第五单元 《共建社会主义和谐社会》教案

第五单元《共建社会主义和谐社会》教案

一、教学目的

1、认知：①、了解国家优先发展教育的重大举措，理解建立基本医疗卫生制度、加快建立社会保障体系的意义；②、了解和谐文化的涵义，理解社会主义核心价值体系的基本内容；

③、了解社会主义和谐社会建设的具体内容，理解建设社会主义和谐社会意义。

2、情感态度价值观：通过学习、理解，增强对社会主义和谐社会的认同感和追求。

3、运用：积极参与和谐社会建设的各项活动，以实际行动化解、消除社会主义和谐社会中的不和谐因素。

二、教学重点、难点

教学重点：我国建设社会主义和谐社会的重要意义。

教学难点：积极投身社会主义和谐和社会建设。

三、授课方式：课堂讲授

四、学时安排：6课时

五、教学过程：

（一）、新课导入：

什么是和谐？从和谐的偏旁部首来看，“和”由“禾”与“口”组成，意味着人人有饭吃，谐是由“言”和“皆”组成，表示人人可言说，物物相谐，人人相谐。从社会学意义上来理解和谐，我们认为和谐社会是社会发展的一种良性状态，一个理想的目标，主要包括人际关系的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐。

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。

通过学习，我们要增强对社会主义和谐社会的认同感和追求，在实际学习生活中，积极投身和谐社会建设，贡献自己的力量。

（二）、新课讲解

第12课关注改善民生

1、优先发展教育：学有所教

活动设置：请同学们阅读P114的两个情景，思考发展教育的重要性，列举自己所了解的国家优先发展教育的重大举措。

教师总结：教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础，发展教育也是把我国巨大人口压力转化为人力资源优势的根本途径。强国必先强教。当今世界的综合国力竞争,说到底是民族素质竞争。教育对提高人民思想道德素质和科学文化素质、发展科学技术、培养人才具有基础性作用。优先发展教育、提高教育现代化水平,对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。因此必须坚持把教育放在优先发展的战略位置，办好人民满意的教育。

重大举措：第一，全面贯彻党的教育方针。要坚持育人为本、德育为先，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。第二，优化教育结构。要坚持按照教育发展规律和经济社会发展需要，优化教育资源配置，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，重视学前教育，关心特殊教育，形成各级各类教育全面协调可持续发展的良好格局。第三，推进教育改革创新。要着眼于构建现代国民教育体系，提高学生综合素质，大力实施素质教育。第四，坚持教育公益性质。教育是关系社会公共利益，对全体国民、对国家和民族现在和未来具有重大影响的公共事业，政府负有义不容辞的重要责任，必须加大财政对教育的投入，规范教育收费，健全公共财政投入和保障机制，为全体国民提供接受良好教育的机会和条件。

2、大力发展职业教育

①、大力发展职业教育对提高劳动者素质具有重要意义

②、大力发展职业教育是建设人力资源强国的必然要求

连线职场：发展职业教育对于解决就业结构问题有什么重要作用？

3、医疗和社会保障：普惠百姓

活动设置：请说说你感受到的美好生活变化。

①、民生新蓝图

②、基本医疗卫生制度---病有所医

③、社会保障体系---民之所安

思考讨论：保障体系像一把“保障大伞”，充满着党和政府的深情，但只是针对困难群众。你是否同意这种观点?为什么？

第13课、建设和谐文化

1、推动社会主义文化大发展大繁荣

活动设置：感受奥运文化，体会文化的多样性。

①、文化的多样性

②、建设和谐文化的重要意义：建设和谐社会的需要；建设和谐世界的需要；促进人的心理和谐的需要。

2、社会主义核心价值体系

①、谁在“感动中国”

活动设置：找一找课本P126人物事迹的感动和震撼。

②、社会主义核心价值体系的基本内容：包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神及社会主义荣辱观。知识延伸：社会主义荣辱观的16条内容。

③、社会主义核心价值体系的重要意义：鼓舞人民奋发向上的精神动力；团结人民团结和睦的精神纽带。

第14课构建和谐社会

1、高举旗帜，科学发展

活动设置：就P129的棚户区改造案例，谈谈自己的体会。

①、“四位一体”的总体布局：社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设构成。知识延伸：我国的社会主义现代化建设整体布局，由发展社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化“三位一体”，扩展为包括社会主义和谐社会内容，实现了“四位一体”的整体飞跃。这是社会发展的必然过程，是人类追求美好生活的必然选择，是社会主义伟大事业建设的必然结果。

②、中国特色社会主义伟大旗帜

③、科学发展观：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

构建社会主义和谐社会，必须要树立和落实科学发展观。在新世纪新阶段，我国正处在“黄金发展期”与“矛盾凸显期”并存的关键时期。在这个非常关键的阶段，我们要使经济社会继续向前发展，顺利实现社会主义现代化，就要切实解决发展中的一些不协调问题，努力构建社会主义和谐社会。面对我国社会发展中既要解决发展中积淀下来的不协调、不和谐

的问题，又要应对新出现的不协调、不和谐的问题，我们只有牢固树立和认真落实科学发展观，全面促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设，才能解决我国在发展中遇到的各种问题，确保经济社会协调发展和国家长治久安。因此，我们必须全面理解和正确把握科学发展观的主要内涵和基本要求，切实把科学发展观贯彻到实践中去。

2、和谐社会，共享共建

①、最新最美的画卷

活动设置：请你长途未来美好社会的美好前景。

②、社会主义和谐和社会的基本特征：

a、民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；

b、公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现；

c、诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处；

d、充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定；

e、安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结；

f、人与自然和谐相处，就是生产发展，生活富裕，生态良好。

以上六条基本特征既包括社会关系的和谐，也包括人与自然关系的和谐，体现了民主与法治的统一、公平与效率的统一、活力与秩序的统一、依法治国与以德治国的统一、人与自然的统一，它们之间相互联系，相互作用，共同构成了社会主义和谐社会的基本内容。它们需要我们在全面建设小康社会的进程中全面把握和体现，不断提高和完善，以更好地建设社会主义和谐社会。

③、人人参与建和谐：认清社会发展方向；自觉将个人情感上升为理性行为；勇于奉献、勇于承担社会责任和使命。

活动设置：请结合实际谈谈参与和谐社会建设我们需要具备哪些品质？

六、活动与探究

设计和谐校园的建设方案。