[三年级语文]我喜欢昆虫PPT课件
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名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读课件(共23张幻灯片)
生命！生命！ 无论冬夏， 你始终要将它延续！
生命的第二重境域： 延续
山盟海誓 爱情既过，同类相食； 雌雄合体，披荆斩棘； 婚俗规定，无可非议； 生命生命！奉献于你。
生命的第三重境域： 奉献
生命的三重境域
第三重：奉献 第二重：延续 第一重：存活
方法总结： 寻思熟虑，选定主题 跳读章节，摘取内容 求同存异，提炼升华
制作PPT,两周后作交流汇报。
它吐尽自己肚子里的
蜘
最后一根丝，
蛛
它已经无力捕食，
而且前些日子的好胃口已经一去不复返了，
虽然它也想拼命地延续自己的生命，
不过一切都
无济于事了，
它不得不
离开这个世界了。
雄蝎在婚姻终结的时候，
任凭自己的伴侣吞吃自己，
雄
却不动用自己的武器，
蝎
... ...
这宽容还令我想起雌螳螂的情夫；
... ...
雄
当最后被一小口一小口啃吃的时候，
跳读 摘取
蝉的守候 舍腰蜂的冒险 螳螂的泡沫 蜘蛛的丝线 蝎子、雄螳螂的选择 ……
愿与不愿
你愿忍四年锢闭， 仅享受一月的阳光； 却永不愿停止歌唱。
你愿受烟熏火燎， 错一步便蜂毁巢亡； 却仍不愿停止修建。
生命！生命！ 无论何时！无论何地！ 你终不愿让它停息！
生命的第一重境域： 存活
冬与夏之歌 加把劲！ 为了你们， 坚固的泡沫之夏！ 这，才是我的祈祷。 加把劲！ 为了你们， 温暖的丝线之冬！ 这，才是我的终点。
制造出柔软得如棉花糖一般的包裹物；
同时，
还能制造出一种用于遮盖的薄片，
以及用于通行的小道。
为了自己孩子的小窝，
它吐尽自己肚子里的
蜘
最后一根丝，
生命的第二重境域： 延续
山盟海誓 爱情既过，同类相食； 雌雄合体，披荆斩棘； 婚俗规定，无可非议； 生命生命！奉献于你。
生命的第三重境域： 奉献
生命的三重境域
第三重：奉献 第二重：延续 第一重：存活
方法总结： 寻思熟虑，选定主题 跳读章节，摘取内容 求同存异，提炼升华
制作PPT,两周后作交流汇报。
它吐尽自己肚子里的
蜘
最后一根丝，
蛛
它已经无力捕食，
而且前些日子的好胃口已经一去不复返了，
虽然它也想拼命地延续自己的生命，
不过一切都
无济于事了，
它不得不
离开这个世界了。
雄蝎在婚姻终结的时候，
任凭自己的伴侣吞吃自己，
雄
却不动用自己的武器，
蝎
... ...
这宽容还令我想起雌螳螂的情夫；
... ...
雄
当最后被一小口一小口啃吃的时候，
跳读 摘取
蝉的守候 舍腰蜂的冒险 螳螂的泡沫 蜘蛛的丝线 蝎子、雄螳螂的选择 ……
愿与不愿
你愿忍四年锢闭， 仅享受一月的阳光； 却永不愿停止歌唱。
你愿受烟熏火燎， 错一步便蜂毁巢亡； 却仍不愿停止修建。
生命！生命！ 无论何时！无论何地！ 你终不愿让它停息！
生命的第一重境域： 存活
冬与夏之歌 加把劲！ 为了你们， 坚固的泡沫之夏！ 这，才是我的祈祷。 加把劲！ 为了你们， 温暖的丝线之冬！ 这，才是我的终点。
制造出柔软得如棉花糖一般的包裹物；
同时，
还能制造出一种用于遮盖的薄片，
以及用于通行的小道。
为了自己孩子的小窝，
它吐尽自己肚子里的
蜘
最后一根丝，
名著导读《昆虫记》ppt课件
上榜理由： 1.沉默的欢愉 2.最具反差萌的杀手 3.星空下的演奏家
外形特征：仪表堂堂，身披黑色或棕色外套， 外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白 色斑点。雄虫的两根短短的触角末端各有七 条紧挨着的流苏。雌虫的触角末端却只有六 条流苏，而且又窄又短。
生活习性：夏至露面，傍晚上树。遇到危险或者 侵犯时，大声鸣叫。危险解除，不再发声。7月上 旬产卵，每只雌虫产20枚卵左右，分开埋在豌豆 般大小的土坑里。卵产完后，雌虫不再管。幼虫 以烂叶和朽木为食，成虫啃松针。
蜗牛死了吗？当然不是！ 萤火虫为什么还是选择麻醉对手呢？ 但我觉得萤火虫的攻击手法应该和德里尔虫相近…… 上述这些是我推测出来的，我想这应该不算很离谱。 蜗牛是怎样被萤火虫吃掉的呢？ 难道萤火虫还大口吃肉吗？ 蜗牛怎么会变成了液体？
科普作品的写作目的：普及科学知识， 增进大众对科学的了解，以及展现科 学家在发现这些知识过程中所体现的 科学精神。
那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对 命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里， 歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。 别去打扰它吧!它是暑天暮色的点缀，是夏至那天 镶在天幕上的漂亮首饰。
当白天变得最长， 阳光使庄稼披上金黄色时 。 金龟子准时奔向树林， 它们的黑色身影， 掠过夕阳的最后一抹余晖， 飞飞停停， 左右盘旋。
外在特征：六只短小的腿；雄性萤火虫会生 长出翅盖；全身是黑棕色的，只有胸部有一 些微红；身体每一节的边沿部位，装饰着一 些粉红色的斑点。雌性终生处于幼虫状态。
生活习性：每次捕食前总是给猎物打上 一针麻药，让猎物失去知觉和防卫能力。 吃蜗牛的时候将蜗牛制成稀薄的肉粥， 然后“喝下去”。 雌性萤火虫到婚育年 龄，前两节光带会发光，有时肚子也发 光。
16《“我喜欢昆虫”》ppt课件
“我喜欢昆虫”
鄂教版小学三年级第五册第六单元
“我喜欢昆虫”
“我喜欢昆虫”
“我喜欢昆虫”
“我喜欢昆虫”
“我喜欢昆虫”
“我喜欢昆虫”
“我喜欢昆虫”
鄂教版小学三年级管 长短 扁平 爱护 美梦 简直 招待 客厅 培养
我会认
一只飞蛾 一个房间 小小的玻璃瓶 受难的小生命 夜游的虫子 认真地说
我会学
不管是大的、小的， 长的、短的，圆的、扁的 ，有毛的、没毛的，爬的 、钻的、跳的、飞的…… 只要是昆虫，她都喜欢。
我会学
安妮真的很喜欢昆虫。只要是昆虫 ，她都喜欢。 安妮真的很喜欢昆虫。不管是大的 、小的，长的、短的，圆的、扁的，有 毛的、没毛的，爬的、钻的、跳的、飞 的……只要是昆虫，她都喜欢。
我会学
安妮喜欢收集昆虫， 当然她收集的昆虫都是死 了的。 她还喜欢收集昆虫蜕 下来的皮，像蚱蜢的外皮 ，知了的硬壳。
我会学
安妮非常爱护昆虫，她给 蚂蚁让路。
我会学
就连在梦中，她也忘不了 昆虫。她常梦见自己像甲壳虫 一样，倒挂在天花板上行走， 还学蜜蜂跳“8”字舞。
我会学
晚上，她会点亮所有的 灯，把整个房间照得亮亮的， 再把窗子打开，让夜游的虫子 进来。
我会学
自由地读一读第1、2 自然段，说说你从哪些语 句感受到安妮特别喜欢昆 虫，把它用直线画下来。
我会学
“如果是你，你愿意 被关在小小的玻璃瓶里吗 ？”
我会学
只要有机会，她就会 把这些受难的小生命放走 。
我会学
不管是大的、小的， 长的、短的，圆的、扁的 ，有毛的、没毛的，爬的 、钻的、跳的、飞的…… 只要是昆虫，她都喜欢。
我会学
有一天晚上，飞进来两只 白网灯蛾，两只黑点白灯蛾， 她简直乐坏了。
鄂教版小学三年级第五册第六单元
“我喜欢昆虫”
“我喜欢昆虫”
“我喜欢昆虫”
“我喜欢昆虫”
“我喜欢昆虫”
“我喜欢昆虫”
“我喜欢昆虫”
鄂教版小学三年级管 长短 扁平 爱护 美梦 简直 招待 客厅 培养
我会认
一只飞蛾 一个房间 小小的玻璃瓶 受难的小生命 夜游的虫子 认真地说
我会学
不管是大的、小的， 长的、短的，圆的、扁的 ，有毛的、没毛的，爬的 、钻的、跳的、飞的…… 只要是昆虫，她都喜欢。
我会学
安妮真的很喜欢昆虫。只要是昆虫 ，她都喜欢。 安妮真的很喜欢昆虫。不管是大的 、小的，长的、短的，圆的、扁的，有 毛的、没毛的，爬的、钻的、跳的、飞 的……只要是昆虫，她都喜欢。
我会学
安妮喜欢收集昆虫， 当然她收集的昆虫都是死 了的。 她还喜欢收集昆虫蜕 下来的皮，像蚱蜢的外皮 ，知了的硬壳。
我会学
安妮非常爱护昆虫，她给 蚂蚁让路。
我会学
就连在梦中，她也忘不了 昆虫。她常梦见自己像甲壳虫 一样，倒挂在天花板上行走， 还学蜜蜂跳“8”字舞。
我会学
晚上，她会点亮所有的 灯，把整个房间照得亮亮的， 再把窗子打开，让夜游的虫子 进来。
我会学
自由地读一读第1、2 自然段，说说你从哪些语 句感受到安妮特别喜欢昆 虫，把它用直线画下来。
我会学
“如果是你，你愿意 被关在小小的玻璃瓶里吗 ？”
我会学
只要有机会，她就会 把这些受难的小生命放走 。
我会学
不管是大的、小的， 长的、短的，圆的、扁的 ，有毛的、没毛的，爬的 、钻的、跳的、飞的…… 只要是昆虫，她都喜欢。
我会学
有一天晚上，飞进来两只 白网灯蛾，两只黑点白灯蛾， 她简直乐坏了。
《我是一只小虫子》PPT[优秀课件]
![《我是一只小虫子》PPT[优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/690ebdbdbd64783e08122b45.png)
词语对对碰
留神——小心 使劲——用力
干净——清洁 幸运——走运
可爱——可恶 幸运——不幸
干净——肮脏 小心——大意
妙解课文
自由朗读课文，注意生字词的读音， 边读边思考：课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲了小伙伴们都不想当一只小 虫子，而我却认为当一只小虫子也很不错， 感受当虫子的乐趣，享受生活的美好。
我会认
pì gǔ
屁股
hūn
pāo
昏
泡
niào
rónɡ
尿
茸
xǐnɡ
huànɡ
醒
晃
miǎn fèi
免费
liè
shǐ
列
屎
zhuànɡ
tān
撞
贪
pí
shěn
脾
婶
多音字
泡 pāo （眼泡）
pào （气泡）
例：1.妹妹哭着找妈妈，把眼泡（pāo ）都哭肿了。 2.可乐倒进杯子时，冒出来很多气泡（pào ）。
课后作业
➢ 有感情地朗读课文，书写本课生字词。 ➢ 你想当什么动物，也照样子说说你一天
的生活吧。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你的舞台就有多大；你的格 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学会储蓄。你若耕耘，就储 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识，就无法支取能力；没有 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要关头我们只有一种选择： 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯腰侧身才进得去。所以， 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有，一路走下来，路过太多的 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人优秀了。因为大部分人都 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的一技之长，有一份不错的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获，所有的成功都来自不倦 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人生最坏的结果，也只是大 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无论遇到什么困难，受到什 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。人与人之所以拉开距离， 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！前进的理由只要一个，后 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在
我最喜欢的昆虫——知了
作文进化吧夏天的xiàtiān de 昆kūn 虫可多了chónɡkěduōle ，我最喜欢的wǒzuìxǐhuɑn de 昆kūn 虫chónɡ是知了shìzhīliǎo 。
要问我喜欢知了的原因yào wèn wǒxǐhuɑn zhīliǎo de yuán yīn ，我觉得可能就wǒjuéde kěnénɡjiù是从喜欢shìcónɡxǐhuɑn 《童年tónɡnián 》那首歌开始的吧nàshǒu ɡēkāi shǐde bɑ！“池塘边chítánɡbiān 的榕de rónɡ树shù上shɑnɡ，知了在zhīliǎo zài 声shēnɡ声shēnɡ叫着夏天……jiào zhe xiàtiān ”后hòu 来每当知了叫的时候lái měi dānɡzhīliǎo jiào de shíhou ，我就知道那是夏天到wǒjiùzhīdào nàshìxiàtiān dào 了le 。
我从爷爷奶奶那里知道wǒcónɡyéye nǎi nɑi nàlǐzhīdào ，知了叫得越厉zhīliǎo jiào de yuèlì害hɑi ，说shuō明天气越热mínɡtiān qìyuèrè；从爸爸妈妈那里我知cónɡbàbɑmāmɑnàlǐwǒzhī道dào ，他们不喜欢知了tāmen bùxǐhuɑn zhīliǎo ，因为他们嫌它吵得太yīn wèi tāmen xián tāchǎo de tài 厉害lìhɑi ，打扰他们休息dǎrǎo tāmen xiūxi ；我呢wǒne ，中午的时候就zhōnɡwǔde shíhou jiù是不shìbù想xiǎnɡ睡午觉shuìwǔjiào ，我就喜欢听知了为wǒjiùxǐhuɑn tīnɡzhīliǎo wèi我唱歌wǒchànɡɡē一yì爸说带bàshuōdài （226100）江苏省海门市育才小学二年级一班史丁铭最喜欢的昆虫我爱大自然睛jinɡ，四处寻找sìchùxún zhǎo 。
神奇的大自然--有趣的昆虫ppt课件
精品
21
昆虫世界充满了生机，充满了趣味。
无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火
的夏天，大自然中随处可见昆虫忙碌的
身影：美丽的花丛中，蝴蝶在
（
）；清澈的河面上，蜻蜓在
（
）；茂密的树林里，蝉儿在
（
）；葱绿的草丛中，蝈蝈在
（
）……
精品
22
1.竹节虫为素食昆虫，但是在蜕皮期间，它们也会吃掉自己蜕掉的皮。（ ）
精品
15
精品
16
1.昆虫是动物界中（无脊椎 ）动物的节肢动物门昆虫 纲的动物，所有生物中种类及数量（ 最多）的一群。
2.昆虫的基本特点是体躯三段（ 头 ）、（ 胸 ）、 （ 腹 ），2对翅膀三对足。
3.（虫媒花）需要得到昆虫的帮助，才能传播花粉。
4.尖刺足刺竹节虫可达两英尺【约（ 61）cm】的身 长使它成为昆虫王国中的最长者。
精品
4
乌桕大蚕蛾（学名：Attacus atlas）是鳞翅目大（天） 蚕蛾科的一种大型蛾类，也是世界最大的蛾类，翅展 可达180-210毫米。雄蛾的触角呈羽状，而雌蛾的翅 膀形状较为宽圆，腹部较肥胖
精品
5
气目食进能式前足触眼有黑广
最前。行利为翅适角发坚色泛粪
大被有定用完角于鳃达硬或分金
的评一位月全质开叶，的黑布龟
一天，蝴蝶的妈妈将蝴蝶许配给了蜘蛛。蝴蝶说： “人家还是喜欢蚂蚁嘛。”“别跟我提那个工头，整天抗 着东西跑来跑去连个货车都没有，人家蜘蛛是长的丑了点， 再怎么说人家也是搞网络的啊。”“那苍蝇呢 ~~~~~~”“苍蝇是长的帅，可是咱家也不能找个淘大粪 的啊，女儿！！” 蜘蛛也很不情愿的和妈妈说：“人家就 是喜欢蚊子嘛~~~”蜘蛛妈妈撸起胳膊生气的说：“你别 再跟我提那个笨护士，你看看，连给妈打个针都打不好还 能干什么啊！”“那~~~~~” “别说了！人家蝴蝶再怎 么说也是个空姐，以后咱妈出去转转全靠人家了，你怎么 这么笨啊！！”
《昆虫》我们来养蚕PPT课件
它们是昆虫吗？
昆虫
第3单元 我们来养蚕
- .
整理我们的养蚕日记
蝴 蝶
比较蝴蝶、蚕、蜜蜂等动物的一生，它们的一生有什么相同之处吗？
比较它们的身体
观察蚕蛾、蜻蜓、蝗虫、蚂蚁的身体由几部分组成，每个部分是什么样子？它们的身体有什么相似的地方？
像蚕蛾、蜻蜓、蝗虫、蚂蚁这样的动物，成虫的身体分为头、胸、腹（fù）三部分，头部有口器和一对触角，胸部有三对足、一般有两对翅。科学家把这种动物叫做昆虫。 目前，全球已识别的昆虫种类约100万种，占已知动物种类的2/3～3/4。
昆虫
第3单元 我们来养蚕
- .
整理我们的养蚕日记
蝴 蝶
比较蝴蝶、蚕、蜜蜂等动物的一生，它们的一生有什么相同之处吗？
比较它们的身体
观察蚕蛾、蜻蜓、蝗虫、蚂蚁的身体由几部分组成，每个部分是什么样子？它们的身体有什么相似的地方？
像蚕蛾、蜻蜓、蝗虫、蚂蚁这样的动物，成虫的身体分为头、胸、腹（fù）三部分，头部有口器和一对触角，胸部有三对足、一般有两对翅。科学家把这种动物叫做昆虫。 目前，全球已识别的昆虫种类约100万种，占已知动物种类的2/3～3/4。
14.《蜜蜂》课件(共27张PPT)
工 作
严
得出结论: 靠得本能
谨
如果请你来当动物学家，你想研究什么？
蝴蝶
毛毛虫与蝴蝶的关系
观察与思考
毛毛虫如何变成蝴蝶
还可以研究哪些？蝌蚪与青蛙、金蝉脱壳……
拓展延伸
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 ——罗隐《咏蜂》
花发蜂递绕，果垂猿对攀。 ——王安石《北山暮旧示道人》
1.查查资料，进一步了解有关蜜蜂的知识。 2.观察一种小动物，试着写一写。
记号, 带到四公里外放飞。 验证结果 : 20只左右中有17只飞回来。
在设个结论是中，可以肯定 的是 蜜蜂辨认方向靠的不是 超常的记忆力 无法解释的是 能辨认方 向的本能
（本能：与生俱来的能力。）
结构梳理
验证内容 : 蜜蜂辨认方向的能力
认
真
蜜 验证过程: 选蜜蜂放纸袋，做记号放飞
观 察
蜂
验证结果 : 大部分蜜蜂飞回
两只蜜蜂飞回来能不能断定蜜蜂具有辨认方向的 能力，为什么？
不能断定。
不能据此就得出结论，毕竟只有两只飞回来了。
实验结果
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只 没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它 们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物辨认方向的能力 验证过程: ①选20左右只蜜蜂，放进纸袋②做上
横折 横 竖 横 点
fēng
蜂
部首：虫 笔画：13 释义1.昆虫。种类很多。有的成群 生活，有毒刺，如蜜蜂、胡蜂；有 的单独或成对生活，捕食小虫，如 蜾蠃（luǒ）；有的营寄生生活， 如寄生蜂；有的危害植物，如叶蜂。 2.比喻成群地：～聚。
笔顺：竖 横折 横 竖 横 点 撇 横撇 捺 横 横
横竖
易写错
biàn 不要少写成“讠”
读书分享读书交流会《昆虫记》课件(共24张PPT)
请输入标题
片段二：
如在金属笼子里，椎头螳螂的幼虫停在一个地方 后姿势始终如一，毫不改变。它用四只后爪的爪 尖钩住网子，后背朝下，纹丝不动，高高挂在笼 顶，四个悬点承受着整个身体的重量。倒挂栖驻 姿势是如此艰难，然而苍蝇的倒挂姿势却截然不 同。苍蝇虽然也抓挂在天花板上，但是它总要抽 出时间松弛一下，随便飞一飞，操起正常姿势走
有奖问答
4.法布尔称赞___黄__蜂__的建筑才能， 认为在这一点上__黄__蜂___远胜于卢 浮宫的建筑艺术智慧。
5.法布尔赞美昆虫的爱情，特别是 在__西__绪__福__斯__ __虫__(爱__情__)_这一章中刻画的更是细 致入微。
——《昆虫记》读书分享会
汇报人：xxx
2．《昆虫记》中，法布尔不 但仔细观察食粪虫劳动的过 程，而且不无爱怜的称这些 食粪虫为__清__道__夫___。
有奖问答
1．（《昆虫记》是优秀的科 普著作也是公认的文学经典。 鲁迅把它奉为“讲昆虫生活” 的楷模。在作者笔下， __杨__柳__天__牛__像个吝啬鬼，身穿 一件似乎“缺了布料”的短身 燕尾礼服；
蝈蝈
赏析
角蛛，属圆蛛科，喜欢住在高高的树上。 它们通常白天不出现，在距离蛛网一段 距离处，有一个很隐蔽的场所，那是用 叶片和丝线卷成的，白天它们就躲在那 里面休息。
法布尔发现了一种特别的现象。年轻的角 蛛喜欢在清晨、傍晚和夜间守在蛛网中心， 而老角蛛呢，早在天亮之前就藏到居所里 享福去了。法布尔通过长期观察得知，老 角蛛在蛛网中心有一根丝一直通到它隐居 的地方。用一条后腿的顶端连着通往蛛网 中心那根长丝线，接收蛛网上虫子的振动。
蝈蝈在树上，非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失 措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一样。但是 这种以劫掠为生的鸟是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则 相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大 物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问 的。几乎总能把它的俘虏开膛破肚，因为蝉没有武器， 只能哀鸣踢蹬。
《我喜欢昆虫》教案
《我喜欢昆虫》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和认识常见的昆虫特征，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等；（2）培养学生观察、描述和比较昆虫的能力；（3）引导学生运用想象力，创作自己喜欢的昆虫故事。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的观察能力和创新思维；（2）利用多媒体教学，丰富学生的视觉、听觉感受，提高学习兴趣；（3）采用小组合作、探究的学习方式，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然、生物的热爱和敬畏之情；（2）培养学生保护环境、关爱生物的意识；（3）引导学生树立正确的自然观，认识到人与自然的和谐共生。
二、教学内容1. 认识昆虫：介绍昆虫的主要特征，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等；2. 观察昆虫：组织学生观察昆虫，学会用词语描述昆虫的外形、习性等；3. 昆虫故事创作：鼓励学生发挥想象力，创作自己喜欢的昆虫故事。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握昆虫的主要特征，学会观察和描述昆虫；2. 教学难点：培养学生创作昆虫故事的能力，培养创新思维。
四、教学方法1. 观察法：组织学生观察昆虫，培养观察能力；2. 讨论法：分组讨论昆虫的特征、习性等，培养合作能力；3. 创作法：鼓励学生创作昆虫故事，培养创新思维。
五、教学准备1. 教师准备：收集昆虫图片、视频等教学资源；2. 学生准备：观察身边的昆虫，了解昆虫的基本特征。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示昆虫的图片或视频，引导学生关注昆虫，激发学习兴趣。
2. 讲解昆虫特征：简要介绍昆虫的主要特征，如翅膀、触角、足等。
3. 观察昆虫：组织学生观察昆虫，学会用词语描述昆虫的外形、习性等。
4. 昆虫故事分享：邀请学生分享自己创作的昆虫故事，大家共同讨论。
七、课后作业1. 观察其他昆虫，了解它们的生活习性和特征；2. 结合所观察到的昆虫，编写一个有趣的故事。
八、教学评价1. 学生对昆虫特征的掌握程度；2. 学生参与观察、讨论、创作的积极性和主动性；3. 学生课后作业的完成质量。
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不管 短的
扁的 爱护
蜕皮 梦中
客厅
简直
受难 收集 培养 招待
大的 有毛的
跳的
小的 没毛的
飞的
只要是昆虫，她都喜欢。
安妮真的很喜欢昆虫。
我真的很喜欢体育运动。不管是____、 _____、____、_____…… 只要是_______，我都____________。
她还喜欢收集昆虫蜕下来的皮，像蚱蜢的 外皮，知了的硬壳。
就连在梦中，她也忘不了昆虫。
她常梦见自己像甲壳虫一样， 倒挂在天花板上行走，还学蜜 蜂跳“8”字舞。
安妮真是昆虫的好朋友。晚上， 她会点亮所有的灯，把整个房间照 得亮亮的，再把窗子打开，让夜游 的虫子进来。有一天晚上，飞进来 两只白网灯蛾，两只黑点白灯蛾， 她简直乐坏了。
妈妈： （不喜欢 生气）
山胡萝卜杜鹃蜜蜂
硕步甲
叉犀金龟
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
“安妮，快关窗！我不喜欢有昆虫跑 进房间里来，你要招待昆虫，等你长 大了，有了自己的房子再说吧。”
安妮：（认真 坚定 自豪）
“我喜欢昆虫。我长大了要做昆虫学 家，在客厅里培养蝴蝶、甲虫。我会 爱它们一辈子。”
荷马凤蝶
虎甲虫
尖板曦箭蜓
uì
金斑 喙凤蝶
米切尔眼蝶
拉步甲
绿胡椒粉盒甲虫
美国埋葬甲
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扁的 爱护
蜕皮 梦中
客厅
简直
受难 收集 培养 招待
大的 有毛的
跳的
小的 没毛的
飞的
只要是昆虫，她都喜欢。
安妮真的很喜欢昆虫。
我真的很喜欢体育运动。不管是____、 _____、____、_____…… 只要是_______，我都____________。
她还喜欢收集昆虫蜕下来的皮，像蚱蜢的 外皮，知了的硬壳。
就连在梦中，她也忘不了昆虫。
她常梦见自己像甲壳虫一样， 倒挂在天花板上行走，还学蜜 蜂跳“8”字舞。
安妮真是昆虫的好朋友。晚上， 她会点亮所有的灯，把整个房间照 得亮亮的，再把窗子打开，让夜游 的虫子进来。有一天晚上，飞进来 两只白网灯蛾，两只黑点白灯蛾， 她简直乐坏了。
妈妈： （不喜欢 生气）
山胡萝卜杜鹃蜜蜂
硕步甲
叉犀金龟
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
“安妮，快关窗！我不喜欢有昆虫跑 进房间里来，你要招待昆虫，等你长 大了，有了自己的房子再说吧。”
安妮：（认真 坚定 自豪）
“我喜欢昆虫。我长大了要做昆虫学 家，在客厅里培养蝴蝶、甲虫。我会 爱它们一辈子。”
荷马凤蝶
虎甲虫
尖板曦箭蜓
uì
金斑 喙凤蝶
米切尔眼蝶
拉步甲
绿胡椒粉盒甲虫
美国埋葬甲
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