古诗词三首(完美版

《古诗词三首》课件PPT

在绿草如茵的郊野，一个孩子头戴斗笠，身披蓑衣，在那里放牛。天晚了，他骑着牛回家，偶尔拿出竹笛迎着晚风，吹出几支悠扬的曲子。回到家里，饱饱地吃一餐晚饭。天近黄昏，他连蓑衣也不脱，就露宿在明亮的月光下面。——作者把放牛娃的生活写得如此优美、如此快活，目的是劝告钟弱翁与其去追名逐利、巧用心机，倒不如过他这种悠闲自在的生活。
句意
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。一叶渔船上，有两个小孩子，他们收起了撑船的竹竿，停下了船桨，坐在船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进。
我仿佛看到了………………
01
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景，笛声的悠扬悦耳，使我们想象到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。当然，这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。
“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”
诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。没有家人聚集的场景，没有伙伴嬉戏的情景，吃饱了饭的牧童，连蓑衣都不脱，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下来好好地舒展一下身子?是喜欢月夜的景色，想好好地欣赏一下?仰望明亮的月儿，牧童心里会想些什么?或者什么都没想，就睡着了……诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却让我们不禁浮想联翩。
这真是一个＿＿＿＿的村居！这更是一个＿＿＿＿的村居！
上片
村中环境：村中人（老夫妇）：
茅檐低小，溪上青青草
醉里吴音相媚好
秀丽恬静
下片（动作）

3古诗词三首(统编六年级上册) 完美版

时 / 茅店 / 社林边，路转 / 溪桥 / 忽见。
自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花
横斜突兀的树枝。
蝉叫声。
香里说丰年，听取蛙声一片。
丰收的年景。年，年景。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香
里说丰年，听取蛙声一片。
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饮湖上初晴后雨宋苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
绝句·古木阴中系短篷宋志南
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
黄沙岭，在今江西省上饶市的西面。
西江月·夜行黄沙道中
词牌名。
时间
[宋]辛弃疾
地点
辛弃疾（1140—1207），
黑云翻墨未遮山，黑云翻墨白雨跳珠乱入船。白雨跳珠
比喻
想像一下这是一场怎样的雨？
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，
此时从望湖楼上向下看，湖水一片汪洋，就像天空那么广阔。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
从地面卷起的大风。
《西江月·夜行黄沙道中》通过描写作者夜行黄沙道中的所见所闻，表达了词人热爱大自然，关心人民生活，企盼丰年的思想感情。
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四时田园杂兴·其二宋范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
饮酒（其五）魏晋陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

四年级语文上册21《古诗词三首》完美

意万重欲作家书意万重。
一封家书，一份情思，诗人有千言万语，他在信中会写什么？
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
诗意：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
表达了作者怎么样的情感？
为了国家大事，有家不能Байду номын сангаас，前途迷茫因此从内心深处发出了强烈的思乡之情。
可以用什么字来替换“绿”字？
满到绿过
”绿“字有什么独特的意思？
吹
一、有春天的色彩感觉，让人满目绿色，春天气息感受无疑。——色彩美二、表现出春风唤醒大地，使人感受到勃勃生机。——动态美
传说王安石先后用了 “到”“过”“入”“满”等十多个动词，总感觉诗歌不够鲜活，最后选定了“绿”字。因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。“春风又绿江南岸”则不仅叙述出春风已来到江南，而且描绘出绿草如茵的江南之春，这怎能不让游子长叹一声——“明月何时照我还”呢？
理解本诗的特色：前两行看是写诗人在瓜州遥望家乡时的所见所想，在诗中却饱含深情。所乘之船就在瓜洲停靠，却不能回钟山去，可见诗人怀念家乡的感情是十分浓厚的。
——[唐]张籍
写作背景：
张籍，唐代诗人。张籍是韩愈的学生，他出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊异乡的生活。在唐朝安史之乱是兵荒马乱，民不聊生，离家十年的诗人深陷洛阳城，却不知战乱中的家人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了故人，并托他捎信给家人。在此情此景下，写下了这首诗。

古诗三首诗

古诗三首诗
古诗词三首有以下：
一、《牧童》
吕岩〔唐代〕
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

释义：
青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。

晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。

牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。

二、《舟过安仁》
宋杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

释义：
一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。

怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。

三、《清平乐村居》
宋辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁
媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

释义：
草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。

含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪水东面豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。

最令人喜爱的是淘气的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

统编版五年级上册语文《古诗词三首》【精华版】PPT课件(完整版)

词人和将士们身在征途之中。
“身”点明行进的方向，突出了身心分离之苦。
从北京到山海关，即使在高速公路上开车行驶也需要三个多小时。古代交通不便，将士们跋山涉水、翻山越岭，很辛苦。
想象将士们“山一程，水一程”的画面。你想到了什么样的山，什么样的水？从中感受到了什么？
山
崇山峻岭悬崖峭壁
水
波涛滚滚巨浪滔天
课堂小结
• 诵读了王维的《山居秋暝》和张继的《枫桥夜泊》
• 学习了动静结合的写作手法
课堂演练
判断对错。
1.王维和张继都是唐代诗人。
（√）
2.《山居秋暝》颔联写的是自然景物。（ √ ）
3.《枫桥夜泊》中的姑苏城指的是今天的苏州。
（√ ）
第二课时
长相思
观察《长相思》和前两首诗形式上有什么不同？
先看下面的资料，再品读尾联，想一想：此时诗人心中生出了怎样的情感呢？
中年的王维利用官僚生活的空余时间，在京城的南蓝田山麓修建了一所别墅，以修养身心。该别墅原为初唐诗人宋之问所有，那是一座很宽阔的去处，有山有湖，有树林也有溪谷，其间散布着若干馆舍。王维与他的知心好友度着悠闲自在的生活，过着半官半隐的生活。
将士们行军的遥远与艰辛。
“千帐灯”让你想象到了一幅什么画面？
朗读指导
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
边读边想象行军队伍的壮观，征途中的艰辛，缓慢而深情地读。
品读下阕
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
边读边想象：“风一更，雪一更”描绘的是怎样的场景？
风雪交加、苦寒持续不断
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质

《五年级上册古诗词三首》ppt课件完美版

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
下片叙述夜来风雪交加，搅碎了乡梦，倍觉惆怅。“风一更，雪一更”描写荒寒的塞外，暴风雪彻夜不停。夜的静谧凸显了风雪声的聒耳,睡梦被打断,将士们的思乡之情油然而生。“故园无此声”简单的几个字将这里和家乡相比，更突出了将士们对家乡的思念之情。
词的上片用“山一程，水一程”的旅途上的叠用，来说明身离故乡之远。下片用“风一更，雪一更”气候上的转变，来渲染作者此时的孤寂情怀。风雪打断了他思乡之梦，懊丧之余，他更加怀念故园的宁静详和，作者于清丽哀婉之中又不乏边寨之雄奇风情的描述，这两者结合到一起，就升华了羁旅怀乡的主题，提升了全诗的格调。
初读课文
长相思
【清】纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
理解诗句
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更、雪一更，表示整夜风雪交加。此声：指风雪交加的声音。
知识链接
• 纳兰性德
• 叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人，清朝初年词人，原名纳兰成德，一度因避讳太子保成而改名纳兰性德。纳兰性德的词以 “真”取胜，写景逼真传神，词风 “清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。著有《通志堂集》《侧帽集》《饮水词》等。
族，湖北襄州（今湖北襄
阳）人。唐代诗人，生平事迹不详。他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。但可惜流传下来的不到50首，最著名的诗是《枫桥夜泊》。
初读课文

四年级语文下册第一课古诗词三首独坐敬亭山完美版

上还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人。 “尽”“闲”两个字，把读者引入一个“静”的境界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静；在翻滚的厚云消失之后感到特别的清幽平静。因此，这两句是写“动”见“静”，以“动”衬 “静”。这种“静”，正烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。这种生动形象的写法，能给读者以联想，并且暗示了诗人在敬亭山游览观望之、久，勾画出他“独坐”出神的形象，为下联“相
独坐敬亭山
唐
李白
知作者

李白 (701—762年)，字太白，号青莲居士，祖
籍陇西成纪（今甘肃天水附近）。作品极富浪漫色彩，感情强烈，善用比兴、夸张的表现手法，形成了豪放纵逸的艺术风格，被称为“诗仙”,与杜甫并称“李杜”。
望庐山瀑布
唐李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
面对着鸟飞尽，孤云去的寂寞，让诗人感到欣慰的是什么？表现诗人与山的惜惜相连之情。
表达对敬亭山的喜爱之情。
相看两不厌，只有敬亭山。拟人手法
面对着相看两不厌的敬亭山，在诗人心中，
此时的敬亭山就像诗人的什么人？它会对李白说些什么呢？
移情训练，说一说
像诗人的母亲，会对他说：“ 孩子，别灰心，拿出生活的勇气 ”。像诗人的朋友，会对他说：“ 朋友，别泄气，有我和你一起同行”。
着我，我们互相对视总也看不够。此时此刻我忘记了其他的一切，心中只有只有敬亭山。敬亭山了。
2、这首诗中写了哪些事物？是按什么顺序写的？
从天上到地下、从高到低、从远到近Leabharlann 众鸟高飞尽，孤云独去闲。
从这句诗中你体会到诗人怎样的心情？从哪几个词中可以看出？

23.古诗词三首(完美版)PPT课件

诗
2021
79
卵的季节。
描
过故人庄
13
子绿
规遍
声山
里原
雨白
如满
烟川
。，山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色
与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声蹄叫，天空中
烟雨蒙蒙。
2021
14
2021
15
2021
16
抓字眼，明诗意
乡村四月[宋] 翁卷
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
①
②③
④
2021
17
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
2021
35
知作者
范成大(1126～1193) 南宋诗人。字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年中进士。淳熙十年因，58岁病辞。此后10年隐居石湖。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、《吴湖录》等。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园诗的代表作品。
2021
53
句子分析
课后练习
拼音
朗读作20者21简介
译文
退出
54
作者简介
2021
55
借助拼音跟读诗歌，初步了解这首诗。
渔歌子
sai
张志和
lu
ruo li
西塞山前白鹭飞， gui 桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。 suo
2021
56
【自由读词】
析
渔歌子
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。