良好的心态,对外部环境的变化能以自己的方式去适应,遇到任何因难,心理都会自发调节,以适当的行为克服困难。 心理健康教育为德育奠定了心理基础。要培养学生良好的道德品质,必须先有良好的心理基础,能够正确的认识自己,悦纳自己,有

德育论文之感恩我的母校

感恩母校 ——天津理工大学 在同一方蓝天下,在同一片沃土中,随着风吹雨领,我和您一起度过了我人生最精彩、最难忘、最重要、最值得怀念的两年。在这两年中,是您给了我知识、给了我思想、给了我搏击风云的力量、给了我最亮丽的人生的起航!站在大学的尾巴上,蓦然回首,对这个自己曾默默骂了一千遍、却不允许别人骂一句的地方,有着那么多的留恋与不舍。 回顾这两年,有泪水、有欢笑、有孤独、有温暖,但是更多的是有情有爱、有太多太多永远都值得珍藏的日子和生活剪影。这两年一直生活在您的怀抱,却一直都没感觉到你的存在,只在这离别之际,才发现您的怀抱离我的心房是那么近,你的怀抱是那么温暖、那么日让人眷恋! 母校,是您让我求知若渴,教我积极进取。大学的魅力不在于全国大学排名中名列第几,也不在于拥有多少现代化的教学楼,而在于那种多少年来积淀下来的独一无二的文化底蕴与办学理念。走进教室,听到哗哗的翻书声,看到一张张求知若渴的面庞,让人感觉到知识能改变人生的强大力量;走进图书馆,一排排整齐的书架,一摞摞厚厚的书籍,通向远古、通向未来;走进老师的办公室,看到那一本本厚厚的教案,和为了我们花白了鬓角却依然伏案疾书的“老笔头”,多么感动!这一切让我对知识有了强烈渴望,对人生充满了奋斗的力量!在您的怀抱中,我勤奋求知、茁壮成长,走出了年少无知与轻狂,走向了成熟稳重与理智。您告诉我,成功、失败,欢笑、泪水都不过是过眼云烟,唯一永恒的是知识改变人生的格言和有奋斗才有成功的真理。 母校,是您让我乐于奉献,使我乐于清贫。老师的魅力不在于博闻强识,通晓今古,预言未来,而在于一本教案一支笔,两只粉笔一身灰,双手一拍,两袖清风,红尘不染!亲爱的老师,两年来,你们为我们的成长进步,呕心沥血,汗流浃背。多少个三更三点,您在为我们认真备课;多少个午夜钟声,您在为我们批改作业;每当我们有了一点进步,您的笑容

关于德育教育的论文范文2篇

关于德育教育的论文范文2篇 关于德育教育的论文范文一:当代中学生的德育教育探析 一、德育教育的现状分析 (一)中学生“三观”不明确 中学阶段,学生对周围世界的认识从感性向理性初步转变,此时,他们会感觉自己忽然之间成熟了。其实,这是一种错觉。他们的人生观仅仅停留在理论上,缺乏实践和感受。学生的世界观尚处在一知半解的阶段,无法利用自己的知识去感知和判断周围的世界,对价值观的理解大多数也来源于只言片语的文字。这是每个学生都要经历的一个特定必经阶段,教师要做的事是引领,启发,激励他们行走在正确的成长道路上。 (二)责任意识差 如果一个人缺乏责任意识,他就会没有奋斗的目标,没有前进的方向,生活对他来说就会百无聊赖,毫无生机。试想如果我们培养出的人才都不懂得承担责任,那么我们的社会将如何发展。因而进行责任教育势在必行,这是广大教育工作者义不容辞的责任和长期的任务。 (三)日常行为不规范 尽管学校三令五申地要求学生要讲文明、讲礼貌,按照《中学生的日常行为规范》严格要求自己,但在校内外仍然会有学生不守纪律,这些行为对构建良好的育人环境十分不利。

(四)禁止中学生在校带手机成为难题 当前中学生带手机似乎成了一种时尚,手机给学校的管理带来了很大的难度,手机对于学生来说不只是一种通讯工具,而且上网聊天、打游戏等现象更为普遍,学生上网已从网吧转到课堂,严重干扰了课堂教学秩序。 二、德育问题存在的原因分析 在应试教育下,有些学校为了追求高升学率,忽视了德育教育的重要性。基于这个原因,从根本上提高德育的地位实在很难。另外,在实施德育过程中,学校、家庭、社会三方面缺乏沟通与信任。加之尊重自我、尊重个性、执意表现“自我”已成为青年一代新价值思潮的代言人,并由此形成了不良的价值观,使青年陷入迷茫。 三、如何进行德育教育 温家宝总理说过:“教育是心灵与心灵的碰撞,是灵魂与灵魂的对话。”对于这样一个庞大而复杂的系统工程,德育工作更是要求学校、家庭、社会及学生本人相互配合,教师在实施过程要做到有的放矢。针对上述情形,我觉得,当代学校德育教育应从以下几方面做起。 (一)加强道德教育 从古至今,讲道德一直是亘古不变的话题,它是德育教育的基本内容,也是育人的基本方向。中学生道德教育主要是按照《中学生守则》《中学生日常行为规范》的基本准则实施的。在此过程中最直接最有效的方法就是“言传身教”。正如孔子所说“己所不欲勿施于人”,所以要求学生做到的,自己要首先做到。同时还要

小学德育创新案例

小学德育创新案例 " 坏孩子"需要更多的爱和宽容 三(2)班有个学生叫李友辉。三年级上学期时,上课要么扰乱他人学习,要么情绪低落;下课胡乱打闹,同学间经常闹矛盾,同学们都嫌弃他;不做作业,各门功课单元测试不及格……每天不是科任老师就是学生向班主任告状。是学校有名的“捣蛋鬼”,真让班主任头痛。于是,班主任找他谈话,希望他在学校遵守各项规章制度,以学习为重,自我调节,自我改进,做一名文明的学生。但经过几次努力,他只在口头上答应,行动上却毫无改进。看到他不思进取,我的心都快凉了,算了吧,或许他就是那根“不可雕的朽木”。不理他的那几天,他便变本加厉地闹起来! 此时,我觉得逃避不了,必须正视现实!为了有针对性地做工作,决定先专程深入到他家去家访,进行详细了解,然后首先设法接近他,清除隔阂,拉近关系,并提示他多参加有益的文体活动,这样对身体有好处。通过几次的接触,与他慢慢交上了朋友,但他的纪律等并无多大改进。家庭环境的影响,再加上社会上一些坏风气的耳濡目染,最终酿成他出口成“脏”,与同学们“打”成一片,同学们躲着他,一些胆小的不得不委屈自己,言听计从。了解了全部情况后,我深知要想转化他并非一朝一夕、一言一行能做到,我须多给他更多的爱与宽容。 首先,动之以情,正面疏导。李友辉对我和同学们存有戒心,甚至怀有敌意。起先,他对我的关心(帮他包书皮,剪指甲)保持沉默。我想只要多一些耐心,他会愿意亲近我的。于是,我利用课上提问他最简单的问题,课间谈心,课后辅导等多种渠道亲近他。在学校他病了,我亲自给他倒水,拿药照顾他,俗话说:真诚所挚,金石为开,他感到了我对他的爱护。并从他的眼睛读出了自信之火已被点燃。

感恩教育德育主题活动方案

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德育主题 四(3)班感恩教育活动方案 学生拥有一颗感恩的心,才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩的心,才懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩的心,才会勤奋学习,真爱自己;拥有一颗感恩的心,才能学会包容,赢得真爱,赢得友谊;拥有一颗感恩的心,才会拥有快乐,拥有幸福,才会明白事理、更快地长大,就能够拥有一个美好的未来。针对当今社会上和我班一些学生中存在的不被感动、不知感恩,任性、冷漠、自私的心理和行为,我班决定本学期在我班学生中开展以“感恩从小开始,让爱温暖彼此”为主题的感恩教育系列活动。 一、活动目标 (1)让学生认知父母的养育之恩、教师的培养之恩、他人的关爱之恩,引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱,体验爱的圣洁、无私和伟大。 (2)让学生学会对帮助过自己的人心存感激,感谢他们,尊重他们,尊重他们的劳动; (3)让学生感悟到真情回报,不只是对父母、老师、帮助自己的人简单的物质与精神上的回报,重要的是以自己成人、成才来回报父母、老师、祖国和社会,从而增强学生的社会责任感,培养学生的健康心态,进而塑造学生的健全人格,提高学生的品德修养。 (4)培养学生感恩的价值观,真正促进学生的主体性的发展,激发学生的自我要求。 二、活动主题:感恩从小开始,让爱温暖彼此 三、活动时间:11月1日---12月30日 四、活动实施步骤 第一阶段:宣传发动,渲染气氛 1、以“感恩”为主题,班级出一期感恩教育专题板报,创设班级感恩氛围。 2、利用班会课学习《感恩的心》和《爱的奉献》手语操。 第二阶段:活动推进阶段 (一)、以班级为主体,召开“感恩从小开始,让爱温暖彼此”的主题班会。(二)感恩系列活动。 1、感谢父母养育我 (1)开展“爸妈,我想对您说”主题征文活动和手抄报比赛。 (2)布置爱心家庭作业 A、每天为家里做至少一件家务,如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。 B、每月做一件令父母感到的事。如:对父母说知心话,为父母过生日,给父母送礼物,为父母揉揉腰、捶捶背、沏沏茶、洗洗脚,帮父母做饭洗碗等。 C、感恩卡大赛:为父母送一张感恩卡,向父母说一声谢谢,道一声辛苦了,为父母送上一个温馨的祝福。 2、感谢老师教育我 A、见到老师,使用尊敬老师的文明用语。 B、上课认真听讲,认真思考和回答老师提出的问题。 C、向老师献真情,自选“五个一”(给老师写一封信、找老师谈一次心、为老师做一张贺卡或献一份礼物、向老师提一个建议、向老师表一个决心)

小学德育论文范文

小学德育论文范文 回归生活珍视童心提升认知 “再简单的生命筵席,也会因为爱而倍感丰盛。当爱像明媚的阳光一样照彻寒冷的心房时,我们会发现,爱的本身就是一波弦音的震颤,一种花香的弥散,持久、热烈,从一双手到另一双手,从一个人到另一个人。”感动是一种积极、奇妙的心灵体验。在品德教育中, 若让学生收获一份感动,就帮助他们体验了一次情感的升华,经历 https://www.360docs.net/doc/607618623.html,了一次心灵的旅行。孩子们在这种看似寻常的“感动”中丰富情感、提升认识、超越自我,体验着生命的增值和律动,从而全面提升童年生活的质量。 《父母关爱我成长》是浙教版三年级《品德与社会》上册“我的家庭”单元中的第三课。我 在执教本课教学中本着从“一切来源于孩子的生活,再回归于孩子的生活”这一理念出发, 珍视“童心世界”这一最重要的课程资源,通过学生的生活实际来生成、调整话题,根据其 真实体验和反馈,来引导他们思考、讨论、交流,共同解决生活中的问题,提升道德认知。本人经过几次试教磨合,有很大改观,使整个课堂在有弹性的预设下“动态生成”、精彩纷呈。现摘录课堂中的几个片段,来品味一下“动态生成,感动心灵”的精彩和反思探索。 一、情景化的课堂,诗意中丰富情感 苏霍姆林斯基说:“不要使掌握知识的过程让孩子们感到厌烦,就不要把他们引入一种疲 劳和对一切漠不关心的状态。而要使他们的整个身心充满欢乐。”创设巧妙的情境,让学 习在孩子们快乐的参与中变成一种享受,达到‘‘随风潜入夜,润物细无声”的功效,这就是 我们追求的理想境界。生活是道德的沃土,道德源于斯、长于斯。课堂教学紧紧抓住了与学生生活态度、生活能力的形成有着密切联系的家庭生活故事,让学生有事可想、有话可说,课堂教学便自然进入了学生的生活,创造了道德体验的最佳契机。 教学片段:读父母的故事

小学德育工作创新案例汇编

小学德育工作创新案例 德育工作在各个学科中都是一项不可忽视的工作。以前我对老师的认识只停留在老师上好课,学生学会知识。以为这样老师就做到尽心尽责了。但当我步入教师这个行业以后才明白,每个孩子都有自己的特征、个性、爱好、优点、缺点等。这些都是我们做教师应该去研究的。因为这些远比逼着孩子去背一个单词,多会做一道题更有长远的意义。只有真正解决孩子的心结,这才是老师的成功。 案例一 随着经济发展和时代进步,离婚的家庭也与日俱增。单亲孩子的增多,给学校和班级管理带来了前所未有的挑战。家庭是孩子第一课堂,家庭环境对孩子的健康成长起着耳孺目染、潜移默化的作用。人们常说:“近朱者赤、近墨者黑,有什么样的家庭环境,就会陶冶出什么样的孩子。”诚然,家庭环境对孩子的教育成长影响何等重要。 单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。他们常常感到孤独、忧虑、失望,往往情绪低落,性情浮躁,性格孤僻。这种心态如不及时纠正,久而久之,就会使孩子性格扭曲,心理变态,严重影响其情感、意志和品德的发展。

一、基本情况 刘某,8岁,是一年级的学生,单亲家庭,是我班的学困生。 二、学生的问题行为 上课不专心听讲,常做小动作,注意力不集中;课堂作业、家庭作业拖拉,经常不能按时完成,且作业质量差,错误较多;成绩差。 三、原因分析 通过家访,我了解到刘某的父母在她六岁的时候就离婚了,她和母亲一起过,母亲在她小的时候出车祸把头部撞坏了,导致大脑有问题。平时对孩子关心方式不对。总是和老师交流孩子在校情况,但很少有实际行动去帮助孩子解决学习和生活上的困难,这也就让孩子的成绩不理想,没有好的学习习惯的主要原因,也就造成孩子对学习丧失兴趣和信心。 四、辅导策略 1、激励教育,唤起信心

关于学校的德育论文五篇

关于学校的德育论文五篇【篇一】 一个纪律严明、团结友爱、奋发向上的良好班集体,利益学生潜心学习和健康成长;利益学生学有所得,学有所获;利益学生形成健全的道德观、世界观和人生观。良好的班集体就是适合学生成长的沃土。那么如何培植出这片沃土呢?俗话所言“浇树要浇根,育人须育心”。建立良好的班集体首先要对学生进行育心教育。育心的关键就是要进行德育熏陶。教师如何做好班级学生的德育教育工作呢? 一、用爱心激励学生 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:没有爱就没有教育。爱学生是教师的天职,没有爱就没有责任感。教师应有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。关爱学生,尊重学生的人格,用爱心与学生产生情感的共鸣。应和学生多沟通,多了解,创造机会激励、表扬学生,做到“多激励、少批评”,要相信:“没有坏学生,只 有不成熟的学生”,教师要用爱心去唤醒学生的上进心、自信心和自尊心。一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。爱是教书育人的动力基础。对于那些学困生、留守生等更要多多关注,付出更多的爱心,使他们敏感

脆弱的心灵不再受伤,享受生活中的种种美好,感受着师爱的温暖,咀嚼着友爱的芬芳,从而热爱学习,热爱生活,奋发向上。著名心理学家鲁道夫·德雷克斯说:“孩子需要赞美,正如植物需要水分。”赏识就像生命中的阳光、空气和水一样是必不可少的,每个学生都希望自己是成功者,都期望着收获肯定和赞美。教师应当是爱心的使者,进行着爱的教育,一举一动都要洋溢着诚挚无私的爱,让学生的心灵充满爱的阳光,体味阳光的味道,享受着教育的真爱,在爱的天地里健康茁壮地成长。 二、用严纪约束学生 “爱的力量是无穷的”,学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。但是仅有关怀还是不够的,“爱”要有度,不能溺爱。要管理好班级,还要“严纪”,制定严明的纪律,纪律是一切成功的保证,能够约束学生的思想行为,使其在正常的轨道上运行,不致有所偏离,因为学生毕竟年龄小,自控力差,有时难免控制不住自己而违纪。对于违纪的同学不能听之任之,一定要严肃批评与教育,否则,条约、规范、守则、制度都将成为一纸空文,甚至还会助长违纪的风气而影响班级稳定。管理时“爱要适当,严要有度”。该宽容时要宽容,要动之以情,晓之以理,让学生体会到

德育论文:对随迁子女学校毕业班学生感恩教育主题活动的途径与方法的研究

对随迁子女学校毕业班学生感恩教育主题活动的途径与方 法的研究 感恩,是中华民族的传统美德。我们认为感恩就是对他人、社会给予自己的恩惠在心里产生认可并想要回赠的一种认识、情怀和行为。那么,在具体的教育实践中如何对随迁子女毕业班的学生进行感恩教育呢?结合我们学校的德育工作,具体如下: 一、班级环境,创设感恩氛围 环境对一个人的影响是巨大的。班级始终将良好教育氛围的营造作为一种重要教育资源和教育途径,强调学生在共同参与这种文化氛围的营造过程中得到熏陶和启发,从而提供良好的环境。 为营造良好的教育氛围,结合“温馨教室”的布置,围绕“感恩”这个主题精心设计在教室里张贴学生自己创作的“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”等美术作品。 二、召开系列主题班队会 班会活动是全班师生自主活动的一种教育形式,也是学生进行自我思想品德教育、增进同学间的了解和友谊、弘扬个性品质、激发创新思维的重要阵地。为了锻炼学生的能力,促使学生学会交往,学会做人,形成良好的习惯和个性。我们可以开展“感恩于心,报恩于行”的活动。班会紧紧围绕“感恩”,从感恩父母到感恩老师、朋友以及一切给予我们帮助关怀的人,同学们一起分享成长过程中的感动,并以自己的实际行动来证明自己的感恩行为,写一封感恩信,自制感恩贺卡、感恩朗诵活动,以实际行动感恩同学,感恩父母,感恩师长,感恩生活,进而感恩社会。整个活动形式丰富多彩,学生真情涌动,更使学生的认识得到进一步升华:感恩,是一种责任意识,更是一种精神境界的追求。 1、深化学生对感恩的认识。 教师要让学生认识到,每个人无时无刻不在享受着父母、教师、朋友乃至陌生人给予的恩惠,因此必须要用一颗感恩的心来对待这一切。这样,学生才能在得到他人的帮助时怀有感激之心。可以围绕“我的成长”大主题召开“欣赏生命”、“感谢父母”、“我爱我家”、“我们都幸福”等系列主题班会,让学生感受到生命的价值和意义,懂得个人的成长是家庭、学校和社会共同支持的结果。为了加强主题班会的效果,还可以要求学生讲述发生在自己身边的故事,自编自演取材于自己生活的小品,在活动中加深学生对生命的价值、尊严及意义的理解和体会。 2.引导学生在写作过程中增强感悟。 教师要鼓励学生把每周或每月别人为自己做过的、自己受到感动的事情写成周记或作文。为了加深学生的认识,还可以要求学生在班上宣读或者选出体会深刻的文章并放在教室的展示窗里展示。有的学生在文章中写道:“亲爱的爸爸妈

中小学德育工作创新案例

2014年中小学德育工作创新案例 —“爱祖国,爱人民,爱家乡”主题班会教育活动一、背景分析 2014年是中华人民共和国成立65周年。我国在十月一日天安门前举行了盛大的阅兵仪式,庆我华诞,耀我国威。一种自豪感油然而生,一幅幅画面舒展在眼前……中华民族是具有爱国主义优良传统的民族。自古以来,十分重视爱国主义教育,积累了丰富的爱国主义教育经验。在新的历史时期,爱国主义仍然是时代的主旋律,但一些不容忽视的主客观因素严峻地制约着爱国主义教育的进一步深入,尤其是对青少年的爱国主义教育存在一定的缺失。有人说:中国当前家庭子女缺少的不是营养、金钱,也不是家庭的爱,而是缺少对他们进行爱国主义教育。面对激烈的竞争,我们无时无刻都在给孩子灌输:要好好学习,长大找个好工作。却很少有家长会灌输孩子:要好好学习,长大报效祖国。针对此种现象,结合国庆节这个时间,召开了此次班会。 二、活动意图 根据六年级的接受能力和认识特点,选择有代表性的事物,使他们加深对祖国的了解,并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情。 三、实施过程 此次班会由班长主持,有以下几项工作: 1.回顾辉煌历史及观看国庆节联欢晚会,感受祖国的伟大与繁

荣,激起学生的爱国热情。 2.学生代表ppt展示,国庆节的由来。 3.学生代表讲述几代国庆阅兵发展变化。 4.认识中国地图,通过地图指出自己的家乡。小组讨论家乡的特色,各抒己见。 5.班长激情朗诵诗歌《祖国,感谢您》,全班同学慷慨激昂,热血沸腾。 6.小组讨论“我可以为祖国做些什么?”我们要刻苦学习,掌握本领,报效祖国。 生:我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱,健康成长。 生:我们要努力学习,锻炼体魄,勇夺奥运金牌。 生:我们要勤奋读书,考上航天大学,去研究载人飞船,让神八、神九再创第一! 生:我们要爱护环境,珍惜资源,让祖国更加美丽。 最后达到一致共识:从身边的小事做起。 7.宣誓,完成《爱国中华从我做起倡议书》。 8.班主任寄语:今天的班会开得有声有色。看到伟大祖国这个东方巨人正在慢慢崛起,你想大声说句什么?真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的,真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中,没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱,是不能谈及对祖国的爱。同学们,让我们行动起来,共同描绘美好的明天吧。

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