心理学史

第一章心理学与心理学史1、以1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室为标志，心理学的历史分为：实验心理学建立以前的前科学心理学时期；科学心理学时期2、以20世纪60年代为分野点，心理学史的发展大致经历了两个阶段：第一阶段：20世纪60年代之前的心理学史研究，波林、海德布莱德、墨菲。

第二阶段，20世纪60年代之后作为一个特定研究领域，华生。

2、心理学史的范围与内容哲学心理学时期：公元前6世纪——19世纪中叶主要特点：(1)没有独立的心理学家，心理学家由哲学家所兼任；(2)基本不采用实验的方法，主要运用观察、猜想、推论和思辨的方法；(3)不研究具体的实证问题，主要探讨灵魂或心灵的本质、结构、范畴和功能等一系列比较抽象的基本理论问题。

科学心理学时期：19世纪后半叶——20世纪70、80年代主要特点：（1）心理学家提出各种理论，各种流派并存；（2）采用以实验法为主导的各种方法，如观察法、调查法、测验法等；（3）研究具体的心理现象或行为，及其生理机制等基本问题。

地域范围：西方心理学发展有三个故乡：古希腊罗马是西方心理学思想产生的故乡，是现代科学心理学形成的渊源；德国是实验心理学产生的故乡，是世界现代科学心理学的发源地；美国是机能主义、行为主义、人本心理学及认知心理学产生的故乡，也是当代全世界心理学发展的中心。

3、心理学史的编纂学原理历史编纂学：专门研究史学著作的编写方法和原则，即史学家如何向外输出自己的研究成果的一门学问。

一、伟人说与时代精神说伟人说：强调特定人物在特定环境中的决定作用，认为伟人凭借其天才和人格力量而把他们的意志加诸历史。

二、历史主义与现在主义历史主义：将历史事件置于所发生的历史情境中予以考察，根据当时的知识观和价值观来理解历史事件。

现在主义：根据研究者目前的知识观、价值观来解释和评价历史事件，认为历史之所以有意义是因为我们需要他来讨论现实的事物和趋势。

三、内在历史观与外在历史观内在历史观：关注理论和方法演变的细节描述，关注学科内部的思想发展历史。

外在历史观：强调考察影响心理学发展的外部动因，从外部条件入手分析心理学历史发展的进程。

4、心理学五大理论流派：内容与构造心理学、机能心理学、行为主义心理学、格式塔心理学、精神分析心理学两大思潮：人本主义运动、认知心理思潮三大势力：行为主义、精神分析、人本主义第二章西方心理学的历史渊源诞生：西方哲学思想的长期孕育蕴含了心理学思想；西方近代科学的适时催生，为心理学的产生创造外部条件。

5、柏拉图：客观唯心主义哲学的创建者事物是可以认识的；事物的本质只有灵魂才能认识；人类的灵魂由理性和非理性两个部分组成；人类灵魂是有等级的；灵魂可以净化；学习、记忆与灵魂。

亚里士多德：四因论世界的运动变化应该来源于四类因素的影响，即质料因、形式因、动力因、目的因。

质料：事物的性质与内容；形式：事物存在的方式或状态；动力：事物在质料和形式之间不断转变或运动的力量。

目的：事物变化发展的目标状态或缘由。

6、经验主义心理学思想：知识的可靠源泉是人的感觉经验，观察和实验是科学研究的成功经验。

表现：联想主义心理学、感觉主义心理学约翰·洛克英国唯物主义哲学家，英国经验主义心理学的主要创立者“白板说”在西方心理学史上第一次提出并使用了“联想”的概念。

7、理性主义心理学：强调理性知识在认知过程和科学发展中的重要作用莱布尼茨德国著名哲学家“单子说”康德德国古典唯心主义和辩证法哲学的创始人历史上最早宣称心理学不可能成为一门科学的著名学者“三种方法论”：先验感性论、先验分析论、先验辨证论赫尔巴特近代德国唯心主义哲学家、教育家和心理学家，科学心理学的理论先驱心理学完全可以成为一门科学；一切知识都来源于感觉和个人的经验；用数学方式来表达心理学知识和原理。

“意识阈”第三章冯特与实验心理学的建立8、冯特的心理学体系包括两大部分：一是研究个体意识过程的个体心理学，即实验心理学。

二是研究人类共同生活方面的复杂精神过程的民族心理学，即社会心理学。

9、心理学的研究对象：人类的直接经验身心关系论：身心平行论人的生理与心理是两个独立的过程，具有一定的协调性，但不存在因果关系心理学研究方法：(1)实验内省法内省法：通过个体对自己内心活动进行观察，体验和陈述来研究其心理活动的方法。

内省法只有与实验法结合起来，成为实验的内省或实验的自我观察，才是科学的，可靠的。

实验内省法：借助于实验进行内省的心理学方法，是一种科学的内省形式。

具有局限性。

(2)民族心理学的方法也称为心理产品分析法，是通过人类历史文化资料来研究社会心理学的一种特殊方法。

企图把文化产物，如语言、神话、风俗、法律等历史资料加以分类比较和分析解释，以说明人类高级心理过程，揭示社会心理学的发展规律。

10、心理学的任务（目标）：研究心理复合体的元素及其构造的方式和规律。

(1)意识经验的分析：一切心理现象都是由心理元素构成的，心理复合体是心理元素的联合，心理元素是最终不可再分的心理结构的单位，包括感觉和感情两个元素。

感觉是心理元素的基本单位，呈现人的经验的客观内容。

感情显示人的经验的主观内容，是感觉元素的主观补充。

感觉和感情都具有性质和强度两种特性，并根据这两种特性对感觉和感情进行分析和分类。

感情三维度说：左图(2)心理复合体的结构：心理元素可以结合成各种心理复合体。

心理元素通过联想和统觉形成各种意识经验。

联想有四种基本形式：①融合：即把若干心理元素融为一体。

②同化：即两个差异很小的物体处于一种彼此熟悉的关系中往往会产生等同性的观念。

③复合：即不同感觉之间的联想。

④相继性联想：即记忆的联想，如再认、回忆等。

统觉：是一种创造性的综合，受意志的影响，是一种主动的过程，包括关联、比较、综合、分析四种统觉组合的功能。

各种心理元素是通过统觉的创造性综合而形成与原来成分不同的、具有新质特点的心理复合体，人的理性认识活动主要是通过统觉的创造性综合来实现的。

心理复合体的形成有三个基本规律或原则。

①心理产物的原则或创造性综合的原则，是指心理复合体具有新的特性，不是原来元素特性的简单总和。

②心理关系的原则，指每一个别的心理内容，都通过它与其他的心理内容所处的关系而获得它的意义。

③心理对比的原则，是指心理内容中一些对立的成分有由于对比而加强的趋势。

11、艾宾浩斯：德国的实验心理学家，现代联想主义的开创者。

关于记忆的研究方法：创造了一种无意义音节。

用两个辅音中间加上一个元音所构成的，是一个没有任何语义的音节。

创造了节省法，要求被试在第一次完全记忆之后，隔一段时间后再学再背，对比前后两次学习记忆的所花时间的长短。

填充（空）测验：将测验题目中某些地方用括号代替，要求被试者填出遗漏的字、词、短语或符号图案，以考察其语文能力、观察能力、注意能力、记忆能力和理解能力以及有关知识。

“艾宾浩斯记忆遗忘曲线”第四章构造心理学与机能心理学12、构造心理学的体系和方法研究对象：心理学是一门关于心理和意识经验的科学，一切科学研究的对象都是人的经验。

把经验分为“从属经验”和“独立经验”，认为心理学研究的是依赖于经验者的经验，而物理学则研究不依赖于经验者的经验。

任务：分析和说明心理过程构成的元素以及它们相互结合的方式和规律。

1．是什么：把意识经验分析为最简单的元素。

2．怎么样：寻求元素如何结合的规律。

静态的元素：堆积木一样的叠加；动态的元素：要了解元素结合的定律。

认为类似律、因果律、接近律等都可以归到接近律。

3．为什么：把元素与它们的生理或身体条件联系。

身心平行论：心理和生理事件同时发生，但彼此并不互为因果。

可以脱离生理过程来研究心理过程，但是完整的心理学研究应该包括生理和心理之间的相关。

研究方法：系统内省法限制条件：1、对内省者进行严格的训练；2、在内省时必须保持良好的情绪状态；3、将内省分为：注意和记录；构造心理学的具体研究：注意：是感觉清晰性的一种表现，由新异刺激引起。

分为三个阶段：初级注意、次级注意、恢复初级注意联想：三个特点：将所有的联想率都归结为接近率；排除了情感在联想中的作用；以联想解释意义的形成。

情绪和情感：分为三类（情感、情绪和思想情感）13、美国机能主义心理学詹姆士：意识流学说：意识是私人的；意识是变动不居的；意识具有认识的特性；意识的最后一个特性是选择性。

自我理论：客体自我（物质自我、社会自我、精神自我）、主体自我詹姆士的心理学思想vs机能主义心理学詹姆士是机能主义心理学的先驱。

（1）反对元素主义和构造主义，将进化论的适应观引入心理学（2）强调心理活动，变“静态”心理学为“动态”心理学（3）詹姆士的实用主义为机能主义发展应用心理学提供了哲学基础。

14、美国机能主义心理学的科学背景（1）达尔文的生物进化论：动物和人类心理的连续性；心理适应机能（适者生存）；行为选择（优胜劣汰）；个别差异（遗传与变异）（2）高尔顿的差异心理学思想遗传决定论开创个别差异心理学首创智力理论创造数学统计的方法：相关系数。

15、其他学者的心理学思想对机能主义心理学的影响（1）卡特尔卡特尔以机能主义为研究取向，不重视内省法，重视运用心理测验来研究个别差异。

主要研究有：1、关于反应时间的研究对不同复杂程度的感知过程进行速度测定发现，反应时间随感觉和注意的强度而发生变化：刺激越强，反应时间就越短。

2、关于联想的研究：控制联想和自由联想3、关于知觉和阅读过程的研究4、关于等级排列法的研究5、关于个别差异的研究，最早提出“心理测验”的概念（2）霍尔霍尔是美国心理学发展的重要组织者和创建者，创建美国第一个心理学实验室，培养了大批学生；霍尔是美国发展心理学的创始人，提出“复演论”霍尔是教育心理学的先驱；霍尔是精神分析在美国传播的有力支持者；16、芝加哥的机能主义心理学：广义：早期的机能主义以及哥伦比亚大学的机能主义（卡特尔、桑代克、伍德沃斯）狭义：芝加哥大学的机能主义（杜威、安吉尔、卡尔）特点：1、反对把意识分析为感觉、情感等元素，主张意识是一个连续的整体；2、反对把心理看作一种不起作用的副现象，强调心理的适应机能；3、反对把心理学看作是一门纯科学，重视心理学的实际应用；4、反对把心理学局限于研究正常人的一般心理规律，主张把心理学的研究范围扩大到更多领域。

（1）杜威1896年发表的《心理学中的反射弧概念》标志着芝加哥机能主义心理学的诞生。

（2）安吉尔1907年在《心理学评论》上发表《机能主义心理学的领域》，首次明确阐述机能主义心理学的基本观点，更加明显地暴露了美国机能主义的生物学化的倾向。

理论建树：首先，更加明确而系统地提出了机能心理学的主张。

其次，明确提出机能主义与构造主义的三点区别。

（3）卡尔：芝加哥机能主义心理学的晚期代表，发表《心理学：心理活动的研究》。