卜算子·送鲍浩然之浙东(优秀课件)
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部编版六年级下册语文古诗词诵读8《卜算子送鲍浩然之浙东》课件(共27张PPT)

才始/送/春归,又送/君/归去。若到/江南/赶上 春,千万/和春住。
方法领会
这首词描写了词人送别好友鲍浩然归家的情景。词人将景和情奇妙相 连, 借助于水美山美,表达了词人对好友的不舍和美好祝福。这是什么方法?
借景抒情
把逼真的感情融入到外界景物中,既含蓄又极富感染力。
方法领会
你还能说出这种借景抒发离别之情的古诗词吗?
句析:作者嘱咐友人如果能赶上江南春光,一定要与 春光同住。
“春”字有什么含义? “春”不仅指美丽温暖的春天,还指的是幸福美好 的生活。作者希望朋友和春天在一起,其实是在表达 什么情感?
下阙: 才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千
万和春住。
卜算子·送/鲍浩然/之浙东 宋 王观
水/是/眼波/横。山/是/眉峰/聚。欲问/行人/去 那边? 眉眼/盈盈处。
墙角的三角梅 凝聚着汗水的操场Fra bibliotek柔然的草坪
散发芬芳的七里香
笔直的跑道
总是落不完树叶的大树
喧嚣的教室……
最深最真的祝福:
若到江南赶上春,千万和春住
才始/送/春归,又送/君/归去。若到/江南/赶上 春,千万/和春住。
上阙: 水是眼波横,山是眉峰聚。 欲问行人去那边?
眉眼盈盈处。
找一找词中写景的句子,用横线画出来,想一想 美在哪里?
水是眼波横,山是眉峰聚。
句析:这两句采用比喻的手法,借用女子 的眉眼来赞美山水的秀丽。 女子也暗指思念鲍浩然的远方的爱人,暗 示友人回家的心情很迫切。
眉眼盈盈处。
下阙: 才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千
万和春住。
词中的离情别绪表现在哪里呢?用横线画 出有关句子,你体会到了什么?
才始送春归,又送君归去。
方法领会
这首词描写了词人送别好友鲍浩然归家的情景。词人将景和情奇妙相 连, 借助于水美山美,表达了词人对好友的不舍和美好祝福。这是什么方法?
借景抒情
把逼真的感情融入到外界景物中,既含蓄又极富感染力。
方法领会
你还能说出这种借景抒发离别之情的古诗词吗?
句析:作者嘱咐友人如果能赶上江南春光,一定要与 春光同住。
“春”字有什么含义? “春”不仅指美丽温暖的春天,还指的是幸福美好 的生活。作者希望朋友和春天在一起,其实是在表达 什么情感?
下阙: 才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千
万和春住。
卜算子·送/鲍浩然/之浙东 宋 王观
水/是/眼波/横。山/是/眉峰/聚。欲问/行人/去 那边? 眉眼/盈盈处。
墙角的三角梅 凝聚着汗水的操场Fra bibliotek柔然的草坪
散发芬芳的七里香
笔直的跑道
总是落不完树叶的大树
喧嚣的教室……
最深最真的祝福:
若到江南赶上春,千万和春住
才始/送/春归,又送/君/归去。若到/江南/赶上 春,千万/和春住。
上阙: 水是眼波横,山是眉峰聚。 欲问行人去那边?
眉眼盈盈处。
找一找词中写景的句子,用横线画出来,想一想 美在哪里?
水是眼波横,山是眉峰聚。
句析:这两句采用比喻的手法,借用女子 的眉眼来赞美山水的秀丽。 女子也暗指思念鲍浩然的远方的爱人,暗 示友人回家的心情很迫切。
眉眼盈盈处。
下阙: 才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千
万和春住。
词中的离情别绪表现在哪里呢?用横线画 出有关句子,你体会到了什么?
才始送春归,又送君归去。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》课件

渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 【唐】李白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
赠汪伦 【唐】李白
李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
别董大 【唐】高适
千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己, 天下谁人不识君。
卜算子
词牌名,北宋时盛行此曲,取义于“卖
卜算命之人”。四十四字,分上下阙。它标明 了词的调子,词牌的名称有很多,如“渔歌 子”“蝶恋花”“菩萨蛮”,等等。词牌与词 的内容没有直接联系。“送鲍浩然之浙东”才 是这首词的题目。
卜算子·送鲍浩然之浙东
鲍浩然:王观的朋友。 之:去、到。
送别好友鲍浩然到浙东
才始送春归,又送君归去。
才始:刚刚。 君:你。 归:回去。
刚刚送走了春天,现在又要送 你(鲍浩然)踏上归途了。
送走了春天,作者的心情是怎 样的?紧接着又送走的朋友,你想 想此时作者的内心又是怎样的感 受?
满怀着伤春之愁;再添了别恨, 心情更加惆怅。
若到江南赶上春,千万和春住。
若:如果。 千万:一定。
王观 (1035-1100年)
字通叟,如皋(g ā o)(江
苏)人。王安石为开封府试
官时,仁宗嘉祐二年(1057)
进士,任职扬州江都县事。
在任时作《扬州赋》,神宗
阅后甚喜,大加褒赏。相传曾 自由诵读,借奉助注诏音读作正《确,读清流利平,读乐出节》奏。描写宫廷
生活,高太后认为亵渎了神
宗赵顼,第二天便被罢职,
要是到江南赶上了春天,千万 不要辜负这大好春光,一定要把春 天留住。
为什么要和春住?这两句抒发了作者怎 样的思想感情?
黄鹤楼送孟浩然之广陵 【唐】李白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
赠汪伦 【唐】李白
李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
别董大 【唐】高适
千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己, 天下谁人不识君。
卜算子
词牌名,北宋时盛行此曲,取义于“卖
卜算命之人”。四十四字,分上下阙。它标明 了词的调子,词牌的名称有很多,如“渔歌 子”“蝶恋花”“菩萨蛮”,等等。词牌与词 的内容没有直接联系。“送鲍浩然之浙东”才 是这首词的题目。
卜算子·送鲍浩然之浙东
鲍浩然:王观的朋友。 之:去、到。
送别好友鲍浩然到浙东
才始送春归,又送君归去。
才始:刚刚。 君:你。 归:回去。
刚刚送走了春天,现在又要送 你(鲍浩然)踏上归途了。
送走了春天,作者的心情是怎 样的?紧接着又送走的朋友,你想 想此时作者的内心又是怎样的感 受?
满怀着伤春之愁;再添了别恨, 心情更加惆怅。
若到江南赶上春,千万和春住。
若:如果。 千万:一定。
王观 (1035-1100年)
字通叟,如皋(g ā o)(江
苏)人。王安石为开封府试
官时,仁宗嘉祐二年(1057)
进士,任职扬州江都县事。
在任时作《扬州赋》,神宗
阅后甚喜,大加褒赏。相传曾 自由诵读,借奉助注诏音读作正《确,读清流利平,读乐出节》奏。描写宫廷
生活,高太后认为亵渎了神
宗赵顼,第二天便被罢职,
要是到江南赶上了春天,千万 不要辜负这大好春光,一定要把春 天留住。
为什么要和春住?这两句抒发了作者怎 样的思想感情?
部编版六年级下册语文《卜算子 送鲍浩然之浙东》古诗词诵读PPT课件

古诗赏析
贰
注释
仄片”章复第言可各四命为。。① 韵四。集演三句酌两十之取万北卜 。仄八》为字为增仄四人义树宋算
韵十入慢豆六衬韵字”于《时子 ,九“曲。言字。,。“词盛: 后字歇,宋句,两上双卖律行词 片,指《教,化结下调卜》此牌 五前调乐坊于五亦片,算以曲名
⑥友⑤④水:眼人美③。浙,②
才(行欲波比,常人水
感谢您的观看
江词鲍
始鲍人:。喻这以流是
东人浩
注释
:浩:想
目里秋动眼
路的然
方然指,
光反水的波
,朋:
才)词想
似用喻眼横
简友生
。。人要
流。美波:
称,平
的。
动眼人。水
浙家不
朋
的波之古像
东住详
。。然方说⑧。眉眉远容西美⑦
盈前,比眉
为。山貌京人山
盈去另喻眼
远后ห้องสมุดไป่ตู้姣杂蹙是
注释
:与有山盈
山人时好记起眉
美心说水盈
,遂人,》的峰
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横,山是眉峰聚。 欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。 若到江南赶上春,千万和春住。
读着这个课题你有什么发现吗?
“卜算子”是词牌名,它标明了词的调子, 词牌的名称有很多,如渔歌子 、蝶恋花、菩萨 蛮等等。不同的词牌有不同的调子。在这首词中 “卜算子”这个词牌与词的内容没有直接联系。 “送鲍浩然之浙东”是这首词的题目。
赏析:这首送别词的上阕,词人将江南秀丽的山水比作女子的眼波和眉毛,极 富人情味,也暗示好友即将归乡与家人团聚。词的下阕,词人用了两个“送” 字和两个“归”字,把季节与人巧妙链接,表明好友与春色同归,最后表达了词 人对朋友的良好祝愿。
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下片“才始送春归”二句抒写良情别绪: 方才“送春”,已是十分怅恨;今又“送君 ”,更添怅恨十分。旦夕之间,两谙别苦, 情何以堪?但作者却故意出以淡语,含而不 露。 “若到江南”二句再发奇想,叮嘱友人如 能赶上江南春光,务必与春光同驻,惜春之 情既溢于言表,对友人的祝福之意亦寓于句 中。
这首词描写了作者送别好友鲍浩 然归家的情景,作者将人和景巧 妙相连,江南的山水,清丽明秀, 如同女子的秀眉和眼波,表达了 作者对好友归乡与家人团聚的美 好祝愿。
才始送春归,又送君归去。若 到江南赶上春,千万和春住。
才送走了春天,又要送你回家 乡。如果你到了江南还赶得上江 南迷人的春色,千万要和春天住 一起。
三、四两句,点出行人此行的目的:他的 去处,是“眉眼盈盈处”。“眉眼盈盈”四 字有两层意思:一指江南的山水,清丽明秀 ,有如女子的秀眉和媚眼;二指有着盈盈眉 眼的那个人。因此“眉眼盈盈处”,既写了 江南山水,也同时写了他要见到的人物。此 二句写送别时的一往情深却又含而不露
bǔ
题目
词牌名
诗人的朋友 去、到
题目的意思:送别好友鲍浩然到浙东
宋代词人,字通叟[sōu], 如皋[gāo](今属江苏)人, 生卒[zú]年不详。仁宗时中 进士,作《扬州赋[fù]》, 神宗阅后甚喜。其词构思新 颖[yǐng],用语佻 [tiào]巧, 不落俗套。
卜算子: 词牌名。 鲍浩然: 诗人的朋友。 之:
►
第一句诗用了比喻 _____的手法, 第二、三句诗用了_____ 设问 的形式 说明了行人将去的地方。下面 惜别之 几句借春表达了作者的_____ 情,同时也表达了作者对友人 美好祝愿 的_______ _。
到。
欲:想。 始:刚刚。
才: 说这五句诗分 别是什么意思?
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译文
江上/渔者
[宋]范仲淹
江上/往来/人, 但爱/鲈鱼/美。 君看/一叶/舟, 出没/风波/里。
江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。 看看那些可怜的打鱼人吧,正驾着小船在大风大 浪里上下颠簸,飘摇不定。
泊船瓜洲
王安石(1021~1086) 北宋政治 家、文学家、思想家。字介甫,号半山。 抚州临川(今江西抚州)人。神宗时任 宰相,实行变法,史称“王安石变法”。 “唐宋八大家” 之一。今有《王文公 文集》《临川先生文集》。
才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。
方才。
如果。
水是眼波横,山是眉峰聚。
句析:这两句采用比喻的手 法,借用女子的眉眼来赞美 山水的秀丽。
欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
句析:这两句采用设问的方 式,点明行人所要去的地方。 “眉眼盈盈处”承接上句, 指清丽明秀的江南山水。
才始送春归,又送君归去。
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[宋]叶绍翁 应怜/屐齿/印/苍苔, 小扣/柴扉/久/不开。 春色/满园/关/不住, 一枝/红杏/出墙/来。
译文 也许是园主担心我的木屐踩
坏他那爱惜的青苔,我轻轻地敲 打柴门久久不开。
满园子的春色是关不住的, 开得正旺的红杏有一枝枝条伸到 墙外来了。
卜算子·送鲍浩然之浙东
王观(1035-1100),字通叟,北宋 著名词人。王安石为开封府试官时, 他得中科举及第。宋仁宗嘉佑二年 (1057年),考中进士。其后,历任大 理寺丞、江都知县等职,在任时作 《扬州赋》,宋神宗阅后大喜,大加 褒赏;又撰《扬州芍药谱》一卷,遂 被重用为翰林学士净土。
赏析:这首送别词的上阕,词人将江南秀丽的山水比作女子的眼波和眉毛,极 富人情味,也暗示好友即将归乡与家人团聚。词的下阕,词人用了两个“送” 字和两个“归”字,把季节与人巧妙链接,表明好友与春色同归,最后表达了词 人对朋友的良好祝愿。
卜算子·送鲍浩然之浙东ppt教学课件

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卜算子·送鲍浩然之浙东完整版课件

王观(1035-1100),字通叟,北宋 著名词人。王安石为开封府试官时, 他得中科举及第。宋仁宗嘉佑二年 (1057年),考中进士。其后,历任大 理寺丞、江都知县等职,在任时作《 扬州赋》,宋神宗阅后大喜,大加褒 赏;又撰《扬州芍药谱》一卷,遂被 重用为翰林学士净土。
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卜算子·送/鲍浩然/之/浙东
提 升
写友人回浙东去的山水行程,下片抒发作者对回归江南
的友人的深情祝愿。
本词构思别致。词人把送春与送别交织在一起来写
,充分表现出对友人的深情和对春天的留恋;比喻新颖
,词人以眼波和眉峰来比喻浙东的山山水水,仿佛这位
美人正期待着友人的到来,贴切、自然,富有真情实感
。
[宋]王观
水是/眼波/横,山是/眉峰/聚。欲 问/行人/去/那边?眉眼/盈盈处。
才始/送春/归,又送/君/归去。若 到/江南/赶上春,千万/和春住。
诗
词
卜算子·送鲍浩然之浙东朗源自【宋】王观读水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?
眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,
千万和春住。
词
句 水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
释 义
才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。
水像美人流动的眼波,山如美人蹙起的眉毛。想
问行人去哪里?到山水交汇的地方。
刚刚把春天送走,又要送你归去。要是到江南赶
上春天,千万要把春天的景色留住。
感
这首词是一首送别之作。题目中的鲍浩然是作者的
悟
朋友,浙东是友人要去的地方。这首词分为两片,上片
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卜算子·送/鲍浩然/之/浙东
提 升
写友人回浙东去的山水行程,下片抒发作者对回归江南
的友人的深情祝愿。
本词构思别致。词人把送春与送别交织在一起来写
,充分表现出对友人的深情和对春天的留恋;比喻新颖
,词人以眼波和眉峰来比喻浙东的山山水水,仿佛这位
美人正期待着友人的到来,贴切、自然,富有真情实感
。
[宋]王观
水是/眼波/横,山是/眉峰/聚。欲 问/行人/去/那边?眉眼/盈盈处。
才始/送春/归,又送/君/归去。若 到/江南/赶上春,千万/和春住。
诗
词
卜算子·送鲍浩然之浙东朗源自【宋】王观读水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?
眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,
千万和春住。
词
句 水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
释 义
才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。
水像美人流动的眼波,山如美人蹙起的眉毛。想
问行人去哪里?到山水交汇的地方。
刚刚把春天送走,又要送你归去。要是到江南赶
上春天,千万要把春天的景色留住。
感
这首词是一首送别之作。题目中的鲍浩然是作者的
悟
朋友,浙东是友人要去的地方。这首词分为两片,上片
六年级下册《8卜算子送鲍浩然之浙东》课件(共21张PPT)

《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首诗 写景的句子是:
水是眼波横,山是眉峰聚。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》点名送 朋友离去的时间的句子?
才始送春归,又送君归去。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》中表达 对朋友美好祝愿的句子是什么?
若到江南赶上春,千万和春住。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》运用了什么 修辞手法,表达了诗人什么思想感情?
、学校、二生、活初等步方感面知选择自己熟悉的材料,这样能够更好地把握主题,写出有真情实 感的文章引。导学生自读课文,读准字音,读得字正腔圆。
关注细节:选择具有细节的材料,可以让文章更加生动有趣。例如,可以选择一些自
检查学生的自读情况,纠正发音错误。
己亲身经历的小故事、场景等,通过细节描写来表现主题和中心思想。
诗词朗读
水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那 边?眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。若到江南赶上 春,千万和春住。
卜算子·送鲍浩然之浙东
①鲍浩然:诗人的朋友。 水是眼波横, 山是眉峰聚。 ②水是眼波横:水像美人流动的眼波。 ③山是眉峰聚:山如美人蹙起的眉毛。
以上两句话利用女人的眉眼来赞美山水的秀丽。
人教部编版 六年级下册
卜算子·送鲍浩然之浙东
古诗词诵读
词牌说明 《卜算子》,词牌名之一。又名《百尺楼》、《眉峰碧》、《楚天
遥》等。相传是借用唐代诗人骆宾王的绰号。骆宾王写诗好用数字取名, 人称“卜算子”。 北宋时盛行此曲。万树《词律》以为取义于“卖卜算 命之人”。双调,四十四字,上下片各两仄韵。两结亦可酌增衬字,化 五言句为六言句,于第三字豆。宋教坊复演为慢曲,《乐章集》入“歇 指调”。八十九字,前片四仄韵,后片五仄韵。
总结技巧(一) 六年级语文下册古诗词诵读《卜算子·送鲍浩然之浙东》公开课教案
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笔灵动、造语新奇。“眉眼盈盈处”, 既是喻指友人故乡的秀丽山水,又令人想见 友人妻妾倚栏盼归之际美目传恨、秀眉凝愁 的情态。妙语双关,熔铸非易。
上片含蓄地表达了词人与友人的惜别深情; 下片则直抒胸臆,兼写离愁别绪和对友人的 深情祝愿。
下片
词人用出人意料的想象把送春和送人联系在一 起,用两个“送”字递进,深刻描写词人的离愁 幽情。“才始送春归”写出才刚送别春天,心中 还满怀着伤春之愁;“又送君归去”则再添了别 恨,离愁更深。 “若到江南”二句再发奇想,词人将心中沉痛之 情暂时搁置,对友人送出美好祝福,叮嘱友人如 能赶上江南春光,务必与春光同住。既饱含惜春 之情,又寓之祝福之意。这个“春”既是反映鲜 花如锦的春天季节,也喻指他与心上人生活在一 起。这两句,一反送别词中惯常的悲悲切切,写 得情意绵绵而又富有灵性。
上片
开篇“水是眼波横”二句匠心独运:前人惯以 “眉如春山”、“眼如秋水”之类的譬喻来形容 女子容颜之美,如托名于刘歆的《西京杂记》卷 二:“文君姣好,眉色如望远山”;李白的《长 相思》:“昔时横波目,今作流泪泉”;白居易 《筝诗》:“双眸剪秋水,十指剥春葱”。(案: 亦有以“秋水”形容男子眼神者,如李贺《唐儿 歌》:“一双瞳人剪秋水”。)而作者此处则反 用其意,说水是眼波横流、山上眉峰攒聚,其妙 处不仅在于推陈出新、发想奇绝,而且在于运用 移情手法,化无情为有情,使原本不预人事的山 水也介入送别的场面,为友人的离去而动容。
卜算子
送鲍浩然之浙东
【宋】王观
王观 (公元1035-1100年),字通叟,如皋(gāo) (今属江苏)人。仁宗嘉佑二年(1057)进士。历任 大理寺丞、江都知县等,官至翰林学士。相传曾 奉诏作《清平乐》一首,描写宫廷生活,高太后 认为亵渎了神宗赵顼,第二天便被罢职,遂自号 逐客。最后为一介平民其词学柳永,情景交融, 生动风趣,近于俚俗,却又谑而不虐。代表作有 《卜算子》、《临江仙》、《高阳台》等,其中 《卜算子》一词以水喻眼波,以山指眉峰;设喻巧 妙,又语带双关,写得妙趣横生,堪称杰作。 《红芍药》词写人生短暂,从而提出人生应追欢 及早,写法亦颇有特色。著《冠柳集》,不传;今 有赵万里辑本。
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横, 山是眉峰聚。 欲问行人去那边?
眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。
若到江南赶上春, 千万和春住。
碧绿的江水,像美人横转的眼波;重叠的 青山,像美人聚拢的眉峰。 真想问问那些在路上行走的人儿要到那 个方向? 应该是像你一样,急着要去好 山好水的地方吧! 唉!才送走了春,如今又要送你回家乡。 朋友,回乡时,若还赶得上江南迷人的 春色, 千万住下来过过美好的日子,可 别急着走呵!
总结
这是一首送别词。词中以轻松活泼的笔调、巧 妙别致的比喻、风趣俏皮的语言,表达了作者送 别友人鲍浩然时的心绪。 词的上片着重写人 , 起首两句 ,运用风趣的笔墨,把景语变成情语, 把送别时所见自然山水化为有情之物 。当这位朋 友归去的时候,路上的一山一水,对他都显出了 特别的感情。那些清澈明亮的江水,仿佛变成了 他所想念的人的流动的眼波;而一路上团簇纠结 的山峦,也似乎是她们蹙损的眉峰了。山水都变 成了有感情之物,正因为友人鲍浩然在归途中怀 着深厚的怀人感情。
上片含蓄地表达了词人与友人的惜别深情; 下片则直抒胸臆,兼写离愁别绪和对友人的 深情祝愿。
下片
词人用出人意料的想象把送春和送人联系在一 起,用两个“送”字递进,深刻描写词人的离愁 幽情。“才始送春归”写出才刚送别春天,心中 还满怀着伤春之愁;“又送君归去”则再添了别 恨,离愁更深。 “若到江南”二句再发奇想,词人将心中沉痛之 情暂时搁置,对友人送出美好祝福,叮嘱友人如 能赶上江南春光,务必与春光同住。既饱含惜春 之情,又寓之祝福之意。这个“春”既是反映鲜 花如锦的春天季节,也喻指他与心上人生活在一 起。这两句,一反送别词中惯常的悲悲切切,写 得情意绵绵而又富有灵性。
上片
开篇“水是眼波横”二句匠心独运:前人惯以 “眉如春山”、“眼如秋水”之类的譬喻来形容 女子容颜之美,如托名于刘歆的《西京杂记》卷 二:“文君姣好,眉色如望远山”;李白的《长 相思》:“昔时横波目,今作流泪泉”;白居易 《筝诗》:“双眸剪秋水,十指剥春葱”。(案: 亦有以“秋水”形容男子眼神者,如李贺《唐儿 歌》:“一双瞳人剪秋水”。)而作者此处则反 用其意,说水是眼波横流、山上眉峰攒聚,其妙 处不仅在于推陈出新、发想奇绝,而且在于运用 移情手法,化无情为有情,使原本不预人事的山 水也介入送别的场面,为友人的离去而动容。
卜算子
送鲍浩然之浙东
【宋】王观
王观 (公元1035-1100年),字通叟,如皋(gāo) (今属江苏)人。仁宗嘉佑二年(1057)进士。历任 大理寺丞、江都知县等,官至翰林学士。相传曾 奉诏作《清平乐》一首,描写宫廷生活,高太后 认为亵渎了神宗赵顼,第二天便被罢职,遂自号 逐客。最后为一介平民其词学柳永,情景交融, 生动风趣,近于俚俗,却又谑而不虐。代表作有 《卜算子》、《临江仙》、《高阳台》等,其中 《卜算子》一词以水喻眼波,以山指眉峰;设喻巧 妙,又语带双关,写得妙趣横生,堪称杰作。 《红芍药》词写人生短暂,从而提出人生应追欢 及早,写法亦颇有特色。著《冠柳集》,不传;今 有赵万里辑本。
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横, 山是眉峰聚。 欲问行人去那边?
眉眼盈盈处。才始送春归,又送君归去。
若到江南赶上春, 千万和春住。
碧绿的江水,像美人横转的眼波;重叠的 青山,像美人聚拢的眉峰。 真想问问那些在路上行走的人儿要到那 个方向? 应该是像你一样,急着要去好 山好水的地方吧! 唉!才送走了春,如今又要送你回家乡。 朋友,回乡时,若还赶得上江南迷人的 春色, 千万住下来过过美好的日子,可 别急着走呵!
总结
这是一首送别词。词中以轻松活泼的笔调、巧 妙别致的比喻、风趣俏皮的语言,表达了作者送 别友人鲍浩然时的心绪。 词的上片着重写人 , 起首两句 ,运用风趣的笔墨,把景语变成情语, 把送别时所见自然山水化为有情之物 。当这位朋 友归去的时候,路上的一山一水,对他都显出了 特别的感情。那些清澈明亮的江水,仿佛变成了 他所想念的人的流动的眼波;而一路上团簇纠结 的山峦,也似乎是她们蹙损的眉峰了。山水都变 成了有感情之物,正因为友人鲍浩然在归途中怀 着深厚的怀人感情。