大学生就业指导课-职业适应与发展(课堂PPT)
就业做好准备。 第四，将实际工作中提炼的经验上升到理论，为完成毕
业论文打好基础。 2、见习期的角色转换 具体要求和做法将在后面做详细阐述。 这里只强调一点：重视岗前培训这一重要环节。
7Байду номын сангаас
（二）角色转换的内容 主要表现为： 1、 从“要”到“给”的转变，从“索取”到“贡献”
的转变。 大学生因为父母的付出，可以从家里“要”到宠爱与照
11
（三）人际关系复杂。 处理好人际关系是每一个大学毕业生走上
社会后必须学会的课题。初出茅庐人际交 往比较单纯，社会上的人际关系相对于学 院中的同学关系要复杂得多，一时感觉不 适应。事实上不同的环境对人的影响和要 求也不同。
12
（四）面对不同的文化环境。 作为学生在大学里，学习时间可弹性安排，少许逃课
5
2、就业心态浮躁，喜欢相互攀比
应届大学毕业生没有经历社会生活的磨炼，就业心态浮躁， 往往陷入相互攀比，一味强调单位应给予他什么，而很少 考虑自己能为单位创造什么，对物质和生活待遇的要求超 出企业愿意支付的标准。
3、动手能力差，眼高手低，大事做不了小 事不愿做。
4、频繁跳槽
6
二、 从大学生到职业人是一种社会角色的重要转换
（一）承担的责任不同 大学生是以学习、探索为主要任务，在校园里是不怕
犯错误，什么事情你都可以去尝试，为了学习的尝试 哪怕是错了，学院是会原谅你。所以要是给大学生一 个简单的角色定位，那就是你可以做错，你做错了不 用承担过多的社会责任，应为大学生有天然的获免权。 其次，大学生最快乐的事情就是有依靠，在学习方面 可以依靠导师，有什么问题你都可以向他请教；在生 活上有什么困难可以依靠父母。总之，大学生在学院 里基本没有基本负担。 成为一个职业人以后，应尽快地适应社会。首先必须 学会服从领导和管理，迅速适应上级的管理风格；职 业人如果在工作中犯了错误，是要承担成本和风险的 责任，承担相应的社会责任的
没人管你，有较长的节假休息日，教学大纲提供清晰 的学习任务；学术上多鼓励师生讨论甚至争论；布置 作业或工作规定时间完成；公平对待学生；以知识为 导向；学习的过程，以抽象性与理论性为主要原则等。 但作为职业人在单位里，规定上下班时间，不能迟到 早退，经常加班加点，节假日很少，工作任务急又重； 老板通常对讨论不感兴趣，多数老板比较独断；待职 工不一定很公平；一切以经济利益为导向；要完成上 司或老板交给一件件具体的实实在在的工作任务等。
不同的心态决定就业准备的得失，同时 决定就业实践的成败。
4
不要应届生的原因 1、仍然有一些不切实际的期望 据2006年大学生就业调查报告显示，目前六成大学生
月薪期望值低于2000元。但近八成的用人单位却认为 大学生仍存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地 域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求 和要求专业对口等方面。 不少大学生自以为在大学时期接受了精英教育，大学 毕业生“理所应当”有一份好工作相配，刚刚走上社 会的大学生一般成功欲望很强，其中就会有一些不切 实际的期望。不肯改变自己的就业趋向，不肯降低自 己的身价，这是大学生就业的最大障碍。
（一）角色转换的两个过程 1、毕业前夕的“半职业化”角色转换 即完成毕业实习期的角色转换。 一方面，为完成毕业论文做准备；另一方面，在实习单
位积累工作经验。 如何做到？ 首先，努力向单位同事学习，争取尽快工作上手； 其次，力争把所学专业知识应用到实际工作中去； 第三，从实际工作中积累经验，提高工作能力，位今后
8
2、“不再可以随便犯错”理念的树立 考试成绩不好不会给班级和学院造成经济损失，会
有补考的机会；如果和同学不能相处融洽，仍然可 以保持自己的个性，孤芳自赏；如果你不喜欢那个 老师，你可以不去听他的课，可以期盼着下学期换 另一个老师；如果迟到、旷课只是耽误你自己的学 习，与其他同学没有多大的关系。
大学毕业生从校园走上社会成为职业人，如果工作失误， 会造成重大的经济损失，没有挽回的机会；如果与同事 关系不好，会被组织认为没有团队合作精神，将成为出 局的人；如果迟到、旷工，耽误的是整个团队的业绩， 你随时有被开除的可能；作为职业人，在单位里你必须 成为社会、企业或老板财富的创造者。
9
三、 大学生与职业人的根本区别
——《我为什么不要应届毕业生》
作者：宋三弦等 重庆出版社出版 2005年4月第一版
3
大学生就业之所以成为热点是因为存在 社会矛盾，矛盾的焦点就是理想与现实、 理论与实践的冲突。
如果每个大学生清楚地知道自己具备哪 些能力，未来从事的工作岗位需要什么 样的素质，并有意识地进行自我培养， 就能真正提升自己的能力与素质，自觉 地进行从大学生到职业人的迅速转换。
10
（二）面对的环境不同。 大学生在校园里是寝室——教室——图书馆——
食堂四点一线的简单而安静的生活方式，单纯而 简单的校园文化气氛。 但成为职业人在紧张的职场上，面临的社会环境 是快速的生活节奏，紧张的工作和加班；没有了 寒暑假，自由支配的时间少；还要承受不同地域 的生活环境和习惯；由于缺乏实际工作经验，开 始工作时往往不能得心应手；感觉工作压力显著 增加，给心理造成很大的负担。
顾；因为老师的付出，校里“要’’到知识与技能；因 为社会的付出、国家的付出，可在社会中“要”到社会 的资助与培养。 大学生要转换成职业人，必须先“给”，否则你什么也 “要”不到。将“索取”的心态变成‘‘贡献”的心态， 是成为职业人的关键。从企业的角度来说，企业对人的 判断有两个要求，一个叫做潜力，看你未来成长的空间， 一个叫做贡献，你的加入对这个团队能够产生什么样的 价值。作为职业人，应考虑我能为单位带来什么?我能 为企业创造什么?而不应首先去想单位、企业或老板应 该给我什么样的回报?只有既能为我们的企业或老板带 来实际的贡献，又能有可持续的发展，这样的员工才最 受欢迎的。
职业适应与发展 ——就业指导课7
1
第一部分 职业适应 ——从学生到职业人的过渡
2
一、 从“我为什么不要应届毕业生” 谈起
据专家分析，从目前到2020年期间，大学生就业仍面 临最严峻的考验，大学生就业市场寒流暗通，就业形式 不容乐观。而近年来，在各类人才招聘会上，以及各网 站上挂着的招聘信息里，近80%的职位要求有经验者， 求职者中却有60％是应届大学毕业生；有的用人单旗帜 鲜明打出“应届位毕业生免谈!”这是为什么?应届大学毕 业生多数不理解。不识庐山真面目，只缘身在此山 中。
业论文打好基础。 2、见习期的角色转换 具体要求和做法将在后面做详细阐述。 这里只强调一点：重视岗前培训这一重要环节。
7Байду номын сангаас
（二）角色转换的内容 主要表现为： 1、 从“要”到“给”的转变，从“索取”到“贡献”
的转变。 大学生因为父母的付出，可以从家里“要”到宠爱与照
11
（三）人际关系复杂。 处理好人际关系是每一个大学毕业生走上
社会后必须学会的课题。初出茅庐人际交 往比较单纯，社会上的人际关系相对于学 院中的同学关系要复杂得多，一时感觉不 适应。事实上不同的环境对人的影响和要 求也不同。
12
（四）面对不同的文化环境。 作为学生在大学里，学习时间可弹性安排，少许逃课
5
2、就业心态浮躁，喜欢相互攀比
应届大学毕业生没有经历社会生活的磨炼，就业心态浮躁， 往往陷入相互攀比，一味强调单位应给予他什么，而很少 考虑自己能为单位创造什么，对物质和生活待遇的要求超 出企业愿意支付的标准。
3、动手能力差，眼高手低，大事做不了小 事不愿做。
4、频繁跳槽
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二、 从大学生到职业人是一种社会角色的重要转换
（一）承担的责任不同 大学生是以学习、探索为主要任务，在校园里是不怕
犯错误，什么事情你都可以去尝试，为了学习的尝试 哪怕是错了，学院是会原谅你。所以要是给大学生一 个简单的角色定位，那就是你可以做错，你做错了不 用承担过多的社会责任，应为大学生有天然的获免权。 其次，大学生最快乐的事情就是有依靠，在学习方面 可以依靠导师，有什么问题你都可以向他请教；在生 活上有什么困难可以依靠父母。总之，大学生在学院 里基本没有基本负担。 成为一个职业人以后，应尽快地适应社会。首先必须 学会服从领导和管理，迅速适应上级的管理风格；职 业人如果在工作中犯了错误，是要承担成本和风险的 责任，承担相应的社会责任的
没人管你，有较长的节假休息日，教学大纲提供清晰 的学习任务；学术上多鼓励师生讨论甚至争论；布置 作业或工作规定时间完成；公平对待学生；以知识为 导向；学习的过程，以抽象性与理论性为主要原则等。 但作为职业人在单位里，规定上下班时间，不能迟到 早退，经常加班加点，节假日很少，工作任务急又重； 老板通常对讨论不感兴趣，多数老板比较独断；待职 工不一定很公平；一切以经济利益为导向；要完成上 司或老板交给一件件具体的实实在在的工作任务等。
不同的心态决定就业准备的得失，同时 决定就业实践的成败。
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不要应届生的原因 1、仍然有一些不切实际的期望 据2006年大学生就业调查报告显示，目前六成大学生
月薪期望值低于2000元。但近八成的用人单位却认为 大学生仍存在期望过高的现象，主要表现在薪酬、地 域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求 和要求专业对口等方面。 不少大学生自以为在大学时期接受了精英教育，大学 毕业生“理所应当”有一份好工作相配，刚刚走上社 会的大学生一般成功欲望很强，其中就会有一些不切 实际的期望。不肯改变自己的就业趋向，不肯降低自 己的身价，这是大学生就业的最大障碍。
（一）角色转换的两个过程 1、毕业前夕的“半职业化”角色转换 即完成毕业实习期的角色转换。 一方面，为完成毕业论文做准备；另一方面，在实习单
位积累工作经验。 如何做到？ 首先，努力向单位同事学习，争取尽快工作上手； 其次，力争把所学专业知识应用到实际工作中去； 第三，从实际工作中积累经验，提高工作能力，位今后
8
2、“不再可以随便犯错”理念的树立 考试成绩不好不会给班级和学院造成经济损失，会
有补考的机会；如果和同学不能相处融洽，仍然可 以保持自己的个性，孤芳自赏；如果你不喜欢那个 老师，你可以不去听他的课，可以期盼着下学期换 另一个老师；如果迟到、旷课只是耽误你自己的学 习，与其他同学没有多大的关系。
大学毕业生从校园走上社会成为职业人，如果工作失误， 会造成重大的经济损失，没有挽回的机会；如果与同事 关系不好，会被组织认为没有团队合作精神，将成为出 局的人；如果迟到、旷工，耽误的是整个团队的业绩， 你随时有被开除的可能；作为职业人，在单位里你必须 成为社会、企业或老板财富的创造者。
9
三、 大学生与职业人的根本区别
——《我为什么不要应届毕业生》
作者：宋三弦等 重庆出版社出版 2005年4月第一版
3
大学生就业之所以成为热点是因为存在 社会矛盾，矛盾的焦点就是理想与现实、 理论与实践的冲突。
如果每个大学生清楚地知道自己具备哪 些能力，未来从事的工作岗位需要什么 样的素质，并有意识地进行自我培养， 就能真正提升自己的能力与素质，自觉 地进行从大学生到职业人的迅速转换。
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（二）面对的环境不同。 大学生在校园里是寝室——教室——图书馆——
食堂四点一线的简单而安静的生活方式，单纯而 简单的校园文化气氛。 但成为职业人在紧张的职场上，面临的社会环境 是快速的生活节奏，紧张的工作和加班；没有了 寒暑假，自由支配的时间少；还要承受不同地域 的生活环境和习惯；由于缺乏实际工作经验，开 始工作时往往不能得心应手；感觉工作压力显著 增加，给心理造成很大的负担。
顾；因为老师的付出，校里“要’’到知识与技能；因 为社会的付出、国家的付出，可在社会中“要”到社会 的资助与培养。 大学生要转换成职业人，必须先“给”，否则你什么也 “要”不到。将“索取”的心态变成‘‘贡献”的心态， 是成为职业人的关键。从企业的角度来说，企业对人的 判断有两个要求，一个叫做潜力，看你未来成长的空间， 一个叫做贡献，你的加入对这个团队能够产生什么样的 价值。作为职业人，应考虑我能为单位带来什么?我能 为企业创造什么?而不应首先去想单位、企业或老板应 该给我什么样的回报?只有既能为我们的企业或老板带 来实际的贡献，又能有可持续的发展，这样的员工才最 受欢迎的。
职业适应与发展 ——就业指导课7
1
第一部分 职业适应 ——从学生到职业人的过渡
2
一、 从“我为什么不要应届毕业生” 谈起
据专家分析，从目前到2020年期间，大学生就业仍面 临最严峻的考验，大学生就业市场寒流暗通，就业形式 不容乐观。而近年来，在各类人才招聘会上，以及各网 站上挂着的招聘信息里，近80%的职位要求有经验者， 求职者中却有60％是应届大学毕业生；有的用人单旗帜 鲜明打出“应届位毕业生免谈!”这是为什么?应届大学毕 业生多数不理解。不识庐山真面目，只缘身在此山 中。
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大学生就业指导课件
制定明确的短期职业目标，例如 毕业后的第一份工作、积累一定 的工作经验等。
长期目标规划
根据个人兴趣和能力，规划未来 5-10年的长期职业发展目标。
提升职业竞争力
专业技能提升
01
掌握所在领域的专业技能，提高自己在就业市场上的
竞争力。
实习与项目经验
02 积极参加实习和参与项目，积累实际工作经验，增加
自己的工作经历和技能。
行业发展趋势与预测
针对不同行业的发展趋势进行分析和预测，为大学生选择行业提供 参考。
大学生就业形势与挑战
1 2
大学生就业现状及问题
分析当前大学生就业的现状、存在的问题以及面 临的挑战。
大学生就业难的原因
针对大学生就业难的问题进行深入剖析，找出原 因所在。
3
提高大学生就业竞争力的途径
提出提高大学生就业竞争力的途径和方法，如提 高自身素质、加强实践经验等。
人际关系与合作能力
03
培养良好的人际关系和合作能力，与同事和上级建立
良好的关系，提高工作效率和晋升机会。
03
求职技巧与策略
简历优化与面试准备
简历制作
确保简历格式整洁、内容简洁明了， 突出个人技能和经验。
面试准备
提前了解企业文化、公司背景和职位 描述，准备好常见面试问题的答案。
网络求职与社交媒体运用
大学生就业指导课 件
目录
• 就业市场概述 • 职业规划与定位 • 求职技巧与策略 • 行业与岗位分析 • 实习与工作经验 • 就业心理调适与职场适应
01
就业市场概述
就业市场现状及趋势
当前就业市场需求与趋势
分析当前就业市场的需求变化和趋势，如行业需求、职位需求等 。
长期目标规划
根据个人兴趣和能力，规划未来 5-10年的长期职业发展目标。
提升职业竞争力
专业技能提升
01
掌握所在领域的专业技能，提高自己在就业市场上的
竞争力。
实习与项目经验
02 积极参加实习和参与项目，积累实际工作经验，增加
自己的工作经历和技能。
行业发展趋势与预测
针对不同行业的发展趋势进行分析和预测，为大学生选择行业提供 参考。
大学生就业形势与挑战
1 2
大学生就业现状及问题
分析当前大学生就业的现状、存在的问题以及面 临的挑战。
大学生就业难的原因
针对大学生就业难的问题进行深入剖析，找出原 因所在。
3
提高大学生就业竞争力的途径
提出提高大学生就业竞争力的途径和方法，如提 高自身素质、加强实践经验等。
人际关系与合作能力
03
培养良好的人际关系和合作能力，与同事和上级建立
良好的关系，提高工作效率和晋升机会。
03
求职技巧与策略
简历优化与面试准备
简历制作
确保简历格式整洁、内容简洁明了， 突出个人技能和经验。
面试准备
提前了解企业文化、公司背景和职位 描述，准备好常见面试问题的答案。
网络求职与社交媒体运用
大学生就业指导课 件
目录
• 就业市场概述 • 职业规划与定位 • 求职技巧与策略 • 行业与岗位分析 • 实习与工作经验 • 就业心理调适与职场适应
01
就业市场概述
就业市场现状及趋势
当前就业市场需求与趋势
分析当前就业市场的需求变化和趋势，如行业需求、职位需求等 。
大学生就业指导说课ppt课件
《大学生就业指导》
01 1.2 课程起承上启下的作用
本课程是全院所有专业开设的一门 公共必修课，教学内容上接学生入 门是的《大学生职业生涯规划》， 下连学生即将面临的顶岗实习过程， 将职业学生的职业发展与顶岗实习 及就业指导有机的结合在一起。用 就业指导促进学业指导，推动学生 职业能力和职业素质的养成。
提升就业竞争力
实现成功就业
成为出色职业人
《大学生就业指导》
01 1.5 课程教学重点
求职心 理调适
面试 技巧 与训练
重点
简历制 作方法 与技巧
求职信 的撰写
《大学生就业指导》
01 1.5 课程教学难点
难
做好心理调适，树立正确的就业观
点
将知识内化为能力与素质
《大学生就业指导》
02 课程整体设计 ✓ 2.1 教学设计 ✓ 2.2 教学内容、方法、手段 ✓ 2.3 课程考核
3、坚持学生参与性、互动式教学。在参与式教学过程中，学生是课堂的主 体，教师引导学生主动探索，并充分展示，分享自己的探索成果。
《大学生就业指导》
04 4.2 教学建议
1. 教学学时设置太少，不能满足学生实际需求。 就业指导课程只有10个学时5次课，学时太短，建议增
加课程学时。
教学建议
2. 开展实践教学。 在课时允许的条件下，学生代表参观校企合作实践
项
2
分组录制模拟面试视频
4
第四讲职业适应与 转换
大学生与职业人的区别面对的环境不同承担的责任不同人际关 系复杂程度不同完成角色转换的途径心理、生理适应岗位适应
知识技能适应人际关系适应
2
修改个人求职简历
一、简历点评二、模拟面试分小组（每组7-9人）进行模拟面试并拍
大学生职业生涯规划与就业指导课程
避免假大空
避免使用空洞、夸大的语言描述个人经历和 能力，要真实、客观地展示自己。
面试技巧与面试官应对策略
01
02
03
04
提前准备
提前了解公司背景、岗位职责 和面试官信息，为面试做好充
分准备。
表达清晰
在回答问题时，要条理清晰、 逻辑严谨，避免出现模糊不清
的表述。
展现自信
在面试过程中要保持自信，展 现自己的专业素养和职业精神
大学生职业生涯规划与就 业指导课程
• 大学生职业生涯规划概述 • 自我认知与职业定位 • 大学生职业准备与实践 • 就业市场与行业分析 • 求职技巧与面试准备 • 职业适应与发展规划
01
大学生职业生涯规划述
定义与意义
定义
大学生职业生涯规划是指大学生在大 学期间，通过自我评估和外部环境的 分析，明确职业目标，并为实现这一 目标制定合理的计划。
职业定位与目标设定后，需要制定具体的行动计划来实现这些 目标。
为了实现设定的职业目标，大学生需要制定具体的行动计划， 包括学习新技能、获取相关证书、寻找实习机会等。
03
大学生职业准备与实践
专业知识与技能提升
专业知识
深入学习本专业课程，掌握扎实的专业基础知识和技 能，提高自己的专业素养。
跨学科学习
数据分析与运用
讲解如何运用数据分析工具对调研数据进行处理和分析，以得出有价值的结论。
05
求职技巧与面试准备
简历制作技巧与注意事项
简历格式
选择简洁、清晰的简历格式，突出个人特点 和优势。
量化成果
尽量使用量化的方式描述个人成果和贡献， 如参与项目的人数、提升的销售额等。
突出亮点
在简历中强调与求职岗位相关的经历和技能， 突出个人亮点。
避免使用空洞、夸大的语言描述个人经历和 能力，要真实、客观地展示自己。
面试技巧与面试官应对策略
01
02
03
04
提前准备
提前了解公司背景、岗位职责 和面试官信息，为面试做好充
分准备。
表达清晰
在回答问题时，要条理清晰、 逻辑严谨，避免出现模糊不清
的表述。
展现自信
在面试过程中要保持自信，展 现自己的专业素养和职业精神
大学生职业生涯规划与就 业指导课程
• 大学生职业生涯规划概述 • 自我认知与职业定位 • 大学生职业准备与实践 • 就业市场与行业分析 • 求职技巧与面试准备 • 职业适应与发展规划
01
大学生职业生涯规划述
定义与意义
定义
大学生职业生涯规划是指大学生在大 学期间，通过自我评估和外部环境的 分析，明确职业目标，并为实现这一 目标制定合理的计划。
职业定位与目标设定后，需要制定具体的行动计划来实现这些 目标。
为了实现设定的职业目标，大学生需要制定具体的行动计划， 包括学习新技能、获取相关证书、寻找实习机会等。
03
大学生职业准备与实践
专业知识与技能提升
专业知识
深入学习本专业课程，掌握扎实的专业基础知识和技 能，提高自己的专业素养。
跨学科学习
数据分析与运用
讲解如何运用数据分析工具对调研数据进行处理和分析，以得出有价值的结论。
05
求职技巧与面试准备
简历制作技巧与注意事项
简历格式
选择简洁、清晰的简历格式，突出个人特点 和优势。
量化成果
尽量使用量化的方式描述个人成果和贡献， 如参与项目的人数、提升的销售额等。
突出亮点
在简历中强调与求职岗位相关的经历和技能， 突出个人亮点。
《大学生就业指导与职业生涯规划》第9章：职业能力与职业适应
2021/10/10
27
第二节
培养职业素质
二、职业素质的特殊要求
（六）医疗卫生类职业
要求应聘者不仅有广博的医疗知识和精湛的医术， 还要掌握新科技知识、培养正确分析和诊断病情的 逻辑思维能力、精确细致的动手能力和遇事镇定、 坚决果断的心理素质，有较强的科研能力，同时具 备优良的医德、高尚的道德情操、强烈的责任感和 事业心。
9 专注
2021/10/10
15
第一节 培养职业能力
（四）提高个人素质的主要途径 1 在日常生活中培养 2 在专业学习中训练 3 在社会实践中体验 4 在自我修养中提高 5 利用校园文化陶冶
2021/10/10
16
第一节 培养职业能力
五、能力水平与职业发展
（一） 能力与职业相适应的原则 1 能力类型与职业相匹配 2 能力水平与职业层次应基本一致 3 充分发挥优势能力的作用 （二）职业能力分析 1 能力倾向与成就 2 智力与职业 3 特殊能力与职业 4 高职院校大学生必须具备的职业能力 20521/10/确10 定职业层次
2021/10/10
2
第九章 职业能力与职业适应
学习要点及目标
通过本章节的学习，使学生理解什么是职业能力和职
业素质，了解职业能力的特征与测验，了解社会对职业 素质的要求，以及如何提高自身的职业能力和职业素质， 学会职业适应，做好职业角色转变的准备。
核心概念
职业能力；职业素质；职业角色；职业适应
2021/10/10
25
第二节
培养职业素质
二、职业素质的特殊要求
（四）管理类职业
要求应聘者具有相关的管理理论和知识，能根据管 理职业的实际需要和管理科学的发展规律办事，掌 握税务、工商、外经贸管理、法律等知识和国家有 关的方针政策，并具有相应的工作协调能力、社交 能力、群众工作能力和组织能力，以及认真负责、 依法办事、坚持原则、严于律己、讲究实效的精神。
大学生职业生涯规划与就业指导PPT课件
03
职业探索：了解不同职业的 特点、工作内容、发展前景 等
05
职业规划：根据自我认知和 职业兴趣，制定职业规划， 明确职业目标
04
职业实践：通过实习、兼职、 志愿者等活动，亲身体验不 同职业
3
职业能力与技能 分析
必要的职业技能
沟通能力：有 效沟通，提高 工作效率
01
创新能力：提 出新思路、新 方法，提高工 作效率
就业市场分析
当前就业形势
1
竞争激烈：大 学生数量逐年 增加，就业压 力增大
2
行业差异：不 同行业就业形 势差异较大， 需根据个人兴 趣和特长选择
3
地域差异：不 同地区就业形 势不同，需考 虑地域因素
4
政策影响：国 家政策对就业 市场有一定影 响，需关注政 策变化
未来就业趋势预测
人工智能与自动化： 随着科技的发展，人
金融行业：金 融科技、绿色 金融、普惠金 融
教育行业：在 线教育、个性 化教育、终身 学习
医疗行业：精 准医疗、远程 医疗、健康管 理
零售行业：新 零售、线上线 下融合、供应 链优化
旅游业：个性 化旅游、共享 经济、绿色旅 游
不同职位的发展路径
技术岗位：从初级工程师到高级工程师，再 到技术专家，最后成为技术总监
对社会的影响
✓ 提高大学生的就业竞争力：职
✓ 促进社会经济发展：大学生通
业生涯规划有助于大学生明确
过职业生涯规划，找到适合自
职业目标，提高自身素质，增
己的职业，发挥个人优势，为
强就业竞争力。
12
社会经济发展做出贡献。
34
✓ 提高社会人才资源利用率：职
✓促进社会和谐稳定：大学生通
大学生职业生涯规划与就业指导PPT课件
04
沟通技巧：掌握有效的沟
通技巧，提高工作效率和
团队协作能力
职场沟通与人际交往技巧
倾听：认真倾听他人的意 见和建议，尊重他人
表达：清晰、简洁地表达 自己的观点和想法
反馈：及时给予他人反馈， 表达自己的理解和支持
合作：与他人建立良好的合 作关系，共同完成任务
解决问题：积极寻求解决问 题的方法，寻求他人的帮助 和支持
04
社交媒体：利用社交媒体， 如LinkedIn、微博等，寻找 实习机会
06
实习中介：寻求实习中介的 帮助，获取实习机会
实习过程中的学习与成长
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
实习是职业目标设 定的重要环节，可 以帮助大学生了解 行业和岗位，明确 职业发展方向。
实习过程中，大学 生需要主动学习， 积极向同事和领导 请教，提高自己的 职业技能和职业素 养。
建立良好的人际关 系：与同学、老师、 家人保持良好的沟 通和互动
培养兴趣爱好：丰 富生活、陶冶情操、 提高个人素质
学会自我调节：面对 压力和挫折时，学会 自我调节和应对，保 持积极乐观的心态
01
02
03
04
2
自我评估与职业定位
了解自己的兴趣、特长和价值观
01 兴趣：了解自己的兴趣爱
好，有助于找到适合自己 的职业方向
拓展人脉资源的方法：主动与他人建立联系， 参加线上和线下的活动，扩大社交圈子
学会与他人合作和分享经验
01
01
团队合作：学会与他人合作，共同 完成任务，提高工作效率
02
02
沟通技巧：掌握有效的沟通技巧， 提高沟通效率，增进人际关系
03
教育部就业指导课程解读 PPT课件
2、通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面均 达到以下目标： 1）态度层面：生涯规划意识、职业意识、创业意识；人生观、 价值观和就业观 2）知识层面：掌握相关的基本知识。 3）技能层面：掌握生涯规划、决策、管理和求职的基本技能
3、《职业发展实用教程》的设计目标
1）协助学生成“高中生”向“大学生”的转 变 2）协助大学生完成三年或四年的大学生活 3）协助学生由“校园人”向“职业人”、 “社会
2. 高校就业指导工作及课程教学要适应建设和谐社会 的需要，要适应科学发展的需要，要抓住机遇发展， 加快发展。
用科学发展观指导就业指导工作及课程教学，开 创就业指导工作的新阶段。
——其中重要的发展是开展职业咨询指导、加强 职业发展教育。
二、《教学要求》的主要 内容解读与应用
（一）对课程的理解
1、课程是由课程计划(现在称“教学要求”)、课 程标准（通常称“教学大纲”）和各类教材、教辅资 料有机组成的一个集合体。因此，课程建设包括课程 计划、课程标准的制定和相关教材、教辅资料的开发 及推广。
第一，大学的创业教育是培育精神。 第二，创业是一种意识和态度，你有不满足的感觉，你要不断创新，不
断学习，这就是一种态度，一种意识，如果你没有这个意识，很多机会 就会和你擦肩而过。 第三，创业其实是一种社会进步的形态，创业就是不满足于现状，将来 我们产品服务比这个更好。 第四，就是创业是一种自我价值的实现途径，让同学们理解，这个创业 其实是一种事业，一种态度，是实现自我价值的途径，是创造财富的过 程，让他有这个意识。这样他才会把它作为一生事业的驱动力。 促进大学创业教育体系，一个要开课程。第二个要有教材，有比较好 让学生读的读物。第三个要有课题。第四个有课外活动，因为创业是直 接面对市场的，所以要开展很多课外活动。再一个要有课源，什么叫课 源，就是你要知道开什么课合适，你就得通过各种方式获得开课的机会： SYB/KAB/MDP/YBC
3、《职业发展实用教程》的设计目标
1）协助学生成“高中生”向“大学生”的转 变 2）协助大学生完成三年或四年的大学生活 3）协助学生由“校园人”向“职业人”、 “社会
2. 高校就业指导工作及课程教学要适应建设和谐社会 的需要，要适应科学发展的需要，要抓住机遇发展， 加快发展。
用科学发展观指导就业指导工作及课程教学，开 创就业指导工作的新阶段。
——其中重要的发展是开展职业咨询指导、加强 职业发展教育。
二、《教学要求》的主要 内容解读与应用
（一）对课程的理解
1、课程是由课程计划(现在称“教学要求”)、课 程标准（通常称“教学大纲”）和各类教材、教辅资 料有机组成的一个集合体。因此，课程建设包括课程 计划、课程标准的制定和相关教材、教辅资料的开发 及推广。
第一，大学的创业教育是培育精神。 第二，创业是一种意识和态度，你有不满足的感觉，你要不断创新，不
断学习，这就是一种态度，一种意识，如果你没有这个意识，很多机会 就会和你擦肩而过。 第三，创业其实是一种社会进步的形态，创业就是不满足于现状，将来 我们产品服务比这个更好。 第四，就是创业是一种自我价值的实现途径，让同学们理解，这个创业 其实是一种事业，一种态度，是实现自我价值的途径，是创造财富的过 程，让他有这个意识。这样他才会把它作为一生事业的驱动力。 促进大学创业教育体系，一个要开课程。第二个要有教材，有比较好 让学生读的读物。第三个要有课题。第四个有课外活动，因为创业是直 接面对市场的，所以要开展很多课外活动。再一个要有课源，什么叫课 源，就是你要知道开什么课合适，你就得通过各种方式获得开课的机会： SYB/KAB/MDP/YBC
大学生职业适应ppt课件
2.1 理由
• 案例：有一位MBA专业的同学，该同学毕 业2年多换了至少4次工作，涉及不同的行 业，每份工作都没有超过6个月，已经30岁 了，还没有找准自己的位置，不知道自己 适合做什么。
• 结论：跳槽一定是有目的、有选择的跳。
可编辑课件PPT
46
更换职业的理由
怀疑自己不合格
对工作感到痛苦 工作没有达到一定标准
下班的路上，一位同事告诉我，经理一直在窗外看着我干活，然而我 却一点没有察觉。
•
第二天，劳资部门通知我过去，递给我一张调令说：“你今天到质
监部报道。”
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30
思考：
“我”被裁员了，为什么又被留下聘用了？
可编辑课件PPT
31
4、人际关系适应
细节1 避免学生腔和书生气
避免嗲声嗲气或故作含混的说话腔调， 尽量避免过度锋芒，多考虑其他同事的感受。 处理问题要适当灵活，不要固执己见，不要自以为是。
25
阅读参考
可编辑课件PPT
26
2、生理适应
• 调整生活规律 • 爱睡懒觉的，应该提早上床休息。 • 爱生病的，不妨平时多多锻炼 • 爱吃零食的分清场合、、、
• 合理安排自己生活 • 处理好衣、食、住、行
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27
可编辑课件PPT
28
3、职位适应
• 明确在职场中自己的角色 • 明确自己的职业目标 • 注意锻炼动手能力和累积经验。
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4
Page 4
职场新人
自我评价低、 工作喜欢度不高、 跳槽频繁、 通过实习找到工作的比重低
用人单位
责任意识不强、 执行能力较差、 自我规划不足
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5
• 案例：有一位MBA专业的同学，该同学毕 业2年多换了至少4次工作，涉及不同的行 业，每份工作都没有超过6个月，已经30岁 了，还没有找准自己的位置，不知道自己 适合做什么。
• 结论：跳槽一定是有目的、有选择的跳。
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46
更换职业的理由
怀疑自己不合格
对工作感到痛苦 工作没有达到一定标准
下班的路上，一位同事告诉我，经理一直在窗外看着我干活，然而我 却一点没有察觉。
•
第二天，劳资部门通知我过去，递给我一张调令说：“你今天到质
监部报道。”
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30
思考：
“我”被裁员了，为什么又被留下聘用了？
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31
4、人际关系适应
细节1 避免学生腔和书生气
避免嗲声嗲气或故作含混的说话腔调， 尽量避免过度锋芒，多考虑其他同事的感受。 处理问题要适当灵活，不要固执己见，不要自以为是。
25
阅读参考
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26
2、生理适应
• 调整生活规律 • 爱睡懒觉的，应该提早上床休息。 • 爱生病的，不妨平时多多锻炼 • 爱吃零食的分清场合、、、
• 合理安排自己生活 • 处理好衣、食、住、行
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3、职位适应
• 明确在职场中自己的角色 • 明确自己的职业目标 • 注意锻炼动手能力和累积经验。
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职场新人
自我评价低、 工作喜欢度不高、 跳槽频繁、 通过实习找到工作的比重低
用人单位
责任意识不强、 执行能力较差、 自我规划不足
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5
职业适应与发展 ppt课件
1. 缺乏自我管理能力和敬业精神，抗压力低， 吃不了苦。
2. 没有明确的人生目标和规划，求职目标模糊 不清，缺乏工作热情。
3. 实践经验缺乏，不懂必要的工作方法 4. 缺乏必要的沟通方式，合作意识薄弱，人际
关系差。 5. 惰性十足，以自我为中心，听不进他人意见，
心浮气躁。 6. 无社会公德，道德滑坡，跳槽频繁，不踏实，
《4朋/13/2友021 ，我想对你说》
职业人
34
思考
• 谈谈你认为学生向职业人 转变过程中还有哪些需要注 意的方面？
4/13/2021
35
第二节 工作中应注意的因素
一
影响职业成功的因素
二
协调好职场关系
三
职业道德
4/13/2021
36
案 例：
阿昌开了家医疗器械代理公司，聘用了四名刚刚毕业的大 学生：小赵、小钱、小孙和小李。作为营销员，四个人的月 薪相差无几，都在每月1200～1500之间，并按销售业绩12% 的比例提成。两个月后，四名营销员的业绩如下：
工作业绩、体现综合能力
4/13/2021
12
2.2 学校与企业的根本区别
学校
企业
社会责任
培养社会有用的人才、 制造产品、提供服务、
社会投资者
提供就业、创造财富
角色评价 提供多少高素质的人 产品和服务质量、职
体系 才
工收入、税收
4/13/2021
13
二．社会角色的重要转换 ——从大学生到职业人
• １．角色转换的两个过程 ——从毕业到见习
做最坚强的泡沫
——职业适应与发展
4/13/2021
1
课程指南
• 《大学生职业发展与就业指导》程艺，合肥工业 大学出版社；
2. 没有明确的人生目标和规划，求职目标模糊 不清，缺乏工作热情。
3. 实践经验缺乏，不懂必要的工作方法 4. 缺乏必要的沟通方式，合作意识薄弱，人际
关系差。 5. 惰性十足，以自我为中心，听不进他人意见，
心浮气躁。 6. 无社会公德，道德滑坡，跳槽频繁，不踏实，
《4朋/13/2友021 ，我想对你说》
职业人
34
思考
• 谈谈你认为学生向职业人 转变过程中还有哪些需要注 意的方面？
4/13/2021
35
第二节 工作中应注意的因素
一
影响职业成功的因素
二
协调好职场关系
三
职业道德
4/13/2021
36
案 例：
阿昌开了家医疗器械代理公司，聘用了四名刚刚毕业的大 学生：小赵、小钱、小孙和小李。作为营销员，四个人的月 薪相差无几，都在每月1200～1500之间，并按销售业绩12% 的比例提成。两个月后，四名营销员的业绩如下：
工作业绩、体现综合能力
4/13/2021
12
2.2 学校与企业的根本区别
学校
企业
社会责任
培养社会有用的人才、 制造产品、提供服务、
社会投资者
提供就业、创造财富
角色评价 提供多少高素质的人 产品和服务质量、职
体系 才
工收入、税收
4/13/2021
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二．社会角色的重要转换 ——从大学生到职业人
• １．角色转换的两个过程 ——从毕业到见习
做最坚强的泡沫
——职业适应与发展
4/13/2021
1
课程指南
• 《大学生职业发展与就业指导》程艺，合肥工业 大学出版社；
2024年度-大学生就业指导PPT完整全套教学课件
10
03 求职准备与策略
11
求职材料准备
简历制作
根据个人经历和能力，量身定制 专业简历，突出个人优势。
求职信撰写
针对心仪职位，撰写具有针对性和 吸引力的求职信。
证明材料整理
整理学历、证书、成绩单等相关证 明材料，以备不时之需。
12
求职渠道选择
01
校园招聘
参加学校组织的招聘会，了解企业 需求和招聘流程。
大学生就业指导PPT完整全 套教学课件
1
目录
• 就业指导重要性 • 就业市场现状及趋势 • 求职准备与策略 • 职场适应与发展 • 创业意识培养与实践 • 政策法规与权益保护
2
01 就业指导重要性
3
帮助学生顺利就业
01
02
03
提供就业信息
及时向学生发布各类招聘 信息，帮助学生了解市场 需求和就业形势。
当发生劳动争议时，可通过调解、仲裁等方式 解决，维护自身合法权益。
劳动保障监察投诉举报
对于用人单位的违法行为，可向劳动保障监察 部门投诉举报。
法律援助与司法救济
在维权过程中，如遇到法律难题或经济困难，可寻求法律援助或司法救济。
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THANKS
感谢观看
27
当前就业市场形势
大学生就业竞争激烈
01
随着高校扩招和毕业生数量增加，大学生就业面临较大竞争压
力。
行业就业差异明显
02
不同行业间就业需求和待遇差异较大，热门行业竞争尤为激烈
。
招聘需求与人才供给不匹配
03
部分企业招聘需求与高校专业设置、人才培养方向存在偏差，
导致人才供需不匹配。Biblioteka 8行业发展趋势分析