考查课程考核方案表格
课程设计与评价考核表
课程设计与评价考核表一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握【学科名称】的基本知识和技能，能够运用【学科名称】的原理和方法分析问题、解决问题。
具体包括：知识目标：学生能够准确理解并记忆【具体知识点1】、【具体知识点2】、【具体知识点3】等基本概念和原理；技能目标：学生能够熟练运用【具体技能1】、【具体技能2】、【具体技能3】等方法和技巧，解决实际问题；情感态度价值观目标：学生能够培养对【学科名称】的兴趣和好奇心，形成积极的学习态度，培养团队合作和沟通交流的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括【章节1】、【章节2】、【章节3】等。
具体内容如下：【章节1】：学生将学习【知识点1】、【知识点2】、【知识点3】等基本概念和原理，通过实例和案例分析，使学生能够理解和掌握这些知识点。
【章节2】：学生将学习【技能1】、【技能2】、【技能3】等方法和技巧，通过实践和练习，使学生能够熟练运用这些技能解决问题。
【章节3】：学生将学习【情感态度价值观1】、【情感态度价值观2】、【情感态度价值观3】等，通过讨论和小组合作，使学生能够培养正确的价值观和态度。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：讲授法：教师将系统地讲授【学科名称】的基本知识和原理，通过清晰的讲解和生动的例子，帮助学生理解和记忆。
讨论法：学生将分组进行讨论和交流，分享自己的观点和经验，通过互动和合作，加深对知识的理解和应用。
案例分析法：学生将通过分析实际案例，运用所学知识和技能解决问题，培养分析和决策的能力。
实验法：学生将进行实验操作和观察，通过实践验证和巩固理论知识，培养实验操作和观察能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将使用以下教学资源：教材：我们将使用《【教材名称》作为主要的学习材料，包括理论知识和案例分析，为学生提供全面的学习资源。
参考书：学生可以参考《【参考书名称》等书籍，深入学习和拓展相关知识。
课程考核方案模板
注：本模版仅供参考，任课教师可不拘一格，根据所任课程的实际特点进行增补或调整，但原则上应保留本模版中的各项要素。
《商务写作》课程考核方案（理论课模版）编写人：课程代码： 0332250课程类型：考试课□考查课√□必修课√□选修课□适用班级：一、考核内容（一）当代应用写作概论（二）行政公文写作（三）事务文书写作（四）商品说明书写作（五）广告文案写作（六）经济合同写作（七）经济新闻写作（八）商务信函写作（九）招标书与投标书写作二、考核方式与成绩构成本课程按照百分制进行考核。
根据课程的特点，在课程总评成绩评定中，平时考核占40%，期末考试占60%。
平时考核包括：作业完成质量（10%）、课堂参与程度（10%）、上课考勤（10%）、中段测验（10%）。
期末考试采用闭卷笔试方式，题型包括：单项选择题、多项选择题和简答题。
三、成绩认定与评分标准（一）平时考核1．作业完成质量考核主要通过学生作业的完成情况考核学生对教学主体内容的掌握与理解程度以及对基本原理的灵活运用和分析能力。
作业布置一般在每章的结束后，共六次，完成时间为一周，作业内容覆盖整章。
成绩认定办法为：学生作业完成质量成绩取六次作业完成质量的平均数。
每次作业完成质量成绩按照所布置作业的题目及考核标准，对学生作业分出优秀、良好、中等、及格、不及格五个档次。
其中，优秀10分，良好8分，中等7分、及格6分，不及格0分。
2．课堂参与程度考核主要考核学生学习本门课程的学习态度及学习主动性和积极性，分为课堂主动发言情况、分组讨论表现情况等。
全班学生中主动发言次数最多者为10分，主动发言次数最少者（不含没有主动发言者）为1分，没有主动发言者为0分；3．上课缺勤考核办法为：全勤者10分，其他人每迟到一次（15分钟以内）扣1分，无故缺勤一节课（含迟到15分钟以上者）扣3分，该项考核可累计，并可从其他项中扣减。
最多可扣20分。
4．中段测验主要考核学生对前半程课程知识的掌握程度，考核形式为随堂开卷考试，试题形式为问答题，时间为45分钟。
教学大纲、授课计划、教材执行情况检查考核表
（200–200学年第学期）
系（部）：教研室：检查日期：年月日
序号
教师姓名
授课课程
授课班级
执行大纲情况（是/否）高职高专教材（是/否）
教材与大纲的符合度
（30分）
授课计划执行情况
（70分）
综合评价分
评分标准
1.未按教学大纲编写授课计划者，按教学事故论处，综合评价分按“0”分计。
2.未选用高职高专教材者，按教学事故论处，综合评价分按“0”分计。
3.所用教材60%以上的教学内容与教学大纲不符者，按教学事故论处，综合评价分按“0”分计。
4.授课计划在执行过程中每偏差一课时扣5分。
5.授课计划各项填写每有一处不规范扣2分。
教研室主任：系主任：
教案、作业考核表
教师备课考核表
日期：
总检教师任教
得查姓名科目
分人考核标准得分备注
1、教学目标明确，能体现三维目标的有效
整合。
（ 10 分)
2、备课过程完整，备课量足。
(30 分 )
3、教学重难点的处理能体现新课程要求，过
程具体。
(30 分 )
4、作业设计体现层次性，形式多样(20 分)
5、独立完成手写教案，字迹清楚端正（10）
注：每条标准为20 分，满分为100 分
总检教师年级及
得查姓名作业项目
分人
教师批改作业考核表
日期：
考核标准得分备注
1、作业本齐全，无破损，作业字迹清楚、
端正 (10 分)
2、作业量适中，有层次，形式多样化
(30分)
3、作业批改认真、细致、及时，错误处
能及时圈出并改正。
(30 分)
4、作业批改格式规范。
（评价性符号统
一，日期完整 (20 分)
5、除常规作业外，有创新型或个性化作
业设计。
(10 分)
注：满分为100 分
（范文素材和资料部分来自网络，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注）。
大学课程考核方案
教学单位：工商管理学院年 月曰
课程名称
仓储与库存控制
任课教师
杨建功
考试班级
课程性质
专业必修
期末考核方式
统考（J）随堂考试O考查（）
总评成 绩）
考勤(60%)
全勤100分,迟到早退扣2分/次，旷课扣5分/次
作业(40%)
100分满分，1次个人作业，30分/次，1次小组作业，20分
期末成绩（80%）
笔试
第十七周开卷考试，满分100分
备注
考试主要考核基本知识的掌握程度和解决实际问题的能力，共分三个题型：1问 答题（10分）2看图填充题（30分），考核学生对理论知识的掌握程度，3计算 题（60分）考核学生对实际问题分析和解决能力。
注：以上成绩构成项目及比例请根据课程实际情况填写。
任课教师签字:
申请课程考核(考试、考查)审批表
（学籍章）
年 月 日
此表一式三份，学籍、教学运行、学生各一份。
****大学高等学历继续教育结业学生
申请课程考核（考试、考查）审批表
编号：
学 号
姓 名
联系电话
入学时间
结业时间
结业证书编号
所属教学点
所学专业名称
学生参加课程考试申请
我申请本学期参加课程考试，请学校给予安排。
申请人签字： 年 月 日
学历教育部批复
你申请参加本学期的课程考核，已通过我院审核并同意，请您及时查询课程考核信息，查询方式可以通过学院教学管理平台查询。考核分考试和考查两种方式，考试课一般在课程结束后三天内公布考试信息，考查课一般在课程结束前两周公布考试信息。线上考试网址：，账号：学号，原始密码：学号后六位，考生需凭学生证或一卡通参加考试。考试结束1-4周在学院教学平台查询考试成绩。考试、考查信息和成绩学院不利用其他方式另行通知，请考生高度重视自行查询。同一学期若选择两门（含两门）以上课程的考试，几门课程考试时间相冲突，只能选择参加一门课程考试，相冲突的课程请另行填报审批表。若遇学院教学管理平台断网或关闭，可联系教学运行办公室查询考试信息（电话：），无论何种原因未在规定时间参加考试均视为本人自动放弃考试。
补修课程的专业须与本人专业一致！
填表本人签字后，交到西区211室（海淀区车公庄西路35号）
学历教育部批复本学期考试课程见下表：
本学期教学第一周 年 月 日
课程名称
考核方式
任课教师
考试班级
上课起止周本人及时填写《换发/补发毕业证书审批表》，按照《结业学生通知》要求办理换发毕业证手续，必须在学校规定的最长学习年限（学制加两年）内办理；
课程设计考核表
课程设计考核表一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体目标如下：1.掌握XX学科的基本概念和原理。
2.了解XX学科的发展历程和现状。
3.熟悉XX学科的方法和技巧。
4.能够运用XX学科的知识解决实际问题。
5.具备XX学科的基本实验技能。
6.能够进行XX学科的文献检索和综述。
情感态度价值观目标：1.培养对XX学科的兴趣和热情。
2.增强学生的创新意识和团队协作精神。
3.培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.XX学科的基本概念和原理：通过讲解和案例分析，使学生了解XX学科的基本概念和原理，掌握其核心思想。
2.XX学科的发展历程和现状：介绍XX学科的历史背景和发展趋势，使学生了解学科的前沿动态。
3.XX学科的方法和技巧：通过实践操作和实验，培养学生运用XX学科的方法和技巧解决实际问题的能力。
4.文献检索和综述：教授学生如何进行文献检索，撰写文献综述，培养学生的学术素养。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本概念和原理。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会运用XX学科的知识解决实际问题。
4.实验法：开展实验活动，培养学生的实践操作能力和创新意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将利用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：利用PPT、视频等多媒体资源，提高课堂教学效果。
4.实验设备：配置齐全的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
5.网络资源：引导学生利用网络资源进行自学，拓宽知识面。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
课程考核档案自查样表(考查课)
□评分合理
□评分不合理
□不及格用红笔标注 □不及格未用红笔标注
□有签名
□无签名
□有评分说明
□无评分说明
□课程考核分析详细 □课程考核分析简单
□有签名
□无签名
□齐全 □红色笔评阅 □评分无改动
□不齐全 □非红色笔评阅 □评分有改动
检查人签名：
年月日
课程考核档案自查表（考查）
学院 课程名称 授课班级 一级指标
201 — 201
□有 平时成绩登记册
□无 □有 成绩单 □无
□有 教学小结
□无
□有 课程考核资料
存在的主要问题与建议:
□无
学年 第 学期
任课教师
考核方式
□大作业 □实验报告
□试卷 □其他
二级指标
□记录详细
□记录不全
□平时成绩组成合理 □平时成绩组成不合理