15.荷兰风车

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荷兰风车的主要作用

荷兰风车的主要作用

荷兰风车的主要作用
荷兰风车的主要作用之一是用于抽水和排水。

由于荷兰位于海平面以下,水位较高,荷兰人一直在努力处理水问题,保持土地干燥。

荷兰风车通过旋转叶片利用风能,驱动轴上的泵抽水,将地下水和雨水排放到河流或海洋中。

这有助于维持土地的排水系统,并避免因水浸湿而引发的土壤泥石流等灾害。

此外,荷兰风车还用于磨粉和碾磨谷物。

在过去的几个世纪里,荷兰风车被广泛用于面粉的加工,为面包和糕点的制作提供必要的原材料。

通过风车的叶片带动磨石,将谷物研磨成粉末,然后可以用来制作面食和其他食品。

此外,荷兰风车还被用作地标和旅游景点。

荷兰的风车是其独特的景观之一,许多风车保存完好,成为了历史见证者和文化遗产。

游客可以参观这些风车,了解荷兰的农业历史和风车的运作原理,同时还能欣赏到美丽的风景。

总的来说,荷兰风车在荷兰的历史、农业和旅游方面发挥了重要作用。

它们是荷兰文化遗产的重要组成部分,也是保持土地干燥和研磨粉末的重要工具。

荷兰风车介绍200字

荷兰风车介绍200字

荷兰风车介绍200字荷兰风车是荷兰的标志性建筑之一,也是荷兰历史上重要的文化遗产。

荷兰风车的功能多种多样,除了用来磨面粉、抽水,还用于控制水位、驱逐污染物等。

荷兰风车不仅具有实用功能,还充满了浪漫和诗意。

荷兰风车的历史可以追溯到13世纪,最初是为了抽水。

荷兰地势低洼,常年受水患困扰,因此荷兰人发明了风车来控制水位。

最早的风车是木质建筑,后来逐渐发展成为石砖塔式风车。

这种风车形象特殊,由一个巨大车筏托起,可以根据需要调整高度和角度。

塔式风车不仅能够抵御风暴,还可以根据风向灵活调整。

除了抽水外,荷兰风车还被用来磨面粉。

在历史上,荷兰的经济主要依靠农业,而面粉是人们的主要食物之一。

荷兰风车可以通过转动的风车翼将风能转化为机械能,驱动磨坊石磨磨面粉。

荷兰风车的这一功能在其懒汉式风车中得到了充分的体现。

懒汉式风车的特点是无需直接对准风向,可以通过转动风车翼的角度来最大程度地利用风能。

荷兰风车在农业发展的同时,也用于环境保护。

在过去的几个世纪中,荷兰人不仅把风车用于排水和磨粉,还发明了一种叫做“堤坝式风车”的风车。

这种风车能够利用风力将空气中的污染物吹至海滩,并有效地净化环境。

这种创新的环保技术使得荷兰的环境质量大幅提升,也为其成为气候友好型国家打下了基础。

荷兰风车的造型独特美观,成为了荷兰的标志性建筑。

风车的外观特点包括圆屋顶、独特的翼型设计以及多种多样的叶片颜色。

由于荷兰地区的多风以及荷兰人对风车的重视,现今荷兰仍然保留着许多古老的风车,其中最有名的当属“京港荷风车村”。

这座被誉为“荷兰最美的风车村”,拥有数十座风车,吸引了大量游客前往观赏和拍照。

荷兰风车具有重要的历史和文化意义。

它是荷兰农业发展和环境保护的象征,也是荷兰人勇敢抗洪精神的象征。

在当代,荷兰风车作为旅游景点吸引了世界各地的游客,成为了荷兰文化的重要组成部分。

虽然现代技术已经不再依赖风车,但荷兰人对风车的热爱和保护仍然不减。

荷兰风车简介及特点

荷兰风车简介及特点

荷兰风车简介及特点荷兰风车简介及特点概述:荷兰风车是世界上最具代表性的风车之一,被誉为荷兰的国宝。

它不仅是一种重要的工程和建筑成就,更是荷兰国家形象的象征。

荷兰风车在荷兰乡村广泛分布,给这个国家增添了独特的魅力和浪漫的风情。

本文将深入探讨荷兰风车的历史、功能及其在荷兰社会中的重要性。

一、历史背景:1. 荷兰风车的起源可追溯到13世纪,最初用于排水和提供能源。

由于荷兰地势低洼,海水和内陆水源高差大,传统的排水方法已无法满足需求,荷兰风车应运而生。

2. 在中世纪,荷兰风车的建造和运营是由职业风车匠负责。

他们将荷兰风车设计成了各种形状和结构,以适应不同的地理环境和排水需求。

二、功能及设计特点:1. 排水功能:a. 荷兰风车最重要的功能是排水。

它通过翻转机械和巨大的风车叶片,将水从低洼的土地抽到河流或海洋中。

这种排水技术不仅能够保护农田,还能防止城镇和城市被水淹没。

b. 荷兰风车利用了自然风力,将风能转化为机械能,从而实现有效排水。

这种环保的能源利用方式成为后来风能发电技术的重要参考。

2. 构造特点:a. 荷兰风车的特点之一是它的高度。

为了获取更大的风能,荷兰风车通常比其他国家的风车更高。

这种高度使得荷兰风车能够利用低空的强风,提高转动效率。

b. 另一个特点是它的三角形框架结构。

这种结构能够减小风阻,并使风车在强风中更加稳固。

荷兰风车的框架通常由木材或钢铁构成,经过精心设计和加固,以抵御恶劣天气条件。

3. 社会重要性:a. 荷兰风车不仅仅是一种工程建筑,更是荷兰文化的重要组成部分。

它们是荷兰乡村风景的重要元素,吸引了众多游客前往欣赏和拍照。

b. 荷兰风车还是荷兰人民的骄傲和象征。

它们代表着荷兰人勇敢抵抗水患的精神,以及对环境保护和可持续发展的追求。

总结和回顾:荷兰风车作为荷兰的标志性建筑,具有深远的历史和文化意义。

它们不仅体现了荷兰人类智慧和工程能力的结晶,还展示了荷兰在水资源管理和可持续发展方面的卓越成就。

15.荷兰风车1(六小王老师)

15.荷兰风车1(六小王老师)

了海洋,荷兰人创造了陆地。”
不管是阳光灿烂的白天,还是黑 暗笼罩的夜晚,风车从不偷懒,总是 不停地把低地的积水抽到运河或人工 湖里去。
大大小小的风车一起工作, 一起努力。 它们从来不会夸耀谁的功劳 大,也不会计较谁出的力气多。
因此,虽然荷兰世世代代都受大海 的威胁,但是有了风车 ( ),仍然 能够不断发展生产,成为一个举世闻名 的国家。
他们能有这份光荣,风车是最大的功臣。 风车可以说是荷兰人最忠实的朋友。
看来荷兰人把风车当做自己家庭的一分子了。
理清文章内容的方法: 围绕课题,抓中心段,抓重点句子。
他们能有这份光荣,风车是最大的功臣。 探究任务:
为什么说风车是最大的功臣?
学习方法: 独学:默读课文2、3自然段,画出能回答 以上问题的关键词句,思考从中体会到什么。
荷兰人常常自豪地说: “上帝创造了海洋,荷兰人 创造了陆地。”他们能有这份
光荣,风车是最大的功臣。
我们看到风车,就会想到荷兰;而 谈起荷兰,也马上会联想到风车。风 车已经成为荷兰的标志了。
几百年来,荷兰人就用筑坝、排水、填 海等措施来和大海抗衡,把海湾变成肥沃的 土地。
地貌
荷兰人常常自豪地说:“上帝创造
如今的荷兰是世界上最发达的 国家之一,它是世界上最大的鲜花 输出国,人均奶牛拥有量居世界第 四,奶酪生产名冠全球。
荷兰是世界著名的低 地之国,荷兰是世界著 名的低洼之国,国内四 分之一的土地低于海平 面,三分之一国土海拔 不到一米,随时可能被 大海淹没。
不管是阳光灿烂的白天,还 是黑暗笼罩的夜晚,风车从不愉 懒,总是不停地把低地的积水抽 到运河或人工湖里去。大大小小 的风车一起工作,一起努力。它 们从来不会夸耀谁的功劳大,也 不会计较谁出的力气多。

15荷兰风车PPT课件

15荷兰风车PPT课件
瞧,课文就是围绕这几个句子来写荷兰风车的。 像这样围绕课题,抓中心段,抓重点句的方法,就 能正确地概括一篇文章的主要内容。
什么是“功臣”?
在古代一般在国家危难时刻挺身而出对国家有着 立国之功的人才能有这份殊荣。
风车究竟为荷兰立了什么功,荷兰人竟称它为最 大的功臣呢?老师想请2名同学分别读读课文的2、3自 然段,其余同学拿出笔划出荷兰人为什么称风车为功 臣的句子。
风车的勤劳、有毅力、团结、任劳任怨
拟人写法的作用:
在于使事物获得人的属性,便于抒发感情, 使人感到亲切、易受感染。
拟人,还可使抽象的事物具体化,使无生命 的东西活跃起来,这就使语言更具形象性、生 动性、感染力。
学写拟人句: 1、几场春雨过后,小草发芽了。
2、夏夜,星星在夜空中一闪一闪的,青蛙在 草地上呱呱的叫着。
我们看到风车, 就会想到荷兰;而 谈起荷兰,也马上 会联想到风车。风 车已经成为荷兰的 标志了。
总起段 全文的中心
既然风车是荷兰的标志,那么风车在荷兰和荷兰人心 里一定占有重要的地位,快速默读课文2—5自然段划出相 关句子。要求:不出声,不动唇,不指读。
在荷兰人心里都把风车当作了什么?
他们能有这份光荣,风车是最大的功臣。 风车可以说是荷兰人最忠实的朋友。 看来荷兰人把风车当做自己家庭的一分子了。
(1
我们看到风车,就会想到荷兰;而 谈起荷兰,也马上会联想到风车。风 车已经成为荷兰的标志了。
风车已经成为荷兰的标志了。
1229年,荷兰人发明了 第一座为人类提供动力的 风车,从此风车成为荷兰 民族文化的象征。荷兰人 把每年5月的第二个星期六 确定为“风车日”,这一 天全国的风车一齐转动, 举国欢庆。
没有国土何谈发展!有国才有家呀!

荷兰的风车

荷兰的风车

四下语文《荷兰风车》教学设计《荷兰风车》教学设计说明《荷兰风车》是鄂教版语文四年级下册第15课,课文主要写荷兰风车在荷兰人生活中发挥了重要的作用,表达了人们对风车的喜爱之情。

课文在介绍荷兰风车时,把风车当人来写,读起来生动有趣,富有人情味,这是作者表达的一大特色。

学生有了前两篇课文的学习,对文章的说明方法已经有所认知了。

但是学生对荷兰这个国家对风车于荷兰人之间的关系是陌生的。

因此,在课前布置学生去查找相关的资料,能对荷兰这个国家有所了解,对荷兰人和风车之间的关系也有所了解,为读懂文章,进而感悟文章的表达方法祈祷铺垫的作用。

根据教材编写意图,新课程的教学要求,结合学生思维情感、认知发展的需要,从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度考虑,我确定了第一课时的教学目标:1、学会8个字,会认4个字。

2、能正确、流利、朗读课文。

3、理解课文内容,学习课文1.2.3自然段,理解风车是荷兰的功臣。

4、学习作者抓住事物的功能特点进行说明的方法,了解作者拟人化的表达方法。

在以上教学目标中教学难点是:1、理解课文内容,重点理解风车是荷兰的功臣。

2、学习作者抓住事物的功能特点进行说明的方法,了解作者拟人化的表达方法。

为了完成这一课的教学目标,突破重难点,我设计了一些教学过程:环节一、ppt图片展示郁金香、木鞋、奶酪、风车的图片激情导入课题。

课题将荷兰和风车并列写在一块儿,看来它们的关系密不可分。

让我们再来读读课题读出它们的亲密。

设计意图:1.开课时以一段激情的导语让孩子们感受到荷兰的故事不是别的,就是人与自然编串起来的传奇:风车、木鞋、奶酪,还有郁金香??从而激发对荷兰的兴趣。

2.教会孩子从课题入手能更好地把握课文的主要内容,初步感知荷兰与风车有着密切的联系。

环节二、初读感知,扫清字词,理清课文层次设计意图:1、围绕课题整体入手抓关键段。

课文第一自然段是总起全文的关键段。

引导学生紧扣“标志”这个中心词,理解风车是最能反映荷兰这个国家特点的一种物品,一道风景,了解风车是荷兰的象征。

荷兰风车介绍200字

荷兰风车介绍200字

荷兰风车介绍200字
荷兰风车是荷兰的标志性建筑,也被誉为「千年不变的现代建筑」。

荷兰风车的历史可以追溯到12世纪,最初是用来排干
低洼的土地。

荷兰风车有多种类型,包括杜尔拉阿克风车、塞勒温妮斯风车、科布风车等。

下面我将介绍一些关于荷兰风车的相关内容。

首先,荷兰风车的设计独特且经典。

荷兰风车外形特征鲜明,拥有大而圆形的箱体、醒目的风车叶片以及高耸的轴杆。

这种设计不仅使得荷兰风车在远处看起来壮观,而且在近距离观察时也给人以美的享受。

荷兰风车的箱体通常用木材制成,内部设有磨盘和输送机构,用来将水抽出或者将谷物磨成面粉。

其次,荷兰风车有很多重要的功能。

首先,荷兰风车被广泛用于排水。

由于荷兰大部分地区地势低洼,水位较高,因此风车的主要任务是将水抽出排放至河流或者海洋中。

其次,荷兰风车也是谷物磨坊。

在过去的几百年里,荷兰人用风车来磨谷物,制作面粉。

此外,荷兰风车还被用作产生动力,如榨取油、锯木等。

荷兰风车多功能的特点使其在过去几百年间在荷兰乃至欧洲扮演了重要的角色。

此外,荷兰风车在现代的荷兰仍然占有重要地位。

尽管现代的排水系统和发电技术已经取代了荷兰风车的部分功能,然而,荷兰风车依然是荷兰文化的象征,是吸引游客前来荷兰旅行的一个重要景点。

许多荷兰风车已经被保护并列入世界遗产名录。

总结一下,荷兰风车是荷兰的标志性建筑之一,不仅在历史上
扮演了重要的角色,同时也是荷兰文化的象征。

荷兰风车的设计既独特又经典,功能多样化。

如今,荷兰风车仍然吸引着全球游客的眼球,成为荷兰旅游的重要景点之一。

荷兰风车描写

荷兰风车描写

荷兰风车描写荷兰是全球著名的风车之国,荷兰的风车被普遍认为是荷兰国家符号的代表。

荷兰风车作为荷兰的标志,是世界上最受欢迎的景点之一。

这些风车起初是用于水利建设,但在全国范围内建造的风车是为了发电或制作面粉。

荷兰的风车矗立在整个荷兰风景背景下,成为了国家文化遗产和庆祝风能等可再生资源的象征。

荷兰的风车是由灰色的木头制成的,看起来非常美丽。

构造精美而均衡,并被放置在芦苇稻田和荷兰最典型的风车村庄中。

有些风车是纯白色的,也被当成了一种简洁而明亮的国家样式。

荷兰有形状不同的风车,如砖造圆柱体,士兵式标准型或标识性的八角形式。

荷兰的风车正在逐渐被一些现代代替,但荷兰人对风车的保护非常重视,风车的维护保养成了重要的职能。

荷兰的风车既既可以满足民众游览欣赏的需求,也可以在风资源充分的地区作为发电机组使用。

除了欣赏和电力发生对荷兰风车进行利用外,荷兰的风车也可以利用其内部空间,进行不同类型的业务或娱乐活动,如餐厅、博物馆、酒店、办公室、住宅或创意文化中心等。

这种风车类型的多样性和创新性使荷兰风车成为旅游胜地的高端选择。

荷兰的风车不仅是如今的荷兰风景画中非常重要的一部分,同时还代表了荷兰对于环保的理念。

在可再生能源日益受到世界关注的今天,荷兰的风车成为了全球绿能的一个杰出代表品牌。

荷兰的风车在全球范围内被使用,因为其美观、环保、经济、先进和功能性等特点,在未来的发展过程中,将会展现出更加广泛和多样性的新颖功能。

总之,荷兰的风车不仅代表了荷兰的文化遗产,还代表着人类追求环保和可持续发展的贡献,荷兰的风车美丽、环境友好、高效、多功能的特点,将越来越被世界所认可和欣赏。

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不管是阳光灿烂的白天, 不管是阳光灿烂的白天,还是 是阳光灿烂的白天 黑暗笼罩的夜晚 风车从不偷懒, 夜晚, 黑暗笼罩的夜晚,风车从不偷懒, 总是不停地把低地的积水抽到运河 或人工湖里去。 或人工湖里去。
不管是阳光灿烂的白天, 不管是阳光灿烂的白天,还是 黑暗笼罩的夜晚,风车从不偷懒 从不偷懒, 黑暗笼罩的夜晚,风车从不偷懒, 总是不停地把低地的积水抽到运河 总是不停地把低地的积水抽到运河 或人工湖里去。 或人工湖里去。
我们看到风车,就会想到荷兰; 我们看到风车,就会想到荷兰;而 谈起荷兰,也马上会联想到风车。 谈起荷兰,也马上会联想到风车。风 车已经成为荷兰的标志了。 车已经成为荷兰的标志了。
默读, 默读,画出这一自然段的重点句 风车可以说是荷兰人最忠实的朋友。 风车可以说是荷兰人最忠实的朋友。
帮人锯木
帮人磨麦
功 臣 最忠实的朋友 家庭的一分子
为什么说风车是最大的功臣? 为什么说风车是最大的功臣?
自由朗读课文2、 自然段 自然段, 自由朗读课文 、3自然段, 用“——”画出能体现风车是 画出能体现风车是 最大功臣的句子 。
不管是阳光灿烂的白天, 不管是阳光灿烂的白天,还是 黑暗笼罩的夜晚,风车从不偷懒, 黑暗笼罩的夜晚,风车从不偷懒, 总是不停地把低地的积水抽到运河 或人工湖里去。 或人工湖里去。
大大小小的风车一起工 大大小小的风车一起工 一起 一起努力 努力。 作,一起努力。 团结一致、 团结一致、齐心协力
它们从来不会夸耀谁的功劳 也不会计较谁出的力气多。 大,也不会计较谁出的力气多。
它们从来不会夸耀谁的功劳 它们从来不会夸耀谁的功劳 从来不会夸耀 也不会计较谁出的力气多 谁出的力气多。 大,也不会计较谁出的力气多。
谦虚、 谦虚、任劳任怨
不管是阳光灿烂的白天, 不管是阳光灿烂的白天,还 是阳光灿烂的白天 黑暗笼罩的夜晚,风车从不 从不愉 是黑暗笼罩的夜晚,风车从不愉 总是不停地把低地的积水抽 懒,总是不停地把低地的积水抽 到运河或人工湖里去。 到运河或人工湖里去。大大小小 的风车一起工作,一起努力 一起工作 努力。 的风车一起工作,一起努力。它 从来不会夸耀谁的功劳大 夸耀谁的功劳大, 们从来不会夸耀谁的功劳大,也 不会计较谁出的力气多 计较谁出的力气多。 不会计较谁出的力气多。
(总结上文、提示下文) 总结上文、提示下文) 总结上文
风车不只关心国家大事, 风车不只关心国家大事,它对家庭琐事也很感 兴趣,乐意帮忙。风车帮人锯木,帮人磨麦, 兴趣,乐意帮忙。风车帮人锯木,帮人磨麦,又是 小孩子玩耍的好伙伴。要传达信息吗? 小孩子玩耍的好伙伴。要传达信息吗?那风车就派 上大用场了。荷兰人发明了一套风车语言: 上大用场了。荷兰人发明了一套风车语言:把不同 的东西挂在风车上,或者把车叶摆成不同的形状, 的东西挂在风车上,或者把车叶摆成不同的形状, 就可以表达出不同的意思。从这一方面来说, 就可以表达出不同的意思。从这一方面来说,风车 可以说是荷兰人最忠实的朋友。 可以说是荷兰人最忠实的朋友。
荷兰风车
1229年,荷兰人发明了第一座风车。 年 荷兰人发明了第一座风车。
15.
xié
suǒ
fèn
威胁

琐事
lǒng
一分子 分
fēn
磨麦子

笼罩
lóng 鸡笼
分数
石磨
wān


tōu
海湾 湾
jiǎn
肥沃 沃
陆地
sòng
偷懒
shuā
减退
歌颂 颂
粉刷 刷
快速浏览课文: 快速浏览课文: 荷兰人是怎样看待风车的? 荷兰人是怎样看待风车的?
读一读,想一想。 读一读,想一想。 风车是最大的功臣。 风车是最大的功臣。
“功臣”指的是有功劳的臣子,泛指对某项事业有显 功臣”指的是有功劳的臣子, 功臣 著功劳的人,这里指荷兰风车, 著功劳的人,这里指荷兰风车,表达了荷兰人对风车的 喜爱与赞美。 喜爱与赞美。
风车可以说是荷兰人最忠实的朋友。 风车可以说是荷兰人最忠实的朋友。
因此, 因此,虽然荷兰 世世代代都受到大海 的威胁, 的威胁,但是有了风 车,仍然能够不断发 展生产, 展生产,成为一个举 世闻名的发达国家。 世闻名的发达国家。
为什么荷兰世世代代都会受到大海的威胁呢? 为什么荷兰世世代代都会受到大海的威胁呢? 荷兰人又是怎样面对这种威胁的呢? 荷兰人又是怎样面对这种威胁的呢?
请同学们到第2自然段中去找一找。 请同学们到第 自然段中去找一找。 自然段中去找一找
荷兰的西部 都在海平面以下, 都在海平面以下, 荷兰” “荷兰”就是 低地”的意思。 “低地”的意思。 几百年来, 几百年来,荷兰 人就用筑坝、 人就用筑坝、排 水、填海等措施 来和大海抗衡, 来和大海抗衡, 把海湾变成肥沃 的土地。 的土地。
荷兰本来有近万座风车,随着时代的进步, 荷兰本来有近万座风车,随着时代的进步,大 部分都“退休‘ 虽然风车的实际用途已经减少, 部分都“退休‘了。虽然风车的实际用途已经减少, 但是荷兰人对风车的喜爱并没有减退, 但是荷兰人对风车的喜爱并没有减退,经常在民歌 和文学作品中歌颂风车。 和文学作品中歌颂风车。他们总把风车装饰得漂漂 亮亮的:车叶上刻上精致的花纹, 亮亮的:车叶上刻上精致的花纹,木板上涂上鲜艳 的颜色,风车的台阶砖石刷得雪白。 的颜色,风车的台阶砖石刷得雪白。每逢盛大的节 人们更会在风车上挂上国旗,套上花纹。 日,人们更会在风车上挂上国旗,套上花纹。看来 荷兰人把风车当做自己家庭的一分子了。 荷兰人把风车当做自己家庭的一分子了。
荷兰人常 常自豪地说: 常自豪地说: “上帝创造了 海洋, 海洋,荷兰人 创造了陆地。 创造了陆地。”
因此,虽然荷兰 因此,虽然荷兰 世世代代都受到大海 的威胁,但是有了风 的威胁,但是有了风 车,仍Байду номын сангаас能够不断发 展生产, 展生产,成为一个举 世闻名的发达国家。 世闻名的发达国家。
风车最大的用处是排水。不管是阳 风车最大的用处是排水。不管是阳 白天, 黑暗笼罩的夜晚 光灿烂的白天 还是黑暗笼罩的夜晚, 光灿烂的白天,还是黑暗笼罩的夜晚, 风车从不偷懒 总是不停地把低地的积 从不偷懒, 风车从不偷懒,总是不停地把低地的积 水抽到运河或人工湖里去。 水抽到运河或人工湖里去。大大小小的 风车一起工作,一起努力 它们从来不 一起工作 努力。 风车一起工作,一起努力。它们从来不 会夸耀谁的功劳大 也不会计较谁出的 谁的功劳大, 会夸耀谁的功劳大,也不会计较谁出的 力气多。因此,虽然荷兰世世代代都受 力气多。因此,虽然荷兰世世代代都受 到大海的威胁,但是有了风车 有了风车, 到大海的威胁,但是有了风车,仍然能 够不断发展生产, 够不断发展生产,成为一个举世闻名的 发达国家。 发达国家。
小孩子玩耍的好伙伴
传达信息
风车不只关心国家大事, 风车不只关心国家大事,它对家庭琐事也很感 兴趣,乐意帮忙。风车帮人锯木,帮人磨麦, 兴趣,乐意帮忙。风车帮人锯木,帮人磨麦,又是 小孩子玩耍的好伙伴。要传达信息吗? 小孩子玩耍的好伙伴。要传达信息吗?那风车就派 上大用场了。荷兰人发明了一套风车语言: 上大用场了。荷兰人发明了一套风车语言:把不同 的东西挂在风车上,或者把车叶摆成不同的形状, 的东西挂在风车上,或者把车叶摆成不同的形状, 就可以表达出不同的意思。从这一方面来说, 就可以表达出不同的意思。从这一方面来说,风车 可以说是荷兰人最忠实的朋友。 可以说是荷兰人最忠实的朋友。
荷兰是世界著名的低地 之国,境内60%的地区海拔 之国,境内 的地区海拔 不过1米 为了生存和发展, 不过 米。为了生存和发展, 荷兰人竭力保护原本不大的 国土, 国土,避免在海水涨潮时遭 灭顶之灾” “灭顶之灾”,他们长期与 海博斗,围海造田。 海博斗,围海造田。 几百年来荷兰修筑的拦 海堤坝长达1800公里,增加 公里, 海堤坝长达 公里 土地面积60多万公顷 多万公顷, 土地面积 多万公顷,如今 荷兰国土的20%是人工填海 荷兰国土的 是人工填海 造出来的。 造出来的。
“朋友”这里作者用比喻的修辞手法, 朋友”这里作者用比喻的修辞手法, 朋友 来表现风车在家庭生活中和人们的关系 密切, 密切,表达了荷兰人对风车的喜爱与赞 美。

看来荷兰人把风车当做自 家庭的一分子了。 家庭的一分子了。
“一分子‘原指人,这里用了比 一分子‘原指人, 一分子 喻的修辞手法,表达了作者的喜爱之情。 喻的修辞手法,表达了作者的喜爱之情。
荷兰本来有近万座风车,随着时代的进步, 荷兰本来有近万座风车,随着时代的进步, 大部分都“退休‘ 大部分都“退休‘了。虽然风车的实际用途已经 减少,但是荷兰人对风车的喜爱并没有减退, 减少,但是荷兰人对风车的喜爱并没有减退,经 常在民歌和文学作品中歌颂风车。 常在民歌和文学作品中歌颂风车。他们总把风车 装饰得漂漂亮亮的:车叶上刻上精致的花纹, 装饰得漂漂亮亮的:车叶上刻上精致的花纹,木 板上涂上鲜艳的颜色,风车的台阶砖石刷得雪白。 板上涂上鲜艳的颜色,风车的台阶砖石刷得雪白。 每逢盛大的节日,人们更会在风车上挂上国旗, 每逢盛大的节日,人们更会在风车上挂上国旗, 套上花纹。 套上花纹。看来荷兰人把风车当做自己家庭的一 分子了。 分子了。
不管是阳光灿烂的白天, 不管是阳光灿烂的白天,还是 是阳光灿烂的白天 黑暗笼罩的夜晚 风车从不偷懒 夜晚, 从不偷懒, 黑暗笼罩的夜晚,风车从不偷懒, 总是不停地把低地的积水抽到运河 总是不停地把低地的积水抽到运河 或人工湖里去。 或人工湖里去。
勤勤恳恳、 勤勤恳恳、无私奉献
大大小小的风车一起工 一起努力。 作,一起努力。
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