4整式的乘法pptx_4
人教版初中数学《整式的乘法》ppt经典课件

原式=5a3b·9b2+(-ab)·36a2b2=45a3b3-36a3b3=9a3b3
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(3)(-12x2y)3·3xy2·(2xy2)2;
原式=-18x6y3·3xy2·4x2y4=-32x9y9
(4)5a3b·(-3b)2+(-ab)(-6t实 用课件 (PPT 优秀课 件)
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4.(12分)计算: (1)2x2y·(-4xy3z); 原式=[2×(-4)](x2·x)·(y·y3)·z=-8x3y4z (2)5a2·(3a3)2; 原式=5a2·9a6=45a8
∴-6a=12,2b-1=11,2c+1=7,∴a=-2,b=6,c=3,∴a
+b+c=-2+6+3=7
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5.(4分)下列运算正确的是( A) A.(x2)3+(x3)2=2x6 B.(x2)3·(x2)3=2x12 C.x4·(2x)2=2x6 D.(2x)3·(-x)2=-8x5
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《整式的乘法》整式的乘除PPT课件(第1课时)

ZYT
课堂小结
单 实 质 实质上是转化为同底数幂的运算
项 式法 × 单
则 单项式与单项式相乘,把它们的系数、相 同字母的幂分别相乘,其余字母连同它的 指数不变,作为积的因式.
项 式
注 单项式乘以单项式的结果是否正确,可从以下三 意 个方面来检验:①结果仍是单项式;②结果中含
空地用于绿化,求绿化的面积和剩下的面积.
解:长方形的面积是xym2,绿化的面积是
3 5
x×
3 4
y=
290xy(m2),则剩下的面积
是xy-
9 20
xy=
11 20
xy(m2).
方法总结:掌握长方形的面积公式和单项式
乘单项式法则是解题的关键.
ZYT
中考真题
1.(台州)计算2a2•3a4的结果是( C )
单独因式x别 (2)4y ·(-2xy2); 漏乘漏写 (4)(-2a)3(-3a)2.
解:(1)原式=(3×5)(x2·x3)=15x5;
(2)原式=[4×(-2)](y·y2) ·x=-8xy3;
(3) 原式=9x2·4x2 =(9×4)(x2·x2)=36x4;
(4)原式=-8a3·9a2 =[(-8)×9](a3·a2)=-72a5. 注意 有乘方运算,先算乘方,再算单项式相乘.
ZYT
巩固练习
计算:
(1) 5x3·2x2y ;
单独因式a 别漏乘漏写
(2) -3ab·(-4b2) ;
(3) 3ab·2a;
(4) yz·2y2z2;
解:(1)5x3·2x2y=(5×2)·(x3·x2)·y=10x5y.
(2)-3ab·(-4b2)=[(-3)×(-4)]·a·(b·b2)=12ab3.
整式的乘法第课件

《整式的乘法第课件ppt》2023-10-26•课程介绍•整式乘法基本概念•整式乘法基本运算规则目录•整式乘法的技巧和特殊情况•整式乘法的实际应用•练习与巩固01课程介绍整式的乘法是数学中的重要概念,是后续学习多项式、方程等知识的基础。
对于初中生而言,掌握整式的乘法能够为他们的数学学习打下坚实的基础。
课程背景理解整式的乘法的概念和运算法则。
能够熟练进行整式的乘法运算。
掌握整式的乘法在生活中的应用。
课程目标课程大纲•整式的乘法的概念及运算法则•单项式与单项式相乘的运算法则•单项式与多项式相乘的运算法则•多项式与多项式相乘的运算法则•整式的乘法运算示例及注意事项•示例:$(a+b)(m+n)$的计算过程及结果•注意事项:如何避免计算错误及如何提高计算速度•整式的乘法在生活中的应用•面积计算:如矩形、正方形、三角形等面积的计算公式中都包含整式的乘法•体积计算:如长方体、正方体、圆柱体等体积的计算公式中也都包含整式的乘法•课后练习及自我评估•练习题:提供不同难度等级的题目,让学生根据自身情况进行选择练习•自我评估:让学生对自己的学习成果进行自我评价,找出不足之处及时改进。
02整式乘法基本概念总结词单项式是一种特殊的代数式,它只包含一个字母和一个数字,并且这个数字必须是整数。
详细描述单项式是由一个字母和一个数字组成的代数式,例如:3x、4y等。
其中,字母表示未知数,数字表示该未知数的具体数值。
在单项式中,字母的次数为1,数字的次数为0。
单项式总结词多项式是由多个单项式组成的代数式,每个单项式之间用加号或减号连接。
详细描述多项式是由多个单项式组成的代数式,每个单项式之间用加号或减号连接。
例如:3x + 4y就是一个多项式,其中包含两个单项式3x和4y,并且它们之间用加号连接。
多项式整式乘法是一种特殊的乘法运算,它只适用于整式之间相乘。
总结词整式乘法是一种特殊的乘法运算,它只适用于整式之间相乘。
整式乘法的运算规则包括:交换律、结合律和分配律。
《整式的乘法》课件

整式乘法的基本运算法则是单 项式与单项式的相乘,即系数 相乘、同类项的字母部分相加 。
整式乘法的结果是一个新的多 项式,其项数等于两个整式项 数的乘积。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
整式乘法的运算规则
单项式乘单项式
总结词
直接相乘,系数相乘,同类项的字母 和指数分别相加。
在整式乘法中,应正确使用乘法 公式,如平方差公式、完全平方
公式等。
掌握公式的形式和特点,理解公 式的推导过程和应用条件,以便
在解题时灵活运用。
注意公式的正误和适用范围,避 免使用错误或超出适用范围的公
式。
避免运算错误
在整式乘法中,应注意避免运算错误 ,如符号错误、计算错误等。
在进行复杂计算时,应仔细核对每一 步骤的计算结果,确保整个过程的正 确性。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
《整式的乘法》ppt 课件
目录
CONTENTS
• 整式乘法的定义与性质 • 整式乘法的运算规则 • 整式乘法的应用 • 整式乘法的注意事项 • 练习与巩固
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
整式乘法的定义与性质
详细描述
单项式乘单项式是指两个单项式相乘 ,将它们的系数相乘,并将同类项的 字母和指数分别相加。例如,$2x^3y times 3x^2y = 6x^{3+2}y^{1+1} = 6x^5y^2$。
单项式乘多项式
总结词
逐项相乘,合并同类项。
《整式的乘法》整式的乘法与因式分解PPT最新课件

p(abc)papbpc 乘法分配律
单项式乘多项式
类比单项式乘单项式, 说说这是什么运算?
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
探究 尝试计算:2x(x2y)
解:2x(x2y)
单项式乘多项式
2x·x 2x·2y
乘法分配律 转
化
2x2 4xy
单项式乘单项式
讨论 尝试归纳单项式乘以多项式的运算法则.
p p p p
p
abc
a
b
c
a
b
c
如果把它看成一个大长方形,
如果把它看成三个小长方形,
那么它的面积可表示为:
那么它的面积可表示为:
p(abc)
papbpc
两种不同的表示方法之间有什么关系?
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
探究 你还能通过别的方法得到等式p(abc)papbpc吗?
3.正确确定积的符号:多项式的每一项包括前面的符号,
要注意积的各项符号的确定,同号相乘得正,异号相乘得负.
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
做一做 1.计算: 异号得负 (1) 3a(5a2b);
解:(1) 3a(5a2b) 3a·5a3a·2b 15a26ab
同号得正
(2) (x3y)(6x)
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
运算法则:
单项式与多项式相乘,就是用单项式乘多项式的
单
每一项,再把所得的积相加.
项
式
乘
注意事项:
多
①单项式与多项式中的项勿漏乘,尤其是1或1;
项
②注意符号:多项式的每一项都包括前面的符号,还要注
整式的乘法第课件ppt

实际生活中的问题
1 2
计算面积和体积
整式乘法在计算矩形、三角形、立方体等面积 和体积的应用中非常重要。
计算路程
在计算两点之间路程的问题中,需要使用整式 乘法来计算两点之间的距离。
3
计算时间
在计算运动过程中时间的问题中,需要使用整 式乘法来计算运动的时间。
在数学中的重要性
基础运算
01
整式乘法是数学运算中的基础运算之一,掌握好整式乘法可以
《整式的乘法第课件ppt》
xx年xx月xx日
目录
• 课程介绍 • 整式乘法基本概念 • 整式乘法基本运算规则 • 整式乘法的应用 • 复习与巩固 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
整式的乘法是数学中的重要概念,是后续学习多项式、方程 等知识的基础。
对于初中生而言,掌握整式的乘法能够为他们的数学学习打 下坚实的基础。
总结词
用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。
详细描述
例如,单项式3a乘以多项式2x-5y,首先用3a乘以2x得到6ax,再用3a乘以-5y得 到-15ay,最后将6ax和-15ay相加得到6ax-15ay。
多项式乘多项式
总结词
用一个多项式的每一项去乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
02
整式乘法基本概念
单项式
总结词
单项式是一种特殊的代数式,它只包含一个字母和一个数字,并且这个数字 必须是整数。
详细描述
单项式是由一个字母和一个数字组成的代数式,例如:3x、4y等。其中,字 母表示未知数,数字表示该未知数的具体数值。单项式是整式乘法中的基本 元素之一。
多项式
总结词
多项式是由多个单项式组成的代数式,每个单项式之间用加号或减号连接。
《整式的乘法》课件PPT4

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学习目标
1、通过经历探索多项式乘法法则的过程,让学生 理解多项式乘法法则。 2、通过运用多乘多运算法则;学生能学会运算, 体会乘法分配律的作用与转化思想,发展有条理 的思考及逻辑推理能力。
复习巩固
1、前几节课,我们学习了整式的哪些相关运算?
单项式乘以单项式的法则:单项式与单项式相乘, 将系数与同底数幂分别相乘,对于单独出现的字 母,则连同它的指数作为积的一个因式。 单项式乘以多项式的法则:单项式与多项式相乘, 就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积 相加。
(2) (m+2n)(m+3n)
解原式 m2 3m n 2m n 6n2 = m2 +5m n+6n2
(4) (a+3b)(a-3b)
解原式 = a2 - 3ab+3ab- 9b2 = a2 - 9b2
(6) (y-5)(y-3)
解原式= y2 - 3y - 5y -15 = y2 -8y -15
a在p+这aq三+b个p+法b则q 中,单项式乘单项式的法则是基础,是关键。
(=43)多x2项+6式x+中x+的2 每一项都包括它前面的符号.
a例p+1:aq+计bp算+:b(q教材101页例6)
(=1x) 3(2+xy+13).(x+3) (2) (m+2n)(m+3n)
将多系项数 式与乘同多底项数式幂的分运别算相法乘则,对于单独出现的字母,则连同它的指数作为积的一个因式。
探究2
法则运用 例1:计算:(教材101页例6)
(1)(3x+1)(x+2); (2)(x- 8y )(x-y );
《整式的乘法》整式的运算课件PPT

学习永远不晚。 JinTai College
范例 例2.计算:
(1)(2x)3(5xy2 )
(2)(3x2 y)3 (x2 )3
幂的乘方 (1)先算乘方
积的乘方 (2)再算乘法 单项式乘以单项式
巩固 3.计算:
(1)(2x)3 (3x)2 (2)( 1 x2 y)3 (3xy2 )2
2
范例 例3.计算:
(a c5) (b c2 ) (a b) (c5 c2 ) abc7
运算过程用到哪些运算性质?
归纳
单项式与单项式的乘法法则:
单项式与单项式相乘,把它们的 系数、相同字母分别相乘,对于只在 一个单项式里含有的字母,连同它的 指数作为积的一个因式。
范例 例1.计算:
(1)3x2 5x3 (2)4y (2xy2 ) (3)(5a2b)(3a)
巩固 1.计算:
(1) 3xy 1 x 2
(2)(x2 y) ( 2 xy2z) 3
巩固
2.下列计算正确的是( )
A 5x3 3x5 15x15 B 2x3 3x2 6x5 C 2x2x4 4x4 D 5a6 5a6 10a6
感谢您的阅读! 为 了 便于学习和使用, 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
ma na mb nb
这几个式子之间有何关系?
意义建构
(x y)(c d)
意义建构
-6x 3 18x2 y
点评:(1)多项式每一项要包括前面的符号;
(2)单项式必须与多项式中每一项相乘,结果的
项数与原多项式项 数一致;
(3)单项式系数为负时,改变多项式每项的符号。
综合训练 2x ( 1 x2 1) 3x(1 x2 2 )
2
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米的空白,你能表示出 第二幅画的面积是:( mx ) ( 3 x )米2
两幅画的面积吗?
4
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问题1:以上求矩形的面积时,所遇到的是什么运算? 因为因式都是单项式,所以它们相乘是单项式乘以 单项式的运算。 问题2:什么是单项式? 表示数与字母的积的代数式叫做单项式。
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(2)不要遗漏只在一个单项式中出现的字母, 要将其连同它的指数作为积的一个因式;
(3)单项式乘法法则对于三个以上的单项式 相乘同样适用;
(4)单项式乘以单项式,结果仍为单项式。
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1.学以致用:
y
2y
卫生间
一家住房的结构如图示,
卧室
房子的主人打算把卧室以 x 厨房
4x
外的部分全都铺上地砖,
2. 计算:
(1) 6x(x 3y);
(2)
2a 2
(
1
ab
b2
)
2
(3)2xy2 (x2 2y2 1)
(4)
2a4b7c
(3 5
a3bc
3 2
ac2
1)
(5)3xy 2xy x( y 2) x (6)an1(an1 an1 an 3)
3. 先化简,再求值:
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2a(a-b)-b(2a-b)+2ab,其中a=2,b= -3 解: 原式=2a2–2ab –2ab+b2+2ab
单项式乘以单项式
整式乘法
单项式乘以多项式
多项式乘以多项式
2.在本单元中运用了哪些数学思想?
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(1)对于上面的问题小明得到如下的结果:
第一幅画的画面面积是x ( mx )米2
第二幅画的画面面积是 ( mx ) ( 3 x ) 米2
4
问题1:结果可以表达得更简单些吗? 问题2:类似地,3a2b ·2ab3 和 (xyz) ·y2z可以
表达得更简单些吗?为什么?
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问题3:如何进行单项式与单项式相乘的运算?
至少需要多少平方米的地 2x
客厅
砖?如果某种地砖的价格
是a元/平方米,那么购买
所需地砖至少需要多少元?
4y
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1.我们本单元学习整式的乘法,整式包括什么?
整式包括单项式和多项式。
2. 什么是多项式?怎么理解多项式的项数和次 数? 几个单项式的和叫做多项式,其中每个单项式叫
做多项式的项,有几个单项式就叫做几项,多项 式的次数就是其中次数最高的单项式的次数。
单项式乘法的法则:单项式与单项式相乘, 把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,其 余字母连同它的指数不变,作为积的因式。
问题4:在你探索单项式乘法运算法则的过 程中,运用了哪些运算律和运算法则?
运用了乘法的交换律、结合律和同底数幂乘 法的运算性质。
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(1)(2xy2 ) (1 xy) (2)(2a2b3) (3a) 3
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4 整式的乘法
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前面学习了哪三种幂的运算?运算方法分别是什么?
1. 同底数幂相乘,底数不变,指数相加。
an am an m ( m,n为正整数)
2. 幂的乘方,底数不变,指数相乘
(am )n amn (m,n为正整数)
3. 积的乘方等于各因数乘方的积
(ab)n a nbn (n为正整数)
b
mx
(1)你是怎样列式表示种植花草部分的面积的?是否有不同的表 示方法?其中包含了什么运算?与同伴交流.
先表示出种植花草部分的长与宽,得到种植花草部分面积为:
y ( mx a b ) 米 2
用总面积减去两条小路的面积,得到种植花草部分面积为:
y (mx) y a y b米2
(2)由上面的探索,我们得到了:
3 . 整式乘法除了我们上节课学习的单项式乘以 单项式外,还应包含哪些内容?
单项式乘以单项式
整式乘法
单项式乘以多项式
多项式乘以多项式
实际问题:如图所示,公
a
园中有一块长mx米、宽y
米的空地,根据需要在两 y 边各留下宽为a米、b米的
两条小路,其余部分种植
花草,求种植花草部分的
面积.
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3. 求证对于任意自然数n,代数式 n(n+7)-n(n-5)+6的值都能被6整除。
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以下不同形状的长方形卡片各有若干张, 请你选取其中的两张,用它们拼成更大 的长方形,尽可能采用多种拼法。
n m
a m
n b
a b
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n
a m
m (a+n )= ma+mn
n
a b
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你能用所学过的知识来说明上面的等式成立的 原因吗?
(3)用上面的方法计算: 请说明每一步的依据。
(4)通过以上过程,你发现如何进行单项式与多 项式相乘的运算?请你试着用语言来描述。
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单项式与多项式相乘的法则
单项式与多项式相乘,就是 根据分配律用单项式去乘多项式 的每一项,再把所得的积相加。
2. 一种电子计算机每秒可做4×109次运算,它工作 5×102秒,可做多少次运算?
3. 一个长方体形储货仓长为4×103㎝,宽为3×103㎝, 高为5×102㎝,求这个货仓的体积。
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(1)进行单项式乘法,应先确定结果的符号, 再把同底数幂分别相乘,这时容易出现的 错误是将系数相乘与相同字母指数相加混淆;
多项式与多项式相乘的法则
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多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每 一项分别乘以另一个多项式的每一项,再把 所得的积相加
在进行多项式乘法运算的过程中运用 了哪些数学思想方法?与同伴交流。
运用了整体、转化和数形结合的数学思想。
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1.我们共学习了哪些关于整式乘法的运算?
= 2a2– 2ab + b2 ∵ a=2,b= -3
∴原式= 2a2– 2ab + b2 = 2× 22-2× 2×(-3)+(-3)2
= 8 + 12+ 9 = 29
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1. 分别计算下图中阴影部分的面积。
3 32
a2
at + bt – t2
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2. 若 2x2 y(xmy 3xy3) 2x5y2 6x3yn, 求m, n的值.
(3)(4 10)5 (5 104 )
(4)(3a2b2 ) (a3b2 )5
(5)( 2 a2bc3) ( 3 c5) (1 ab2c)
3
43
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(1)(5 x 3 ) (2 x 2 y )
1.计算:(2)(3ab) (4b2 ) (3)(2x2 y)3 (4xy2 )
m(a+b+c)= ma+mb+mc (m,a,b,c都 判断正误:
(1)m(a+b+c+d)=ma+b+c+d
(2)1 a(a2 a 2) 1 a3 1 a2 1
2
22
(3)(-2x)(ax+b-3)=-2ax2-2bx-6x
() () ()
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b (a+n) = ba+bn
n
n
m
b
a
a
m
b
n (m+b) = mn+bn
a (m+b) = am+ab
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n
n
a
m
b
从代数运算的角度验证:
(m+b)(a+n) = m(a+n) + b (a+n)(把a+n看作一个整体) = ma+mn+ ba+bn (转化为单项式乘以单项式)
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运用幂的运算性质计算下列各题:
(1)( a 5 )5
(3)(2a)2 (3a2)3
(2)(a 2b)3
(4)(y)2 yn1
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七年级三班举办
新年才艺展示,小明的 作品是用同样大小的纸 x
精心制作的两幅剪贴画,
如右图所示,第一幅画
mx
的画面大小与纸的大小
相同,第二幅画的画面 第一幅画的面积是:x(mx)米2, 在纸的上、下方各留有