选择典型事例(我的老师)
选取典型事例写出一个人的特点作文
选取典型事例写出一个人的特点作文示例文章篇一：《我的“怪”老师》“嘿，你们知道吗？我们班有个超级‘怪’的老师！”一进教室，我就迫不及待地和同学们分享起来。
这位老师到底有多“怪”呢？那就听我慢慢道来。
她呀，是我们的语文老师，姓王。
她从不穿着那种古板的职业装，总是一身色彩鲜艳、款式独特的衣服，就像一只五彩斑斓的蝴蝶飞进了教室。
这难道不怪吗？王老师的上课方式更是怪得让人惊讶！别的老师上课总是一本正经地站在讲台上，拿着课本照本宣科。
可王老师呢？她会像个孩子一样蹦蹦跳跳地走进教室，脸上挂着灿烂的笑容，大声说：“同学们，咱们今天又要开启奇妙的语文之旅啦！”然后，她会给我们讲各种各样有趣的故事，让我们在故事中学习知识。
有一次，她讲《盘古开天地》，竟然模仿起盘古顶天立地的样子，累得气喘吁吁，逗得我们哈哈大笑。
她还会让我们分角色朗读课文，把教室变成了一个大大的舞台。
我们都沉浸在其中，不知不觉就掌握了知识。
你说，这能不怪吗？还有更怪的呢！王老师批改作业也和别的老师不一样。
她不会简单地打个勾或者叉，而是在我们的作业本上写下长长的评语，有表扬，有鼓励，还有建议。
有时候，她还会画个笑脸或者小爱心，让我们感觉特别温暖。
有一次，我的作文写得不太好，心里正忐忑不安，等着挨批评。
没想到，王老师在我的本子上写道：“孩子，别灰心，你的想象力很丰富，只是有点小粗心哦，再认真修改一下，一定会很棒的！”看到这些话，我的心里像吃了蜜一样甜，马上认真修改起来。
记得有一次，我们班的调皮鬼小明在课堂上捣乱，王老师没有像其他老师那样大发雷霆，而是轻轻地走到他身边，弯下腰，小声地说：“小明，你是不是想当小英雄，吸引大家的注意力呀？可是这样会影响其他同学学习哦。
”小明听了，不好意思地低下了头，从此再也不捣乱了。
“哎呀，王老师怎么这么怪呀？”有的同学可能会这么问。
可我觉得，正是因为王老师的“怪”，才让我们更喜欢上语文课，更喜欢学习。
她就像一把神奇的钥匙，打开了我们知识的大门，让我们在知识的海洋里快乐地遨游。
选取典型事例来写人物的作文600字
选取典型事例来写人物的作文600字《我的老师》从幼儿园到现在，教过我的老师有很多，但是让我印象最深刻的是我们的语文老师——李老师。
李老师中等身材，总是扎着一个马尾辫，看起来干净利落。
她的脸上总是带着微笑，让人感觉特别亲切。
李老师的课特别有趣。
有一次，我们学习古诗《静夜思》，为了让我们更好地理解诗人的思乡之情，李老师给我们讲了一个故事：在一个宁静的夜晚，李白一个人住在他乡的客栈里。
他望着窗外的明月，心里想着远方的亲人，久久不能入睡。
讲完故事，李老师还让我们闭上眼睛，想象自己就是李白，感受那份孤独和思念。
在李老师的引导下，我们仿佛穿越到了古代，对这首诗有了更深刻的理解。
李老师不仅课上得好，还很关心我们。
有一次我在学校里不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
李老师看到后，马上把我带到办公室，给我清洗伤口，还贴上了创可贴。
她一边处理伤口，一边温柔地问我：“疼不疼啊？以后走路要小心点。
”那一刻，我觉得李老师就像妈妈一样温暖。
这就是我们的李老师，一个既有趣又关心我们的好老师，我喜欢她！《我的好朋友》我有一个好朋友，他叫小明。
小明长得胖乎乎的，特别可爱。
他有一双大大的眼睛，笑起来就像弯弯的月亮。
小明特别善良。
有一次，我们在公园里玩，看到一个小妹妹在哭。
小明连忙跑过去问：“小妹妹，你怎么哭啦？”小妹妹说：“我找不到妈妈了。
”小明安慰她说：“别着急，我们帮你找妈妈。
”然后，小明带着小妹妹去了公园的广播站，在广播的帮助下，小妹妹终于找到了妈妈。
看到小妹妹开心的笑容，小明也笑了。
小明还很勇敢。
有一次，我们一起去爬山。
爬到半山腰的时候，突然听到有人喊：“救命啊！”我们顺着声音望去，发现一个小男孩不小心掉到了一个小坑里。
小明二话不说，马上跑过去，拉着小男孩的手，把他拉了上来。
小男孩感激地说：“谢谢哥哥！”小明拍拍身上的土，说：“不用谢，这是我应该做的。
”这就是我的好朋友小明，一个善良又勇敢的男孩。
我希望我们能永远做好朋友！。
严格的老师作文运用典型事例
严格的老师作文运用典型事例《我的严格老师》在我的求学生涯中，遇到过很多老师，其中有一位老师特别严格，那就是我的初中班主任——李老师。
李老师教我们数学，他戴着一副厚厚的眼镜，看起来就很有学问的样子。
他长得高高瘦瘦的，平时总是穿着一身笔挺的西装，表情严肃得像谁欠了他钱似的。
记得有一次上数学课，李老师在黑板上写了一道很复杂的几何题，然后就让我们做。
他在教室里慢悠悠地走着，就像一个巡逻的士兵，眼睛紧紧盯着我们的作业本。
当他走到我身边的时候，我心里“咯噔”一下，因为我那道题还没什么头绪呢。
李老师看了看我的本子，皱了皱眉头说：“你这解题思路都没对上呢，再仔细看看题目，图形中的那些条件你都还没用上。
”我紧张得脸都红了，赶紧重新审题。
可是我看了半天还是没什么进展，就在这时，李老师回到讲台，开始讲解这道题。
他一边在黑板上画辅助线，一边详细地解释每一个步骤的原理。
他的声音很大，语气坚定，就好像在宣布什么重大的消息。
“你们看啊，从这里做一条辅助线，连接这个点和那个点，然后这个三角形就和那个三角形全等了，这是根据边边边定理……”我眼睛一眨不眨地看着黑板，努力跟上他的思路。
李老师讲得可细致了，他把每一个可能让人混淆的地方都解释得清清楚楚，就差把答案直接写在我们脑子里了。
讲完之后，他又让我们重新做这道题，还说要一个个检查。
这次我可不敢马虎了，按照他教的方法，认真地把题解了出来。
李老师走过来，看了看我的答案，点了点头说：“嗯，这次对了，不过以后解题要快一点，思路要清晰。
”就这样，在他的严格要求下，我的数学成绩慢慢地提高了。
虽然李老师很严格，但是我们都知道他是为我们好。
他让我们学会了细心，学会了严谨。
多亏了他的教诲，我在数学学习的道路上才不断地进步。
《“严师”出高徒》我有一个超级严格的英语老师，她叫张老师。
她就像一个一丝不苟的管家婆，管理着我们的英语学习。
张老师的头发总是梳得一丝不苟，眼神犀利得很。
只要她走进教室，全班立马安静下来，她就好像自带一种强大的气场。
选取典型事例来写人物的作文600字
选取典型事例来写人物的作文600字《我的老师》在我的学习生涯中，有一位老师让我难以忘怀，她就是我们的语文老师——李老师。
李老师长得很漂亮，一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下有一双明亮的眼睛，总是带着微笑，让人感觉特别亲切。
李老师的课非常有趣。
有一次，我们学习古诗《静夜思》，她没有像往常一样直接讲解诗意，而是给我们讲了一个关于李白的故事。
她说李白在一个寂静的夜晚，独自一人在他乡，看着天上的明月，思念起远方的亲人，于是写下了这首诗。
听了这个故事，我们仿佛穿越到了那个夜晚，和李白一起感受着他的思乡之情。
从那以后，每当我们读这首诗，都会想起那个动人的故事，也更加深刻地理解了诗的含义。
这就是我们的李老师，一个既有趣又关心我们的好老师，我永远都不会忘记她。
《我的好朋友》小明长得高高瘦瘦的，有一双大大的眼睛，笑起来特别可爱。
他的性格非常开朗，总是能给身边的人带来快乐。
记得有一次，学校组织春游。
我们一起去爬山，爬到一半的时候，我累得气喘吁吁，不想再往上爬了。
小明看到我这样，鼓励我说：“别放弃，我们一起加油，很快就能爬到山顶啦！”在他的鼓励下，我鼓起勇气，继续往上爬。
终于，我们爬到了山顶，看到了美丽的风景。
那一刻，我真的很感谢小明，如果不是他的鼓励，我可能就看不到这么美的景色了。
还有一次，我在数学考试中没考好，心情特别低落。
小明主动过来安慰我，他说：“一次没考好没关系，我们一起找原因，下次一定能考好。
”然后，他帮我一起分析错题，耐心地给我讲解。
在他的帮助下，我在下次考试中取得了进步。
这就是我的好朋友小明，他总是在我需要的时候帮助我、鼓励我，我真的很幸运能有他这样的好朋友。
运用典型事例人物描写的作文
运用典型事例人物描写的作文我最喜欢的老师是我们学校的语文老师，她叫李老师。
李老师是个非常有趣的人，她总是能用她的幽默感和独特的教学方法让我们这些学生在课堂上开怀大笑。
今天我就来给大家讲讲李老师的一些趣事。
李老师非常喜欢穿各种各样的衣服。
有时候她会穿着一件花里胡哨的裙子，有时候又会穿一件黑白相间的衬衫。
她说这样可以让我们这些学生在课堂上不会感到枯燥乏味。
有一次，李老师穿着一件红色的旗袍来上课，我们都惊呆了！我们觉得她就像是一位古代的文人墨客，非常有气质。
李老师非常擅长讲故事。
她的课上总是充满了欢声笑语。
有一次，她在讲《红楼梦》的时候，为了给我们展示贾宝玉和林黛玉的爱情故事，她还特意准备了一对泥人。
她说这是她从家乡带来的特产，可以让我们在课堂上更直观地了解他们的故事。
结果大家都被她逗得哈哈大笑，连那些平时很严肃的同学也笑得前仰后合。
李老师非常关心我们的成长。
每当我们遇到困难的时候，她总是会耐心地帮助我们。
有一次，我在写作业的时候遇到了一个很难的问题，怎么也解决不了。
我就去请教李老师，她看了看我的题目，然后笑着说：“这个问题其实很简单，你只需要换个角度去看就行了。
”说完，她就给我讲了一个关于这个题目的小故事。
最后我终于明白了问题的关键所在，感激不已。
李老师还有一个特别的习惯，那就是喜欢吃零食。
每当我们上课的时候，她都会带着一包瓜子或者花生。
她说这样可以让我们在紧张的学习氛围中得到放松。
有一次，她在讲《水浒传》的时候，突然拿起一把瓜子开始嗑起来。
我们都很惊讶，但是很快就被她的幽默所感染，也开始跟着她一起嗑瓜子。
那一堂课下来，我们都觉得非常愉快。
李老师是一个非常有趣的人，她用她的幽默和关爱让我们这些学生在学习的道路上越走越远。
我们都很喜欢她，希望她能一直陪伴在我们身边。
写老师典型事例的作文300字
作文一<<我的老师，我的榜样>>在我的学习生涯中，有一位老师让我印象深刻。
她是我们的语文老师，李老师。
有一次，我在课堂上答错了问题，觉得特别尴尬，恨不得找个地缝钻进去。
但是李老师并没有批评我，而是微笑着鼓励我，让我不要害怕犯错，勇敢地表达自己的想法。
她的眼神里充满了信任和期待，让我瞬间有了勇气。
从那以后，我不再害怕回答问题，学习也变得更加积极主动。
李老师还特别关心我们的生活。
有同学生病了，她会亲自去看望，还会帮忙补课。
她就像我们的妈妈一样，无微不至地照顾着我们。
李老师用她的行动诠释了什么是好老师，她是我的榜样，我会永远记住她。
作文二<<难忘的老师>>我的数学老师王老师，是一个非常严厉又很温柔的人。
有一次数学考试，我因为粗心大意考得很差。
王老师把我叫到办公室，严肃地看着我，让我认识到自己的错误。
然后，她又耐心地给我讲解错题，一遍又一遍，直到我完全理解为止。
在她的帮助下，我的数学成绩有了很大的提高。
还有一次，我在操场上不小心摔倒了，膝盖受伤流血。
王老师正好路过，她赶紧跑过来，把我扶起来，带我去医务室处理伤口。
她一边走一边安慰我，让我不要害怕。
那一刻，我觉得王老师就像我的亲人一样。
王老师，您是我最难忘的老师，我会永远感激您。
作文三<<我的老师，温暖如光>>在我的学习生涯中，有一位老师让我难以忘怀。
她就是我们的语文老师李老师。
有一次，我在语文课上不小心走神了，李老师并没有立刻批评我，而是在课后把我叫到了办公室。
她温柔地看着我，问我是不是有什么心事。
我红着脸，不好意思地低下了头。
李老师耐心地开导我，告诉我上课要认真听讲，这样才能学到知识。
从那以后，我再也没有在课堂上走过神。
还有一次，我们班组织了一次朗诵比赛。
我非常紧张，害怕自己表现不好。
李老师看出了我的心思，她鼓励我要相信自己，勇敢地展示自己。
在李老师的鼓励下，我鼓起勇气参加了比赛。
写老师的作文事例
写老师的作文事例作文题目，我的老师。
我的老师是一位非常优秀的人。
她是我们班的班主任，也是我们的数学老师。
她有一头乌黑的长发，总是一副温和的笑容，让人感到亲切。
她总是鼓励我们要努力学习，她说，“只有通过不断地努力，才能成为真正的优秀学生。
”她总是在课堂上严格要求我们，但是她也总是在课后给我们耐心地解答问题。
她总是说，“只有通过不断地学习，才能成为真正的数学大师。
”。
我的老师不仅在学业上给予我们指导，还在生活上给予我们关心。
每当我们有困难时，她总是耐心地倾听我们的心声，并给予我们建议。
她总是说，“只有通过不断地坚持，才能克服困难，走向成功。
”她总是在班级里组织各种活动，让我们在快乐中学习，在学习中成长。
我的老师是一位很有责任感的人。
她总是尽心尽力地教育我们，她说，“只有通过不断地奉献，才能成就更多的人。
”她总是在班级里关心每一个学生，她总是说，“只有通过不断地关爱，才能让每一个学生都茁壮成长。
”。
我的老师是一位充满智慧的人。
她总是在课堂上讲解深入浅出，让我们轻松地理解数学知识。
她总是在生活中给我们启发，让我们懂得如何做人处事。
她总是说，“只有通过不断地思考，才能成为真正的智者。
”。
我的老师是一位充满爱心的人。
她总是在我们犯错时给予我们宽容，让我们从错误中吸取教训。
她总是在我们成功时给予我们鼓励，让我们更加自信。
她总是说，“只有通过不断地爱心，才能让每一个学生都茁壮成长。
”。
我的老师是一位让人敬佩的人。
她用自己的行动影响着我们，让我们懂得什么是真正的教育。
她总是说，“只有通过不断地努力，才能成就更多的人。
”她是我们学习的楷模，也是我们成长的引路人。
我爱我的老师，因为她是一位非常优秀的人。
她教会了我们如何学习，如何生活，如何做人。
她用自己的言行诠释着教育的真谛，让我们受益终身。
我会永远铭记在心，她是我人生中最重要的老师。
用典型的事例描写一位老师的作文
用典型的事例描写一位老师的作文《我的语文老师》
我的语文老师姓王，我们都叫她王老师。
王老师可好了，她总是笑眯眯的，就像温暖的太阳。
有一次，我在课堂上回答问题答错了，心里特别害怕。
可王老师没有批评我，反而轻轻地拍了拍我的肩膀说：“没关系，再想想，老师相信你下次能答对。
”听了王老师的话，我心里暖暖的，也有了勇气。
还有一回，我的作文写得不好，我以为王老师会生气。
没想到，王老师拿着我的作文，一个字一个字地给我讲解，告诉我哪里写得不好，应该怎么改。
在王老师的帮助下，我的作文进步了好多呢！
王老师就像我们的好朋友，关心着我们，爱护着我们，我可喜欢她啦！
《我最喜欢的老师》
我最喜欢的老师是数学老师李老师。
记得有一次，我生病请假了几天。
回到学校后，好多数学知识都不懂，我急得都快哭了。
李老师看到我这样，一下课就来到我的座位旁，耐心地给我讲那些我没学的知识。
她讲得特别仔细，直到我完全明白为止。
还有一次，我们班的一个同学不小心摔倒了，膝盖受伤流血。
李老师看到后，赶紧跑过去，把他扶起来，带他去了医务室，还一直安慰他不要害怕。
李老师就是这样一个既关心我们的学习，又关心我们生活的好老师，我们都爱她！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
选择典型事例，写出人物品质与性格（指导）
教学目标：
1、学会选择典型事例，写出人物的品质与性格的写作方法；
2、进一步运用细节描写把人物写生动。
一、导入：
写人最要紧的是把人写活，要写出每个人的个性特点。
什么叫人物的“特点”？就是指这个人身上特别突出的地方，就是这个人和其他人不同的地方。
每个人在生活中会接触很多人，特别是自己熟悉的人。
就外貌特征来说，一人一个样，不与他人相同。
有人胖，有人瘦，有人黑，有人白，有人高大英俊，有的人瘦弱矮小；就性格来说，有的开朗，有人孤僻；就品质来说他们有的勤劳，有的懒惰，有的处处为别人，有的时时为自己，有的铺张浪费，有的勤俭节约……将身边不同的类型的人用文字真实地记下来，就是写人的作文。
怎样写出一个人的特点呢？可以通过描写人物外貌、语言、动作、心理活动等方面来进行，但尤其值得我们关注的是要抓住典型事件来写。
二、自学交流，确认目标
人物的性格特点、思想品质是通过他所做的事反映出来的。
课文《王几何》中，通过语言、动作、心理等各种描写，写出了王老师教学有法、幽默、爱学生的特点。
《我的老师》中，通过七件事刻画了一个善良、慈爱、伟大、公平的老师形象性事例具有典型性。
明确：两篇文章都具体选取了几个发生在日常生活中典型事例，从不同的侧面表现了所写对象的高贵品质。
【作文方法积累之一】用生活片段写人是叙事类文章运用较多的一种表现方法。
它要求捕捉人们生活中常见的画面或刹那间的片段，来展现人物的形象、表达作者的感情。
运用这种方法，可以使文章更具有表现力。
三、范文引路，明确要求
两篇写人的文章，语言新巧，描摹细腻，都十分生动形象地写出了人物的个性特征。
特别值得一提的是，两篇文章都讲究用典型的事例突显人物个性。
[写作指津]
写人离不开叙事，用事例刻画人物形象，包装出人物的个性是常用常新的方法。
用这一方法写人，以下三点不容忽视：
1．选用恰当而有情趣的事例。
恰当，才能突出从物个性；有情趣，才能把人物性格写得丰富有内涵。
如突出一个特征，笔墨要相对集中；如突出好几方面的个性，则要从不同侧面选取事例，力避重复与雷同。
2．细微处见精神。
典型的细节是突出人物性格、丰富人物形象的重要手段。
粗线条勾勒、大手笔刻画之余，抓住一个小小的动作、一抹浅浅的微笑、一个微不足道的景或物细致描摹，会使形象生动，意蕴丰厚，达到妙不可言的效果。
当然细节不能单独存在，它总是依附于人物的语言、动作、神态等的描写上。
3．突显文章结构。
“文章思有路，遵路始识真。
”要让读者能一下子找到行文的路子，几个事例的先后安排必须有序，事与事之间衔接过渡也要自然而鲜明，也就是要要有意识地突显出文章的结构，使文章脉络分明，有章可循。
可以用人、事、物等一线贯穿，也可以用过渡语衔接，还可以用小标题明示，用地点词或时间词暗示……
四、布置练习
一滴水可以折射阳光的七彩，一个普通的生活片断可以反映出人的品格。
请运用从这两篇课文中所学的表现手法，以《我的老师》为题，写600字以上的文章。
要求：①外貌描写；②有具体事件，只写出高潮是的细节表现，不必交代因果；注意事件之间的过渡；③能表达你对这个人的感情。