“网络学习教室”网站(网页)设计大赛评分标准 - 徐
教师网络学习空间竞赛评价指标(适用于教师空间)
间）
分值 3 3 3 3 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 10 5 105分 0 0 0 评委评分 得分 0
分填入评审系统
0
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教师网络学习空间竞赛评价指标（适用于教
评委按照评分小项在评委评分栏打分后，系统自动算出大项得分后，将
评价指标 空间设计 栏目设计 空间美化 （6分） 丰富性 空间资源 （19分） 适用性 共享性 原创性 系统性 课堂教学 作业管理 混合教学 探究教学 辅导答疑 自主学习 集体备课 专业发展 家校互动 其他活动 关注度 空间访问量 用户评价 应用典型案例 附加分 (5分) 学校管理员 总计
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ空间应用 （50分）
应用效果 （25）
教师网络学习空间竞赛评价指标（适用于教师空间）
评委按照评分小项在评委评分栏打分后，系统自动算出大项得分后，将大项得分填入评审系统
评价指标说明 设置教学资源、协作组、班级、微课、文章等栏目，栏目建设较完整，思路清晰，分类合 空间主页内各板块搭配合理，颜色搭配协调，页面简洁美观，有清晰明了的空间导航，有良 紧扣学科主题，资源丰富，有教案、课件、试题、视频等，可以是自建上传资源，也可以是 从教育资源公共服务平台中引用收藏的资源。资源数量应达到100条以上。资源分类并显示章 提供的资源符合学生认知规律，支持开展基于空间的课堂教学和学生自主学习等。 资源下载数、转载数的总和。（每200次加1分，满分3分，200次以下按比例给分） 上传空间资源具有原创性。（需要在提交时进行承诺；并对提交原创性学习成果、资源做出 标识。每一条原创性资源得0.5分，满分5分。） 围绕主题，或围绕一门课程的知识点自主开发系列微课，微课数量不少于5个。 利用空间进行备课，组织课堂教学等。 利用空间布置作业、在线测试、批阅作业等。 利用空间组织在线学习（浏览资源、讨论交流等）与面对面相结合的教学。 利用空间组织探究学习，呈现探究任务，记录探究过程、学生探究过程性资料和最终成果 利用空间对学生进行学习指导、课外辅导等。 利用空间教师开展自主学习（完成甘肃教师学苑学习培训任务）。 利用空间开展集体备课，至少参加1个集备组，并作为其中的主备人之一共同完成1个学期的 利用空间参与各种类型（同课异构、网上评课等）的网络研修活动，交流记录完整、内容丰 利用空间开展家校互动，帮助家长了解学生在校学习情况，家长反馈学生在家中的表现等。 利用空间组织班级活动，兴趣小组；建立协作组，组织跨班级、校际活动。 空间被关注数，以及关注其他空间数。（空间每被10人加为好友加1分，最高5分，10人以下 积极开展空间教与学的互动，以实名登录用户来访人数，1名用户1日来访只计1次。（2万及 以上，5分；2万以下按比例给分） 空间、资源、学习成果的用户评价情况，以及空间活动点赞数。 提炼空间教学应用的典型案例，字数800字左右填报。 学校页面设计合理、美观，学校新闻动态发布及时，学校用户活跃等。每个学校只能报1名管 理员，最多加5分。 总计
网页设计与制作评分细则
网页设计与制作评分细则
1.成绩构成
本门课成绩有2部分组成，平时成绩+项目成绩，权重分别是30%(30分)和60%(70分)。
其中，平时成绩为2次作业成绩(20分) + 考勤(10分)
2.项目评分细则
2.1项目中涵盖的知识点分成3部分，分别是
HTML+CSS+DIV/JS，权重分别是40%，50%，10% 2.2每小组每组员至少2个页面，页面上涵盖2.1的内容，页
面上需要使用层布局，并使用样式来控制层的显示效果，
使用JS来实现页面上的表单数据验证和简单的页面特效。
2.3组长给出项目中页面由谁制作完成
2.4本周五对项目进行项目演示，每组分别给其他组打分，作
为参考成绩。
(评分标准：1，页面舒适感（30分）2，页
面复杂度（40分）3，js验证（20分）4，项目整体（10
分）)
2.5之后老师一对一答辩，针对组员自己制作的页面，老师进
行1-2个问题提问，由学生回答，或者现场让学生写一段
页面代码。
2.6学生制作完页面之后，要理解自己的页面，防止页面做完，
不明白意思。
网页制作比赛竞赛规程及评分标准
网页制作比赛竞赛规程及评分标准
徐工程何叶芳
一、比赛程序
1、参赛选手带学生证按照规定时间准时进入比赛现场。
2、监考教师确认选手姓名后，比赛开始。
3、设计完成后，监考教师注明该选手完成的时间。
4、参赛选手离场。
5、评判员开始评分，评分结束后监考人员核对参赛选手姓名和编号，评判员进行成绩统计，竞赛结果报竞赛组委会。
二、比赛内容
1、建站主题现场指定，要求主题突出，内容充实、健康向上，布局合理、结构清晰、规范。
2、色彩搭配合理、美观，设计新颖，有创意。
3、技术运用全面，技术含量高。
4、导航美观、醒目、转换方便、自然流畅（人机操作界面流畅）。
5、网页不少于6个，深度至少包括二级页面。
6、正确存储图片、动画等文件。
三、比赛要求
1、参赛者在规定时间内按竞赛要求进行制作；
2、用竞赛组提供的素材和自己制作的素材制作，选手不得自带素材；
3、制作软件不限制，参赛者可使用网页三剑客（Flash、Dreamweaver、Fire works）、PowerPoint、Photoshop、排版软件等。
五、制作要求及评分标准
1、创意：主题明确，内容健康，思路清晰，新颖独到（35分）
2、美感：色彩合理，布局得体，视觉清新，美感独韵（35分）
3、技术：运用合理，表达通顺，节奏流畅，视听一体（30分）。
网页制作考评标准
网页制作考评标准网页制作课程共64学时，具体实训内容安排如下：一、网页基础技能训练（24学时）。
实训要求：学生能够熟练的运用DREAMWEA VER提供的绝大多数工具和模块制作简单的网页。
考核要点：网页设计主题：选手选定下列命题之一制作网站。
1、南非世界杯2、企业类宣传网站3、世博会4、自拟题目评分要点：1、主题定位要小，内容要精。
2、网站内容要能够很好的突出主题。
3、只能用一个题材，一个主题，不能大而全。
4、给自己的网站起一个名称，名称要正气、易于记忆、有特色。
二、网页制作技能提高训练（30学时）实训重点：学生需要掌握多个网页制作的高级技巧和整体制作网站的方法考核要点：1、结构设计：（1）、物理结构网站的物理结构是指网站在服务器上的目录结构。
首页放在站点根目录，其他栏目网页放在各自栏目的目录中，目录只能以英文字母和数字来命名。
另外，网站结构不要超过3层。
（2）、逻辑结构网站的逻辑结构是指网页之间相互联接的拓扑结构。
它是建立在网站的目录结构之上的，但可以跨越目录结构。
网站的逻辑结构一般有两种形式：树状链接结构、星状链接结构。
本次竞赛采用树状结构。
要能够有效的组织起网站的内容，方便用户使用。
2、网站形象设计网站内容的丰富性固然重要，但简洁明快、独具特色、保持统一的风格能够使浏览者产生深刻的印象，因此，设计内容与形式有机结合的“特色” 才是网站成功的关键。
（1）、网站的标志设计网站的标志可以是中文、英文字母、符号、图案，可以是动物或者人物等。
标志的设计创意来自你网站的名称和内容。
本次竞赛要求参赛者自制一个符合自己站点主题要求的标志。
（2）、网站的标准色彩设计网站给人的第一印象来自视觉冲击，确定网站的标准色彩是相当重要的一步。
不同的色彩搭配产生不同的效果，并可能影响到访问者的情绪。
本次竞赛要求网站的标准色彩不超过3种。
标准色彩要用于网站的标志，标题，主菜单和主色块。
给人以整体统一的感觉。
至于其它色彩也可以使用，只是作为点缀和衬托，绝不能喧宾夺主。
网站界面设计比赛评分标准
网站界面设计比赛评分标准1. 设计一目了然- 界面布局简洁明了，能直观地传达信息。
- 导航菜单清晰，方便用户浏览网站内容。
- 使用合适的颜色、字体和图标，搭配协调，增加整体美感。
2. 用户友好性- 界面易于操作，用户能快速找到所需功能。
- 提供有效的反馈机制，如指示标签、状态提示等。
- 考虑不同设备和屏幕尺寸的适配性，保证在不同平台上都有良好的用户体验。
3. 功能与可用性- 网站应具备必要的功能，满足用户需求。
- 页面加载速度快，不影响用户使用。
4. 内容呈现及可读性- 内容排版清晰，分段合理，易于阅读和理解。
- 使用合适的字号、字距和行距，提高可读性。
- 图片和视频应清晰、高质量，能够有效地传达信息。
5. 创新与独特性- 界面设计具有创新性和独特性，能够突出网站的特色。
- 应用符合用户期望的设计元素，同时也能给用户带来新鲜感。
6. 可访问性- 界面设计应考虑到易用性和可访问性，尽量不排除任何群体的用户。
- 提供合适的辅助功能，如文字描述、无障碍选项等。
7. 兼容性和响应性- 网站应在不同浏览器和操作系统上保持一致的显示效果。
- 界面能够适应不同屏幕尺寸，具备良好的响应式设计。
8. 安全性和稳定性- 网站应具备必要的安全措施，保护用户信息和数据安全。
- 后台需要稳定运行，避免出现频繁错误或崩溃情况。
以上是网站界面设计比赛的评分标准，参赛者可以根据以上要求进行设计，以获得更好的评分。
以上评分标准为参考建议，主办方保留最终解释权。
祝您设计比赛圆满成功！。
《网页设计与制作》课程考评方式与标准
《网页设计与制作》课程考评方式与标准（一）《网页设计与制作》课程考评整体方案《网页设计与制作》课程采用过程考核和终结性考核相结合，灵活多样的考核方式可以全面考核学生的学习效果，考核方式与成绩比例如下表所示。
课程考核评价标准如下表所示。
（二）《网页设计与制作》课程各个教学单元的考评方案为了合理评价教学情况和任务完成情况，充分调动学生的学习积极性和主动性，培养团队合作意识和工作责任心，每个教学单元都设置三个考核评价环节：引导训练考核评价、同步训练考核评价和拓展训练考核评价，课程共设置了33个过程考核环节。
引导训练考核评价主要反映学习者对课堂教学内容的掌握程度，评价教学效果。
同步训练考核评价主要对学习者完成同步训练任务情况进行客观、公正的评价，作为考核学习者的依据。
拓展训练考核评价主要记录拓展训练任务的完成方式、网页布局结构、网页色彩搭配、网页中应用的主要元素、已参考的网站和评价完成情况。
考核任务具体、考核内容明确、评分标准规范、评价方式多样（包括自我评价、小组评价和教师评价三种方式），有利于全面提高教学效率和教学效果。
单元1创建站点与浏览网页【引导训练考核评价】本单元的“引导训练”考核评价内容与评分标准如表1-1所示。
表1-1单元1“引导训练”考核评价表【同步训练考核评价】本单元“同步训练”评价内容如表1-2所示，考核评价内容与评分标准见表1-1。
表1-2单元1“同步训练”评价表【拓展训练考核评价】本单元“拓展训练”的考核评价内容如表1-3所示。
表1-3单元1“拓展训练”的考核评价表单元2制作文本网页【引导训练考核评价】本单元“引导训练”的考核评价内容与评分标准如表2-1所示。
表2-1单元2“引导训练”考核评价表【同步训练考核评价】本单元“同步训练”评价内容如表2-2所示，考核评价内容与评分标准见表2-1。
表2-2单元2“同步训练”评价表【拓展训练考核评价】本单元“拓展训练”的考核评价内容如表2-3所示。
网页设计比赛评分标准
网页设计比赛评分标准网页设计比赛评分标准1、内容 30 分10分是否有明确的主题、内容10分内容健康向上、有时代感、信息的实时性 10分创意水平的高低 2、常规技术 60 分5 分整体视觉效果：整个网站在设计上是否统一和谐 10分美工设计：页面的美工设计含量5 分页面布局：页面的布局是否合理、美观 5 分页面易用型：用户使用时是否方便5 分内容可扩充性：添加一个栏目或更新内容时是否方便 5 分页面兼容性：在各种浏览器各种分辨率下是否能正常运行 5 分内容充实：网站内容对用户的吸引力3 分内容分类结构：整个网站的内容分类是否清晰完整 2 分独家内容比例：网站的内容在网上是否属于独家 3 分数据积累：是否有大量的资料性和内容积累 2 分浏览速度：浏览时额定速度2 分可修改性：对整个网站进行修改时是否方便3 分技术含量：网站整体的技术评价5 分动静搭配：动与静的搭配合理，动而不乱，静而不僵3、多媒体技术10分10分有体现自己作品主题的风格特色的动画（flash、gif）平面设计部分评分标准：1 ．图形图像（15分）将创意思想以图形图像的方式，运用常见的表现手法表达出来（概括、具象、抽象、漫画、装饰、符号化），体现出一种视觉的冲击力。
2 ．色彩搭配（15分）根据自己网站的内容，运用一些符合自己页面内容的色彩，创造和谐、完整、连续的色彩效果。
注意色彩带给视者的心理效应。
3 ．文字设计（15分）以汉字为主要设计元素，可以辅助一些英文，根据设计主题的需要选择合适的字体，可有多种。
根据文字编排的基本规律和构成方法，促进文字信息的有效传达。
4 ．版式设计（15分）通过版式设计将你自己个人网站的信息迅速、准确地传达出来，应注重个人风格在版式设计中的体现以及统一与变化的相互关系。
5 ．动画设计（15分）至少制作一个动画。
可以自由选择GIF动画或FLASH动画中的一种作为你个人网站的动画格式。
动画设计元素的选择和变化要与网页主体风格一致。
网页设计作业要求及评分标准
网页设计作业要求及评分标准
要求：
设计一个包含一个主页及三个以上链接页面的网站，内容自选，但有一定的主题思想，并附带一个制作说明，说明中阐述自己的设计思想，重点说明采取的技术方法。
网页作业设计完毕后压缩后上传至服务器ftp://10.61.70.105:2010,压缩后的文件大小在2兆左右。
服务器登陆方法：用户名和密码均为lys。
服务器使用说明：上传文件前，确认文件正确无误，拷贝文件上传。
上传后的文件不能修改。
评分标准：见下表。
(此标准为09级制定,本学年因需结合一级考试成绩评定,网页设计内容标准会适当降低.)
作业一FrontPage网页设计
说明：总分100，得分可取两个等级之间的任意分。
网页设计与制作评分标准
网页设计与制作评分标准分组完成下列各项任务：分组方法：2个人为一个小组，写出小组成员姓名，及小组人员分工项目，按要求完成各项任务。
分数分配形式：1.写出网站规划书，打印后上交。
（10分）2.网站中必须有明显的Logo标志，自己创作。
（5分）。
3.网站中有自己的设计的标题口号，即Flash动画（5分）。
4.网站色彩风格一致（10分）。
5.网站规划整齐，要规范统一（10分）。
6.适当加入CSS代码（5分）。
7.能够使用跑马灯、幻灯片（5分）。
8.增加Flash和自制的广告条（5分）。
9.添加VBScript、JavaScript脚本代码功能（5分）。
10.把“设为首页”、“加入收藏夹”、“联系站长”添加相应代码（10分）。
11.图片处理漂亮、合理，合乎网站主题。
（10分）。
12.有五个子页面，每个页面4分，共计20分。
以上打印材料和作品第17周上交。
扣分标准：1.在网站目录中不允许出现汉字，每出现一个汉字扣2分，最高上限为10分。
2.在网站中超级链接所链接地址要正确，不正确的扣2分/个，最高上限为10分。
3.网站中的图片地址必须准确，上交时显示不出的图片扣2分/个，最高上限为10分。
4.文字排版规范，没有错误汉字及不完整标题和内容，每发现一个扣2分，最高上限为10分。
5.首页不少于一屏，首页内容不充实扣5分，每个子页面内容也不得少于一屏，每不足一屏扣5分。
评分标准：优秀：90-100分良好：80分－90分中等：70-80分及格：60-70分不及格：60分以下文案编辑词条B 添加义项?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。
现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。
文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
网站设计要求及评分细则
学校第十二届艺术节主题网站要求在规定的时间段内（11月22日~12月13日），根据给定的主题——学校第十二届艺术节主题，使用各网页、图形、动画制作工具及语言，创意并制作基于互联网环境的网页，并上传到FTP://作业/个人指定目录下,上传时附上较详细的网站设计方案( Microsoft Word格式),方案形式不限。
三、具体要求1、主题突出，内容充实和贴近最新技术发展，富一定的专业性、健康向上，布局合理、结构清晰、规范。
2、色彩搭配合理、美观，设计新颖，有创意。
3、技术运用全面，技术含量高。
4、导航美观、醒目、转换方便、自然流畅（人机操作界面流畅）。
5、网页中有自制的动态效果。
6、网页中涉及的所有“路径”必须使用“相对路径”。
7、网页不少于8页，深度至少包括二级页面。
显示分辨率1024*768状态为准。
作品总体积不超过10MB。
8、评委以IE6.0（显示分辨率1024＊768）对上交的网页进行评分。
9、每位同学根据统一要求，建立以详细资料(选手班级\专业\姓名)为名的个人文件夹。
此文件夹中只能包括主页文件(index.htm)和三个下级文件夹files、images、other。
文件夹files中存放除主页外的其他网页文件（扩展名为.htm），文件夹images中存放图片，文件夹other中存放除以上两种文件外的其他所有文件。
在文件夹files、images、other 中不得再自建子文件夹。
文件一旦上传不得再进行修改,最迟在12月13日前上传.10、除以上规定的文件和文件夹外，其他的文件只能由阿拉伯数字组成，扩展名必须为小字英文字母（如1.htm、2.htm、1.gif、2.gif、1.jpg、2.jpg、1.swf、2.swf等等）。
四、无效作品界定有下列情况之一者，认定为无效作品，成绩计零分。
1、不按参赛要求第9点要求建立文件夹2、不按参赛要求第10点要求命名文件名4、经评判后认定的雷同作品或接到投诉经评判后认定为抄袭的5、其它因素评判后认定为无效作品的五、评分细则：I级项目II级项目分值一、页面(20)分1、布局（1）结构清晰，布局合理、规范0~3分（2）布局新颖，有创意0~3分2、美观性（1）文字清晰0~2分（2）背景恰当、美观0~2分（3）整体效果0~2分3、主题（1）各个页面均有主题0~1分（2）各个页面主题非常突出0~2分4、标题栏和状态栏（1）页面的标题栏按要求设置0~1分（2）标题栏有特效0~1分（3）状态栏有特效0~1分6、其他加分（请注明原因）0~2分二、层次(20)分1、页面(1) 不同页面显示不少于三页页面没有完成或只有文字,该页不计在内) 0~2分(2) 层次清楚.合理,分页面较多0~2分2、链接、导航(1) 链接的正确性0~2分(2) 主页可以链接到任意的下一级分页面0~2分(3) 各个页面可直接回主页0~2分(4) 各级分页面可以链接到任意同级别的页面0~2分(5) 所有页面必须在同一窗口显示0~2分(6) 鼠标悬停时有链接提示0~2分(7) 一种链接样式0~2分(8) 两种链接样式以上0~2分3、其他加分(请注明原因) 0~4分三、图片（20分）1、能正确显示图片(动态、静态) 0~1分2、图片选择恰当,符合主题0~ 3分3、鼠标悬停时有图片说明0~ 1分4、对图片进行简单的处理（50%以上处理给全分）0~ 2分5、自制静态图片(注意制作的技术难度和复杂程度,含背景图片) 0~ 4分6、制动态图片或Flash动画(注意制作的技术难度和复杂程度,不含没有合成单一图片的动态效果) 0~ 6分7、其他加分(请注明原因) 0~ 3分四、技术（25分）1、框架结构或层的使用能完整浏览网页内容(含利用滚动条浏览) 0~ 3分2、自制动态效果（1）使用字幕、按钮、翻转、DHTML、浮动图片、时间轴等单一技术手段制作动态效果0~ 4分（2）用两种或两种以上的技术手段相结合制作动态效果0~ 2分（3）动态效果使页面重点突出,且无杂乱感0~ 3分3、合理使用CSS样式0~4分4、使用的表单元素种类丰富（有3类或3类以上给全分）0~ 2分5、其他加分(请注明原因) 0~ 5分五、总体印象（15分）创意：主题明确，内容健康，思路清晰，新颖独到加0~15分美感：色彩合理，布局得体，视觉清新，美感独韵技术：运用合理，表达通顺，节奏流畅，视听一体注：整个网站至少8个页面，每少一个页面扣10分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“网络学习教室”网站（网页）设计大赛评分标准
1．内容（20分）
（1）内容充实且积极向上，具有观赏性、普及性、艺术性、可读性以及对用户有较强的吸引力，内容分类清晰，语言文字有特色；具有较强的实用性；（10分）
（2）突出主题，全站点围绕一个主题及其周边内容进行建设；（5分）
（3）设计思路清晰，明确表达设计意图。
（5分）
2．结构（20分）
（1）框架、表格及真个网站结构清楚合理，页面内容清晰明了；（10分）（2）子页面及父页面方便返回访问，打开/关闭窗口较为轻易，没有空链接和错误链接。
（10分）
3．版面（30分）
（1）整体上要求和谐、简明、美观、新颖；（5分）
（2）浏览页面时不得出现乱码，无因布局不合理而出现的表格错位情况；（5分）
（3）图片使用得当，与文字相符，网页内各个元素搭配合理，色彩搭配协调有层次感，便于浏览阅读；（5分）
（4）使用级联样式表（css）对表格或文字、链接进行修饰，使页面既能统一风格，又可突出主题；（5分）
（5）使用css中的“扩展”修饰页面中的图片或flash为原创作品。
（10分）4．创意（20分）
（1）页面具有较强的个人设计创意；（5分）
（2）页面整体风格有创意，表现手法新颖、与众不同；（5分）
（3）色彩搭配鲜明，内容布局合理、独到、有特色。
（10分）
5．印象分（10分）
评委可根据对作品的整体印象可适当的给予0—10分。