我的语文生活(完美版)ppt
人教部编版七年级语文下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件ppt(共23张PPT)

二、活动指导及活动示例
1.搜集广告词。小组成员分别从报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、电子屏 幕等不同媒体上搜集广告词,每人两条,要标注该广告词所宣传的产品名称。
2.说出我的看法。小组成员交流,就自己喜欢的某条广告词发表看法,分析这条 广告词的宣传目的是什么,精彩在何处。
3.赏析并仿写。下面是四则广告词,前两则是茶叶的 广告,后两则是图书馆的公益广告。自选角度欣赏,说 说看看。然后仿照这类广告的语言风格,为自己喜欢的 商品或某一公共场所写一则广告词。
①闻香知好茶。 ②一杯茶,一份情,一生缘。 ③轻轻地我走了,正如我轻轻地来。 ④有了喧哗,自己无法心静;有了打闹,别人无法 凝思。
二、活动指导及活动示例
广告词赏析:第一则广告词不仅告诉了我们识别好茶的方 法,还告诉人们这个品牌的茶叶品质好,味道也香。第二则广 告词巧妙地运用了排比的修辞手法,形象地道出了一杯好茶会 让茶商与顾客之间建立起浓浓的感情,成就彼此一生的茶缘, 由茶到情再到缘,内涵逐渐扩大。
(2)拟写规则:对联要求对仗工整,平仄协调, 上联尾字仄声,下联尾字平声。句式较灵活,可长 可短,伸缩自如。对联可以是四言、五言、六言、 七言、八言、九言,也可以是十言甚至几十言。 (3)对联分类:根据内容,可分为节令联、喜庆 联、哀挽联、名胜联、行业联、题赠联、趣巧联等。
二、活动指导及活动示例
4.选出自己的最爱。小组成员可以各自选择一个认为设计得最好的招牌,小 组或全班交流,说说自己对这个招牌的评价。
二、活动指导及活动示例
活动示例 招牌的命名,不管运用哪种方式,目的只有一个:吸引大家眼
球,招揽四方宾客。当然,也不是大街上的每一块招牌都给人以美 感,同学们在品味招牌的同时,有没有发现哪些招牌也需要改进?
人教部编版初中语文七年级下册《综合性学习:我的语文生活》优秀课件PPT

2.双面用,不丢面——节约用纸广告
17.滴滴香浓,意犹未尽 ——麦氏咖啡
3.要想皮肤好,早晚用大宝——大宝润肤霜 18.图书馆内不说话,没人把你当哑巴——图书馆
4.你不理财,财不理你——《理财》杂志 19.非一般的感觉——特步 51111167891莱.15234....0“感大酸原.....克.青新牛不药众六动美酸来斯丝能奶走材里神常黔甜生温秀源香寻好寻”在东甜活控发汽浓常,她有—南就可冰,车,路药千—主,是以箱缘领丝才—百佳,爽我更—系导般好度能一爽美—美百者享—,相—家一的特—年受—你酸机无夏—斯仲———要酸—忧天比邦景——几乳美——“德亚威牌度的——百芙迪六就六贵家年巧味几神州电润克地度花旅发力黄—露游”丸—水伊22鲁222村32222208679012345.花酒小..........中轻快动三给门一借别花身国轻到感峡电外切问让生材的地碗地之脑世皆酒等油,花我里“带一界有家待忠大生走来,颗,可何成”味,,了—我奔门能处为道—尘中,的腾里—有遗—M世—国正底的是,憾—M李之的如盘“家牧—好巧宁外科我我芯——童时克运——技轻弘做”遥巧力—春动,轻扬主—指克豆忠晚服—中地孝—杏力县英广饰—国来道花告动特的—广村感尔—好告—图地油—书带—杏馆—花
TOP:1 器 TOP:2
TOP:3 TOP:4 TOP:5 TOP:5 TOP:6 TOP:6
前6强
23.给电脑一颗奔腾的“芯”——英特尔“奔腾”处理10.众里寻她千, 你要几度就几度——伊莱克斯温控冰箱
20.小身材,大味道——好时巧克力 13.牛奶香浓,丝般享受——德芙巧克力 24.门外世界,门里是家——春晚广告 30. 别让等待成为遗憾——弘扬孝道广告 8.酸酸甜甜就是我——酸酸乳 14.不走寻常路——美特斯邦威
第六单元综合性学习《我的语文生活》课件统编版语文七年级下册

(一)常见招牌中的错别字问题主要分为下面几类:
第一,繁体字和简体字混杂使用。牌匾广告的不规范用字中,许 多都是繁体字、简化字混写。有些商铺在使用繁体字时,也会写错字、 别字,如混淆“發”和“髮”,把化妆的“妝”写成“粧”等。
卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”
活动三:寻找最美对联
2.精彩妙联赏读
春联: 杨柳吐翠九洲绿 桃杏争春五月红 寿联: 福如东海 寿比南山 行业联:虽是毫发生意 却是顶上功夫(理发店) 名胜联:写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分(蒲松龄故居) 赠联: 风声雨声读书声声声入耳 家事国事天下事事事关心 自勉联:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴
这是清代著名文学家蒲松龄的自勉联,作者用西楚霸王项羽破 釜沉舟大败基因和 欲望,勾践卧薪尝胆灭吴的雪耻故事,表达了自 己奋发苦读的坚定决心和壮志豪情。
小试牛刀
1、请把下面打乱的两幅对联找出来。(只填序号)
①东风袅袅大地绿如茵 ③大地播春光花香鸟语
②神州增秀色水绿山青 ④丽日彤彤神州春似海
(1)上联: (2)上联:
活动二:我来写广告词 撰写广告词
请为学校图书馆设计一条公益广告
借书还书彬彬有礼,来馆离馆默默无声。
活动三:寻找最美对联
1.对联知识学习
对联:中国的传统文化之一,是写在纸上布上或者刻在竹子上、 木头上、柱子上的对偶语句,作为一种独特的文学艺术形式它 始于五带,盛行于明清迄今已有一千多年的历史 。
按所用之处分:门联、厅堂联、胜迹联等
——红牛
3.高高兴兴出门去,平平安安回家来。 11.喝得到的果粒,闻得到的花香。
第六单元综合性学习《我的语文生活-对联》课件部编版语文七年级下册

二、对联的特征
傅小松的《中国楹联特征论略》则把楹联的特征概括为五个对立统一: 1、独特性和普遍性 2、寄生性和包容性 3、实用性和艺术性 4、通俗性和高雅性 5、严肃性
三、对联的规则
风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回。
书童磨墨墨抹书童一脉墨, 梅香添煤煤爆梅香两眉煤。
有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
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(3)情感抒发 角度: 表达了怎样的 情感。
天上月圆,人间月半,月月月圆逢月半; 今夜年尾,明日年头,年年年尾接年头。
本联在文字上巧下功夫,极具特色。上 下联对仗工整,仄起平收,符合严式对的要 求。最为突出的是运用复字、迭字等方式, 奇巧有趣。上联中“月圆”、“月半”、下 联中“年尾”、“年头”,既是复字对,又 运用反复的修辞手法,增强了对联的气势。
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(4)形式角度: 注意对联的对仗、 平仄、词性、结 构、修辞等方面。
例:一帘春色门垂柳(; 上联) 万斛珠光地涌莲(下联)
练:寿比南山不老松(下联) 福如东海长流水(上联)
练:风吹杨柳千门绿(上联) 雨润杏桃万户红(下联)
`
(2)看字词含义或词语习惯。 写对联时通常上联是引导 句,下联是引申句,上联的 价值多在引导出下联的含 义,下联才是主角。上下联 基本属于因果关系。此联 用初春的意境带出吉祥的 祝福。
3.拟写对联
春天来了,冰雪消融,好友程明和辉 京结伴出游。太阳西坠,两人回归宾馆,闻 得宾馆篱边盛开的连翘飘香。程明兴起,开 口吟出上联:天边斜阳悠悠逝。辉京也不堪 示弱,即刻对出下联:
天边 / 斜阳 / 悠悠 / 逝
窗外 篱花 阵阵 香
驿角连翘朵朵开
`
对对联顺口溜 对对联 不用慌 仔细审题明方向 划节奏 辨词性 寻找突破巧联想 实对实 虚对虚 内容上下两相望 平仄合 音韵谐 句子通顺不牵强
部编版语文七年级下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共13张ppt)

赏优美的淮剧,陶冶我们的情操,同时能够劳逸结合,提高以后的复习效率,
您说是吧?
小张见很多同学都有手机,他也想要, 父母担心会影响他的学习成绩,如果你作 为父母怎么和他说?
李想的父亲特别喜欢短跑运动员刘翔,一直遗憾自己没有成 为运动员,一心要把李想送到体校去,但是李想对成为运动 员并没有兴趣,如果你是李想,你如何劝说父亲?
结束语
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语文是生活中应用做广泛,最重要的学科。语文的 外延等于生活的外延,生活有多广阔,语文的天地就有 多广阔。曹雪芹说:“世事洞明皆学问,人情练达即文 章。”朱熹说:“问渠哪得清如许,为有源头活水来。” 这个源头即生活。
希望同学们通过学习语文都能轻松化解生活中的问题, 本节课作为生活中学语文的一种点拨,但愿能起到抛砖 引玉的作用。
[2017·盐城]星期天上午,崇文中学文学社团成员为开展“走 进多彩盐城,关注身边语文”综合实践活动来到中国海盐博物馆门 前,准备参观。作为本次活动的组织者,你要先去和工作人员联 系导游讲解的事,你该如何说?
示例:先生您好!我是崇文中学文学社团的学生,我们社 团正在开展“走进多彩盐城,关注身边语文”综合实践活动, 准备进海盐博物馆参观,想请您安排一位导游帮我们讲解一下, 您看方便吗?
我的语文生活
语文是什么?
语文=语言+文字
生活中处处需要应用到语文,请举几个例子?
姓名
玉 堂 —— 金玉满堂 张 飞 —— 字 益 德(翼德) 诸葛亮 —— 字 孔 明 周 瑜 —— 字 公 瑾 杜 甫 —— 字 子 美 韩 愈 —— 字 退 之 苏 轼 —— 字 子 瞻
广告
部编版初中语文七年级下册教学PPT课件综合性学习:我的语文生活

上联:黑风山里黑熊怪
下联:白虎岭___示例:五行山收 上白骨精
【详解】对联要满足三个条件:一是字数相等 。二是同类对同 类,如颜色对颜色,食品对食品。三是词性相对,如名词对名词, 形容词对形容词。所以“鹰愁洞遇”对“五行山收”,“黑风山 里黑熊怪”对“白虎岭上白骨精”。
合作探究 招牌荟萃
功用型
我的语文生活/
人名型
合作探究
地名型
我的语文生活/
合作探究
我的语文生活/
创意改编型
合作探究
我的语文生活/
可能也有一些招牌,比较粗糙,没有 特色,存在用字不规范的现象,如有错别 字,或者汉语拼音有错漏。
合作探究
我的语文生活/
合作探究
我的语文生活/
我来写广告词 提起广告词,你首先想到什么?或许是看电视时被广告 打断的懊恼,或许是某个夸张搞笑的画面。相信很多人会因 某句妇孺皆知的广告词而将一个广告深深地印在脑海中。仔 细回想一下,哪些广告词让你印象深刻?请列举几例你喜欢 的广告词。
合作探究
我的语文生活/
寻找“最美对联”
对联是我国传统文化的瑰宝,也是活的文化遗产,现在 还普遍应用在我们的日常生活中。无论是在名胜古迹,还是市 井闾巷,我们常常会发现对联。这些对联与周围的环境相映成 趣,充分体现了汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。
合作探究
我的语文生活/
对联的定义
对联,也称“楹联”“对子”,是一种由字数相同的两 句话组成的对仗工整,韵律协调,语义完整的文学形式。
合作探究
我的语文生活/
冻雨洒窗,东两点西三点; 切瓜分片,横七刀竖八刀。
南通州 北通州 南北通州通南北 春读书 秋读书 春秋读书读春秋 东当铺 西当铺 东西当铺当东西
部编版(五四制)语文六年级下册《综合性学习:我的语文生活》名师精品说课稿

部编版(五四制)语文六年级下册《综合性学习:我的语文生活》名师精品说课稿一. 教材分析部编版(五四制)语文六年级下册《综合性学习:我的语文生活》是一个以学生生活经验为基础,以培养学生的语文素养为核心的学习单元。
本单元通过一系列的综合性学习活动,使学生在实践中提高语文素养,培养学生的语文实践能力。
教材内容丰富,包括访问、口语交际、广告设计、修改病句等实践活动,旨在让学生在实践中学会运用语文知识,提升语文素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的语文基础,对语文学科有了一定的认识和理解。
他们善于观察生活,有一定的思考和分析能力,能够独立完成一些语文学习任务。
但同时,学生的语文水平参差不齐,部分学生在口语交际、修改病句等方面还存在一定的困难。
因此,在教学过程中,要关注学生的个体差异,因材施教,提高全体学生的语文素养。
三. 说教学目标1.知识与技能:学生会正确使用修改病句的方法,提高修改病句的能力;能够运用广告设计的基本技巧,设计出具有创意的广告;2.过程与方法:通过访问、口语交际等活动,提高学生的口语表达能力;通过修改病句、广告设计等活动,提高学生的语文实践能力;3.情感态度与价值观:培养学生对语文学科的兴趣,增强学生的语文自信心;培养学生热爱生活,关注社会热点问题的良好习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点:学生能够正确使用修改病句的方法,提高修改病句的能力;学生能够运用广告设计的基本技巧,设计出具有创意的广告;2.教学难点:学生能够在访问、口语交际等活动中,做到表达清晰、逻辑严密;学生能够在修改病句、广告设计等实践中,发挥创意,展示个性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用任务驱动法、情境教学法、小组合作法等教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性;2.教学手段:利用多媒体课件、网络资源等教学手段,丰富教学内容,提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入:通过展示一些生活中的语文现象,如广告、新闻报道等,引起学生对语文生活的关注,激发学生的学习兴趣;2.教学新课:讲解修改病句的方法,让学生进行修改病句的实践;讲解广告设计的基本技巧,让学生进行广告设计的实践;3.课堂活动:学生进行访问、口语交际等活动,提高学生的口语表达能力;学生进行修改病句、广告设计等实践,提高学生的语文实践能力;4.总结反馈:对学生的学习情况进行总结反馈,鼓励学生的优点,指出学生的不足,提出改进的建议。
七年级下册第六单元语文综合性学习:我的语文生活PPT

导入新课
冰心曾说过:语文是科目之中最重要的一门学科。生
活处处有语文,不信,你看!街道上,随便都能看见语文,能听 见语文,能感受语文。她能纳百川,化作空气,一点点地渗 入我们的生活。书本上、电视上、报纸上满是汉字。街 上的广告,寓居的门对,全都充斥着乡土气息、语文气息。
寻找“最美对联”
(二)对联特点展示。
1.要字数相等,断句一致。 2.要平仄相合,音调和谐。
3.要词性相对,位置相同。
4.要内容相关,上下衔接。
寻找“最美对联”
(三)对联的分类
按用途分类
1.通用联——春联 2.专用联——茶
联、寿联,婚联,喜联,挽联,行业联,座
右铭联、赠联,题答联
寻找“最美对联”
5、李秋生
6、陶行知
7、马文革
8、王若愚
时代
成语
பைடு நூலகம்
(一)说说自己名字的来历和寓意
其实每一个简简 单单的名字,都凝聚 了父母的一番心血 和殷切希望。
活动过程
(二)交流收获,解读招牌文化
同样,招牌也跟人名一样,也凝聚了店主的几 多智慧!
功用型、人名型、地名型、 寄托理想型、创意改编型
拓展延伸
寻找“最美对联”
(六)欣赏行业对联。
上联:和谐社会诚心剪 下联:多彩人生巧手描 上联:爽气盈头,心旷神怡增壮志 下联:春风拂面,眉清目秀焕精神 上联:书中寻乐乐无比 下联:画里赏花花有香
寻找“最美对联”
(六)欣赏行业对联。
上联:风味尝鲜,百种佳肴可品 下联:情怀下酒,四时暖意犹香 上联:宝马跃神州,寄情大众 下联:东风翔玉宇,惬意奔驰
当发现街边招牌有错别字时, 如何礼貌地指出来。
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门外世界,门里是家——春晚广告
别让等待成为遗憾——弘扬孝道广告
酸酸甜甜就是我——酸酸乳
不走寻常路——美特斯邦威
药材好,药才好——仲景牌六味地黄丸
• 品味广告探缘由
➢ 立足需要,紧扣主题 ➢ 新颖独特,妙用手法 ➢ 朗朗上口,以情动人 ➢ 简明精练、言简意赅
……
• 来写广告秀创意
• 来写广告秀创意
广告语加以评析。(4分) 广告语:麻辣当前,岂能面不改色; 香飘万里,安能端坐如山。
答案示例:反问、夸张、比喻、对偶等多种修辞手法的运用,生 动有力地凸显了小面麻辣香的特色及其诱惑不可阻挡。(修辞2 分,表达效果2分)
生活处处有语文, 语文时时在生活。
发现魅力无穷的点滴心语, 书写精彩纷呈的人生美文。
综合性学习——《我的语文生活》
2020/6/23
采撷生活的点点心语, 汇成动人的字字美文, 一词一句、字里行间, 时时馥郁着生活的芬芳!
销售 盈利
宣扬 公益
1.处处放光彩——立邦漆
16.三十功名创传奇,八千里路驰江铃——江铃牌 载重汽车
2.双面用,不丢面——节约用纸广告
17.滴滴香浓,意犹未尽 ——麦氏咖啡
TOP:1 器 TOPห้องสมุดไป่ตู้2
TOP:3 TOP:4 TOP:5 TOP:5 TOP:6 TOP:6
前6强
23.给电脑一颗奔腾的“芯”——英特尔“奔腾”处理10.众里寻她千, 你要几度就几度——伊莱克斯温控冰箱
20.小身材,大味道——好时巧克力 13.牛奶香浓,丝般享受——德芙巧克力 24.门外世界,门里是家——春晚广告 30. 别让等待成为遗憾——弘扬孝道广告 8.酸酸甜甜就是我——酸酸乳 14.不走寻常路——美特斯邦威
• 品味广告探缘由
小组内交流,讨论前6强广告词受欢迎的原因,用以下句式表达:
“
”这句广告词如此受欢迎,我们组认为原因是
“
” 这个字(词、句)突出(表达、运用、表现)
了
。
给电脑一颗奔腾的“芯”——英特尔“奔腾”处理器众里寻她千,你要几度就几度——伊莱克斯温控冰箱
小身材,大味道——好时巧克力
牛奶香浓,丝般享受——德芙巧克力
3.要想皮肤好,早晚用大宝——大宝润肤霜 18.图书馆内不说话,没人把你当哑巴——图书馆
4.你不理财,财不理你——《理财》杂志 19.非一般的感觉——特步 51111167891莱.15234....0“感大酸原.....克.青新牛不药众六动美酸来斯丝能奶走材里神常黔甜生温秀源香寻好寻”在东甜活控发汽浓常,她有—南就可冰,车,路药千—主,是以箱缘领丝才—百佳,爽我更—系导般好度能一爽美—美百者享—,相—家一的特—年受—你酸机无夏—斯仲———要酸—忧天比邦景——几乳美——“德亚威牌度的——百芙迪六就六贵家年巧味几神州电润克地度花旅发力黄—露游”丸—水伊22鲁222村32222208679012345.花酒小..........中轻快动三给门一借别花身国轻到感峡电外切问让生材的地碗地之脑世皆酒等油,花我里带“一界有家待忠大生走来,颗,可何成”味,,了—我奔门能处为道—尘中,的腾里—有遗—M世—国正底的是,憾—M李之的如盘“家牧—好巧宁外科我我芯——童时克运——技轻弘做”遥巧力—春动,轻扬主—指克豆忠服晚—中地孝—杏力县英饰广—国来道花告动特的—广村感尔—好告—图地油—书带—杏馆—花
为献礼重庆直辖20周年,彰显重庆风采, 同时也为了让外地朋友了解重庆、爱上重庆, 相关部门面向市民征集宣传家乡的广告词。
你作为重庆的一员,你会选择家乡的什 么特色,创作出怎样的广告词呢?
(2016年重庆卷)
7.综合性学习(节选) 初三(1)班拟开展“重庆城·重庆人·重庆面”的主题活动,
请你参与并完成下列任务。 活动三 文化助阵 晓雪同学为本小组制作的小面拟写了一则广告语,请对这则