虫洞英语世界课程体系介绍
虫洞英语世界Amfa Kids课程体系介绍
虫洞英语世界Amfa Kids课程体系专注于2-8岁儿童，包括拼读、单词、绘本阅读、数学、美德、艺术（戏剧、表演）、少儿编程、科学等八类课程，由京学教育研究院与美国西北大学、哈佛大学中外教育专家联合研发，配套开发了练习册、闪卡、教师指导手册、有声绘本、点读笔以及亲子指导手册等教学辅助资源，独家引进享誉北美的跨学科智能学习生态系统，让学生“穿梭世界，无边际”。
（一）全学科课程介绍
拼读English Phonics
拼读课程旨在帮助孩子识别和掌握26个大小写英文字母的发音以及在单词中的发音。虫洞英语世界拼读课程英文字母进行拟人化，帮助孩子快速记忆；通过韵律诗、绕口令等形式，学习字母组合的识别和发音，掌握自然拼读的规律，做到见词即读；在朗读的过程中，培养整体语感和语言的灵活性。征服拼读，英语发音不在话下。
单词English Vocabulary
单词课程作为基本的英语启蒙，对帮助孩子建立和强化对英语语音、文字的认知和兴趣，培养对话意识，具有重要作用。虫洞英语世界单词课程摒弃过去孤立、枯燥、乏味、低效的“死记硬背”模式，在各类情境主题中渗透敢于探索和尝试的概念，让孩子感受异国文化，灵活演练、学有所用、开拓眼界，自然掌握英语单词。
绘本阅读Picture Book Reading
绘本阅读课程具有贴近儿童生活、图文并茂、生动有趣等特点。虫洞英语世界精选众多适合中国儿童阅读的国外原版英文绘本，配备有声绘本、点读笔、外教讲绘本等增值产品及内容，让孩子察觉和掌握英语文字及其语音的特性，在阅读中得到智慧与心灵的启迪。教师根据孩子测评结果及对应的Lexile蓝思值制定个性化阅读方案。
数学Mathematics
数学是高符号化、高概括化的学科。对于未达到抽象逻辑思维能力的幼儿来说，是一门深奥的课程。虫洞英语世界数学课程注重让孩子在大量的操作活动中发现“数学”的规律，在此基础上举一反三，实现从被动学习变为主动学习，通过实物运算、到表象运算，最后达到抽象的符号运算。让孩子在玩中学，快乐中发展，化“难”为简，使课程更加生动有趣、又具有挑战性。
美德Virtue
美德是指高尚的道德行为和优良的道德品质。虫洞英语世界美德课程以20大美德作为主体，在英语教学中习得并运用。美德培养不是立竿见影的行为，而是一个循序渐进的过程。通过20大美德的训练和培养，使我们的孩子在学习和生活中真正体现“尚自然、展个性、开心智、育精英”。
艺术Arts(Drama&Performance)
艺术教育作为促进儿童智力和能力发展的重要手段，对儿童知识面的拓宽、文明风尚和审美能力的培养、想象力的丰富、形象思维的发展、创造能力的增强、精神和性格的陶冶都具有重要作用。虫洞英语世界艺术课程包括戏剧和表演，开启孩子天生的艺术才能，使儿童情商得以挖掘，素养得以提高，在艺术熏陶中掌握英语。
少儿编程Programming for Kids
“Everyone should learn a computer language because it teaches you how to think.”
每个人都应该学习编程，因为它教会你如何思考。
—Steve Jobs（史蒂夫·乔布斯，苹果公司联合创始人）
少儿编程教育可以培养孩子的逻辑思维、抽象思维、创新思维、批判性思维，对增强主动思考与问题解决能力、改善学习方法与学习成绩也有显著作用，已成为当今全球基础教育的重点。2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出：“完善人工智能教育体系，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。”虫洞英语世界少儿编程课程以适合低龄儿童的教学方式，有趣易懂，操作性强，在掌握编程入门知识的同时提高英语应用能力，助力科技强国梦。
科学Science
科学能激发孩子们的好奇心，生活中的科学更容易带孩子们步入科学的神秘殿堂。科学从娃娃抓起，娃娃从探索中激发学习兴趣。虫洞英语世界科学课程注重发现生活中的科学现象，探索科学秘密，从声、光、水、电、磁、力、摩擦等操作学习激发孩子的好奇心及探索欲望。
博物学Natural History
博物学内涵丰富、历史悠久，是人类与大自然打交道的一门学问。虫洞英语世界博物学课程涉及天文、地理、生物三门学科，通过对宇宙、天体、自然环境、人文环境、动植物、生态系统等宏观层面的观察、描述、分类等内容，让孩子上知天文，下知地理，认识周边的世界，激发孩子对美好事物的探索与热爱以及对生命的敬畏。
（二）级别对照
虫洞等级L1L2L3L4L5L6L7L8
2-8岁儿童
美国CCSS标准Grade K Grade1Grade2Grade3 McGraw-Hill
Wonders
Grade K Grade1Grade2Grade3
CSELA中国
英语能力等级量表一级二级三级大致对应小学水平对应初中
CEFR欧洲共同
语言参考标准
Pre-A1A1A2A2+ Lexile蓝思值BR125L125L325L550L CAMBRIDGE
YLE/MSE
Starters Movers Flyers KET PTE YL/General Firstwords Quickmarch Breakthrough Level1
Springboard A1(General)(General) TOEFL Primary阅读101102-106107-113
TOEFL Primary听力101102-104105-112 TOEFL Junior<645645-730
（三）与众不同
虫洞英语世界Amfa Kids课程，具有色彩丰富、画面生动、故事有趣、语言简洁等优势，与京学教育研究院和美国西北大学、哈佛大学共同研发的电子课件有机融合，以少年儿童喜
欢的小动物作为主题卡通形象主体，展开一系列有趣且有寓意的故事，让孩子在主题卡通中
潜移默化实现英语学习，巧妙解除了过去从欧美国家直接引进以“英语为母语人士”作为教学
对象的英语课程的“水土不服”困境，迅速提升英语水平。在虫洞英语世界，经验丰富的课程
顾问根据孩子年龄以及入学测评结果为其量身定制个性化线上线下英语学习方案。
（四）广泛认可
虫洞英语世界采用的跨学科智能学习生态系统受到英国广播公司（BBC）、美国探索传播公司（Discovery）、美国有线电视新闻网（CNN）、美国苹果公司（Apple）、哈佛大学等全
球知名媒体、科技与教育机构的广泛认可，被誉为划时代的英语学习解决方案。同时，虫洞
英语世界也是联合国可持续发展目标的践行者。
基于职业生涯发展构建职业院校一体化教师培训课程体系
基于职业生涯发展构建职业院校一体化教师培训课程体系 发表时间：2016-10-18T10:12:00.473Z 来源：《教育学文摘》2016年9月总第205期作者：严安辉李利勤[导读] 实施一体化教学，一体化教师是第一关键要素。 广东省交通运输技师学院广东广州510520 摘要：职业院校教学模式从“以知识导向”的学科体系课程，向“工学结合一体化”课程发展，教师也从“双师型教师”发展到“一体化教师”。本文从职业院校实际出发，调研了一体化教师职业发展，选择一些具有代表性的工作任务，整合为典型工作任务，开发出一体化培训课程体系。并通过设计学习情境，以完成典型工作任务为载体，在工作中学习培养一体化教师。 2013年国家人力资源和社会保障部职业能力建设司印发了《技工院校一体化教师标准(试行)》(以下简称《标准》),作为一体化教师认定的指导性标准。实施一体化教学，一体化教师是第一关键要素。如何培养一体化教师，满足职业院校一体化教学改革与实施，是职业院校关注焦点。 职业院校对教师的需求量逐年增加，不得不招聘新教师。通过讲座、考察、听示范课、企业实践等培训方式，培养教育教学能力。但是，听讲座、观摩的有效性较低，教师成长速度滞后于学校的教学改革与实践步伐。教学或培训一门艺术性工作，要求培训师或导师调动培训对象的学习积极性，让其学起来才有效果，在做中学（有效性90%以上）。如何设计培训课程，以完成实际工作任务，在做中学，快速成长为一体化教师。 一、一体化教师职业生涯发展情况通过调研了一些从学校到学校，经历了一体化教学改革与实践，成长起来的一体化名师，其职业生涯发展大致分为适应阶段、教学经验和技能形成阶段、徘徊阶段、成名阶段、成家阶段。各职业发展阶段代表性工作任务详见表1。表1：一体化教师职业发展情况
英文自我介绍合集(大黄蜂资料大集合)
General Introduction I am a third year master major in automation at Shanghai Jiao Tong University, P. R. China. With tremendous interest in Industrial Engineering, I am writing to apply for acceptance into your Ph.D. graduate program. Education background In 1995, I entered the Nanjing University of Science & Technology (NUST) -- widely considered one of the China?s best engineering schools. During the following undergraduate study, my academic records kept distinguished among the whole department. I was granted First Class Prize every semester,In 1999, I got the privilege to enter the graduate program waived of the admission test. At the period of my graduate study, my overall GPA(3.77/4.0) ranked top 5% in the department. In the second semester, I became teacher assistant that is given to talented and matured students only. This year, I won the Acer Scholarship as the one and only candidate in my department, which is the ultimate accolade for distinguished students endowed by my university. Presently, I am preparing my graduation thesis and trying for the honor of Excellent Graduation Thesis. Research experience and academic activity When a sophomore, I joined the Association of AI Enthusiast and began to narrow down my interest for my future research. With the tool of OpenGL and Matlab, I designed a simulation program for transportation scheduling system. It is now widely used by different research groups in NUST. I assumed and fulfilled a sewage analysis & dispose project for Nanjing sewage treatment plant. This was my first practice to convert a laboratory idea to a commercial product.
英国国旗简介
英国国旗 红白蓝三色组成的英国国旗4月12日庆祝400周年，英国国旗的历史最早可追溯到1606年。 1603年，当时英格兰和苏格兰拥有了同一位国王，在英格兰的名叫詹姆士一世，在苏格兰的名叫詹姆士六世。 1606年4月12日制定的国旗，是由英格兰的圣乔治十字旗和苏格兰的圣安德鲁旗交叉合并而成，但和现在的有点不一样，没有红色的斜杠（所谓的圣帕特里克十字）。 1801年，当时爱尔兰加入大不列颠，成为联合王国，爱尔兰圣帕特里克的白底红色交叉型旗再度与米字旗合并，从而形成了今天的米字旗。 曲折历史 对这面旗帜的图形设定，以及到底应该叫"联合杰克"还是应该叫"联合旗"（Union Flag），到现在一些英格兰人、苏格兰人、爱尔兰人和威尔士人等等还有各自看法。 红白蓝三色组成的英国"米字旗"外号叫"联合杰克"（Union Jack），曾经在大英帝国统治四海的时候，在世界各地飘扬。 但米字旗的历史却如同覆盖旗上陈旧虫洞的条条杠杠一样，错综曲折。 旗后面是一个传统习惯压倒明确规定、理想当然超过明白无误、异常情感战胜一贯理智的故事。 用研究米字旗的历史学专家马尔柯姆·法罗的话来说，它"就是一个大杂烩，不过，你又能指望英国象征能是什么样呢？" 没有法定？ 从诞生那天起，米字旗就是一面航海旗帜，军民皆用。 在理论上，米字旗是英国王室的旗帜，到今天也还是这样。 和大多数国家不同的是，英国并没有正式用法律确认米字旗为英国的国旗。 只有在1908年英国议会开会时，曾宣布"米字旗应该被认为是英国的国旗"。1933年，英国内政大臣宣布"米字旗就是英国国旗"。 BBC政治事务记者说，米字旗是有关英国国家象征的争论焦点之一，一些政府部长认为应该更强调它的重要性，而极右翼人士把它当作是反移民的标志。 很多英联邦国家将米字旗放在国旗的左上角，以示与英国的关系，包括了澳大利亚、新西兰和斐济等。 英国国旗，俗称“米字旗”，正式称呼是“the Union Flag"，也常常称为“the Union Jack"。Jack是海军用语，指悬挂在舰首的旗帜，英国军舰舰首都悬挂国旗，因而得名。Union Flag 是意为“联合旗帜”。它是深蓝底色的红白米字旗。这面旗帜由英格兰的白底红色正十字旗，苏格兰的蓝底白色斜十字旗和爱尔兰的白底红色斜十字旗合一而成。后来爱尔兰岛的一部分脱离了英国，国旗也未再改变。国旗上没有代表威尔士地区的形象，因为设计时，威尔士早已与英格兰合并了。英国国旗上的十字分别代表英格兰守护神圣乔治、苏格兰守护神圣安德鲁以及爱尔兰守护神圣帕特里克。 英格兰圣乔治的白地红十字旗产生于1200年，随后被英格兰采纳为国旗。苏格兰的圣安德鲁的蓝地白色“X”型十字旗，最早于8世纪时出现，但直至13世纪时才被苏格兰正式用作国旗。1606年，詹姆斯一世统一英格兰和苏格兰时，将这两面旗帜图案重叠起来，作为大不列颠的国旗。爱尔兰的圣帕特里克的白地红色“x"型十字旗，最早是爱尔兰菲茨诺德家族的旗帜；1801年，爱尔兰与大不列颠联合组成王国后，这面旗帜又与大不列颠国旗重叠，最后形成了大不列颠及北爱尔兰联合王国的这面构图奇特的“米字旗” 形状:长方形，长宽之比为2：1。为“米”字旗，由深蓝底色和红、白色“米”字组成。旗中带白边的红色正十字代表英格兰守护神圣乔治，白色交叉十字代表苏格兰守护神圣安德
嵌入式系统课程简介
本科课程简介 嵌入式系统 课程代码：开课学院：电气工程学院 开课学期：第一学期授课对象：大四本科生 学分： 1.5 课程负责人：曹玉胜 课程简介： 本课程是电气工程专业本科生高年级选修课。课程教学所要达到的目的是：使学生掌握嵌入式系统体系结构和开发过程；嵌入式处理器结构（ARM架构为主），嵌入式系统的存储器及各种I/O接口；嵌入式操作系统；嵌入式网络与安全以及嵌入式系统的综合开发应用。通过操作ARM实验平台，使学生对嵌入式系统软硬件设计有一个全面的概念和动手能力的训练。 课程的要求学生必须同时掌握硬件与软件方面的基本知识与技能.在硬件方面,要求学生了解嵌入式系统的基本原理及相关微处理器,存储器,周边设备,接口的基本知识.在软件方面,要求学生熟悉嵌入式操作系统,了解嵌入式系统开发的一般过程,掌握实时操作系统(RTOS)的基本功能和设计方法,了解和熟悉一些常用的嵌入式系统的开发工具和开发方法,熟悉嵌入式系统的典型应用及产品设计开发的步骤等.此外也可使学生具备软件与硬件综合测试与调试技能。 主要教学内容： 第一章嵌入式系统绪论 1 嵌入式系统的定义 2 嵌入式系统的产生与发展 3 嵌入式系统的特点 4 嵌入式系统的组成 5 嵌入式系统在各个领域的应用 6 嵌入式系统未来的发展趋势 第二章嵌入式系统的基本知识 1 嵌入式系统的开发流程 2 嵌入式系统的开发环境 3 嵌入式系统的开发工具 4 嵌入式应用程序的一般开发方法 第三章嵌入式处理器 1 嵌入式处理器的组成、分类（微处理器，微控制器，SOC）和特点 2 ARM嵌入式处理器的模式架构、异常处理、寻址方式和指令体系 3 ARM基本指令和伪指令的编程方法、ARM汇编应用程序的基本设计 第四章嵌入式系统的存储器 1 存储器的分类、结构、组织、性能指标和工作时序 2 只读存储器ROM 3 随机存储器RAM
美国大学电影专业详解…
●电影学院：所谓电影学院就是指专门为电影理论研究，电影制作以及电影辅助职业 提供教育和实践的学术机构。纯正的电影学院多为学科齐全，分类明细并且有着广泛的职业发展方向。例如我们熟知的北京电影学院，它是一所培养专业电影人才的学术机构。 事实上广义的电影学院包含的更加广阔，类似世界著名的美国南加州大学的电影与电视学院（USC Film School）就是隶属综合研究型大学南加州大学的一所学院，此学院名 为电影与电视学院，包含了电影和电视制作。而一般美国人习惯称呼它为USC film school。诸如此类的大学直属学院的学校很多，加州大学洛杉矶分校UCLA，纽约大学天赤艺术学院NYU-Tisch。 ●电影学位：按照世界范围内的学术标准差异，一般大部分本科阶段学校多提供BA （文学士学位））居多，少部分职业和艺术学院提供BFA(艺术学士学位)，个别艺术学院的设计专业和数字媒体提供的是BS（理学士专业）。研究生阶段分MA和MFA两个方向，一般MA多为1年到两年的Film studies（电影学）方向，主要学习和研究电影理论知识。而提供MFA专业的多为 MFA film production（电影制作），此学位主要从事电影制作，写作，导演和后期工作。美国目前为止只有极个别的学校开设的研究生方向有MFA Directing，大部分多为production。这一点与我国本科就分出导演，制片，摄影专业有很大的区别。目前为止美国暂时很少学校提供研究生以上的表演方向的学位，多为大学和社区学院提供的学士和副学士学位为主，而认证学位的表演更受欢迎。开始Ph.d(博士)的学校很少，因为美国的电影学博士研究多集中在威斯康星麦迪逊大学（UW-Madison），哥伦比亚大学（ColumbiaUniversity）以及德克萨斯大学奥斯汀分校（UT-Austin），当然类似UCLA USC NYU这三个主力大学也是高级电影理论培训的主力军。 ●电影专业划分： 电影史学（Film History）：虽然现在美国的1945以前的电影史主要是大卫豹德维尔的妻子学者汤姆森克里斯蒂森的学术研究为主，但实际上这个专业的最早期和比较传统的建设在法国，法国新浪潮时期出了很多“枪手”，他们是电影史学的主要研究者。 所以此专业美国提供的很少，事实上这个方向多包含在电影学（Film studies）之下。 纽约的文理学院沙拉劳伦斯学员（Sarah Lawrence）提供本科的电影史学位。 电影学（Film Studies）：如果说电影的系统理论研究最早出自法国人巴赞之手，那么事实上现在的全世界电影学早已经以美国为中心和重心了。这可能多少与美国电影工业强大有很大的关系。美国大概有300多所大学提供本科阶段的电影学（Film studies）的专业和辅业，开设的课程多为电影理论，电影史，电影/视频制作，电影美学，写作，类型学为主。提供电音制作的学校会开设，灯光，摄影，剪辑，数字制作，特效，制片等课程。 编剧/创意写作（Screenplay/Writing）:剧本写作专业主要培训学生从事创意写作，剧本写作以及写作方面的能力。这个专业目前开设的不多，但是创意写作却又很多大学开设，并且培养了大量的优秀人才为娱乐以及艺术提供写作支持。 电影制作（Film Production）：事实上美国开设的电影制作专业并不完全是为电影培养人才的，这就和美国的传媒学院并不是为电视制作培养人才是一个道理。很多学校都是同一套系统培养交叉。即使在高度分工化的美国，很多情况下电影和电视制作也是
名家资料英文介绍：奥斯卡·王尔德 Oscar Wilde
Oscar Wilde (1854-1900), Irish poet and dramatist whose reputation rests on his comic masterpieces Lady Windermere's Fan温夫人的扇子(1892) and The Importance of Being Earnest认真的重要性(1895). Among Wilde's other best-known works are his only novel The Picture of Dorian Gray多利安?格雷的画像(1891) and his fairy tales especially "The Happy Prince." Wilde was born on October 16, 1854 in Dublin to unconventional parents - his mother Lady Jane Francesca Wilde (1820-96), was a poet and journalist. His father was Sir William Wilde, an Irish antiquarian古物研究者,收集古物者（antiques）, gifted writer, and specialist in diseases of the eye and ear. Wilde studied at Portora Royal School, Enniskillen, County Fermanagh (1864-71), Trinity College, Dublin (1871-74) and Magdalen College, Oxford (1874-78). In 1878 Wilde received his B.A. and in the same year he moved to London. His lifestyle and humorous wit soon made him the spokesman for
虫洞英语世界课程体系介绍
虫洞英语世界Amfa Kids课程体系介绍 虫洞英语世界Amfa Kids课程体系专注于2-8岁儿童，包括拼读、单词、绘本阅读、数学、美德、艺术（戏剧、表演）、少儿编程、科学等八类课程，由京学教育研究院与美国西北大学、哈佛大学中外教育专家联合研发，配套开发了练习册、闪卡、教师指导手册、有声绘本、点读笔以及亲子指导手册等教学辅助资源，独家引进享誉北美的跨学科智能学习生态系统，让学生“穿梭世界，无边际”。 （一）全学科课程介绍 拼读English Phonics 拼读课程旨在帮助孩子识别和掌握26个大小写英文字母的发音以及在单词中的发音。虫洞英语世界拼读课程英文字母进行拟人化，帮助孩子快速记忆；通过韵律诗、绕口令等形式，学习字母组合的识别和发音，掌握自然拼读的规律，做到见词即读；在朗读的过程中，培养整体语感和语言的灵活性。征服拼读，英语发音不在话下。 单词English Vocabulary 单词课程作为基本的英语启蒙，对帮助孩子建立和强化对英语语音、文字的认知和兴趣，培养对话意识，具有重要作用。虫洞英语世界单词课程摒弃过去孤立、枯燥、乏味、低效的“死记硬背”模式，在各类情境主题中渗透敢于探索和尝试的概念，让孩子感受异国文化，灵活演练、学有所用、开拓眼界，自然掌握英语单词。 绘本阅读Picture Book Reading 绘本阅读课程具有贴近儿童生活、图文并茂、生动有趣等特点。虫洞英语世界精选众多适合中国儿童阅读的国外原版英文绘本，配备有声绘本、点读笔、外教讲绘本等增值产品及内容，让孩子察觉和掌握英语文字及其语音的特性，在阅读中得到智慧与心灵的启迪。教师根据孩子测评结果及对应的Lexile蓝思值制定个性化阅读方案。 数学Mathematics 数学是高符号化、高概括化的学科。对于未达到抽象逻辑思维能力的幼儿来说，是一门深奥的课程。虫洞英语世界数学课程注重让孩子在大量的操作活动中发现“数学”的规律，在此基础上举一反三，实现从被动学习变为主动学习，通过实物运算、到表象运算，最后达到抽象的符号运算。让孩子在玩中学，快乐中发展，化“难”为简，使课程更加生动有趣、又具有挑战性。 美德Virtue 美德是指高尚的道德行为和优良的道德品质。虫洞英语世界美德课程以20大美德作为主体，在英语教学中习得并运用。美德培养不是立竿见影的行为，而是一个循序渐进的过程。通过20大美德的训练和培养，使我们的孩子在学习和生活中真正体现“尚自然、展个性、开心智、育精英”。 艺术Arts(Drama&Performance)
美国大学课程体系介绍
美国大学课程体系介绍 进入了枝繁叶茂的盛夏，骄阳似火，暑气留恋。但这风风火火却远不能掩盖夏的丰富内涵，我们的留学学子也即将奔赴美国开启人生新的征程。对于留学来说，最重要的就是学习了，刚走进大学，对一切都是新鲜和茫然的，今天，我们就来介绍一下美国大学的课程体系。 学分要求 美国大学毕业学分要求一般为120个学分左右，个别学校会有不同。 学分分类 General Courses(全校必修课)，一般为30个学分左右，涵盖人文、社科、理科、艺术等，范围很广，但涉猎都不会太深，不管什么专业，都会学习这些课程，一般是大学课程的基础。 Major Core Courses(专业必修课)，一般为45个学分左右，主要涉及你拿到一个专业的学位必须要学习的课程。会有一定的梯度，从易到难。 Major Elective Courses(专业选修课)，一般为30个学分左右，主要涉及一个专业细分小的分支或方向的课程，基本上也是学生在学习过程中根据自己感兴趣的方向进行选择。 Minor Courses(辅修课程)，一般为12-20个学分，在美国大学里，除了主修专业外，学生都会根据自己的兴趣及学习的方向，利用补充课程的机会，辅修一个专业或者双修一个别的专业。 最低学分要求 在学校里也规定了最低的学分要求，以及最高学分限制。也就是说，作为一个International Full-time Student，你每学期必须修够一定数量的学分，才能保证你F-1学生签证的身份。一般学校规定的本科生基本上都是3-4门课程或是12-16个学分，研究生为3门
课程，9-12个学分左右，这里学生们要关注学校关于国际生的要求，选课时要根据相关规定来选课。 当然，如果一个学期想修更多学分，你必须向学校证明你的优秀及能力，向学校提前申请才行。比如，在第一个学期你能够修3门课程并保持全A，就能证明你的学习能力，在接下来的学期就能申请修更多的课程。其实在美国人的眼里一般是不建议学生加速学习的过程。他们认为学习是需要投入大量精力和时间的，只有循序渐进稳扎稳打，才能将知识学得更牢固，才能将所学知识吸收并应用到实践。因此，如果你去找Advisor申请多修学分，也会比较困难些，但只要我们有实力，也是可以实现的。 教学内容 美国大学的专业设置非常广泛，他们非常鼓励学生们在大一、大二基础学习阶段，广泛涉猎多种类型的课程，相对而言，美国大学对于基础知识的学习也要更精更细。美国的大学教育提供了这样一个绝佳的机会，让学生在不同的领域进行探索，而这也正是美国大学教育的特色之处。
《嵌入式操作系统》课程教学大纲
《嵌入式操作系统》课程教学大纲 (Embedded Operating System) 课程编号: 课程性质:专业课 适用专业：软件工程 先修课程：计算机组成和结构、C语言程序设计、操作系统原理、嵌入式系统原理与设计 后续课程：嵌入式操作系统 总学分：3（其中实验学分0.5) 一、教学目的与要求 “嵌入式操作系统”是软件工程专业的课程之一，培养学生具有嵌入式系统的应用知识、嵌入式系统的初步分析能力和具有用RTOS构成嵌入式系统的应用能力。介绍嵌入式系统中嵌入式实时操作系统和其他技术。通过本课程学习常见的嵌入式操作系统；掌握嵌入式系统软硬件设计的基本方法；跟踪嵌入式系统最新设计理念；实践嵌入式系统项目开发基本流程；为嵌入式系统开发奠定良好的基础。 本课程以介绍嵌入式操作系统知识为主，但在构成一个嵌入式计算机应用系统时，还必须具有用汇编语言、C或C++语言及程序设计编制源程序的能力，软硬件结合是本课程的一个特点。 1．教学目的 通过本课程的学习，使学生具有嵌入式操作系统的分析能力和初步设计能力。 2．教学要求 本课程采用课堂教学和试验教学相结合，以课堂教学为主的教学形式。通过本课程的学习，要求学生能够达到： （1）较深入地了解嵌入式操作系统的组成及工作原理； （2）具有较高的汇编语言源程序的阅读能力和一定的程序编写能力； （3）掌握嵌入式操作系统的使用方法和移植方法； 二、课时安排
注：教学、实验内容和学时安排各专业任课教师可根据具体专业要求作适当调整。 三、教学内容 １. 概论（2学时） （1）教学的基本要求 了解：嵌入式系统、实时系统的基本概念 重点：嵌入式操作系统的选型 （2）教学内容 ①嵌入式系统的概念 ②嵌入式操作系统的分类 ③嵌入式系统的应用举例 2. 嵌入式系统工程设计（4学时） （1）教学的基本要求 了解：介绍可用于嵌入式应用开发的一些基本方法 重点：介绍嵌入式实时软件工程方法 （2）教学内容 ①嵌入式系统项目开发流程 ②嵌入式系统工程设计方法 3. 内核相关基本概念（10学时） （1）教学的基本要求 了解：内核的定位与可裁剪性；相关基本术语 理解：任务状态、调度规则，中断处理，任务异常处理 掌握：非任务执行时、任务无关部分和准任务部分的系统状态 重点：任务状态 难点：中断处理 （2）教学内容 ①内核的定位与可裁剪性。 ②任务的运行、就绪、等待与睡眠和不存在状态。 ③任务的优先级与调度规则。 ④中断与异常。 ⑤系统状态。 4. 数据类型与系统调用（6学时） （1）教学的基本要求 了解：普通数据类型和其它定义数据类型 理解：相对时间，系统时间，时限 掌握：系统调用的格式，调用方法以及参数包的修改 重点：系统调用方法。 难点：参数包的修改。
美国大学艺术专业分类介绍
https://www.360docs.net/doc/6312136758.html, 立思辰留学360介绍，很多艺术学生选择到美国留学，然而，中国和美国都没有一个完整学术和统一的艺术专业划分，在此特对美国的艺术教育专业划分如下。对大家学习和就业都提供一个参考。 传统艺术(Fine arts) 包括传统绘画雕塑陶瓷等 传播艺术(communication art) 包括一切建筑设计工业产品设计环境设计等 媒体艺术( media art)包括一切媒体影像电影电视数字技术动画等 艺术专业类型分列如下： 艺术理论 ---艺术史 (侧重艺术历史的研究，在中国有些是作考古出生的主要为博物馆，画廊，社会公共机构工作，一般MFA PHD学位都有提供，是艺术教育和艺术领域必不可少的基础学科) ---艺术教育(从事小学，中学的艺术相关教育工作，用艺术美学，教育心理学等交叉学科训练新的教育模式) ---艺术评论分析(与艺术史不同的是此类专业学生侧重理论批评和材料分析，主要是对现代艺术作研究的，毕业多作艺术媒体评论以及分析工作) 艺术写作 ---MFA in writing (侧重写作培养和 workshop的训练毕业后主要从事写作相关的工作也许很多人认为是单纯的作家事实上跟文字艺术化打交道的一切工作都可以) 传统艺术 ---绘画 Drawing ---油画 Painting ---手工 craft (处理木头塑料金属等) ---雕塑 sculpture ---陶瓷 ceramics (有的时候也做珠宝和装饰物设计生产) ---版画 printmaking 互联网留学360介绍：环境设计
https://www.360docs.net/doc/6312136758.html, ---建筑学(从事房屋和建筑物的设计和部分建造，此专业毕业学生多做建筑师和建筑设计师) ---室外设计(从事除建筑主体设计外的外部区域环境设计，例如园林，景观和其他辅助物体的设计，有的时候和建筑学交叉) ---室内设计(传统意义上的给装修队作设计的专业，负责市内和建筑物内的陈列以及装修设计，还有些是作展览布置和陈列设计的) 设计艺术 ---平面/图形设计(从事传统意义上的2D和平面设计，包括对图形和视觉符号的艺术化处理，出来就业非常之广，涉及各个和图形打交道的领域) ——VI设计 (符号形象界面等综合设计) ——网页设计(网页美观化设计) ——出版物设计(出版物整体封面内画排版美术处理) ——包装产品设计(包装产品外部图画和文字设计) --- 工业设计 (从事具体工业产品的设计，上到宇宙飞船，下到螺丝钉，一切和产品或者机械工业品的东西，也是中国目前高温的专业和就业方向) ——交通工具设计(从事飞机，游艇，汽车，摩托车，自行车等交通工具的设计，强调物理和机械领域的基本功) ——产品设计(具体生产产品的外形内部结构，外观设计) ——玩具设计(包括具体形象产物交叉概念设计，玩具的电子与机械化构造) ——CAD模型设计(从事软件交互设计和模型设计) ---插画设计 illustration (图书，杂志，海报等插图画制作设计) 时尚艺术 ---服装设计 (服装的创意设计，加工处理和制造) ---珠宝设计 (装饰物和珠宝的造型以及加工设计处理) ---发型/造型设计 (与化妆所不同的是它更强调作为独特存在物本身的心理与生理上的个体设计) 传媒
虫洞英语世界特色简介
虫洞英语世界办学特色简介 （一）办学理念 虫洞英语世界遵循“尚自然、展个性、开心智、育精英”的培养目标，通过独创的课程体系和系统的教学方法，在英语习得的同时兼顾孩子的创新思维、心理发展、深度阅读、逻辑思维、团队协作、批判思维、社交情感、道德素养等八大能力培养，让孩子成为具有全球竞争力的未来社会精英。 （二）品牌内涵 “虫洞”是一个物理概念，最早于1916年由奥地利物理学家路德维希·弗莱姆提出，1935年由爱因斯坦及纳森·罗森加以完善，因此，“虫洞”又被称作“爱因斯坦—罗森桥”。“虫洞”又俗称“时空洞”，它被认为是宇宙中可能存在的最短距离，物体通过这条通道可以在瞬间进行时空转移。理论上，虫洞是连结两个遥远时空的空间隧道，可以把平行宇宙和婴儿宇宙连接起来，并提供时间旅行的可能性，能够让两个相对距离很远的局部空间瞬间离得很近。“虫洞”意味着神奇的超强能量。 （三）管理特色 ●系出名门的品牌背景 依托百年名校和京学教育集团优良丰富的资源，传承深厚文化底蕴，开创全新教育体验；茫茫宇宙，浩瀚时空，虫洞英语世界让孩子在知识的星际无限穿梭。 ●强大知名的研发团队 京学教育研究院与美国西北大学、哈佛大学深度合作，由中外教育专家联合研发Amfa Kids 课程体系及多种教学辅助配套资源，全面同步美国幼儿园及小学各学科教育。 ●跨学科智能学习生态系统
高科技定义学习体验，打造先进的现代学习系统，用不同领域的知识与技能共同应对日常生活中的挑战，创造行之有效的学习新方案。 ●生动有趣的双师课堂 中外教“双师课堂”，线上外教视频教学，线下教学辅导相结合，真正实现意想不到的教学效果。学英语，so easy! ●创新领先的SaaS云 爱中心SaaS云让教育插上AI的翅膀，汇聚班级场景化教学应用、孩子专属成长时光、移动在线家长服务、互联网教育产品等强大功能，家校零距离，用户超喜爱。 ●科学有效的教学管理 全面系统以用户为中心的教学管理体系，高标准的教师选拔、培训、考核与淘汰机制，教学质量精益求精，用最好创造更好。 （四）教学特色 ●教学方式 虫洞英语世界把握中国孩子的英语学习规律与特点，采用启发式教学法、情境教学法以及PAP学习法（游戏中学习Play-Based Learning、主动式学习Active Learning、实践中学习Practice Learning）进行教学。关注孩子们的艺术创新和心理发展；让孩子们以学习母语的方式学习英语，从自然拼读到自主阅读，从童谣到深度阅读；在学习语言的过程中训练逻辑思维；在项目协作的任务中习得团队协作能力和批判思维能力，促进孩子社交和情感方面的发展。 ●教学保障 虫洞英语世界教学过程注重家庭参与（Family Engagement）和发展适宜性实践（Developmentally Appropriate Practice），课程全面对接美国共同核心国家标准
美国大学的课程纲要简介
美国大学的课程纲要简介 课程纲要(syllabus)是大学教授在上课的第一天分发给学生的课程要点(course outline)。简单的课程纲要只有一页纸，仅仅列出课程名称、教师姓名、阅读材料和功课要求，复杂的课程纲要则从教师的基本信息到课程目的和学习目标的细节，无所不包。在美国，如果不是全部大学，那也是绝大多数的大学，都要求教师和他们的学生共享课程纲要。[2]所以，美国大学教师的第一次课，通常并不讲授具体的课程内容，而是把课程纲要发给学生，和学生一起讨论这份课程纲要，以求达成某种共识。 一、课程纲要的主要功能 一份设计优良并被有效使用的课程纲要，能够引导和规范教师的教、学生的学、师生关系的处理，因而是一种投入少收效大的保证课程质量的措施。对教师来说，一份优良的课程纲要不仅是上好一门课的重要工具，而且也是获得终身教职、升职或者申请新职位的重要依据。对学生来说，一份优良的课程纲要是他们的学习指南，可以帮助他们提高学习的自主性和有效性。从师生关系的角度来看，一份优良的课程纲要，可以明确师生在课程中的责任，规范他们的行为，从而有效防止法律纠纷。 1．教学的依据 教师精心设计、师生共同认可的课程纲要是教师教学的基本依据。教师根据课程纲要的学习目标、学习主题、时间进度，开展教学活动，安排课外作业，组织小测、半期考、期末考，并且严格按照纲要约定的成绩评定方法，客观公正地评定学生的最终成绩。 2．学习的指南 课程纲要能够为学生选课提供信息。有些大学要求教师公布课程纲要，有些学生据此直接就作出选择课程和选择教师，还有些学生在第一次课上与教师就课程纲要进行交流后作出选修与否的决定。课程纲要还能够为学生整个学期的学习提供指导。许多学生每周都会把课程纲要拿出来看一下。因为课程纲要能够帮助学生明白成功完成课程学习所应承担的责任，提高学生记笔记的有效性，降低学生考试焦虑、提高考试技巧，帮助学生熟悉课程的概念框架和逻辑体系，提供给
美国大学专业介绍：广告学专业
美国大学专业介绍：广告学专业 1.简介： 广告学专业研究如何创造信息，并且如何在媒体上传递这些信息以说服人们接受，改变态度并购买目标产品。 2.是否适合你 你是否喜欢以下内容：写作，艺术和设计，对于各个领域有广泛的好奇心，紧跟时代潮流。 你是否擅长以下内容: 倾听，创造力，注重细节，批判性思维，定量分析能力，空间思维能力，团队合作。 3.典型课程设置 Principles of advertising Copywriting 广告文案写作 Advertising design Media planning Advertising campaigns Advertising management New media and internet design Creative strategy Market research Account planning 客户计划 Advertising sales Retail advertising Consumer behavior Social and economic aspects of advertising
Mass media law Marketing 侧重点：广告文案写作，广告设计，客户管理。 4.概述 广告学专业通常设置在新闻和大众传媒学院下面。除了专业课程，学生会广泛学习文科课程。典型的设置为四到五门广告学课程，若干门新闻写作和大众媒体法律和道德课程，再加上很多的文科课程。学生将被要求至少上一门市场营销方面的课程。 广告学是理论和实践紧密结合的专业。在很多课程里面，学生都要求做个人陈述和演讲，这也是广告行业内的重要技能。还有就是学生团队合作的能力和写作能力。如果你在艺术上很有天分，那么商业艺术设计专业和平面设计专业应该更适合你。 学生应学会同时在多个项目中工作。你偶尔也会遇到由于某些团队成员负责多个项目，你很难有约他而影响到你的工作。一些媒体策划和研究课程要求学生能够做定量分析，因此学生要有一定的数学能力。 企业非常看重广告学专业学生的实习和工作经验。学生的实习单位包括广告公司，报社，广播机构，以及在大学校园内的报社和广播电台。处在城市内的大学在这方面会有明显优势。广告学所学知识的广泛性，以及在沟通能力，批判性思维能力方面的训练也为学生将来在其他行业的发展做了很有价值的准备。 其他相关专业 Journalism 新闻 Broadcast journalism 广播新闻 Marketing Commercial/advertising arts Public relations Business administration and management Communications English Graphic design 平面设计
AT89C51英文介绍资料
AT89C51 Description The AT89C51 is a low-power, high-performance CMOS 8-bit microcomputer with 4K bytes of Flash Programmable and Erasable Read Only Memory (PEROM). The device is manufactured using Atmel’s high density nonvolatile memory technology and is compatible with the industry standard MCS-51? instruction-set and pinout. The on-chip Flash allows the program memory to be reprogrammed in-system or by a conventional nonvolatile memory programmer. By combining a versatile 8-bit CPU with Flash on a monolithic chip, the Atmel AT89C51 is a powerful microcomputer which provides a highly flexible and cost effective solution to many embedded control applications. Features ?Compatible with MCS-51? Products ?4K Bytes of In-System Reprogrammable Flash Memory –Endurance: 1,000 Write/Erase Cycles ?Fully Static Operation: 0 Hz to 24 MHz ?Three-Level Program Memory Lock ?128 x 8-Bit Internal RAM ?32 Programmable I/O Lines ?Two 16-Bit Timer/Counters ?Six Interrupt Sources ?Programmable Serial Channel ?Low Power Idle and Power Down Modes The A T89C51 provides the following standard features: 4K bytes of Flash,128 bytes of RAM, 32 I/O lines, two 16-bit timer/counters, a five vector two-level interrupt architecture, a full duplex serial port, on-chip oscillator and clock circuitry. In addition, the AT89C51 is designed with static logic for operation down to zero frequency and supports two software selectable power saving modes. The Idle Mode stops the CPU while allowing the RAM, timer/counters, serial port and interrupt system to continue functioning. The Power-down Mode saves the RAM contents but freezes the oscillator disabling all other chip functions until the next hardware reset.
美国教育体系介绍
美国教育体系介绍 美国教育体系介绍 美国教育环境介绍 (一)美国教育制度 ▲公私立教育体系 美国学校分为公立、私立两类，公立学校系统规模庞大，是因为背后有美国政府资助，所以美 国九成的学生大多在公立教育系统内就读。联邦政府也设有教育部，不过功能不同于我国的教 育部，美国教育部是教育政策研究&咨询的机构，负责制定教育政策，但不参与执行工作，也 不监管地方学校，也因此对国家的教育素质、教育问题研究、通过教育法案...等都起很大的 作用。美国教育都由各州州政府去做规划、制定，联邦政府并不具备监管约束的权力，『公立 学校』受到州政府&联邦政府的拨款，也因此受到各州州政府的监管，并遵守各州议会制定的 有关教育的法律。『私立学校』基本上不受任何政府的监管，
不过对学校政策有影响力的是家 长和教师联合会PTA(Parent and Teacher Association)，以及较具有专业性质的一般坊间教 育机构。 ▲美国教育体制 美国的6~18岁是属于中小学义务教育的部份。教育大概分为四个阶段，分别是学前教育、小学 、中学及高等教育。在高中毕业前是属于通才教育，到高等教育(学院、大学和研究所)才分职 业教育和一般教育。美国学制没有学力测验、大学联考，学生凭着在校成绩及SAT/ACT分数， 自行申请大学入学。 和许多国家不同的是，美国没有国立大学这种名称，义务教育由州政府来承担。且在义务教育 的部份，只要你是合法居留人(Green Card)，就有受义务教育的权利，且在美国受义务教育都 是免费的，不必缴交学杂费、课本。美国所有的中小学都为学生提供免费的课本，多数的课本 都是上届学生传给下届学生，一直到不能用为止。此外，还有些学校练习本、作业本也不用买 ，而是由学校发的。不过，学生就要自己买铅笔、橡皮擦、
美国大学专业介绍：信息技术专业
美国大学专业介绍：信息技术专业 1.简介 作为信息技术（IT）专业，你将学习信息和计算机系统如何支持商业，科研以及沟通需求。 2.是否适合你 你是否喜欢以下内容：喜欢用计算机解决现实问题，做计算机软件和硬件试验，电脑游戏，上网。 你是否擅长以下内容：注重细节，创造力，批判性思维，数学，组织能力，团队合作，耐心。 3.典型课程设置： Fundamentals of programming Computer systems and architecture Database management Web development Information security Introduction to computer science Problem solving and algorithm design Networking Telecommunication IT ethics and social issues Probability and statistics 概率统计 Discrete mathematics 离散数学 Technical writing Speech communication
Human and computer interaction Systems analysis and design 本科学习方向：网页开发，网络，数据库管理，数字通讯，应用开发。 研究生学生方向：信息安全，数据挖掘技术，计算机法医学，医药信息系统。 4.概述 信息技术专业整合了计算机科学知识和信息系统知识，构建和管理信息基础设施--系统，网络，应用，硬件和软件。 学生通常需要上概率统计和离散数学，但对数学的要求相对其他计算机或者工程专业来说要低一些。学生还会上一些支持性课程，比如自然科学，商学，演讲以及写作。鼓励学生辅修相关领域专业，比如商学，视觉艺术，或者传媒学。 IT专业的学习将会是快节奏的并要求学生精力充沛。大部分导师都会来自IT业，都有行业背景，会把经验和最新咨询和技术带给学生。 一个好的IT专业需做到理论和实际应用及时的平衡。商学院下设置的IT 专业会有更多的金融，会计，市场营销和管理课程，而从计算机学科系演化而来的ＩT专业将会更强调数学和编程。 IT专业在很多社区大学也有两年学制的大专学历，之后学生也可以再转成四年制的本科学制。 其他相关专业： Management information systems Computer engineering technology Systems engineering Bioinformatics 生物信息学 Information systems Software engineering Library science Communications