绘本故事 《笨拙的螃蟹》教案
绘本故事教案《笨拙的螃蟹》
绘本故事教案《笨拙的螃蟹》一、教学内容本节课选自教材《幼儿绘本阅读》第四章，详细内容为《笨拙的螃蟹》绘本故事。
该故事讲述了一只名叫尼尼的螃蟹，虽然有时候显得笨拙，但在朋友的帮助下，最终成功解救了被困境中的小鱼。
二、教学目标1. 了解并理解绘本故事《笨拙的螃蟹》的内容，培养幼儿对故事的兴趣。
2. 通过故事学习，培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中螃蟹尼尼的心情变化，以及团结协作的意义。
2. 教学重点：通过故事让幼儿感受到互相帮助的重要性，学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《笨拙的螃蟹》、教学挂图、故事角色头饰。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的螃蟹玩具，引导幼儿讨论螃蟹的特点，引出绘本故事《笨拙的螃蟹》。
2. 讲解：教师戴上有螃蟹角色头饰，生动形象地讲述绘本故事。
在讲述过程中，引导幼儿关注故事中尼尼的心情变化，以及朋友们的帮助。
3. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿设想自己是故事中的角色，如何帮助尼尼解决问题。
4. 例题讲解：通过故事中的情节，引导幼儿学会关心他人，互相帮助。
5. 随堂练习：请幼儿用水彩颜料在画纸上画出故事中的场景，并分享自己的作品。
六、板书设计1. 板书《笨拙的螃蟹》2. 板书内容：（1）故事角色：尼尼、小鱼、海龟、海星等。
（2）故事情节：尼尼遇到困境，朋友们帮助尼尼解决问题。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话复述故事《笨拙的螃蟹》，并画出故事中的一个场景。
2. 答案：根据幼儿的复述和绘画作品，评价其对故事的理解程度。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思本次教学活动中的优点与不足，针对幼儿的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行角色扮演，加深对故事情节的理解。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同感受故事的魅力。
绘本故事《笨拙的螃蟹》精品教案
绘本故事《笨拙的螃蟹》精品教案一、教学内容本节课选自教材《语文》第二册第四章，内容为绘本故事《笨拙的螃蟹》。
故事讲述了螃蟹尼尼虽然行动笨拙，但在朋友的帮助下，成功解救了被海草困住的小鱼，最终认识到自己的价值。
二、教学目标1. 了解绘本故事的内容，理解故事中的友谊、互助和自信的道理。
3. 培养学生的观察、思考和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中螃蟹尼尼从自卑到自信的心理变化。
2. 教学重点：培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《笨拙的螃蟹》、投影仪、卡片。
2. 学具：学生用书、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示螃蟹图片，引发学生对螃蟹的观察和讨论，导入本节课的主题。
2. 初读绘本：教师带领学生共同阅读绘本，让学生了解故事内容。
3. 精读绘本：a. 让学生关注螃蟹尼尼的动作、表情和语言，分析尼尼的心理变化。
b. 分析故事中的友谊、互助和自信道理。
4. 例题讲解：a. 根据绘本内容，设计问题，引导学生深入思考。
b. 选取绘本中的句子，进行语法和用词讲解。
5. 随堂练习：a. 让学生根据绘本内容，绘制故事插图。
b. 学生互相讨论，用自己的话复述故事。
b. 拓展延伸，让学生思考自己在生活中如何面对困难，树立自信。
六、板书设计1. 绘本故事《笨拙的螃蟹》2. 主要内容：螃蟹尼尼的行动、心理变化，友谊、互助和自信的道理。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据绘本内容，绘制一幅故事插图。
b. 写一篇关于《笨拙的螃蟹》的读后感。
2. 答案：a. 插图：学生自由发挥，只要符合故事内容即可。
b. 读后感：学生结合自身经历，阐述故事中的道理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的反馈进行调整。
重点和难点解析1. 精读绘本中螃蟹尼尼的心理变化。
2. 教学过程中例题讲解和随堂练习的设计。
3. 作业设计中的读后感题目及其答案。
绘本故事《笨拙的螃蟹》教案
绘本故事《笨拙的螃蟹》教案一、教学内容本节课的教学内容选自绘本故事《笨拙的螃蟹》。
该故事讲述了一只螃蟹在成长过程中，因为自己的笨拙而感到自卑，但在朋友的鼓励和帮助下，逐渐找到了自己的优点和价值。
通过本节课的学习，让学生理解每个人都有自己的特点和优势，要学会接纳自己和他人，培养学生的自信心和团队合作意识。
二、教学目标1. 学生能够理解故事内容，体会故事中的道理。
2. 学生能够运用动词和形容词描述故事情节。
3. 学生能够通过故事，培养自信心和团队合作意识。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事内容，体会故事中的道理。
难点：学生能够运用动词和形容词描述故事情节。
四、教具与学具准备教具：绘本《笨拙的螃蟹》纸质版或电子版、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：学生笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于螃蟹的小故事，引发学生对《笨拙的螃蟹》的兴趣。
2. 绘本阅读（10分钟）教师带领学生阅读绘本《笨拙的螃蟹》，引导学生关注故事中的情节和角色。
在阅读过程中，教师适时提问，帮助学生理解故事内容。
3. 讨论与思考（5分钟）教师引导学生分组讨论，让学生分享自己觉得故事中最有趣的情节，以及自己从这个故事中学到了什么。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示一些与故事相关的例题，如运用动词和形容词描述故事情节。
教师通过讲解和示范，引导学生正确运用动词和形容词。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据教师提供的场景，运用动词和形容词编写故事。
教师巡回指导，给予学生及时反馈。
七、板书设计板书设计如下：《笨拙的螃蟹》情节：螃蟹的成长过程道理：每个人都有自己的特点和优势，要学会接纳自己和他人八、作业设计1. 请学生复述故事《笨拙的螃蟹》的主要情节。
答案：故事讲述了一只螃蟹在成长过程中，因为自己的笨拙而感到自卑，但在朋友的鼓励和帮助下，逐渐找到了自己的优点和价值。
2. 请学生运用动词和形容词，描述一下自己觉得故事中最有趣的情节。
绘本故事+绘本教案《笨拙的螃蟹》
绘本故事+绘本教案《笨拙的螃蟹》一、教学内容本节课选自教材《绘本故事阅读与欣赏》第二章，内容为《笨拙的螃蟹》。
该故事讲述了一只名叫尼尼的螃蟹，尽管它在很多方面显得笨拙，但在朋友的帮助下，最终找到了自己的价值。
二、教学目标1. 让学生通过阅读绘本，理解故事情节，培养阅读兴趣。
3. 提高学生的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的寓意，学会关爱他人，发现他人的优点。
2. 教学重点：培养学生的阅读兴趣，提高观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《笨拙的螃蟹》、教学课件、卡片、黑板。
2. 学具：学生用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一只可爱的螃蟹图片，引导学生猜测今天要学习的故事内容。
2. 故事讲解：教师带领学生一起阅读绘本，讲解故事情节，引导学生关注故事中的细节。
3. 实践情景引入：分组让学生扮演故事中的角色，进行情景再现。
4. 例题讲解：讲解如何通过观察图片，发挥想象力，用自己的话复述故事。
5. 随堂练习：让学生观察绘本图片，用自己的话描述图片内容。
6. 小组讨论：讨论故事中的尼尼螃蟹为什么感到自卑，以及朋友是如何帮助他的。
六、板书设计1. 板书《笨拙的螃蟹》2. 板书内容：a. 故事主要角色：尼尼螃蟹、小虾、小鱼等。
b. 故事情节概括：尼尼螃蟹感到自卑，朋友帮助他找到价值。
c. 教学重点：友谊、合作、关爱他人。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据绘本内容，用自己的话复述故事。
b. 画出你心中的尼尼螃蟹和他的朋友。
2. 答案：b. 发挥想象力，画出尼尼螃蟹和他的朋友。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，让学生与家长共同阅读绘本，分享阅读心得。
b. 组织学生参观海洋馆，了解海洋生物的生活习性，培养学生的环保意识。
重点和难点解析2. 教学难点与重点的把握3. 教学过程的设计4. 作业设计及答案的提供5. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学目标的设定教学目标应具有明确性、可操作性和可检测性。
绘本故事《笨拙的螃蟹》教案
绘本故事《笨拙的螃蟹》教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿绘本阅读与表达》第三单元“动物的故事”，具体章节为第7节，内容为《笨拙的螃蟹》。
该绘本讲述了一只名叫尼尼的螃蟹，虽然有时候动作笨拙，但在朋友的帮助下，最终完成了一项重要任务的故事。
二、教学目标1. 让学生通过观察绘本图片，理解故事内容，培养阅读兴趣。
2. 培养学生关爱他人、团结协作的品质。
3. 提高学生的表达能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从故事中体会到关爱他人、团结协作的品质。
2. 教学重点：观察绘本图片，理解故事内容，培养学生的阅读兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《笨拙的螃蟹》、教学PPT、挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示挂图，引导学生观察，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——《笨拙的螃蟹》。
2. 讲解绘本：（1）教师带领学生一起阅读绘本，让学生观察图片，了解故事情节。
（2）针对故事中的关键词汇，如“笨拙”、“帮助”等，进行讲解和解释。
（3）引导学生从故事中体会到关爱他人、团结协作的品质。
3. 实践情景引入：（1）让学生分组，每组选择一个角色扮演，进行角色扮演活动。
（2）引导学生通过表演，深入理解故事内容，培养表达能力。
4. 例题讲解：（1）出示PPT，展示一道关于故事情节的选择题，引导学生作答。
（2）针对学生的答案，进行讲解和分析。
5. 随堂练习：（1）让学生根据故事内容，绘制一幅插图。
（2）教师巡回指导，给予学生鼓励和指导。
六、板书设计1. 《笨拙的螃蟹》2. 内容：（1）故事情节：尼尼的困境、朋友的帮助、完成任务（2）关键词汇：笨拙、帮助、团结协作（3）教学目标：阅读兴趣、关爱他人、表达能力七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅插图，并写一段关于关爱他人、团结协作的文字描述。
示例答案：插图：尼尼和朋友们一起完成任务的场景。
描述：尼尼虽然动作笨拙，但在朋友们的帮助下，顺利地完成了任务。
幼儿园大班绘本《笨拙的螃蟹》教案
幼儿园大班绘本《笨拙的螃蟹》教案一、教学目标1. 了解螃蟹的生活习性和特点，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 通过绘本阅读，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿要树立自信，勇敢面对困难，学会坚持。
二、教学内容1. 绘本《笨拙的螃蟹》的故事内容介绍。
2. 螃蟹的外形、生活习性和动作特点。
3. 引导幼儿观察绘本插图，培养观察力。
4. 设置情景，让幼儿模仿螃蟹的动作，提高幼儿的想象力。
三、教学准备1. 准备绘本《笨拙的螃蟹》若干份，确保每个孩子都能看到。
2. 准备螃蟹图片或模型，以便进行观察和模仿。
3. 准备画纸、彩笔等绘画工具，让幼儿绘制自己心中的螃蟹。
四、教学过程1. 引入：向孩子们介绍绘本《笨拙的螃蟹》的故事内容，激发孩子们的学习兴趣。
2. 观察：展示螃蟹的图片或模型，引导孩子们观察螃蟹的外形和生活习性。
3. 讨论：让孩子们谈谈对螃蟹的认识，分享自己观察到的特点。
4. 阅读：分组阅读绘本《笨拙的螃蟹》，引导孩子们关注故事情节和螃蟹的行为。
5. 模仿：让孩子们模仿螃蟹的动作，体验螃蟹的生活。
6. 创作：鼓励孩子们用彩笔绘制自己心中的螃蟹，培养孩子们的创造力。
五、作业与延伸1. 家庭作业：让家长协助孩子了解更多关于螃蟹的知识，与孩子一起完成一幅关于螃蟹的画作。
2. 延伸活动：组织孩子们进行螃蟹角色扮演，培养孩子们的表演能力。
六、教学评估1. 观察孩子们在阅读过程中的兴趣和参与度，记录他们的提问和回答。
2. 评估孩子们在模仿螃蟹动作时的创造力和想象力。
3. 收集孩子们的绘画作品，评估他们的绘画技能和对螃蟹的理解。
七、教学反思1. 反思教学过程中的互动和孩子们的参与情况，考虑如何改进教学方法以提高孩子们的兴趣和参与度。
2. 思考如何更好地将绘本内容与实际生活联系起来，让孩子们更好地理解和应用所学知识。
3. 考虑如何根据孩子们的个体差异进行教学，以满足不同孩子的学习需求。
八、教学调整1. 根据孩子们的兴趣和参与度，调整教学内容和活动安排，增加更多有趣的环节和互动游戏。
绘本故事+绘本精品教案《笨拙的螃蟹》
绘本故事+绘本精品教案《笨拙的螃蟹》一、教学内容本节课选自教材《绘本故事》第四章《海洋奇遇》，详细内容为《笨拙的螃蟹》。
该故事讲述了螃蟹尼尼虽然有时候显得笨拙，但在朋友们的帮助下，最终成功解救了被困境的小鱼。
二、教学目标1. 理解故事情节，掌握故事中的生词和短语，提高学生的英语阅读能力。
2. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
3. 激发学生的想象力，培养创新思维和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的情感变化，体会螃蟹尼尼从自卑到自信的过程。
教学重点：掌握故事中的生词和短语，学会用英语进行简单的描述。
四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、卡片、录音机学具：绘本《笨拙的螃蟹》、练习册、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示海洋生物的图片，引导学生谈论他们对海洋生物的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 故事讲解：教师用PPT展示故事插图，引导学生跟随故事情节，学习生词和短语，理解故事内容。
3. 例题讲解：针对故事中的难点，教师给出例句，引导学生进行仿写。
4. 随堂练习：学生根据故事内容，完成练习册上的练习题。
5. 小组活动：学生分组讨论，用英语描述螃蟹尼尼的特点和优点。
7. 情感教育：引导学生学会关爱他人，乐于助人，勇敢面对困难。
六、板书设计1. 《笨拙的螃蟹》2. 关键词：螃蟹、尼尼、笨拙、朋友、帮助、解救3. 重点短语：be good at、try one's best、help each other七、作业设计1. 作业题目：用英语写一段话，描述螃蟹尼尼的特点和优点。
答案示例：Crab Nini is not very skilled, but he is brave and helpful. He tried his best to save the little fish and learned to appreciate his own strengths.2. 作业题目：结合故事内容，谈谈你对友谊的理解。
幼儿园小班《笨拙的螃蟹》语言教案
幼儿园小班《笨拙的螃蟹》语言教案一、教学内容幼儿园小班《笨拙的螃蟹》语言教案，选自《幼儿园语言领域教材》第五章节，该章节主要围绕动物故事展开，通过讲述一只螃蟹的成长故事，引导幼儿认识螃蟹的特点以及学会欣赏他人的优点。
二、教学目标1. 培养幼儿对语言的倾听和表达能力，使其能够复述故事内容，并运用故事中的词语进行交流。
2. 培养幼儿对动物的认知，了解螃蟹的外形特征和生活习性。
3. 培养幼儿学会欣赏他人的优点，懂得每个人都有自己的特点和价值。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够理解故事内容，复述故事，并运用故事中的词语进行交流。
难点：让幼儿学会欣赏他人的优点，懂得每个人都有自己的特点和价值。
四、教具与学具准备教具：故事课件、螃蟹道具、绘画材料学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师扮演螃蟹，用夸张的动作和声音进入教室，引起幼儿的兴趣。
然后教师讲述《笨拙的螃蟹》的故事，让幼儿初步了解螃蟹的特点。
2. 故事理解（10分钟）教师再次讲述故事，引导幼儿关注故事中螃蟹的内心世界，让幼儿感受螃蟹的喜悦、失落、羡慕等情绪。
3. 角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如螃蟹、小鱼、海藻等），让幼儿扮演角色，进行对话练习，锻炼幼儿的口语表达能力。
4. 绘画活动（10分钟）教师发放绘画材料，让幼儿根据自己的想象，画出故事中的场景或自己喜欢的角色。
教师引导幼儿分享自己的感受，让幼儿认识到每个人都有自己的特点和价值，学会欣赏他人。
六、板书设计板书《笨拙的螃蟹》板书内容：螃蟹的特点螃蟹的情绪变化学会欣赏他人七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述《笨拙的螃蟹》的故事。
2. 请幼儿观察家人或朋友，发现他们的优点，并在第二天分享给大家。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与，表现出对故事的喜爱。
在角色扮演环节，幼儿能够大胆地表达自己的想法，锻炼了口语表达能力。
在绘画活动中，幼儿充分发挥自己的想象力，创作出丰富多彩的画面。
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绘本《笨拙的螃蟹》教案
教学目标：
1、在观察、动手、想象中培养学生对中文绘本阅读的兴趣。
2、认识几个海洋生物（螃蟹、章鱼、水母、海龟），理解故事内容，知道从不同角度看问题。
教学材料：绘本ppt、道具、音频（尼尼自我介绍）、海洋动物卡片、彩笔
学生材料：彩笔、打印材料
教学时间：40分钟
教学步骤：
深蓝色的世界里，老师把大家都变成了小螃蟹。
我们都有自己的大钳子（出示道具“大钳子”）。
我们每只小螃蟹有自己的名字，现在我们请每一位小朋友拿出彩笔，选择自己喜欢的颜色。
然后在大钳子上写上你自己的名字。
现在我们来认识一下。
“我是螃蟹老师，我叫Dandan。
我最喜欢的好朋友是海龟。
”
二、导入5min 多媒体导入（音频、图片）：
现在我们都认识了，但是今天还有一位新朋友，他也是一只小螃蟹。
下面请听他的自我介绍：
“你们好!看到这么多新朋友……我有点儿紧张。
我是一只小螃蟹，我的名字叫尼尼。
我的好朋友是海龟、水母，还有章鱼。
”（老师播放音频学生听）
你们一边做。
左侧：大钳子可以帮我……
右侧：我不喜欢大钳子，因为……。