(用)比例线段平行线分线段成比例复习课件

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4.2平行线分线段成比例++课件+2024—2025学年北师大版数学九年级上册

4.2平行线分线段成比例++课件+2024—2025学年北师大版数学九年级上册

探究新知
如果把直线 n 向左平移到 过A1的位置,并把图中的部分线擦去,
得到新的图形,那么基本事实中的对应线段是否仍然成比例?
A1 ( ) A2
B1
a
B2
b
A1(B1)
A2
B2
A3 m
B3 c n
A3
B3
推论
平行于三角形一边的直线与其他两边相交,截得的对应线段成比例。
用几何语言表述为:
A字型
∵DE∥BC, ∴ADDB=AECE,AADB=AACE,BADB=AECC.
基本事实
两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例。
A1 B1
A2
B2
A3
Hale Waihona Puke 三平两斜型a bB3 c
∵ a∥b∥c

A1 A2 B1B2 A1 A3 B1B3
A2 A3 B2 B3 A1 A3 B1B3
例1
如图,AD∥BE ∥CF,直线m,n与这三条平行线分别交于A,B,C和 D,E,F, 已知AB=5,BC=10,DE=4,则EF的长为( ) A.12.5 B.12 C.8 D.4
课堂小结 平
行 线 分 线 段 成 比 例

一个基本事实

一个推论

一个口诀
两个模型: 三平两斜型 A字型
数形结合 三

分类讨论


由特殊到一般再到特殊
感谢聆听
复习回顾
1.什么叫线段的比? 2.什么叫成比例线段? 3.比例的基本性质是什么?
探究新知
平行线分线段成比例
如图所示,小方格的边长都是1,直线 a∥b∥c,分别交
直线 m,n于A1,A2,A3,B1,B2,B3.

冀教版九年级上册数学《平行线分线段成比例》说课教学复习课件

冀教版九年级上册数学《平行线分线段成比例》说课教学复习课件

360º的圆心角所对的弧长就是圆___周__长__C___2_π_R.
B
(1)1º的圆心角所对的弧长 l 是:l 1 2πR= πR
360
180
O
A
(2)nº的圆心角所对的弧长 l 是:l= n 2πR nπR
360
180
扇形是圆周的一部分,扇形面积就是圆面积的一部分.在半径为R的 圆中, 360º的圆心角所对的扇形的面积就是_圆__面__积___S__π_R_2.
1 如图,在△ABC中,DE∥BC,若 AB 2,则 AE
DB 3 EC 等于( C )
A. 1 3
C. 2 3
2 B. 5
D. 3 5
2 如图,已知AB∥CD,AC与BD交于点O,则下列比例
式中不成立的是( B )
A.OC∶OD=OA ∶ OB B.OC ∶ OD=OB ∶ OA C.OC ∶ AC=OD ∶ DB D.BD ∶ AC=OD ∶ OC
得解.
∵ AB∥CD∥EF,
∴ BH AH ,AD BC ,AF BE ,故选项A,B, HC HD DF CE DF CE
D正确.
∵CD∥EF,∴
HC HE

HD HF

故选项C错误.
总结
在题目中如遇到与直线平行相关的问题时,可从两个方面获取 信息:一是位置角之间的关系(同位角相等、内错角相等、同旁内 角互补);二是线段之间的关系,即平行线分线段成比例.
h
l
O● r
圆锥的形成 顶点
把准备好的圆锥模型沿着母线剪开, 观察圆锥的侧面展开图.
母线

侧面
底面半径
问题1:这个扇形的弧长与底面圆的周长有什么关系? 问题2:这个扇形的半径与圆锥中的哪一条线段相等?

《平行线分线段成比例》ppt课件

《平行线分线段成比例》ppt课件
对应线段成比例;
符号语言:
若a ∥b∥ c ,则
A1 A2 B1 B2

A2 A3 B2 B3 .
议一议
1.如何理解“对应线段”?
2.“对应线段”成比例都有哪些表达形式?
二 平行线分线段成比例的推论
如图3,直线a ∥b∥ c ,分别交直线m,n于 A1,A2,A3,B1,
B2,B3 .过点A1作直线n的平行线,分别交直线b,c于点C2,
推论2:
平行于三角形的一边,并且和其他两边相交的直线,
所截得的三角形与原三角形的对应边成比例
练一练
1.如图所示,在△ABC中,E,F,分别是AB和AC的点,且
EF∥BC.
(1)如果AE=7,EB=5,FC=4,那么AF的长是多少?
解: ∵EF∥BC,
A
∴ AE AF .
EB
FC
E
∵AE = 7, EB = 5 , FC = 4.
∠BAA2=∠BCC2,
因此△BAA2≌△BCC2.
从而 BA2=BC2,
所以 A1B1=B1C1.
由此可以得到:
两条直线被一组平行线所截,如
果在其中一条直线上截得的线段相等
,那么在另一条直线上截得的线段也
相等.
归纳
推论1:
平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长
线),所得的对应线段成比例.
第二十五章 图形的相似
25.2 平行线分线段成比例
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
学习目标
情境引入
1.学习并掌握平行线分线段成比例定理并学会运用.
2.了解并掌握平行线分线段成比例定理的推论. (重点)
3.能够运用平行线分线段成比例定理及推论解决问题.(难点)

相似中考复习平行线分线段成比例定理

相似中考复习平行线分线段成比例定理

F
D
E
A
C B
3.如图,DE是△ABC的中位线,F是DE的中点,CF 的延长线交AB于点G,则AG:GD等于( )
A、2:1
B、3:1
C、3:2
D、4:3
A
G三、简答题:
1.如图所示,D是AB的中点,CF∥AB,G、F、 E、D在一条直线上,求证 DE DG
【变式1】如图,△ABC中,点D、E分别在边AB、AC上.
D梯形ABCD中,AB∥DC,E、F分别在AD、BC上,且BF:FC=2:3,EF∥AB,交AC与点G,则 EG:DC=
.
【例2】如图,点D、E分别在△ABC的边 AB、AC上,且 AD ,AE求证 DE∥BC .
DB EC
【例3】如图,已知L1∥L2∥L3,直线AB、CD分 别与它们相交,如果AB=8cm,BN=5cm, CM=4cm,求CD的长.
(D)BD=2,AB=6,CE=1,AE=3.
(A)AD=6,BD=4,AE=,CE=;
格式:如果△ABC中,D是AB的中点,DE∥BC,那么AE=EC,如图3
B C 如图,四边形ABCD中,取AD边上一点E,连结BE并延长交CD的延长线于F,由以下比例式能判定FC//AB的是( )
说明:平行线等分线段定理是平行线分线段成比问定理的特殊情况. E、D在一条直线上,求证
说明:由此定理可知推论1和推论2
推论1:经过梯形一腰的中点与底平行的直 线必平分另一腰.
格式:如果梯形ABCD,AD∥BC,AE=EB,
EF∥AD,那么DF=FC,如图2
推论2:经过三角形一边的中点与另一边平 行的直线必平分第三边.
格式:如果△ABC中,D是AB的中点, DE∥BC,那么AE=EC,如图3

平行线分线段成比例教学课件

平行线分线段成比例教学课件

掌握情况
学生能够熟练掌握平行线分线段 成比例定理及其推论,能够运用 定理证明三角形相似,并了解相
似三角形的性质。
学习难点
部分学生在运用平行线分线段成 比例定理证明三角形相似时存在 困难,需要加强对定理的理解和
应用。
学习收获
通过学习,学生掌握了平行线分 线段成比例定理及其推论,提高 了证明三角形相似的能力,对相 似三角形的性质有了更深入的了
方法二
利用相似三角形的性质,通过计算得 到对应边之间的比例关系,从而判定 是否存在平行线。
实际问题中运用平行线分线
04
段成比例
实际问题背景介绍
01 建筑设计
在设计建筑时,需要利用平行线分线段成比例的 原理来确保建筑物的稳定性和美观性。
02 地理测绘
在地理测绘中,可以通过平行线分线段成比例的 方法来计算地图上的距离和面积。
利用面积证明
通过计算平行四边形的面积,利用面积法证明平行线分线段成比例定理。
定理应用举例
01 解决线段比例问题
利用平行线分线段成比例定理,可以解决一些涉 及线段比例的问题,如计算两条线段的比例、证 明两条线段成比例等。
02 解决角度问题
平行线分线段成比例定理也可以用于解决一些角 度问题,如证明两个角相等或互补等。
平行线分线段成比例 教学课件
目录
• 平行线与线段基本概念 • 平行线分线段成比例定理 • 相似三角形与平行线关系探讨 • 实际问题中运用平行线分线段成比
例 • 课堂互动环节 • 总结回顾与作业布置
01
平行线与线段基本概念
平行线定义及性质
01
平行线定义
在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。
02

平行线分线段成比例ppt课件

平行线分线段成比例ppt课件
,
2 3 2 3
=
=
1 2 1 2
,
2 3 1 3
1 2 1 2
,
2 3 1 3
=
=
1 2 1 2
,
1 3 1 3
1 2 1 3
,
1 3 2 3
=
=
1 2 1 3
,
1 3 2 3
1 3
.
2 3
=
1 3
C,D,E,F.
(1)如果AB=4,BC=8,EF=12,求DE的长;
解:∵直线l1∥l2∥l3,


4
∴ =
= =


8
1
1
1
.
∴DE=
EF= ×12=6.
2
2
2
图4-2-4





2
(2)如果AB= AC,DF=9,求EF的长.
5
2
解:∵AB= AC,
5



=
2

.∴
5

=




应用二 利用平行线分线段成比例的基本事实的推论求
线段的长
例2 (教材典题)如图4-2-7,在△ABC中,E,F分别是AB和AC上
的点,且EF∥BC.
(1)如果AE=7,EB=5,FC=4,那么AF的长是多少?

解:∵EF=7,EB=5,FC=4,
·
∴AF=







[本课时认知逻辑]
计算
实例
探究
计算或证明
平行线分线段成 图形变换

专题(七) 平行线分线段成比例常见应用技巧PPT课件(华师大版)

专题(七) 平行线分线段成比例常见应用技巧PPT课件(华师大版)

解:(1)∵DE∥BC,EF∥AB,∴四边形 DEFB 为平行四边形,
∴DE=BF,∵DE∥BC,∴AADB=AAEC,∵EF∥AB,∴AAEC=BBFC,

∵DE
= BF ,
∴AACE
= DBCE ,
∴AADB =
DE BC
(2)∵AD∶DB =
3∶5,∴BD∶AB=5∶8,∵DE∥BC,∴CE∶AC=BD∶AB
=5∶8,∵EF∥AB,∴CF∶CB=CE∶AC=5∶8
技巧二 “等比”代换证比例式 在证明ab=dc时,若直接证明遇到困难时,先证ab=ef ,再证ef =dc, 即是等比代换法 2.如图,在△ABC 中,DE∥BC,EF∥CD,求证:AADB=AADF.
解:∵EF∥CD,∴AADF=AACE,∵DE∥BC,∴AADB=AAEC,∴AADB
求证: AE +BE =1. AD BC
解:∵AC∥EF,∴BBCE=BBAF①,又∵FE∥BD,∴AADE=AAFB②,
①+②,得BBCE+AADE=BBAF+AABF=AABB=1,即AADE+BBCE=1
九年级上册华师版数学
第23章 图形的类似
专题(七) 平行线分线段成比例常见应用技能
技巧一 证比例式 在证明线段成比例时,常常用“平行出比例”解决,其关键是 抓住“对应线段”成比例 1.如图,在△ABC 中,点 D,E,F 分别是边 AB,AC,BC 上的点,DE∥BC,EF∥AB.
(1)求证:AADB=DBCE; (2)若 AD∶DB=3∶5,求 CF∶CB 的值.
=AADF
技巧三 “等积”代换证比例式
在证ab=dc时,根据比例的基本性质,只需证 ad=bc.先证明 ad =ef,再证明 ef=bc,由等式性质和比例的基本性质解决 3.如图,在△ABC 中,D 是 AB 上一点,E 是△ABC 内一点, DE∥BC,过点 D 作 AC 的平行线交 CE 的延长线于点 F,CF

4.2平行线分线段成比例 课件(共16张PPT) 北师大版数学九年级上册

4.2平行线分线段成比例  课件(共16张PPT) 北师大版数学九年级上册

AF交BC于点D,若BF=3EF,则 =


.


.

( B)

.


.

点拨:过点E作 //交 BC 于点H,则


=

.

∵BE 是 △ 的中线, ∴ = , ∴ = .
∵ //, = , ∴


=


= , ∴
1 2 1 2
3 .计算

的值,你有什么发现?
2 3 2 3
如果不通过测量,我们要将一条长为5厘米的细线分成两部
分,使得这两部分之比为2:3.我们如何运用所学知识解决
这个问题呢?
知识讲解
自主探究
1.请同学们阅读课本82-83页内容.
2.思考并完成课本82页导入的内容中的问题可以得出什么结论?
例2:如图,已知AD为△ABC的角平分线,DE//AB交
AC于E,如果




= ,那么BD:BC等于(
D

A.3:5 B. 5:3 C.8:5 D. 3:8
点拨: ∵ //, ∴


=


=


,∴


=

.

【题型三】平行线分线段成比例与三角形中位线的综合应用
例3:如图,BE是△BC的中线,点F在BE上,延长
平行的直线,用它们截两条直线,然后测量被截
的每段线段的长度,观察并计算是否满足本节课
所学的基本事实.
清楚哪些线段是对应的,切勿写反.
注意:在应用基本事实和推论时,我们需要注意的是:对应线段成比例,一
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A. a=3, b=6, c=2, d=4.
B. a=1, b= 2, c= 6, d= 3.
C. a=2, b= 5, c= 15, d=2 3. D. a=4, b=6, c=5, d=10.
2.
x
已知:2
=
y= z. 75
求(1)
2x -
y + 3z . y
(2)若2x+3y-z=40, 求3x-z+2y=?
过点D作CA的平行线交BF于点P,
A
P
n E y
F ?yy
n
2k
k
B
D
C
解法2:
已知:BD:DC=2:1, E是AD的中点 求:BE:EF的值
过点D作BF的平行线交AC于点Q,
A
n E
F y
2k
n ?2y k Q
B
D
C
解法3:
已知:BD:DC=2:1, E是AD的中点 求:BE:EF的值
过点E作BC的平行线交AC于点S,
cc
二、比例线段的例题和练习:
例3. (1) 已知:a : b : c=3 : 4 : 5,

c 的值. a+b+c
(2) 已知:a+b = a+c = b+c = k,求k的值.
cba
(3) 已知:a=2, b=54, x是a、y的比例中项,y是x、b的
比例中项. 求:x、y的值.
解: (3) 由题意知
左左 右= 右
三、平行线分线段成比例定理的主要知识点:
1 平行线分线段成比例定理:
推论:平行于三角形一边的直线截其他两边 (或两边的延长线),所得的对应线段成比例.
A
l1
D E l2
B
C l3
m
n
E D l1 A l2
B
C l3
m
n
Q
l
1
//
l 2
//
l 3
,
\ AD = AE , L L BD EC
比例线段和平行线分 线段成比例定理复习课
1.相似形 我们把 形状相同的图形 说成是相似的图形, 简称是相似形
2.相似形的性质 如果两个多边形是相似形,那么这两个多边形 的 对应角相等,对应边的长度成比。例
一、比例线段的主要知识点
1 两条线段的比:
(1) 定义:
同一单位度量的两条线段a、b,长度分别为m、n, 那么就写成 a : b = m : n 或 a = m .
A
F
E
B
D
C
解法1:
已知:BD:DC=2:1, E是AD的中点 求:AF:CF的值
过点D作CA的平行线交BF于点P,
A
F PE
2k
k
B
D
C
AF:CF=2:3.
解法2:
已知:BD:DC=2:1, E是AD的中点 求:AF:CF的值
过点D作BF的平行线交AC于点Q,
A
2x
F
E
2x Q
x
B
D
C
AF:CF=2:3.
A
nF
E ?k S
2k n 2 k
B
D
C
解法4:
已知:BD:DC=2:1, E是AD的中点 求:BE:EF的值
过点E作AC的平行线交BC于点T,
A nF E
n
B
2k
D ?k T?k C
22
练习:
如图,D是△ABC的BC边上的点, BD:DC=2:1,E是AD的中点, 连结BE并延长交AC于F, 求AF:CF的值.
AF:CF=2:3.
Thank you!
A
D
E
B
C
如图:P是四边形OACB对角线的任 意一点,且PM∥CB,PN∥CA, 求证:OA:AN=OB:MB
B
C
M
P
O
N
A
例题3:
如图,D是△ABC的BC边上的点, BD:DC=2:1, E是AD的中点,
连结BE并延长交AC于F,
求:BE:EF的值.
A
EF
B
D
C
解法1:
已知:BD:DC=2:1, E是AD的中点 求:BE:EF的值
(1) 线段a、b、c、d是否是成比例的线段?
解: Q a = 12 = 6 , c = 8 .
b 10 5 d 15
Q 6 筡≠ 8 . 5 15
a b
?≠
c. d
∴a、b、c、d不是成比例的线段.
(2) 经过重新排列后,以上四条线段能否是成比例的线段? 解:∵12×10=120, 15×8=120, ∴ ab=cd.
如a = c,则 a+b = c+d . 类似地还有a - b = c- d .
bd
bd
b
d
(3)等比性质:

a= b
c=L d
= m (b+ d+ L n
+n?

0), 则
a+c+L +m b+d+L +n
=
a. b
比例尺
图上距离 实际距离
二、比例线段的例题和练习:
例2. 已知线段a=12cm,b=1dm,c=8cm,d=15cm.
解法3:
已知:BD:DC=2:1, E是AD的中点 求:AF:CF的值
过点E作BC的平行线交AC于点S,
A
4y
E
Fy h
S
5y
4h
2h
B
D
C
AF:CF=2:3.
解法4:
已知:BD:DC=2:1, E是AD的中点 求:AF:CF的值
过点E作AC的平行线交BC于点T,
A
4y
F
E
6y 5y
4h
hh
B
D TC
比例中项. 求:x、y的值.
解: (1) 设a=3k, b=4k, c=5k.

a+
c b+
= c
3k +
5k 4k +
5k
=
5k 12k
=
5. 12
(2) 若a+b+c≠0,
Q a + b = a + c = b + c = k, \ a+b+a+c+b+c = k = 2.
c
b
a
a+b+c
若a+b+c=0, 则a+b=-c. \ a + b = - c = k = - 1.
例1. 在1 : 500000的地图上,若A、B两市的距离 是64cm,则两个城市间的实际距离是多少千米? 解:设A、B两市距离为xcm,则
64 = 1 . x 500000
∴x=64×500000=32000000(cm)=320(km). 答:两城市实际距离为320千米.
比例尺
图上距离 实际距离
bn
(2)前项、后项:
a叫比的前项,b叫比的后项.
前后项交换,比值要交换.
如 a = 3,则 b = 2 .
b2 a3
(3)比例尺:
若实际距离是250m,图上距离是5cm,求比例尺.
5 = 1. 25000 5000
比例尺为1:5000.
注意: 1.若a:b=k , 说明a是b的k倍。 2.两条线段的比与所采用的长度单位
祆 镲 眄 镲 镲 铑xy22
= =
ay, bx.
\
x2 = 2y y2 = 54x
(1), (2).
由(1)y = x2 代入(2), 2
x4 =54x,
x3 = 216,
x=6.
4
{ 代入x = 6得,y = x2 = 18. 2
\
x= 6, y=18.
∴x=6, y=18为所求.
二、比例线段的例题和练习:
E
BF
C
四、平行线分线段成比例定理的例题和练习:
例2.已知:如图,若DE∥BC, D在AB上,E在AC上,
AD : DB=2 : 3, BC=20.
求:DE的长. 解: Q AD = 2 .
DB 3
Q DE // BC.
\ AD = 2 . AB 5
\ AD = DE = 2 . AB BC 5
即 DE = 2 . \ DE=8. 20 5
三、平行线分线段成比例定理的主要知识点:
1 平行线分线段成比例定理:
三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例.
m A B
C
n
l1∥l2∥l3.
D
l1
AB = DE BC EF
E l2
AB = DE AC DF
F l3
BC = EF AC DF AB = BC DE EF
上上 下= 下 上上 全= 全 下下 全= 全
\ a = d或a = c. cbdb
∴a、c、d、b或a、d、c、b是成比例的线段.
二、比例线段的例题和练习:
例3. (1) 已知:a : b : c=3 : 4 : 5,
求 c 的值.
a+b+c
(2) 已知:a+b = a+c = b+c = k,求k的值.
cba
(3) 已知:a=2, b=54, x是a、y的比例中项,y是x、b的
解(1) :设 x = y = z = k, ∴x=2k, y=7k, z=5k.
275
\ 2x - y+3z = 4k - 7k+15k = 12k = 12 .
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